养成良好习惯主题班会记录表教案
小学三年级习惯养成教育主题班会课教案7篇
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
精选4份《好习惯从我做起》主题班会 教案
《好习惯从我做起》主题班会教案教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
教学过程：谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(一) 看图,说一说，议一议：1 .上课铃响了，我们应该怎么做。
(做好课前准备，安静等老师来上课)2. 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言)3. 课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
4.上课时，我们该注意些什么。
(二) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(三)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(四) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(五)表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(六)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(七) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 .在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
(八)你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？(九) 总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。
养成良好习惯主题班会记录表教案
养成良好习惯主题班会记录表教案第一章：良好习惯的重要性1.1 导入：讲解良好习惯对个人成长的重要意义。
1.2 讲解良好习惯对学习、工作和生活的积极影响。
1.3 分享成功人士的良好习惯案例，激发学生养成良好习惯的动力。
第二章：良好习惯的分类与培养2.1 生活习惯：卫生、作息、饮食等方面的习惯。
2.2 学习习惯：预习、复习、笔记、时间管理等方面的习惯。
2.3 交往习惯：礼貌、沟通、合作、尊重等方面的习惯。
2.4 自我提升习惯：阅读、思考、反思、锻炼等方面的习惯。
第三章：制定个人习惯培养计划3.1 引导学生根据自己的实际情况，选择一个或多个习惯进行培养。
3.2 帮助学生设定明确、具体的目标，制定实际可行的计划。
3.3 鼓励学生记录每天的进展，进行自我监督和激励。
第四章：克服困难与持之以恒4.1 分析学生在培养良好习惯过程中可能遇到的困难。
4.2 教授克服困难的方法和技巧，如时间管理、意志力锻炼等。
4.3 强调持之以恒的重要性，鼓励学生不要轻易放弃。
第五章：良好习惯的收获与分享5.1 让学生分享在培养良好习惯过程中的心得体会。
5.2 引导学生认识到良好习惯带来的收获，如提高学习效率、改善人际关系等。
5.3 总结本次主题班会的收获，鼓励学生在日常生活中继续践行良好习惯。
第六章：良好习惯的实践与应用6.1 设计一系列实践活动，让学生将所学良好习惯应用于实际生活中。
6.2 组织学生进行小组讨论，分享实践过程中的经验和挑战。
6.3 引导学生从实践中总结经验，不断提高自身良好习惯的培养水平。
第七章：良好习惯与个人成长7.1 分析良好习惯与个人成长之间的关系。
7.2 教授学生如何通过培养良好习惯来提升自己的综合素质。
7.3 分享成功人士的成长故事，让学生认识到良好习惯对个人成长的重要作用。
第八章：良好习惯与心理健康8.1 探讨良好习惯与心理健康之间的关联。
8.2 教授学生如何通过培养良好习惯来维护自己的心理健康。
8.3 分享心理健康方面的知识，引导学生正确面对生活中的压力与挑战。
养成好习惯教案：三年级生活习惯班会
养成好习惯教案：三年级生活习惯班会一、教学目标通过本次课程，学生应能够：1.理解什么是好习惯，为什么需要养成好习惯。
2.学习到一些常见的好习惯，并且能够灵活运用到课堂、家庭、社会中。
3.建立高尚的品德观和人生观，提高自我素质，成为有益于社会的优秀公民。
4.培养集体意识，提高自我管理能力，增强团队协作的能力。
二、教学内容和方法1.讲解什么是好习惯、的好处，并列举一些常见的好习惯，例如：每日坚持早起、做运动、刷牙、整理学习空间等。
2.班级进行集体活动，通过游戏、角色扮演等方式加深对好习惯的理解和体验。
3.配合课程（语文、数学等）中的相关知识点，结合学生的实际生活情况，讲解这些知识点如何应用到生活中的例子。
4.进行小组讨论式课堂互动，从不同的角度探讨如何养成好习惯。
5.安排班级内部的好习惯培养计划，通过小组、竞赛等方式，帮助学生养成好习惯。
三、教学过程1.老师提问：什么是好习惯？有哪些好习惯？2.向学生讲解好习惯的好处、并列举一些常见的好习惯，例如：每日坚持早起、做运动、刷牙、整理学习空间等。
3.班级进行集体活动，通过游戏、角色扮演等方式加深对好习惯的理解和感受。
4.将课程的内容与学生实际生活中的例子结合起来，让学生更好地理解这些知识，并在课程的过程中渐渐养成好习惯。
5.组织小组讨论式的课堂互动，从不同的角度探讨如何养成好习惯。
6.教师可以为学生制定一个好习惯计划，帮助他们养成好习惯。
小组、竞赛等方式可以引导学生积极参与，从而充分发挥学生的主观能动性。
四、教学后的评价1.通过这一课程，学生可以实际感受到养成好习惯对于他们的生活有多大的帮助。
2.通过计划和竞赛，可以让学生更积极地养成好习惯，提高自我管理能力。
3.教师还可以根据学生的表现，评价其是否达到了本次课程的预期目标，并帮助学生更好地规划自己的学习和生活。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
养成良好习惯主题班会记录表教案
一、教案主题：养成良好习惯主题班会记录表教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解良好习惯的重要性，认识到养成良好习惯对个人成长的意义。
3. 引导学生学会自我管理，自觉遵守校规校纪，做到自律。
五、教学内容：1. 良好习惯的定义与重要性2. 良好学习习惯的培养3. 良好生活习惯的培养4. 良好行为习惯的培养5. 自我管理能力的提升六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对良好习惯的思考。
2. 新课导入：介绍良好习惯的定义与重要性。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论各自认为的重要良好习惯，并分享给全班同学。
4. 教师讲解：针对学生分享的良好习惯，进行点评，并详细讲解如何培养良好学习习惯、生活习惯和行为习惯。
5. 实例分析：通过一些成功人士的案例，让学生看到良好习惯对个人成长的重要作用。
6. 互动环节：让学生结合自己的实际情况，制定一个属于自己的良好习惯培养计划。
7. 总结提升：引导学生认识到自我管理的重要性，鼓励学生自觉遵守校规校纪，做到自律。
8. 课后作业：让学生根据自己的培养计划，持之以恒地践行良好习惯，并定期反馈自己的进步。
七、教学评价：1. 学生对良好习惯的理解程度。
2. 学生制定的良好习惯培养计划的实施情况。
3. 学生在日常生活中的行为表现。
八、教学资源：1. 案例素材：发生在学生身边的案例。
2. 成功人士实例：相关成功人士的案例资料。
3. 良好习惯培养计划模板：为学生提供制定计划的任务清单。
九、教学难点：1. 让学生认识到良好习惯的重要性。
2. 引导学生学会自我管理，做到自律。
十、教学准备：1. 提前准备好案例素材。
2. 收集相关成功人士的案例资料。
3. 准备良好习惯培养计划模板。
六、教学策略：1. 案例分析：通过生动的案例，让学生直观地认识到良好习惯的重要性。
2. 小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，提高他们的思考和表达能力。
3. 互动环节：引导学生主动参与互动，增强他们的实践能力。
《习惯养成教育》主题班会课教案(7篇)
养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
养成良好习惯主题班会记录表教案
养成良好习惯主题班会记录表教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，让学生了解本次班会的主题，引发学生对良好习惯的思考。
1.2 活动内容：班主任宣布本次班会主题：“养成良好习惯”。
学生分享自己对良好习惯的理解和看法。
1.3 活动步骤：班主任引导学生思考：什么是良好习惯？为什么我们要养成良好习惯？学生分组讨论，分享自己的观点和经历。
第二章：良好习惯的重要性2.1 活动目的：让学生认识到良好习惯的重要性，激发学生养成良好习惯的动力。
2.2 活动内容：班主任讲解良好习惯的意义和作用。
学生分享自己身边的例子，说明良好习惯对个人成长的影响。
2.3 活动步骤：班主任引导学生思考：良好习惯对我们的学习、生活和人际交往有哪些积极影响？学生分组讨论，分享自己的观点和例子。
第三章：良好习惯的培养方法3.1 活动目的：让学生了解如何培养良好习惯，提高学生自我管理能力。
3.2 活动内容：班主任介绍培养良好习惯的方法和技巧。
学生分享自己的经验和方法。
3.3 活动步骤：班主任引导学生思考：如何培养良好习惯？有哪些有效的方法和技巧？学生分组讨论，分享自己的经验和方法。
第四章：良好习惯的实践与应用4.1 活动目的：让学生将所学良好习惯应用到实际生活和学习中，提高学生自我管理能力。
4.2 活动内容：学生制定自己的良好习惯计划，明确目标和实施步骤。
学生分享自己的计划，互相鼓励和支持。
4.3 活动步骤：班主任引导学生思考：如何将所学良好习惯应用到实际生活和学习中？学生分组讨论，制定自己的良好习惯计划。
5.1 活动目的：5.2 活动内容：学生分享自己的收获和感悟。
5.3 活动步骤：班主任引导学生思考：本次班会你学到了什么？有哪些收获和感悟？第六章：良好习惯的案例分享6.1 活动目的：通过分享成功养成良好习惯的案例，激发学生的信心和动力。
6.2 活动内容：学生分享自己或身边的同学成功养成良好习惯的案例。
6.3 活动步骤：学生准备案例分享，包括案例主人公、背景、过程和结果。
养成良好习惯主题班会记录表教案
养成良好习惯主题班会记录表教案第一章：了解良好习惯的重要性1.1 导入：班主任组织班会，引入主题：“养成良好习惯，成就美好未来”。
引导学生思考：什么是习惯？习惯对我们的生活有什么影响？1.2 讲解良好习惯的重要性：讲解良好习惯对学习、生活和人际交往的积极影响。
引用名人名言或案例，说明良好习惯的成功案例。
1.3 互动环节：让学生分享自己认为的重要良好习惯。
讨论良好习惯的养成方法和挑战。
第二章：设定个人良好习惯目标2.1 导入：引导学生思考：我想要养成哪些良好习惯？强调个人目标的重要性。
2.2 设定个人良好习惯目标：让学生根据自己的需求和目标，设定自己的良好习惯目标。
学生可以写下自己的目标，并进行分享。
2.3 制定实现目标的计划：引导学生思考实现目标的步骤和策略。
学生制定实现个人良好习惯目标的计划。
第三章：良好习惯的养成方法与技巧3.1 导入：讲解良好习惯的养成方法和技巧。
强调坚持和毅力在养成良好习惯中的重要性。
3.2 养成方法与技巧讲解：讲解具体的良好习惯养成方法，如定时、定量、定地点等。
引导学生思考如何克服困难和挫折，保持良好习惯的持续养成。
3.3 互动环节：让学生分享自己的良好习惯养成方法和技巧。
讨论如何克服困难和挫折，保持良好习惯的持续养成。
第四章：良好习惯的实践与反思4.1 导入：强调良好习惯的实践和反思的重要性。
引导学生思考如何将良好习惯应用到日常生活中。
4.2 实践与反思方法讲解：讲解如何将良好习惯应用到学习、生活和人际交往中。
引导学生思考如何通过反思和调整来改进自己的良好习惯实践。
4.3 互动环节：让学生分享自己的良好习惯实践经验。
讨论如何通过反思和调整来改进自己的良好习惯实践。
第五章：良好习惯的持续与巩固5.1 导入：强调良好习惯的持续和巩固的重要性。
引导学生思考如何保持良好习惯的持续和巩固。
5.2 持续与巩固方法讲解：讲解如何通过自我监督、奖励和惩罚等方法来持续和巩固良好习惯。
引导学生思考如何寻找支持和帮助来保持良好习惯的持续和巩固。
养成良好行为习惯主题班会教案
养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
陈燕：我们有幸成为了同学。
李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。
养成好习惯主题班会稿教案
养成好习惯主题班会稿教案一、活动目的通过举办此次主题班会，旨在引导学生养成良好的生活习惯与学习习惯，培养学生自律意识，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、活动主要内容1. 课堂引入老师首先向学生介绍活动的目的和意义，引导学生思考什么是好习惯，为何要养成好习惯。
2. 分享互动老师邀请学生分享自己的好习惯经验，鼓励学生彼此交流，相互学习，共同进步。
3. 观看教育视频播放有关养成好习惯的教育视频，让学生通过视听方式更直观地了解好习惯的重要性。
4. 知识讲解老师结合具体案例，讲解生活中常见的好习惯与坏习惯，帮助学生认识到好习惯对个人成长的积极影响。
5. 游戏互动通过小组游戏或互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中体会好习惯的魅力，加深对好习惯的理解。
6. 总结提醒在活动结束前，老师对学生进行好习惯的总结提醒，强调养成好习惯是一个持久的过程，需要坚持不懈。
三、活动预期效果1. 提高学生的自控能力和自我管理能力，培养学生独立思考和自主学习的能力。
2. 培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的学习效率和学习成绩。
3. 增强学生团结合作意识，培养学生积极向上的心态和品质，为学生成长奠定坚实基础。
通过本次主题班会的开展，相信能够引导学生认识到好习惯的重要性，激发学生改进自身现状的决心，帮助他们在成长的道路上更好地规划自己的人生，为美好未来奠定基础。
希望同学们能够从此次活动中有所收获，不仅在学习上有所提高，更重要的是在成长过程中树立正确的人生观和价值观，成为品德高尚、全面发展的新时代青年！感谢大家的参与，希望你们能保持好习惯，不断进步！愿同学们都能成为优秀的自己！谢谢！。
养成良好习惯主题班会记录表教案
养成良好习惯主题班会记录表教案第一章：引言1.1 活动背景：本班会旨在帮助同学们认识到养成良好习惯的重要性，提高自我管理能力，促进身心健康和学业发展。
1.2 活动目标：（1）让同学们认识到良好习惯的重要性；（2）帮助同学们分析自身存在的问题；（3）培养同学们制定和执行计划的能力；（4）激发同学们养成良好习惯的动力。
第二章：认识良好习惯2.1 良好习惯的定义：良好习惯是指有益于个人成长和发展的行为模式，可以帮助我们提高效率、提升品质、塑造人格。
2.2 良好习惯的分类：（1）学习习惯：如按时完成作业、预习复习、认真听讲等；（2）生活习惯：如规律作息、健康饮食、锻炼身体等；（3）人际交往习惯：如礼貌待人、倾听他人、合作共事等；（4）自我管理习惯：如时间管理、情绪控制、自我激励等。
第三章：分析自身问题3.1 同学们在学习、生活、人际交往等方面存在的问题；3.2 导致这些问题的原因；3.3 如何认识自身问题，并寻求改进。
第四章：制定和执行计划4.1 如何制定适合个人的良好习惯计划；4.2 设定明确、具体、可衡量的目标；4.3 制定实际可行的行动计划；4.4 执行计划的过程中如何保持自律和毅力。
第五章：激发养成良好习惯的动力5.1 寻找激励自己的动力来源：如内在兴趣、成就感、奖励等；5.2 设立激励机制：如奖励自己、向他人展示成果等；5.3 如何在遇到困难和挫折时保持积极心态，继续坚持。
第六章：学习习惯的养成6.1 学习习惯的重要性讨论学习习惯对学业成绩的影响。
分享成功案例，展示良好学习习惯带来的优势。
6.2 学习方法的探讨介绍有效的学习方法，如归纳总结、做笔记、错题本等。
示范如何有效地安排学习时间和复习计划。
6.3 学习环境的营造讲解如何创造一个有利于学习的环境。
分享减少干扰和提高专注力的技巧。
第七章：生活习惯的培养7.1 生活习惯对健康的影响探讨不良生活习惯对身体健康的潜在危害。
分享健康饮食和规律作息的好处。
养成好习惯主题班会教案三篇
养成好习惯主题班会教案三篇养成好习惯主题班会教案1《好习惯，早养成》主题活动一、切入主题，导入新课：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗(出示课件)【在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
】这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢”(是习惯!)这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，所以说养成良好的行为习惯对我们来说是一笔终身的财富。
这节课我们一起走进活动课——好习惯，早养成。
(课件出示标题)二、明确从小应养成哪些好习惯那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢 (1)：讲卫生、爱劳动 (2)：文明礼貌，微笑待人 (3)：学会尊重，耐心听他人说话(4)：别人的东西不乱动……师：是的，同学们都说得很对，习惯包含着很多，渗透在我们的方方面面：生活习惯、学习习惯、卫生习惯、道德习惯……好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。
我们现阶段正接受教育，我们的身份是学生，学生的主要任务是学习，在学习上我们应该养成哪些好习惯呢三、认识学习习惯的重要性1、自读儿歌《我是小学生》我是小学生，书包自己清;晚上按时睡，早上起得早;每天看课表，用具都带好; 上课有精神，身体棒学习好。
我是小学生，小手放得好;小脚并并拢，身子坐得正; 眼睛仔细看，耳朵专心听;说话先举手，我是好学生。
①指名说说儿歌中提到了哪些好习惯②讨论、交流其实大家在一年多的学习生活中，大家已经养成了许多良好的学习习惯，下面请把你在学习方面的好习惯讲给小组成员听，并说说你是怎样养成的，给你带来什么好处小组交流，全班汇报③请家长代表说说，他是怎样帮助你培养良好的学习习惯的④如果没有好的学习习惯，我们会怎么样全班交流⑤同学们，通过大家的交流，老师归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看大屏幕：学会倾听的习惯。
初中主题班会记录表格
初中主题班会记录表格班会主题：培养良好的生活习惯时间：2021年5月10日地点：多功能教室会议内容：时间 | 议程 | 讨论内容------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------14:00 | 开会 | 主持人宣布会议开始，班干部入座14:10 | 介绍主题 | 主持人介绍本次班会主题和目的14:20 | 生活习惯的重要性 | 班长向大家分享了养成良好生活习惯的好处14:30 | 成功案例分享 | 班级中的模范生分享了他们的成功案例14:40 | 如何培养良好的生活习惯 | 班干部介绍了一些有效的培养生活习惯的方法14:50 | 学生互动 | 学生间互相交流，分享各自培养生活习惯的经验和困惑15:00 | 班级目标设定 | 全班一起讨论并制定了培养良好生活习惯的班级目标15:10 | 总结会议 | 主持人总结了会议内容，宣布会议结束------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------会议详细记录：开会：14:00会议在主持人宣布开始后正式开始，所有参会者依次入座。
介绍主题：14:10主持人介绍了本次班会的主题是培养良好的生活习惯，并解释了培养良好生活习惯的重要性。
生活习惯的重要性：14:20班长向大家分享了她从小养成良好生活习惯的好处。
她说，良好的生活习惯可以使我们的生活更有规律，减少浪费时间的行为，提高效率。
同时，良好的生活习惯也能塑造我们的品质和性格，让我们变得更加自律和自信。
成功案例分享：14:30几位班级中的模范生分享了他们养成良好生活习惯的成功案例。
养成良好习惯主题班会记录表教案
一、教案基本信息教案名称：养成良好习惯主题班会记录表教案课时安排：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解良好习惯的重要性，认识到养成良好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生自觉养成良好习惯的意识，提高自我管理能力。
教学重点：1. 良好习惯的重要性2. 如何制定计划，合理安排时间教学难点：1. 如何引导学生自觉养成良好习惯2. 如何让学生将理论知识应用到实际生活中二、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问：“你们觉得什么是良好习惯？良好习惯对我们的生活有什么影响？”引发学生对良好习惯的思考，导入新课。
2. 讲解良好习惯的重要性：教师通过讲解良好习惯对个人成长的影响，使学生认识到养成良好习惯的重要性。
3. 学习制定计划，合理安排时间：教师组织学生进行讨论，分享彼此在养成良好习惯过程中的心得体会，引导学生学会自觉养成良好习惯。
三、课后作业1. 学生根据所学内容，制定个人的学习计划和生活计划。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对良好习惯的认识和理解。
2. 课后收集学生的作业，评估学生在制定计划、合理安排时间方面的掌握情况。
3. 通过与学生的交流，了解学生在实际生活中养成良好习惯的情况。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
关注学生在班会后的表现，及时给予指导和鼓励，帮助学生更好地养成良好习惯。
六、教学延伸活动1. 组织一次“良好习惯展示”活动，让学生分享自己在养成良好习惯过程中的经验和成果。
2. 开展“良好习惯养成月”活动，引导学生在生活中自觉践行良好习惯，互相监督、互相鼓励。
七、教学资源1. 教材：《道德与法治》2. 参考资料：关于良好习惯的文章、案例、视频等3. 工具：投影仪、电脑、白板等八、教学方法1. 讲授法：讲解良好习惯的重要性、如何制定计划、合理安排时间等理论知识。
2. 讨论法：组织学生进行讨论，分享心得体会，引导学生自觉养成良好习惯。
养成良好习惯主题班会记录表教案
一、教案背景班会主题：养成良好习惯课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解良好习惯的重要性，认识到养成良好习惯对学习、生活的重要影响。
2. 培养学生养成良好习惯的意识，提高自我管理能力。
三、教学内容1. 良好习惯的定义和重要性2. 不良习惯的识别和改正方法3. 制定个人行动计划，培养良好习惯四、教学过程1. 导入：讲述一个关于良好习惯的故事，引发学生对良好习惯的思考。
2. 新课导入：介绍良好习惯的定义和重要性。
3. 案例分析：分析身边同学的不良习惯，讨论不良习惯对学习、生活的影响。
4. 方法指导：教授学生如何制定个人行动计划，培养良好习惯。
5. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行良好习惯，互相分享心得。
6. 个人反思：让学生write down a reflection essay on their own habits and set goals for improving them.7. 总结提升：总结本次班会内容，强调良好习惯对个人成长的重要性。
8. 课后作业：要求学生制定一个为期一周的良好习惯实践计划，并监督执行。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生对良好习惯的认识和态度。
2. 个人行动计划：评估学生制定的个人行动计划的可行性和实用性，关注学生在实践过程中的改变。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对班会内容的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学准备1. 材料准备：收集关于良好习惯的资料、案例，准备教学PPT。
2. 环境布置：布置教室，营造轻松、愉快的学习氛围。
3. 准备小礼品：为积极参与课堂活动的学生准备小礼品，以提高学生积极性。
七、教学方法1. 讲授法：讲解良好习惯的定义、重要性以及培养方法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识不良习惯的危害，学会改正。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，互相分享心得，培养合作精神。
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阳山县南阳中学2015--2016学年第一学期主题班会记录表
养成良好习惯主题班会
一、班会目的
1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、培养学生良好生活习惯的意识，塑造良好个人性格，营造良好班风。
二、班会准备
1、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。
2、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。
三、班会形式
讲故事、小组交流讨论、制作卡片等。
四、班会过程
（一）讲故事引主题
故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）
故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
”）
答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。
这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。
结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。
”
（二）好习惯的重要作用
1、好习惯使人终身受益。
（课件展示）
看短片《国母宋庆龄——诚信品格一生相伴》宋庆龄的父亲宋耀如，年轻时很贫穷，为了生活他在国外找工作。
在一个冬天的下午，宋耀如裹着一件单薄的大衣，徘徊在寒冷的街头，他花光了身上所有的钱，可是还没有找到工作，并且连吃饭的钱都没有了。
他正站在马路上发呆，突然一辆马车猛跑过来，宋耀如躲闪不及，被马车撞伤了。
马车的主人非常善良，不但把他带到家里，给他请大夫，而且还派专人护理他。
病好以后，还给他找了一份工作。
宋耀如工作诚实，任劳任怨，深受老板的喜欢，不久就又给他加了工钱。
很快宋耀如就有了钱。
这件事对他的影响很大，他经常教育自己的孩子从小要养成诚实善良的品德，这样对人对已都有好处。
宋耀如的二女儿宋庆龄牢牢地记住了父亲的话，从小就诚实、善良、守信。
师：看了这则故事，谁能说说自己的感受？
生：这则故事告诉我们：从小养成的好习惯会让我们终身受益。
这则故事让你得到怎样的启示？
生交流并分析习惯，教师适时点评：
师：你们看，名人的成功源于从小养成的一点一滴的好习惯。
所以说，细节决定成败。
我们同学养成好习惯应该从身边小事做起，在细节上多下功夫。
2、学生交流。
古今中外，无数名人之所以取得重大的成就，无不得益于他们从小养成的好习惯。
咱同学还知道哪些这样的名人故事呢？来，讲给我们听一听。
（三）坏习惯你有多少？
1、找出自己身上的不良习惯。
让学生说说自己的不良习惯，学生发言后进行简单的分类，分为不良行为习惯和学习习惯。
2、学生交流。
以自身的经历和体验谈谈这些不良习惯的危害。
小组讨论，学生发言。
进行及时的引导和点评。
在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。
不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。
师：也许有的同学会说：“这些都是些鸡毛蒜皮的小事，不值得小题大做啊？”有的学生为此打架斗殴，上网等。
师：近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。
“大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整”等这些随处可见的现象，被海外一些媒体归纳为中国游客的“通病”。
有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国旅游团队。
这些行为损坏的不仅是个人的形象，而且是国家的形象。
师：而在我们身边，因不良陋习引发的青少年犯罪案例更是屡见不鲜。
（四）制作《不良习惯治疗卡》。
不良习惯治疗卡
(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)
年月日
姓名：
不良学习习惯：
怎样改进：
我邀请做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。
一个月后，我的表现怎样？
评判人评定：
评判人给分：
评判人签名：
（五）怎样克服坏习惯？
既然已找出坏习惯，我们就应该克服它？
专家给我们的建议：
1.坚持.(养成一个好习惯至少需要21天)。
2.用好习惯代替坏习惯。
3.重视别人的批评。
4.写名言名句贴在桌上警惕自己。
5.可以每天定下一个目标，时刻检查自己。
6.从家长,同学,老师中找一个监督者。
（六）中学生必须培养哪些好习惯？
1、人格化好习惯的12指标。
（1）做人：真诚待人诚实守信认真负责、自信自强
（2）做事：遵守规则讲究效率友善合作合理消费
（3）学习：主动学习独立思考勇于实践总结反思
2、宣读《班委会倡议书》
倡议书
同学们：我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。
②课间有秩序，不喧哗打闹。
③两操动作有到位，精神状态有饱满。
④讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想。
⑥后进生有进步，不甘落后，奋起直追。
⑦卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。
⑧校规校纪有遵守，仪容仪表有规范。
⑨劳动值日有积极，热爱生命懂感恩。
⑩班级事情有人做，班级荣誉齐维护。
（七）班主任总结：
同学们，俗话说：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累”，好的学习效果、好的学习成绩，都是从培养良好的行为习惯开始。
希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长！
（八）布置作业
完成《不良习惯治疗卡》，以小组为单位，监督落实。