20 做早操(教案)

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做早操课程教案小班下学期

教案标题：做早操课程教案（小班下学期）

教学目标：

1. 帮助学生建立良好的身体素质和健康习惯。

2. 培养学生团队合作和集体荣誉感。

3. 提高学生的专注力和学习效果。

教学重点：

1. 学生掌握基本的早操动作。

2. 学生能够按照指令有序进行早操活动。

3. 学生能够理解早操对身体健康的重要性。

教学难点：

1. 如何引导学生正确理解早操对身体健康的作用。

2. 如何让学生养成良好的早操习惯。

3. 如何组织学生进行集体早操活动。

教学准备：

1. 音乐设备和适当的音乐。

2. 针对小班学生的简单早操动作示范视频。

3. 音乐节奏感强的早操指令。

教学活动：

活动一：引导学生认识早操的重要性（10分钟）

1. 利用图片或视频向学生展示健康的身体和不健康的身体，引导学生讨论并总结出早操对身体的好处。

2. 引导学生思考，为什么早操可以让我们更加专注和学习效果更好。

活动二：学习基本的早操动作（15分钟）

1. 向学生展示简单的早操动作示范视频，让学生观看并模仿。

2. 指导学生逐步练习基本的早操动作，注意动作的正确性和舒适度。

3. 分组练习，让学生相互观摩并互相纠正动作。

活动三：集体早操活动（20分钟）

1. 播放适当的早操音乐，指挥学生进行集体早操活动。

2. 通过音乐的节奏和指令，引导学生按照统一的节奏和动作进行早操。

3. 鼓励学生互相配合，形成整齐划一的早操队形。

活动四：总结和反思（10分钟）

1. 让学生自由发言，分享他们对早操的感受和体验。

2. 引导学生思考，如何将早操的习惯延续到日常生活中。

3. 提醒学生每天早上按时参加早操，并记录自己的感受和变化。

中班做早操教案

一、教学目标

早操是幼儿一日活动的重要环节，旨在通过一系列活动提高幼儿的身体素质，培养优良的品质和健康的生活习惯。本次中班做早操教案的目标如下：

1.锻炼身体，提高幼儿体能和免疫力。

2.培养幼儿的协调性和灵活性，增加幼儿身体的柔软度。

3.塑造幼儿的良好性格，培养团队协作精神。

二、教学重点和难点

1.教学重点

(1)早操的顺序和内容要领。

(2)安全注意事项。

(3)培养幼儿正确的身体姿势。

2.教学难点

(1)提高幼儿的协调能力。

(2)做到动作整齐划一。

(3)掌握节奏感。

三、教学过程

1.热身活动(5分钟)

(1)慢跑：通过慢跑唤醒幼儿的身体，逐渐提高身体温度。

(2)深蹲：通过深蹲活动幼儿的腿部肌肉，增加全身血液循环。

(3)伸展：通过伸展活动，为接下来的运动做好准备。

2.运动训练(15分钟)

(1)操节：学习并练习基础的体操动作，如跳跃、伸展等。

(2)舞蹈：通过简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。

(3)队列练习：进行队列的排列和变换，培养幼儿的团队协作精神。

3.素质训练(10分钟)

(1)仰卧起坐：通过仰卧起坐锻炼幼儿的腹部肌肉。

(2)俯卧撑：通过俯卧撑锻炼幼儿的上肢肌肉。

(3)耐力跑：通过耐力跑提高幼儿的体能和心肺功能。

4.放松活动(5分钟)

(1)瑜伽：通过瑜伽放松幼儿的身心，缓解运动后的紧张感。

(2)拉伸：通过拉伸活动，帮助幼儿的身体恢复到运动前的状态。

5.作业与评价(5分钟)

(1)鼓励幼儿每天坚持做早操，形成良好的锻炼习惯。

(2)针对每节课的表现进行评价，对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励。

幼儿做早操活动教案中班

主题：幼儿做早操活动教案（中班）

目标学习群体：中班幼儿（3-4岁）

目标：通过早操活动，培养幼儿的动手能力、团队合作精神，提升注意力和大肌肉控制。

教学目标：

1. 学习基本的早操动作，如跳跃、转身、灵活伸展等。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

3. 通过模仿和观察，促进幼儿的社交和观察能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识。

5. 提高幼儿的大肌肉控制和身体协调能力。

6. 提升幼儿的注意力和集中注意力的能力。

教学准备：

1. 音乐播放设备

2. 适合幼儿的早操音乐

3. 舒适的活动场所

4. 幼儿感兴趣的道具，如彩色小球、气球等

5. 儿童安全保护措施（如软垫、护栏等）

教学流程：

引入活动（5分钟）：

1. 来到活动场所，与孩子们亲切打招呼，创造良好的互动氛围。

2. 向幼儿介绍今天的活动内容——早操活动，解释它对身体健康的重要性。

活动一：热身运动（10分钟）：

1. 播放轻松愉悦的音乐，让幼儿跟随音乐伸展、晃动手臂和腿部。

2. 引导幼儿模仿小猫、小狗等动物的动作，如弓身、伸展等。

活动二：基本早操动作学习（15分钟）：

1. 逐步教授一些简单的早操动作，如蹲下、跳起、转圈等。

2. 演示动作并示范正确的姿势，鼓励幼儿模仿。

3. 适时提供帮助和矫正，确保每位幼儿掌握基本动作。

活动三：团队合作游戏（10分钟）：

1. 将幼儿分成小组，每组5-6人。

2. 给每个小组一个彩色小球，并告诉他们要传递小球进行合作。

3. 要求幼儿站成一行，尽量保持安静和有序。

4. 在音乐的伴奏下，每个小组开始传递彩色小球，注意不要掉落。

小学语文《做早操》教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的做早操的场景和好处。

2. 过程与方法：

（1）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。（2）通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。（3）通过角色扮演，提高学生的表演能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：

（2）培养学生团队合作精神，学会与人相处。

（3）培养学生积极向上的心态，勇于面对挑战。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

2. 教学难点：

（1）生字词的学习与运用。

（2）理解课文中所描述的做早操的场景和好处。

三、教学准备：

1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 相关图片或视频资料。

4. 录音机或音响设备。

四、教学过程：

1. 导入新课：

（1）利用图片或视频资料，引导学生观察做早操的场景。（2）邀请学生分享他们对做早操的认识和感受。

2. 学习课文：

（1）让学生跟读课文，注意语音语调的准确性。

（2）分段朗读课文，引导学生理解课文内容。

（3）讲解生字词，让学生能够正确书写和使用。

3. 课堂讨论：

（1）让学生分组讨论课文中描述的做早操的场景和好处。（2）邀请各小组代表分享他们的讨论成果。

4. 实践活动：

（1）组织学生进行角色扮演，模拟做早操的场景。

（2）让学生在课堂上展示他们的表演才华。

（1）让学生谈谈他们在课堂上的收获和感受。

（2）教师进行点评，鼓励学生的努力和进步。

小学语文《做早操》教案

小学语文《做早操》优秀教案

一、教学目标

1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。

2. 能够流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：生字词的学习，课文的朗读与理解。

2. 教学难点：生字词的正确书写，课文情感的体会。

三、教学准备

1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 早操视频或音频资料。

四、教学过程

1. 导入新课，激发兴趣

1.1 教师播放早操视频或音频，引导学生做早操。

2. 学习课文，理解内容

2.1 教师带领学生朗读课文，让学生感受早操的氛围。

2.2 学生自读课文，注意生字词的读音和意思。

2.3 教师讲解生字词，让学生正确书写。

3. 品读课文，体会情感

3.1 教师引导学生品读课文，理解课文表达的思想感情。

3.2 学生分享自己的感受，教师进行点评和指导。

4. 实践操作，培养习惯

4.1 教师组织学生进行早操实践，感受做早操的乐趣。

五、作业布置

1. 抄写生字词。

2. 结合课文内容，写一篇关于早操的短文。

3. 回家后，与家人一起做早操，感受早操带来的快乐。

教学反思：

六、教学评价

1. 评价学生对生字词的掌握情况，观察他们在书写和朗读时的准确性。

2. 评价学生在朗读课文时的情感表达，看是否能体会到早操的乐趣。

七、教学拓展

1. 邀请体育老师进行课堂教学，让学生更加深入地了解早操的好处。

2. 组织学生参观学校的操场，让他们了解操场的历史和功能。

3. 让学生收集关于早操的资料，进行课堂分享，增加学生的知识储备。

八、教学注意事项

1. 确保学生在朗读课文时能够正确理解生字词的意思。

鲁教版一年级语文上册教案

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。下面是给大家整理的鲁教版一年级语文上册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

鲁教版一年级语文上册教案1

《做早操》

学习目标

1、能在课文中正确认读“早、令、排、公、队”会按笔顺正确描摹“队、早、令”三个字。

2、复习韵母ao、ou、iu，会拼读带有这些韵母的音节zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo，能看图拼读音节短句。

3、能正确朗读儿歌，读准字音，熟读成诵。

4、学习笔画“横撇弯钩”

重点和难点

1、能正确拼读带有韵母ao、ou、iu的音节，读准平舌音：做、早、操。

2、图拼读音节短句。

重点和难点

1、能正确拼读带有声母zh、ch、sh的音节，读准翘舌音。

2、能初步区分平翘舌音的拼读方法。

教学过程

一、课前谈话，揭示课题。

1、师：同学们，我们天天上学以后就要做早操，你觉得做操有哪些好处呢?

2、揭示课题：20做早操

3、出示音节zuò、zǎo、cāo，

(1)自由拼读：谁会拼?反馈。

(2)你有什么发现?(都是平舌音)

4、学习生字：做、操，交流记字的方法

除了做操，还可做什么?

你会做什么操?

5、齐读课题。

二、听录音，学习儿歌。

1、听课文录音，说说谁做早操?

(1)引出：花鹿姐姐、小狗、小猫、小白兔、小公鸡，出示动物图片。

(2)学习生字：公说说在哪里看到过“公”?(公共厕所、公用电话、公共汽车等)

2、再听录音：他们是怎么做早操的?

(1)学生交流。

(2)学习生字：令

3、区别“公、令”的字形：这两个字很像，有什么不一样，你怎么记住它们?

做早操-冀少版六年级上教案

一、教学目标

1.了解早操的重要性和好处；

2.学习做早操的正确方法；

3.培养良好的健康生活习惯；

4.提高同学们的身体素质和健康意识。

二、教学重点

1.早操的基本要领；

2.组织同学们集体做早操；

3.调动同学们参与的积极性。

三、教学难点

1.如何引导同学们养成早起的好习惯；

2.如何调动大多数同学对早操的兴趣和参与度。

四、教学准备

1.教学课件；

2.音乐播放器；

3.练习场地。

五、教学过程

1.引入

教师介绍早操的作用和好处，鼓励同学们在每天起床后首先要做的事就是早操，让同学们学会如何爱护自己的身体。

2.基本要领

通过课件展示和讲解，了解早操的基本训练要领：（1）认真核对做操姿势；（2）注意方法避免受伤；（3）呼吸要有规律和深度等。

3.示范练习

教师现场示范，引导同学们正确、规范地进行身体运动，通过练习过程中巩固前面讲解的事项和注意事项，并纠正同学们容易犯的错误。

4.集体练习

播放配乐，组织同学进行集体练习。教师注意观察，及时指正同学们错误的动作姿势，指导大家练习技巧，提高动作正确性。

5.复习总结

针对同学们存在的问题，做相应的总结和复习。同时，再次向同学们强调早起、早睡、多锻炼的好习惯，以及养成规律做早操的良好习惯。

六、教学评价

通过观察同学们的练习和答辩，教师可以了解同学们对早操的掌握程度和参与热情，确定教学效果，并针对问题做出适当的改进。

七、教学能力展示

早操作为一个常见的体育运动项目，对学生的健康成长有着重要的促进作用。在实际教学中，通过让同学们亲身体验和练习，让他们深入了解到做早操的好处和方式，不仅可以提升同学们的身体素质，还可以塑造他们健康向上的生活态度。

做早操教案

教案标题：早操锻炼

教学目标：

1. 通过早操锻炼提高学生的身体素质，增强体质。

2. 培养学生的协调性和灵活性。

3. 提高学生的集中注意力和自觉性。

教学时间：每天早晨20分钟。

教学准备：

1. 教师准备适合学生年龄的早操音乐和相关器械，如音乐播放器、小贝壳（常用于节奏练习）等。

2. 准备一面板书，用于记录早操内容和目标。

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 教师播放轻松活泼的音乐，引导学生集中注意力和放松身心。

2. 教师做简单的放松动作，如头部摇动、手臂伸展等，学生模仿。

活动一（5分钟）：热身运动

1. 教师示范不同的热身运动，如跑步、扭腰、耸肩等。

2. 学生跟随教师的指导一起进行热身运动，注意动作的准确性和规范性。

活动二（10分钟）：锻炼

1. 教师选择一种锻炼方式，如简单的健美操、慢跑等。

2. 教师指导学生按照节奏和动作的要求进行锻炼。

3. 整个过程中，教师提醒学生注意呼吸、保持动作规范和注意力集中。

活动三（5分钟）：放松活动

1. 教师播放轻松的音乐，引导学生进行全身放松。

2. 学生按照教师指导，进行全身各部位的放松活动，如深呼吸、抖动全身等。

总结（5分钟）：

1. 教师回顾整个早操过程，与学生一起总结收获和体会。

2. 教师通过板书记录学生的进步和成果，鼓励学生继续坚持锻炼。

延伸活动：

教师可以将早操内容扩展到户外，引导学生进行跳绳、游戏等更加具有趣味性和挑战性的活动。也可以安排学生自主设计早操动作，培养学生的创新能力和团队合作意识。

《做早操》托班礼仪教案

活动目标：

1、让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，

不应插队，插队是无礼的。

2、通过看图学儿歌，培养幼儿的`语言表达及概括能力。

3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地

幼儿园。

活动准备：

挂图，儿歌。

活动过程：

一、开始部分

师：小朋友听！快起立，我们一起做一做吧！高兴吗？刚才我们做的是什么？（早操）

二、基本部分

1、师：宝贝！老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看

图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物？（小猫，小鸡，小狗，小鸭）

师：它正在做什么运动？（早操）什么时侯才做早操？（早上）引出“早上空气真正好！我们大家来早操”（幼儿跟读2遍）。

师：我们做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼儿跟读两遍。

师：我们为什么要做早操呢？（锻炼身体）

师：对了，（天天锻炼身体好）幼儿跟读两遍。

2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。

3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。

附儿歌：《做早操》

早上空气真正好，

我们大家来早操。

伸伸臂，弯弯腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。

天天早操身体好！

三、结束部分

小朋友开心吗？今天学了什么儿歌？以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽！

《做早操》课件-范本两篇

《做早操》课件范本两篇

第一篇：教师版教案范文

一、教学目标

知识与技能：学生能理解早操的意义，掌握基本的早操动作要领，提高身体的协调性和灵活性。

过程与方法：通过模仿、练习和小组合作，培养学生自主学习和

团队协作的能力。

情感态度价值观：培养学生热爱运动，树立健康生活的态度，增

强集体荣誉感。

二、教学内容

1. 早操的意义

2. 基本早操动作：扩胸运动、体转运动、四肢运动等

3. 相关教学资源：教科书、教学视频、音乐

三、教学方法

1. 讲授法：讲解早操的意义和动作要领

2. 演示法：展示早操动作

3. 练习法：学生模仿练习，巩固动作技能

4. 小组合作：分组练习，培养学生的团队协作能力

四、教学步骤

1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导学生思考早操的意义，激

发学生学习兴趣。

2. 讲解与演示（10分钟）：讲解早操的基本动作要领，并现场演示。

3. 学生模仿练习（10分钟）：学生跟随教师一起练习，掌握动作要领。

4. 小组合作练习（10分钟）：分组练习，互帮互助，提高动作质量。

五、课堂管理

1. 学生座位：按小组划分，便于合作练习。

2. 课堂纪律：要求学生遵守纪律，积极参与练习。

六、学生活动

1. 问答：关于早操的意义和作用

2. 小组合作：分组练习早操动作，互帮互助

3. 评估：学生自评、互评，教师点评

七、教学评估

1. 课堂表现：观察学生练习态度、动作准确性等

2. 课后作业：拍摄练习视频，提交至教师

3. 测验：学期末进行早操动作考核

八、作业布置

1. 家长签字确认的早操练习记录表

2. 拍摄练习视频，提交至教师

九、教学反思

1. 学生对早操意义的认识程度

做早操的教学活动教案

关于做早操的教学活动教案范文

目标

1．引导幼儿在理解作品的基础上学会念《做早操》这首儿歌，感受儿歌的意境。

2．启发幼儿学习儿歌中的小动物，做一个遵守纪律的好孩子。

准备

1．小狗、小猫头饰若干，花鹿姐姐的头饰一个，其他动物的头饰多个，儿歌《做早操》录音磁带。

2．带领幼儿观察小学生做课间操。

3.配套幼儿用书《语言》上册。

过程

1．打开幼儿用书《语言》上册第1页，教师介绍儿歌的名字，并解释“排好”就是排好队。

2.放录音，引导幼儿欣赏儿歌，教师提问：儿歌的名字是什么？有哪些动物在排队？

3.教师朗诵儿歌，引导幼儿讨论以下几个问题：这些小动物是怎样排队的`？排队做什么？它们是怎么做操的？

4．请几位幼儿当小动物，按儿歌中的情景做操，另一些小朋友一起为他们配儿歌，并变换形式进行几次。

5.教师出示小羊、小鸟头饰多个和黑熊爷爷的头饰一个，并请部

1/ 2

分幼儿上来戴上头饰，排队做操。教师引导其他幼儿为做操的小朋友配儿歌，注意引导幼儿将儿歌中的人物替换，编出新内容。

附作品

做早操

排好，排排好，

小狗和小猫。

我们排好队，

一起做早操。

花鹿姐姐喊口令。

一二三四做得好。

2/ 2

小班礼仪儿歌教案《做早操》

活动目标：

1、学习儿歌《做早操》，了解做早操的好处。

2、能经常参加早操活动，养成锻炼身体的好习惯。

3、做早操时，保持精神饱满，动作到位。

活动准备：

多媒体课件，音乐，早操歌曲

活动难点：

要求幼儿做操时动作到位。

活动过程：

1、音乐——《动起来》，用一首欢快的音乐引起小朋友的兴趣。

来，来，来，跟着老师动起来！（老师带领小朋友做早操）

2、模仿游戏：

小鸭走——小鸟飞——小猫走——小象喝水——企鹅摇——小

青蛙跳——小黄莺拍翅膀。（第二套幼儿广播体操）

3、出示图片，请幼儿观察。

师：小朋友，你们在图片里面看到了谁呢？他们在做什么呢？

幼：老爷爷，老奶奶，叔叔，阿姨，小朋友····

笑笑的，做运动···

师：那他们是怎么做的？看起来是什么样子的？

幼：弯腰···笑笑的、开心的····

4、学习儿歌《做早操》。

教师带领幼儿边念儿歌边做动作。

5、幼儿分组进行儿歌表演。

6、小结：早睡早起，天天锻炼身体好，每天参加早操活动，让自己有强健的身体，这样才可以有精神，有力气参加其他的活动，老师相信小朋友们也是爱锻炼、爱做操的好孩子。

7、活动结束：

教师带领幼儿做放松整理运动。

附儿歌：

做早操

小朋友，做早操，

昂首挺胸精神好。

扭扭头，弯弯腰，

天天锻炼身体好。

《早操》经典教案_教案教学设计

《早操》经典教案_教案教学设计早操经典教案

教学设计

一、教学目标

通过本节早操的教学，使学生能够：

1. 培养良好的身体素质，增强体质，提高学习效果；

2. 熟悉经典早操动作，掌握正确的动作技巧；

3. 培养团结合作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点和难点

重点：掌握经典早操动作，正确执行动作要领。

难点：提高动作规范性，确保学生每个动作达到标准。

三、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

步骤：组织全体学生站成一排，进行简单的热身活动，如双手摇臂、摸脚尖等，激活全身肌肉，预备身体做准备。

2. 学习经典早操动作（20分钟）

步骤：

（1）师生共同回顾经典早操动作的重要性以及对身体健康的好处。

（2）向学生介绍本次早操的主题和动作内容。

（3）逐个展示和讲解每个动作，并配合示范演练。

（4）学生跟随教师进行动作练习，教师逐个指导纠正学生的动作不准确之处。

（5）针对一些较难的动作，可以分小组进行练习，鼓励小组合作和交流，达到更好的效果。

3. 温故知新（10分钟）

步骤：

（1）教师向学生提问，复习之前学习的经典早操动作名称。

（2）鼓励学生主动展示所学早操动作，每位学生可选择自己擅长的动作进行展示。

4. 小结与评价（5分钟）

步骤：

（1）教师对学生在本节课的表现进行认可和鼓励。

（2）总结本节课的学习内容，强调正确的动作要领和规范性。

（3）布置下节早操课的预习任务，鼓励学生通过自主学习进一步熟悉和掌握经典早操动作。

四、教学评价

在本节早操教学过程中，教师可以通过以下形式对学生进行评价：

1. 观察学生的动作执行情况，给予实时的口头反馈。

小学一年级语文《做早操》优选教案及教学反思

小学一年级语文《做早操》优选教案及教学反思教学反思：

在本节课中，我采用了多种教学方法，如图片展示、故事讲解、问答互动等，使学生们更容易理解和掌握课文内容。同时，我也注重了学生的参与和互动，让每个学生都有机会发言和表达自己的观点。通过这种方式，我帮助学生们培养了对课文的理解和分析能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在教学过程中，我没有充分利用教材和课文的资源，没有给学生们展示更多的图片、视频和音频资料。这样做，可以更生动地呈现课文中的场景和情境，激发学生们的学习兴趣。其次，在课堂的组织和管理方面，我没有严格遵守教室纪律，学生在讨论和提问时有时会互相打断和嘈杂。

针对以上问题，我将采取以下改进措施：首先，我将充分利用课件和多媒体资源，通过图片、视频和音频展示，使课程内容更加生动有趣。其次，我会加强课堂管理，要求学生们遵守教室纪律，保持安静和秩序。同时，我也会加强对学生们的讨论和提问的引导，使学生们能够有序地表达自己的观点。

总之，通过这堂课的教学实践，我不仅加深了对课文的理解和掌握，同时也对自己的教学方法和教学策略进行了反思和改进。希望在今后的教学实践中，能够更好地激发学生们的学习兴趣，提高他们的语文素养。同时，我也会不断提高自身的教学水平，为学生们提供更好的学习环境和条件，努力帮助他们取得更好的学习成绩。

优选教案：

教学目标：

1.通过本课学习，使学生了解早操的意义和好处。

2.培养学生的口语表达能力和思维能力。

3.帮助学生进一步理解课文，并掌握课文的基本内容。

教学重点：

1.使学生了解早操的意义和好处。

做早操谈话导入教案怎么写

教案标题：做早操谈话导入教案

教学目标：

1. 通过早操谈话导入，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 培养学生的团队合作精神和责任感。

3. 培养学生的身体协调能力和健康意识。

教学准备：

1. 播放器或音响设备。

2. 早操音乐。

3. 早操动作示范视频或图片。

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

1. 在上课前准备好适合早操的音乐，并在学生入场后播放。

2. 向学生问候，引导他们放松身心，准备进行早操活动。

步骤二：谈话导入（10分钟）

1. 引导学生坐下，与他们进行简短的谈话导入。

- 可以询问学生昨晚的休息情况，是否有做运动或锻炼。

- 可以提问学生对早操的看法，以及对早操的期望和感受。

- 可以分享一些与早操相关的健康知识或习惯，如早晨吃早餐的重要性等。步骤三：早操动作示范（15分钟）

1. 准备一段早操动作示范的视频或图片，向学生展示正确的姿势和动作。

2. 介绍早操的基本动作，如拉伸、深呼吸、扩胸等。

3. 强调动作的正确性和注意事项，如避免过度用力、保持呼吸平稳等。

步骤四：早操活动（20分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组选择一位小组长负责带领早操活动。

2. 指导小组长根据示范，带领小组进行早操活动。

3. 在活动过程中，教师可以巡视各小组，及时纠正姿势和动作不正确的学生。

步骤五：总结（5分钟）

1. 结束早操活动后，与学生进行简短的总结。

- 询问学生对早操活动的感受和体验。

- 引导学生思考早操对身体和学习的积极影响。

- 鼓励学生坚持早操活动，并提醒他们养成良好的健康习惯。

教学延伸：

1. 可以邀请专业的健康教育老师或体育教师来讲解早操的重要性和正确的动作

语言《做早操》教案

教案标题：语言《做早操》教案

教学目标：

1. 学生能够理解并掌握与做早操相关的基本词汇和短语。

2. 学生能够用简单的句子描述做早操的过程和好处。

3. 学生能够通过语言表达自己对做早操的看法和态度。

教学重点：

1. 培养学生的听、说、读、写能力。

2. 学习与做早操相关的词汇和短语。

3. 学习描述做早操的过程和好处的句子。

教学准备：

1. 课文《做早操》

2. 录音设备

3. 图片或视频资源

4. 单词卡片和图片卡片

5. 板书和彩色粉笔

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用图片或视频资源引导学生谈论做早操的场景和内容。

2. 播放相关录音，让学生听懂并模仿其中的句子和短语。

二、学习词汇和短语（10分钟）

1. 带领学生学习与做早操相关的词汇和短语，如morning exercise, stretch,

warm-up, etc.

2. 制作单词卡片和图片卡片，让学生进行配对练习和记忆。

三、听力训练（10分钟）

1. 播放关于做早操的录音，让学生听懂并回答相关问题。

2. 组织学生进行听力练习，巩固所学词汇和短语。

四、口语表达（15分钟）

1. 带领学生描述做早操的过程和好处，使用所学词汇和短语。

2. 分组进行角色扮演，模拟做早操的情景，鼓励学生用英语交流。

五、书面表达（10分钟）

1. 让学生用英语写一段关于做早操的短文，描述自己的看法和体验。

2. 教师给予指导和修改意见，帮助学生提高写作水平。

六、总结（5分钟）

1. 教师对本节课的学习内容进行总结，并强调学生在日常生活中应该坚持做早操的重要性。