高中历史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课美国联邦政府的建立同步练习新人教版必修1
高中历史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课美国联邦政府的建立课件新人教版必修1
——《美利坚合众国宪法》
【问题】 据材料并结合所学知识,评价美国1787年宪法。
【解读】材料一从地位、政治、经济等角度阐述美国1787年宪法的进步 性;材料二、三从种族歧视等角度揭示其局限性。
第8课 美国联邦政府的建立
素养落实
价值立意·素养提升
【主题立意】 近代美国创立了联邦制总统共和制,其分权制衡、以权力制 约权力的方式为各国追求民主提供借鉴。 【学习目标】 (1)通过史料探究,在理解美国1787年宪法的主要内容和联邦制“分权与制 衡”的权力结构等重要历史概念的基础上,认识美国联邦制总统共和制的主 要特点,培养学生史料实证、合理解释历史问题的素养。 (2)通过比较美国总统制和英国君主立宪制的异同,认识人类政治文明的多 样性,形成尊重不同文明的价值观。
课前预习
知识梳理
课前自学·释疑解惑
一、独立之初的严峻形势
1.美国独立 (1) 1776
年,英属北美13个殖民地宣布独立,美国诞生。
(2)1781年,美国终于打败英国殖民军队。
(3)1783年,英国承认美国独立。
2.严峻形势
(1)中央:独立之初的美国实行邦联制,是13个州的松散联盟,国家无权征税,也不掌握
3.(2018·北京西城期末)下图漫画“建国的基石”为纪念美国联邦宪法颁 布150周年所画。该宪法中起到“建国的基石”作用的有( ) ①联邦制原则 ②三权分立原则 ③两党制原则 ④共和原则
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析:B 漫画反映了1787年宪法是美国的建国基石。美国1787年宪法规定美国 是一个联邦制国家,既加强了中央集权,又保证了地方的权力,故①正确;三权分 立原则确立司法、行政、立法三权分立与制衡,有效保证权力的制约,故②正 确;1787年宪法没有两党制的规定,故③错误;1787年宪法规定美国为总统共和制, 防止美国走向专制,故④正确,B项符合题意。
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制，《权利法案》以明确的条文限制国王的权力，议会的权
三、学习延伸(教材P43)
注 ： ① 独立之初的美国实行邦联制，中央政府软弱无力，社
会动荡，严重制约了美国的政治经济的发展。 思考 的？ 提示 召开制宪会议，制定1787年宪法(联邦宪法)；宪法规定 依据史料，指出美国是如何解决独立之初面临的问题
实行联邦制。
2.1787年宪法的内容 史料
注：注意图示中的箭头指向和相应的内容。
关税_____，经济的发展受到严重影响。 (4)没有制定统一的
中央政府 3. 人 心 所 向 ： 越 来 越 多 的 人 认 识 到 ， 必 须建立强有力的 __________，才能促进美国的繁荣发展。 启蒙思想 _________影响， 4.理论来源 ：华盛顿等资产阶级领导人深受 希望建立一个统一而强大的共和制国家。
南方与北方的矛盾，使美国在政治上获得了长期稳定的发展； 一系列治国原则的确立建立了相对民主的资产阶级政治制度， 为美国经济的迅速发展奠定了基础。 (3)从历史局限性看：它承认黑人奴隶制，留下种族歧视和种
[拓展延伸] 美国1787年宪法体现的主要原则 (1)总统原则：宪法规定美国实行联邦制总统共和制，总统拥 有广泛的权力。 (2)中央集权原则：联邦政府与州政府实行分权原则。联邦政 府是各州中央政府，地方各州在行政上拥有部分自主权。
【图解历史】 美国1787年宪法对中央与地方权力的划分
【名师点拨】 美国实行的既是联邦制，又是共和制。从国家 结构形式上说，美国是联邦制；从政体上说，美国是共和制。
人教版高中历史必修1第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课 美国联邦政府的建立 教案
第8课美国联邦政府的建立（教案）【三维目标】1、知识与能力（1）掌握美国1787年宪法的主要内容和权力结构，联邦制产生发展的历史条件。
（2）理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础上对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力。
提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
2、过程与方法（1）结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史，通过学习，体会现实、反思历史、探究学习，发现问题。
（2）指导学生联系时代背景，从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性，使学生分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。
3、情感态度与价值观：使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步地宝贵遗产，进一步形成开放的世界观。
培养历史唯物主义世界观，历史地、客观地看待事物，正确地对待历史发展进程。
认识人类社会发展的统一性与多样性，理解和尊重各地区、各国、各民族的文化传统。
汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
【教学重点】正确评价1787年宪法；“分权与制衡”【教学难点】理解“分权与制衡”【教学方法】问题探究法讨论法比较法列表法【课时安排】 1课时【教学过程】（一）导入新课：提到美国我们能想到什么？美国用了不到300年的时间成为当今世界头号强国，为什么美国会成为世人趋之若鹜的“自由国度”呢？美国究竟是一个怎样的国家？让我们一起从《美国联邦政府的建立》中寻找答案吧！板书课题：美国联邦政府的建立（二）推进新课：一、美国1787年宪法产生的背景：师：从初中历史我们知道，从17世纪英国就在北美进行殖民扩张，实行残酷的殖民统治，这激起了北美人民的反抗，于是1775年北美13州的人民发动起义，历史上称为独立战争。
1776年7月4日《独立宣言》的发表，宣告英属北美殖民地正式独立，1781年英军在约克镇投降，这标志着独立战争结束。
因此，北美独立战争既是一次民族解放运动，也是一场资产阶级革命。
板书：1、前提：美国独立师：那么独立初期的美国是一个怎样的国家？（邦联制的国家）教师进一步提问：邦联制的特点？在学生回答基础上教师归纳：各州作为独立主权之邦建立松散的联盟，地方权力很大，中央权力很小，软弱无能，极大地阻碍了资本主义经济发展；对外，缺乏共同防御、抵御外敌的合力，使美国面临许多内外矛盾，用华盛顿的话来讲就是：沙子扭成的绳子，一碰即碎。
2020版高中历史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课美国联邦政府的建立课件新人教版必修1
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第8课 美国联邦政府的建立
首页
课课前前篇篇 自自主主预预习习
课堂篇 探究学习
一
二
三
二、1787年宪法的颁布
宪法体现 的原则
宪法的相关规定
作用
对宪法的评价
①联邦权力高于各州的 中央集权和
联邦制
三权 分立
权力,联邦政府拥有政 地方分权相
治、经济、军事和外交大 结合,有利于
权
美国资本主
②各州有一定的自治权 义的发展
两党都是资产阶级政党
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第8课 美国联邦政府的建立
一
二
三
首页
课课前前篇篇 自自主主预预习习
课堂篇 探究学习
自主思考美国政党政治的形成、发展与美国民主政治之间有何 内在联系?
提示:政党是代表一定阶级或阶层利益的集团。民主政治的发展 促进了政党政治的形成,政党政治又促进了民主政治的发展与完善。
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释权
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第8课 美国联邦政府的建立
一
二
三
首页
课课前前篇篇 自自主主预预习习
课堂篇 探究学习
三、两党制的形成和发展(根据教材内容,自主完成本部分内容的 梳理) 提示:
形成过程 两党制的本质
①19 世纪 20 年代末至 30 年代初,是美国两党制形 成的重要时期 ②至 19 世纪 50 年代中期,民主党与共和党两大党的 对峙格局最终形成
第8课 美国联邦政府的建立
史料实证
历史解释
典例剖析
随堂训练
首页
课前篇 自主预习
课课堂堂篇篇 探探究究学学习习
探究点 美国1787年宪法的特点 由于联邦宪法中未设置总理这一职位,总统既是国家元首又是实 际的行政首脑;由于总统不是由立法机关而是由人民选举产生的, 以总统为首的内阁得以独立于立法机关之外;迟迟才形成的内阁也 不是一个集体决策机构,只是总统的一个集体顾问班子。在一般的 议会制度下,作为行政机关的内阁是立法机构的机关,但在美国的 议会民主制下由于总统是独立于立法机关的,被赋予这一职位超乎 寻常的权力,所以这一制度一般被称为“总统制”。
原创8：第8课 美国联邦政府的建立
强化中央权力
在我看来，邦联只是个有名无实 的空架子，而在其名下的议会亦是 徒有其名，其政策措施多不被人们 所关注、执行，……我们想要联合 成一个国家，但我们又不愿给这个 国家的管理者足够的权力去管理国 家事物，岂不怪哉！
中央与地方如何分享权力？
中央政府 权力微弱 （邦联制）
强化中央权力
如何避免中央政府的专制？
1783年，英国承认美国独立
2. 邦联制下的危机
邦联制 ——一种松散的联盟，各成员拥有独立的 内政外交权力，没有全国统一的宪法、军队与财政， 政府集中行使的权力极为有限。
松散的 邦联制
中央政府权 力有限
各州权力很 大
社会动荡 内忧外患
要求建 立一个 强有力 的中央 政府
中央与地方如何分享权力？
中央政府 权力微弱 （邦联制）
两年
司法
最高法院 总统提名参 议院批准
终身
中央
三 权 分 立
总统 行政权
原则：分权制衡
国会 立法权
总统任命的法官必须
经参议院确认 可宣布法律不符合宪法
最高法院 司法权
4. 评价： a.进步性 地位：它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法； 对美国：（1）它加强了国家权力，使美国稳定发展； （2）它突出“分权与制衡”原则，以避免权力过于集中， 体现了一定的民主精神。
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第8课 美国联邦政府的建立
自由女神像 （全名为“自由女神铜像国家纪念碑”，正式的名称为 “照耀世界的自由女神”，地址位于美国纽约海港内自由 岛的哈德逊河口附近。是法国在1876年为了纪念美国独立 战争100周年而 赠送给美国的礼物，1886年10月28日铜像 落成。
2020-2021学年高中历史 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第8课 美国联邦政府的建立课件 新
探究主题4 评价1787年宪法 材料一 1787年宪法是近代世界第一部成文宪法。根据这部宪法,美国成为 一个实行联邦制的总统制共和国。它创立的联邦制共和政体,至今行之有效, 保证了美国的长治久安,促进了美国社会经济的发展。 材料二 “一个向上帝要求赋予自由的民族,没有迈出同时给予非洲人自由的 第一步是不应该的。”
材料二
如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府 有外来的或内在的控制了。
——麦迪逊 【问题】 据材料指出,独立后的美国需解决哪些问题?
【解读】漫画显示当时美国急需联合,建立一个强有力的中央政府;麦迪逊 指出需要对政府进行有效控制。 【结论】 既要建立强有力的中央政府,又要确保共和制。
4.美国1787年宪法规定把五个黑人折合为三个人来计算南方各州的人口总数。这 些规定( ) A.解决了大州与小州的分歧 B.违背了主权在民的原则 C.调和了南方和北方的矛盾 D.奠定了长期稳定的基础
解析:C 为解决大小州矛盾,宪法规定参议院中各州享有平等的代表权,故A项错 误;主权在民指权力归国家的全体公民,黑人在当时美国属于奴隶,故B项错误;根据 材料“把五个黑人折合为三个人来计算南方各州的人口总数”,可知一定程度上 保护了南方大种植园主的利益,调和了南北方之间的矛盾,故C项正确;根据材料 “把五个黑人折合为三个人来计算南方各州的人口总数”,可知短暂的弥合了南 北方之间的矛盾,但由于州权主义的盛行,最终引发南北战争,故D项错误。
解析:A 美国独立后实行松散的邦联制,邦联政府没有什么权力,1786年美国仍 实行邦联制,根据题干信息可知美国国会建议意在加强中央政府权力,说明美国已 经意识到邦联制的弊端,故A项正确;联邦制是在1787年宪法中确立的,故B项错误; 改变了中央的软弱无力也是在1787年宪法颁布后,故C项错误;确立了三权分立的 原则也是在1787年宪法颁布后,故D项错误。
2015-2016学年高中历史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课美国联邦政府的建立课件新人教版
目标导航 预习导引
1.邦联制与联邦制。 2.美国 1787 年宪法。 3.联邦制的权力结构。 1.了解美国 1787 年宪法制定的背景,掌握其 主要内容,分析其作用和局限性。 2.比较美国的总统制共和制与英国的君主立 宪制的异同。
目标导航 预习导引 一 二 三
一、独立之初的严峻形势
研读:史料形象地揭露出美国民主党和共和党争夺的实质是资产阶级内部利益 的争夺,最终都是为了维护资产阶级的根本利益。
一二
精要解读 典题例解 迁移应用
史料一美国总统可提名大法官,可否决国会的法律;美国国会可弹劾总统,总统 提名大法官须经参议院批准;美国最高法院可宣布总统法令违宪,可宣布国会通过 的法律违宪无效。
研读:史料反映出国会、总统、最高法院之间分权制衡,体现出美国总统共和制 的国家政体。
史料二《杂文报》上刊登过一篇文章《如果你有两头母牛》,其中写道:“美国 人,你有两头母牛,在它们的身上,一头写着共和党,一头写着民主党,它们都很强壮, 但永远都不可能相互结合。”
议会 议会不受国王干预
国会 总统 总统、选民 间接选出 总统 国会与总统相互制约
一二
精要解读 典题例解 迁移应用
“美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它与英
国相比创造了一个新的、不同类型的国家。于是美国……作为一块新的、没有
历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕。”对这句话理解不正确的是( )
一二
精要解读 典题例解 迁移应用
1788年7月10日,纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布通告:万世联合船主
的幸福船,已载着十三包“联合、和平和友谊”进港……愚蠢船主的船已载着地方
偏见、不和的种子等出港。它赞美的是( )
高一历史一轮复习基础知识梳理 第8课 新人教版必修1
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第8课美国联邦政府的建立课堂检测
【知识梳理】
1、美国宣布独立的时间是1776年《独立宣言》的发表，英国承认美国独立的时间是年，根据1787年宪法，1789年华盛顿当选为美国第一任总统。
美国联邦某某制政体开始确立起来。
2、1787年宪法规定美国是一个联邦制国家，中央集权与地方分权相结合。
国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会掌握立法权，总统掌握国家的行政权，司法权由最高法院掌握，三者独立平等，但相互制约，体现了三权分立原则。
3、1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，突出了“分权与制衡”原则，避免权力过于集中，体现了一定的某某精神。
但它仍存在着不足，例如允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利，有种族歧视烙印。
4、19世纪20年代末至30年代初，是美国两党制形成的重要时期。
19世纪50年代中期，某某党和某某党的对峙格局最终形成。
他们不仅控制了国会，也左右着总统选举和地方选举。
两党对垒，交替执政成为美国某某政体得以大特色，两大政党本质上都是资产阶级政党。
【学习探究】分析、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
1. 相同点：①本质上都是资本主义政体, 其核心特征是代议制某某；
②都是资产阶级革命的产物。
2. 不同点：。
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政党组建,并对议会负责
平衡的关系
议会
总统
相同
都属于资本主义国家的政权组织形式,都建立在生产资料私有制基础上,其核心 特征是代议制民主,都是资产阶级革命的产物
二战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是 你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,你不必为内阁所困扰。而另一方 面,我从不为议会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量并得获得内阁的支持。” 这说明 ( ) A.美国实行的是总统制 B.美国总统权力不受国会制约 C.英国首相不受议会制约 D.英国首相的权力比内阁小 解析 依据所学可知,美国实行的是总统制,总统享有行政权,故A项符合题意;美 国国会通过财政拨款对总统的权力进行限制,故B项错误;英国首相对议会负责, 议会是国家权力中心,故C项错误;英国首相和内阁成员中的多数来自下院大选中 获胜的政党,首相与内阁成员共进退,故D项错误。 答案 A
(2)资本主义民主政治制度的作用 ①积极 a.政治:否定封建君主专制,巩固了资产阶级革命和改革的成果,维护和巩固资本 主义制度,调解、缓和社会矛盾,维护并稳定统治秩序。 b.经济:推动了资本主义经济的发展。 c.世界影响:推动了世界民主化进程。 ②局限 a.资产阶级民主范围狭隘。 b.降低行政效率,浪费资源。源自美国1787年宪法体现的原则
情境 《美国现代化历史经验》一书指出:首先,和西方大多数国家不一样,美利 坚合众国的建立不是自上而下,而是自下而上完成的,国家体系的形成是先有州 而后有国家,其次,州的地位的演变,一直是这个国家形成过程中的关键,州先由殖 民地上升为独立之“邦”,后又降格为从属于联邦的成员,不管其地位如何演变, 但始终都保持着相当大的独立性。 问题 指出材料反映的美国联邦制确立的原因及在权力分配上的特点。 提示 原因:美国脱胎于“联合殖民地”,州有相当的独立性。特点:中央集权与地方分 权相结合。
2018_2019学年高中历史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课美国联邦政府的建立课件新人教版
二、1787年宪法的颁布 1.制定：1787年，各州代表在费城召开 制宪会议，通过了1787年宪法。 2.概况
联邦制 宪法
地方分权
众议院
立法权
政府首脑
司法权
专制Biblioteka 3.评价 (1)积极性：①1787年宪法是第一部比较完整的 资产阶级 成文宪法。 ②在权力结构中突出“ 分权与制衡 ”原则，体现了一定的民主精神。 (2)局限性：允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有同白 人男子相等的权利等。 4.联邦制共和政体的确立：1789年，华盛顿当选为美国第一任总统，第一 届国会经选举产生，美国的联邦制共和政体开始确立起来。
答案
史论总结 1.美国1787年宪法体现的基本原则 (1)联邦制原则：宪法规定美国实行联邦制总统共和制，总统拥有广泛的 权力。 (2)中央集权原则：“联邦与州分权”的联邦制原则，联邦政府与州政府 实行分权原则。联邦的权力是各州赋予的，但是联邦的地位高于州的地 位。 (3)分权与制衡原则：立法、行政、司法三权分立、相互制衡的原则。 (4)民主原则：总统和国会议员都由选举产生，实行任期制，并对选民负 责。
答案
(3)出现这种状况的原因是什么？美国的开国者们为此制定了怎样的方案？ 答案 原因：松散的邦联体制。方案：强化中央权力，建设统一强大的 国家，制定完备的宪法。
答案
探究点2 联邦制的确立 史料一 联邦的权力是各州赋予的；而各州的权力是 保留的。联邦的地位高于州的地位…… 联邦宪法是全国最高的法律，各州的宪法和法律都必 须服从联邦的宪法和法律，不得与联邦宪法和法律相 抵触。 史料二 联邦和各州各有自己的政府班底和立法。州政府的官员由各州 自行选举产生，联邦政府无权任命州长或州级官员。
巩固练习 随堂反馈
2021_2022学年高中历史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课美国联邦政府的建立教
第八课美国联邦政府的建立【教学目标】【知识与能力】⑴掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。
⑵养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
⑶比较美国总统制与英国君主立制的异同。
⑷提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
【过程与方法】⑴通过课前预习、搜集资料、探究学习、发现问题、交流合作等方式发挥学生的自主学习能力；⑵通过课堂上师生的合作探究，在探究问题的过程中完成新课教学。
【情感态度价值观】⑴根据美国从邦联体制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产。
⑵培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程。
⑶吸取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
【教学重点和难点】重点：美国1787年宪法（美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构）难点：理解“分权与制衡”；比较美国总统制与英国君主立宪制【教学时间】1课时【教学方法】主要采用讲述法和问题探究法方式进行，在教学中让学生主动参与课堂的学习过程，学会在课堂上主动学习主动探究问题的习惯，培养掌握历史学习的基本方法，并养成独立思考的学习习惯【教学流程】复习导入新课：师：前面我们学习了第七课，请同学们回顾一下英国通过革命后发生哪些变化？生：（在学生回答的基础上总结）社会性质变化；国家政治体制变化；议会制的变化；责任内阁制的产生；政党制度的演变师：英国确立了君主立宪制，这种制度不同于以往世界上的任何一种制度，它初步体现了近代某某政治的基本原则。
在当今世界上，除君主立宪制外，西方的某某制度有什么类型？生：某某某某制师：这一制度第一次成功的尝试，发生在距英国君主立宪制确立一个世纪后的另一块大陆上——美国。
你对美国有什么印象？生：略师：中国的国庆节是哪一天？美国的国庆节又是哪一天？生：略师：1776年7月4日，美国发表了《独立宣言》，宣布与过去的宗主国——英国脱离关系，因此这一天被成为“独立日”。
高中历史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课美国联邦政府的建立课件新人教版必修1
问题1
问题2
自主预习
合作探究
问题 1 如何全面评价美国 1787 年宪法?
(1)进步作用:①对美国:1787年宪法确立的联邦制共和制和三权 分立的原则,有利于维护美国的独立和统一,有利于美国经济的发 展。它的颁布为美国两百多年来的政治稳定和民主政治的发展提 供了强有力的法律保证。②对世界:1787年宪法是近代世界第一部 成文宪法,它所建立的分权制衡体制被历史证明是一种有效地防止 专制的机制。它所确立的资产阶级民主政体,为欧洲的反封建斗争 树立了一面旗帜,也为资产阶级政治统治的巩固与完善奠定了重要 的法律基础。
问题1
问题2
自主预习
合作探究
(2)局限性:①1787年宪法的制定并不是建立在严格的民主程序基 础之上的。它既不是源于人民的创议,也不是来自各州的授权。参 加制宪会议的代表不是由人民选举产生的,宪法制定后也没有让人 民进行表决。因此,制宪会议制定的宪法并不合乎严格的立法程序。 ②1787年宪法没有规定人民的各项权利,它允许奴隶制的存在,不 承认广大黑人和印第安人具有同白人相等的权利,这就违背了《独 立宣言》中人人生来平等的原则,深深地打上了种族歧视的烙印。
2019/8/29
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2019/8/29
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Hale Waihona Puke 13合作探究一、美国联邦政府的建立 1.建立联邦的必要性 (1)独立之初的美国是一个松散的邦联,国家无权征税,也不掌握 军队。各州之间互设关卡,造成商品流通不畅;各地经常发生骚乱, 社会动荡加剧。 (2)由于没有制定统一的关税,美国在与欧洲各国的贸易中常常处 于不利地位,经济的发展受到严重影响。 2.建立联邦的法律依据——1787年宪法 (1)内容: ①宪法规定美国是一个联邦制国家:联邦权力高于各州权力,联 邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权;各州可以在不违背宪法 的前提下制定地方法律,有一定的自治权。
高中历史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课美国联邦政府的建立课件新人教版必修1
史论总结
1.美国1787年宪法体现的基本原则
(1)联邦制原则：宪法规定美国实行联邦制总统共和制，总统拥有广泛的权力。
(2)中央集权原则：“联邦与州分权”的联邦制原则，联邦政府与州政府实行分权原则。联邦
的权力是各州赋予的，但是联邦的地位高于州的地位。
(3)分权与制衡原则：立法、行政、司法三权分立、相互制衡的原则。
壹
基础认知 · 学习思考
一、独立之初的严峻形势
1.严峻形势 (1)中央：独立之初的美国实行 邦联制 ，国家无权征税，不掌握军队。 (2)地方：各州权力很大，互设关卡，造成商品流通不畅，社会动荡加剧。 (3)外交：与欧洲各国的贸易处于不利地位，经济发展受影响。 2.政体选择：必须建立强有力的 中央政府 ，促进美国的繁荣发展，华盛顿等人受启 蒙思想影响，希望建立统一而强大的 共和制 国家。
答案
(2)如何理解史料中的“它是根”？ 答案 ①加强了美国中央政府的权力，使美国成为一个真正统一的国家。 ②确立共和政体，权力相互制约，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产 阶级民主。 ③协调了中央和地方、大小州、南北方之间的矛盾，为美国的长期稳定和繁荣发展打 下了坚实的基础。 ④还为其他国家资产阶级政治制度的建设提供了借鉴。(比如中华民国的《临时约法》)
(2)各州在不违背 宪法 的前提下制定地方法律，有一定 相结合，有利于美国
的自治权
资本主义的发展
三权 分立
(1)国会掌握 立法权 ：国会由参议院和 众议院 组成 (2)总统掌握行政权：总统是国家元首、 政府首脑 和军 队总司令，对宪法负责 (3)最高法院掌握 司法权 ：对法律拥有最高司法解释权
三者独立平等，互相 制约，以防止专制的 出现
的独立和统一，成为资产阶级民主斗争的一面旗帜。
高中历史 第3单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第8课 美国联邦政府的建立教材梳理点拨 新
第8课美国联邦政府的建立教材整理1独立之初的严峻形势1．美国独立(1)1776年，英属北美13个殖民地宣布独立，美国诞生。
(2)1781年，美国终于打败英国殖民军队。
(3)1783年，英国承认美国独立。
2．严峻形势(1)独立之初的美国实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联。
国家无权征税，也不掌握军队。
(2)各州有权征兵、征税和发行货币；各州之间互设关卡，造成商品流通不畅；各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。
(3)美国在与欧洲各国的贸易中也常常处于不利地位，经济的发展受到严重影响。
3．政体选择(1)必要性：必须建立强有力的中央政府，促进美国的繁荣发展。
(2)可能性：华盛顿等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响，希望建立统一而强大的共和制国家。
教材整理21787年宪法的颁布1．制定：1787年，费城制宪会议通过了联邦宪法，即1787年宪法。
2．宪法内容(1)1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。
(2)它强调加强国家权力，在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神。
(3)它仍然存在着不足，后来，陆续以修正案的形式加以弥补。
4．确立政体(1)1789年，华盛顿当选为美国第一任总统，并开启了美国总统任期一般不超过两届的先例。
(2)第一届国会经选举产生，美国的联邦制共和政体开始确立起来。
课中思考] 阅读教材P 42“学思之窗”，思考：请谈谈你对美国1787年宪法的看法。
【提示】 进步性：美国1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法；它体现了分权与制衡原则，体现了一定的民主精神；促进了美国资本主义的发展。
局限性：它允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有同白人男子相等的权利，打上了种族歧视的烙印。
教材整理3 两党制的形成和发展 1．演变过程(1)19世纪20年代末至30年代初，是美国两党制形成的重要时期。
(2)19世纪50年代中期，民主党与共和党两大党的对峙格局最终形成。
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第8课美国联邦政府的建立
一、选择题
1.(2017·河南焦作高一期末)1786年8月，华盛顿在一封信中写道：“几年之内可能发生惊人的变革。
据说备受尊敬的人士也公然发出君主政体的论调了。
”这反映了( )
A.英国君主制对美国影响深远
B.人们希望加强中央政府权力
C.美国民众希望建立君主政体
D.美国国内政治斗争异常激烈
答案 B
2.(2017·海南省普通高中基础会考)独立之初的美国，国家无权征税，也不掌握军队，各州权力很大，社会动荡加剧。
为了结束这种状态，建立强有力的中央政府，1787年宪法确立了( )
A.联邦制
B.总统制
C.民主制
D.共和制
答案 A
3.(2018·山西太原模拟)美国制宪会议的代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既反对贵族或寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治”。
为此，1787年宪法采取了( )
A.州权至上
B.中央集权
C.分权制衡
D.人民主权
答案 C
4.(2017·山东潍坊高一期末)美国1787年宪法赋予总统行政权和对国会立法的否决权，总统兼任军队最高统帅，战时可行使独裁大权。
这反映了美国( )
A.三权分立分权制衡
B.用法律规范总统的权力
C.总统权力至高无上
D.国会权力居于弱势地位
答案 B
5.(2017·山西太原高一期中)美国前总统克林顿访问西安时，一个小姑娘问他：“总统先生，全国人民都归你管吗？”克林顿想了一下说：“不，应该说全美国人民都管着我。
”克林顿的回答在一定程度上反映了美国宪法的( )
A.联邦制原则
B.三权分立原则
C.人民主权原则
D.中央集权原则
答案 C
6.(2017·山东邹城高一期中)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”。
“新的、不同类型的国家”指的是( )
A.摆脱殖民统治，建立了第一个民族独立国家
B.两党竞选，确立了现代典型的两党制
C.实现主权在民，确立了议会至上的原则
D.实践启蒙思想，建立了总统共和制
答案 D
7.(2018·河南天一联考)下图是有关美国政治制度的一幅漫画，该漫画反映了美国( )
A.中央与地方势力均衡
B.两大政党的对立竞争
C.参众两院间矛盾重重
D.总统权力受到了限制
答案 B
8.(2018·山西名校联考)美国1787年宪法默认了黑奴存在，但1865年修正案规定：“任何人都不得将他人当作奴隶。
国会有权以适当立法来保证美国境内任何地区对此宣言的执行。
”这一规定( )
A.维护了美国公民的权利
B.严格限制美国境内黑奴逃亡
C.成为资本主义发展的障碍
D.体现了美国宪法的不断完善
答案 D
二、非选择题
9.(2018·山西太原模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一凡宪法未授予合众国，也未禁止各州行使的权力，均由各州和人民保留之。
众议院应由各州人民选举之。
众议员人数及各州直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民——不包括未被课税的印第安人——数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。
参议院由各州议会选举两名参议员组成之。
——摘编自《美利坚合众国宪法》材料二制宪会议代表麦迪逊认为：1787年制宪会议的与会者担负着伟大而艰巨的任务，以无比纯正的动机，彻底的献身精神和高度的责任感，全心全意投入会议工作，以实现人民所寄托的伟大目标，即：设计并提出一套完整的宪法体系，补充原有宪法的不足。
——摘编自戴维·惠特尼《美国总统列传》材料三宪法在各州的通过是艰难的，并附加了一些条件。
当南卡罗来纳州偏远地区的农民听说他们的州已经批准了宪法时，他们将一口棺材涂黑，拉着它举行丧礼，并庄严地把它入土，以象征公共自由的寿终正寝。
——摘编自佟德志《美国宪法的民主批判》材料四美国历史学家查尔斯·比尔德认为：美国宪法制定的动机是取决于制宪者各自所寻求的经济利益。
其制定过程明显反映出是不同利益集团互相角逐的过程，而宪法之制定便是此种角逐的结果。
——摘编自查尔斯·比尔德《美国宪法的经济观》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析美国1787年宪法试图解决当时存在的哪些矛盾？
(2)根据材料二、三、四，分别概括他们对1787年宪法的评价。
(3)综合上述材料，指出影响历史评价的因素。
答案(1)矛盾：中央与地方；大州与小州；北方与南方；白人与有色人种。
(2)评价：材料二认为宪法的制定秉持了公平正义，宪法体系完整；材料三认为宪法没有保障公共自由，反对宪法；材料四认为宪法的制定是不同利益集团角逐和妥协的结果。
(3)因素：立场、知识背景、时代环境、成长经历、经济利益。