骨干教师培训研修日志

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2024年班主任培训研修日志

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一年里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在上向全国各地的教育专家、名师学习，就自己教育教学中出现的问题及困惑向上发帖量达到 50 多次，有效解决了问题。还就同行在上提出来的各种问题，做到有求必应，积极回答，加强了同不同地区、不同学校老师之间的交流与合作。在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，积极独立高质量地完成了上作业，达到了预期的学习效果。 2、灵活机动，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。远程教育资源库中提供了大量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的'运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。远程教育资源是十分丰富的，我经常把这些优势资源变成自己学校的有效资源，把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于课堂，有效的弥补了本地教学资源的不足与缺乏。资源库中的资源不一定都是现成的，很符合本地教学使用，而需要一定的整合。我刻
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骨干教师培训研修日志(通用20篇)

骨干教师培训研修日志〔通用20篇〕

骨干教师培训研修日志篇1

在高温天气里，我和我校的53位优秀同事来到华师大，共同为追求专业的成长和开展再学习、再反思、再创造，这几天的讲座内容面涵盖从教学到教研到大数据的时代背景到教育史的变迁，非常全面，也着实有效，我很受鼓舞。今天下午来自上海市洋泾中学的校长、也是上海市特级校长胡瑞峰教师，结合自己202_年亲赴美国，在美国高中校园里深化观察、提问的经历，和我们分享自己的反思、总结，整个讲座轻松、愉快、笑点不断，即鞭辟入里，又深化浅出，我们度过了愉快的一个下午，这感觉，就见到像大观园里的另外一个世界，虽只是管中窥豹，但仍然很有启发。总结美国根底教育搞得好的原因，胡校长谈到：

一、美国历届政府高度重视教育。我们东方国家，韩国、____，传统上是儒家，推崇，按常理说应该是非常重视教育的，这么重视教育的国家，在教育上的投入赶不上西方这些“纸醉金迷”、“花天酒地”的国家，我们的教育质量也越来越差。这个现象真的应该引起我们各级部门的反思。

二、美国学校非常重视教师的专业开展，并有各个层面的标准来要求教师立足专业。自觉自主的进展专业化成长必须的各类学校培训。首先是教师的入职门槛之高，就比起我们国内中等程度甚至更差的学生报考师范，要严格的多。他们的5年淘汰制，自动将各教学自信缺乏、从事教学意志不够的教师去除出了教师队伍。这就是我们远远做不到的。

三、精细管理、执行“零容忍”制。不得不赞叹，美国人的契约精神和规那么意识之强！例如美国人对国旗的敬畏，就让我们汗颜。美国是讲究____的国家，“人人平等”深化人心，但是只有在个体没有违犯规那么的前提下，才能尊重你的____。胡校长的诸多让我们感慨惊叹的实例，生动的说明了，对破坏规那么“零容忍”的坚决意志和底线。

教师培训研修日志

培训日志

在这培训过程中,我学习到了优秀教师好的教学方法,以及新的教育理念,获得了教育专家的珍贵讲评;虽然每天学习感觉有些累,但与收获知识无法比拟;业务水平有了一个很大的提高;短暂的培训学习即将结束,在此就与大家交流我的一点心得与体会：

一、转变教育理念,实施差异教育;学生是学习的主人,是发展的主体;教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长;因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼;部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严;创造力有早晚,先后之分,越是有个性的人,创造力越突出,个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受和引导,我们眼中就会没有差生,只有差异;实施有差异的教育,实现有差异的发展;

二、以身示范,情感育人;搞教育不能搞形式主义,这是一种不理智的急功近利的短期行为,因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一;而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节;一个好老师受同学欢迎,其实并没有什么法宝,也许就是总能发现学生的闪光点,给予及时的表扬,真诚地赏识他们;仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任”为丰富的“情感”,去面对学生之间出现的各种情况;

三、定位班主任的角色,以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去

把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上;如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到：一由”偏爱型”走向”博爱型”;班主任要深入班级,了解每个学生,相信每个学生都有才,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只

教师培训研修日志5篇

通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。结合这次学习，谈谈自己的感受。

一、以积极乐观的情绪对待学生。

教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。

二、以宽容之心对待学生的过错。

所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多?雨果曾说

过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。

总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

研修日志15篇

《研修日志》

研修日志（一）：

透过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行了问题探讨。透过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时光的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，用心做好学习笔记，努力用新知识来提高自我。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：

1、真正的融入到学生当中去

首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣

教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：欲知后事如何，且听下回分解。这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设问题情境，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮忙学生自主探究知识，寻求问题答案。

教师培训研修日志

作为一名教师，我们有责任不断提高自己的职业水平，以便能够更好地向学生传授专业知识。为了做到这一点，我在过去的几周里进行了一次教师培训研修活动。

本次培训的主题是“如何更有效地教授学生”，共有20位来自全国各地的老师参加了本次培训研修。在精彩而有趣的全天专题讲座上，以及密集而又富有激情的情境模拟游戏中，我们都不断深入地探究各种教育理论和方法，以深入了解如何有效地教授学生。

在培训的第一晚，我们的小组里讨论了一个名为“如何培养学生的独立性”的话题。参加讨论的老师们每个都提出了自己的观点：允许学生尝试很多不同的方法，使学生能够从自己的成长中学会一些主要的思想；也可以通过创造情景来培养学生独立思考的能力；让学生有选择的权利以及自主完成任务或者活动的机会。听到老师们讨论着学生独立性如何培养的问题，我心里就充满了希望。

第二天，我们进行了一次“学习展示”活动，每个老师都给大家带来了他们拥有的经验，包括如何引导学生进行有意义的思考，如何使用特殊的方法来帮助学生完成课堂任务，等等。

最后一天，我们全体老师围绕如何实施有意义的素质教育进行了讨论，我们就学校课堂的实际情况进行了分析，讨论了素质教育的实施步骤、设计具体的素质教育课程以及评价素质教育等问题。会议结束时，我们每个人都有了更清晰的认识，更多有益的教学方法，并以一种新的眼光看待教育。

学到了很多新知识后，我们彼此许诺，把新学到的教学方法和理念运用到实际的教学中，真正做到“以学生为本”，为学生提供更好的发展空间，让学生可以更好地发挥自己的潜力，共同朝着更美好的未来前进。

教师个人研修日志范文（通用13篇）

教师个人研修日志篇1

常听别的老师说他们在国培，我很是羡慕。今年学校让我参加校本研修的培训，我很是高兴。在培训开始，我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。

总结多位专家教授的讲授内容，联系自己的教学实践，反思存在的问题和今后的努力方向：

1、态度决定一切。多位老师都提到过。原来总以为上完课就万事大吉，对课堂对自己都要求不高。这样是对学生的不负责。随着年龄的增长，做教师的这种使命感责任心让我意识到我们必须端正态度，积极主动，象李老师说的愿干想干才是作好老师的前提。提升修养，淡薄名利，把工作当成一种享受。

2、加强各种学习。尺有所长，寸有所短。再加上我个人能力不高，从教本学科时间短，常常感到力不从心。要善于学习，学习身边的教师的长处，珍惜每一次外出学习机会，加强书籍上的理论研究，，网络上学科资料等等，总之要善于学习有益与教学的方方面面，并应用到教学实践中去，构建高效愉悦和谐课堂，让我们师生都有幸福感。

3、传统和现代手段相结合。我在平时的教学中利用的不很充分。要注重图文转化，构建脑图，注重版图、读图、析图各个方面。利用好这种传统的教学手段。当然，科技的发展，如多媒体课件给了我们极大的方便。对于教学中的难点如经纬网地球的运动等，用课件能帮学生去理解，直观形象，有效突破难点，激发学习兴趣。把多种教学手段根据教学实际需要，有机结合，扬长避短，最大可能的提高课堂效率。

2024年国培计划初中英语骨干教师研修日志

2024年国培计划初中英语骨干教师研修日志第一天：

参加2024年国培计划初中英语骨干教师研修的第一天，我感到非常激动和期待。早上八点整，我们在会议室集合，由专家引导进行了开班仪式。专家介绍了此次研修的目标和安排，并鼓励我们积极参与，互相学习。之后，我们开始了第一节课的学习。

上午的课程是关于教学方法的讲座。专家详细介绍了一些常用的教学方法，如情景教学、任务型教学等，引起了我的浓厚兴趣。我认真倾听，记录重点内容，并提出了一些问题。通过与专家的交流，我对这些教学方法有了更深入的理解，并且明确了在实际教学中如何应用。

下午，我们进行了一场教学练习。我们被分成小组，每个小组由一位专家指导。我很荣幸地被分在一个非常热闹的小组里。我们从分析一篇初中英语课文入手，共同讨论并规划了一堂课的教学内容。在专家的指导下，我们分工合作，确定了教学目标、教学步骤和评估方式。每个小组都做了精彩的展示，我从中学到了很多新的教学方法和策略。

通过今天的学习和实践，我深刻体会到了课堂教学中方法的重要性。只有灵活运用合理的教学方法，才能提高学生的学习积极性和兴趣。同时，我也进一步认识到了小组合作的力量，通过与他人的讨论和交流，能够拓宽思路，找到更好的解决问题的方法。

第二天：

今天的研修主题是多媒体教学。早上，我们参观了一堂模拟课，并对课堂中使用的多媒体设备和软件进行了学习。我看到教师通过多种多样的媒体资源，如幻灯片、视频等，给学生带来了生动有趣的课堂体验。我深感多媒体教学对于初中英语教学的重要性，它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

骨干教师个人研修日志

⾻⼲教师个⼈研修⽇志

⾻⼲教师个⼈研修⽇志范⽂（通⽤10篇）

转眼间，⼀天⼜过去了，⽇志记录着⽣活中点点滴滴，⽇志主要发表在⽹络，详细介绍⼀个过程和经历的记录。⽇志的类型有很多，你都知道吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的⾻⼲教师个⼈研修⽇志，希望能够帮助到⼤家。

⾻⼲教师个⼈研修⽇志篇1

“⼗年树⽊，百年树⼈”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨⽽漫长的育⼈之旅。怎样才能做⼀名好教师呢？

我是⼀名普通⼩学⽼师，个⼈认为，做⼀名好⽼师，核⼼是⼀个“爱”字，教师要对学⽣付以⽆私的爱和真挚的情，付以慈母般的柔情，那就是⼀种更崇⾼⽽伟⼤的爱，它能强烈地感化着青少年⼀代，使他们感悟⼈⽣，⾛向⼈⽣。具体表现为：

1、要对学⽣严慈相济，教师对学⽣的爱，要与“严”紧密结合在⼀起。要严得合理，严得适当，不迁就学⽣，不放任学⽣，也不溺爱学⽣。

2、要严⽽有理。所谓严⽽有理，是指教师对学⽣提出的⼀切要求都要符合党的教育⽅针，都要有利于学⽣的⽣理⼼理健康，有利于学⽣学业的进步和良好⾏为习惯的养成。对学⽣的真爱要体现为既对学⽣有种种严格、严厉的要求，⼜不损害学⽣的⽣理⼼理，让学⽣⼼服⼝服，⼼⽢情愿地接受。

3、要严⽽有度。这⼀点是指教师爱学⽣，对学⽣提出的各种要求都符合他们的⾝份、年龄和特点，如果离实际情况太远，要求过⾼，学⽣⽆法达到，这种严格也就毫⽆意义，虽然年龄差不多，⼜同在⼀个教室，但由于多种因素所致，学⽣的思想⽔平、认识⽔平、知识⽔平以及理解能⼒都不会完全相同。因此，严格要求必须防⽌“⼀⼑切”。有的要求对于多数学⽣来说可能是适度的，但对于后进⽣来说可能是他们努⼒也难以达到的，⽽对于好的和优秀的学⽣来说⼜显得偏低。所以，针对这样的问题，教师要区分对待，适度地要求学⽣，这样才会收到好的教育效果。

语文教师研修日志8篇

语文教师研修日志1

作为重庆市巴南区初中语文学科教师网络培训项目的一名学员，在学习中，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了初中语文全部专题内容的学习；保质保量地全部完成或超额完成了必修、选修作业、与其他学员开展互动评论。通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和能力。为新课改的进一步实施和扎实推进，打下了较好基础。现将主要学习及感受情况汇报总结如下：

一、通过对专家引领性课程的学习,让我更加明确了学习目标，这对于从事一线教学老师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的讲授与学习，我作为学习者的角度来说，觉得这样的培训方式与内容更易于接受，更加能集中一点加以突破，达到研修和目的和效果。

二、经过这多天的平台培训，让人没想到网络研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：上课做作业，还有指导老师的精彩点评更上让人心生敬佩之心。在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜明热烈的在线研讨所有的这一切都是我未曾料想的。

三、通过研修，我深深感到了自己的不足。当看到别的老师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积累实在是浅薄得可怜；当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情勃发时，我发现自己的文笔生涩得很；当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。是啊，我确实需要把自己的一桶水注满，才能给学生一杯水。

2023教师个人研修日志(通用6篇)

2023教师个人研修日志（通用6篇）

教师个人研修日志1

通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。结合这次学习，谈谈自己的感受。

一、以积极乐观的情绪对待学生。

教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境________于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。

二、以宽容之心对待学生的过错。

总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

教师培训研修日志范文九篇

教师培训研修日志1

1、真正的融入到学生当中去

2、注重培养学生的学习兴趣

班主任培训研修日志4篇

班主任培训研修日志第1篇

通过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了问题探讨。通过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。

这次培训让我了解到开展的最新动态、趋势;深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知开展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：

一、真正的融入到学生当中去

首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此根底上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

二、注重培养学生的学习兴趣

教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：欲知后事如何，且听下回分解。这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设问题情境，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

教师培训研修日志5篇_教师培训研修日志三篇

首先，教师要懂得尊重和理解学生，在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构

成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

其次，要注重培养学生的学习兴趣，教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在

每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。

传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下

回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很

有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分

调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一

个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组

织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮忙学生自主探究知识，寻求问题答案。

最后，要加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不

断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教

师的各种意见。并且自身不断的学习，用心学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，

把先进的教学模式引入课堂。篇二作为一名有多年教龄的老教师，曾经参加过各种

培训研修日志

培训研修⽇志

培训研修⽇志（通⽤15篇）

在现实⽣活或⼯作学习中，说到⽇志，⼤家肯定都不陌⽣，⽇志是详细介绍⼀个过程和经历的记录。⽇志你想好怎么写了吗？以下是⼩编收集整理的培训研修⽇志（通⽤15篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

培训研修⽇志1

参加这次国培计划⼩学语⽂⾻⼲教师培训班学习应该是我参加过的所有学习、培训活动安排⽇程最满，单天学习时间最长的⼀次了，让我真正体验到了什么叫做“⽩加⿊，五加⼆”。因为考虑到⼤家的安全起见（听说之前的某学科国培计划培训班在某⼤学出了严重的事故，因此，教育部对后来的培训活动要求⾮常严格），要求我们业余时间不准外出，平⽇学习期间不准请假，没有双休⽇，没有活动⽇，所有的晚上7：00—9：00要参加学习、交流、研讨活动，每天完成两份听课问卷，晚上再完成⼀份调查问卷，然后还要在远程研修平台上发帖评论、提交作业，因此，⼏乎天天晚上要等到11：00以后才能睡觉。

为了防⽌我们私⾃外出，本次⼤会的组织者还特意把我们安排在离北京外国语⼤学⼏⼗公⾥之外的⼀个偏僻荒凉，交通极为不发达的⼤兴区（不知道是否真的如此，反正我们学员都是这样猜测的）。许多学员都戏称这是⼀次真正的“魔⿁训练”。

我也有同感，但我⼜不得不承认，这次的收获是巨⼤的，从某种层⾯上来说，可能就是⼀次洗nao的过程。这次给我们上课的都是在某领域内的全国顶尖级的教授，虽然他们给我们讲授的在实际教学中并不能适⽤或者暂时实⾏不了，但是那毕竟是代表了⼀种理念，⼀种趋势；学员⼜是来⾃全国各地的顶尖级的⾻⼲，虽然都是南腔北调的，但是不影响我们交流。课前饭后，我们彼此坦诚相对，互相沟通，既谈经验与收获，也谈困难与烦恼；每天晚上的交流与研讨，让我们在激烈的争论中互通有⽆，思维碰撞；晚上的⽹上研修，让我们能够静下⼼来好好思考这⼀天的学习所获所思。

骨干教师研修日志博客

近期，我参加了一次关于骨干教师研修的培训活动。这次研修对我的教学思路和教学方法起到了很大的启发和帮助。在这篇文章中，我将分享我在研修中的所见所闻，以及对于骨干教师研修的一些思考和感悟。

研修的第一部分是关于教学理念的分享和讨论。导师详细介绍了现代教育理念的发展和变革，强调了学生主体性和多元智能的重要性。我深受启发，意识到在教学过程中，要注重培养学生的思维能力和创新能力，让学生在实践中学习，并将所学知识应用到解决实际问题中。

研修中我们进行了一系列的教学案例分析。导师带领我们一起探讨了这些案例中的教学策略和方法，让我们深入思考如何更好地引导学生学习。通过参与讨论和分享，我学到了许多新的教学技巧和方法，比如合作学习、问题解决和项目制学习等。这些方法都能够激发学生的兴趣和积极性，提高他们的学习效果。

研修还安排了一些实践环节。我们分成小组，根据所学到的教学理念和方法，设计了一堂课，并进行了实际教学演示。在这个过程中，我们互相观摩和评价，从中学习和改进。通过这样的实践锻炼，我更加深入地理解了教学理念的应用和实施。我发现，只有在实践中，我们才能真正领悟到教学的艺术和技巧。

除了教学方面的培训，研修还安排了一些关于教育政策和教育法规的讲座。这些讲座让我了解到了最新的教育政策和法规，增强了我对教育事业的责任感和使命感。作为骨干教师，我们不仅仅要关注教学本身，还要了解教育的整体发展和改革，积极参与教育改革的进程。

在研修的最后，我们进行了一次总结和反思。通过与其他参与者的交流和分享，我更加深入地认识到自己的不足和需要改进的地方。我意识到，作为骨干教师，我应该不断学习和成长，不断提升自己的教学水平和专业素养。

骨干教师培训研修日志

2024年班主任培训研修日志

骨干教师培训研修日志(通用20篇)

教师培训研修日志

教师培训研修日志5篇

研修日志15篇

教师培训研修日志

教师个人研修日志范文（通用13篇）

2024年国培计划初中英语骨干教师研修日志

骨干教师个人研修日志

语文教师研修日志8篇

2023教师个人研修日志(通用6篇)

教师培训研修日志范文九篇

班主任培训研修日志4篇

教师培训研修日志5篇_教师培训研修日志三篇

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