初中作文审题与立意
初中作文的审题与立意
２ ０ １ ３ 年 第 ８ 期 考 试 周 刊
初
中
作
文
的
审
题
与
立
意
谭 俊 华
（ 丹 阳市 实 验 中 学 ， 江苏 丹 阳 ２ １ ２ ３ ０ ０ ）
无 论 是命 题作 文 ． 还是话题作文 ， 在 进 行 写 作 这 部 分 的环 节之前 ， 都必须先审题。 所谓“ 审题 ” 也就 是 要 正 确 揣 摩 命 题 者 的意 图 。从 已 知 的 题 目或 者 材 料 中 ．推 敲 出 其 中 的 含 义 和要 求， 然后在此基础上 ， 进 行立 意 ， 把 握 文 章 的写 作 立 场 和 重 点 ， 进 而 提 升 文 章 的 内 涵 和 高度 。 也就 是 说 审 题 是 作 文 的第 一 步 ， 立意是作文的核心 ， 这 二 者 都 是决 定 作 文 成 效 的 重 要 环 节 初 中学 生 在 写 作 中 ， 要 想 完 成 一 篇 高 质 量 的文 章 ， 只 有 认 真 准 确 地审题 ， 正确 有 效 地 立 意 ， 才 能 写 出 好 的 文 章 来 。 如 果 审 题 不 准 ， 立 意不深 ， 就可能会 出现偏题 、 跑题 ， 文 章 深 度 不 够 的 现 象， 从 而使 作 文 质量 大 打 折 扣 。因此 ， 在 初 中作 文 写作 中 ， 审 题 立 意 至关 重 要 。审 题 与 立 意 ， 是作 文 的 “ 人 口处 ” ， 正 确 地 理 解 题 意 与确 定 中心 则 是 写 好 作 文 的“ 入场券” 。写 作 教 学 实 践 和 中 考 的信 息 反 馈 告 诉 我 们 ，相 当数 量 的学 生 正 是 由于 领 不 到 “ 入场券” ， 不 能 循 着 正 路 进 入 写作 过 程 ， 而导致写作失败 。由 此 可见 ， 审题与立意 ， 是 写 作 教学 的一 个 重 要 环 节 。 那 如何 引导 学 生 进 行 正 确 的 审题 和有 效 的 立 意 呢 ？
作文 审题与立意
材料作文
话题作文
审题是作文的第一步，而且
是文章成败的关键性的一步。 文章的立意就是在审题的过 程中确定的。审题的具体任 务，就是通过对作文题目的 思考和分析，了解命题者的 意图，弄清写作对象、范围 和重点，明确立意，并确定 文章的体裁。
二.命题作文的审题方法
1.紧扣题眼法 2.添加要素法 3.引申题意法 4.小题大做法 5.大题小做法 6.另求新路法
(三)引申题意法
对有些题目，我们要善于联想和想象， 运用象征、比喻等手法将题目意思引申。 如“路”、“脚印”、“春风”等题目 都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下 的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印” 不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足 迹”；“春风” 不仅仅指吹面不寒的杨柳风， 更应该指“轻言细语的教诲”。可见，找到 “虚题”的另一半就找到了思维的天空。这 种引申法最适于单独词（如“花”）、象征 词（如“风波”）、比喻词（如“心窗”） 和有双关意义（如“黑色的日子”）的作文 题目。
要求
例一分析：
这个试题中的导语告诉了我们夸奖和批评 的好处与害处，主要针对夸奖的害处和批评的 好处；
话题是“面对批评”或“面对夸奖”；
从要求中我们可以知道在作文中可以写一 个方面，也可以写两个方面，还有可以记叙， 也可以抒情，也可以议论，但必须联系自己的 实际，写自己的感悟，另外的要求是题目自拟， 文体不限，字数600，不得出现真实的校名和 姓名。
(四)小题大做法
就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘， 写出深刻的文章。 这种方法适用于开口小、范围有限的小题目， 如“教室一角”、 “我的家”等。同学们经常会 被这样的小题目困住手脚。对这样的“小”题必 须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章， 要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。 如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想到考 试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某 次艰苦经历所完成的答卷，在严峻考验面前所做 出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。
中考作文训练——审题立意
审题的方法： 一、一般的命题作文的审题。 1.火眼金睛——锁住题眼。 题眼就是题目中的关键词，是揭示作文的中心、 重点或表明感情色彩的词。怎样才能锁住题眼呢？ 一看动词。如《我心雀跃》，“雀跃”就是此题题 眼，“雀跃”用以形容人因高兴而兴奋的样子，所 以应写一件令人高兴的事，注意运用心理描写。 二是注目题目中的限制条件。如《美丽的误会》， 关键词是“美丽”，“误会”是生活中常见的插曲， 可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美 丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一 段美好的故事。
3.审范围 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不 能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在 写作范围上加强限制。 如《美丽的瞬间》，你写的内容就得是瞬间发生的，不 能像“三年前……一年前……现在”这样娓娓道来。 再如《那一幕，我难以忘怀》，你就只能写一个场景， 不能“家里……街头”写上好几幕。 再如“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写 一篇文章”，这个题目，如果没有“以初中生活为素材”的限 制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。 比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”； 或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说· · · · · · 但 “以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属 了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
1.顺向立意。“改变自己，适应环境，才有生 存空间。” 2.逆向立意。“坚持真理比赢得喜爱更重 要。”“悦纳自己。”等。 3.辩证立意。“当自己暂时不为大家接受时要 先学会接受别人。”“改变先要改变人们对待 新事物的态度。”等 4.发散思维立意。“扬长避短，不能改变声音 就少说多做。”“要学会听取难听的批 评。”“夜晚的叫声再美也不受欢迎。”“要 改变的不止是叫声。”
作文的审题与立意
作文审题与立意一、什么是审题所谓审题，就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
二、为什么要审题俗话说：“意犹帅也。
”作文，首先要注意审题立意。
有的同学，下笔千言，思接千载，思想像脱缰的野马，任意驰骋，结果导致离题万里，可能因为一篇作文，在考场上就一溃千里。
真是“一着不慎，满盘皆输”。
“兵马未动，粮草先行”，提笔作文之前，一定要先过审题立意这一关。
三、命题作文的审题与立意命题作文有两种形式：一种是纯命题作文的样式，我们姑且称之为“裸命题作文”；另外一种是“材料式命题作文”，这是“材料＋命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。
那么，怎样做好对命题作文的审题与立意呢？【方法与技巧】（一）“裸命题作文”审题与立意的方法与技巧技巧1 明确特点善添加有些命题作文，直接给出了词语或短语，审题时，我们可以以给出的词语或者短语为中心，再在所给定的词语前或后添加词语或短语，让其表达的意义更加丰富完整，达到显示自己所要表达的主旨的要求。
审题时，注意要多角度，让自己有话可说。
同时要注意，添加要素时，只能从审题立意的角度考虑，绝不可以改变题目本意。
【例1】题目：以“担当”为题作文。
分析：本题为命题作文，确定立意时，就要思考这样一个问题：(谁)担当(什么)。
只有这样，才能确定写作立意的方向，因此，先确立“担当”这一动作的发出者，即“谁”；再确立“担当”的受动者，即“什么”。
立意：(1)补充宾语，回答出“担当”的对象：“担当______”“担当________”“担当________”。
(2)补充主语和宾语，回答“谁”担当，担当“什么”：“______担当________”“________担当________”“________担当________”。
答案：(1)责任义务道义(2)我责任每个人义务教师道义技巧2 领会寓意细思量有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能仅仅从字面的意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。
初中作文审题立意100例
初中作文审题立意100例初中作文可以分为五大主题：主题一、家庭生活与亲情，主题二、校园生活与友谊，主题三、人生理想与成长，主题四、往事回忆与品味，主题五、自然社会与人类。
用这五大主题审题，简单高效。
1、那一刻，我的世界春暖花开可以写主题一、二，分别写对亲情（母爱、父爱）、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”（你应该明白该词语的比喻含义），还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。
提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。
2、在中成长可以写主题一、三，分别写在亲情（母爱、父爱）中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。
3、我的世界也很美丽按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题（多个主题合为一篇作文），但需按主题一、二、三的顺序安排。
4、我是你的依靠“我”自然是写作者，有三种写法。
第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。
第二，写“我”是朋友的依靠。
第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。
5、震撼心灵的主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。
所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。
6、《这是令人振奋的消息》材料科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖经济：成为世界第二大经济体7、黑板上的这是某地中考作文题。
可写以下内容：印象深刻的一节课、黑板上同学完成的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。
8、找回建议写找回亲情、找回友谊、找回自我、找回某种性格或品德（自信、诚实等），也可写社会中人们找回某种人际关系，如平等、诚信等。
浅析初中作文的审题与立意
一
一
、
审题是作文的关键步骤 ， 要 想 真 正 打 开 作 文 的那 扇 窗 ， 把 握作 文 的“ 眼睛” ， 即审 好 文 题 至 关重 要 。 审题 正 确 ， 就像“ 瞄 准 靶心 。 命 中十环” ， 所写文章符合 文题的要求 ， 则高 分有望 ； 审 题偏 题文 题 的要 求 ， 下笔 偏 离 题 意 ， 则“ 失之毫厘 ， 谬 以千 里 ” ， 全 盘 皆输 。 因此 ， 在 日常 教学 中 ， 我 们 应 该 教 会 学 生 如 何 打 开 文题“ 那扇窗” ， 写 出高 质 量 的 作 文 。 从本 质 上 讲 ， 作 文 是 开放 的 ， 无 论 是 哪 个 环 节 都 具 有 开 放 性． 有 很 大 的伸 缩 性 ， 学 生 可 以根 据 作 文 题 目 、 材料， 以及 自身 的 生 活 经验 和背 景 知 识 ， 进行 审题 。但 是 ， 无 论 从 哪 个 角 度 进 行审题 ． 都 必 须 看 透 题 目及 材 料 背 后 的 内涵 ， 判 断 题 目和 材 料 的 主 要 意 义 。一 般 来 说 ， 要 遵 循 两 个 基 本 原则 ： （ 一） 认 真 分析 材 料 ． 把 握 写作 基 本 框 架 。 要 想 正 确 审题 ．就 必 须 认真 分 析题 目或材 料 的 基本 意思 和要求。 这一步骤 ， 其 实 就 为 学 生确 定 文 章 的 体 裁 、 选材范围 、 写 作 中心 思 想 和 写 作 方 法 等 打 下 了 基 础 ，也是 为下 一 步 的立 所 用 的材 料 不 在 于 多 寡 、大 小 ，关 键 在 于 是 否 恰 当 地 表 现 主 题。 《 谁 是 最 可爱 的人 》 只 选用 了三 个 事 例 ， 文 章 的 效 果 却 胜 于 作 者 选 用 的 二 十 多 件 材 料 写 成 的 同类 作 品 《 自豪 吧 ， 祖国》 ， 因 为典 型 的材 料 能 以 少胜 多 ， 以一当十。 ６ ． 选材要新颖。 写作 中 ． 我 们 选 取 的 材 料 不 必 只 限 于学 校 和 家 庭 。有 的 考 生一看 到这个题 目， 立刻 就想起父母 、 老师 、 朋友， 这 种 想 法 是 可 以理 解 的 。但 大 家 都 这 样 想 ， 选 材 就 缺 乏 新 鲜 感 。 其 实． 能在我 们记忆 中留下 “ 清 晰的面孔 ” 还 有很 多人 ， 如 古 代 的伟人 、 外国的科学家等 。 虽然我们 不曾真正接触过他们 ， 但 我 们 对 他 们 已经 不 陌 生 了 ， 他们的面孔不 一直清晰地 留在世． 人 的 心 中吗 ？另 外 也 可 以 写 给 过 你 帮 助 的 陌生 人 ， 偶 然 间 遇 到 一 个 印象 深 刻 的 人 ． 也 都 可 以让 你 铭 记 他 的 面 孔 。 写 作 文 定要 打开 思路 ， 不要 千篇一律地 写 同样的题 材 ， 因 为 写 作 贵在创新 。 ７ ． 形式 上 巧 妙 创 新 。 对于《 清晰的面孔》 很 多认 都 会 想 到 写 记 叙 文 ， 事实上 ， 还 可 以采 取 多 种形 式 。 如写 成访 谈 录 的形 式 ， 写成微型小说 ， 或 者 以书 信 的形 式 表 达 对某 个 印 象 深刻 的人 的感 激 之 情 等 。这 样。 文体 灵 活 多 变 ， 创新色彩就浓厚。 如有 人写这 篇作文 时 ， 第一段 是这样 写 的 ： “ 世 界上 ， 总 有 许多事 物不能忘 记 。 在我 的记忆深处 ， 总 有 几 张 抹 不 去 的 面孔 。” 其成 功地运 用了三个 小标题 ， 又 灵 活 地 驾 驭 了三 个 与 小 标 题 照 应 的生 活 小故 事 ， 突 出了“ 慈祥 ” 、 “ 善 良” 、 “ 可爱” 三个 主题 ． 从三个角度体现“ 清晰” 。其 善 于 调 动 生 活 积 累 ， 以 清 晰 的结 构 组 织 全 文 ， 使得 几则平 凡的材 料生 动起来 ， 夺 得 高分。 ８ ． 留心 日常 生 活 ． 熟中取新。 ￣ １ ２ ０ ０ ９ 年 河 南 省 中考 作 文 佳 作 《 逆耳 忠言助我行》 一文 ， 以父亲老套却实 在的逆耳忠言“ 不要忘本 ” 为线 索 ， 让 作 者 在 经 历 了 生 活 的磨 砺 后 懂 得 了其 中 的真 谛 ，从 而 帮 助 自己迷 途 知返 ， 走 上 了正 确 的人 生 道 路 。 此文选材真实 ， 细节动人 ， 情 真 意切 ， 读 之 印 象 深 刻 。 由此 观 之 ， 我 们 日常 生 活 中蕴 藏 着 丰 富 的典型的素材 ． 只是我们发掘得还不够 ， 没 有 看 出它 “ 闪光” 的 亮 点 来 。因 此 ， 请 大 家 留心 日常 生 活 ， 从 中去 获得 最 有 价 值 的 “ 金子” ， 为 自我 的 作 文 增 光 添 彩 。 Βιβλιοθήκη —匪 浅 析 初．
初中作文专项训练之审题立意
能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
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在写作中，要紧紧抓住审题得到的"信息"，步步都要紧扣文题，紧扣要求。 另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。 第一种，看似很浅显的题目。 如"我长大了"这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对"长大"的理解。如果在审题之中认为"长大"的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
在取材立意上，要做到"大中取小，以小见大" 我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题： "学语文的故事"、"母亲的爱"、"我生活在集体的怀抱里"、"他做得对"、"同学，你不能这样"、"在错误和挫折面前"、"谈谈我们的课堂教学"、"雨中"、"五星红旗升起的时候"等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框，需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。
第三种，看似很形象的题目。
如"风景这边独好"这个文题，也是一个宽题，题目似乎很"形象"，但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考，它不仅可以写"地方"，还可以写人，还可以写事，等等。
今年初中综合素质作文立意
今年初中综合素质作文立意
对于今年初中综合素质作文的立意，由于全国各地中考作文题目存在差异，且具体的作文题目未给出，我无法给出精确的立意方向。
但根据历年来的作文命题趋势，以及初中阶段语文教育强调的核心价值观，以下是一些可能的立意方向：
1. 个人成长与自我修养：可以围绕独立思考、诚实守信、勤奋拼搏、勇于担当、坚韧不拔等品质进行立意，鼓励学生积极面对生活和学习中的挑战。
2. 亲情、友情与人际关系：体现人与人之间的情感纽带，如感恩父母的养育之恩，珍视同学朋友间的互助合作，倡导和谐的人际关系。
3. 社会责任与家国情怀：关注社会热点问题，引导学生树立社会责任感，培养热爱祖国、关心社会进步的价值观，比如对环保、公益、传统文化传承等话题的思考。
4. 科技创新与时代发展：结合时代背景，探讨科技给生活带来的变化，激发学生的科学探索精神和创新能力。
5. 对生活的感悟与理解：鼓励学生观察生活，从平凡中发现非凡，从细节中体悟人生哲理，形成积极向上的人生观。
请根据实际作文题目具体分析，准确把握题目的内涵和要求，确定恰当的立意角度。
初中中考作文审题立意选材构思列提纲
四：构思结构列提纲
如：《走一步，再走一步》
中心
在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要 把它分解开来，一步一步认真地去战胜小困难，最后 就能战胜最大的困难。
起因：“我”和小伙伴爬石架。
材
料 经过：“我”在父亲的帮助下，一步 步走下石架。
结果： “我”由小时候爬石架感悟 出的人生道理。
列提纲模板一
练习二、
生活中处处有“顶”。你看，一粒种子，顶出土 层只海燕，顶风冒雨;一座大山，顶天立地;一个 团队，合力相顶…他们都顶出了独属自己的春天 !“顶”意味着承受，担当，碰撞，支持……
请以“顶出一个春天”为题，先列一份提纲再写一 篇文章。
要求:(1)要有自己的经历、体验，感情真挚，不 得抄袭和套作;(2)自选文体，不少于600字;(3)文 中不得出现真实的人名、校名、地名等信
、
书
信
体
式
等Leabharlann 。练习：• 一、 • 江西省2019年中等学校招生考试语文试题卷 • 作文 • 钥匙，可以是开锁或上锁的工具；钥匙，也可以
是解决问题的方法、门径；钥匙，还可以是…… 看似平常的钥匙，有时却意义重大。 请以《钥匙》为题，先列一份提纲再写一篇作文。 • 要求：（1）文体不限(诗歌除外)；(2）不 • 少于600字；(3）文中不得出现真实的人名、 • 校名、地名。
二、立意确定中心
可以从以下中考作文常见考点来确定中心： 四大主题 1、人生感悟类：自信·勤奋·乐观·信念等。 2、感恩感动类（情感类）：亲情·友情·师生情 等。 3、审视探究类：表达思想认识，关注 现实社会等。 4、审美体验类：文化·自然·民俗等。
三、选材
四步骤： 1.明确要求 2.材料新鲜 3.贴近生活 4.详略得当
初中作文指导之审题与立意
生： 可是他们 都是编 出来 的故 事 ， 而现实 生活 中哪有这样 的 的一种强烈情感 。它的第一层次就是对两性关 系的艨胧意识和对
师： 出示周恩来 和邓颖超 的照片 ， 这两个人 你们认识 吗？
生 ： 识。 认
师： 周恩来与 邓颖超认识 于革命 的队伍 ， 中国最 动荡 的革 心并肩 为之奋斗 ， 在 那是最理想的。 命 斗争 中结婚 ， 又在颠沛 流离 的生 活中导致邓颖超两次流产从此
再见 我要洗心革面” 。因此 ，再见” “ 是这 次命题 的逻辑重音 ， 是作文 需要强调 的部分 ， 而再见 的补充部 分 信 自己能 改 变 ， 能 改 变” 才 的理 念 。 再见 ， 乔布斯 ， 心地去吧 ， 克会带领我们 继续你 的“ 果” 安 库 苹
时代。
命题 中的“ 再见 ” 后有一个 “ ” 因此立 意不能定 为“ ，， 再一次见
失去生育的机会 。他们在步入婚姻之前 ， 已确定彼此之 间有着 承诺让彼此都能感受到对方对 自己的那份 至死 不渝和忠贞 的爱 ， 早 共 同的信念 ， 并要为 实现这共 同信念 相互扶持地共度此生 。他们 真正的爱情是不需要任何条件 的， 是双方 的自愿 ， 是双方无时无刻 的结合也许 因为过 于理 性而缺乏浪 漫色彩 ， 但相互 的理解 、 同 把 自己最爱 的人放在 自己的心底 ，无论走到 哪里 ，心里总会想着 共 的事业将他们紧密地联结在一起 ， 即使永远没有机会拥有 自己的 她 ， 惦记着她 ， 看到她受伤 的时候 ， 自己会 比什么人都着急 的， 凡事
关键词 ： 中作文 ； 初 审题 ； 立意 考场作文一直都是语文考试 中的一大难题 。 如何在短 时间内
初中作文指导 作文的审题、立意、选材
总之，考生要根据自己的生活和阅读积 累，深入思考，认真选择。
立意的方法：
1、从生活中提炼：讲究多角度。
生活是写作的源泉，生活事件和现象是文 章主题的“母本”。问题是，同样的生活事 件和现象，有人见了却无动于衷，有人见了 就开动脑筋进行思考和提炼。而聪明的人从 不同的角度去思考，会得到不同的认识，即 不同的立意。
选材的方法：
1、要注意平日的生活积累和阅读积累，留意 观察生活，关注社会热点，并用心体会、感悟， 写好生活积累日记，丰富我们的原始材料“仓 储”；
2、要广泛阅读，从浩渺的阅读世界中摘取闪 光的珍奇瑰宝。
3、在充分占有材料的基础上，根据文章中心， 精心选择那些最典型、最新颖、最真实、最感人、 最富有表现力的材料，用以突出中心。积累材料， 以多为佳；选择材料，以精为上。
（2）注意文题中“海”和“贝”的内在关系
（3）文题重点是“拾”，要弄清三个问题：
①谁拾到了贝？——我
②拾到了哪些贝？——如耐心、信心、智慧、 坚韧等等
③怎样拾到贝的？——自己的探索或他人的引 导，“拾”是一个过程，要写出“如何拾贝”这样 一个过程。
五、把握文字较长或句式复杂的题目 的内在关系。
如：奉贤区 触动我心灵的那一幕 金山区 学海拾贝
要“意在笔先” ，即下笔之前就确 立好主题。也就是作品表现出来的是褒扬， 还是贬斥；是肯定，还是否定；是提倡， 还是反对；是赞颂，还是鞭挞。不论写什 么内容，都要表明自己的观点、思想和态 度，即要有一个鲜明的主题。
写一个人，就要表现出这个人的思想品 质和个性特征；
叙一件事就要通过这件事反映出某个思 想意义或问题；
命题作文审题具体方法：
1、重点分析“题眼”。 2、注意副词隐含的信息与要求。 3、明确写作对象和范围。 4、要完全理解比喻意义。 5、把握文字较长或句式复杂的题目的 内在关系。
作文技巧指导 审题与立意
立意要求的“五要”
如《琐忆》一文，记叙了作者与鲁迅先生交往中的几件小事， 从而歌颂了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟 大人格，表达了对鲁迅先生永远的怀念和深深的崇敬，这样的 立意就是深刻的。
立意要求的“五要”
（三）鲜明。好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、 反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜 明。
立意技巧
一、以小见大——大主题，小切口
示例： 题目：我和 一起 点拨：考生可以以小见大，大主题、小切口。例如有个考生以生活中 常见的事例“走泥路”，感悟出深刻的人生哲理。
立意技巧
二、深入开掘——深化主题立意
就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发 预测事物发展的趋向或结果。这样的思维方式，要求我们全面地而不是 片面地看问题，联系地而不是孤立地看问题，发展地而不是静止地看问 题。这时文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的问题，而 是就“为什么”、“怎么办”发表看法。
立意要求的“五要”
（五）新颖。即要从“新”的角度立意，“意高而文胜”，往往 给人耳目一新之感。这是在前面的基础上更高一些的要求。文 章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次 的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和 针对性。
立意技巧
一、以小见大——大主题，小切口 要想使文章的立意新颖，只是从大的方面泛泛而谈是不够的， 必须选择好的角度，经过一个“化大为小、化意为象”的过程， 即在符合题意的前提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具代 表性的方面去思考，通过颇具代表性的小事件，来反映大的深 刻的道理。
立意要求的“五要”
如满分作文 《一件珍贵的衬衫》，通过叙述这件衬衫的来 历，高度赞扬了周总理爱护人民、关心群众、平易近人的高贵 品质，这个立意就是正确的。
中考作文解读之审题立意
中考作文解读之审题立意第一篇：中考作文解读之审题立意中考作文解读之------构思立意篇（1）生活是气象万千的，作者的感受也是纷纭复杂的；而文章的构思也应是注意率法，丰富多彩的。
每一种思想感情，都应当具有它自己独特的流动形式。
构思上的雷同、因势，将会给人以厌倦之感。
从独特的感受出发，寻找独特的表现角度。
作家、艺术家都非常注意艺术观察和表现的角度。
我们先来看一则材料：我国宋代大文豪在《题西林壁》一诗中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
让我们再看一则材料：意大利著名画家达芬奇的老师对达芬奇说过这样一句话：“即使是同一只蛋，只要稍微变换一下角度，形状便立即不同了”。
这两则材料告诉我们，无论绘画还是观察，都需要善于选择不同的角度。
只有对一事物从多角度、多侧面进行观察思考，五彩缤纷、千姿百态的景象才会展示于我们的脑海中，任我们去欣赏、品味。
也只有这样，我们才能发现事物、景物的不同点。
画画，才能画出新意；观景，才能观出奇景。
写文章同样是如此。
你同大家一样想，一样写，又岂能“鹤立鸡群”，夺得高分？郑板桥主张写文章要像“领异标新二月花”，就是说文章要如同初春二月的花朵那样，在万木复苏、百花尚未含苞的时候便凌寒开放了。
这样的花自然惹人注目，文章也就熠熠生辉了。
所以中考作文切忌尾随人后，立意要求运用变向思维，选取最新最佳角度，提炼出超乎常人的独特新颖的见解。
下面请看如何以“水”为话题，进行多角度构思、立意。
水是生命之源。
它是大自然的灵魂，它蕴涵着丰富多彩的人文意蕴。
水有有形之水：江水、海水、雪水、河水、泉水、自来水；有无形之水：心中涌动的有情之水、无情之水、忘情水、泪水等等。
从以上水的特性可生发出以下几个角度：（1）多姿多彩，装点大地秀色的水——要为别人带来快乐。
（2）孕育一切生命，哺育万物的水——伟大的母爱。
（3）自己活动并能推动别人的水——利人利己，乐于助人的心胸。
（4）认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止，有恒心。
中考作文《我也出了一份力》审题立意指导及满分作文3篇
中考作文《我也出了一份力》审题立意指导及满分作文3篇2022贵州贵阳卷中考作文真题请以“我也出了一份力”为题，写一篇记叙文。
(50分)要求:①将标题补充完整;②文中不能出现真实的地名、校名和人名:③不少于60字;④字迹工整，书写规范，标点正确。
【审题立意】这是一道命题作文。
着意引导学生勇敢面对生活，正确看待生活，勇于探索，敢于思考，善于总结和发现，从生活中去体验和感悟，能够写出富有真情实感的文章。
作文主题是“参与”，“我也出了一份力”，让学生积极地参与到家庭、学校和社会活动中，可以让学生富有责任心，培养自己的责任意识。
思路一:在家中，“我”也出了一份力。
家中的事务很多，需要每一个成员的参与，打扫卫生、整理房间、做......这些活动不仅可以让“我”培养一些好的习惯，更让“我”具有参与的意识，有责任心。
可以选取个具体的活动加以描述，写出自己的感受和体会。
如:看到家中整洁美观，“我”非常高兴，这里也有“我”的一份功劳啊!有画龙点睛之效。
思路二:在学校，“我" 也出了一份力。
出墙报，打扫卫生，体育.....体现参与的自豪，表达自己的思考。
这次活动，“我”也出了一份力，看到大家一张张的笑脸，“我”的心里如蜜甜。
思路三:在社会，“我”也出了一份力。
无论是环境保护，还是抗疫募捐、参加保护野生动物宣传活动.....“我”可以积极参与，写出在活动中的感受和体会。
本文以写记叙文为佳，要交代清楚过程，要写出真切的感悟。
大部分学生都能做到，也有一部分学生没有注意“也”字，对“出力”写的不足，不够。
1.审题立意。
以“我也出了一份力”为题，写一篇文章。
根据写作提示，可知“一份力”是个人在学校、家庭或社会中与团队其他成员之间为了共同的目标而努力奋斗过程中作出的贡献。
如，你在初中生活阶段新的班级、新的小组、新的俱乐部、舞蹈团队等各种集体中，和同学们一起生活、学习，参加各种活动，活动上你的付出、奋斗、拼搏、努力表现及感情等，烘托出一个特别友爱的班集体形象，最后写出自己对班集体的感情或自己的感悟：为集体出一份力，我骄傲、我自豪等。
作文训练 审题与立意
B．“尝试”是需要勇气的，要有一点拼搏精神，在困难 面前不退缩。
C．“尝试”意味着步入新的领域，不一定能取得成功， 但总要倾其全力争取成功，敢于尝试的人都是具有追 求精神的人。
这时候，天气阴沉，刮着大风，树上一只蜘蛛在结网。它拉一
根丝，被风吹断，再拉一根，又给风吹断，就这样，一次，两
次，三次……终于把网结好了。这个情景，给国王很大启
示：
。于是，
他回去重整旗鼓，经过几次激烈的殊死战斗，终于把侵略者赶
跑了。
（六）一位同学想写本校一位老工友，他把搜集的材料概括 为以下一些内容要点，请根据这些材料帮助作者决定一下，文 章最好应集中写老工友身上的哪一点？舍弃什么？
⑤ 狄更斯不管刮风下雨，每天到街头去观察、谛听，记下 行人的零言碎语。
⑥ 李时珍到 35 岁时，读了古代医药书八百多种，单是摘 下的笔记就装满了好几个柜子。
⑦ 为了取得第一手资料，李时珍冒着生民危险，吞服梦陀 罗等剧毒的药，直到精神恍惚，失去痛觉。
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⑧ 竺可桢三十年如一日，到北海观察物候，临终前一天还 做气象记录，由于不是亲自观察所得，特地注明“局报”二字。
3、立意要新。就是指文章有新意，有新鲜感，有新颖的现 实题材。要做到这些，一要注意积累，新颖的观点，往往是知 识本身的凝聚升华；二要有独特的视角，换个角度观察、思考， 别有一番新意；三要有独具特色的手法和语言。
同步练习
（一）、下面是某年全国高考作文试题“尝试”，关于其题意 的各种解释，其中有不正确的，请挑出来，并说明理由 （ ）
答：应集中写
。
8
中考语文作文专题一：审题立意,不落俗套
专题一：审题立意，不落俗套审题，是考场作文的第一关。
所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。
具体说来，作文的审题要求考生对作文试题的各个组成部分作全面的审读、准确的理解，不偏不倚地按要求作文。
审题的关键是立意。
立意，就是文章的主题，是作者见解的体现，是文章的灵魂。
在历年的中考作文中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。
【常见失误】从全国各阅卷现场反馈的评阅信息看，尽管现在中考降低了作文审题难度，仍有不少考生在审题、立意这个关键步骤上考虑不慎、理解不周，结果使自己的作文得分不甚理想。
1．不辨文体应试作文中，如果作文题后的要求中已规定了文体，自然不存在考虑该用什么体裁的问题，如果作文试题并没有标志字，一些考生就傻眼了，“管它是黑猫白猫”，一顿乱猜，失误就在所难免。
2．不明题眼应试作文的题目中往往暗示了重点写什么，有些考生在审题时，忽略了这些暗示，结果，应试作文成了败笔。
如作文题“变了”，这里的“了”虽是动态助词，却是该题表意的重点，应以反映已经过去的事物的情景为主。
可有的考生写了变化的过程，把它当做“变化”或“改变”之题来写，当然偏题较远了。
写作文审题时如果抓不住“题眼”，就好像我们走路时失去了眼睛。
3．站位不准在审题时，考生往往会出现主次失衡、修饰失度、角度失准的失误，我们称之为“站位不准”。
其原因有：(1)主次失衡指文题要求表达内容较复杂时，由于考生对题意理解不周，未从整体着眼分清主次，致使作文主次失衡，不合题意。
如以“父辈”为题作文，有的考生在审题中有闪失，作文中只写了群体中的父亲，“辈”这个主体就明显不足了。
“父辈”是个群体性的概念，以此为对象就不应只写其中某一个具体的亲人，而应着眼于“我”父亲一辈的人们，把父亲一代人的某些共性或普遍性的事物写出来。
(2)修饰失度指文题有时量、物量、动量的限制，考生审题时注意不够，造成文章没有显示那些时量、物量、动量的限制，以致文间修饰不足或超出限度，不能恰到好处地满足题意要求。
作文的审题和立意
14．借题发挥法 适用于审视感想式的作文题，读后感、观后 感、听后感 。《从一则广告谈起》 《“胡服 骑射”给人的启迪》
运用借题发挥法审题，要掌握两个要点，一 是“借题”，二是“发挥”。借题之精髓、 内涵，发己之见解、观点。而且所发之观点 与所借之题目要一脉相承，一线相通。
• “成熟”的 内涵还很多，如宽容、谦逊、 善待他人、刚强----文中只写一点，不顾 其余，就写得透切。
立意，思考要深刻，（即文
末要有点睛的议论）：1、回扣题
目；2、揭示某种哲理。
例：《和谐》构思一：只记某一宿舍成 员的和谐相处。
记叙：由不和谐 到 和谐
议论：只有多一些宽容和谅解，才 能奏出和谐的乐章。
知识影响格局，格局决定命运！
知识影响格局，格局决定命运！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
即：文章切入的口子要小。引导：毛泽东 论及打仗：“伤其十指不如断其一指”。 作文也是如此。同是800字的文章，切入 口小，记叙的人物和事件少，就容易把人 物事件写得透切、生动。
• 如：《成熟》-----只写一个男孩的成熟即 可。记叙他承受了几次厄运的打击，终于 坚强起来；主旨：坚强起来面对厄运是一 种成熟。
同步审视法只要瞥一眼《发生在我身边 的一件有趣的》这个题目，瞬间就能做 出判断：写一件新鲜的人们喜闻乐见的 有意义的事。
把七个思维程序简化为一个，只要抓 住一个“趣”字稍加分析，就完成了 审题任务。
如：一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小 姑 娘跑来对母亲说：
“妈妈，这里是个坏地方！”
“为什么呢，我的孩子?” “因为这里的每朵花下面都有刺。”
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在成功之前，一个人要积蓄足够的力量
在它（参天大树）的身体里蕴藏着积蓄力量的精神： 崇山峻岭赐予它丰富的养料，山丘为它提供了肥沃的土壤， 云朵给它带来充足的雨水，而无数次的四季轮回在它巨大 的根系周围积累了丰富的养分，所有这些都为它的成长提 供了能量
1、身边的小故事
失败是通往成功的阶梯，每当我们失败 一次便是离成功又近了一步。当你获得成功 时，你会发现失败不再是痛苦，而是一笔财 富、一种幸福！
方法三：出奇制胜法
即提出超越常理、违背常规 甚至有些荒谬的构想和创意，然 后想办法使之合理化，让别人认 为合情合理。从而获得新奇独特的
感受和心得。
离别，也是一种幸福
离别了，我无憾，因为我们 曾携手共度那一段美好的青春时光； 离别了，我不痛，因为在以后的路 上有你们的温暖祝福；离别了，我 不哭，因为我幻想着下一次的美丽 重逢，那时一定有比现在更完美的 你、我、他……离别，也是一种幸 福！
• 立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否 新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
立意的基本要求：
鲜明——文章主题应旗帜 鲜明、观点集中，不能含含糊 糊、模棱两可。
正确——要让读者受到教 育、启发和鼓舞。
中考作文评级标准中对立意的要求是： 记叙文要“思想感情健康”，议论文 要“观点正确”。
深刻 —— 有深度，能透过表象
深入挖掘，发现内在的东西
新颖 —— 有新意，别出心裁，
给人耳目一新之感题目： Nhomakorabea也是一种幸福
方法一：以小见大
以小见大法，就是以小题材 表现大主题的方法，让“一滴水 反映出太阳光辉” 。
挥洒汗水也是一种幸福
“年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水， 我们会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们 品尝汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我 们挥洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过， 我们青春过，我们幸福过！”
练习
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞， 我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速， 双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
• 给材料作文相对难度较大，需要我们再审题中多 角度的思考，能从中提炼出自己一定的观点，再 加以联想，引经据典完成论证的过程。这不仅仅 要求了我们写作的能力，也要求我们具备一定的 阅读能力。
二、立意
• 立意，就是确立文章的主题（中心思想、 中心论点）,就是作者思想感情和写作意图 在文章里的集中体现。
作文基本技法 ——透视作文的审题与立意
一、审题
• 1、审好题、审对题 • 2、*跑题、偏题 • 3、三个要点：
稳、 准、 透
练习（2012年长沙中考作文）：
• 【文 题】 （一）伸出我的手。
（二）每个人都有许多自己的世界。比如，爱音乐， 有音乐世界；爱篮球，有篮球世界；爱网络，有网络世界 ……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，会有更深 的感悟与体会。请以“在——世界中感悟”为题写一篇文 章。
放慢脚步也是一种幸福
“放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度， 放慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放 慢脚步，何尝不是一种幸福？”
方法二：高屋建瓴
所谓“高屋建瓴法”，就是 指作文要 “大气”，有高远的 立意，有才识，有超越平庸的气 概和胆略。
失败也是一种幸福（同题比较）
虽然前一次考试考得很惨，被老师批评 被爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训， 所以第二次我取得了满意的成绩，得到了家 长和老师的表扬，所以我觉得失败也是一种 幸福！
2、写作文出现的问题
•我就怕作文，提笔就头疼，总觉得没东西可写。 •我真不知道该写什么，从何写起。 •有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚 开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统， 不知所云。
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我的要求（如何提高作文水平） ——高度重视生活和知识的积累
（1）关注生活，关注时代的发展
叶圣陶曾指出：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭， 溪水自然活活泼泼地流个不停。” 作文题目总与政治、社会、生活有关， 这就要求我们关心政治，关心社会，注意人格修养，懂得观察生活，懂 得如何去做人。在社会生活中要多观察、多思考，多关注现实，多听听 广播，多看看报纸，做一个生活的有心人，对生活中的现象、问题，要 有属于自己的观点、判断，要做一个正直的人、高尚的人，有理想、有 抱负的人。只有激情之手，才能写出富有激情的篇章。
要求：（1）若选题目二，须先将题目补充完整，然 后作文；（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（ 3）文中不得出现泄露考生信息的真实的人名、校名和地 名；（4）卷面整洁，字迹清楚。
一、命题作文（略） 二、半命题作文
• 审题两步走： • 1、分析提示。2、精心填空。
• 坚持三原则： • 1、往身边人、身边事上靠。 • 2、把题目做小，如“——的力量”（可填“一个信任的
眼神”、“一句赞扬”）。 • 3、求实莫虚，如“——的爱”（可写“老师”、“妈妈
”等身边能切实感受到的爱）
三、话题作文
• 1、文体必须清晰。 • 2、话题不等于作文的题目 • 3、话题的基本内容必须在文中出现。 • 4、从题目中引发思考，构成联想、想象。
四、给材料作文
• 一种是给图画材料、一种是给文字资料。它考察 的角度多样，可以是对材料进行加工、改写、续 写、写读后感或者评论等等。
（2）增加阅读量，开拓学生视野，加强积累
每次上课前利用５—１０分钟的时间学生给老师讲 一个故事，并告诉我里面的道理，互相交流互相讨 论。可以是故事，可以是电影或者是自己再生活中 遇到的一件事，也可以是介绍自己最崇拜的伟人、 科学家，最喜欢的作家、诗人，最喜欢的名言警句， 最喜欢的作品或作品片断等等，并说明最崇拜、最 喜欢的理由，并尝试写心得。
题目：
也是一种幸福
你能指出下列立意有哪些问题吗？
（1）奉献和放弃也是一种幸福
（2）享受也是一种幸福
（3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是最 重要的”
（4）“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想
我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我 觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”
作文最佳立意的标准：