第一节 醇 酚(3)2009.2.19
第一节 醇 酚
借 问牧 酒童 家遥 何指 处杏 有花 ?村 。
明 月 几 时 有 ?
把 酒 问 青 天 !
第三章 烃的含氧衍生物
第一节 醇 酚
第一课时
醇
学与问
1. 醇、酚的区别
羟基(—OH)与烃基或苯环侧链上的碳原子相连 的化合物称为醇。 羟基(—OH)与苯环直接相连的化合物称为酚。 ① CH3CH2OH 醇 ② CH3CHCH3 OH 醇 醇 酚 酚 ③ CH2OH ④ OH ⑤ OH CH3
醇羟基和酚羟基有区别吗?
醇和苯酚都有羟基,熔化的苯酚可以 与钠反应放出氢气,这点醇羟基和酚 羟基相同,但酚羟基氢活泼性大于醇 羟基。
2 2
H2↑
2Na
(2)取代反应:-OH对苯环的影响
苯酚能与卤素、硝酸、硫酸等发生 取代反应,由于羟基对苯环的影响,苯 环上羟基邻、对位上的氢原子活性很强, 易被取代。苯酚比苯更易发生取代反应。
C2H6O
H—C—C—O—H H H
CH3CH2OH
或C2H5OH
学与问
6. 乙醇的化学性质
1)消去反应
思考:能发生消去
反应的醇,分子结构 特点是什么?是不是 所有的醇都能发生消 去反应?
学与问
2)取代反应 2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑
思考与交流
下列哪一个建议处理反应釜中金属钠更合理、更安全? 建议(1):打开反应釜,用工具将反应釜内的金属钠 取出来; 建议(2):向反应釜内加水,通过化学反应“除掉”金 属钠; 建议(3):采用远程滴加乙醇的方法向反应釜内加入 乙醇,并设置放气管,排放乙醇与金属钠 反应产生的氢气和热量。
学与问
《醇酚》标准课件-PPT【人教版】
注意: 与—OH所连碳的相邻碳原子上要有H原子的醇才能
发生消去反应
结论:醇分子内的脱水生成烯烃。(消去反应的特点)
规律:与连有—OH的碳原子相邻的碳原子上必须有H。
溴乙烷与乙醇的消去反应有什么异同?
反应条件 化学键的断裂 化学键的生成
反应产物
CH3CH2Br NaOH的乙醇溶液
加热
C—Br、C—H
实验2: 乙醇与氢卤酸的反应
试管 I
试管 II 导管 a
在试管I中依次加入2 mL蒸
馏水、4 mL浓硫酸、2 mL 95% 的乙醇和3 g 溴化钠粉末,在试 管II中注入蒸馏水,烧杯中注入 自来水。加热试管I至微沸状态 数分钟后,冷却。
实验现象:试管II中有油状物产生,溶液分层
《醇酚》标准课件-PPT【人教版】优 秀课件 (实用 教材)
实验3-1
(2)乙醇的消去反应
乙醇和浓硫酸混合加热 到170℃左右。
H HC
H
H
C
H
浓H2SO4
1700C
CH2=CH2
OH
+H2O
羟基和氢脱去结合成水
[练习]下列醇中,不能发生消去反应的是
① CH3—CH—CH3 OH
CH3 ② CH3—C—CH3
OH
CH3 ③ CH3—C—CH2OH
CH3 无氢原子
相连的化合物。
• a、分子中含有一个羟基的叫 一元醇 • b、分子里含有2个或多个羟基的醇叫二元醇
或多元醇。
2、醇的分类
(1)按羟基数目多少 一元醇: CH3OH 、CH3CH2OH 二元醇: CH2 - OH CH2 - OH
多元醇:
CH2 - OH CH - OH CH2 - OH
化学课件醇酚ppt课件
乙醇
1
78.5
乙二醇
2
197.3
1-丙醇
1
97.2
1,2-二丙醇
2
188
1,2,3-丙三醇
3
259
4. 醇的重要物性
5. 乙醇的结构
C2H6O
H—C—C—O—H
H
H
H
H
CH3CH2OH 或C2H5OH
—OH(羟基)
分子式
结构式
结构简式
官能团
学与问
6. 乙醇的化学性质
1)取代反应
2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑
CH3
①
2—甲基—1—丙醇
2—丁醇
思考与交流
名称
相对分子质量
沸点/℃
甲醇
32
64.7
乙烷
30
-88.6
乙醇
46
78.5
丙烷
44
-42.1
丙醇
60
97.2
丁烷
58
-0.5
表3-1相对分子质量相近的醇与烷烃的沸点比较
4. 醇的重要物性
学与问
表3-2 含相同碳原子数不同、羟基数的醇的沸点比较
名称
分子中羟基数目
化学课件醇酚ppt课件
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牧 童 遥 指 杏 花 村。
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第三章 烃的含氧衍生物 第一节 醇 酚 (第一课时) 醇
羟基(—OH)与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物称为醇。 羟基(—OH)与苯环直接相连的化合物称为酚。
催化剂
氧化
氧化
第一节醇酚教案我的
第一节醇、酚(第一课时)教学目标1、知识与技能:(1)、分析醇的结构,了解性质的过程中使学生获得物质的结构与性质之间关系的和科学观点(2)、学会由事物的表象分析事物的本质、变化,进一步培养学生综合运用知识、解决问题的能力2、过程与方法:(1)通过分析表格的数据,使学生学会利用曲线图分析有关数据并且得出正确的结论找出相关的规律(2)培养学生分析数据和处理数据的能(3)利用假说的方法引导学生开拓思维,进行科学探究3、情感态度价值观:(1)通过比较乙烷和乙醇结构、性质的差异,认识官能团决定有机物的性质。
(2)学会由事物的表象分析事物的本质、变化,进一步培养综合运用知识、解决问题的能力;通过人人动手实验,规范操作,全面培养、提高实验能力、观察能力和对实验现象的分析能力。
(3)通过新旧知识的联系,培养知识迁移、扩展的能力,进一步激发学习的兴趣和求知欲望;通过实验,培养求实、严谨的优良品质。
、重点难点重点:醇的代表物的组成与结构特点。
难点:醇的化学性质。
【引入】卤代烃可以看作是烃分子中的氢原子被卤素原子取代而生成的物质,那么如果烃分子中的氢原子中的H原子被其他原子或原子团取代,比如CH3CH2OH,CH3COOH,CH3CHO等都可以看做是烃中的氢原子被含有氧原子的原子团取代而衍生成的,我们把着类物质叫做烃的含氧衍生物。
听得含氧衍生物种类很多,可以分为醇、酚、醛、羧酸、酯等,烃的含氧衍生物的性质由所含官能团决定。
必修2中对这部分知识已有部分介绍,本章内容在必修2 的基础上进一步学习醇的内容。
【板书】一、醇的结构1.概念羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物。
官能团为羟基。
通式:一元醇的分子通式R-OH,饱和一元醇的结构通式为C n H2n+1OH。
碳原子数相同的饱和一元醇与饱和一元醚互为同分异构体。
2.分类3.命名4、醇类的同分异构现象(1).醇分子中,因羟基位置不同产生位置异构;因碳链的长短不同产生碳链异构。
人教版化学选修第一节醇酚教学课件
a.乙醇的物理性质 乙醇(酒精) 是无色透明、具有特殊香味的液体, 密度比水小,沸点比水低,易挥发, 任意比溶于水,能溶解多种无机物和有机物。
人教版化学选修第一节醇酚
人教版化学选修第一节醇酚
4.乙醇 (1)乙醇的物理性质和分子结构
b.乙醇的分子结构 化学式:C2H6O 结构简式:CH3CH2OH 或C2H5OH
实验现象:
1) 液体浑浊 2) 浑浊液体变为澄清 3)液体再变浑浊
实验结论:
• 在水溶液中,苯酚与氢氧化 钠反应,苯酚有酸性
• 苯酚酸性强还是弱?
2、苯酚的化学性质:
结构特征:官能团——酚羟基、苯环 (1) 乙醇与钠反应
(2)苯酚的酸性(实验3-3)
浑浊
澄清
澄清
浑浊
(石炭酸)
•设计实验:比较苯酚与碳酸的的酸性强弱?
OH
OH
CH3
烃分子中的氢原子被含有氧的原子团取代得 到的化合物称为烃的含氧衍生物。
练习:请对下列含羟基化合物进行分类。
CH2OH
OH
OH
CH3CH2OH CH3CHCH3
OH
CH3
醇
醇醇
酚酚
醇 链烃基与羟基相连而成 羟基化合物
酚 苯环与羟基直接相连而成
可分为一元羟基化合物和多元羟基化合物
CH2CH2 乙二醇
HH
HH
H C C OH + O2 Cu H C C O + H2O
人教版化学选修第一节醇酚
HH
H
人教版化学选修第一节醇酚
练习: 下列醇能发生消去的是 ,能发生催化氧化的是 .
CH3OH
(1)
人教化学选修第一节醇酚PPT课件
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
苯酚也能像苯一样发生硝化、磺化、加成等反应。
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
4、氧化反应
• ⑴常温下在空气中氧化为粉红色 • ⑵可被酸性KMnO4溶液氧化,使其褪色。 • ⑶可燃性
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
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练习:下列物质中:
(A)
(B)
OH
CH 2 OH
苯酚
苯酚和乙醇均含有羟基,为什么性 质有所不同?
在乙醇中羟基直接与烷基相连, 在苯酚中羟基直接与苯环相连, 由于受苯环的影响,酚中羟基上 的氢比醇中羟基上的氢活泼,能 部分电离表现出酸性。
三、苯酚的化学性质 :
想一想、议一议
如何设计实验证明苯酚与盐酸和碳 酸酸性强弱:
[实验]向上述澄清的溶液(苯酚钠)中加入少量稀盐酸。
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
[作业]
• 完成优化学案P57的苯酚练习 • 回顾复习本节所学知识点
(C)
(D)
OH CH3
(1)能与氢氧化钠溶液发生反应的( B、D ) (2)能与溴水发生取代反应的是( B、D ) (3)能与金属钠发生反应的是( B、C、D)
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
CH3—C—O—C2H5 + H2O
c. 乙醇与HBr的反应
C2H5-OH + H-Br →△C2H5-Br + H2O
d. 乙醇分子间的脱水反应
2CH3CH2OH 浓14H002CSO4CH3CH2OCH2 CH3+ H2O
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
氧化
CH3CHO
氧化
乙醇
乙醛
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
CH3COOH 乙酸
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
(3)消去反应
HH
HC
C
H
浓H2SO4
1700C
CH2=CH2
H OH
浓硫酸的作用:脱水剂、催化剂
+H2O
消去反应的条件: 邻C有H
实验3-1: 仪器、装置、操作
注 1、配制混合液的方法
意 事
2、放碎瓷片的原因
项 3、温度计水银球的位置
: 4、气体的净化
NaOH H2SO4
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
1.混合乙醇和浓硫酸的比例、顺序如何?
浓硫酸与乙醇的体积比为3:1,混合时应将 浓硫酸缓缓加入乙醇中并不断搅拌。
第三章 烃的含氧衍生物
烃的含氧衍生物 烃分子里的氢原子被含有 氧原的子原子
团取代衍生而成的化合物
种类: 按所含官能团的不同可分为醇、酚、醛
、羧酸和酯等
性质: 由官能团决定
第一节 醇 酚
醇: 羟基与烃基 或苯环侧链上的碳原子 相连的化合物
第一节 醇酚 (醇课件)
2、醇发生消去反应一定只能生成一种烯烃吗?如 果不是,ห้องสมุดไป่ตู้你写出一种醇,消去反应可能生成两 种烯烃。
4、乙醇的氧化反应
(1)乙醇的催化氧化
铜丝变黑,趁热插入乙醇中,又变红, 反复几次,产生又刺激性气味的液体
2Cu + O2 △ 2CuO
2CH乙3CH醇2OH + 2CuO △
2CH3CHO+2Cu+2H2O
浓硫
△
酸
CH3COOCH2CH3
H2O
断键: 酸脱羟基、醇脱氢(羟基上的)
反应类型: 取代反应
浓硫酸 催化剂,吸水剂、脱水剂
乙酸乙酯的物理性质:
无色油状液体,难溶解于水,密度比水小, 有水果的香味。
反应 与金属反应
催化氧化 消去反应 分子间脱水 与HX反应
⑤
H H② ①
H―C―C―O―H
③ ④H H
乙醛
Cu或Ag
2CH3CH2OH + O2 △ 2CH3CHO+2H2O
断键分析:断一个羟基氢氢原子原子和羟基直接相连碳上
讨论2:学生活动: 根据乙醇催化氧化断键的规律分析,是否所有 的醇都能催化氧化?举例写出2种不能发生催化 氧化的醇的结构简式
醇催化氧化的规律:
1、含有羟基的碳原子含有两个或两个以上的氢 原子,可以氧化成醛
乙醇
乙醛
乙酸
【资料卡片】有机氧化反应和还原反应
氧化反应:加氧去氢的叫氧化反应;
还原反应:加氢去氧的成为还原反应
乙醇 K2Cr2O7 (橙红色)
驾 驶 员 正 在 接 受 酒 精 检 Cr2(SO4)3 查
(绿色)
5、酯化反应
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③被强氧化剂氧化:
【探究实验】:在试管中加入少量的 K2Cr2O7 酸性溶液,然后滴加少量乙醇, 充分振荡。观察并记录实验现象。
3CH3CH2OH+2K2Cr2O7+8H2SO4→
(橙色)
3CH3COOH+2Cr2(SO4)3+2K2SO4+11H2O
(绿色)
此性质可用于检验司机是否酒后驾车。
CH3CH2OH
(1)色、态、味: 纯净的苯酚是无色的晶体,具有特殊 的气味,露置在空气中因小部分发生氧化 而显粉红色。 (2)熔点: 43℃ (3)溶解性:
【探究实验 1 】 【探究实验2】取少量苯酚加
入2ml乙醇,观察现象。
(3)溶解性:
a.室温下,溶解度9.3g b.大于65℃,能与水混溶 c.易溶于乙醇、乙醚、苯等有机溶剂
结论:苯酚显示出酸性。
(1)苯酚的弱酸性 (俗名石炭酸) OH+NaOH→ ONa +H2O OH+NaCl ONa +HCl→
澄清
浑浊
思考:向实验 3 所得的澄清溶液中,通入 CO2气体,会有什么现象出现?
CO2
ONa +CO2+H2O→
OH+NaHCO3
O- +CO2+H2O→
OH+ HCO3-
冷却 2ml 加热 苯 (浑浊) (澄清) ( 浑浊) 酚 冷水
(4)毒性:
有毒 ,其浓溶液对皮肤有________ 强烈的腐蚀性 苯酚_______ , 使用时要小心!如果不慎沾到皮肤上,应立即用 酒精 洗涤。 _____
3.化学性质:
【探究实验3】:课本53页实验3-3
向浑浊的苯酚水溶液中逐滴加入NaOH 溶液,观察现象。再向试管中逐滴加入 稀盐酸,观察现象。
原理:
消去反应发生的条件: 分子中碳原子数≥2 与—OH相连的碳原子邻碳原子上要有氢原子
(3)氧化反应:三种方式
①可燃性: C2H5OH +3O2 2C2H5OH + O2
点燃Βιβλιοθήκη 作内燃机燃料2CO2 + 3H2O+1367KJ 2CH3CHO+2H2O
②催化氧化:——去氢氧化
Cu △
催化氧化条件:与—OH相连的碳原子上有 H
1.向FeCl3溶液中加几滴KSCN溶液呈红色。
2.向FeCl3溶液中加几滴NaOH溶液,生成红褐色沉淀。 3.向FeCl3溶液中通入H2S气体,生成淡黄色沉淀。 4.向FeCl3溶液中加过量的铁粉,溶液呈浅绿色。 5.向FeCl3溶液中加入淀粉KI溶液,溶液呈蓝色。
6.向苯酚溶液中加溴水,生成白色沉淀。
NO2
三硝基苯酚(苦味酸)
阅读P52:资料卡片
有机物的氧化、还原反应: 加氧或去氢叫做氧化反应; 加氢或去氧叫做还原反应。
小结:
H H② ①
H— C—C—O—H ④ ③ H H
只有①处断裂—— 跟活泼金属反应
②④处断裂—— 消去反应 ①③处断裂—— 催化氧化 ①②处断裂—— 分子间脱水反应
Fe3+的颜色变化集成:
7.向苯酚溶液中加几滴FeCl3溶液,溶液呈紫色。
⑴Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3; ⑵Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓, ⑶2Fe3++H2S=2Fe2++2H++S↓, ⑷2Fe3++ Fe =3Fe2+, ⑸2Fe3++ 2I-=2Fe2++I2,
OH OH +3Br2→ Br — —Br↓+3HBr
—O—H
⑴受苯环的影响,—OH上的H原子更为活泼, 更易电离出H+;苯酚显示弱酸性。 ⑵同时—OH也影响苯环,使苯环上的邻、对 位的H原子活化,更易被取代。
CH3CH2——O—H
【结论】: 苯环与—OH之间是相互影响的。 苯环影响 —OH ,使 —OH 的 H 更易电 离,苯酚表现出酸性; 同时,—OH影响苯环,使苯环上 邻、对位上的 H 原子活泼性增强,更
⑹
Br
【实践活动】:99年上海高考第29题
(1)上述流程里,设备Ⅰ中进行的是 操作 (填写操作名称)。实验室里这一步操作可以 用 进行(填写仪器名称)。
(2)由设备Ⅱ进入设备Ⅲ的物质A是 ,由 设备Ⅲ进入设备Ⅳ的物质B是 。 (3)在设备Ⅲ中发生反应的化学方程式 为: 。 (4)在设备Ⅳ中,物质B的水溶液和CaO反应 后,产物是NaOH、H2O和 。通过 操作 (填写操作名称),可以使产物相互分离。 (5)上图中,能循环使用的物质是C6H6、 CaO、 、 。
氧化
CH3CHO
氧化
乙醇
乙醛
CH3COOH 乙酸
(4)取代反应:
与氢卤酸的反应(C-O键断)
C2H5OH +HBr
△
C2H5Br+H2O
苯酚分子模型:
球棍模型
比例模型
三、苯酚
1.组成与结构 C6H6O 分子式
C
O—H
C—H C—H
结构式
H—C H—C
C
H
结构简式
—OH
或 C6H5OH
2.物理性质:
【小结】: ⑴苯酚俗名石炭酸,苯酚的弱酸性很弱, 不能使指示剂褪色,比碳酸酸性还弱。 ⑵苯酚的弱酸性常用于苯酚与苯的同系物 的分离。
从煤焦油里得到了苯酚和苯的同系物 的混合物,用什么方法把它们分离?
任何事物间的作用都是相互的。 在苯酚中,苯环影响 —OH ,使 —OH 的 H 更易电离,苯酚表现出酸性。那 么,—OH影响苯环吗?
第三章 烃的含氧衍生物
第一节 醇和酚(3) 2009.2.19
2.乙醇的化学性质
⑴与活泼金属的反应(O -H键断)
2C2H5O-H + 2Na→2C2H5ONa+H2↑
(2)消去反应: 乙烯的实验室制法:
浓H2SO4 CH =CH ↑+H O 2 2 2 CH2—CH2 170℃ (乙烯) H OH
易被取代。
【探究实验4】:苯酚与FeCl3溶液作用
现象:溶液显紫色。
(3)苯酚的显色反应:
苯酚遇FeCl3显紫色。
——可用于检验苯酚的存在。
【知识拓展】:
苯和苯酚的硝化反应的对比:
NO2 +HO-NO2 OH
浓硫酸 55—60℃
+H2O 硝基苯 OH
浓硫酸 +3HO-NO2 △ O2N—
—NO2 +3H2O
【演示实验1】:向盛有少量苯酚稀溶液 中,滴加过量的饱和溴水,观察现象。
(2)苯酚的取代反应:
—OH + 3Br2
Br
Br —OH↓ + 3HBr Br
2,4,6—三溴苯酚 (白色沉淀 )
—用于苯酚的定性和定量测定
1.苯和苯酚发生溴代反应的条件和产 物有很大不同? 2.实验表明,苯酚的酸性比乙醇强? 你能否从分子内基团相互作用来解释?