神奇的密铺叙事作文
抺布之趣_小学作文
抺布之趣
本文是关于小学作文的抺布之趣，感谢您的阅读！
这天下午，我做值日，教室里只有几个人了，为了偷懒，自己一个人拿了一条抺布，抺布在我手里摆来摆去，东看看西逛逛。
“嘿嘿，各位同志们，姐妹们，兄弟们，看看我怎么变成3岁小孩吧！”我拿着抺布，大声叫道，“妈妈坏，妈妈坏！”我装着小孩的腔调，把抺布变成了尿布，抱到大腿上，一屁股坐下来。
“哈哈，哈哈，”同学大笑，我一看，妈呀，坐空啦！我的屁股疼。
我表演太投入，没坐准椅子。
接着，有同学抢走了我的抺布，大声宣布：“见证奇迹的时刻到了！”他把抺布一揭开，里面变有一块橡皮，大家都被看呆了。
突然，一位同学揭发：“那不是魔术。
”大家仔细一看，果然不是（因为他把铅笔盒里的橡皮给拿走了），大家一同笑他穿帮了，他不好意思再演刘谦了。
放学路上，坐在爸爸车里，一路上回想刚才的抺布表演，我不禁偷笑。
解密的作文
解密的作文关于解密的作文（通用22篇）在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的关于解密的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
解密的作文篇1走进姑姑出嫁前住的房间，那个木制上锁的木桌看上去十分显眼，可以看出，那是一个用红漆喷上去的，经历了很长岁月的桌子。
好奇心驱使着我想看一看里边到底藏有什么东西，于是我开始带着妹妹一起四处去寻找钥匙。
我们翻箱倒柜，楼上楼下跑了三四遍，找了十几个抽屉，也没有找到钥匙，可能是根本就没有，也可能是遗漏了哪个地方。
后来，我想起之前奶奶说她有一个盒子专门放旧钥匙，我又跑去那个放盒子的所在地。
轻轻推开门，只见一个白盒子静立在柜子的上面，我爬上凳子将它取了下来，又将里边的钥匙拿出来，一个一个的试，最终没有一个可以打开，我的妹妹气馁了，一下子坐在椅子上不起来了。
这时，我见姑姑回来便问道：“姑姑，您知道您卧室里那个抽屉的锁用的钥匙，在哪里？”姑姑抬了抬头想一想说：“应该是被我埋在那个种花的土里，还有，我把放到盒子里去了。
”我蹭的一声，快速的走土堆上，不管脏不脏直接用手开挖，我便从那黑黄的泥土中看到一丝白色，我看见了姑姑盒子的一角，便赶快加速挖土，一下子便见到了一有一大片一大片锈斑的铁盒。
我迫不及待的打开那铁盒，里面不仅有钥匙，还有一些贴纸，不过那些贴纸已经变得十分发黄。
我赶快把东西交给姑姑，姑姑让我用钥匙打开那小抽屉，我以期待的眼神看着那抽屉打开，却只看到一本日记，里面只写了姑姑中午或一天的消费情况和支出，虽然只有这些，但是我还是很满足。
人生亦是如此，很多事情结果可能跟想像的不一样，但是过程才是最值得去回味的。
解密的作文篇2“大家看看，快来看看，神奇的百变魔尺，没有变不到的，只有想不到的！瞧，乌龟、蜗牛、圆球……”在开往桂林的火车上，我和小伙伴们正入迷地玩着“21点”时，一阵清脆、响亮的叫卖声传来，我们顺着声音望去，一位阿姨正在推销“百变魔尺”。
实践出真知作文5篇
实践出真知作文5篇篇一：实践出真知实践出真知俗话说：实践出真知。
这也正是马克思的主张之一。
在课堂交流中，学生一致认为：平行四边形可以，梯形可以，正三角形可以，正五边形可以，就圆形不可以。
师：怎么就圆形不可以密铺呢?生：圆上没有角，圆与圆放在一起，中间总有空隙，不能密铺。
师：你们确信其他的图形都能密铺吗?有没有怀疑?生：确信!师：哦，这么确信?你们拼过吗?生：没有。
师：那怎么这么确信呢?生：其他的图形上都有角，拼起来后就不会像圆形那样中间有空隙。
师：哦，善于观察，又善于分析，在观察和分析的基础上大胆猜想，厉害(老师给他们竖起了大拇指)!这样不用动手拼就能很有把握地判断出这些图形哪些能密铺了。
生：开心，脸上洋溢着喜悦。
师：我们动手拼一拼，看拼出来的密铺图案是什么样的好吗?学生拿出课前已经剪下的教材附页中的图片，很有兴致地拼着，拼好一个就喊老师去看，希望得到老师的鼓励。
当拼到正五边形时，只见他们调整来调整去，就是拼不好，但是谁也不服输，没有人喊不能密铺，一个劲儿在那不停地忙调整。
老师等??过了好长时间，有个同学说：我怎么拼不起来呀?老师：怎么会拼不起来呢?刚刚讨论过了，正五边形是可以密铺的呀? 老师：他说他拼不起来，谁拼好了就来帮帮他!没有人理睬老师，都在那颠三倒四摆来摆去。
老师说：怎么突然冷静起来啦?有没有谁拼好了?有一个学生苦笑着摇摇头：还没有拼好。
老师问：还想继续拼下去吗?生：再试试看。
拼了一会儿，有很多同学都放下了手里的纸片，在小组中与同学讨论着调整的方法。
又过了一会儿，学生灰心了：老师，拼不起来。
你拼给我们看吧!老师说：别把希望落在我身上，告诉大家，我拼不出来，过去的许多数学家也都拼过，都没有拼出来!生一阵笑。
老师又说：刚刚讨论的时候，你们都说能拼出来老师以为要有新的数学家诞生了!生又是一阵笑。
师：大家敢于向权威挑战，是好事!许多新的科学家就是在否定前人的基础上诞生的。
师：刚刚我们用正五边形来密铺，结果是——生：拼不出来!师：拼不出来，说明了什么?生：正五边形不能密铺!师：可开始我们通过观察分析都认为能密铺，这又想到了什么?生：光凭眼睛看，凭感觉猜想是不够的，要动手验证一下。
一木一石堆积成的成功作文
一木一石堆积成的成功作文
《一木一石堆积成的成功》
嘿，咱今儿就来讲讲这成功是咋来的。
好多人都想着一下子就成功，嘿，哪有那么容易的事儿哟！咱就说盖房子吧，那可不是一下子就变出一栋高楼大厦来的。
就说我小时候，看见村里的叔叔伯伯们盖房子，那真叫一个有意思。
他们从最开始一点点准备材料，砖石啊、木材啊，那都是一块一块地搬回来的。
先把地基打好，这可不是随便挖个坑就行的，得量好了尺寸，平平坦坦的。
然后就开始往上砌砖了，一块砖一块砖，得砌得整整齐齐的。
我那时候还小啊，就在旁边看着，都觉得累得慌。
到了架梁的时候，那可是个大工程，得好多人一起帮忙。
大梁往上一放，嘿，就感觉房子有了个主心骨似的。
接着就是上木板啊、铺瓦片啊，每一步都不能马虎。
我亲眼看着这房子从无到有，一块砖一片瓦地慢慢盖起来。
那可不是一天两天就能盖好的，经历了好长好长时间呢。
这盖房子就像我们追求成功一样，不能着急，得一块砖一块砖慢慢堆起来。
咱不能想着一步登天，那是不现实的。
就好比学习，每天学一点知识，
每天进步一点点，时间久了自然就积累得多了。
工作也一样啊，把每一件小事做好，一点一点积累经验和成绩，最后才能走向成功的道路。
所以啊，别小瞧这一木一石的积累，它们最终能堆出属于我们的成功大厦哟！这不就跟我们的人生一样嘛，脚踏实地，实实在在地去努力，一步一个脚印儿，成功就在前方等着我们呐！。
我的小天地写秘密基地的故事作文
我的小天地写秘密基地的故事作文墙角的秘密基地。
谁知道我家的角落藏了啥？哈哈，告诉你吧，那是我的秘密基地！每次心情不好或者想独处时，我就会躲进去，就像进了另一个
世界。
墙上贴着我小时候画的画，有超人、公主，还有一只会飞的猪。
真的，你没听错，就是一只猪！
桌子上的小玩意。
桌子上有一堆乱七八糟的小玩意，都是我从各个角落搜集来的。
有块缺角的橡皮，一个迷你小汽车，还有一个不知道从哪儿来的小
铃铛。
每次没事干的时候，我就摆弄这些，仿佛它们能告诉我什么
秘密似的。
窗外的世界。
虽然秘密基地里挺好，但窗外的世界总是那么吸引人。
我时不
时会探出头，看看外面的风景。
有时是蓝天白云，有时是邻居家的
狗狗在晒太阳。
每次看到这些，我就觉得心里暖暖的。
那些旧物。
基地里还有一些旧物，都是我以前的玩具和书。
虽然现在已经不玩了，但每次看到它们，就会想起小时候的快乐时光。
那些日子虽然回不去，但有这些旧物陪着，感觉就像还在昨天一样。
总之，我的秘密基地就是这样一个神奇的地方。
有时候，我觉得自己像个探险家，每次进去都能发现新的宝藏。
不管外面的世界怎么变，这个基地永远是我的避风港。
科技创新500字作文：神奇的墙纸_创新作文_
科技创新500字作文：神奇的墙纸
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
创新是人类特有的认识能力和实践能力。
科技创新500字叙述生动。
科技创新500字作文：神奇的墙纸
平时,我总发现别人家的墙上都贴着漂亮的墙纸,这些墙纸上印着各种各样的花纹,有的是花的图案,有的是动物的图案,这五彩缤纷的图案使我产生了梦想。
这种神奇的墙纸，能随着天气而不断变化，春天，墙纸变成淡蓝色，上面印着小鸟的图案，蓝色表示天空在蓝天下有一群快活的鸟，小鸟们唱着美妙的歌曲，那悦耳动听的歌声让人陶醉，这春意盎然的景色，让人们的心情也心情愉快了起来，轻轻松松的投入了工作、学习中……
夏天的时候，墙纸变成一片深蓝色，蓝天下有一片荷花池，荷花池中有一朵朵的荷花，好像是一位位年青的少年，正散发出荷花的香气，一片片的荷叶就像一艘艘的小船，小姑娘做在小船上，好像在采莲，池中倒映着荷花，让人分不出哪是花，哪是景，就像你融入了画中，真可谓，舟行碧波上，人在画中游。
秋天的时候，墙纸变成了橘黄色，橘黄色下有一片玉米地，玉米成熟了笑弯了腰，一阵风吹来，它们东摇西摆的，好像和人们一起庆祝着丰收的喜悦。
冬天的时候，墙纸变成了白色，上面印着小朋友在雪地上滑雪，打雪仗让人看着看着，好像和他们在一起滑雪，打雪仗，我们顿时有了暖意，顿时有了欢乐，顿时有了……
啊，真希望有一天，我能把这神奇的墙纸发明出来。
科技创新500字作文到这里就结束了，感谢您的阅读。
密铺五年级作文
密铺五年级作文
密铺五年级作文
生活中有很多密铺：墙上的瓷砖，路边的地砖……这些图形巧妙地组合在一起，展现出密铺的魅力。
只要几个图形（或一个）没有重叠，没有空隙地铺在平面上，就是密铺。
地砖大多都是正方形铺成的，因为它四边相等，又简单又好看，看上去整整齐齐的；而墙砖呢，普通的人家都是长方形的.，跟正方形一样，虽然简朴但是十分好拼，不留一点儿缝隙。
上课时，老师说：“密铺不止有正方形、长方形的，还有菱形、正六边形、等边三角形等等都能拼成密铺。
还有些人把好几种图形组合起来，如：菱形和三角形组合，正五边形和三角形组合……还有很多漂亮的密铺呢！”回家后，我把图形画在图画纸上，果然拼成了许多十分好看的图案。
谈到密铺，蜜蜂可是个具有艺术家气质的设计大师呢！虽然它是个昆虫设计师，可技术一点儿也不比人类差！你瞧，数学书上的画，画里的小蜜蜂正一心一意地盖房子呢！房子的形状是正六边形，一个接着一个，美丽极了！
生活中，密铺可是万万不能缺少的！。
一座庙里的石地板作文
一座庙里的石地板作文
阳光洒在石地板上，真的，每一块石头都好像会讲故事。
你仔细看，石缝里还有小草偷偷长出来，它们真坚强啊。
到了晚上，月光一照，整个庙里的地板都亮晶晶的，像是撒了一层银粉。
你走在上面，都能听见石板好像在低声说话，不知道它们在聊啥。
有个信徒跪在那里祈祷，他的表情特别认真，好像真的能从石板里感受到什么神奇的力量。
那些石板也好像很享受被人敬仰的感觉，静静地守护着他们。
孩子们在庙前的石板上玩得好开心，笑声都快把屋顶掀翻了。
他们的快乐真的很有感染力，连那些老石头都好像变年轻了。
有位老爷爷坐在石板上晒太阳，一脸淡定。
他摸着那些石板，好像在回忆什么。
我猜那些石板肯定也记得他小时候在这里玩耍的样子。
突然，来了一场大雨，石板都被淋湿了。
水珠从上面滑下来，那声音真好听，像是在唱歌。
实践出真知作文5篇
实践出真知作文5篇篇一：实践出真知实践出真知俗话说：实践出真知。
这也正是马克思的主张之一。
在课堂交流中，学生一致认为：平行四边形可以，梯形可以，正三角形可以，正五边形可以，就圆形不可以。
师：怎么就圆形不可以密铺呢?生：圆上没有角，圆与圆放在一起，中间总有空隙，不能密铺。
师：你们确信其他的图形都能密铺吗?有没有怀疑?生：确信!师：哦，这么确信?你们拼过吗?生：没有。
师：那怎么这么确信呢?生：其他的图形上都有角，拼起来后就不会像圆形那样中间有空隙。
师：哦，善于观察，又善于分析，在观察和分析的基础上大胆猜想，厉害(老师给他们竖起了大拇指)!这样不用动手拼就能很有把握地判断出这些图形哪些能密铺了。
生：开心，脸上洋溢着喜悦。
师：我们动手拼一拼，看拼出来的密铺图案是什么样的好吗?学生拿出课前已经剪下的教材附页中的图片，很有兴致地拼着，拼好一个就喊老师去看，希望得到老师的鼓励。
当拼到正五边形时，只见他们调整来调整去，就是拼不好，但是谁也不服输，没有人喊不能密铺，一个劲儿在那不停地忙调整。
老师等??过了好长时间，有个同学说：我怎么拼不起来呀?老师：怎么会拼不起来呢?刚刚讨论过了，正五边形是可以密铺的呀? 老师：他说他拼不起来，谁拼好了就来帮帮他!没有人理睬老师，都在那颠三倒四摆来摆去。
老师说：怎么突然冷静起来啦?有没有谁拼好了?有一个学生苦笑着摇摇头：还没有拼好。
老师问：还想继续拼下去吗?生：再试试看。
拼了一会儿，有很多同学都放下了手里的纸片，在小组中与同学讨论着调整的方法。
又过了一会儿，学生灰心了：老师，拼不起来。
你拼给我们看吧!老师说：别把希望落在我身上，告诉大家，我拼不出来，过去的许多数学家也都拼过，都没有拼出来!生一阵笑。
老师又说：刚刚讨论的时候，你们都说能拼出来老师以为要有新的数学家诞生了!生又是一阵笑。
师：大家敢于向权威挑战，是好事!许多新的科学家就是在否定前人的基础上诞生的。
师：刚刚我们用正五边形来密铺，结果是——生：拼不出来!师：拼不出来，说明了什么?生：正五边形不能密铺!师：可开始我们通过观察分析都认为能密铺，这又想到了什么?生：光凭眼睛看，凭感觉猜想是不够的，要动手验证一下。
三年级第五单元一块铺路的鹅卵石作文
三年级第五单元一块铺路的鹅卵石作文今天我想跟大家聊聊一块有意思的鹅卵石，没错，就是那种在路边捡起来就能用来玩石头剪子布的那种。
它的故事可有趣了。
事情得从三年级的那堂美术课说起。
那天，老师布置了一项作业：每个人找一块特别的鹅卵石来做手工。
我们的班主任老李头说，“这可是个神奇的任务啊，你们找到了石头，就得给它一个新名字，讲讲它的故事。
”我想了想，决定去学校旁边的小公园找找。
公园里有一条小路，路边全是各式各样的鹅卵石。
有的是圆圆的，有的是扁扁的，还有的石头上面长了点青苔，真是百态千姿。
我蹲下来，开始寻找我的“宝石”。
就在这时，我的好朋友小明也来了，他看到我蹲在那里，挤眉弄眼地说：“喂，你找什么呢？快找吧，我等得不耐烦了！”我指着面前的一块鹅卵石说：“我这儿有块特别的石头，快过来看看！”小明跑过来，凑近一看，捧着那块石头瞅了半天，最后说：“这块石头看起来就像我奶奶家的花园小径上的一块，没啥特别的嘛。
”我不以为然地说：“哎呀，你可别小看它！我打算给它起个名字，叫‘小幸运’，因为它看起来总是让我觉得运气不错。
”小明听了笑了，调皮地说：“那好吧，那我也找一块‘大幸运’，看看谁的运气更好！”于是，我们开始了石头大搜寻。
忽然，小丽也加入了我们的行列。
她拿着一块大得有些夸张的石头，兴奋地说：“看看我找到了什么！这块石头好像一只大老虎的爪子，真是太神奇了！”小明瞅了瞅她手里的石头，嘴角抽动了一下，忍不住笑了：“哇，真是‘大幸运’，它还真有点吓人呢！”回到课堂上，我们把找到的鹅卵石展示给全班同学。
老师看到我们带来的各种各样的石头，笑得合不拢嘴：“哇，你们都找到了很特别的石头啊！小幸运、小老虎，这些名字真有趣。
”老师让我们每个人讲述一下自己石头的故事。
我用轻松的语气讲述了我如何给我的鹅卵石取名，大家都笑了起来。
小明也讲述了他那块“幸运”的故事，搞得全班哄堂大笑。
小丽则讲了她的“大老虎”，大家都被她的想象力逗乐了。
这次活动不仅让我们每个人都找到了有趣的鹅卵石，还让我们学会了用不同的角度去看待身边的事物。
神奇的密铺叙事作文
神奇的密铺叙事作文神奇的密铺叙事作文著名数学家华罗庚说过一句名言：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。
”特别是二十一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。
这不，前几天，我们上了一堂非常有趣的数学课，名字叫做：神奇的密铺。
怎么样，没听说过吧！那就由我带领你们到课堂上见识一番！这一堂课我们都非常爱上，在老师的指导下，我们分成小组，用一些常用多边形的小纸片，通过自己动手去拼凑出各种各样的密铺图形。
这样，既培养了我们的动手能力，又提高了我们的思维能力，而且让我们初步尝到了研究问题成功时的滋味，使我们对密铺的学习兴趣倍增。
当自己的`作品放在展台上时，那高兴劲儿甭提了！一上课，老师就给我们出了个有趣的题目：“同学们，你们玩过‘俄罗斯方块’吗？你们是‘武林高手’吗？”我们不禁暗暗发笑：这种‘小儿科’的游戏，谁没玩过？于是，我们都把手举得高高的。
“那谁来挑战一下，比一比一分钟谁铺的层数多！”老师提要求了。
我们依然把手举得高高的。
“哟，都是高手啊！”老师不禁赞叹道。
请了几个同学，每个都拼凑出4、5行来，连我也自愧不如。
“同学们，这就是密铺。
”老师一鸣惊人，看着我们一脸疑惑的样子，老师顿了顿，接着说：“用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的密铺，又称做平面图形的镶嵌。
”哦，密铺是这种神奇而又美妙的东西呀！我们恍然大悟。
接着我们又用小纸片拼凑出各种各样的密铺图形，由此知道了正六边形、正三角形、正方形、长方形、等腰梯形可以单独密铺，以及其他的密铺知识。
这堂课，我们认识了密铺。
以活动课的方式上数学课，是我们小学生非常喜欢的。
在课堂上，老师总是激发我们的欲望，使我们想说，愿意说想做，愿意做，当然，这里的“说”是指发言，“做”是指操作、实践、探索。
让我们真正成为学习的主人，迫切渴望通过自己探索，去找到解决问题的方法。
打造书桌下的秘密基地作文
打造书桌下的秘密基地作文
书桌下的秘密基地？嘿，那就是我的私人小天地！每当夜深人静，我就悄悄掀起那块木板，嚯，跟开宝箱似的！这里，就像我的
脑袋瓜儿里的避风港，想啥都行，创意无限！
哎呀，灯光一亮，里面的小玩意儿就亮闪闪地冒出来了。
那些
书啊、模型啊、小手工，都是我宝贝疙瘩。
它们就像有生命一样，
静静躺在那儿，好像在跟我讲悄悄话。
这地方，真的有种魔力，守
护着我的小秘密。
别看这地方小，我觉得它大得能装下整个宇宙！有时候我就想
象自己是个探险家，穿越丛林、翻山越岭，找宝藏、打怪兽，爽翻天！或者，我就变成艺术家，画个彩虹、写个歌，感觉自己都能上
天了！
你知道吗？在这秘密基地里，我特放松。
读书、做手工，啥都
不愁，啥烦恼都忘了。
这地方，就是我的快乐源泉，我的成长日记。
在这里，我学会了怎么坚持、怎么努力，也尝到了成功的甜头，爽
得很！
总之啊，这书桌下的秘密基地，真的不只是个地儿，它是个有魔法的世界！每次进去，都觉得自己像变了个人似的，特神奇！。
地缝钻进去探险的作文(惊险刺激符合逻辑)
地缝钻进去探险的作文(惊险刺激符合逻辑)篇1:标题：《地缝大冒险：我变成了小小探险家》嘿，大家好！我是小明，一个超级好奇的小学生。
今天，我要给你们讲一个超级刺激的故事，那就是我和我的好朋友小华去地缝探险的冒险经历！那天，阳光明媚，我们两个像两只兴奋的小兔子，蹦蹦跳跳地来到了一个神秘的地缝前。
地缝就像一张大嘴巴，等着我们去探索它的秘密。
“小华，你看这个地缝，它好像一个巨大的巧克力蛋糕，等着我们去咬一口呢！”我指着地缝兴奋地说。
小华瞪大了眼睛，说：“哇，小明，你说得对！那我们就是勇敢的探险家，要去征服这个巧克力蛋糕了！”我们带上了手电筒、水和一些零食，就像两个小勇士一样，开始了我们的探险之旅。
地缝里面黑漆漆的，我们的手电筒就像两个小灯笼，照亮了前方的路。
“小明，你听，这是什么声音？”小华紧张地问。
“嘘，别怕，可能是地缝里的小精灵在唱歌呢！”我安慰他，其实我心里也有点小紧张。
我们小心翼翼地走着，突然，我脚下一滑，差点摔倒。
我赶紧抓住了一块石头，就像抓住了一根救命稻草。
“哇，小明，你刚才就像一只滑倒的小狗，好搞笑！”小华笑着说。
“哈哈，是啊，我可不想变成地缝里的小泥鳅。
”我也笑了。
我们继续前进，突然，我们看到了一些闪闪发光的石头，就像是天上的星星掉到了地缝里。
“小华，你看这些石头，它们好像在对我们眨眼睛呢！”我说。
“真的耶，它们好像在说，欢迎来到地缝星球！”小华兴奋地回应。
我们收集了一些闪光的石头，打算带回家给爸爸妈妈看。
就在我们准备返回的时候，突然听到了一阵奇怪的声音。
“小明，那是什么声音？听起来像是地缝里的怪兽！”小华紧张地说。
“别怕，小华，可能是地缝里的风在吹口哨呢！”我虽然这么说，但其实我也有点害怕。
我们加快了脚步，终于看到了出口的光线。
我们像两只逃出迷宫的小老鼠，飞快地跑了出去。
“哇，我们出来了！”小华兴奋地喊。
“是啊，我们成功啦！”我也高兴地跳了起来。
这次地缝探险，虽然有点惊险，但也超级刺激。
关于迷宫作文300字（通用25篇）
迷宫作文300字关于迷宫作文300字（通用25篇）迷宫作文300字篇17月5日，我们共11个人去永嘉书院玩。
我和妈妈坐叔叔的车，在车上我们说说笑笑。
很快就到了，大家迫不及待地下了车就各自玩开了。
我和妈妈选择了玩迷宫。
我想也没想就从入口跑了进去，回头开心的对妈妈大声说：“妈妈，走迷宫很简单。
”在分叉道上，我随便选了条道就往前走了，走着走着，前面有一个像屏风一样的东西挡住了去路。
我马上回头走，走着走着，一看路又被挡住了。
我不放弃就拉着妈妈继续走。
绕来绕去的就是找不到出口，我像泄了气的皮球，低着头一声不响。
妈妈见我不开心就说：“我们拍些照片，你放松放松，再仔细想想办法。
”我一边摆着不同的动作让妈妈拍照，一边想着走出迷宫的办法。
突然，我想到：迷宫右手法则，还有就是我可以走一条道，给自己做一个记号。
我马上照着自己的方法，很快的就带着妈妈找到了出口。
妈妈笑着夸我聪明。
这一刻让我懂得了：任何事都要认真对待，有难题，不要放弃，要认真思考。
迷宫作文300字篇2不久前，我过生日，爸爸给我买了一个玩具，它叫智力迷宫，我特别喜欢它。
智力迷宫是用五颜六色的塑料制成的，形状很奇特，样子像外星人的飞船-----UFO。
它是完全封闭的，里面有真正的赛道，赛道五花八门，但只有三个关卡，用来闯关的是一个小铁球。
想让小铁球顺利地进入赛道还真要费一番周折。
每一次玩的时候，我都要双手配合，随着小铁球的滑动，把智力迷宫来回摆动，精神高度集中，用力均匀。
最重要的是，要做到眼疾手快。
如果稍微慢了一点，小铁球跑到别的地方去了，就意味着前功尽弃了。
我曾一度被智力迷宫折磨得筋疲力尽。
那时候，我茶饭不思，只要一有时间就会和它“较量”，但我无论怎么努力，都闯不到最后一关。
我灰心过，暴躁过，有几次甚至想把它毁掉以解心头之恨，可最终还是舍不得这样有挑战的玩物。
终于有一天，不知过了多少时间我闯过了最后一关。
这下，智力迷宫彻底也了我的“手下败将”。
我战胜了它。
密铺——贴砖的艺术1：贴砖——伊斯兰工匠的艺术活
密铺——贴砖的艺术1：贴砖——伊斯兰工匠的艺术活女士们，先生们，老少爷们儿们！在下张大少。
前文回顾：探秘埃舍尔那些鲜为人知的手稿（前传）：17种平面对称群"平面规则分割是我挖掘出来的最丰富的灵感之泉，它至今也没有枯竭。
"——莫里茨·科内利斯·埃舍尔（Maurits Cornelis Escher）所谓"密铺"的概念，从数学上讲就是用不同的几何形状完全覆盖一个二维平面，而且图形之间既没有重叠，也没有缝隙。
简而言之，就是贴砖。
贴砖技术在文明史上一定是起源于很早的时候，当人类开始建造房屋时，就会用石头来铺砌地面和墙壁，当人类开始选取各种形状和颜色的石头来做出漂亮的设计时，就可以认为贴砖是一种艺术了。
然而，时至今日，贴砖似乎只是装修建筑工人们干的枯燥无味活计。
在地面上、墙壁上，我们随处可见各种样的贴砖，它们即便不是千篇一律，也是平淡无奇。
比如下图3.1.1中的这几种。
图3.1.1 生活中的密铺然而，如果你看到下图3.1.2中的这些作品，想必就会认为贴砖不再平淡无奇，而是艺术活了。
它们都来自伊斯兰世界宫殿中的贴砖。
伊斯兰的工匠们是密铺的老司机，他们的艺术冲动经常表现在使用一些形状和颜色的瓷砖来构建复杂的几何设计，并以此来装饰墙壁和地板。
伊斯兰艺术家的作品比任何其他文化遗产都更能揭示几何固有的视觉美，它们从几何学中汲取灵感，产生了丰富的美学创新。
这主要是因为伊斯兰教没有其他宗教的具象崇拜，而是将理性之作"几何"作为宗教表达的重要工具。
伊斯兰艺术中的几何图案由三角形、四边形和六边形等基本图形为基础，构造出漫无边际、繁杂琐迷却又秩序井然、美轮美奂的几何图形。
这些几何图形变化循环，组成各种森罗万象、波诡云谲的图案。
凝望着它们，人们会不由自主地感悟到世界的循环往复，思索生命的回旋与更迭，领会全知全能的真主和无始无终的神奇，得到美的愉悦和思想的陶冶。
三年级第五单元一块铺路的鹅卵石作文
三年级第五单元一块铺路的鹅卵石作文在一个阳光明媚的早晨，小明和他的妈妈一起去公园散步。
他们走在一条蜿蜒的小路上，路边铺满了五颜六色的鹅卵石。
这些鹅卵石就像一颗颗宝石，闪闪发光，让人忍不住想去捡起来看看。
小明突然看到了一块特别漂亮的鹅卵石，它呈现出深蓝色的颜色，上面还有一些奇特的花纹。
小明兴奋地跑过去，想要把它捡起来。
可是他的妈妈却说：“别动，这块鹅卵石是用来铺路的。
”
小明听了之后有些失望，他觉得这块鹅卵石一定很珍贵，不能就这样被浪费掉。
于是他想了一个办法，他决定用自己的双手来铺路。
小明先找来了一些沙子和水泥，然后开始搅拌。
他边搅拌边想象着这条路的样子：路面平坦宽阔，行人车辆都能畅通无阻。
他把搅拌好的混合物倒在了地上，然后用铁锹把它们铺平。
接下来就是最关键的一步了——铺鹅卵石。
小明小心翼翼地把那块深蓝色的鹅卵石放在地上，然后用手指轻轻地按压它。
这样一来，鹅卵石就被固定在了路上。
看着自己亲手铺好的路，小明感到非常开心。
他觉得自己好像成了一个小工匠，做出了一件有意义的事情。
这时，他的妈妈走过来拍了拍他的肩膀说：“孩子，你做得很好！这条路不仅漂亮而且实用，以后人们走过这里一定会感到愉快。
”
小明听了之后更加高兴了，他觉得自己的努力得到了认可。
从此以后，每当他经过这条路时都会想起那块深蓝色的鹅卵石和自己的劳动成果。
神奇的地毯作文
神奇的地毯作文神奇的地毯作文无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的神奇的地毯作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
神奇的地毯作文1我们家有一块地毯，家里的生活几乎都靠它来维持。
对着它，只需要说一声：“地毯啊，请给我一点钱吧！”它上面就会出现一袋钱（呵呵，都是英镑哦！）。
这块地毯是我们的祖先夏娃的，现在传到我们这一代。
这块地毯我们家刚用了几年就失灵了，大人就不用了，准备扔掉。
我用我的伶牙利嘴总算劝服爸爸妈妈：不把它扔掉。
从那以后，我就是地毯唯一的主人。
我自己琢磨改装，慢慢地，它比以前拥有了更多新的功能。
按动一下地毯上的红色图案，地毯上就摆满了许多色香味俱全的'各种琳琅满目的食品；按动两下地毯黄色图案，它就能载着你飞行，想去哪都行，绝对听从你的指挥。
我拥有这块经自己努力改装更神奇的地毯后，心里太高兴了。
当下就决定：先坐地毯去美国迪斯尼乐园玩一天，再去和外星人交朋友，然后再去百幕大黑三角探险。
去美国迪斯尼乐园玩了后，我就开始做去和外星人交朋友的准备了。
我按动三下地毯上的黄色图案，使地毯飞行能力自动升级，我的地毯变成了飞船，飞船内有充足的氧气，可让我在里面生活一年。
我驾驶飞船穿越了大气层，来到茫茫的宇宙之中，飞行途中，还要不断避开陨石群，流星……，最后降落在金光闪闪的黄金星球上，呵呵，黄金星球上的居民吃黄金，用黄金，做黄金工艺品。
那里的居民热情好客，拿了几块黄金送给我，我只要了一小块，再在黄金星球上旅游了一天就回家了。
我又坐着地毯变成的潜水艇来到百幕大黑三角区，刚开始，百幕大黑三角区还风平浪静。
突然，红光一闪，出现十个大漩涡，我加足马力，一下子接连冲出漩涡的陷阱。
只见一个巨大的金字塔向我进攻，我打开武器装备，向它发射了一阵原子炮，金字塔就被毁掉了，几个木乃伊从里面跑出来，一下子就逃得无影无踪了……从此以后，百幕大黑三角区过往的船只再也不会沉没了。
密铺合作的作文
密铺合作的作文
哎呀呀，今天我们上了一堂超级有趣的课，是关于密铺合作的呢，哈哈！
老师说要分组完成密铺的任务，我和我的小伙伴们可兴奋啦。
嘿呀，大家马上就开始行动起来。
我们一起找各种形状的地砖，哎呀，有正方形的、三角形的、还有六边形的呢。
然后就开始试着把它们拼在一起。
一开始呀，总是拼不好，不是这里有空隙，就是那里不整齐，哎呀，可把我们急坏啦。
但是我们可没有放弃哟，嘿嘿。
我们一起商量，一起想办法，嘿呀，终于慢慢找到窍门啦。
“哈哈，快看，我们拼好啦！”我高兴地喊起来，小伙伴们也都开心地笑啦。
哎呀，通过这次密铺合作，我发现和小伙伴们一起努力真的好棒呀。
我们一起解决问题，一起完成任务，嘿嘿，这种感觉真好。
以后呀，我还要和小伙伴们一起合作做更多有趣的事情呢，哈哈！。
关于疏密的作文事例
关于疏密的作文事例
《生活中的疏密》
哎呀呀，要说这疏密啊，我就想到了我那次包饺子的事儿。
有一回，家里人说想吃饺子，那我得露一手呀！我兴致勃勃地开始准备食材，和面、擀皮儿，忙得不亦乐乎。
等开始包的时候，问题来了。
我一开始包得特别密，馅儿放得超多，想着这样就能一口咬下去满满的幸福感呀。
结果呢，包起来可费劲了，皮都快撑破了，而且模样那叫一个丑哟。
然后我就试着调整，把馅放少一点，包得松一点，嘿，这下好多了，饺子一个个排着队，看着还挺整齐呢。
煮饺子的时候也有意思，一开始我把饺子放得太密啦，结果它们在锅里挤来挤去，有的都黏在一起了。
哎呀，我那个着急呀，赶紧拿勺子去分开它们。
后来我就明白了，得给它们留点空间，不能那么密。
等饺子出锅，大家吃得可香了。
我就坐在那想，这包饺子就和生活中的好多事儿一样。
有时候不能安排得太密，得给自己和别人留一些空间和余地，不然就容易乱套。
就像那饺子，疏密得恰到好处，才能既好看又好吃。
这次包饺子的经历还真是让我对疏密有了更深的体会呢！哈哈。
不可思议的石板路
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不可思议的石板路
作者：周洋
来源：《作文与考试·初中版》2012年第30期
在瑞士,给我印象最深的是伯尔尼古城的石板路。
宽约5米的路面用20厘米左右见方的青石板铺设,经年累月,行人的脚步将石板踩磨得油光锃亮,路两旁的店铺顶部全向外延伸2米多,连结成蜿蜒幽长的廊道,店铺门面多有精美的哥特式浮雕,有的窗口垂下苍劲的古藤……在光洁细腻的石板路上信步,足可体验这座古老城市绵长厚重的文化特质。
在克莱姆街,一群工人在维修下水井,有几块铺路石被撬了起来,我们见了却吃了一惊:这哪是石板,嵌入地下的竟是长约1尺的石桩!翻译告诉我们:伯尔尼古城区有二十几条这样的石板路,全是建于中世纪,至今已有600多年,路石下还铺有半米厚石灰、沙砾混合的膏泥,就是用如今的坦克碾压,路面也不会有丝毫损毁。
简直不可思议,在只有马车的年代,瑞士人为何把路铺得如此坚实?退一步说,若把石桩一截
为三铺路,既省时省料,效果也会不错,但他们没有那样做。
显然,瑞士人算的是一笔大账。
他们不惜费力耗料,一步到位,避免了日后无休止的翻修改造。
走在饱浸瑞士人智慧和汗水的石板路上,我深为当年建设者的远见卓识所折服,它成就了今天伯尔尼街道的独特风格,也为世人留下一笔宝贵的物质与精神财富。
◎萤火小语:瑞士人当年漫长而艰辛的修路过程恰恰成就了今天的方便。
很多时候,我们为了一时的轻松而偷懒、走捷径,却不知这样做却是为自己的明天设置了重重取得成功的障碍。
不要忘了,你今天所拥有的一切都是无数个昨天所造成的。
◎文题延伸:昨天与今天;人生没有捷径;生命的路……。
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神奇的密铺叙事作文
著名数学家华罗庚说过一句名言：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。
”特别是二十一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。
这不，前几天，我们上了一堂非常有趣的数学课，名字叫做：神奇的密铺。
怎么样，没听说过吧！那就由我带领你们到课堂上见识一番！
这一堂课我们都非常爱上，在老师的指导下，我们分成小组，用一些常用多边形的小纸片，通过自己动手去拼凑出各种各样的密铺图形。
这样，既培养了我们的动手能力，又提高了我们的思维能力，而且让我们初步尝到了研究问题成功时的滋味，使我们对密铺的学习兴趣倍增。
当自己的作品放在展台上时，那高兴劲儿甭提了！
一上课，老师就给我们出了个有趣的题目：“同学们，你们玩过‘俄罗斯方块’吗？你们是‘武林高手’吗？”我们不禁暗暗发笑：这种‘小儿科’的游戏，谁没玩过？于是，我们都把手举得高高的。
“那谁来挑战一下，比一比一分钟谁铺的层数多！”老师提要求了。
我们依然把手举得高高的。
“哟，都是高手啊！”老师不禁赞叹道。
请了几个同学，每个都拼凑出4、5行来，连我也自愧不如。
“同学们，这就是密
铺。
”老师一鸣惊人，看着我们一脸疑惑的样子，老师顿了顿，接着说：“用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的密铺，又称做平面图形的镶嵌。
”哦，密铺是这种神奇而又美妙的东西呀！我们恍然大悟。
接着我们又用小纸片拼凑出各种各样的'密铺图形，由此知道了正六边形、正三角形、正方形、长方形、等腰梯形可以单独密铺，以及其他的密铺知识。
这堂课，我们认识了密铺。
以活动课的方式上数学课，是我们小学生非常喜欢的。
在课堂上，老师总是激发我们的欲望，使我们想说，愿意说想做，愿意做，当然，这里的“说”是指发言，“做”是指操作、实践、探索。
让我们真正成为学习的主人，迫切渴望通过自己探索，去找到解决问题的方法。
学习中，我们充分体验到了做学习的主人的快乐和自豪。
这样，我们将会学得更扎实、更轻松、更灵活、更优秀。
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