课题结项审批书2017版

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国家社科基金结项审批书(有间接经费)

国家社会科学基金项目鉴定结项审批书项目批准号项目类别学科分类项目名称项目负责人所在单位填表日期年月日全国哲学社会科学规划办公室2017年1月修订声明本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；全国哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

成果是否涉及敏感问题或其他不宜公开出版的内容：是□否□成果是否涉密：是□否□项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于国家社会科学基金年度项目、青年项目和西部项目鉴定结项申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词。

四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附5套最终成果打印稿、1份最终成果简介和1张存有电子版成果及简介的光盘。

凡以博士论文或博士后出站报告为基础申报的项目，结项时须提交1份博士论文（报告）的电子版，并书面说明结项成果与原论文（报告）的区别和联系,以及在内容、观点、结构、研究方法等方面的改进与提高（6份，其中5份交鉴定专家审核）。

以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。

五、如有其他不明白的问题，请与所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构联系。

一、数据表注：课题组主要成员按成果(计划)出版或发表时的实际署名顺序填写。

二、总结报告注：本栏可加页。

三、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）须如实填报阶段性成果的名称、作者、发表刊物及期数等相关情况，一旦发现弄虚作假行为，视情况作出严肃处理。

（3）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、项目最终成果简介五、申请免于鉴定的理由六、建议回避鉴定的专家名单注：本栏可加页。

2017年结项

项目年度 2015 2015 2014 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2014 2014 2015 2015 2015 2015 2015 2016 2016
起止年限 2016.01-2018.12 2016.01-2018.12 2015.01-2018.12 2016.01-2018.12 2016.01-2018.12 2016.01-2018.12 2016.01-2018.12 2016.01-2018.12 2016.01-2018.12 2015.01-2018.12 2015.01-2018.12 2016.01-2018.12 2016.01-2018.12 2016.01-2018.12 2016.01-2018.12 2016.01-2018.12 2017.01-2018.12 2017.01-2018.12
课题名称模式识别受体与自噬在脂肪细胞天然抗病毒反应中的功能新的抑癌基因CD177在乳腺癌发生和转移中的作用和机制研究 TRPM2通道结构与功能及其与新型通道阻断剂相互作用的研究长链非编码RNA H19 在2,3,7,8－四氯代二苯并对二恶英诱导小鼠腭裂中的作用机制拟南芥组蛋白H3K4去甲基化酶在植物逆境胁迫应答过程中的功能研究基于直链的杂交链式反应在核酸与蛋白质检测中的应用基于PARP-1靶分子研究刺梨黄酮干预胸腺细胞辐射损伤的机制亚种杂交影响小鼠记忆T细胞形成的分子机制 Ku70负性调控HTLV-1病毒感染的功能和机制研究 Bcl3对HTLV-1病毒感染细胞内NFκB通路和细胞自噬作用的分子机制 CD28缺失加剧NOD小鼠T细胞活化的机制研究极长链饱和脂肪酸代谢异常在阿尔茨海默病发病中的作用及其机制研究基于社会认知的患方医院工作场所暴力行为影响因素及其干预研究腾冲热泉嗜热细菌新资源的挖掘及木聚糖酶活性菌株筛选与酶学特性研究 B淋巴细胞介导超抗原SEC2活化鸡T淋巴细胞及其促进体液免疫的机制研究新型超顺磁性Janus纳米粒的可控制备及其生物医用初探 Dock3/Paks对癫痫突触可塑性的调控及异常神经网络形成机制研究基于MAPK和β-catenin/BMP信号通路探讨天然药物对感染性骨疾病骨生长重建的调控机制研究

结项审批书

附件5
河南省大中专毕业生就业创业课题
结项审批书
课题批准号
课题名称
课题负责人
所在单位
填表日期
河南省教育厅
— 1 —
填表说明
一、结项审批书各项内容须打印或用钢笔如实填写。

语言要准确严谨，字迹清晰易辨。

二、封面右上方2个方框，其中“课题类别”一栏由申请人按照立项通知自行填写。

三、结项审批书需报送一式三份。

复印件一律用A4复印纸，左侧装订。

四、无内容填写的栏目可空白。

凡选择性栏目请在选择项后打“√”。

五、河南省教育厅就业中心负责课题结项管理工作。

— 2 —
一、数据表
— 3 —
二、总结报告
— 4 —
三、阶段性成果一览表
四、最终成果情况
— 5 —
五、结项材料清单
六、经费决算表
— 6 —
七、所在单位审核意见
八、省教育厅审批意见
— 7 —
— 8 —。

课题结项审批书范本

二、总结报告主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。

3000字左右。

一、项目预期研究计划的执行情况①酝酿准备阶段：2013年2月——2013年4月我县自2011年3月整合出“自学、研讨、展示、检测”（以下简称“四环节”）课堂教学模式以来，我所带领的小学语文组积极参与实验实践，逐步转变了教师观念，改革了课堂教学形式。

但在两个学年的实验中，“四环节”课改也暴露出了许多问题。

因此我们成立了以xxx同志为主持人的课题组，选择了小学五、六年级的部分学生和语文教师为研究对象，确定了“小学高年级语文‘四环节’课堂中阅读教学有效性研究”这一课题。

我利用进校听课调研的机会，在全县小学五、六年级中随机选择了部分学生进行谈话，与其语文教师进行座谈交流，并撰写了调研报告《民权县小学高年级语文“四环节”课堂中阅读教学的现状》。

②立项申报阶段：2013年5月——2013年8月我首先仔细阅读了河南省教研室课题办所下发的所有文件，又咨询了商丘市教研室课题办李斩棘老师，最后按照课题研究的内容要求，认真填写了《河南省基础教育教学研究项目立项申报书》。

随后我组织课题组成员及一线优秀教师编写五、六年级语文导学案。

我又在8月底撰写了论文《小学高年级语文“四环节”课堂中阅读教学策略》，于2013年12月在《读写算·教育教学研究》杂志第44期中发表。

③实验研究阶段：2013年9月——2014年4月10月，我所主持的课题被省教育厅正式立项，并下发了《河南省基础教育教学研究项目立项通知书》。

随后我们填写了《河南省基础教育教学研究项目重要事项变更申请审批表》，调整了课题组成员的具体分工。

11月4日，在民权县教研室会议室召开了课题开题报告会。

报告会上，课题主持人xxx老师陈述了开题报告；xxx老师代表课题组发言；所邀请的教学专家xxx对课题进行了论证指导；xxx最后又做了专题讲座《xxxx》。

生命教育课题成果鉴定审批书

附件5山东省教学研究课题成果鉴定申请·审批书课题批准号________ ___ ______课题类别_____________综合类______________课题名称___________生命教育研究__________课题负责人____________ ______________所在单位____ ____填表日期________2017年4月10日__________2017年4月声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；山东省教育科学研究院保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签字）：×××2017年4 月10 日填表说明一、本表仅适用于列入山东省教学研究课题的鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料，材料包括：课题立项通知书、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请•审批书》、成果主件（研究总报告）、成果附件（调研报告、研究工作总结、已发表的系列研究论文等）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除《成果鉴定申请·审批书》外，其他鉴定材料必须统一装订成册。

二、工作报告三、课题负责人所在单位审核意见四、专家鉴定意见山东省教学研究课题成果鉴定意见表（会议鉴定）注：1.鉴定意见不少于500字。

2.出现下列情况之一者，不能通过鉴定：有严重政治问题；有剽窃或作假行为等，不予结题。

3.请在相应的空格内打“√”。

综合等级只能选择一项，优秀90分以上，良好75-90分，合格60-75分，不合格60分以下。

说明：1区（市）教科所或课题组根据自聘专家的意见起草；2.红字为内容提示，提交时删除；3.自聘专家信息外，其他专家信息不用填写。

校级课题结题鉴定审批书

精选文档附件： 3正阳红旗小学校级课题结题判定审批书课题赞同号：课题名称：课题负责人：所在单位：填表日期：1、基本状况提成就主件教师论文、教课方案交鉴定的成就附件成果申请判定方式原计划成就形式原计划达成时间通信地点邮编联系电话电子信箱课题组主要成员名单姓名工作单位职务和职称肩负任务二、工作报告（许多于2000 字）内容提示 : 研究的主要过程和活动；研究计划履行状况；研究更改状况（课题负责人、课题名称、研究内容、成就形式、管理单位、达成时间等）；成果的第一版发布状况；采用、转载、引用状况；成就的代表作等状况三、研究总报告（许多于5000 字，可另附页）内容提示：研究的主要结论与看法；研究方法的主要特点与创新；研究的打破性进展；学术价值的自我评论；成就的社会影响；研究中存在的问题；此后的研究假想。

四、阶段成就重要的阶段性研究成就序号作者成就形式字数达成时间第一版单位或发布刊物名称、期号12345五、最后成就序号作者成就形式字数达成时间第一版单位或发布刊物名称、期号12345六、课题资助经费总决算赞同资助金额资助总金额经费使用状况年度开销项目研究补贴研究奖赏资料投入学习观察其它合计精选文档总计七、判定专家组建议（由专家组组长综合各专家建议填写）专家组组长（签章）年月日精选文档八、判定专家构成员名单姓名专家组职务工作单位及职称职务署名九、课题负责人所在单位科研管理部门审查建议内容提示：成就能否达到判定要求；课题管理和经费使用能否切合规定；课题组能否进行了成就公然报告会等；能否赞同申请判定。

单位（签章）负责人（署名）年月日。

县课题结项鉴定审批书

某某县根底教育教学研究项目结项鉴定审批书
立项编号2015-JKGH-288
课题名称信息技术与学科教学融合的研究
学科分类综合类
主持人袁其英
所在单位某某县小宋乡第三初级中学
填表日期2016年6月
某某县根底教育教研室
2015年9月
声明
本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；某某县根底教育教研室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保存作者的署名权。

特此声明。

项目主持人〔签章〕
年月日
填表说明
一、本表仅适用于某某县根底教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√〞。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份〔A4纸型，于左侧装订〕，并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经项目主持人人所在单位审查后，报送所在乡〔镇〕中心学校、局属学校教科室，集中报送到某某县根底教育教研室；同时报送相关文档的电子版〔lkxjyky163.〕。

一、数据表
二、总结报告
三、课题组的主要阶段性成果
注：〔1〕课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承当者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

〔2〕主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、初审鉴定意见
五、项目鉴定审批意见。

课题结题鉴定申报·审批书

课题编号：“XXXXX”教育课题鉴定
申报书
研究类别
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；遵义市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入遵义市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组批准立项的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”、“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料3套，每套材料包括：《成果鉴定申请•审批书》、课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）、《课题申请•评审书》复印件。

申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料3套。

五、领导小组办公室通讯地址：遵义市解放路66号遵义市教育局，邮政编码：563000。

六、本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列邮箱：zunyijiaoyan@.
一、基本情况
四、阶段成果
五、建议回避鉴定的专家名单
六、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）
七、课题负责人所在单位审核意见
八、县（市、区）教育局教研室审核意见
九、遵义市教育科学研究院办公室验收、审批意见。

国家社会科学基金项目鉴定结项审批书

特此声明。

成果是否涉及敏感问题或其他不宜公开出版的容：是□否□成果是否涉密：是□否□项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于国家社会科学基金年度项目、青年项目和西部项目鉴定结项申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表栏目。

无容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果容的4个以关键词。

四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附5套最终成果打印稿、1份最终成果简介和1存有电子版成果及简介的光盘。

凡以博士论文或博士后出站报告为基础申报的项目，结项时须提交1份博士论文（报告）的电子版，并书面说明结项成果与原论文（报告）的区别和联系,以及在容、观点、结构、研究方法等方面的改进与提高（6份，其中5份交鉴定专家审核）。

以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。

五、如有其他不明白的问题，请与所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构联系。

一、数据表注：课题组主要成员按成果(计划)出版或发表时的实际署名顺序填写。

二、总结报告注：本栏可加页。

三、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）须如实填报阶段性成果的名称、作者、发表刊物及期数等相关情况，一旦发现弄虚作假行为，视情况作出严肃处理。

（3）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、项目最终成果简介五、申请免于鉴定的理由六、建议回避鉴定的专家注：本栏可加页。

罗平县课题结题审批书

罗平县课题结题审批书罗平县教育科学规划课题结项鉴定申请·审批书立项编号课题名称课题类别所属学科课题负责人所在单位填表日期罗平县教育科学规划领导小组办公室制XX年10月修订声明本结项鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；罗平县教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力特此声明课题负责人：年月日填表说明一、本表仅适用于列入罗平县教育科学研究课题的结项鉴定申请二、按照有关规定认真、如实地填写表内栏目无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够可加附页三、“研究总报告”、“工作报告”及“最终成果简介”的写法和要求见该栏目的“内容提示”四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送结项鉴定材料结项鉴定材料包括：罗平县教育科学研究课题的立项通知书、课题申请书、开题报告、年度检查表、结项鉴定申请书、专著或研究总报告、最终成果简介、已发表的系列研究论文、相关证明、获准批复的变更申请表除专著外，每套结项鉴定材料必须按照《罗平县教育科学研究课题结项鉴定材料及装订要求》统一装订成册五、请将本结项鉴定申请书及课题最终研究成果材料的电子版发至电子信箱- 1 -一、基本情况课题名称立项时间年月日1研究总报告：成果主件2专著：姓名课题负责人通讯地址联系电话课题组主要成员简况序号是否申请免于鉴定□是□否职务/职称研究专长邮编姓名工作单位职务/职称承担任务- 2 -二、工作报告内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等- 3 -课题负责人签章：年月日- 4 -三、提交的结项鉴定材料内容提示和要求：结项鉴定材料按《罗平县教育科学研究课题结项鉴定材料及装订要求》统一装订成册并在书脊处注明课题名称、立项编号最终成果简介、研究总报告、教育决策参考的写法与规范详见《结项鉴定材料及装订要求》1立项通知书2课题申请书 3开题报告 4年度检查表 5结项鉴定申请书6最终成果简介 7研究总报告8专著9公开发表的论文10 工具软件、视频目录11 成果影响材料12 课题变更表四、课题最终成果统计表成果名称- 5 -第一作者成果形式出版、发发表刊物、出字数表或获奖版社或奖项时间五、课题负责人所在单位意见单位公章负责人签章：年月日六、乡或学校规划办科研管理部门意见内容提示：成果是否达到预期目标，是否达到结项要求课题组的研究工作和自我管理是否符合规定是否参加课题开题、中期检查是否同意鉴定或学校[中学或县直属学校]科研管理部门组织结项的课题，此项不填）公章负责人签章：年月日七、评审结项组织单位、结项方式- 6 -结项组织单位结项鉴定方式□县规划办□乡、学校规划办□会议鉴定□会议集中鉴定□通讯鉴定专家组名单专家组组长成员成员成员成员姓名职务研究专长所在单位专家评审意见内容提示：××年×月×日，鉴定组对罗平县教育科学研究××课题的结项鉴定材料进行了认真阅读，，并在鉴定组充分讨论的基础上，形成如下结项鉴定意见：第一，研究的意义和价值；第二，研究工作和贡献；第三，不足与建议；第四，是否达到预期目标；第五：是否同意结项- 7 -- 8 -总得分科学性 (25分)效益性 (25分)创新性 (25分)规范性 (15分)难易程度 (10分)优秀：90分及以上；良好：76-89分；合格：60-75分；不合格59分及以下结项等级是否通过验收专家组组长签章：专家组成员签章：年月日□优秀□良好□合格□不合格□通过□不通过- 9 -八、组织结项鉴定的科研管理部门推荐意见内容提示：县、乡规划办或学校科研管理部门组织结项鉴定的课题，其等级为“合格”或“不合格”研究成果确实优秀或良好的，由乡规划办或学校科研管理部门推荐“优秀”或“良好”等级，并写明推荐理由结项等级是否通过验收推荐理由：公章负责人签章：年月日□优秀□良好□合格□不合格□通过□不通过九、罗平县教育科学规划领导小组办公室意见- 10 -结项等级：是否同意结项：公章年月日十、结项鉴定等级评定指标评定内容评定标准与等级优秀1研究意义和理论实践价值重要；研究问题真实；研究前提可靠良好1研究意义和理论实践价值比较重要；研究问题比较真实；研究前提比较可靠合格1研究意义和价值一般；研究问题真实性一般；研究前提基本可靠不合格1研究意义和价值较小；问题解决价值很小；研究前提不可靠科学性2研究方法适当 2研究方法比较2．研究方法基本适2．研究方法不(25分)适当当当3论证充分，分3论证分析比较3．论证分析基本严3．论证分析不析严密严密充分密严密 4结论合理可信 4结论比较合理4．结论基本合理可4．结论不合理可信信或不可信- 11 -1．选题针对当前教育改革发展中亟需解决的重点、难点、突出问题、共性问题，研究结果前瞻性强2．成果对教育学科发展有重要的奠基和引领作效益性用(25分)3．成果对解决重大的教育决策问题有重要作用4．成果对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有广泛的应用与开发前景1．选题紧贴当前1．选题有助于促进教育需要，服务教育发展，研究结论教育改革发展，的前沿性一般研究结论具有一定前沿性1．选题不能较好地解决教育教学实际问题，研究结论对教育的提高作用不明显2．成果对教育学2．成果对教育学科2．成果对教育科发展有推动作发展有一定的促进学科发展促进用作用作用不明显 3．成果对解决重3．成果对解决一般3．成果对解决要的教育决策问性的教育决策问题教育决策问题题有重要作用有推动作用促进作用不明显4．成果对解决重4．成果能解决一般4．成果对解决要的教育实践问性教育教学实践问教育现实问题题有较好指导作题，应用与开发前景促进作用不明用，有一定的应一般显，应用与开用与开发前景发前景较差优秀1．研究取得突破性进展提出了新的教育理论，丰富和发展了某种重要教育理论或学说，引领学术发展创新性2．成功运用新的(25分)研究方法或技术3．获取了大量第一手资料和事实4．形成了创新的教育成果评定内容评定标准与等级良好1．研究有一定的开创性提出了新的教育理论观点，丰富和发展了某种重要的教育理论或学说 2．较好地运用新的研究方法或技术3．获取了较多的第一手资料和事实4．形成了比较新颖的教育成果合格1．研究提出的理论观点具有启发性，对认识某种教育现象、问题有独立见解不合格 1．研究不深入，结论缺乏新意，目标不明确，过程有明显的错误、缺陷，属于低水平重复性研究2．一般性运用了2．研究方法、技新的研究方法或术陈旧或落后技术3．获取了一定数3．缺乏第一手资量的第一手资料料和事实和事实4．形成了一般性4．没有形成新的的教育成果教育成果- 12 -1．研究体系完1．研究体系比较1．研究体系基本1．研究体系混整、系统完整有一定的框架完整乱，目标不明确，系统性内容不具体2．研究设计与实2．研究设计与实施规范、严格施比较规范、严格规范性3．论述全面，核3．论述比较全(15分) 心概念准确、清面，核心概念正晰，研究目标、确，目标、内容、内容、方法、结结论和方法的逻论内在逻辑严辑关系比较严密密4．资料全面、可4．资料比较全靠、系统，引证面、可靠、系统，规范引证比较规范1研究问题复1研究问题复杂，工作难度很杂，工作有难度大难易2调查或实验工2调查或实验工程度作量很大作量比较大(10分)3资料的搜集与3资料的搜集与处理工作量很处理工作量比较大大2．研究设计与实2．研究设计与实施基本规范施的有明显欠缺3．核心概念比较3．主要概念不明明确，条理基本确，条理不清晰，清晰；研究目标、逻辑混乱内容和结论基本一致4．资料基本可靠、数量较多，引证基本规范 1研究问题复杂，工作有一定难度2调查或实验工作量一般4．资料明显遗漏或错误，数量较少，引证不规范 1研究问题不复杂，工作难度小 2调查或实验工作量很小3资料的搜集与3资料的搜集与处理工作量一处理工作量很般小- 13 -。

2017省社科精品结项审批书

负
责
人
姓名
性别
出生日期
工作单位
行政职务
学历研究专长职来自称通信地址邮政编码
联系电话
办：
宅：
手机：
E_mail
课
题
组
主要
成
员
姓名
单位
职称
承担任务
二、研究报告
（一）研究报告摘要（另附活页）
要求提示：
1.“研究报告摘要”是结项的必需材料，供项目成果的评审及介绍、宣传、推广、转化使用。
2.主要内容应包括：研究成果的重要观点或对策建议，３０００字以内。
项目负责人签字：年月日
四、成果鉴定意见
本栏不填内容，由江苏省哲学社会科学界联合会负责组织专家鉴定。
五、省社科联审核意见
负责人（签章）
年月日
“江苏省社科应用研究精品工程”课题
鉴定结项审批书
项目批准号
学科
项目名称
项目负责人
填表日期
江苏省哲学社会科学界联合会印制
一、基本情况
成果名称（项目名称）
主题词
原计划完成时间
报送时间
鉴定时间
成果形态
Ａ．√研究报告Ｂ．总研究报告、分报告Ｃ．其它
成果字数
转摘、引用情况
结项种类
Ａ．正常Ｂ．提前Ｃ．延期Ｄ．免于鉴定Ｅ．申请撤销或中止
3“研究报告摘要”由项目负责人撰写，篇尾注明批准号、项目名称、研究报告题目。
4.“研究报告摘要”活页用A4纸打印二份，附在《结项审批书》中报送。
（二）分报告一览表
序号
题目
作者
１
２
３
４
5
三、研究总结

国家社科基金后期资助项目鉴定结项审批书

国家社会科学基金后期资助项目鉴定结项审批书项目批准号学科分类项目名称项目负责人所在单位填表日期年月日全国哲学社会科学规划办公室2017年1月声明本申请鉴定结项的研究成果不存在署名和知识产权方面争议；除涉密内容，全国哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权利，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于国家社会科学基金后期资助项目鉴定结项申请。

二、请如实填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；栏目不够时可加行加页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏填写反映成果内容的4个以内关键词；“最终成果简介”的写法和要求见申请书内该栏目的“主要内容与要求提示”。

四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附2套项目最终成果和2份最终成果简介和1张存有电子版成果及简介的光盘（电子版须为word格式）。

以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构审核。

教育、艺术、军事三个单列学科的结项材料报送单列学科规划办审核。

五、国家社科基金后期资助项目结项材料邮寄地址：北京市西长安街5号基金处，邮政编码：100806。

一、数据表二、总结报告三、修改说明四、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）须如实填报阶段性成果的名称、作者、发表刊物及期数等相关情况，一旦发现弄虚作假行为，视情况作出严肃处理。

（3）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

五、项目最终成果简介六、申请免于鉴定的理由七、建议回避鉴定的专家名单八、经费决算表织第二次鉴定的，鉴定费从项目预留资金中扣除。

九、所在单位审核意见十、省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构审核意见十一、成果通讯鉴定结果十二、全国哲学社会科学规划办公室审核意见十三、全国哲学社会科学规划办公室审批意见。

国家社科基金项目结项审批书

特此声明。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词。

四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附5套最终成果打印稿、1份最终成果简介和1张存有电子版成果及简介的光盘。

以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。

五、如有其他不明白的问题，请与所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构联系。

一、数据表注：课题组主要成员按成果(计划)出版或发表时的实际署名顺序填写。

二、总结报告注：本栏可加页。

三、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）须如实填报阶段性成果的名称、作者、发表刊物及期数等相关情况，一旦发现弄虚作假行为，视情况作出严肃处理。

（3）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、项目最终成果简介五、申请免于鉴定的理由六、建议回避鉴定的专家名单注：本栏可加页。

财政科研课题鉴定结项审批书

四、成果转化情况
主要内容与要求提示：相关成果获领导批示（附批示复印件）、转化为政策及在公开刊物发表、获奖等情况。
五、经费支出
单位：万元
项目
金额
调研费
会议费
资料费
印制费
劳务费
其他
合计
六、承担单位审核意见
主要内容提示：成果质量是否符合协议书（立项申请书）的要求，课题组的研究工作和自我管理是否符合《财政科研课题项目管理办法》的有关规定。
单位负责人（签章）单位公章
年月日
七、鉴定委员会意见
鉴定委员会（签章）
年月日
财政科研课题鉴定结项审批书
项目名称
承担单位
课题指导
项目负责人
填表日期年月日
填表说明
一、按照表内栏目和有关规定认真如实填写，所填栏目不够用时可加附页。
二、主题词需填写反映成果内容的４个关键词。
三、“总结报告”等的写法和要求见审批书内该栏目的“主要内容与要 Nhomakorabea提示”。
一、基本情况
项目名称
主题词
项目承担单位及人员简况
承担单位
课题指导
职务
项目负责人姓名
职务
办公室电话
手机
主要参加人
姓名
单位
职务
承担任务
二、总结报告
主要内容与要求提示：预期计划执行情况；调研活动情况；最终成果及阶段性成果的特色及创新；不足和问题；尚需深入研究的问题。（不少于1000字）
项目负责人（签章）：
年月日
三、最终成果简介
主要内容与要求提示：研究成果的重要观点及对策建议。（不少于500字）

结项鉴定审批书

结项鉴定审批书Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT滑县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号【2016】HL0305061课题名称农村初中数学练习、作业分层设计课题研究学科分类中学数学主持人岳香所在单位滑县白道口镇一中填表日期2017年6月12日滑县教育局教学研究室声明本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；滑县教体局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目主持人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于滑县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表栏内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送滑县教研室课题管理办公室负责同志，同时报送相关文档的电子版。

一、数据表二、总结报告后，都会有相应的提高或降低，此层次应是动态的，要根据情况做适当的调整。

2、练习、作业分层练习、作业分层，包括课内练习、作业分层，课外练习、作业弹性布置。

A层作业：“思考练习作业”。

指教学上所涉及的概念、原理、法则、定理等知识的直接应用，是学生学习的“源头活水”，一切知识万变不离其宗，这就是教学的“宗”和“根”。

B层作业：“能力提升作业”。

指学生在理解知识的基础上，灵活地运用知识，突破各类问题纷繁复杂的外在形式，迅速判断问题性质，运用快速有效的方法，直达问题本质。

C层作业：“思维拓展作业”。

指学生对数学知识的畅想，鼓励学生运用发散思维，培养学生思维的前瞻性、预见性，由现在的知其然、知其所以然，到欲知其未然，激发学生学习数学、热爱数学的兴趣。

针对各层次学生在认识与情感等方面不同的需求来布置作业，所布置的作业应遵循：低层次学生低起点、补台阶、拉着走、多鼓励；中层次学生有变化、有综合、主动走、促发展。

大连市社科联课题结项审批书

大连市社科联课题结项审批书一、审批主题根据大连市社科联的相关规定，对以下课题进行结项审批：课题名称：大连市城市社区治理体系建设研究与实践承担单位：大连市社会科学研究院主持人：XXX二、审批理由1.课题背景城市社区治理是当代中国城市化进程中亟待解决的一个重要问题。

大连作为东北地区的重要经济中心和港口城市，其社区治理体系与机制建设对于促进城市发展、改善居民生活有着重要意义。

因此，开展《大连市城市社区治理体系建设研究与实践》课题具有重要的现实意义和理论价值。

2.课题内容课题主要围绕大连市城市社区治理体系建设展开研究，包括社区治理的现状分析、存在问题及原因分析、国内外相关经验借鉴等方面。

通过对大连市各类社区的调研和实践活动，深入挖掘社区治理中的突出问题和解决方法，为大连市社区治理体系的建设提供理论支撑和实践指导。

3.课题意义本课题的结项审批将意味着该课题的研究已经完成，并形成了一定的研究成果。

对于推动大连市城市社区治理体系的建设以及提升社会治理能力具有一定的指导意义和借鉴价值。

三、审批内容1.课题研究成果结合大连市的实际情况，建议课题组组织编写一份《大连市城市社区治理体系建设研究与实践》的研究报告，对于大连市社区治理体系建设提出一些建设性的意见和建议。

2.课题结项经费结项审批通过后，课题组将获得一定的结项经费作为资助和鼓励，以表彰其在该领域的研究成果和贡献。

3.结项审批时间结项审批将于XXX年XX月XX日在大连市社科联进行会议审议，届时请课题组成员做好相关准备。

四、审批要求1.课题组成员应遵守相关学术道德规范，确保研究成果真实可靠，并按时完成结项报告的编写和提交。

2.课题组应在结项审批通过后，及时整理研究成果，推动相关研究成果的传播和应用。

3.课题组应积极配合社科联的相关工作，接受社科联的指导和监督，确保结项经费使用合规合理。

五、结论大连市社科联对《大连市城市社区治理体系建设研究与实践》课题的结项审批表示支持，并期待课题组在今后的工作中能够进一步深化研究成果，推动相关研究成果的产出与应用，为大连市城市社区治理体系的建设做出更大的贡献。