新版人教版一年级语文上册
2024年度小学语文一年级语文上册人教版
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日常用语运用能力培养
学习基本问候用语
教授学生如何正确使用日常问候 语，如“你好”、“早上好”等 ，并引导学生在实际生活中运用
。
掌握基本礼貌用语
教育学生学会使用“请”、“谢 谢”、“对不起”等礼貌用语，
培养良好的语言习惯。
学习基本告别用语
教授学生如何正确使用告别语， 如“再见”、“晚安”等，并引
强调书写习惯的培养，如保持纸面整 洁、字迹工整等。
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课文阅读与理解
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课文朗读技巧指导
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准确流畅地朗读课文
要求学生能够准确、流利地朗读课文，注意语音、语调和停顿。
有感情地朗读课文
引导学生理解课文情感，通过朗读表达课文中的情感变化。
分角色朗读课文
根据课文内容，安排学生分角色朗读，提高朗读的趣味性和互动 性。
拼写拼音时要遵循一定的规则，如“ 声母+韵母+声调”、“声母+介母+ 韵母+声调”等。
通过大量的拼写练习，可以帮助学生 熟练掌握拼音的拼写规则和技巧。
拼写技巧
在拼写拼音时，要注意一些特殊的拼 写技巧。如“ü”上的两点省略规则 ，“iou”、“uei”、“uen”省写 规则等。
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表达能力提升策略探讨
丰富词汇量
鼓励学生多阅读、多积累词汇，提高他们的词汇 量，为口语表达提供更多的语言素材。
增强语言逻辑性
教授学生如何组织语言、安排语句顺序，使他们 的表达更加清晰、有条理。
培养创新思维
鼓励学生发挥想象力，尝试用不同的方式表达同 一意思，培养他们的创新思维和表达能力。
人教版语文一年级上册生字
人教版语文一年级上册生字一、天地人。
1. 天。
- 读音：tiān。
- 部首：大。
- 笔画数：4。
- 笔顺：横、横、撇、捺。
- 字义：在地面以上的高空。
如“天空”“天边”。
也可表示一天的时间，如“今天”“明天”。
2. 地。
- 读音：dì、de。
- 部首：土。
- 笔画数：6。
- 笔顺：横、竖、提、横折钩、竖、竖弯钩。
- 字义：读“dì”时，指人类生长活动的所在，如“地球”“大地”；读“de”时，用在词或词组后表明修饰后面的谓语，如“慢慢地走”。
3. 人。
- 读音：rén。
- 部首：人。
- 笔画数：2。
- 笔顺：撇、捺。
- 字义：由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物。
如“人类”“人们”。
二、金木水火土。
1. 金。
- 读音：jīn。
- 部首：金。
- 笔画数：8。
- 笔顺：撇、捺、横、横、竖、点、撇、横。
- 字义：一种化学元素，符号Au，黄赤色，质软。
也指金属，如“五金”（金、银、铜、铁、锡），还可表示钱，如“金钱”。
2. 木。
- 读音：mù。
- 部首：木。
- 笔画数：4。
- 笔顺：横、竖、撇、捺。
- 字义：树类植物的通称。
如“树木”“木材”。
也可表示质朴，如“木讷”。
3. 水。
- 读音：shuǐ。
- 部首：水。
- 笔画数：4。
- 笔顺：竖钩、横撇、撇、捺。
- 字义：一种无色、无臭、透明的液体。
如“河水”“海水”。
在汉字中，水也有润泽等含义。
4. 火。
- 读音：huǒ。
- 部首：火。
- 笔画数：4。
- 笔顺：点、撇、撇、捺。
- 字义：燃烧，物质燃烧时所发出的光和焰。
如“火光”“火焰”。
也可表示紧急，如“火速”。
5. 土。
- 读音：tǔ。
- 部首：土。
- 笔画数：3。
- 笔顺：横、竖、横。
- 字义：地面上的泥沙混合物。
如“泥土”“土地”。
也可表示本地的、地方性的，如“土产”。
三、口耳目。
1. 口。
- 读音：kǒu。
- 笔画数：3。
- 笔顺：竖、横折、横。
人教版小学语文一年级上册电子备课全册
人教版小学语文一年级上册电子备课全册
本文档旨在提供人教版小学语文一年级上册电子备课全册的参考内容。
下面是每个单元的主题和内容概述：
第一单元：
- 主题：我爱我家
- 内容：介绍家庭成员及家庭生活
第二单元：认识周围的人
- 主题：认识伙伴
- 内容：介绍朋友、同学及老师
第三单元：认识家乡
- 主题：美丽的家乡
- 内容：描述家乡的自然景观及特色
第四单元：情感寄托
- 主题：感恩的心
- 内容：通过小故事表达感恩之情
第五单元：健康成长
- 主题：健康的身体
- 内容：介绍保持身体健康的方法和好惯
第六单元：物质世界
- 主题：我喜欢的东西
- 内容：描述各种物品及自己的喜好
第七单元：美好世界
- 主题：幸福的日子
- 内容：展示幸福生活的场景及细节
第八单元：生活百态
- 主题：快乐的游戏
- 内容：介绍各种游戏及快乐的玩耍时光
第九单元：家园共建
- 主题：美丽校园
- 内容：描述校园环境及大家一起共建的场景
第十单元：安全教育
- 主题：平安成长
- 内容：介绍安全知识和注意事项
以上是人教版小学语文一年级上册电子备课全册的内容概述，希望对您有所帮助。
新版人教版一年级上册语文教案多篇
新版人教版一年级上册语文教案多篇教案中对每个课题或每个课时的内容，步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面给大家提供一些关于最新人教版一年级上册语文教案五篇，希望对大家有所帮助。
最新人教版一年级上册语文教案1b p m f(第一课时)设计说明《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，应与学说普通话、识字教学相结合。
而“语文一旦与生活相联系，马上就能生动活泼起来”。
本课教学设计根据这一理念，充分挖掘文本中b、p、m、f音形与学生熟悉的爸爸拄着拐杖上山坡，山顶矗立一尊大佛，小朋友玩捉迷藏(摸人)游戏等生活情景的契合点，把文本嫁接于丰富多彩、兴味盎然的生活之树上，对现有的文本进行“活化”处理，学生就会在喜闻乐见中轻松完成读准b、p、m、f这四个声母的音，掌握发音方法，认清形这个教学重点，突破与单韵母组成带调音节拼读教学难点，降低学习的难度，增强汉语拼音形象化，增强学生学习拼音的兴趣。
课前准备课时安排2课时。
教学过程第一课时预设：小明和爸爸正在爬山。
爸爸背着一个大背包，手里拄着一根拐杖。
山顶上有一尊大佛，山下有两个小朋友在门洞里做游戏。
设计意图：轻松、愉快的游戏，既复习了旧知识，同时也激发学生学习拼音的兴趣，为学生学习声母b、p、m、f与单韵母组成的音节奠定了基础。
(1)老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音，读时要轻而短。
(2)学生指名读，师正音。
(3)学生思考：b像什么?(4)教师引读“听广播”，学生接读b、b、b。
(1)教师用卡片演示两音相碰过程，学生拼读，体会“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，拼成一个音节：bɑ。
(2)学生自由读、同桌互读、男女生对读音节bɑ。
(3)教师把教材第25页四幅插图贴在黑板上，学生观察思考：图上画了什么?(猪八戒手里拿着数字8，小白兔正在拔萝卜，一个箭靶，一座大坝。
人教版小学一年级上册语文课文
人教版小学一年级上册语文课文【篇一】人教版小学一年级上册语文课文第一课：《画》课文原文远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
译文：远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。
春天过去花仍在争奇斗艳，人走近鸟却没有被惊动。
注释：色：颜色，也有景色之意。
惊：吃惊，害怕。
【篇二】人教版小学一年级上册语文课文第二课：《四季》春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——溪水唱起了歌儿——丁冬，丁冬，绿草和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——金蝉唱起了歌儿——知了，知了给世界带来欢笑。
秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——落叶唱起了歌儿——刷刷，刷刷，铺成一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——北风唱起了歌儿——呼呼，呼呼，雪花在欢快地舞蹈。
【篇三】人教版小学一年级上册语文课文第三课：《小小竹排画中游》小小竹排画中游xiǎoxiǎozhúpáihuàzhōnɡyóu小竹排，顺水流，xiǎozhúpái，shùnshuǐliú，鸟儿唱，鱼儿游niǎoerchànɡyúeryóu。
两岸树木密，liǎnɡànshùmùmì，禾苗绿油油。
hémiáolǜyóuyóu。
江南鱼米乡，jiānɡnányúmǐxiānɡ，小小竹排画中游xiǎoxiǎozhúpáihuàzhōnɡyóu【篇四】人教版小学一年级上册语文课文第四课：《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
【篇五】人教版小学一年级上册语文课文第五课：《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。
部编人教版小学一年级语文上册全册教案
部编人教版小学一年级语文上册全册教案第一课：认识汉字“人”教学目标：•通过了解汉字“人”的结构，能正确书写并认读“人”字；•能够初步感知“人”字的含义，初步了解汉字的起源。
教学重点：•书写和认读汉字“人”。
教学难点：•感知“人”字的含义。
教学准备：•课件、黑板、字卡教学过程：1.导入：通过图片或实物让学生感知“人”字的形状。
2.演示汉字书写笔顺，让学生跟读。
3.让学生用手指在空中或纸上模仿书写“人”字。
4.利用字卡，让学生认读“人”字。
5.拓展：通过故事、歌曲等形式，进一步加深学生对“人”字的印象。
第二课：认识汉字“大”教学目标：•通过了解汉字“大”的结构，能正确书写并认读“大”字；•能够初步感知“大”字的含义，初步了解汉字的起源。
教学重点：•书写和认读汉字“大”。
教学难点：•感知“大”字的含义。
教学准备：•课件、黑板、字卡教学过程：1.导入：通过图片或实物让学生感知“大”字的形状。
2.演示汉字书写笔顺，让学生跟读。
3.让学生用手指在空中或纸上模仿书写“大”字。
4.利用字卡，让学生认读“大”字。
5.拓展：通过故事、歌曲等形式，进一步加深学生对“大”字的印象。
（接下来同样的方法展开其他汉字教学，每个课程中列出目标、重点、难点、准备和教学过程）总结通过本套教案的实施，学生可以初步认识一些常用的汉字和对应的含义，培养学生对汉字的兴趣，为以后更深入的汉字学习打下基础。
同时，教师可以根据实际情况调整教学内容和方法，使教学过程更加生动有趣。
新人教版一年级语文上册全册课件
2019/2/21
小朋友们， 再见！
读一读
读儿歌
汉语拼音用处大，
学习生字需要它，
教我说好普通话， 我们决心学好它。
读一读
看看图，再看看“ɑ” 你发现了什么？
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴ɑɑɑ。
读一读
我们根据ɑ的样子给它
编个顺口溜，这样我们就能
记住它了：
嘴张大，
就念ɑ，
我要做个发明家。
读一读
部编人教版一年级语文 全册课件
人教部编版
我上学了
我是中国人
我是中国人
西岳华山
南岳衡山
北岳恒山
中岳嵩山
安徽黄山
黄河母亲像
我是中国人
儿歌
我爱鲜花， 我爱白鸽， 我爱万里长城， 我爱长江黄河， 我是中国人， 我爱我的祖国。
我是中国人
作业布置：
唱一唱 给父母们唱一唱今天学的歌曲《我们的祖 国是花园》。 讲一讲 给父母及身边的亲朋好友介绍介绍我们的 祖国——中华人为共和国。
汉字的字音是有声调的。现在我们 来学习汉字的四声。
ā
一声
á
二声
ǎ
三声
à
四声
学一学
老师教给大家一个能记住四
声的好办法：
《四声谣》
一声起音高高一路平，
二声由中到高往上升。
三声先降然后再扬起。
四声从高降到最低层。
学一学
一声起音高高一路平
二声由中到高往上升
学一学
三声先降然后再扬起
四声从高降到最低层
学一学
小小书写会
书写u和ü，写好笔画竖右弯。 书写声母y，先写右斜再左斜。 书写声母w，写好斜下又斜上。
带你读儿歌：
人教版一年级上册语文课文内容
一、导言人教版一年级上册语文课文内容，是小学一年级学生学习语文的重要内容。
语文是学生学习的基础学科之一，通过学习语文课文内容，学生可以掌握语言的基本规范和表达能力，培养学生的文字语言表达能力，促进学生全面发展。
本文将对人教版一年级上册语文课文内容进行分析和讨论，帮助读者更好地理解这一部分内容的重要性和特点。
二、课文内容概述人教版一年级上册语文课文内容主要包括基础的汉字识字和词语认读，初步学习拼音、识字、识词、初步阅读故事、儿歌等。
课文内容贴近学生的日常生活，内容简单易懂，既有助于学生的兴趣培养，又能够提高学生的语言表达能力。
三、课文内容特点分析1. 词语规范：人教版一年级上册语文课文内容中，词语使用规范，注重培养学生的语言表达规范和习惯。
2. 生动形象：课文中的故事、儿歌等内容生动形象，易于引起学生的兴趣，激发学生学习语文的积极性。
3. 语言表达：课文内容以学生的日常生活为背景，语言表达简单明了，贴近学生的实际生活，容易引起学生的共鸣。
4. 适合学生：课文内容设计合理，符合一年级学生的认知特点和学习能力，容易让学生理解和掌握。
四、课文内容对学生的意义1. 促进语文能力：通过学习课文内容，学生可以逐步掌握汉字的基本认读和理解，提升语文表达能力。
2. 培养兴趣：课文内容生动有趣，有利于培养学生对语文学习的兴趣，激发学生的学习动力。
3. 提高认知能力：课文内容中的故事、儿歌等能够拓展学生的认知领域，增强学生的文化底蕴。
4. 培养习惯：课文内容中的语言表达和规范可以培养学生良好的语言表达习惯和写作习惯，为学生的语文学习打下坚实的基础。
五、对教师的启示教师在教学过程中要结合人教版一年级上册语文课文内容的特点，注重培养学生的语言表达能力和阅读能力。
可以通过多种教学方法，如游戏、角色扮演、讨论等，引导学生主动参与课文学习，提高学生的学习积极性和主动性。
六、对家长的建议家长应重视孩子学习语文的重要性，积极配合学校和老师的教学工作，为孩子创造良好的学习环境和氛围。
人教版一年级语文上册全部课文
人教版一年级语文上册课文汉语拼音1、 a o e2、 i u ü3、 b p m f4、 d t n l5、 j q x6、 z c s7、 zh ch sh r8、 ai ei ui9、 ao ou iu10、 ie ue er11、 an en in un vn12、 ang eng ing ong识字一1、《一去二三里》一去二三里一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
2、《口耳目》口耳目口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上,爸爸在瞧报,妈妈在瞧电视。
我给她们送上水果。
爸爸妈妈笑了,我也笑了。
4、《操场上》课文原文打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响,下课了,操场上,真热闹。
跳高拔河拍皮球,天天锻炼身体好。
课文一1、画远瞧山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。
2、四季草芽尖尖,她对小鸟说:“我就是春天。
”荷叶圆圆,她对青蛙说:“我就是夏天。
”谷穗弯弯,她鞠着躬说:“我就是秋天。
”雪人大肚子一挺,她顽皮地说:“我就就是冬天。
”3 小小竹排画中游小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游。
两岸树木密,禾苗绿油油。
江南鱼米乡,小小竹排画中游。
4、《哪座房子最漂亮》一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。
三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
5、《爷爷与小树》课本原文我家门口有一棵小树。
冬天到了,爷爷给小树穿上暖与的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
课文二1 、《静夜思》床前明月光,疑就是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2、《小小的船》弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,只瞧见闪闪的星星蓝蓝的天。
3、《阳光》阳光像金子,洒遍田野、高山与小河。
田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。
山上的小树,因为有了阳光,更高了。
河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。
部编新人教版小学1一年级上册语文(全册)精美课件
一 上
二
三
下
四
3 口耳目
我们都有一双勤劳的手，一双走 遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张 能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。 今天，我们就去认识我们身上的这些 宝贝。
1.认识7个生字，读准字音，认清字形，会写4个生字。 （重点） 2.认识笔画“ㄱ、 、”。 3.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。（难点）
一二三四五上下
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
我会写
yī
一
音序：Y 部首：一 结构:独体 组词：一个 一生 造句：我有一个好妈妈。 书写指导：略向右上倾斜。
èr
二
音序：E
部首：一
结构:独体
组词：二人 二哥
书写指导：上横稍短，下横
造句：小明的二哥是医生。 稍长。
sān
三
音序：S 部首：一 结构:独体 组词：三人 三个 造句：我、小明和小美三 人是同学。
书写指导：第二笔的竖比左
造句：这道题目很好回答。边的竖略长。
zhàn rú sōng zuò rú zhōng 站 如 松，坐 如 钟。
站立时像松树一样挺拔，坐着时像座钟那样端正。 站如松，立地有根基、挺拔、不动摇。 坐如钟，就要身体保持正直，全身松而不懈。 这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。
1.认识7 个生字，会写4 个生字。（重点） 2.认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则
“从上到下”。（重点） 3.正确、流利、有感情地朗读课文。（难点）
听范读，边听 边画出课后的 生字，注意生 字的读音。
请同学们自由读课文，努力读准字音、 读通句子。
读一读
yī
èr sān sì
wǔ shànɡ xià
2024版年度新一年级人教版语文上册免费教案
鼓励家长提出意见和建议，加强家校之间的互动交流，共同促进学生 的成长和发展。
2024/2/3
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THANKS
感谢观看
2024/2/3
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思维活力。
对课文中的重点词汇、句型和语 法进行讲解和练习，提高学生的
语言运用能力。
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课外阅读推荐及指导
根据学生的年龄特点和兴 趣爱好，推荐适合的课外 阅读书目。
鼓励学生写读后感或书评， 培养学生的阅读兴趣和阅 读习惯。
2024/2/3
指导学生掌握正确的阅读 方法，如精读、略读、跳 读等。
倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生自主学 习和合作学习的能力；同时，注重培养学生的观 察、思维和表达能力。
03 情感态度与价值观目标
引导学生感受语文学习的乐趣，培养学生对祖国
语言文字的热爱之情；同时，注重培养学生的自
信心、合作意识和创新精神。
2024/2/3
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教学重点与难点
教学重点
拼音教学和识字教学是本册教材的重点，要求学生能够准确拼读音节，认识常用汉字，为后续 的语文学习打下基础。
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日记、书信等实用文体写作指导
日记格式与内容
讲解日记的基本格式和写作要点， 引导学生记录生活点滴。
书信写作
教授学生书信的基本格式和写作 技巧，培养书信往来习惯。
实用文体应用
介绍便条、通知等实用文体的写 作方法和使用场景。
2024/2/3
22
05
综合性学习活动设计
2024/2/3
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主题活动策划与组织
01 教会学生如何提取课文中的关信息，理解课文 的主旨大意。
02 引导学生通过上下文推测词义，理解难句和长句 的意思。
人教版一年级上册语文课文
识字一1、《一去二三里》 一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、《口耳目》口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了，我也笑了。
4、《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了， 操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球， 天天锻炼身体好。
课文1、《画》（背诵课文）， 。
， 。
2、《四季》（背诵课文） 草芽尖尖，他对小鸟说：“我。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我。
” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我。
” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就。
” 3、《小小竹排画中游》（背诵课文） 小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密， 禾苗绿油油。
江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
4、《哪座房子最漂亮》（背诵课文） ，两座房， 青青的瓦，白白的墙， 宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房， 房前花果香， 屋后树成行。
哪座房子最漂亮？ 要数我们的小学堂。
5、《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
6、《静夜思》（背诵课文）李白床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月， 低头思故乡。
7、《小小的船》（背诵课文）弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
8、《阳光》（背诵课文） 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
9、《影子》（背诵课文）影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
10、《比尾巴》（背诵课文）谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。
2019-2020部编人教版小学1一年级上册语文电子课本(全册)
pīn yì pīn zài tiánkōnɡ
三、拼一拼，再填空。（15 分）
kàn tú biāoshēnɡdiào
四、看图，标 声 调。（8 分）
kàn tú xuǎn zé zhènɡ què de yīn jié zài hòu miàn de kuò hào lǐ huà
课文 5 影子 …………………………………………………80 6 比尾巴 ………………………………………………82 7 青蛙写诗 ……………………………………………84 8 雨点儿 ………………………………………………87 ◎ 口语交际：用多大的声音 …………………………89 ◎ 语文园地六 …………………………………………90
9 ɑi ei ui …………………………………………40 10 ɑo ou iu …………………………………………42 11 ie üe er …………………………………………44 12 ɑn en in un ün …………………………………46 13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ …………………………………49 ◎ 语文园地三 ………………………………………51
4
我爱学语文
5
识字 ① 天地人
天地人 你我他
天地人你我他
6
② 金木水火土 一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
7
一二三四五上下
◎ 朗读课文。背诵课文。 ◎ 认识田字格。
8
③ 口耳目
9
10
④ 日月水火
11
12
⑤ 对韵歌
13
口语交际
我说你做
2020年部编人教版一年级语文上册 课文(完整版)【新版】
课文qi ū ti ān秋天ti ān q ì li áng le sh ù y è hu áng le 天气凉了，树叶黄了， y í pi àn pi àn y è zi c óng sh ù sh àng lu ò xi à l ái一片片 叶子从树上落下来。
ti ān k ōng n à me l án n à me g āo天空那么蓝，那么高。
y ì q ún d à y àn w āng n án f ēi 一群大雁 。
往南飞， yi huir p ái ch éng g è r én zi 一会儿排成个“人”字，Y ī huir p ái ch éng g è y í z ì 一 会 儿 排 成 个“一”字。
À qi ū ti ān l ái le 啊！秋 天 来 了 ！xi ǎo xi ǎo de hu án小小的船w ān w ān de yu è ér xi āo xi āo de chu án 弯弯的月儿小小的船 xi ǎo xi ǎo de chu án ér li ǎng t óu ji ān 小小的船儿两头尖。
w ǒ z ài xi ǎo xi ǎo de chu án l ǐ zu ò12我在小小的船里坐，zhǐkàn jiàn shǎn shǎn de xing xing lán lán de tiān只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
人教版一年级上册语文课文
识字一1、《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、《口耳目》口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了，我也笑了。
4、《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。
课文1、《画》（背诵课文）看山，水。
春花还在，人鸟不惊。
2、《四季》（背诵课文）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是天。
”3、《小小竹排画中游》（背诵课文）小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
4、《哪座房子最漂亮》（背诵课文）一房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮要数我们的小学堂。
5、《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
6、《静夜思》（背诵课文）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7、《小小的船》（背诵课文）弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
8、《阳光》（背诵课文）阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
9、《影子》（背诵课文）影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
10、《比尾巴》（背诵课文）谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞猴子的尾巴长。
2024年人教版一年级语文教案上册新版
2024年人教版一年级语文教案上册新版一、教学目标1.知识与技能（1）学会本课的生字词，理解课文大意。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）培养观察、思考和表达能力。
2.过程与方法（1）通过图片、实物等引导学生观察，激发学习兴趣。
（2）运用多种教学方法，如讨论、表演等，提高学生的学习积极性。
（3）注重培养学生的合作意识，提高课堂互动。
3.情感态度与价值观（1）培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
（2）培养学生尊敬师长、关爱同学的优良品质。
二、教学重点、难点1.教学重点（1）生字词的学习与掌握。
（2）课文的朗读与理解。
（3）观察、思考和表达能力的培养。
2.教学难点（1）生字词的正确书写。
（2）课文中的抽象词语的理解。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一幅美丽的自然风景画，引导学生观察并发表自己的看法。
2.学习课文（1）教师带领学生朗读课文，注意纠正发音，让学生初步感知课文内容。
（2）教师提问，引导学生思考课文中的生字词和词语的意思。
（3）学生分组讨论，用自己的语言复述课文内容。
3.生字词学习（1）教师出示生字词卡片，引导学生正确认读。
（2）教师示范书写生字词，学生跟随书写。
（3）学生互相交流，巩固生字词的认读和书写。
4.课堂互动（1）教师提出问题，引导学生思考并回答。
（2）学生分组讨论，分享自己的答案和看法。
5.课文理解与表达（1）教师提问，引导学生深入理解课文内容。
（2）学生用自己的语言表达对课文的理解。
（3）教师评价学生的表达，给予指导和建议。
6.课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业1.家庭作业（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）用自己的语言复述课文内容。
（3）观察大自然，写一篇短文。
2.家长签字请家长签字确认孩子完成家庭作业。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点（1）生字词的学习与掌握教师：同学们，我们来看看这个“花”字，谁能告诉我它有几笔，怎么写呢？学生A：花字有七笔，先写撇，再写横折，然后是横、竖、撇、捺。