新人教版一年级语文上册课文12雪地里的小画家课件1

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人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》PPT课件

人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》PPT课件
————画————
青蛙为什么没参加
他在洞里睡着啦。

聪明的小朋友你知道吗? 百科知识——冬眠
冬天来临的时候,一部分小动物会 藏在地下,不吃不喝也不动,身体温度 很低,好像睡着了一样,来度过寒冷的 冬天,整整一个冬天它们不会饿死,直 到春天来临的时候,温度升高,它们就 会苏醒过来。
我会连
17.雪地里的小画家 下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群 。 画 , 画 , 画 , 画 。 不用 不用 , 几步就成 。 为什么没参加? 他在 睡着啦。
15 雪地里的小画家
认真自读课文,用心思考下 面问题:
1、雪地里来了哪些小画家?
2、它们都画了些什么?
雪地里来了一群小画家。
qún 一 群
一群(小画家)
一群( )
小ห้องสมุดไป่ตู้画
竹叶
小狗画
梅花
小鸭画 枫叶
小马画 月牙
小鸡画竹叶,
小狗画梅花, 小鸭画枫叶, 小马画月牙。
脚 印
拓展练习
雪地里还会来些什么小画家 呢?它们的脚印又像什么呢?
再见

新人教版一年级语文上册《雪地里的小画家》教学课件

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几:几天 几个 为:为了 为什么 群:一群 鸟群 加:加大 加快
竹: 竹子 竹叶 洞:山洞 洞口 牙: 门牙 月牙 步: 步子 正步
关卡 给儿歌标序号
自由读儿歌,
1
借助拼音朋友读准
2
字音,读通句子,
3
标出儿学到了什么?
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们,我们今天的探索 很成功,但探索远还没有结束, 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧!
一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦!
生字我会写
点击生字观看生字视频
竹 牙马用 几
zhú
书写指导
左右结构,左右两部分要 对称。横要短,右半部分的 撇穿插到左半部分横的下方。

第二笔竖短横长。竖钩 在竖中线右侧。撇收笔略高 于竖钩。

上窄下宽。横折要窄。 竖折折钩的第一折要写在 横中线上,写得宽一些。
yòng
注意横折钩的横段比 “月”要宽。竖在竖中线 上。左右两边要对称。

竖撇可先写直一点儿, 然后才撇出去。横折弯钩要 一笔写成。
关卡 识字方法知多少
wèi
力+ =为 为了 因为 为什么
为加
jiā
力+口 =加 加长 加上 加入
dòng
洞 同+氵 =洞 山洞 地洞 洞口


shuā yī chǐ
月牙 门牙 牙刷 牙医 牙齿
qún

一个
两个
一群(数量多)
一群
语文 一年级 上册

人教一年级语文上册课文4第12课雪地里的小画家课件

人教一年级语文上册课文4第12课雪地里的小画家课件

写作技巧
本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,诗句节 奏鲜明,音调和谐。语言生动活泼,富有童趣。文章创设了下 雪的情境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动 物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,把这些脚印比 作小动物画的画,这些小动物自然就成了“画家”。在文章的 结尾处,作者提出了“青蛙为什么没参加”,不仅引入了关于 动物冬眠的知识,还为儿歌增添了亮丽的一笔。
归纳总结
《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有 童趣。通过采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地 上的脚印来介绍它们脚印的形状特征:又用设问的形式,指出青蛙没有参 加“绘画”的原因,介绍青蛙需要冬眠的知识。本文描绘了一幅美丽的雪 景图,把我们带入到了大雪纷飞的雪地里,使我们感受到了雪的美好。熟 读课文,感受诗歌的节奏美、意境美和语言美,同学们也可以尝试自己作 作诗,当一个小诗人哟!
早、
鲤鱼要(游到小河底)。 (2)文中(青蛙)和(松鼠)要冬眠。
早早、早、 早
拓展应用
1.同学们,你们知道还有哪些动物会来雪地“画画”吗?他们的脚印 有事什么样的呢?
小猫
恐龙
大象
小狗
知识链接
冬眠
冬眠是指某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态,是动 物对冬季外界不良环境条件(如食物缺少或寒冷)的一种适应。在冬 眠时,这些动物体温可降低到接近环境温度(几乎到0℃),全身呈麻 痹状态,在环境温度进一步降低或升高到一定程度,或其他刺激下, 其体温可迅速恢复到正常水平。
识 字
jiā
qún
zhú
家群竹

yònɡ
鸭用
会认的字
识 字

部编人教版一年级语文上册 12《雪地里的小画家》PPT课件

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4
阅读指导
雪地里来了一 ( 群 )小画家。
请你说一说这一群小画家是哪一些?
5
阅读指导
看看这一群“小画家”在雪地里画的是什么?
小鸡画竹叶, 小狗画梅花, 小鸭画枫叶, 小马画月牙。
6
阅读指导
因为( 小鸡 )的脚印像
( 竹叶 ),所以( 小鸡 ) 画( 竹叶 )。
请你认真读句子并用“因为……所以”说话!
10
阅读指导
不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。
为什么不用颜料不用
笔,动物们几步就画
成一幅画?
冬眠:
青蛙为什么没参加?
在冬天,因为缺少足 够的水和食物,一些动物在
他在洞里睡着啦。 冬天不吃不喝睡大觉。冬眠
是它们过冬的法宝。
11
阅读指导
为什么没参加?
他们在

12
指导有感情地朗诵课文
雪地里的小画家 下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙。 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦。
7
阅读指导
因为( 小狗 )的脚印像 ( 梅花),所以(小狗 ) 画( 梅花 )。 请你说一说小狗为何在雪地里画的是梅花。
8
阅读指导
因为( 小鸭 )的脚印像 ( 枫叶 ),所以( 小鸭 ) 画(枫叶 )。
请你在书上画下小鸭在雪地里画的枫叶。
9
阅读指导
因为( 小马)的脚印像 ( 月牙 ),所以( 小马 ) 画请你(在月书牙上画)下。小马在雪地里画的月牙的形状。
13
指导有感情地背诵课文
12.雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群 。
画,画, 画, 画。 不用 不用 , 几步就成 。 为什么没参加? 他在 睡着啦。

最新人教统编版一年级上册语文《雪地里的小画家》教学课件

最新人教统编版一年级上册语文《雪地里的小画家》教学课件
《雪地里的小画家》是一篇富有童趣的课文,通过描绘雪后大地上的小动物们的足迹,激发了孩子们对大自然的热爱和想象力。在教学过程中,我首先通过新课导入,带领孩子们感受雪的纯洁与晶,进而引出课题。在知识备查环节,我介绍了冬眠的相关知识,为孩子们理解课文内容打下基础。接下来,我们进行了字词学习和课文解读,通过朗读、仿写等方式,让孩子们深入感受课文的魅力。在拓展延伸部分,我引导孩子们想象如果青蛙也参加了绘画,它会画出怎样的图案,这进一步激发了孩子们的想象力和创造力。课后,我进行了反思与研讨,总结了本次教学的收获与不足,并希望与各位领导、专家、老师共同探讨,以提高教学质量。通过本次教学,我深刻感受到语文教学不仅要传授知识,更要培养孩子们的审美情趣和人文素养。
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《雪地里的小画家》这是一首融儿童情趣与科 普知识为一体的儿歌,共有十行诗句,朗朗上口。 儿歌设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象 的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍 它们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了 一群小画家在雪地上画画的事。
动手试一试,你也可以做一位小画家。
同学们,你们知道雪地里还会来哪些新的“小画 家”,它们又会画出什么样的作品呢?下节课我们继 续来学习雪地里的小画家。
小鸡画
竹叶
小狗画
梅花
小鸭画
枫叶
小马画
月牙
小鸡画竹叶, 小狗画梅花, 小鸭画枫叶, 小马画月牙,
不用颜料不用笔,
几步就成一幅画。
雪地里的小画家 小鸡 竹叶 小狗 画 梅花 小马 月牙 小鸭 枫叶
儿歌内容描写了雪地里的一群“小画家”画画的 事。文字既排列整齐又错落有致,气韵生动充满儿 童情趣。儿歌先讲一群小画家来到了雪地里;然后 讲这群小画家画的什么画,并称赞小画家的本领大 ;最后写青蛙在冬天冬眠,没有来到雪地上画画。
12
雪地里的小画家
你见过竹叶、梅花、枫叶吗?
竹叶

梅花
枫叶
画家 一群 竹叶 鸭子 不用 几步 为什么 参加 洞里 月牙 睡着
zhú


yò ng

认真自读课文,用心思考下面问题:
1、雪地里来了哪些小画家? 2、它们都画了些什么?
雪地里来了一群小画家。
qún 一 群
熟读课文、背诵课文。 你们能根据这个线索把课文背下来吗? 线索:一群小画家来了——小画家们画 画——青蛙呢?
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