高二语文基础知识训练(一)
语文基础知识竞赛题一、填空题l、《诗经》是中国最早的_______总集
语文基础知识竞赛题一、填空题l、《诗经》是中国最早的_________总集，收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为_________、_________、_________三大类。
2、《_________》、《_________ 》、《_________》、《_________ 》合称为儒家“四书”。
3、《左传》是我国第一部叙事详细的_________体著作，相传为_________所作。
4、孟子，名轲，字_________，是继孔子之后_________ 学派代表人物。
主要作品为《孟子》，是儒家经典著作之一。
5、韩愈，字_________，世称“韩昌黎”，他是_________的倡导者。
6、屈原，名平。
我国第一位_________ 诗人，开创了一种新诗体，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”，开创了我国_________ 诗歌传统。
7、司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。
《史记》是我国第一部_______________ 体通史，被_________誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
8、《》与《__________》合称“乐府双璧”。
9、陶渊明，一名潜，字元亮，自号_________ ，谥靖节，我国第一位杰出的_________诗人。
10、“初唐四杰”为_________、__________、_________、____________。
11、王维，字摩诘，官至尚书右丞，故称王右丞。
与孟浩然同为盛唐_____________诗派代表，其作品被________赞为“诗中有画，画中有诗”。
12、李白，字太白，别号______________，人称“_________”，代表了_________主义诗歌艺术的高蜂。
13、杜甫，字子美，自称____________，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。
与李白齐名，人称“________”。
唐代三大诗人之一，其诗代表了________主义诗歌艺术的高峰，被称为“_________”。
《促织》基础知识与能力训练
《促织》基础知识与能力训练本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！１．下列红色的字注音为人迂讷（）里胥滑黠（）死何裨益（）靡计不施（）唇吻翕辟（）旁一蟆（）掭之以草（）不啻（）抢呼欲绝（）惊起觇视（）自增惭怍（）一鸡瞥来（）俾入邑庠（）抚军亦厚赉成（）独成氏子以蠹贫（）２．解释下列红色的词语Ａ．少间，帘内掷一纸出（）Ｂ．食顷，帘动，纸片抛落（）Ｃ．未几，成归（）Ｄ．俄见小虫跃起（）Ｅ．旋见鸡伸颈摆扑（）Ｆ．翼日进宰（）Ｇ．无何，宰以卓异闻（）Ｈ．斯须就毙（）Ｊ．顿非前物（）Ｉ．既而得其尸于井（）３．下列红色字解释相同的一组（）Ａ．靡计不施Ｂ．后岁余，成子精神复归试与它虫斗，虫尽靡不终岁，薄产累尽Ｃ．杖至百Ｄ．操童子业，久不售乃强起扶杖高其直，亦无售者４．下列红色字解释相同的二组（）Ａ．宫中尚促织之戏Ｂ．此物固非西产虫宛然尚在少年固强之Ｃ．巨身修尾，青项金翅Ｄ．夫妻向隅抚军大悦，以金笼进上急趋之，折过墙隅Ｅ．宰严限追比Ｆ．少年固强之纳比笼中乃强起扶杖５．下列句中“责”的解释相同的两项（）Ａ．因责常供Ｂ．每责一头，辄倾数家之产Ｃ．留待限期，以塞官责Ｄ．当其为里正受扑责时６．下列句中“中”的解释相同的两项（）Ａ．市中游侠儿Ｂ．中绘殿阁Ｃ．隐中胸怀Ｄ．又劣弱不中于款７．解释下列加点的字Ａ．于败堵丛草处（）Ｃ．如被冰雪（）Ｄ．细疏其能（）E．抚军亦厚赉成（）F．民贴妇卖儿（）８．解释下列红色的字活用情况不相同的一项（）Ａ．大喜，笼归Ｂ．日将暮，取儿稿葬Ｃ．成然之Ｄ．以促织富，裘马扬扬９．解释下列加点的字活用情况相同的两项（）Ａ．旬余，杖至百Ｂ．成以其小，劣之Ｃ．则应节而舞，益奇之Ｄ．径造庐访成10．指出下列句子的句式特点Ａ．遂为猾胥报充里正役（）Ｂ．掭以尖草（）Ｃ．复之以掌，虚若无物（）Ｄ．村中少年好事者驯养一虫（）Ｅ．居为奇货（）Ｆ．归以示成（）11．下列句子停顿正确的一项（）Ａ．急解令／休止Ｂ．不如拼／博一笑Ｃ．诏赐抚臣名马／衣缎Ｄ．虽连城／拱璧不啻也12．下列句中无通假字的一项（）Ａ．昂其直Ｂ．手裁举Ｃ．翼日进宰Ｄ．如被冰雪13．翻译下列句子Ａ．虽连城拱璧不啻也Ｂ．得无教我猎虫所耶Ｃ．故天子一跬步，皆关民命，不可忽也14．给下列文言语段加上标点齐桓公好服紫一国尽服紫当是时也五素不得一紫桓公患之谓管仲曰寡人好服紫紫贵甚一国百姓好服紫不已寡人奈何管仲曰君欲何不试勿衣紫也谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭公曰诺于是日郎中莫衣紫其明日国中莫衣紫三日境内莫衣紫也参考答案１．nèxiábìmǐxīmátiàn chìqiāng chān zuòpiēxiáng lài dù２．Ａ．一会儿Ｂ．一顿饭的工夫Ｃ．不多久Ｄ．片刻Ｅ．随即Ｆ．第二天Ｇ．没多久Ｈ．一会儿Ｊ．顿时，立即Ｉ．不久３．Ｂ（Ａ．无，没有／倒下；Ｂ．年；Ｃ．用杖打／拐杖；Ｄ．考取／买）４．ＤＦ（Ａ．爱好／还；Ｂ．本来／坚决；Ｃ．金黄色／金属的；Ｄ．角落；Ｅ．追征／并排；Ｆ．强迫，勉强）５．ＡＢ（ＡＢ，责令要求；Ｃ．差事；Ｄ．责罚）６．ＣＤ（Ａ．里，内；Ｂ．中间；ＣＤ．符合，适合）７．Ａ．墙；Ｂ．差错；Ｃ．覆盖；Ｄ．陈述；Ｅ．赏赐；Ｆ．抵押８．Ｃ（Ａ．用笼子装，名词作动词；Ｂ．用草席裹着，名词作动词；Ｃ．认为……对，意动用法；Ｄ．穿毛皮衣，骑骏马，名词作动词）９.B c（A.用杖打，名词作动词；B.认为劣弱，意动用法；c.认为奇特，意动用法；D.到）10．Ａ．被动句；Ｂ．状语后置句或省略句；Ｃ．状语后置句；Ｄ．定语后置句；ＥＦＧ，省略句）11．Ｂ12．Ｄ（Ａ，“直”通“值”，价钱；Ｂ，“裁”通“才”，刚刚；Ｃ，“翼”通“翌”）13．Ａ．即使价值连城的大璧玉也比不上。
2020高职高考语文同步练习基础知识综合测试题
11.依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一项是 ( )
①邓小平曾说,保持香港的繁荣,我们希望取得英国的合作,但这
不是说,香港继续保持繁荣必须在英国的 之下才能实现。
②在野生状态时,菊花只能开铜钱似的小花,鸡冠花更像是狗尾
草似的,但是经过花农的悉心培养,人工的世代选择,它们竟变成这
样 艳丽了。
③他不顾刺骨的寒冷跳进河中,救上三名落水儿童。全校人都在
【答案】 B (A项,整句话是个陈述句,所以句中不应使用问号,第 一个问号应改为逗号,第二个问号应改为句号;C项,分号使用不当,应 将其改为逗号;D项,属于间隔性引用,“茅健对儿子说”后面不应再使 用冒号,应改为逗号。)
《高职高考.语文》含复习教材、同步练习、语文复习点要,另有冲刺模拟卷 /
2.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是 ( )
A.兑现/蝉蜕
刹那/古刹 自怨自艾/方兴未艾
B.卑鄙/捭阖
菲薄/芳菲 拾级而上/拾人牙慧
C.绵亘/盘桓
殷勤/殷红 啼笑皆非/醍醐灌顶
D.吉祥/秸秆
处方/处理 瞬息万变/顺水推舟
【答案】 B A.duì/tuì,chà/chà,yì/ài; B.bēi/bǎi,fěi/fēi,shè/shí; C.gèn/huán,yīn/yān,tí/tí; D.jí/jié,chǔ/chǔ,shùn/shùn。
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3.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是 ( )
A.花蕾/擂鼓 糊信封/糊弄
鬼使神差/差强人意
B.蝙蝠/褊狭 闷葫芦/闷罐车 殚精竭虑/箪食壶浆
C.璀璨/摧残 发横财/遭横祸 媒妁之言/真知灼见
(完整版)中考语文基础知识强化训练及答案(1-10)1(最新整理)
基础知识强化训练(一)：1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．间不容发(fā)素面朝天(cháo)色厉内荏(rěn)前倨后恭(jù)B．物极必反(jí)左辅右弼(bì)素稔其人(niàn)广袤无垠(mào)C．言简意赅(gāi)无稽之谈(jì)臧否人物(zàng)不虞之誉(yú)D．戮力同心(lù)犯而不校(jiào)颐指气使(yí)恪守不渝(kè)参考答案：1．D(A“发”读“fà”；B“稔”读“rěn”；C“稽”读“jī”；“臧”读“zāng”。
)2、选出下列词语中没有错别字的一组（）A．迷底臆测怙恶不悛自怨自艾B．暇疵装璜舐犊情深并行不悖C．翘首溽暑负隅顽抗曲尽其妙D．恫吓杳然食不裹腹按奈不住参考答案：2．C(A“迷”“谜”；B“暇”“瑕”；“璜”“潢”；D“裹”“果”；“奈’’“捺”。
)3．下列句子中加点的词语使用正确的一句是（）A．作者多年积聚着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来。
B．他对年迈的父亲这样粗暴无礼，真让老人心寒齿冷，欲哭无泪。
C．各国代表经过充分商榷，选出了本次大会的主席团成员。
D．他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政，根本无民主可言。
参考答案：3．D(A中“积聚”可改为‘积淀”；B中“齿冷”的意思是“耻笑”，显然不能和“心寒”连用;C.中"商榷”一般常用于学术性较强的问题，此处可改为“协商”。
)4．下列句子中加点的成语使用正确的一句是（）A．京剧中，几个演员相互碰一下手中的木枪，吆喝几声，就表示打过一仗了，这对外国人来讲，是不可理喻的。
B．这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。
C.这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们留给了我们无穷无尽的猜测和遐想。
D．对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手销声匿迹了，他们可以放下多年压在心头的石头了。
语文基础知识测试题（附答案）
高二语文基础知识测试题命题人：董涛注意：1、本试题为客观选择题，共40小题，每题3分，满分120分。
2、考试时间为60分钟。
3、请将每题的答案写在下面方框中对应题号下面的方框里。
1、下列各句中加点成语使用不恰当的一句是（）A．他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。
B．个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。
C．要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。
D．中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。
2、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）A．走进白云观，庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样，却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。
B．入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
C．他唾沫四溅地讲了半小时，话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌，其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。
D．那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴，震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体，居然可以释放出如此大的能量!3、下列各句中加点成语使用不恰当的一句是（）A．回到住所，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。
B．在《哈利波特》系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。
C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。
D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。
4、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（）A．有人编写了“冲击波”病毒来攻击视窗操作系统，微软公司便在网上发布了新的软件供用户下载杀毒，真可谓“道高一尺，魔高一丈”。
高考语文选择题及答案
高二语文基础知识强化训练(一)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A. 场(chǎng)所逮(dài)捕疾风劲(jìng)草B. 应(yìng)届贿赂(lù)飒(sà)爽英姿C. 功绩(jì)星宿(sù)揆情度(duó)理D. 谈吐(tù)麇(qún)集短小精悍(hàn)2.下列词语书写没有错别字的一项是A．首屈一指毛骨耸然义愤填膺劳动锻练B．励行节约一枕黄梁妄费心机通宵达旦C．堰苗助长结局园满不可思议一劳永逸D. 记忆犹新乔装打扮顷刻之间罄竹难书3. 在下句中横线上应填入的词语最恰当的一项是①我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样_________，委婉，使我们一面产生水阔天空之想，一面又_________着纸醉金迷之境了。
②今天的一晚，且默了_________的言说，且舒了_________的情怀，暂且学着，姑且学着我们平时认为在醉里梦里的他们的憨痴笑语。
A. 安静憧憬侃侃恻隐B．安静向往滔滔隐秘C．恬静憧憬滔滔恻恻D. 恬静神往夸夸隐隐4. 下列各句中加点成语使用不正确的是A．犯了错误，不要讳疾忌医．．．．，应当虚心听取群众意见，认真检查，坚决改正。
B. 他既已认错，就不为已甚．．．．，给他一个改正的机会吧。
C．我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华．．．．，要努力学习才是。
D．“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，这也是一种明哲保身．．．．的错误想法。
5. 下列各句中没有语病的一句是A．上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
B．孔繁森的名字已家喻户晓，对大家都不陌生。
C. 日子长了，老王一家对他们的感情越来越深厚，就像自己家里人一样。
D．无论老师和学生，毫无例外，都必须遵守学校的规章制度。
6.从文后的选项中，选出最适合的一项作为该语段的结尾。
高二语文基础知识测试
高二语文基础知识测试姓名：班别：一、基础知识1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．似（shì）的重（zhòng）听无声无臭（xiù）同仇敌忾（kài）B．怃（wǔ）然舂（chōng）米自怨自艾（yì）锐不可当（dǎng）C．埋（mán）怨气氛（fèn）胼手胝（zhī）足敛声屏（bǐng）气D．悲恸（tòng）沮丧（sāng）咄咄（duō）怪事间（jiān）不容发2、下面语段中加点的熟语，使用不恰当的一项是（）武汉光谷足球俱乐部悍然宣布退出中国超级联赛，狠狠地掴了中国足协一记耳光，同时也将自己送上了不归之路。
这样一个两败俱伤结局的出现，恰恰说明了中国职业足球的虚假和中国足球体制存在的种种弊端：足协叶公好龙，在搞政绩足球，一切都为了“出线”；俱乐部自我膨胀，在搞成绩足球，一切为了名次；球员上下其手，在搞金钱足球，一切都为了挣钱……中国足球发生的一切问题，中国足协或多或少都有不可推卸的责任。
A．不归之路 B.两败俱伤 C．叶公好龙 D．上下其手3、下列各句中，没有语病的一句是（）A．就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。
B．目前，校园事故及因赔偿而引起的纠纷已对学校正常教学秩序造成不小冲击，从国外的经验看，通过建立社会保险来转嫁赔偿责任，使校园侵权赔偿社会化，应是一条行之有效的方法。
C．大型体育文献纪录片《与梦齐飞》日前已经在北京电视台体育频道播出，这部纪录片以改革开放三十年的变化发展为背景，纪录了中国体育在这三十年里的辉煌历史。
D．今年是老舍先生诞生110周年纪念日，他的儿子舒乙先生接受记者采访时透露：1968年的诺贝尔文学奖评选中，父亲得票排第一，后由于种种原因，该奖授予了日本的川端康成。
高二语文《直面苦难》知识要点与能力训练
《直面苦难》知识要点与能力训练【背景知识】1945年出生，上海人。
中国社会科学院研究员，出版各类著作20余种，几百万字。
其中《人与永恒》《守望的距离》《妞妞：一个父亲的札记》《尼采：在世纪的转折点上》《迷者的悟》等产生了极大的反响，是当代最具号召力的学者、作家。
【阅读指导】周国平以其哲学修养为基础，汲取学术界最新的思想成果，对当代人的生存状况进行思考，以杂感、随笔等大众化文体形式表达出来，写了不少独具特色的“哲理散文”。
本文选自作者的《人生哲思语编》。
据作者说，是从自己作品中摘录出有价值并可以独立存在的句子和段落，分类加以编排而成。
作者说，这样做是为了方便读者阅读，实际上作者本就偏爱这种长短参差、自由灵活的“感悟体”。
他喜欢柏拉图的对话、帕斯卡尔的思想录、蒙田的随笔、尼采的格言等，认为这些才是哲学的精品，是真正的诗，因此他“偏爱那些用随笔、格言、手记等散文形式写作的哲学家，喜欢徜徉在哲学的散文天地里”，认为这种形式“较少独断的论证和说教，有更多的质朴，更多的直觉和洞见……用不着为了体系的需要而拉长或截短活的感觉和思想”。
由此可见，本文的形式虽然是作者依据原文改写成的，却是他最喜欢和擅长的，可以说代表他的写作风格。
节选部分文字原标题是“苦难”。
作者解释说：所谓苦难，是指那种造成巨大痛苦的事件和境遇。
它包括个人不能抗拒的天灾人祸，例如遭遇乱世或灾荒，患重病乃至绝症，挚爱的亲人死亡等；也包括个人在生活中遇到的重大挫折，例如失恋、婚姻破裂、事业失败等，可见与我们讨论的“逆境”、“厄运”话题是一致的。
下分“面对苦难”、“苦难的价值”、“以尊严的方式承受苦难”、“决不美化苦难”和“人得救靠本能”五个部分，表达了对无法回避的苦难的比较全面的思考和认识：生活中的苦难无法回避，它有独特的价值，使强者更强、弱者更弱，因此个体以尊严的方式独自承担，就成为勇者的标志，但“悲剧毁灭了多少失意的英雄”，不能一味地美化苦难，苦难和欢乐合在一起，才能奏响生命之歌。
2022学年高二语文选择性必修下册期末复习：文言知识和文言文阅读基础训练 统编版高二选择性必修下
2022学年高二语文选择性必修下册期末复习：文言知识和文言文阅读基础训练统编版高二选择性必修下一、文言文阅读阅读下面的文段，完成各题。
橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
他植者则不然。
根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。
旦视而暮抚，已去而复顾。
甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽曰爱之，其实害之；虽忧之，其实仇之：故不我若也。
吾又何能为哉！（柳宗元《种树郭橐驼传》节选）1．下面对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．橐驼非能使木寿且孳也寿，长寿，活得长B．不抑耗其实而已实，果实C．根拳而土易拳：拳曲、伸展不开D．则又爱之太恩恩：恩情2．郭橐驼种树和其他人相比，最根本的不同在于（）A．郭橐驼“本舒”，“土故”；其他人“根拳而土易”。
B．郭橐驼“顺木之天，以致其性”；其他人“虽曰爱之、忧之，其实害之、仇之”。
C．郭橐驼“培平”，“筑密”，其他人培土“若不过焉则不及”。
D．郭橐驼“勿动勿虑，去不复顾”；其他人“旦视而暮抚，已去而复顾。
”【答案】1．D2．B【分析】1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D.“爱之太恩”意思是“爱它太情深”。
所以“恩”，有情义。
这里可引申为“深”的意思。
故选D。
2．本题考查学生理解文言文内容能力。
郭橐驼是“顺木之天以致其性”，“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”。
郭橐驼正是顺着树木的自然性格栽种，从而保护了它的生机，因而收到“天者全而其性得”的理想效果。
他植者则不然，他们违背树木的本性，种树时“根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及”，他们“莫能如”的根本原因就在于学标不学本。
他植者不明此理，思想上不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果适得其反，“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”，压抑了甚至扼杀了树木的生机。
高中语文基础知识竞赛题及答案
高中语文基础知识竞赛题及答案1、“鸿鹄传书”一词，源自于以下哪个历史故事?A、苏武牧羊B、文姬归汉C、楚汉相争D、岳飞抗金2、名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自谁的文章?A、文天祥B、辛弃疾C、范仲淹D、苏轼3、成语“半斤八两”中的“斤”和“两”是古代重量单位，其中一斤合现在的多少两?A、六两B、八两C、十两D、十六两4、典故“名落孙山”的“孙山”指的是谁?A、中榜人的名字B、落榜人的名字C、大山的名字D、主考官的名字5、伟大的思想家、教育家孔子的故乡是下列哪座城市?A、山东济南B、山东曲阜C、山东泰安D、江苏徐州6、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。
”其中“逝者”指的是什么?A、失去的人B、消逝的时光C、流淌的水D、消逝的友情7、下列哪一历史人物与“指鹿为马”这一典故有关?A、韩信B、项羽C、赵高D、刘邦8、中国人自称为“炎黄子孙”，其中“黄”指的是什么?A、黄河B、黄土C、黄山D、黄帝9、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一诗的作者是谁?A、杜牧B、李商隐C、李清照D、王安石10、下列汉字形体演变次序排列正确的是哪一项?A、甲骨文、小篆、楷书、行书、隶书B、甲骨文、小篆、隶书、楷书、行书C、甲骨文、隶书、小篆、楷书、行书D、隶书、甲骨文、小篆、行书、楷书11、《山海经》属于以下哪一类著作?A、神话故事B、地理著作C、人物传记D、文人随笔12、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是谁的词句?A、岳飞B、辛弃疾C、陆游D、李商隐13、下列地支与其生肖配对正确的是哪一项?A、子——兔B、巳——蛇C、酉——猴D、申——鸡14、电影《一江春水向东流》的片名系取自我国古代一位词人的词作。
请问这位词人是谁?A、辛弃疾B、李煜C、宴殊D、李清照15、“志士不饮盗泉之水，()不受嗟来之食”。
A、智者B、廉者C、仁者D、学者16、“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论?A、钟嵘对陶渊明B、苏轼对王维C、欧阳修对李白D、王国维对苏轼17、成语“差强人意”一词的意思是什么?A、差的让人不能接受B、勉勉强强还说得过去C、强迫他人接受自己的意见18、成语“趋之若鹜”中的“鹜”是指哪一种动物?A、马B、乌鸦C、野鸭D、老鹰19、“满江红”被用作词牌名，它在自然界中是什么东西?A、水生蕨类植物B、浮游动物C、乔木D、菌类植物20、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句写的是什么景色?A、春色B、梨花C、雪景D、雨景21、“劳心者治人，劳力者治于人”出自谁之口?A、荀子B、老子C、孙子D、孟子22、下列哪一部典籍不属于“四书五经”?A、《中庸》B、《尚书》C、《春秋》D、《左传》23、“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况?A、孟郊、李白B、贺知章、杜甫C、贾岛、杜甫D、孟郊、陆游24、我国第一部新诗集是下列哪一部?A、郭沫若的《女神》B、胡适的《尝试集》C、徐志摩的《志摩的诗》D、艾青的《大堰河》25、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而()。
高二语文知识点作文审题的练习
高二语文知识点作文审题的练习高二语文作文审题是学生的难点，总有学生写作时偏离材料中心，就是所说的跑题。
如何准确把握作文审题，需要反复训练，增强语言感悟能力，自我总结出属于自己的审题巧法。
【作文审题概念】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
【作文审题训练】1.材料：“奇正相生”在篆刻中具有重要地位。
篆刻之道当由“正”而入，守其规矩，讲究法则，尊重传统。
经过严格的训练之后，技法较为成熟或掌握了一定基础的基本法则之后，力求新奇。
“正”指端正、整齐、常规，“奇”指打破常规。
“奇”的基础是“正”，没有“正”的条件因素不能产生“奇”的变化。
“奇正”是篆刻艺术发展的辩证法，是对立统一的整体。
以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请结合材料写一篇文章。
审题：本材料围绕“奇正相生”展开论述。
阐述了篆刻之道从“正”到“奇”的发展转化历程，并对“正”与“奇”的内涵分别进行了阐释，指出“端正、整齐、常规”为“正”，“打破常规”为“奇”。
进一步指出“正”与“奇”辩证统一的关系，告诉我们守“正”是基础，是保障。
简言之：篆刻要立足于“正”，再去打破常规，适当出“奇”。
考生可由篆刻的“奇正相生”联想到其对个人成长和社会发展的意义。
由此可将材料中的“正”引申为恪守道德准则、遵守社会规范、遵循成长规律、按部就班、务实奋进；将“奇”理解为打破常规求突破、勇于创新出成果。
高考语文基础知识一轮训练题：语言文字运用(语句复位)
语句复位一、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，由于人们环保意识的不断提高，长期濒危的藏羚羊种群得到了明显恢复，这映射出近年来生态环境保护取得的历史性成就。
植树造林、退耕还草、禁止盗猎等具体举措的背后，是人们对人与自然关系的深入思考。
在科技日益发达的今天，通过大数据、卫星定位等方式，更好地保护自然、认识自然。
面对生灵草木、万水千山，不能① 、无限索取，而要大力保护，与大自然和谐共生，已成为全社会的共识。
改善生态环境不仅关乎当代，更② 。
只有坚定地保护好生态环境，保护好绿水青山，才能让子孙后代有机会目睹天地之壮阔、自然之秀美、万物之灵动。
成绩固然喜人，但生态环境保护③ ，仍需再接再厉。
青藏高原（）。
如何更精细和科学地保护青藏高原的生态环境，需要认真思考。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修政，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．是我国重要的生态安全屏障，是世界屋脊，同时其生态系统脆弱，对全球变暖等气候变化非常敏感B．是世界屋脊，是我国重要的生态安全屏障，同时对全球变暖等气候变化非常敏感，其生态系统脆弱C．是世界屋脊，是我国重要的生态安全屏障，同时其生态系统脆弱，对全球变暖等气候变化非常敏感D．是我国重要的生态安全屏障，是世界屋脊，同时对全球变暖等气候变化非常敏感，其生态系统脆弱阅读下面的文字，完成下面小题。
中国食客们早已习惯了“中华美食甲天下”的尊荣，街边商厦林林总总的小吃店的墙上往往喜欢挂一段上逾千年的传说——虽然食客大多也不会把这些动辄与乾隆、诸葛亮、秦始皇甚至是黄帝、女娲扯上联系的故事当真，但换个视角将华夏五千年历史视为五千年美食史，似乎也不算太夸张。
然而，历史真相往往令人感到意外。
中国历史虽然__①__（源远流长、渊远流长），但中华美食文化异常晚熟：“南食”“北食”直到唐宋时期才逐渐分野，土豆、玉米、番茄、辣椒等食材直到明代才传入中国，“四大菜系”直到清初才成型。
人教版-语文-高二-《埃菲尔铁塔的沉思》同步测试
C．生肖邮戳安部就班气冲霄汉
D．阴霾皎洁波澜壮阔变本加利
3．下列句子中标点符号使用正确的一句是（）
A．要落实“尊重知识，尊重人才”这八个字，关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？
B．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！
C．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，这都需要提炼。
无意间，我抬头仰视，砰然心跳－－我忽然发现了自己是在上升，那钢缆挣断了，那黑手垂落了，那云朵变得浓亮了，可是，透明的铁匣子还在疯狂地往上升，一个劲地向上升，象是要冲破什么，又象是要挣脱什么，咯咯地向上，象是咬着牙根的声音，象是绷紧骨骼的声音，固执而又痴迷地向上升。它象是永远也升不到头了，永远也不会停下来了。因为它无论升得多高，仍然无法接近它－－那个蓝色的梦想。
排比句的大量使用。本文大量使用了排比句法，常常采用三个以上的词组来表现作者的独特感受，使文章语言很有气势。如第二段写道：“你才会确实地明白它的高度，明白它的气势，明白它的骄傲。”作者精选的三个词语分别从三个维度展开，高度是真实可见的，气势是主体感受的，骄傲则是作者的独特体验，这样的语言结构极大地拓展了读者的审美接受空间。“你是一记雷声，一道阳光，一束电波，一条飞船，轻轻飏飏却又闪电般地穿过大气层，突破大气层，抛开大气层。”作者的感觉神经异常敏锐，感受心理也丰富细腻，分别用“雷声”“阳光”“电波”“飞船”等形象从无形的声、光、波与有形的飞船等方面，多维度地表现了铁塔的磅礴气势和惊人魅力，把读者的思绪带进了五彩缤纷的想象空间。“而四处空荡荡，一片汪洋，一个无可攀挂、无可扶靠、无可呼救的绝境。”这种带着比喻意味的诗性想象和心理感受是极为独特的，又是真实可信的。“人达到那样的高处，对地面便有了淡漠；人有过那样的恐惧，对安全便有了蔑视；人走近过那蓝色的梦想，又不得不回到原处，便尝到探险的悲哀。”排比句式的使用既增强了文章的气势，又表现了丰富的心理感受。
高二语文《喜看稻菽千重浪》知识要点与能力训练
《喜看稻菽千重浪》知识要点与能力训练【背景知识】作者简介：沈英甲，1948年8月14日出生。
1967年从北京一零一中学高中毕业。
1983年至2020年先后在外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志、《科技日报》任记者，期间担任多年机动记者。
在《科技日报》曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为高级记者。
从1979年开始发表文学作品，先后出版各种文学作品10余部，近两年出版的纪实作品有《走进神农架》、《采访死亡手记》、《生存方式》，长篇小说《前尘》等，将要出版的长篇小说有《贼风》、《墨祠》、《间接打击》、《居京不易》，纪实文学《我穷，故我在》，军事论证长篇小说《谋略战》等。
现为中国作家协会会员、中国科普作家协会会员，出版著作、译著20余种，发表各种文章数百篇，400余万字，主编过三套丛书。
是军事、航空航天、天文、科学探险的报道者，远航过太平洋，寻找过神农架野人踪迹，在青藏高原、西部大漠进行过科学考察，获得过包括中国新闻奖、全国征文、优秀读物奖等在内的多种奖励。
【阅读指导】本文为人物通讯。
课文用四个小标题把内容分成四个部分：实践是他发现真理的途径，创新是他的灵魂和本质，实事求是是他的立场和态度，引领“绿色革命”是他的心愿，分别从四个方面揭示出农业科学家袁隆平的精神品质，刻画了“杂交水稻之父”的光辉形象。
本文的开头部分写袁隆平的工作成果以及意义，旨在引起读者的强烈兴趣。
“实践是他发现真理的途径”写袁隆平从事杂交水稻研究发轫之初的情形与境遇，强调实践出真知。
“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异的水稻植株上。
他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”这是通讯中常见的细节描写，是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。
“创新是他的灵魂和本质”共有七个自然段，其中前五个自然段都是写袁隆平的研究情况，围绕挑战权威、自创新说来展开。
后两个自然段写袁隆平的独特发现和介绍他的创新成果。
2021届高考语文文言知识基础夯实练 一词多义、翻译句子
2021年高中语文文言知识基础夯实练一词多义、翻译句子1.下列各句中，“得”的意思与其他三项不同的一项是( )A.因得观所谓石钟者B.自以为得其实C.得双石于潭上D.自以为得之矣2.比较下列句子中加粗词的意义和用法，判断正确的一项是( )①问君西游何时还②青泥何盘盘③但见悲鸟号古木④但悲不见九州同A.①②相同，③④也相同B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④相同D.①②不同，③④也不同3.下列加粗词的意义和用法相同的一项是( )A.妾不堪驱使不堪吏人妇B.何乃太区区感君区区怀C.始适还家门适得府君书D.便言多令才便利此月内4.下列各句中“亡”字与例句中的“亡”字的意义和用法完全相同的一项是( )例句：诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍A.是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也B.追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹C.沛公今事有急，亡去不义，不可不语D.秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣5.下列各句中的加粗词，意义完全相同的一项是（）A、沛公军．霸上度我至军．中，公乃入B、臣固．知王之不忍也固．国不以山溪之险C、庖丁为．文惠君解牛其印为．予群从所得D、以其无礼于．晋王无异于．百姓之以王为爱也6.下列各组句子中，加粗词的意义完全相同的一项是（）A. 将．子无怒但使龙城飞将．在B. 其．叶沃若其．如土石何C. 载笑载言．一言．以蔽之D. 尔．卜尔筮自我徂尔．7.下列各句中加粗词的意思相同的一组是()A．今事有急，故幸来告良财物无所取，妇女无所幸B．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为沛公不胜杯杓，不能辞C．然不自意能先入关破秦今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也D．沛公今事有急，亡去不义欲诛有功之人，此亡秦之续耳8.下列各组句子中，加粗词的意义相同的一组是( )A.东南形胜无案牍之劳形B.异日图将好景天将降大任C.怒涛卷霜雪八月秋高风怒号D.乘醉听箫鼓昔人已乘黄鹤去9.下列各组句子中，加粗词的词义相同的一组是( )A.猿猱欲度愁攀援度我至军中，公乃入B.蜀道之难，难于上青天从此道至吾军，不过二十里耳C.以手抚膺坐长叹但坐观罗敷D.连峰去天不盈尺人面不知何处去10.下列加粗词的意义和用法相同的一组是( )A.弊在赂秦秦有余力而制其弊B.向使三国各爱其地不爱珍器重宝肥饶之地C.或曰：……率赂秦耶或未易量D.故不战而强弱胜负已判矣臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归/11.下列翻译正确的一项（）A. 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏军，君亦无所害。
语文基础知识之句子成分分 析
语文基础知识之句子成分分析1、 知识要点1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－ 宾语～ 定语（ ） 状语 [ ] 补语 < >1 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是： 定语、状语、补语。
② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
1． 写人格式：“谁” ＋ “干 什么”（主语） （谓语）（宾语）例： 杨亚 ‖ 写 字主 谓 宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主 谓 宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语 ） （谓语、宾语）例： 猫 ‖捉鱼主 谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主 谓 宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如： 他 ‖ 是学生主 谓 宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例： 画眉 唱 歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
高二语文《扬州慢》(姜夔)词作鉴赏山东人民版知识精讲
高二语文《扬州慢》（姜夔）词作鉴赏山东人民版【本讲教育信息】一. 教学内容：《扬州慢》（姜夔）词作鉴赏淳熙丙申至日，予过维扬，夜雪初霁，荠麦弥望。
入其城则四顾萧条，寒水自碧。
暮色渐起，戍角悲吟。
予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲，千岩老人以为有黍离之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里，尽荠麦青青。
自胡马窥江去后；废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生！这首词写于宋孝宗淳熙三年（1176）冬至日，词前的小序对写作时间、地点及写作动因均作了交待。
姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。
白石到达扬州之时，离金主完颜亮南犯只有十五年，当时作者只有二十几岁。
这首震今烁古的名篇一出，就被他的叔岳肖德藻（即千岩老人）称为有“黍离之悲”。
《诗经·五风·黍离》篇写的是周平王东迁之后，故宫恙浮，长满禾黍，诗人见此，悼念故园，不忍离去。
这首词充分体现了作者认为的诗歌要“含蓄”和“句中有余味，篇中有余意”（《白石道人诗说》）的主张，也是历代词人抒发“黍离之悲”而富有余味的罕有佳作。
词人“解鞍少驻”的扬州，位于淮水之南，是历史上令人神往的“名都”，“竹西佳处”是从杜牧《题扬州禅智寺》“谁知竹西路，歌吹是扬州”化出。
竹西，亭名，在扬州东蜀岗上禅智寺前，风光优美。
但经过金兵铁蹄蹂躏之后，如今是满目羔坞了。
经过“胡马”破坏后的残痕，到处可见，词人用“以少总多”的手法，只摄取了两个镜头：“过春风十里，尽荠麦青青”和满城的“废池乔木”。
“荠麦青青”使人联想到古代诗人反复咏叹的“彼黍离离”的诗句，并从“青青”所特有的一种凄艳色彩，增加青山故国之情。
“废池”极见蹂躏之深，“乔木”寄托故园之恋。
高二语文《装在套子里的别里科夫》知识要点与能力训练
《装在套子里的别里科夫》知识重点与能力训练【背景知识】契诃夫简介安东·巴甫洛维奇·契诃夫是19 世纪后期俄国有名的批评现实主义作家，一世写了七八百篇短篇小说和中篇小说，以及十来个剧本，深刻地揭穿了俄国社会的各种病态，剧烈抨击了沙皇专制制度。
1880 年，契诃夫入莫斯科大学医学院学习，同年开始写作。
初期作品无情地揭穿了专横残暴的黑暗权力（《假面》、《变色龙》、《普里希别耶夫中士》等），抽打了俗气拙劣的社会现象（《成功者的成功》、《胖子和瘦人》、《一个官员的死》等），怜悯基层人民的凄惨遭受（《哀伤》、《烦恼》、《万卡》、（歌女》、《风波》等）。
1890 年，契诃夫去库页岛旅游。
从这个人间地狱回来后，他渐渐摆脱了思想上的愁闷，加深了对现实的认识，写了一系列拥有深刻社会心义的中、短篇小说，如《第六病室》、《跳来跳去的女人》、《文学教师》等。
暮年，契诃夫同时致力于小说和戏剧的创作，有名的小说有《农民》、《带阁楼的房屋》、《姚尼奇》、《新娘》等；剧本有《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《三姊妹》、《樱桃园》等。
这期间的创作洋溢着乐观主义情调，对重生活充满信心。
契诃夫的小说有着独到的艺术风格。
他自己说过：“精练是才能的姊妹。
多的文字表现深刻的主题。
这就是朴素、精练，艺术描绘的客观性，同时富于风趣感。
”他的小说没有剩余的东西，极罕有抽象的谈论。
他擅长用不《装在套子里的人》是契诃夫最有名的小说之一。
主人公别里科夫反对全部新惹祸物，抹杀自由与进步：他是沙皇专制制度的保护者。
他的死象征着全部反动权力必定消亡。
【阅读指导】小说《装在套子里的人》反应了19 世纪末沙皇俄国的黑暗现实。
1881 年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世增强了专制恐惧统治。
当时担当宗教院检察总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在目前这个艰辛的时代，政府的事不宜迟就是停息那种脑筋不清、濒于疯狂的社会舆论；一定严禁那种人人饶舌的不可以名状的街谈巷议，以期尽量减少流言蜚语”（转引自《契诃夫传》）在此从前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也盛行改革之风，特别在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制制度的呼声日趋激烈，并付诸行动。
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高二语文基础知识训练（一）
出题人：孟雪民2010/10/18 （十月第三周第1号）
一、（6分，每小题3分）
1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）
A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是极不负责的行为。
B．她提问时，她总会把脸转向他。
她的问题不难，又同时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。
C．荒诞戏剧没有戏剧冲突，故事情节支离破碎，人物语言也颠三倒四，却更真实地反映现实的某些状况。
D．经过艰苦努力，他果然不负众望，挽救了这家濒临倒闭的企业，并因此获得市“劳动模范”奖章。
\
2．下列各句中没有语病，句意明确的一句是（）
A．中东局势依然动荡，原油价格大幅上升，将对全球经济复苏产生不利影响，美国经济复苏的前景也因此蒙上了阴影。
B．为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检查自己，作出表率。
C．肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的需要，出版社赚了钱，可是那些书能起到什么样的社会效果呢
D．一些人根据站不住脚的理由，给他种种“莫须有”的罪名，给他种种痛苦的折磨，直至被迫退职回乡。
二、（24分，每小题3分）文言文阅读
太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。
一日，大雪向夜，普意帝不出。
久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中。
普惶惧迎拜，帝曰：“已约晋王矣。
”已而太宗到。
炽炭烧肉，普妻行酒，帝以嫂呼之。
因与普计下太原。
普曰：“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿耳。
”
初，太祖侧微，普从之游。
既有天下，普屡以微时所不足者言之。
太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。
”自是不复言。
普少习吏事，寡学术。
及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷①，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏。
太祖怒，碎裂奏牍掷地。
普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
又有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。
且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
”太祖怒甚，起，普亦随之。
太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。
；
祖吉守郡为奸利。
事觉下狱，案劾，爰书未具。
郊礼将近。
太宗疾其贪墨，遣中使谕旨执政曰：“郊赦可特勿贷祖吉。
”普奏曰：“败官抵罪，宜正刑辟。
然国家卜郊肆类，对越天地，告于神明，奈何以吉而隳陛下赦令哉”太宗善其言，乃止。
（节选自《宋史·赵普传》,有改动）
〖注〗①岸谷：严肃刚正有原则。
3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A．①因与普计下太原②因宾客至蔺相如门前谢罪
B．①若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣
②若舍郑以为东道主,行李之往来,供其乏困
C．①既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也②既泣之三日,乃誓疗之D．①虽多忌克，而能以天下事为己任②予虽不合于俗,亦颇以文墨自慰】
4．以下六句话，分别编为四组，全都表现赵普“有岸谷”的一组是（）
①不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎
②既有天下，普屡以微时所不足者言之
③及次日临政，处决如流
④普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初
⑤且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之
⑥然国家卜郊肆类，对越天地，告于神明，奈何以吉而隳陛下赦令哉
A．①⑤⑥B。
②③⑤C。
①④⑤D。
.④⑤⑥5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
（
A．赵普智谋丰富，夺取太原的策略与太祖不谋而合。
“炭火烤肉，普妻行酒，帝以嫂呼
之”，说明太祖在执政时期对部下有“宽柔”的一面。
B．赵普从小就喜欢读书，学识广博。
至晚年更是嗜书如命，尤爱阅读《论语》。
可以推断，儒家思想对他处理政务、塑造人格有着积极的影响。
C．赵普在太祖、太宗两朝竭尽全力，忠心耿耿，与诸葛亮“两朝开济老臣心”有相似之处。
D．在赵普看来，在皇帝之上，还有一个“天下”、“国家”的利益为准绳，而不以己利为原则。
作者交代赵普多“忌克”，但不损坏他效忠皇帝、为国家服务的公仆形象。
6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。
译文：
~
（2）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
译文：
（3）又有群臣当迁，太祖素恶其人，不与。
译文：
（4）朕固不为迁官，卿若之何
译文：
（5）刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。
]
译文：
（一）答案
1．B （“呼之欲出”的对象是指“画像”或“作品中人物描写”）
2．A（b“防止”与“不”否定不当，意思弄反c“迎合”与“需要”搭配不当d暗换主语）
3. A a①趁机②通过;b①②意思都是“假如”；c①②意思都是“已经、在……以后”d①②意思都是虽然）
4．D ①表现赵普有谋略；②与“岸谷”无关；③《论语》对处理政务的良好影响）
》
5．B（“普少习吏事，寡学术”意思是“赵普从小就学习衙门中那些事情，而学问很少”）
6．翻译
（1）太祖屡次不事声张地访问功臣的家,赵普每次退朝,都不敢穿着便装。
（2）每天回到家中，就关门开箱取书，一直读到天晚。
（3）又有一回一些大臣应该升官，太祖向来就厌恶这些人，不让他们升职。
（4）我坚持不给他们升官，你又能怎样呢
（5）刑罚用来惩罚恶人，赏赐用来酬谢功臣，这是古今相通的道理。