初中作文审题与立意
初三作文之初中命题作文的审题立意
初中命题作文的审题立意
【篇一：中考作文审题立意学案】
满分作文是这样“炼”出来的——审题篇
班级：_______ 姓名：_________ 上课日期：__________备课人：秦文静
1、什么是作文？
作文是鼓励自己的话语。在失落或受到挫败时，拿起笔，写下一些
激励自己的话，使自己重新变得自信，燃起奋斗的意志，从失败走
向成功。
作文是发泄愤怒的最好方式，一天下来，受了委屈，憋了一肚子的火，不知怎样才能消气。这时，拿起笔，把你所有的愤怒都写下来，发泄在之上，是否决的心情已经好多了呢？
作文是真情实感的流露。从我们呱呱落地的那一刻，在我们的身边
就有许多人关心着我们，爱护着我们。我们也曾经被他们所感动。
感动的感觉也许一晃而过，但我们把这些事写下来，就能永远地记
下这些事，永永远远地去感谢他们。
作文是心灵的释放。对于我们每个人来说，许多话我们说不出口，
但我们可以用写的呀！对父母的感谢不知该如何说出口，就写一封
信给我们吧！对同学的抱歉，说出对不起，会脸红害羞，没关系，
用写的吧，相信同学能够理解而且会很感动，因此你们的友情将更
坚固！
作文离我们并不遥远，不，应该说就在我们身边。感叹吧！能有写
作这么一个好方法，可以记下我们精彩的人生！
2、作文的题型：包括命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文
3、写作的基本程序
审题→立意→选材→布局→表达→修改
4、、中考作文审题技巧____六审四瞄看分明
所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。审题的过
程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。
一、审题眼
要善于锁定题目最核心的词语，即中心词。找找下面题目的中心词。
作文指导——初级中学作文如何审题立意
初中作文如何审题立意
云阳县第三初级中学张酉权
（2018年01月04日）
一、为什么要审题
审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的审题，就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点。因此，审清命题要求是写好作文的必要前提。快速作文审题时，对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲。
二、审题审什么
审的对象是：体裁、范围、命题意图等
主要包括：体裁、范围、中心词、写作对象、修饰词、句式、题意、情感、字数、人称、写作要求等等。
审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，需要仔细审题，要推敲，思考，花上一刻钟也不为过。有些，则只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在几秒以内；
三、怎么来审题
（一）审题需要具备的“五种能力”
审题需要具备“五种能力，四种方法”。五种方法为“揣摩命题意图的能力、分辨表达体裁的能力、明确选材范围的能力、把握题意重点的能力、明确作文要求的能力。”
1.揣摩命题意图的能力：命题教师一般都会联系学生的阅读实际或者生活实际进行命题。
2.分辨表达体裁的能力：
注意文题中表明文体的标志词语。
题目中含有“记”“忆”“访”“传”“纪事”“巡礼”“见闻”“赞”“颂”“歌”“抒怀”“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文，如《童年纪事》、《琐忆》、《内蒙访古》《武夷游》等；题中含“论、说、辩、驳、评、析、感、看法、启示、谈起”等词语，即写议论文；题中含“用途”“功能”“介绍”“说明”“解说”“性质”“怎样”“制作”“方”“技巧”“（某物）自述”等，即写说明文。
初中作文审题立意的9种方法
审题立意的9种方法
1.主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
【示例】《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
[解析]综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
2.关键把握法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【示例】巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
[解析]这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
3.由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
中考作文如何审题和立意
《你在我心里》（常州考生）
红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。 那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何辞藻来修饰你。李
白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零 丁洋……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀 ，举酒觞之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞 东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
如撇和捺互相支撑就成了人，在人生的历程 中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候， 常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有 人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠 的。
请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇 文章。
（08年江苏无锡卷）
统观整个文题，如何正确理解“依 靠”的深刻内涵和确定文章的中心人 物“你”，是审题的重中之重。
三、几点温馨提示 。
（1）一些带有比喻或象征性的题目，如 《暖流》《春风》等，则应注意其本体与喻 体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征 意义。
（2）对于一些抽象性的题目，如《责任》《追 求》《宽容》《合作》《友善》等，写成记叙文，你 可以构思成“通过一个我看到（听到，读到）的有关 ×××人（负或不负）责任、（宽容或不）宽容、 （友善或不）友善……的故事，告诉大家生活需 要……”，这时，题目“责任（宽容……）”就是你 的记叙文的中心思想所在。
初中语文材料作文审题立意五步法
初中语文材料作文审题立意五步法
每次来语文考试，看见材料作文，我就头疼起来。一大堆文字，错落着，像是布满树枝的蚂蚁，看得我眼花缭乱。老师说，认真审题立意很有用处，要像侦探一样，抓住关键信息。
我试着学，但有时找不到方向。就像迷宫里的小老鼠，东奔西跑，却找不到出口。一次又一次，我写完作文，老师总会用红笔圈出我的错，批语写着“理解题意不清，立意偏颇”。我颓丧极了，感觉自己像一只动作缓慢的企鹅，在冰面上一路踉跄。
有一天，老师教了我们一个方法，叫做“五步法”。五步法感觉像一张地图，领路着我走出迷宫。第一步，读清楚材料，抓住关键词；第二步，分析材料，确定中心思想；第三步，联系生活，寻找灵感；第四步，思考立意，提炼观点；第五步，构思文章，安排好结构。
我按照方法一步一步做，感觉像握着了救命稻草。我才知道，作文就像一块巨大的拼图，每个步骤都至关重要。我开始认真思考，仔细分析，寻找灵感，最后写下自己的观点。
当我再次面对材料作文时，我充满了信心。五步法就像一把神奇的钥匙，打开了我的写作大门。我盼着下一次的挑战，相信自己的实力能写出越来越精彩的作文！
作文的审题与立意(共31张
思考下面的成语、名言试从新 的角度立意
班门弄斧 好高骛远 有人说： “走自己的 路，让别人 去说吧。” 弄斧到班门 做人就要好高骛远 成为某些人的挡箭牌。 固持己见，我行我素， 听不进别人的意见。
以下列事物为话题进行正反立意
• 泪水
流泪不等于忧伤，流泪有时 是激动的外溢，有时是幸福 的流淌。（反）
训练题目：以“今夜月儿圆” 为话题，运用多种方法立意
（一）月圆人也圆 ——符合题意，但流于平庸
月圆之夜，我、爸爸、妈妈与爷 爷奶奶三世同堂，赏月团圆，尽享天 伦之乐，月圆人也圆。
训练题目：以“今夜月儿圆” 为话题，运用多种方法立意
（二）月圆人不圆 1、赞扬委曲小家、顾全大家、忘我工 作的精神
①月圆之夜，我的哥哥守卫边疆，不能与 家人团聚，月圆人不圆； ②月圆之夜，我爸爸因在外地工作，不能 与我们团圆； ③月圆之夜，妈妈替人值夜班，不能与我 们团圆……
书太博大，无论我怎样飞，始终都飞不出去， 正因为这样，我才体会到了“天不拘兮地不羁”的 自由。 我的天空无需修饰，只需一本书，便可让我尽 情飞翔。
简评： 作者以书作为我“飞翔的天空”。扣题紧， 结构严，语言好。 （一类上 60分）
• 一点启示：假如你写， 读书，要能品出书中之理 写人，要能品出人物气节； 写史，要能明了历史的兴替； 练书法、画画、乐器……能深谙与人生 相通的理趣……. 这样你的文章，才能有一定的深度。
初中语文作文审题立意100例,超有用的写作技巧点拨!
初中语文作文审题立意100例，超有用的写作技巧点
拨！
初中作文可以分为五大主题：
主题一、家庭生活与亲情
主题二、校园生活与友谊
主题三、人生理想与成长
主题四、往事回忆与品味
主题五、自然社会与人类。
用这五大主题审题，简单高效。
1、那一刻，我的世界春暖花开
可以写主题一、二，分别写对亲情（母爱、父爱）、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”（你应该明白该词语的比喻含义），还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。
2、在中成长
可以写主题一、三，分别写在亲情（母爱、父爱）中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。
3、我的世界也很美丽
按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题（多个主题合为一篇作文），但需按主题一、二、三的顺序安排。
4、我是你的依靠
“我”自然是写作者，有三种写法。第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。第二，写“我”是朋友的依靠。第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。
5、震撼心灵的
主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。
6、《这是令人振奋的消息》材料
科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖经济：成为世界第二大经济体
中考作文复习——审题与立意
中考作文复习——审题与立意
中考作文复习
——审题与立意
一、什么是审题，什么是立意。
审题，就是审查题意，明确题目的要求。审题时要注意题目对文体、内容、感情色彩等的具体要求，确保不在这些方面出错。另外，审题的关键还在于把握题意，也就是分析题目的含义和意图。
立意，是在审题的基础上通过反复思考、精心选择、最终确立文章主题的过程。
审题与立意密不可分，共回组成了作文构思的起始环节。认真审题，恰当立意才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章结构。
二、分析考场作文在审题立意中存在的问题：
1.审题不准，出现偏题。
主要表现有：①误为邻题。比如，要求以“珍惜”为题目的命题作文，考生却大写某某字画价值连城，非常贵重，这说明写作者误把写作主题确定在“珍贵”的表面范围之内。写“珍惜”，就必须写出人对它珍视。②片面理解材料。比如，材料作文导语中的关键语是“成长需要压力”，考生却只写“成长记录”或“成长中的烦恼”，将写作主题变成了“成长”。也就是说，作者在写作中只顾及了其中的部分词语，忽视了整体。③偏离主题。比如，本来是要写“父母与孩子要加强沟通”这个主题，结果没有根据主题细谈其中的重要性、必要性，而是转到谈父母教育孩子多么不易，付出了太多的精力和财力，这样就出现了偏题现象。
2.立意不深，老生常谈。
主要表现有：①立意浅薄，如“味道”一题，很多同学匆匆填上“咖啡”“中药”“红烧肉”“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味。②爱写老故事，比如公交车让座、妈妈送伞、老师带病工作……在这些老掉牙的故事中，那些相同的人物、相同的情节不知被多少人、多少次
八年级(初二)语文写作指导--作文审题、立意与素材积累
作文审题、立意与素材积累
【知识梳理】
板块一考场作文写作步骤
1、审题：分析题目，弄清意思。
（1）找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。
如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。
（2）搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。
（3）弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。
2、立意：确定中心。
记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。
文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。
中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。3、选择材料。
作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。
4、安排结构。
所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。
文章的材料，常用以下这些方法安排：（1）按事情发展的顺序；（2）按时间顺序；（3）按空间的顺序；（4）按事物的几个方面。
5、列提纲。
提纲，是结文章的总体设计，具体包括：（1）文章的题目；（2）中心思想；（3）写作的顺序；（4）详写，略写的提示等。
提纲不能太详细，也不能太简单。
6、文章的开头和结尾、过渡和照应。
考场作文开头结尾很重要，阅卷教师通常“品虎头、赏豹尾、找亮点（中间）”。
中考语文作文专题复习：常见作文审题立意技巧总结
中考语文作文专题复习
常见作文审题立意技巧总结
一、审题立意的重要性
整体立意是针对审题来说的。我们都知道，考场作文，审题是很重要的环节，甚至是成败的前提条件。当前我们许多同学不是不会审题，主要是不能准确审题，不能准确审题的主要表现是不能从整体上把握题意，常常犯以偏概全的错误。
整体立意，从语意上并不难理解。关键在“整体”二字上所谓整体，就是对作文题进行全面的理解，除了词意、句意，还包括标点、句式，甚至语气等；如果有多个语意，还要弄清语意之间的关系，如词与词之间的修饰、因果等关系，句与句之间的先后、条件与结果等关系。
二、如何审题立意：关键还是看题目类型
(一)短语的审题方法
1．偏正短语的审题
从语法的角度分析，偏正短语的中心词应是后面的名词。但从作文审题的角度分析，中心词往往规定了作文取材的对象或者范围。这些词语，通常才是“题眼”所在。只有抓住“题眼”来组织材料，才能做到中心明确。
这类题目有：吉林作文题《最美的时光》，烟台作文题《我们的节日》，杭州作文题《长大的感觉》，长沙作文题《凡人小事的背后》，漳州作文题《阅读的颜色》，呼和浩特作文题《我们班的故事》、聊城作文题《乡土情结》，内江作文题《寂寞的味道》，黄石作文题《亲切的怀恋》等。
2．动词性短语的审题
作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。
这类题目有：泰州作文题《学着这样做》，扬州作文题《留香》，南充作文题《从生活中学会勇敢》，南宁作文题《学会做个“逗号”》，广安作
初中作文扣题立意（共5则范文）
初中作文扣题立意（共5则范文）
第一篇：初中作文扣题立意（共）
高淳县初三年级作文辅导———扣题立意，正确，深刻
写作文时审题、立意都是解决写什么的问题，这是写作前首先要解决的问题。下面，笔者根据自己的理解和教学心得谈一点粗浅的认识。
（一）审题
审题，即“引导学生把握题意”，就是对题目进行审察、分析、比较等，以便全面、准确、透彻的了解命题意图。了解命题意图是审题的关键，也是目的，审题的质量，直接关系到后面的写作内容和写作过程等。
要想审准题，必须了解题目所包含的信息。信息一般包括两部分：一是文题（包括文字、漫画、图表等材料），二是写作要求，审题时，要两者兼顾。审题的内容包括正确理解写作目的、准确把握选材范围，弄清问题、字数和写法等。审题要准确解读题目的内涵和外延。下面介绍几种方法：
1、理解分析法
就是正确理解题目的语言词汇，对词汇进行细致的分析，准确把握各个词语的基本意思及组合在一起的整个题目的基本意思，但基本意思往往不是命题者的意图，还需要进一步理解。接下来要理解题目的象征义，比喻义等等。如：题目“蜡烛”、“火”、“绿叶”等。
2、比较筛选法
就是与同类或近似的题目相比较，进行精心的筛选，找出异同点，从而明确题目的内涵和外延，理解题目的内容和要求，准确把握题目，避免写偏题或跑题。
3、补充完善法
就是通过补充一个或一些词语，来帮助理解题意，因为通过补充，可以使题意更加明确，可以使题目化难为易。但需要注意的是，补充是为了更好的理解，不能额外添加原题的意思，否则便是画蛇添足了。
下面我重点说一说立意的问题：
部编九年级作文审题立意精选5篇
部编九年级作文审题立意精选5篇
相信大家都写过作文吧，尤其作为作文里的重要分类的话题作文，话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，下面就给大家带来一些关于部编的九年级作文，希望对大家有所帮助。
部编九年级作文审题立意精选5篇1
如果这世界真如乌托邦小说中那样，没有颜色、天气的差别，每个人的生活都被安排得顺遂，那么也就无所谓欢乐与痛苦，顺境与逆境。然而我们的世界却并非如此完美。但也正因我们的世界中存在着种种不公和丑恶，每个人都有陷入种种危机的可能，所以正能量这种积极向上的动力与情感才得以突显，成为对抗不公和丑恶，化解危机的一方良药。
想要弄清正能量这方良药得以化解危机的机理，首先必须明白危机是如何产生的。但凡一个人，总希望自己能够得利而避害，能生活安逸。但现实却往往与我们的意志发生冲突，求利而得害，求安而得危。在这如泥潭一般危局之中，我们愈是向利害安危上用心挣扎，愈觉出意志与现实的差距之大，越陷越深，寸步难行。
当此之时，有人向现实妥协，浑浑噩噩以度终日;有人一味批判现实，却不为解决问题而努力，这是另一种消极逃避。这两种态度都是负能量，于事无补。
而作为解药的正能量分为两种，一种叫做“义”，一种叫做“美”。
“义”为在利害安危上挣扎的人们开辟出另一条路径，它让人们不再在个人的得失上纠缠，凡事只问个该不该，义不义。虽眼前有万千利害得失纷纷扰扰，吾自有浩然正气，便可披荆斩棘，一往无前。古有屈原虽见疑被谤，仍正道直行，虽身处浊世，仍坚守自己的皓皓之白，众人皆醉我独醒。又有苏武被扣匈奴十九年，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边，威逼利诱，都夺不走他那挺立的汉节。这种在危难面前对个人品行的坚守和对国家的不渝的忠诚的背后，是个大写的“义”字。今天又何尝不是如此?在老人倒地无人扶时，当人们对社会风气产生怀疑时，一个人出于简单的道德坚守，不顾自己可能被碰瓷的风险扶起老人的义举，又怎不是温暖人心一股正能量?
中考作文指导之审题、立意、选材、结构
温馨提示：要想作文有出色的立意 ，我们还应从以下四个方面下功夫 ：
1. 丰富生活阅历、拓宽知识面。 2. 培养敏锐的观察力。 3. 关注社会热点问题。 4. 勤于思考。
小结：我们这节课的收获
1. 好的立意： 正确；集中；深刻；新颖； 2. 立意的方法： 以小见大；借物喻人；反向立意 3. 运用所学的方法为文章立意
七、副词
副词初看不起眼，其实极重要。这两 年出现较多的副词有“其 实”“然”“真”“也”“最”。
如“门其实开着” “——其实很快 乐”
“其实”，包含着一个误会设计，起 初认为是那样，后来因为某一际遇， 明白是这样，行文必须把误会交代清 楚。
如“我依然——”
“依然”，包含一种无怨无悔，即使 错了，即使亏了，也不改初衷。
在社会上默默作贡献的人改变一点点看法， 多一点点关心和关注，让他们的精神得以发 扬并永远地散发出他们的活力和美丽，让广 州增添魅力。
方法三：可反向立意
即提出超越常理、违背常规甚 至有些荒谬的构想和创意，然后 想办法使之合理化，让别人认为 合情合理。从而获得新奇独特的 感受和心得。
事例： 作者以“一株梅花”的口吻叙述，一株
甲文:写过年热闹陈繁旧荣不的前景象， 人们走访亲戚很高兴等，赞美过 年真好。
乙文：父亲打麻要将求：赌新博颖输得一塌 糊涂，全家人因（此时代不性开）心，还因 此大吵大闹，把热闹喜庆的春节 搞得乌烟瘴气，批判赌博之风。
初三审题立意作文范文
初三审题立意作文范文
英文回答：
In today's society, many teenagers face the pressure of the high school entrance examination. Some people believe that the exam is an important opportunity for students to show their abilities, while others argue that it puts too much stress on young people. In my opinion, the high school entrance examination has both advantages and disadvantages.
On the one hand, the exam can be seen as a fair way to evaluate students' academic abilities. It provides a standardized measurement for all students, regardless of their background or socioeconomic status. This means that everyone has an equal chance to succeed based on their knowledge and skills. Additionally, the exam can motivate students to work hard and strive for academic excellence.
作文教案 审题立意初中
作文教案审题立意初中
一、教学目标：
1. 让学生明确作文的审题立意，理解题目背后的深层含义。
2. 培养学生运用恰当的写作手法，表达自己的梦想，激发学生的写作兴趣。
3. 提高学生的写作能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容：
1. 作文题目：我的梦想
2. 作文要求：内容具体，有真情实感，能表达自己的梦想和追求。
三、教学过程：
1. 启发引导：教师通过与学生交流，了解学生的兴趣爱好，引导学生思考自己的梦想，激发学生的写作欲望。
2. 审题立意：教师引导学生分析题目，明确题目要求，帮助学生确定写作方向，让学生明白作文的核心是表达自己的梦想。
3. 写作指导：教师为学生提供写作指导，教授学生如何运用恰当的写作手法，如叙事、议论、描写等，来表达自己的梦想。
4. 学生写作：学生在教师的指导下，进行作文创作，教师在此过程中提供个别辅导，帮助学生解决写作中的问题。
5. 作文讲评：教师选取部分学生的作文进行讲评，分析作文的优点和不足，引导学生学会自我修改和提高。
四、教学评价：
1. 学生作文的完成情况，观察学生是否能明确表达自己的梦想。
2. 学生对作文教学的反馈，了解学生对作文教学的满意度和改进意见。
3. 教师对学生的个别辅导效果，观察学生是否能通过教师的指导，提高自己的写作能力。
五、教学总结：
通过本节课的教学，学生能明确作文的审题立意，学会运用恰当的写作手法表达自己的梦想。同时，教师也要不断反思和改进教学方法，提高学生的写作兴趣和能力。
初中作文审题立意教案
初中作文审题立意教案
【篇一：初中作文之审题教案】
初中作文辅导（一）——审题
（一）审题
审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄
清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时
就应该审请时间范围，这
种规定大体有三种情况：一是取材的时间界限如《难忘的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所
写内容的特定时间背景，如《中学趣事》。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》。
3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的益友》。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《老师二三事》。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们
要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《学校
生活二三事》。其次就是要找准
“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难
忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更
需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，
这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。
第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要
体裁。
如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一
步步来。
（二）写作步骤
一、定好中心
1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），
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二、立意
• 立意，就是确立文章的主题（中心思想、 中心论点）,就是作者思想感情和写作意图 在文章里的集中体现。
放慢脚步也是一种幸福
“放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度， 放慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放 慢脚步，何尝不是一种幸福？”
方法二：高屋建瓴
所谓“高屋建瓴法”，就是 指作文要 “大气”，有高远的 立意，有才识，有超越平庸的气 概和胆略。
失败也是一种幸福（同题比较）
虽然前一次考试考得很惨，被老师批评 被爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训， 所以第二次我取得了满意的成绩，得到了家 长和老师的表扬，所以我觉得失败也是一种 幸福！
参天大树、崇山峻岭 、山丘、 云朵、 四季轮回
在成功之前，一个人要积蓄足够的力量
在它（参天大树）的身体里蕴藏着积蓄力量的精神： 崇山峻岭赐予它丰富的养料，山丘为它提供了肥沃的土壤， 云朵给它带来充足的雨水，而无数次的四季轮回在它巨大 的根系周围积累了丰富的养分，所有这些都为它的成长提 供了能量
1、身边的小故事
2、写作文出现的问题
•我就怕作文，提笔就头疼，总觉得没东西可写。 •我真不知道该写什么，从何写起。 •有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚 开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统， 不知所云。
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我的要求（如何提高作文水平） ——高度重视生活和知识的积累
（1）关注生活，关注时代的发展
叶圣陶曾指出：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭， 溪水自然活活泼泼地流个不停。” 作文题目总与政治、社会、生活有关， 这就要求我们关心政治，关心社会，注意人格修养，懂得观察生活，懂 得如何去做人。在社会生活中要多观察、多思考，多关注现实，多听听 广播，多看看报纸，做一个生活的有心人，对生活中的现象、问题，要 有属于自己的观点、判断，要做一个正直的人、高尚的人，有理想、有 抱负的人。只有激情之手，才能写出富有激情的篇章。
要求：（1）若选题目二，须先将题目补充完整，然 后作文；（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（ 3）文中不得出现泄露考生信息的真实的人名、校名和地 名；（4）卷面整洁，字迹清楚。
一、命题作文（略） 二、半命题作文
• 审题两步走： • 1、分析提示。2、精心填空。
• 坚持三原则： • 1、往身边人、身边事上靠。 • 2、把题目做小，如“——的力量”（可填“一个信任的
眼神”、“一句赞扬”）。 • 3、求实莫虚，如“——的爱”（可写“老师”、“妈妈
”等身边能切实感受到的爱）
三、话题作文
• 1、文体必须清晰。 • 2、话题不等于作文的题目 • 3、话题的基本内容必须在文中出现。 • 4、从题目中引发思考，构成联想、想象。
四、给材料作文
• 一种是给图画材料、一种是给文字资料。它考察 的角度多样，可以是对材料进行加工、改写、续 写、写读后感或者评论等等。
作文基本技法 ——透视作文的审题与立意
一、审题
• 1、审好题、审对题 • 2、*跑题、偏题 • 3、三个要点：
稳、 准、 透
练习（2012年长沙中考作文）：
• 【文 题】 （一）伸出我的手。
（二）每个人都有许多自己的世界。比如，爱音乐， 有音乐世界；爱篮球，有篮球世界；爱网络，有网络世界 ……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，会有更深 的感悟与体会。请以“在——世界中感悟”为题写一篇文 章。
失败是通往成功的阶梯，每当我们失败 一次便是离成功又近了一步。当你获得成功 时，你会发现失败不再是痛苦，而是一笔财 富、一种幸福！
方法三：出奇制胜法
即提出超越常理、违背常规 甚至有些荒谬的构想和创意，然 后想办法使之合理化，让别人认 为合情合理。从而获得新奇独特的
感受和心得。
离别，也是一种幸福
离别了，我无憾，因为我们 曾携手共度那一段美好的青春时光； 离别了，我不痛，因为在以后的路 上有你们的温暖祝福；离别了，我 不哭，因为我幻想着下一次的美丽 重逢，那时一定有比现在更完美的 你、我、他……离别，也是一种幸 福！
深刻 —— 有深度，能透过表象
深入挖掘，发现内在的东西
新颖 —— 有新意，别出心裁，
给人耳目一新之感
题目：
也是一种幸福
方法一：以小见大
以小见大法，就是以小题材 表现大主题的方法，让“一滴水 反映出太阳光辉” 。
挥洒汗水也是一种幸福
“年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水， 我们会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们 品尝汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我 们挥洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过， 我们青春过，我们幸福过！”
（2）增加阅读量，开拓学生视野，加强积累
每次上课前利用５—１０分钟的时间学生给老师讲 一个故事，并告诉我里面的道理，互相交流互相讨 论。可以是故事，可以是电影或者是自己再生活中 遇到的一件事，也可以是介绍自己最崇拜的伟人、 科学家，最喜欢的作家、诗人，最喜欢的名言警句， 最喜欢的作品或作品片断等等，并说明最崇拜、最 喜欢的理由，并尝试写心得。
题目：
也是一种幸福
你能指出下列立意有哪些问题吗？
（1）奉献和放弃也是一种幸福
（2）享受也是一种幸福
（3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是最 重要的”
（4）“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想
我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我 觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”
作文最佳立意的标准：
练习
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞， 我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速， 双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
• 立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否 新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
立意的基本要求：
鲜明——文章主题应旗帜 鲜明、观点集中，不能含含糊 糊、模棱两可。
正确——要让读者受到教 育、启发和鼓舞。
中考作文评级标准中对立意的要求是： 记叙文要“思想感情健康”，议论文 要“观点正确”。