5 第一章复习
青岛版五年级数学上册总复习知识点归纳
1、当一个数(0除外)乘比1小且大于0的数,积比这个数小。
1×0.01=0.01当一个数(0除外)乘比1大的数,积比这个数大。
1×2=22、两数相乘,一个因数不变,另一个因数扩大到原来的多少倍,积也扩大到原来的多少倍。
一个因数不变,另一个因数缩小到原来的几分之几,积也缩小到原来的几分之几。
3、两数相乘,一个因数扩大到原来的m倍,另一个因数扩大到原来的n倍,积扩大到原来的m乘以n倍。
4、小数乘法计算法则:一算:小数乘小数,先按整数乘法算出积;二数:数因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点; 三点:当乘得的积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点上小数点,四去:如果积的小数末尾有0,就根据小数的基本性质把0去掉!第二章:对称、平移、与旋转1、轴对称图形:将图形沿着一条直线对折,如果直线两侧的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。
2、画轴对称图形另一半的方法:一,找出所给图形的关键点;二,数出或量出图形关键点到对称轴的距离;三,在对称轴的另一侧找出关键点的对称点;四,参照所给图形顺次连接各点。
3、平移:物体在同一平面内沿直线的运动叫做平移。
特点:物体或图形平移后,它们的形状、大小、方向都不改变。
4、画平移图形的方法:一:找出图形的关键点或关键线段作参照点或参照线段。
二:按指定方向和格数把参照点或参照线段平移到新位置,描出各点或画出线段。
三:把各点按照原图顺序连接起来。
5、旋转:物体绕着某一点运动叫做旋转。
旋转有三要素:旋转中心,旋转方向(顺时针、逆时针)、旋转角度。
特点:图形旋转后,图形的的形状、大小都没有发生变化,只是方向和位置变了。
6、旋转画图的方法:一:确定好旋转中心,也就是围着哪个点旋转;二:确定好旋转角度,一般是90度。
三:确定旋转方向。
四:依次画好旋转后的基本图形(注意检查图形各部分的位置关系不变)。
商不变性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。
第一章复习题
第一章电工基础知识复习题一、填空题;1、电路中的三个基本物理量电压、电流、电阻,它们的单位分别是伏特(V)、安培(A)、欧姆(Ω)。
2、部分电路的欧姆定律指出:通过电阻元件的电流与电阻两端的电压成正比,而与电阻成反比。
3、最基本的电阻连接方式有并联和串联,在串联电路中越串其等效电阻值越大,通过的电流越小;在并联电路中越并其等效电阻越小,通过的电流越大。
4、电流通过电阻时,电阻就会发热,将电能转化为热能,这种现象叫做电流的热效应。
5、电功率是单位时间内电场力所做的功,其基本单位是瓦特(W);电能是电场在一段时间内电场力所做的功,其基本单位是焦耳(J)。
6、正流交流电的三要素是最大值、频率(周期)、初相角(相位)。
7、直流电流表与电压表指示的数值是反映该量的平均值;交流电流表与电压表指示的数值是反映该交变量的有效值。
8、在正流交流电路中纯电阻两端的电压与电流是同相位的;纯电感两端的的电压超前电流90°;纯电容两端的电压滞后电流 90°。
9、对称三相电源的三角形连接时,线电流是3倍的相电流;在星形连接时线电压是3倍的相电压。
二、选择题;1、电量的单位是(D)。
A、V(伏特)B、A(安培)C、W(瓦特)D、C(库仑)2、在一恒压的电路中,电阻R增大,电流随之( A )。
A、减小B、增大C、不变D、不一定3、几个电阻的两端分别接在一起,每个电阻两端承受同一电压,这种电阻连接方法称为电阻的( B)。
A、串联;B、并联;C、混联;D、级联。
4、全电路欧姆定律的表达式是(A )。
A、U=E-IR。
B、U=IR。
C、U=E+IR。
D、I=(U-E)/R。
5、电阻率的单位是(B)。
A、ΩB、Ω.mC、Ω/ mD、V.A6、并联电路的总电容与各分电容的关系是( A )。
A、总电容大于分电容B、总电容等于分电容C、总电容小于分电容D、无关7、直流电路基尔霍夫第二定律的表达式是( D )。
A、ΣE=0B、∑I=0C、∑I²R=0D、∑E=∑IR8、下列具有单向导电特征的是( C )。
第一章复习题及答案(建筑施工与新教材配套)
第一节一、填空题1.按照土的——分类,称为土的工程分类。
2.土经开挖后的松散体积与原自然状态下的体积之比,称为——。
3.开挖200m3的基坑,其土的可松性系数为:Ks=1.25,K’s=1.1。
若用斗容量为5m3的汽车运土,需运——车4、渗透系数K是表示土的_____的重要参数二、单选题1.土的含水量是指土中的( )。
A、水与湿土的重量之比的百分数B、水与干土的重量之比的百分数C.水重与孔隙体积之比的百分数D.水与干土的体积之比的百分数2.某土方工程挖方量为1000m3,已知该土的Ks =1.25,K’s =1.05,实际需运走的土方量是( )m3。
A、800 B.962 C.1250 D、1050 m,3.土方工程施工不具有的特点是( )。
A.土方量大B.劳动繁重C.工期短D.施工条件复杂4.下列四种土中渗透系数K最大的是( )。
A.黄土B.黏土C.粉砂 D.中砂三、多选题1、土方工程施工包括主要内容和辅助内容,其中辅助内容包括( )。
A、基坑开挖B、土壁支护C、场地平整D、降低水位E.路基填筑2、土的最初可松性系数应用于( )。
A、场地平整设计标高的确定B.计算开挖及运输机械的数量C、回填用土的挖土工程量计算D、计算回填用土的存放场地E.确定土方机械的类型3.土方工程施工的特点有( )。
A.工期短B.土方量大 C.工期长D.施工速度快E.施工条件复杂第二节一、填空题1.土方边坡的坡度是指——一与——一之比。
2.基坑边坡的坡度是以1:m来表示,其中m= ——,称为坡度系数。
3.在场地平整施工方案中,土方调配的基本要求是合理确定挖填方区土方调配的——和——,以达到缩短工期和降低成本的目的。
二、单选题1.场地平整前的首要工作是( )。
A、计算挖方量和填方量B.确定场地的设计标高C、选择土方机械D.拟订调配方案三、多选题1.确定场地平整最优调配方案的步骤包括( )。
A、场地平整设计标高的确定B.编制初步调配方案C、最优方案的判别D、方案的调整E.绘制土方调配图4.某建筑外墙采用毛石基础,其断面尺寸如下图所示,地基为粘土,已知土的可松性系数,。
人教新版英语5年级(上册)课文中文翻译
2、他是一名教师。
3、这是我母亲。
4、她是一名裁缝。
5、出租车司机
6、作家
7、女演员
8、男演员
第15课
1、大家好,我的名字叫民。我十一岁了。我在五年三班。现在让我把我的父母介绍给你们。这是我爸爸,这是我妈妈。
2、女主持人:你爸爸是做什么的?
3、民:他是一名医生。
4、女主持人:你妈妈是做什么的?
4、是的,他喜欢。
5、肯喜欢写字吗?
6、不,他不喜欢。他喜欢读书。
第二单元复习
1、咪咪:我有一个新朋友。她非常漂亮。
2、米奇:她叫什么名字?
3、咪咪:他叫吉娜。他有漂亮的长发和明亮的大眼睛。
4、米奇:我能见见她吗?
5、咪咪:当然可以。
6、米奇:见到你很高兴。你来自哪里?
7、吉娜:见到你我也很高兴。我来自英国。
主题:你好
来自于:gwxbxy.
亲爱的艾米:
你好,我的名字叫高伟,我来自中国。我11岁。我是一名小学生。我在五年一班。现在让我告诉你关于我家的一些事吧。我家里有三口人。我的妈妈是一名护士。我的爸爸是一名教师。你呢?你家里有几口人?你的父母亲是做什么的?它们在哪里工作?你觉得你的家庭怎么样?请尽快给我回信。
3、小熊:我想成为一名邮递员。你能为我做一套制服吗?
4、小山羊:我想成为一名女服务员。你能为我做一套制服吗?
5、大象:我想成为一名消防员。你能为我做一套制服吗?
6、米奇:是的,我能。
7、狐狸:我想成为一名舞蹈家。你能为我做一条漂亮的连衣裙吗?
8、米奇:当然可以。
9、小熊:它太长了!
10、大象:它太小了!
8、汤姆:见到你我也很高兴。
9、凯特:你来自哪里?
第一章复习思考题
第一章复习思考题(一)A型选择题1.职业卫生与职业医学是研究()A.工业条件对劳动者健康影响的学科B.产业条件对劳动者健康影响的学科C.职业条件对劳动者健康影响的学科D.环境条件对劳动者健康影响的学科E.工作条件对劳动者健康影响的学科2.我国最早发现采石人所患肺部疾病病因是由于“石末伤肺”的人是()A.孙思邈B.张仲景C.孔平仲D.李时珍E.宋应星3.下列哪项不属于生产和工艺流程中产生的有害因素()A.一氧化碳B.噪声C.矽尘D.厂房建设或布置不合理E.低气压4.非电离辐射不包括()A.X射线B.紫外线C.红外线D.射频辐射E.激光5.哪项不是职业病特点()A.病因明确B.病因多可识别C.一般有剂量-反应关系D.控制病因可控制发病E.都有特效治疗方法6.我国法定职业病种类包括()A.8种98项B.10种115项C.10种99项D.11种115项E.9种98项7.哪项不是与工作有关疾病特点()A.职业因素是致病因素之一B.职业因素不是唯一因素C.职业因素影响了健康D.改善条件可使疾病缓解E.一般预后较差8.职业病与工作有关疾病的区别在于()A.与职业因素有明确因果关系B.是否出现临床症状C.是否存在接触水平—反应关系D.都是职业性疾患E.是否群体发病9.决定机体接受危害剂量的主要因素是()A.接触机会B.接触方式C.接触水平D.接触时间E.接触强度10.因职业有害因素而形成的高危易感人群主要是因为()A.接触有毒有害作业的环境条件恶劣B.接触的机会多、时间长C.平日有不良的生活习惯、方式D.具有较强的个体感受性条件E.职业卫生服务工作较差11.根据三级预防原则职业卫生及职业病工作的第二级预防应进行的工作有()A.就业前的健康检查B.早期识别判断职业病损的人群C.控制相关潜在影响因素D.对可疑及确诊病人进行针对病因的治疗E.对受损者作劳动能力鉴定12.下列哪项不属于生产环境职业有害因素控制措施()A.从卫生和安全角度设计生产工艺和设备B.减低劳动强度,减少接触时间C.正确选择厂址、合理安排车间布局D.避免使用有毒物质E.密闭、隔离、通风、车间整洁、安全贮运13.职业卫生与职业医学是预防医学中的一个()A.三级学科B.分支学科C.子学科D.部分学科E.学派14.下列关于职业卫生与职业医学论述正确的是()A.研究生产环境对劳动者健康影响的学科B.研究劳动过程对劳动者健康影响的学科C.研究改善生产环境,保护劳动者健康的学科D.研究生产工艺过程对劳动者健康影响,改善生产环境的学科E.研究工作条件对劳动者健康影响和改善工作条件的学科15.职业卫生与职业医学的基本任务主要是()A.提高劳动卫生科学水平B.积极防治职业病C.识别、评价和控制不良工作条件中的职业性有害因素D.发展社会主义国民经济E.提高劳动生产率16.欧洲16世纪最早报道职业病被誉为工业医学之父的拉马兹尼较之我国宋朝孔平仲指出采石人“石末伤肺”的职业病因晚几个世纪()A.3个世纪B.4个世纪C.5个世纪D.6个世纪E.7个世纪17.职业性危害因素不包括()A.机器的噪声B.生产性粉尘C.水中的高氟D.长时间处于不良劳动体位E.厂房布局不合理18.下列各项中属于劳动过程的有害因素是()A.有毒物质B.生产性粉尘C.电离辐射D.非电离辐射E.精神(心理)紧张19.职业病属于()A.工伤B.职业性疾患C.职业性健康影响D.健康效应E.职业中毒20.下列关于职业病论述错误的是()A.职业性有害因素作用于人体的强度和时间超过一定限度引起的疾病B.职业有害因素引起人体不能代偿的功能和器质性损害出现的疾病C.职业性有害因素引起健康损害,并出现相应的临床征象,影响劳动能力D.政府规定,职业病享有劳保待遇E.职业性有害因素直接引起的疾病均称为职业病21.职业性有害因素是指()A.生产工艺过程中存在的有害健康的各种职业因素B.不良劳动条件下存在的所有职业因素C.生产环境中存在的有害健康的职业因素D.不良劳动条件下存在的能对健康产生不良影响的职业因素E.劳动过程中所有能对健康产生不良影响的职业因素(二)X型选择题1.下列属于我国职业性肿瘤的是()()()()()A.石棉所致间皮瘤B.苯所致白血病C.二甲苯所致肺癌D.联苯胺所致膀胱癌E.氯乙烯所致肝血管肉瘤2.下列属于工作有关疾病的是()()()()()A.矿工的消化性溃疡B.矿工的关节炎C.建筑工的腰背痛D.焦炉工人的肺癌E.教师的神经衰弱3.职业病的职业史包括()()()()()A.所在什么车间B.从事什么工种和工龄C.接触什么有害因素D.受教育程度E.接触有害物质时间4.下列哪些项不属于生产工艺过程中产生的有害因素()()()()()A.不合理工具的使用B.视力紧张C.射频辐射D.蹲式劳动姿势E.长时间手持风钻5.职业卫生安全与职业病防治工作包括()()()()()A.职业卫生队伍的培训和建设B.职业卫生服务C.职业卫生监督D.职业健康监护E.职业卫生安全立法和执法6.下列哪几项属于生产工艺过程中产生的有害因素()()()()()A.生产性毒物B.生产性粉尘C.射频辐射D.铅烟E.工作时视力紧张7.下列哪些人属于高危人群()()()()()A.长期在紧张的职业生活中的人B.具有遗传缺陷的人C.未成年人和老年人D.长期营养缺乏或吸烟、饮酒者E.从事过大劳动强度的人(三)名词解释1.职业有害因素(occupational hazards)2.职业特征(occupational stigma)3.职业病(occupational diseases)4.工作有关疾病(work-related diseases)5.职业性病损6.职业性疾患(occupational disorders)7.职业卫生(occupational health)?8.职业医学(occupational medicine)(四)问答题1.简述职业卫生与职业医学的主要任务。
大学生理学复习题集
第一章复习思考题一、名词解释1.新陈代谢2.兴奋性3.内环境4.生物节律5.神经调节6.负反馈二、单项选择题1.人体生理学的任务是为了阐明:A. 人体细胞的功能B. 人体与环境之间的关系C. 正常人体功能活动的规律D. 人体化学变化的规律E. 人体物理变化的规律2. 神经调节的基本方式是:A.反射B.反应C.适应D.正反馈E.负反馈3. 维持机体稳态的重要途径是:A. 神经调节B.体液调节C.自身调节D.正反馈E.负反馈4. 可兴奋细胞兴奋时,共有的特征是产生:A. 收缩反应B.神经冲动C.分泌D.电位变化E.反射5.条件反射的特征是:A. 种族遗传B.先天获得C.数量较少D.个体在后天生活中形成6.以下不属于反射弧的环节是:A. 中枢B.突触C.效应器D.外周神经7.迷走神经传出纤维的冲动可看作是:A. 反馈信息B.控制信息C.控制系统D.受控系统8.在自动控制系统中,从受控系统达到控制系统的信息称为:A. 控制信息B.反馈信息C.干扰信息D.参考信息E.偏差信息三、问答题1. 简述负反馈的生理意义。
2. 试述人体功能的调节方式。
参考答案一、名词解释1. 新陈代谢:生物体不断与环境进行物质和能量交换,摄取营养物质以合成自身的物质,同时不断分解自身衰老退化物质,并将其分解产物排出体外的自我更新过程称为新陈代谢。
2. 兴奋性:可兴奋细胞感受刺激产生动作电位的能力或特性,称为兴奋性。
3. 内环境:体内各种组织细胞直接生存的环境称内环境。
4. 生物节律:生物体内的各种功能活动按一定的时间顺序发生变化,如果这种变化能按一定时间规律周而复始的出现,就叫节律性变化,而变化的节律就叫生物节律。
5. 神经调节:机体内许多生理功能是由神经系统的活动调节完成的,称为神经调节。
反射是神经调节的基本方式。
6. 负反馈:在闭环控制系统中,受控部分发出的反馈信息抑制控制部分的活动,使其活动减弱,这种反馈称为负反馈。
二、选择题1.C 2. A 3.E 4.D 5.D 6.B 7.B 8.B第二章复习思考题一、选择题(一)单项选择题:1. 单纯扩散、易化扩散和主动转运的共同特点是A.要消耗能量B.顺浓度梯度C.需要膜蛋白帮助D.转运的物质都是小分子2. 通常用作衡量组织兴奋性高低的指标是A.动作电位幅度B.组织反应强度C.动作电位频率D.阈值3. 关于动作电位传导的叙述,错误的是A.细胞膜产生的动作电位可以不衰减的方式进行传导B.动作电位的传导靠局部电流进行C.传导速度取决于刺激强度D.动作电位幅度不会因传导距离而改变4. 细胞膜在静息情况下,对哪种离子通透性较大A.K+ B.Na+ C.Ca2+ D.Cl-5. 骨骼肌细胞的Ca2+贮池主要位于A.胞浆B.细胞核C.横管D.终池6. 可兴奋细胞发生兴奋时的共同表现是产生A.收缩活动B.分泌活动C.静息电位D.动作电位7. 易化扩散和主动转运的共同特点是A.要消耗能量B.顺浓度梯度C.顺电位梯度D.需要膜蛋白的介导8. 神经纤维膜电位由+30mV变为-70mV的过程称为A.超极化B.去极化C.复极化D.反极化9. 比正常兴奋性低, 但可引起更大振幅动作电位的是A.绝对不应期B.相对不应期C.超常期D.低常期10. 产生静息电位和动作电位(去极和复极过程)的跨膜离子移动过程属于A.单纯扩散B.载体中介的易化扩散C.通道中介的易化扩散D.主动转运11. 下列有关局部兴奋的叙述, 错误的是A.去极化反应随阈下刺激的强度增大而增大B.可由产生部位向周围作短距离扩布C.不表现不应期D.不能引起时间性和空间性总合12. 肌丝滑行学说的直接证据是,肌肉收缩时A.暗带长度不变,明带和H区缩短B.暗带长度缩短, 明带和H区不变C.明带和暗带长度均缩短D.明带和暗带长度均不变13. 膜两侧电位极性倒转称为A.去极化B.复极化C.超极化D.反极化14. 生理情况下, 机体内骨骼肌的收缩形式主要是:A.单收缩B.强直收缩C.等张收缩D.等长收缩15. cAMP作为第二信使,它的主要作用是激活A.腺苷酸环化酶B.蛋白激酶AC.蛋白激酶C D.蛋白激酶G16. 骨骼肌能否发生强直收缩,主要决定于A.刺激强度B.刺激频率C.刺激时间D.刺激强度随时间的变化率17. 微终板电位是由A.神经末梢动作电位引起的B.是由几百个突触小泡释放的ACh,作用于终板膜引起的C.是由一个突触小泡释放的ACh,作用于终板膜引起的D.是由一个ACh分子,作用于终板膜引起的18. 在收缩过程,后负荷主要影响肌肉的A.兴奋性B.初长度C.传导性D.收缩力量和缩短速度19. 细胞内可使功能蛋白磷酸化的酶是A.磷脂酶C B.磷酸二酯酶C.腺苷酸环化酶D.蛋白激酶20. 下列因素中可使骨骼肌收缩加强的是A.阻断神经-肌肉接头处神经末梢上Ca2+的通道B.阻断神经末梢ACh的释放C.抑制神经-肌肉接头处的胆碱酯酶D.阻断终板膜上的ACh受体门控通道(二) 多项选择题:1. 关于跨膜转运正确的描述是A.O2与CO2的跨膜转运属于单纯扩散B.动作电位去极过程中的Na+内流属经通道易化扩散C.动作电位去极过程中的Ca2+内流是主动转运D.复极过程中的K+外流属经通道易化扩散E.Na+的跨膜外移和K+的内移是主动转运2. Na+泵A.是一种酶B.是一种通道蛋白C.能分解ATP,主动转运Na+和K+D.受细胞内Na+和细胞外K+的调节E.能主动将Na+由细胞内转运到细胞外3. 关于膜电位的描述,正确的是A.极化是指静息时细胞膜两侧外正内负的分极状态B.去极是指膜内电位负值减小的过程C.反极化是指跨膜电位为外负内正的状态D.复极是指膜内电位负值增大恢复极化的过程E.超极化是指膜内电位负值超过静息电位的水平4. 以载体为中介的易化扩散的特点是A.有结构特异性B.饱和现象C.不依赖膜蛋白质D.竞争性抑制E.逆着电-化学梯度进行5. 关于神经-肌肉接头信息传递,正确的描述是A.接头前膜释放的递质是乙酰胆碱B.接头后膜是N型乙酰胆碱受体C.产生的终板电位具有局部反应的特征D.终板电位可刺激周围的肌膜形成动作电位E.兴奋传递是一对一的6. 终板膜上的乙酰胆碱受体A.是M型乙酰胆碱受体B.是化学门控通道C.和乙酰胆碱结合后该通道开放D.与终板电位的产生有关E.可被箭毒阻断7. 关于离子通道的论述, 正确的是A.一种通道只能转运一种离子B.多数具有特异性阻断剂C.通道的开闭只决定于膜电位高低D.离子通道介导的跨膜转运属于易化扩散E.其化学本质是蛋白质8. 动作电位:A.可以局部电流的方式扩布B.是可兴奋细胞具有的共同特征C.多个阈下刺激共同作用也不能引发D.具有全或无特性E.可以进行总合9. G蛋白耦联受体A.可直接激活腺苷酸环化酶B.可激活鸟苷酸结合蛋白C.是一种7次跨膜的整合蛋白D.其配体主要是各种细胞因子E.可结合GDP或GTP10. 酪氨酸激酶受体A.介导各种细胞因子或生长因子的信号转导B.分子中只有一个跨膜α螺旋C.膜内侧的肽段含有酪氨酸蛋白激酶的结构域D.通过激活G蛋白完成信号转导E.介导的信号转导过程不需要第二信使的参与二、问答题1.试述细胞膜中脂质和蛋白质各自的功用。
高考数学一轮复习第一章 《集合与常用逻辑用语、不等式》第5节二次函数与一元二次方程、不等式
第五节二次函数与一元二次方程、不等式课标要求1.会从实际情景中抽象出一元二次不等式,了解一元二次不等式的现实意义.2.结合二次函数的图象,会判断一元二次方程根的个数,以及二次函数的零点与一元二次方程根的关系.3.掌握利用二次函数的图象解一元二次不等式.必备知识·整合〔知识梳理〕1.一元二次不等式只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是 2 的不等式,称为一元二次不等式,一元二次不等式的一般形式是ax2+bx+c>0或ax2+bx+c<0(a,b,c为常数,且a≠0).提醒解不等式ax2+bx+c>0(<0)时,不要忘记讨论当a=0时的情况.2.一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系判别式Δ=b2−4acΔ>0Δ=0Δ<0二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象一元二次方程ax2+ bx+c=0(a>0)的根有两个相异实根x1,x2(x1<x2)有两个相等实根x1=x2=−b2a没有实根ax2+bx+c>0(a> 0)的解集{x|x<x1或x>x2}{xx≠−b2a}Rax2+bx+c<0(a>0)的解集{x|x1<x<x2}⌀⌀提醒a>0时的一元二次不等式的解法口诀:大于取两边,小于取中间. 知识拓展1.简单分式不等式(1)f(x)g(x)≥0(≤0)⇔{f(x)g(x)≥0(≤0),g(x)≠0.(2)f(x)g(x)>0(<0)⇔f(x)g(x)>0(<0).2.不等式ax2+bx+c>0(<0)恒成立的条件要结合其对应的函数图象决定.(1)不等式ax2+bx+c>0对任意实数x恒成立⇔{a=b=0, c>0或{a>0,Δ<0.(2)不等式ax2+bx+c<0对任意实数x恒成立⇔{a=b=0,c<0或{a<0,Δ<0.〔课前自测〕1. 概念辨析(正确的打“√”,错误的打“×”).(1)ax2+bx+c<0为一元二次不等式.( × )(2)若方程ax2+bx+c=0(a≠0)没有实数根,则不等式ax2+bx+c>0的解集为R.( × )(3)如果二次函数y=ax2+bx+c的图象开口向下,那么不等式ax2+bx+ c<0的解集一定不是空集.( √ )(4)x−ax−b≥0等价于(x−a)(x−b)≥0.( × )2. [2020全国Ⅰ,1,5分]已知集合A={x|x2−3x−4<0},B={−4,1,3,5},则A∩B=( D )A. {−4,1}B. {1,5}C. {3,5}D. {1,3}[解析]由x2−3x−4<0解得−1<x<4,所以A={x|−1<x<4},因为B={−4,1,3,5},所以A∩B={1,3}.3. [2021辽宁大连质检]若不等式ax2+bx+2>0的解集为{x−12<x<13},则a−b的值是( A )A. −10B. −14C. 10D. 144. 易错题不等式(x−2)(3−2x)≥0的解集为( B )A. (32,+∞) B. [32,2] C. [2,+∞) D. (−∞,32][解析]由(x−2)(3−2x)≥0,得(x−2)(2x−3)≤0,解得32≤x≤2,故原不等式的解集为[32,2].易错提醒本题容易忽视二次项的符号致错.5. (新教材改编题)若关于x的不等式x2−2ax+18>0恒成立,则实数a的取值范围为(−3√2,3√2).[解析]由题意得4a2−4×18<0,解得−3√2<a<3√2.关键能力·突破考点一一元二次不等式的解法角度1 简单分式不等式的解法例1≥0的解集为( C )(1)不等式1−x2+xA. [−2,1]B. (−∞,−2)∪(1,+∞)C. (−2,1]D. (−∞,−2]∪(1,+∞)≥2的解集为( B )(2)[2022山东烟台二中模拟]不等式3x−2x+3A. (−∞,−3]∪[8,+∞)B. (−∞,−3)∪[8,+∞)C. (−3,8]D. (−∞,−3)∪(8,+∞)−2≥0,[解析]原不等式可化为3x−2x+3≥0,即(x−8)(x+3)≥0且x+3≠0,即x−8x+3∴x<−3或x≥8.所以原不等式的解集为(−∞,−3)∪[8,+∞).方法感悟将分式不等式进行同解变形,利用不等式的同解原理将其转化为整式不等式(组)即可求解.角度2 不含参数的不等式的解法例2(1)[2022重庆八中模拟]已知集合A={3,8},B={x|x2−x−6≤0},则A∩(∁R B)=( B )A. {3}B. {8}C. {−2,3,8}D. {−2}[解析]由x2−x−6≤0,得−2≤x≤3,则B ={x|x 2−x −6≤0}=[−2,3],∁R B ={x|x <−2或x >3} ,则A ∩(∁R B)={8} .(2) [2022广东潮州月考]不等式0<x 2−x −2≤4 的解集为{x|−2≤x < −1或2<x ≤3} .[解析]原不等式等价于{x 2−x −2>0,x 2−x −2≤4,即{x 2−x −2>0,x 2−x −6≤0,即{(x −2)(x +1)>0,(x −3)(x +2)≤0,解得{x >2或x <−1,−2≤x ≤3. 借助数轴,如图所示,原不等式的解集为{x|−2≤x <−1或2<x ≤3} .方法感悟解一元二次不等式的步骤角度3 含参数的不等式的解法例3 解关于x的不等式ax2−2≥2x−ax(a∈R).[答案]原不等式可化为ax2+(a−2)x−2≥0.①当a=0时,原不等式可化为x+1≤0,解得x≤−1.②当a>0时,原不等式可化为(x−2a )(x+1)≥0,解得x≥2a或x≤−1.③当a<0时,原不等式化为(x−2a)(x+1)≤0.当2a >−1,即a<−2时,解得−1≤x≤2a;当2a=−1,即a=−2时,解得x=−1;当2a <−1,即−2<a<0时,解得2a≤x≤−1.综上所述,当a=0时,不等式的解集为{x|x≤−1};当a>0时,不等式的解集为{x|x≥2a 或x≤−1};当−2<a<0时,不等式的解集为{x|2a≤x≤−1};当a=−2时,不等式的解集为{−1};当a<−2时,不等式的解集为{x|−1≤x≤2a}.方法感悟含参数的一元二次不等式的解题策略(1)二次项中若含有参数应讨论参数是等于0,小于0,还是大于0,然后将不等式转化为一次不等式或二次项系数为正的形式;(2)当不等式对应方程的根的个数不确定时,需要讨论判别式Δ与0的关系;(3)确定无根时可直接写出解集,确定方程有两个根时,需要讨论两根的大小关系,从而确定解集的形式.1. [2023广东湛江模拟]已知全集U=R,集合A={x|2x2−3x−2<0,x∈R},B={x12<x<3},则(∁U A)∩B=( B )A. (12,1)∪(1,3) B. [2,3) C. {0,1} D. {1}[解析]由2x2−3x−2=(2x+1)(x−2)<0,得−12<x<2,所以A={x−12<x<2},则∁U A={xx≤−12或x≥2},又B={x12<x<3},则(∁U A)∩B={x|2≤x<3}=[2,3).2. [2023山东济南一模]不等式x−12x+1≥0的解集为(−∞,−12)∪[1,+∞).[解析]x−12x+1≥0⇒{(x−1)(2x+1)≥0,2x+1≠0⇒x≥1或x<−12.3. 求不等式12x2−ax>a2(a∈R)的解集. [答案]原不等式可化为12x2−ax−a2>0,即(4x+a)(3x−a)>0,令(4x+a)(3x−a)=0,解得x1=−a4,x2=a3.当a>0时,不等式的解集为{x<x−a4或x>a3};当a=0时,不等式的解集为{x|x≠0};当a<0时,不等式的解集为{x|x<a3或x>−a4}.考点二三个两次的关系例4 [2021广东东莞高三期末]多选题若不等式ax2−bx+c>0的解集是(−1,2),则( AD )A. 相应的一元二次函数的图象开口向下B. b >0 且c >0C. a +b +c >0D. 不等式ax 2−cx +b ≤0 的解集是R[解析]由题意知a <0 ,所以A 正确;由题意可得−1 ,2是方程ax 2−bx +c =0 的两个根,所以{−1+2=ba ,−1×2=c a ,所以{b =a,c =−2a ,得b <0,c >0 ,所以B 不正确;因为−1 是方程ax 2−bx +c =0 的根,所以把x =−1 代入方程得a +b +c =0 ,所以C 不正确;把b =a ,c =−2a 代入不等式ax 2−cx +b ≤0 ,可得ax 2+2ax +a ≤0 ,因为a <0 ,所以x 2+2x +1≥0 ,此时不等式的解集为R ,所以D 正确. 方法感悟(1)一元二次方程的根就是相应一元二次函数的零点,也是相应一元二次不等式解集的端点值.(2)给出一元二次不等式的解集,相当于知道了相应一元二次函数的图象开口方向及与x 轴的交点,可以利用代入根或根与系数的关系求待定系数.4. 已知关于x 的不等式ax 2+bx +c >0(a ≠0) 的解集是{x|−1<x <2} ,则不等式cx 2+bx +a <0 的解集是( A ) A. {x −1<x <12} B. {x <x −1或x >12} C. {x −12<x <1}D. {x <x −12或x >1}[解析]因为ax 2+bx +c >0(a ≠0) 的解集是{x|−1<x <2} ,所以−1 ,2是方程ax 2+bx +c =0 的两实数根,且a <0 ,由根与系数的关系得{−1+2=−ba ,−1×2=ca , 所以b =−a ,c =−2a ,所以不等式cx 2+bx +a <0⇒−2ax 2−ax +a <0 ,即2x 2+x −1<0 ,解得−1<x <12 ,故不等式cx 2+bx +a <0 的解集为{x −1<x <12} .考点三 一元二次不等式恒成立问题角度1 在R 上的恒成立问题例5 不等式ax(x +1)−1<0 对任意x ∈R 恒成立,则实数a 的取值范围是 (−4,0] .[解析]由ax(x +1)−1<0 ,得ax 2+ax −1<0 .当a =0 时,−1<0 恒成立;当a ≠0 时,有{a <0,Δ=a 2+4a <0⇒−4<a <0 .综上所述,实数a 的取值范围是(−4,0] .角度2 在给定区间上的恒成立问题例6 [2022广东深圳月考]若对于任意的x ∈[0,2] ,不等式x 2−2x +a >0 恒成立,则a 的取值范围为( B ) A. (−∞,1)B. (1,+∞)C. (0,+∞)D. [1,+∞)[解析]不等式x 2−2x +a >0 可化为a >−x 2+2x ,设f(x)=−x 2+2x ,x ∈[0,2] ,则f(x)=−(x −1)2+1 ,当x =1 时,f(x)max =f(1)=1 ,所以实数a 的取值范围是(1,+∞) .角度3 给定参数范围的恒成立问题例7 若mx2−mx−1<0对任意m∈[1,2]恒成立,则实数x的取值范围是(1−32,1+32).[解析]设g(m)=mx2−mx−1=(x2−x)m−1,其图象是直线,当m∈[1,2]时,图象为一条线段,则{g(1)<0, g(2)<0,即{x2−x−1<0, 2x2−2x−1<0,解得1−√32<x<1+√32,故x的取值范围为(1−√32,1+√32).方法感悟(1)解决恒成立问题一定要搞清谁是自变量,谁是参数.(2)一元二次不等式恒成立问题常见的类型有两种,一是在全集R上恒成立,二是在某给定区间上恒成立.对第一种情况,恒大于0就是相应的二次函数的图象全部在x轴上方,恒小于0就是相应的二次函数的图象全部在x轴下方;对第二种情况,要充分结合函数图象进行分类讨论(也可采用分离参数的方法求解).5. 函数f(x)=x2+ax+3.(1)当x∈R时,f(x)≥a恒成立,求实数a的取值范围;[答案]当x∈R时,x2+ax+3−a≥0恒成立,只需Δ=a2−4(3−a)≤0,即a2+4a−12≤0,解得−6≤a≤2,∴实数a的取值范围是[−6,2].(2)当x∈[−2,2]时,f(x)≥a恒成立,求实数a的取值范围;[答案]由题意,可得x2+ax+3−a≥0在[−2,2]上恒成立,令g(x)=x2+ ax+3−a,则有①g(x)中Δ≤0或②{Δ>0,−a2<−2,g(−2)=7−3a≥0或③{Δ>0,−a2>2,g(2)=7+a≥0,解①得−6≤a≤2,解②得无实数解,解③得−7≤a<−6.综上可得,满足条件的实数a的取值范围是[−7,2].(3)当a∈[4,6]时,f(x)≥0恒成立,求实数x的取值范围. [答案]令ℎ(a)=xa+x2+3.当a∈[4,6]时,ℎ(a)≥0恒成立,只需{ℎ(4)≥0,ℎ(6)≥0,即{x2+4x+3≥0, x2+6x+3≥0,解得x≤−3−√6或x≥−3+√6.∴实数x的取值范围是(−∞,−3−√6]∪[−3+√6,+∞).考点四一元二次方程根的分布例8 [2023湖南益阳开学考]已知关于x的二次方程x2+2mx+2m+1=0. [解析]设函数f(x)=x2+2mx+2m+1.(1)若方程有两根,其中一根在区间(−1,0)内,另一根在区间(1,2)内,求m 的取值范围;[答案]易知f(x)的图象与x轴的交点分别在区间(−1,0)和(1,2)内,画出示意图,得{ f(0)=2m +1<0,f(−1)=2>0,f(1)=4m +2<0,f(2)=6m +5>0,∴{m <−12,m ∈R m <−12,m >−56,∴−56<m <−12 .(2) 若方程两根均在区间(0,1) 内,求m 的取值范围.[答案]易知f(x) 的图象与x 轴的交点在区间(0,1) 内,画出示意图,得{ f(0)>0,f(1)>0,Δ≥0,0<−m <1,∴{ m >−12,m >−12,m ≥1+√2或m ≤1−√2,−1<m <0,∴−12<m ≤1−√2 .方法感悟一元二次方程根的分布一般要考虑以下几点: (1)一元二次函数图象的开口方向; (2)一元二次函数对应方程的根的判别式;(3)一元二次函数图象的对称轴与区间的关系; (4)一元二次函数在区间端点处函数值的符号.6. [2023广东茂名期中]已知方程2x 2−(m +1)x +m =0 有两个不等的正实根,则实数m 的取值范围为(0,3−2√2)∪(3+2√2,+∞) . [解析]设f(x)=2x 2−(m +1)x +m , 由{Δ>0,−−(m+1)2×2>0,f(0)>0,得{(m +1)2−8m >0,m >−1,m >0,∴{m <3−2√2或m >3+2√2,m >−1,m >0,∴0<m <3−2√2 或m >3+2√2 ,即实数m 的取值范围为(0,3−2√2)∪(3+2√2,+∞) .分层突破训练 基础达标练1. 不等式−x 2+3x +10>0 的解集为( A ) A. (−2,5) B. (−∞,−2)∪(5,+∞) C. (−5,2)D. (−∞,−5)∪(2,+∞)[解析]由x 2−3x −10<0 ,解得−2<x <5 .2. 多选题 下列不等式的解集为R 的是( BC ) A. x 2+2√5x +5>0 B. x 2+6x +10>0 C. −x 2+x −2<0D. 2x 2−3x −3<0[解析]对于A 选项,x 2+2√5x +5=(x +√5)2>0 ,故解集为{x|x ≠−√5} ; 对于B 选项,x 2+6x +10=(x +3)2+1>0 ,解集为R ; 对于C 选项,−x 2+x −2=−(x −12)2−74<0 ,解集为R ;对于D 选项,2x 2−3x −3<0 ,对应的二次函数图象开口向上,Δ=9−4×2×(−3)=33>0 ,故不等式的解集不是R .故选BC.3. [2023山东东营模拟]设x ∈R ,则“x ≤3 ”是“x 2≤3x ”的( B ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件[解析]由x 2≤3x ,得0≤x ≤3 ,所以“x ≤3 ”是“x 2≤3x ”的必要不充分条件.4. [2022江苏南通模拟]当x ∈R 时,不等式x 2−2x −1−a ≥0 恒成立,则实数a 的取值范围是( A ) A. (−∞,−2]B. (−∞,−2)C. (−∞,0]D. (−∞,0)[解析]当x ∈R 时,不等式x 2−2x −1−a ≥0 恒成立,故Δ=(−2)2+4(1+a)≤0 ,解得a ≤−2 ,故实数a 的取值范围是(−∞,−2] . 5. [2022湖北华中师大一附中模拟]不等式2x+1≤1 的解集是( A ) A. (−∞,−1)∪[1,+∞) B. (−∞,−1]∪[1,+∞) C. (−∞,−1)D. (−1,1)[解析]原不等式可化为2x+1−1≤0 ,即x−1x+1≥0 ,得(x −1)(x +1)≥0 且x +1≠0 ,得x <−1 或x ≥1 ,所以原不等式的解集为(−∞,−1)∪[1,+∞) . 6. [2022天津耀华中学模拟]对于任意实数x ,不等式(a −1)x 2−2(a −1)x −4<0 恒成立,则实数a 的取值范围是( D ) A. (−∞,3)B. (−∞,3]C. (−3,1)D. (−3,1][解析]当a =1 时,−4<0 恒成立; 当a ≠1 时,有{a −1<0,Δ<0, 解得−3<a <1 .综上,实数a 的取值范围是(−3,1] .7. 已知二次函数f(x)=(m +2)x 2−(2m +4)x +3m +3 的图象与x 轴有两个交点,一个大于1,一个小于1,则实数m 的取值范围为(−2,−12) . [解析]由题意得,(m +2)⋅f(1)<0 , 即(m +2)⋅(2m +1)<0 , ∴−2<m <−12 ,即m 的取值范围为(−2,−12) .8. [2023辽宁丹东期末]某种杂志以每本2.5 元的价格销售,可以售出8万本.据市场调查,杂志的单价每提高0.1 元,销售量就可能减少2 000本.要使提价后的销售总收入不低于20万元,则定价的最大值为4元.[解析]设定价为x 元,销售总收入为y 元,由题意得,y =(80 000−x−2.50.1×2 000)x =−2 0000x 2+130 000x ,因为要使提价后的销售总收入不低于20万元,所以y =−20 000x 2+130 000x ≥200 000 ,解得52≤x ≤4 ,所以要使提价后的销售总收入不低于20万元,则定价的最大值为4元.9. [2023河北保定模拟]已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3} ,集合B ={x ∈R ∣x−m x−2<0} ,且A ∩B =(−1,n) ,则m = −1 ,n = 1.[解析]A ={x ∈R ||x +2|<3}={x|−5<x <1} ,B ={x ∈R ∣x−m x−2<0}={x ∣(x −m)(x −2)<0} ,因为A ∩B =(−1,n) ,所以−1 是方程(x −m)(x −2)=0 的根,则−1−m =0 ,解得m =−1 ,所以B ={x|−1<x <2} ,A ∩B =(−1,1) ,则n =1 .10. [2022广东化州第三中学月考]已知集合A ={−5,−1,2,4,5} ,请写出一个一元二次不等式,使得该不等式的解集与集合A 有且只有一个公共元素,这个不等式可以是(x +4)(x −6)>0 (答案不唯一).[解析]不等式(x +4)(x −6)>0 的解集为{x|x >6或x <−4} ,解集中只有−5 在集合A 中.11. [2021江西南昌莲塘第一中学模拟]已知f(x)=−3x 2+a(6−a)x +6 . (1) 解关于a 的不等式f(1)>0 ; [答案]∵f(x)=−3x 2+a(6−a)x +6 , ∴f(1)=−3+a(6−a)+6=−a 2+6a +3 , ∴ 原不等式可化为a 2−6a −3<0 , 解得3−2√3<a <3+2√3 .∴ 原不等式的解集为{a|3−2√3<a <3+2√3} .(2) 若不等式f(x)>b 的解集为(−1,3) ,求实数a ,b 的值.[答案]f(x)>b 的解集为(−1,3) 等价于方程−3x 2+a(6−a)x +6−b =0 的两根为−1 ,3, 即{−1+3=a(6−a)3,−1×3=−6−b3,解得{a =3±√3,b =−3.能力强化练12. [2022重庆南开中学模拟]三位同学合作学习,对问题“已知不等式xy ≤ax 2+2y 2 对任意x ∈[1,2] ,y ∈[2,3] 恒成立,求a 的取值范围”提出了各自的解题思路.甲说:“可视x 为变量,y 为常量来分析.” 乙说:“寻找x 与y 的关系,再进行分析.” 丙说:“把字母a 单独放在一边,再进行分析.”参考上述思路,或自己的其他解法,可求出实数a 的取值范围是( B ) A. [1,+∞)B. [−1,+∞)C. [−1,4)D. [−1,6][解析]选择用丙的方法.因为xy ≤ax 2+2y 2 ,x ∈[1,2] ,y ∈[2,3] , 所以xy −2y 2≤ax 2 等价于xy−2y 2x 2≤a ,即yx −2(yx )2≤a . 令y x =t ,则t ∈[1,3] .原式化为t −2t 2≤a 对任意t ∈[1,3] 恒成立,因为t −2t 2=−2(t −14)2+18 ,所以当t =1 时,(t −2t 2)max =−1 . 所以−1≤a ,即a ∈[−1,+∞) . 故选B.13. [2022重庆质量检测]若方程x 2+(m −2)x +6−m =0 的两根都大于2,则m 的取值范围是(−6,−2√5] .[解析]令f(x)=x 2+(m −2)x +6−m ,其图象的对称轴方程为x =2−m 2,由题意得,{2−m2>2,f(2)>0,Δ≥0,即{2−m2>2,4+2m −4+6−m >0,(m −2)2−4(6−m)≥0,解得−6<m ≤−2√5 ,故m 的取值范围是(−6,−2√5] .14. [2023江苏南京二模]已知定义在R 上的奇函数f(x) 满足f(1−x)+f(1+x)=2 ,当x ∈[0,1] 时,f(x)=2x −x 2 ,若f(x)≥x +b 对一切x ∈R 恒成立,则实数b 的最大值为−14 .[解析]因为f(1+x)+f(1−x)=2 ,所以f(x) 的图象关于点(1,1) 中心对称, 当x ∈[−1,0] 时,f(x)=−f(−x)=x 2+2x ,作出f(x) 的图象和直线y =x +b ,如图所示,结合图象可得,只需当x ∈[−1,0] 时,f(x)=x 2+2x ≥x +b 即可, 即b ≤(x +12)2−14 , 故b ≤−14 .故b的最大值为−1.415. 某地区上年度电价为0.8元/kW⋅h,年用电量为a kW⋅h.本年度计划将电价降到0.55元/kW⋅h至0.75元/kW⋅h之间,而用户期望电价为0.4元/kW⋅h.经测算,下调电价后新增的用电量与实际电价和用户期望电价的差成反比(比例系数为k).该地区电力的成本价为0.3元/kW⋅h.(1)写出本年度电价下调后,电力部门的收益y(元)与实际电价x(元/kW⋅h)的函数关系式;kW⋅h,∴下调电价后的总用电量为(a+ [答案]下调电价后新增的用电量为kx−0.4k)kW⋅h,x−0.4)(x−0.3)(0.55≤x≤0.75).∴y=(a+kx−0.4(2)设k=0.2a,问:电价最低定为多少时,仍可保证电力部门的收益比上年度至少增长20%?注:收益=实际用电量×(实际电价−成本价).)(x−0.3)≥a×(0.8−0.3)×(1+20%),0.55≤x≤[答案]由已知得(a+0.2ax−0.40.75,整理得x2−1.1x+0.3≥0,0.55≤x≤0.75,解得0.60≤x≤0.75.故电价最低定为0.60元/kW⋅h时,仍可保证电力部门的收益比上年度至少增长20%.+b,关于x的不等式xf(x)<0的解集为(1,3). 16. 已知函数f(x)=x+ax(1)求实数a,b的值;[答案]因为关于x的不等式xf(x)<0的解集为(1,3),所以不等式x2+bx+a<0的解集为(1,3),所以{1+3=−b,1×3=a,解得{a=3,b=−4,所以f(x)=x+3x−4.(2)求关于x的不等式xf(x)<(m−3)(x−1)(m∈R)的解集;[答案]由xf(x)<(m−3)(x−1)(m∈R),得x2+3−4x<(m−3)(x−1),即x2−(m+1)x+m<0,即(x−1)(x−m)<0.所以当m<1时,不等式的解集为(m,1);当m=1时,不等式无解;当m>1时,不等式的解集为(1,m).(3)若不等式f(2x)−k⋅2−x−2k≥0在R上恒成立,求实数k的取值范围.[答案]令t=2x(t>0),则f(t)−kt−2k≥0在(0,+∞)上恒成立,即t+3t −4−kt−2k≥0在(0,+∞)上恒成立,即t 2−(2k+4)t+3−kt≥0在(0,+∞)上恒成立,即t2−(2k+4)t+3−k≥0在(0,+∞)上恒成立,令g(t)=t2−(2k+4)t+3−k.当2k+42≤0,即k≤−2时,g(t)图象的对称轴在y轴的左侧,所以g(0)=3−k≥0,即k≤3,所以k≤−2;当2k+42>0 ,即k >−2 时,g(t) 图象的对称轴在y 轴的右侧,则Δ=(2k −4)2−4(3−k)≤0 ,所以3−√52≤k ≤3+√52 .综上,k ≤−2 或3−√52≤k ≤3+√52 .素养综合练17. [2022河北石家庄二中模拟]若函数f(x) 满足对任意的x ∈[n,m](n <m) ,都有n k ≤f(x)≤km 成立,则称函数f(x) 在区间[n,m](n <m) 上是“被k 约束的”.若函数f(x)=x 2−ax +a 2 在区间[1a ,a](a >0) 上是“被2约束的”,则实数a 的取值范围是( A )A. (1,2]B. (1,√323]C. (1,√2]D. (√2,2] [解析]由题意得12a ≤x 2−ax +a 2≤2a 对任意的x ∈[1a ,a](a >0) 都成立.由a >1a 且a >0 ,得a >1 ,则f(1a )=1a 2−1+a 2>2−1=1>12a 恒成立. 由f(a)=a 2−a 2+a 2=a 2≤2a ,且a >1 ,得1<a ≤2 .因为a >1 ,所以f(1a )=1a 2−1+a 2<1−1+a 2=a 2 .f(x)=x 2−ax +a 2 图象的对称轴方程为x =a 2 ,由f(a 2)=3a 24≥12a , 得a ≥√233 .因为√233<1 ,所以a 的取值范围为(1,2] .故选A.。
人教版初中生物八年级上册第五单元第一章动物的主要类群复习教案
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
学习内容
学习形式
教师指导
时间
知识总结
巩固复习、承上启下
教师提问:
1、动物根据生活环境可以分为哪几大类?
2、如果根据动物的结构特点来分,又可以分成哪几大类?
3、通过学习了三个环境中的动物你是否能将这些动物进行归类。
学生思考、回忆、回答
10
最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
学习过程
学习内容
学习形式
第111页页共333页页201920192019年年111111月月月303030复习第五单元第一章复习第五单元第一章复习第五单元第一章复习复习复习本单元的实验探究和观察内容较多所以教材后面的练习都没有完成了本单元的实验探究和观察内容较多所以教材后面的练习都没有完成了本单元的实验探究和观察内容较多所以教材后面的练习都没有完成了利用这节课加强对学生进行训练培养学生应用知识的能力利用这节课加强对学生进行训练培养学生应用知识的能力利用这节课加强对学生进行训练培养学生应用知识的能力八年级学生的思维已经进一步成熟八年级学生的思维已经进一步成熟八年级学生的思维已经进一步成熟但是抽象思维能力还不是很强但是抽象思维能力还不是很强但是抽象思维能力还不是很强本节有本节有本节有很多内容对于学生来说缺乏必要的感性认识很多内容对于学生来说缺乏必要的感性认识很多内容对于学生来说缺乏必要的感性认识一些总结一些总结一些总结分析性的内容对于分析性的内容对于分析性的内容对于他们来说也存在一定的难度他们来说也存在一定的难度他们来说也存在一定的难度知识与技能知识与技能知识与技能将本章节的教学内容知识归纳形成知识网络将本章节的教学内容知识归纳形成知识网络将本章节的教学内容知识归纳形成知识网络过程和方法过程和方法过程和方法培养学生归纳总结等思维能力培养学生归纳总结等思维能力培养学生归纳总结等思维能力情感态度与价值观情感态度与价值观情感态度与价值观使学生认识到大自然的丰富多彩使学生认识到大自然的丰富多彩使学生认识到大自然的丰富多彩激发学生热爱大自激发学生热爱大自激发学生热爱大自然的情感然的情感然的情感确立爱护生命确立爱护生命确立爱护生命保护动物及其生存环境的保护动物及其生存环境的保护动物及其生存环境的情感态度
【推荐】人教版高中化学选修五《第一章 认识有机化合物》复习课件(共26张PPT)
②两烃混合,若其平均相对分子质量小于或等于26,则该混合物 中一定有甲烷。 ③当条件不足时,可利用已知条件列方程,进而解不定方程。结 合烃CxHy中的x、y为正整数,烃的三态与碳原子数的相关规律 (特别是烃为气态时,x≤4)及烃的通式和性质,运用化学—数学 分析法,即讨论法,可便捷地确定气态烃的分子式。
= g=
18
3.2 g,N(C)∶N(H)∶N(O)=5∶8∶1,则实验式为C5H8O,其分子
式为(C5H8O)n。由其相对分子质量为84,得n=1,该有机物的分子
式为C5H8O,结合红外光谱图知A含有—OH和—C≡C—,核磁共振
氢谱有三个峰,峰面积之比为6∶1∶1,经过合理拼凑,知A的结
构简式为
答案:C5H8O
【知识扫描】限定条件下同分异构体的书写 限定范围书写和补写同分异构体时要看清所限范围,分析已知几 个同分异构体的结构特点,对比联想找出规律进行书写,同时注 意碳的四价原则和官能团存在位置的要求。 (1)具有官能团的有机物。 一般的书写顺序:碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构。 同时遵循“对称性、互补性、有序性”原则。
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七:美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的 广 度进行过比较精准的测定:通常情况下一个人的 记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律 TIP1:我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内!
TIP2:很多我们觉得比较容易背的古诗词,大多不超过七个字,很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内(每一组不代表只有一个字哦,这7组中的每一组容量可适当加大)。 TIP3:比 如我们记忆一个手机号码18820568803,如果一个一组的记忆,我 们就要记11组,而如果我们拆解一下,按照188-2056-8803,我们就只需要 记忆 3组就可以了,记忆效率也会大大提高。
八年级科学上第一章4-5
(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟 排开液体的体积 有关. __________________ (2)分析图__________________ ,说明浮力大小跟液体 D,E 密度有关. (3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是2.4 _________N.
图3 盲道截面图 盲道截面图
2.下图中,采用增大受力面积的方 法减小压强的事例是-----( C )
•
啄木鸟利用长长 老虎用其锐利的 火星探测车的 斧头的刃越薄的尖嘴啄 食害虫 牙齿咬碎食物 轮子很宽 越锋利
A
B
C
D
• 3.如下图所示,将实验“小桌”放入砂盘 中,观察陷入砂中的深度。比较图(甲) 与图(乙)的情况,可知压力作用效果 与 压力大小有关;比较图(乙)与图(丙)的 情况,可知压力作用的效果与 受力面积大小 有 关。
液体内部有压强
知识归纳:液体压强的特点
1)液体对容器底侧壁都有压强,液体内 部向各个方向都有压强 2)液体的压强随深度的增加而增大,在 同一深度,液体向各个方向的压强相等 3)液体的密度越大,压强越大 4)内部的压强可用 压强计 测量。 5)液体压强计算公式:Ρ=ρgh
1.5 水的浮力
1、在水中会上浮的物体受到向上的浮力 2、在水中会下沉的物体也受到向上的浮力
讨论: 一个实心物体浸没在液体中,你能
否根据物体密度与液体密度之间的关系, 对物体的浮沉作出判断?
结论: ρ =ρ 悬浮 ρ >ρ 下沉 ρ <ρ 上浮
物 液
物
液
物
液
实例: 煮汤圆或饺子;油轮泄漏
物体浮沉条件的应用 密度计
1、木杆在哪种液体中受到的浮力 最大? 2、排开液体体积哪个大?
小结: 1、密度计——利用漂浮条件工作; 2、船——增大体积增大浮力,实现 漂浮; 3、潜水艇——改变自身重力实现下 潜和上浮。
计算机网络1-5章复习题
计算机网络应用复习题第一章参考答案1. 简述计算机网络发展的几个阶段及其特点。
答:计算机网络的发展可分为三个阶段(三代网络):1. 以主机为中心的联机终端系统---“计算机-终端”系统2. 以通信子网为中心的主机互连---“计算机-计算机”网络3. 体系结构标准化网络-------层次化结构,并对每层进行了精确定义2. 什么是计算机网络?与分布式计算机系统之间的区别与联系是什么?答:计算机网络是相互连接的自治计算机的集合。
所谓自治即能独立运行,不依赖于其他计算机;所谓互连即以任何可能的通信连接方式相连接。
分布式计算机系统指的是在分布式操作系统统一调度下,多台计算机协调工作,共同完成一项任务,而用户面对的是一台逻辑上的计算机,各计算机怎样协同工作,对用户透明,其用途主要是科学计算和事务处理。
与分布式计算机系统相比,一般的计算机网络是非协调性的、松散耦合的网络。
各计算机对用户非透明,用户必须指定资源的位置,而且其用途主要是资源共享。
3. 计算机网络的主要功能是什么?答:(1)数据通信(Communication Medium):文件传输、IP电话、email、视频会议、信息发布、交互式娱乐、音乐;(2)资源共享(Resource Sharing):软件、硬件、数据(数据库);(3)提供高可靠性服务(High Reliability)-利用可替代的资源,提供连续的高可靠服务;(4)节省投资(Saving Money)-替代昂贵的大中型机系统;(5)分布式处理(Distributed Processing)。
4. 可以从哪些角度对计算机网络进行分类?答:按地域范围分类:局域网(Local Area Network , LAN)范围:小,<20KM传输技术:基带,10-1000Mbps,延迟低,出错率低(10-11)拓扑结构:总线,环城域网(Metropolitan Area Network , MAN)范围:中等,<100KM传输技术:宽带/基带拓扑结构:总线广域网(Wide Area Network , WAN)范围:大,>100KM传输技术:宽带,延迟大,出错率高拓扑结构:不规则,点到点按拓扑结构分类:星形、树形、总线、环形、全连接、不规则(网状)。
2021年高中数学 第一章 集合与函数概念章末复习 新人教A版必修5
2021年高中数学 第一章 集合与函数概念章末复习 新人教A 版必修5对点讲练分类讨论思想在集合中的应用分类讨论思想是高中的重要数学思想之一,分类讨论思想在与集合概念的结合问题上,主要是以集合作为一个载体,与集合中元素结合加以考查,解决此类问题关键是要深刻理解集合概念,结合集合中元素的特征解决问题. 1.由集合的互异性决定分类【例1】 设A ={-4,2a -1,a 2},B ={9,a -5,1-a},已知A∩B={9},则实数a =________.分析 由A∩B={9}知集合A 与B 中均含有9这个元素,从而分类讨论得到不同的a 的值,注意集合中元素互异性的检验. 答案 -3解析 由A∩B={9},得2a -1=9,或a 2=9, 解得a =5,3,-3.当a =5时,A ={-4,9,25},B ={9,0,-4}, A∩B={9,-4},与A∩B={9}矛盾;当a =3时,a -5=-2,1-a =-2,B 中元素重复,舍去; 当a =-3时,A ={-4,-7,9},B ={9,-8,4},满足题设. ∴a=-3.规律方法 (1)本题主要考查了分类讨论的思想在集合中的具体运用,同时应该注意集合中元素的互异性在集合元素的确定中起重要作用.(2)本题在解题过程中易出现的错误:①分类讨论过于复杂;②不进行检验,导致出现增根;③分类讨论之后没有进行总结.变式迁移1 全集S ={2,3,a 2+2a -3},A ={|2a +11|,2},∁S A ={5},求实数a 的值. 解 因为∁S A ={5},由补集的定义知,5∈S,但5A.从而a 2+2a -3=5,解得a =2或a =-4. 当a =2时,|2a +11|=15S ,不符合题意; 当a =-4时,|2a +11|=3∈S.故a =-4. 2.由空集引起的讨论【例2】 已知集合A ={x|-2≤x≤5},集合B ={x|p +1≤x≤2p-1},若A∩B=B ,求实数p 的取值范围.解 ∵A∩B=B ,∴B ⊆A ,(1)当B =∅时,即p +1>2p -1, 故p<2,此时满足B ⊆A ;(2)当B≠∅时,又B ⊆A ,借助数轴表示知⎩⎪⎨⎪⎧p +1≤2p-1-2≤p+12p -1≤5,故2≤p≤3.由(1)(2)得p≤3.规律方法 解决这类问题常用到分类讨论的方法.如A ⊆B 即可分两类:(1)A =∅;(2)A≠∅.而对于A≠∅又可分两类:①A B ;②A=B.从而使问题得到解决.需注意A =∅这种情况易被遗漏.解决含待定系数的集合问题时,常常会引起讨论,因而要注意检验是否符合全部条件,合理取舍,谨防增解.变式迁移2 已知集合A ={x|x 2-3x +2=0},集合B ={x|mx -2=0},若B ⊆A ,求由实数m 构成的集合.解 A ={x|x 2-3x +2=0}={1,2} 当m =0时,B =∅,符合B ⊆A ;当m≠0时,B ={x|x =2m },由B ⊆A 知,2m =1或2m=2.即m =2或m =1.故m 所构成的集合为{0,1,2}.数形结合思想在函数中的应用数形结合是本章最重要的数学思想方法,通过画出函数的图象,使我们所要研究的问题更加清晰,有助于提高解题的速度和正确率.【例3】 设函数f(x)=x 2-2|x|-1 (-3≤x≤3), (1)证明f(x)是偶函数; (2)画出这个函数的图象;(3)指出函数f(x)的单调区间,并说明在各个单调区间上f(x)是增函数还是减函数; (4)求函数的值域.(1)证明 f(-x)=(-x)2-2|-x|-1=x 2-2|x|-1=f(x), 即f(-x)=f(x),∴f(x)是偶函数. (2)解 当x≥0时,f(x)=x 2-2x -1=(x -1)2-2,当x<0时,f(x)=x 2+2x -1=(x +1)2-2,即f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x -12-20≤x≤3x +12-2 -3≤x<0. 根据二次函数的作图方法,可得函数图象如图. (3)解 函数f(x)的单调区间为[-3,-1),[-1,0),[0,1),[1,3]. f(x)在区间[-3,-1)和[0,1)上为减函数, 在[-1,0),[1,3]上为增函数.(4)解 当x≥0时,函数f(x)=(x -1)2-2的最小值为-2,最大值为f(3)=2;当x<0时,函数f(x)=(x +1)2-2的最小值为-2,最大值为f(-3)=2. 故函数f(x)的值域为[-2,2].规律方法 函数的图象是函数的重要表示方法,它具有明显的直观性,通过函数的图象能够掌握函数重要的性质,如单调性、奇偶性等.反之,掌握好函数的性质,有助于图象正确的画出.变式迁移3 当m 为何值时,方程x 2-4|x|+5=m 有4个互不相等的实数根?解 令f(x)=x 2-4|x|+5,则f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x 2-4x +5, x≥0,x 2+4x +5, x<0,那么原问题转化为探求m 为何值时,函数f(x)的图象与直线y =m 有4个交点.作出f(x)的图象,如图所示.由图象可知,当1<m<5时,f(x)的图象与y =m 有4个交点,即方程x 2-4|x|+5=m 有4个互不相等的实根. 等价转化思想的应用数学问题中,已知条件是结论成立的保证.但有的问题已知条件和结论之间距离比较大,难以解出.因此,如何将已知条件经过转化,逐步向所求结论靠拢,是解题过程中经常要做的工作.变更条件就是利用与原条件等价的条件去代替,使得原条件中隐含的因素显露出来,使各种关系明朗化,从而缩短已知条件和结论之间的距离,找出它们之间的内在联系,以便应用数学规律、方法将问题解决.【例4】 对任意x∈[1,+∞),不等式x 2+2x -a>0恒成立.求实数a 的取值范围.解 方法一 由已知x∈[1,+∞),x 2+2x -a>0恒成立,即a<x 2+2x ,x∈[1,+∞)恒成立.令g(x)=x 2+2x ,x∈[1,+∞),则原问题可转化为a 小于g(x)在[1,+∞)上的最小值.∵g(x)=(x +1)2-1,图象的对称轴为x =-1, ∴函数g(x)在[1,+∞)上是增函数, ∴x=1时,g(x)取最小值g(1)=3.∴a<3. 即所求a 的取值范围是(-∞,3).方法二 当x∈[1,+∞)时,x 2+2x -a>0恒成立,令f(x)=x 2+2x -a ,x∈[1,+∞), 则有x∈[1,+∞)时,f(x)>0恒成立,f(x)=(x +1)2-a -1,x∈[1,+∞),∴f(x)min =f(1)=3-a ,问题转化为3-a>0, 即a<3.∴所求a 的取值范围为(-∞,3).规律方法 本题关键是将不等式恒成立问题转化为求函数最值问题,即f(x)>a 恒成立⇔f(x)min >a ,f(x)<a 恒成立⇔f(x)max <a.变式迁移4 已知函数f(x)=mx 2+mx +1的定义域为R ,求m 的取值范围.解 f (x )=mx 2+mx +1的定义域为R ,即等价于x ∈R 时,mx 2+mx +1≥0恒成立. 当m =0时,1≥0满足要求,当m ≠0时,则⎩⎪⎨⎪⎧m >0Δ=m 2-4m <0,解得:0<m <4. 综上,m 的取值范围为[0,4).数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学知识的精髓,是将知识转化为能力的桥梁.在日常学习中,同学们要注意数学思想方法在解题中的运用,要增强运用数学思想方法解决问题的意识,从而迅速找到解题思想或简化解题过程.课时作业一、选择题1.设集合S ={x ||x -2|>3},T ={x |a <x <a +8},S ∪T =R ,则a 的取值范围是( ) A .-3<a <-1 B .-3≤a ≤-1 C .a ≤-3或a ≥-1 D .a <-3或a >-1 答案 A解析 ∵|x -2|>3,∴x >5或x <-1. ∴S ={x |x >5或x <-1}.又T ={x |a <x <a +8},S ∪T =R , ∴⎩⎪⎨⎪⎧a +8>5,a <-1. ∴-3<a <-1. 2.若偶函数f (x )在区间(-∞,-1]上是增函数,则( )A .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-32<f (-1)<f (2)B .f (-1)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-32<f (2)C .f (2)<f (-1)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-32 D .f (2)< f <f (-1) 答案 D解析 由f (x )是偶函数, 得f (2)=f (-2),又f (x )在区间(-∞,-1]上是增函数,且-2<-32<-1,则f (-2)=f (2)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-32<f (-1). 3.如果奇函数f (x )在区间[1,5]上是减函数,且最小值为3,那么f (x )在区间[-5,-1]上是( )A .增函数且最小值为3B .增函数且最大值为3C .减函数且最小值为-3D .减函数且最大值为-3 答案 D解析 当-5≤x ≤-1时1≤-x ≤5, ∴f (-x )≥3,即-f (x )≥3. 从而f (x )≤-3,又奇函数在原点两侧的对称区间上单调性相同, 故f (x )在[-5,-1]是减函数.故选D.4.定义在区间(-∞,+∞)的奇函数f (x )为增函数,偶函数g (x )在区间[0,+∞)的图象与f (x )的图象重合,设a <b <0,给出下列不等式:①f (b )-f (-a )>g (a )-g (-b );②f (b )-f (-a )<g (a )-g (-b ); ③f (a )-f (-b )>g (b )-g (-a );④f (a )-f (-b )<g (b )-g (-a ). 其中成立的是( )A .①④B .②③C .①③D .②④ 答案 D解析 本题采用特值法求解.不妨取符合题意的函数f (x )=x 及g (x )=|x |,进行比较或由g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧f x , x ≥0,f -x , x <0,f (0)=0,f (a )<f (b )<0,f (-a )>f (-b )>0得出.5.已知y =f (x )与y =g (x )的图象如图所示,则函数F (x )=f (x )·g (x )的图象可以是( )答案 A解析 由图象可知函数y =f (x )与y =g (x )均为奇函数.f (-x )=-f (x ),g (-x )=-g (x ),F (x )=f (x )·g (x )=[-f (-x )]·[-g (-x )]=F (-x ).所以函数F (x )=f (x )·g (x )为偶函数.注意到函数y =f (x )的图象在y 轴右侧部分先小于0后大于0,而函数y =g (x )在右侧部分恒大于0,满足以上条件的只有A. 二、填空题 6.设全集U ={2,3,a 2+2a -3},A ={|2a -1|,2},∁U A ={5},则实数a 的值为________. 答案 2解析 ∵∁U A ={5},∴5∈U 且5A . ∴a 2+2a -3=5,解得a =2或a =-4.当a =2时,|2a -1|=3≠5且3∈U , 当a =-4时,|2a -1|=9≠5,但是9U . 故a 的值为2.7.已知f (x )在R 上是奇函数,且满足f (x +4)=f (x ),当x ∈(0,2)时,f (x )=2x 2,则f (7)=______. 答案 -2解析 f (x +4)=f (x ),∴f (7)=f (3+4)=f (3)=f (-1+4)=f (-1)=-f (1)=-2×12=-2.8.有下列四个命题:①函数f (x )=|x ||x -2|为偶函数;②函数y =x -1的值域为{y |y ≥0};③已知集合A ={-1,3},B ={x |ax -1=0,a ∈R },若A ∪B =A ,则a 的取值集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,13;④集合A ={非负实数},B ={实数},对应法则f :“求平方根”,则f 是A 到B 的映射. 写出所有正确命题的序号________. 答案 ②④解析 函数f (x )=|x ||x -2|的定义域为(-∞,2)∪(2,+∞),它关于坐标原点不对称,所以函数f (x )=|x ||x -2|既不是奇函数也不是偶函数,即命题①不正确;函数y =x -1的定义域为{x |x ≥1},当x ≥1时,y ≥0,即命题②正确; 因为A ∪B =A ,所以B ⊆A ,若B =∅,满足B ⊆A ,这时a =0;若B ≠∅,由B ⊆A ,得a =-1或a =13.因此,满足题设的实数a 的取值集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,0,13,即命题③不正确.依据映射的定义知,命题④正确. 三、解答题9.设奇函数f (x )是定义在(-∞,+∞)上的增函数,若不等式f (ax +6)+f (2-x 2)<0对于任意x ∈[2,4]都成立,求实数a 的取值范围.解 由f (ax +6)+f (2-x 2)<0得f (ax +6)<-f (2-x 2).∵f (x )为奇函数,∴f (ax +6)<f (x 2-2). 又f (x )在R 上为增函数,∴原问题等价于ax +6<x 2-2对x ∈[2,4]都成立,即x 2-ax -8>0对x ∈[2,4]都成立.令g (x )=x 2-ax -8,问题又转化为:在x ∈[2,4]上,g (x )min >0⇔⎩⎪⎨⎪⎧a2<2,g 2>0或⎩⎪⎨⎪⎧2≤a2≤4,g a2>0或⎩⎪⎨⎪⎧a 2>4,g 4>0,解得a <-2.综上,a ∈(-∞,-2).10.设函数f (x )=ax 2+1bx +c(a ,b ,c ∈N )是奇函数,且f (1)=2,f (2)<3.(1)求a ,b ,c 的值;(2)试研究x <0时,f (x )的单调性,证明你的结论.解 (1)由f (1)=2,得a +1b +c =2,由f (2)<3,得4a +12b +c<3,因为f (x )为奇函数,故f (x )的定义域关于原点对称.又f (x )的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ∈R 且x ≠-c b (显然b ≠0,否则f (x )为偶函数),所以-c b =0,则c =0,于是得f (x )=a b x +1bx ,且a +1b =2,4a +12b<3,∴8b -32b <3,∴b <32,又b ∈N ,∴b =1,∴a =1,故a =b =1,c =0.(2)由(1)知f (x )=x +1x,则f (x )在[1,+∞)上单调递增由于f (x )是奇函数,根据奇函数的对称性,可知f (x )在(-∞,-1]上是增函数,所以只需讨论f (x )在区间(-1,0)上的增减性即可, 当-1<x 1<x 2<0时,f (x 1)-f (x 2)=x 1+1x 1-x 2-1x 2=(x 1-x 2)⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1x 1x 2=x 1-x 2x 1x 2(x 1x 2-1).显然x 1-x 2<0,0<x 1x 2<1,x 1x 2-1<0,∴f (x 1)-f (x 2)>0,∴f (x )在(-1,0)上为减函数.综上所述,f (x )在(-∞,-1]上是增函数,在[-1,0)上是减函数.38374 95E6 闦31315 7A53 穓{ 30506772A 眪E 28189 6E1D 渝 38097 94D1 铑20321 4F61 佡33101 814D 腍b。
高三数学第一轮复习:4-5 第一章 不等式的基本性质(理)人教实验B版 知识精讲
高三数学第一轮复习:4-5 第一章 不等式的基本性质(理)人教实验B 版【本讲教育信息】一. 教学内容:4-5 / 第一章 / 不等式的基本性质、基本不等式;不等式的解法二. 教学目的:1、巩固不等式的基本性质、拓展基本不等式相关知识;2、掌握一元一次不等式、一元二次不等式及绝对值不等式的解法三. 教学重点、难点基本不等式的知识拓展;绝对值不等式的解法四. 知识分析【不等式的基本性质】1、不等式的基本性质:对于任意的实数a ,b ,有000a b a b a b a b a b a b ->⇔>⎧⎪-=⇔=⎨⎪-<⇔<⎩,这三条基本性质是差值比较法的理论依据.2、不等式的性质包括“单向性”和“双向性”两个方面. 【单向性】(1)c a c b ,b a >⇒>>(2)d b c a d c ,b a +>+⇒>> (3)bc ac 0c ,b a >⇒>> (4)bc ac 0c ,b a <⇒<>(5)bd ac 0d c ,0b a >⇒>>>>(6)n n b a R n ,0b a >⇒∈>>+ 【双向性】(1)000a b a b a b a b a b a b ->⇔>⎧⎪-=⇔=⎨⎪-<⇔<⎩(2)a b b a >⇔<(3)a b a c b c >⇔+>+单向性主要用于证明不等式;双向性是解不等式的基础(当然也可用于证明不等式),由于单向性(3)、(4)的逆命题都成立,所以它们也可用于解不等式,在应用单向性(6)解无理不等式和形如nx a >的高次不等式时,若n 为偶数时要注意讨论. 3、要注意不等式性质成立的条件.例如,在应用“11,0a b ab a b>>⇒<”这一性质时,有些同学要么是弱化了条件,得11a b a b>⇒<,要么是强化了条件,而得110a b a b>>⇒<【基本不等式】定理1 设R b ,a ∈,则ab 2b a 22≥+,当且仅当b a =时,等号成立。
01第一章_概论
第一节 管理的概念及性质
(三)组织与外部环境的关系 1、 社会环境对组织的作用 A.社会环境对组织具有决定作用。社会外部环 境是组织存在的前提,具体的要素环境直接地决 定组织的自下而上和发展。 B.社会环境对组织具有制约作用。也就是说,社 会外部环境作为外在条件对组织的生产和发展起 着限制和约束作用。 C.社会环境对组织具有影响作用。也就是说,某 一事物或行为对其他事物或行为的波及作用。
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第二节 管理的职能及作用
5、领导——组织目标的顺利实现,还需要 有权威的领导者,指导人们的行为,沟通 信息,增强相互理解,激励每个成员自觉 地为实现组织目标共同努力。管理的领导 职能是一门艺术,它贯彻在整个管理活动 中。 6、激励——是人的需要和动机得到强化的 心理状态,其作用在于激发和调动人的积 极性。从而使人们以最大的热情投入到工 作中去。
案例分析
惠普公司:“敞开式大房间”办公室 美国惠普公司创造了一种独特的"周游式 管理办法",鼓励部门负责人深入基层, 直接接触广大职工。为此目的,惠普公司 的办公室布局采用美国少见的"敞开式大 房间",即全体人员都在一间敞厅中办公, 各部门之间只有矮屏分隔,除少量会议室、 会客室外,无论哪级领导都不设单独的办 公室,同时不称职衔,即使对董事长也直 呼其名。这样有利于上下左右通气,创造 无拘束和合作的气氛。
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第一节 管理的概念及性质
二、管理的性质 管理的二重性,即自然属性和社会属性。这是马 克思主义的基本观点。首先,管理是生产社会化 引起的,因此具有同生产力和社会化大生产相联 系的自然属性。其次,管理又是与生产关系相联 系的一种“监督劳动”,具有同社会制度相联系 的社会属性。 管理的科学性。管理作为一个活动过程,其间存 在着一系列基本的客观规律,要用科学的方法论 来分析问题和解决问题。 管理的艺术性。艺术性强调的是管理的实践性。 它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外, 还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
中华人民共和国史复习资料
中华人民共和国史复习资料第一章中华人民共和国的成立新中国成立时的国内国际条件:1、人民解放战争取得了决定性的胜利,奠定了建立新中国的前提条件。
2、经过人民大革命,形成了全国人民的空前大团结。
3、脱胎于半殖民地半封建社会,经济文化极端落后。
4、世界社会主义阵营形成,中苏两党关系加强(与苏联控制与反控制的拉锯战)5、世界冷战局面开始出现,美国采取敌视新中国的政策人民共和国方案中经济形态:由五种成分构成:1国营经济是社会主义性质的; 2合作社经济是半社会主义性质的3私人资本主义4个体经济5国家和个人合作的国家资本主义经济经济方针:公私兼顾劳资两利城乡互助内外交流《共同纲领》内容:1、关于新中国的性质和任务:中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义国家2、关于新中国的政权制度、军事制度及经济、文化教育、民族、外交政策的总原则 4、关于人民的权利与义务意义:共同纲领是新中国的第一部大宪章,他在一个时期内起着临时宪法的作用。
是政府的施政方针,是新民主主义社会理论的体现1949年中央人民政府委员会第一次会议:选举林伯渠为中央人民政府委员会秘书长;任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长;毛泽东为中央人民政府人民革命委员会主席,朱德为人民解放军总司令,沈钧儒为最高人民法院院长,罗荣桓为最高人民检察署署长1948年秋到49年初对官僚资本的接管政策和办法,既不打乱企业原有的组织机构,而是先按照原来的组织机构和生产系统“保持原职、原薪、原制度”,由军管会对他们自上而下、原封不动、完整的接收下来。
派往这些企业的军队代表的职责是监督生产,而不是直接管理企业的生产。
所有这些规定的唯一出发点,就是有利于生产的恢复和发展。
没收官僚资本的两重性质:从反对外国帝国主义的附庸即中国买办资产阶级及摧毁反动政权的经济基础的意义看,具有民主革命的性质; 从消灭中国的大资产阶级来看,又具有社会主义革命的性质第二章共和国民主改革的全面展开与国民经济的恢复 p30毛泽东在七届三中全会上作了《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》的书面报告,明确提出当前的中心任务就是:用三年左右的时间,争取实现国家财政经济状况的根本好转,为开展有计划的经济建设创造条件。
八年级上册生物第五单元第一章复习资料
八年级上册复习资料第一章动物的主要类群1.水螅的身体呈辐射对称;由内外两层细胞――内胚层和外胚层构成;消化腔与口相通,食物在消化腔内被内胚层的细胞消化,食物残渣仍从口排出。
2. 刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。
3.涡虫的身体呈两侧对称,靠可伸出口外的咽捕食小动物,食物在肠内消化,残渣仍从口排出。
4.我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫引起的,中间寄主是钉螺。
5.蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
消化管结构简单,肠仅由一层细胞组成;生殖器官发达;没有专门的运动器官。
6.蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成,身体分节使运动更灵活。
区分蚯蚓身体前后端的标志是环带;它的运动方式为蠕动,靠肌肉和刚毛配合完成运动;靠湿润的体壁完成呼吸。
7.河蚌柔软身体的表面包裹着肉质的外套膜,贝壳和珍珠就是由外套膜分泌的物质形成的。
河蚌用足运动,通过入水管和出水管在吸水和排出水的过程中摄取食物;用鳃呼吸。
8. 节肢动物是最大的动物类群(已知120万种以上),软体动物是动物界的第二大类群(10万种以上)。
9.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
头部负责感觉和摄食,有一对触角、三个单眼和一对复眼;胸部是运动中心,有两对翅、三对足,善于飞行和跳跃。
10.昆虫的主要特征:身体分为头、胸、腹,有一对触角、两对翅、三对足。
常见的昆虫有:蝗虫、蝉、蝶、蛾、蜂、蚊、蝇、蜻蜓、瓢虫、蚂蚁等。
11.节肢动物的体表有外骨骼,不仅能保护内部器官,还能防止体内水分的蒸发。
但外骨骼不能随身体的长大而长大,所以需要定期蜕皮。
12. 昆虫节肢动物包括虾、蟹、水蚤等蜘蛛、蜈蚣、蝎子等13.根据体内有无脊柱,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
14. 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。
15.鱼的外形呈流线型,能减少水的阻力,鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分。
16.鱼适于水中生活的两个特点:①靠游泳来获取食物和防御敌害②能在水中呼吸。
2021年中考生物总复习第五单元第一章动物的主要类群课件
9.〔2021福建〕动物的构造与功能相适应。以下说法错 误的选项是D 〔 〕 A.河蚌的贝壳,可以保护柔软的身体 B.鲤鱼的鳃,利于在水中呼吸 C.蜥蜴体表的鳞片,可减少水分散失 D.蜜蜂的外骨骼,适于飞行生活
10. 〔2021龙东〕“美人鱼〞的名字叫儒艮,之所以被 人们称为“美人鱼〞,是因为母兽给幼崽喂奶时常常浮 出水面,就像人类的哺乳一样,它属于哪种动物类群? 〔 C〕
7. 〔2021广东〕以下对脊椎动物特征的描述,错误的选 项是B 〔 〕 A. 鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳 B. 爬行动物都为陆生生物,都在陆地上生活 C. 鸟类骨骼轻薄而巩固,有利于飞行 D. 哺乳动物一般体表被毛,胎生、哺乳
8. 以下关于脊椎动物的表达,正确的选项是C 〔 〕 A. 鱼类主要用鳃呼吸,体温恒定 B. 两栖类的生殖过程不受水的限制 C. 爬行类是真正适应陆生环境的脊椎动物 D. 只有鸟类的卵才具有坚硬的卵壳
D. ②④⑥
5. 〔2021广东〕陆生脊椎动物的共同特征是〔 B〕 A. 体内有脊柱,牙齿有分化 B. 生殖和发育摆脱了水的限制 C. 受精卵在母体内发育成幼体 D. 体温恒定,都是恒温动物
6. 以下关于陆地生活动物对环境的适应的表达中,错误 的一项为哪一C 项〔 〕 A. 一般都有防止水分散失的构造 B. 一般都具有支持躯体和运动的器官 C. 一般都具有能在空气中呼吸的肺 D. 普遍具有兴旺的感觉器官和神经系统
3.〔2021扬州〕以下节肢动物中,属于昆虫的是〔C 〕
4. 〔2021岳阳〕遗传学实验中常用的果蝇在生物类群中
属于〔 D 〕
A.腔肠动物
B.环节动物
C.软体动物
5.〔2021绵阳〕涵涵捕获了一只身披黑甲、头部有一
对触角〔触角分节〕、三对足、两对翅的动物,他捕获
生理习题问答题
第一章复习思考题一、名词解释1.新陈代谢2.兴奋性3.内环境4.生物节律5.神经调节6.负反馈三、问答题1. 简述负反馈的生理意义。
2. 试述人体功能的调节方式。
第二章复习思考题二、问答题1.试述细胞膜中脂质和蛋白质各自的功用。
2.物质被动跨膜转运的方式有哪几种?各有何特点?3.比较物质被动转运和主动转运的异同。
4.跨膜信号转导包括哪几种方式?5. G蛋白耦联受体介导的信号转导包括几种方式?G蛋白在跨膜信号转导过程中发挥何种作用?6.试述静息电位的形成原理,列举实验证据说明静息电位相当于K+的平衡电位。
7.试述动作电位的形成机制,列举实验证据说明锋电位相当于Na+的平衡电位。
8.动作电位产生的条件是什么?为什么刺激必须使细胞去极化达到阈电位才能产生动作电位?9.局部兴奋有何特征?10.刺激运动神经会引起骨骼肌的收缩,列举每一个环节并论述其机制。
11.前负荷和初长度如何影响骨骼肌收缩?第三章复习思考题二、问答题1.试述血浆蛋白的种类及其生理功能。
2.血液有哪些功能?3.血浆渗透压如何形成?有何生理意义?4.试述造血干细胞和造血祖细胞的鉴别方法。
5.造血干细胞有哪些基本特征?在临床治疗学上有什么意义?6.试述红细胞的生理特性。
7.缺乏铁、维生素B12和叶酸引起的贫血有何不同?为什么?8.试述EPO促进红细胞生成的作用及其调节机理。
9.简述各类白细胞的功能。
10.试述血小板在生理性止血中的作用。
11.外源性凝血系统和内源性凝血系统有何异同点?12.血液中有哪些抗凝因素?它们如何发挥作用?13.简述纤溶系统的组成及其作用。
14.简述ABO血型系统的分型特点。
15.简述Rh血型的特点及临床意义。
16.简述输血的原则。
第四章复习思考题二、名词解释1.心室功能曲线2.膜反应曲线3.心力储备4.循环系统平均充盈压5.平均动脉压6.中心静脉压7.微循环8.有效滤过压9.轴突反射10.压力感受性反射的重调定三.问答题1.请对比心肌、骨骼肌生理特性。
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刘崇茹 教5C414 chongru.liu@
假设发电机是理想电机
■ 1. 两个对称
■ 2. 两个正弦
■ 3. 光滑
■ 4. 不饱和
■ 短路发生生在发电机的出线
■ 5. 同步速
端口口。如果短路发生生在出 线端外,可以把外电路的
■ 6. 励磁电压恒定
阻抗看作定子子绕组电阻和 漏抗的一一部分,估短路后
派克变换后——磁链方方程
■ 磁链方方程
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派克变换后——磁链方方程
■ 数学处理
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派克变换后——磁链方方程
■ 磁链方方程——标幺后
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求解的途径
பைடு நூலகம்⎡ ⎢
Uabc
⎤⎡ ⎥=⎢
RS
⎣⎢ U fDQ ⎦⎥ ⎣⎢
RR
⎤⎡ ⎥⎢ ⎦⎥ ⎣⎢
− Iabc I fDQ
⎤⎡ ⎥+⎢ ⎦⎥ ⎣⎢
ψ! abc ψ! fDQ
⎤ ⎥ ⎦⎥
⎡ ⎢ ⎣⎢
ψ abc ψ fDQ
⎤⎡ ⎥=⎢ ⎦⎥ ⎣⎢
Adq0 = PAabc
# %
cosθ
P
=
2 3
% %
− sinθ
% %
1
$% 2
( ) ( ) cos θ −120o
cos θ + 120o
& (
( ) ( ) −sin θ −120o
− sin θ + 120o
( (
1
1
( (
2
2
'(
■ 反变换:dq0-> abc
Aabc = P−1 Adq0
⎛ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎝
−id −iq −i0 ! if
iD
iQ
⎞⎛
⎟⎜
⎟⎜
⎟⎜
⎟ ⎟
+
⎜ ⎜
⎟⎜ ⎟⎜
⎟⎜
⎟⎜
⎠⎝
pψ d pψ q
pψ 0
! pψ f pψ D pψ Q
⎫ ⎪⎪⎬ ⎪⎪⎭
短路瞬间,假设直轴与a轴的夹角角为θ0,那么此 刻定子子所匝绕的磁链记为Ψa|0|,Ψb|0|,Ψc|0| (这是关键,因为磁链将保持在该值不变);
ψ a0
=ψ 0 cosθ0
( ) ψ b0
=ψ 0 cos θ0 −120!
( ) ψ c0
=ψ 0 cos θ0 +120!
⎫ ⎪⎪⎬ ⎪ ⎪⎭
■ 7. 短路的位置
的物理过程和出线端口口短 路是完全一一样的。
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空载情况下的突然三相短路
■ 定子子短路电流分量 ■ 励磁回路电流分量 ■ 阻尼回路电流分量
超导体闭合回路磁链守恒原理
■ 没有电阻的闭合线圈的磁链ϕ永远等 于突然短路一一开始时它所交链的磁 链Ψo。
⎫ ⎪⎪⎬ ⎪ ⎪⎭
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定子子短路电流分量
所以定子子绕组中感应出磁
链,记为Ψai,Ψbi,Ψci;
ψ ψ ψ
ai bi ci
+ψ a0 +ψ b0 +ψ c0
=ψ a 0 =ψ b 0 =ψ c 0
⎫ ⎪⎪⎬ ⎪⎪⎭
交流磁链 + 直流磁链
派克变换把放在静止止的互差120度的轴上 的三相绕组等效放在旋转的互差90度的两 个绕组,把静止止的空间坐标系变换成了旋 转的空间坐标系,把我们的观察点从静止止 的定子子转移到了运动的等效旋转轴上。
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派克变换——正变换
■ 正变换:abc->dq0
发电机变量的正方方向
■ 电流与轴线的方方向
■ 定子子各相绕组,正向电流产生生负向磁通; ■ 转子子各绕组,正向电流产生生的正向磁通; ■ 在定子子回路中向负荷侧观察,电压降的正方方向与定子子电流的正
方方向一一致; ■ 在励磁回路中向励磁绕组侧观察,电压降的正方方向与励磁电流
的正方方向一一致;
■ 磁链与轴线的方方向关系
第一一章复习
刘崇茹
空载情况三相短路的电流波形
■ 转子子有励磁,定子子三相绕组空载时,突然短路。 ■ 定子子三相电流一一般称为短路电流。
(a) 定子子电流
■ 定子子转子子中都有交流分 量和直流分量。
■ 定子子中的直流分量最终 衰减到零,交流分量按 两个衰减时间常数衰减 至至稳态值
■ 转子子中的交流分量逐渐 衰减至至零。
■ 短路前,定子子空载,转子子只有恒定的励磁电流;
■ 定子子空载短路后: 交流磁链 + 直流磁链
基频交流电流 直流电流 + 2倍频交流电流
定子子的交流分量形成一一个旋转磁 场,因为是以同步速旋转,所以 相对于转子子是静止止的。由电机学 知识知道,这个合成旋转磁场为 去磁磁场,这个突然产生生的去磁 磁场会在转子子中感应出直流电流 分量,以抵消定子子基频交流分量 对转子子绕组的影响。
派克变换后——电压方方程
■ 电压方方程——标幺值
时间的变化 空间的变化
⎛ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜
ud uq
u0 !
⎞⎛
⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟
=
⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜
R !
⎜ ⎜
uf
⎟ ⎟
⎜ ⎜
⎜ 0⎟ ⎝⎜ 0 ⎠⎟
⎝⎜⎜
R ! 0
R !
" " " " "
"
"
! Rf
0 ! RD
! RQ
⎞ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎠⎟⎟
RR
⎤⎡ ⎥⎢ ⎦⎥ ⎣⎢
− Iabc I fDQ
⎤⎡ ⎥+⎢ ⎦⎥ ⎣⎢
ψ! abc ψ! fDQ
⎤ ⎥ ⎦⎥
⎡ ⎢ ⎣⎢
ψ abc ψ fDQ
⎤⎡ ⎥=⎢ ⎦⎥ ⎣⎢
MSS MRS
MSR
⎤⎡ ⎥⎢
− Iabc
⎤ ⎥
MRR ⎦⎥ ⎣⎢ I fDQ ⎦⎥
■ 定子子电磁变量是按三个相绕组(也就是对于空间静 止止不动的三相坐标系统)列写的
定子子的直流分量在转子子看来是一一 个以同步速旋转的磁场(假设该 磁场是顺时针旋转的);定子子的 倍频分量在转子子看来是又又一一个以 同步速旋转的磁场(那么该磁场 则是逆时针旋转的);相对于转 子子以同步速旋转的磁场,感应出 励磁电流交流分量。
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阻尼回路电流分量
■ 短路前,定子子空载,阻尼绕组没有电流;
■ 定子子空载短路后: 交流磁链 + 直流磁链
基频交流电流 直流电流 + 2倍频交流电流
定子子的交流分量形成一一个旋转磁 场,因为是以同步速旋转,所以 相对于转子子是静止止的。由电机学 知识知道,这个合成旋转磁场为 去磁磁场,这个突然产生生的去磁 磁场会在D轴阻尼绕组中感应出直 流电流分量,以抵消定子子基频交 流分量对D轴阻尼绕组的影响。
短路后,转子子磁场继续旋转,
ψ a0 = ψ 0 cosθ
( ) ψ b0 =ψ 0 cos θ −120! ( ) ψ c0 =ψ 0 cos θ +120!
⎫ ⎪⎪⎬ ⎪⎪⎭
所以定子子绕组中感应出磁
链,记为Ψai,Ψbi,Ψci;
ψ ψ ψ
ai bi ci
+ψ a0 +ψ b0 +ψ c0
=ψ a 0 =ψ b 0 =ψ c 0
定子子的直流分量在转子子看来是一一 个以同步速旋转的磁场(假设该 磁场是顺时针旋转的);定子子的 倍频分量在转子子看来是又又一一个以 同步速旋转的磁场(那么该磁场 则是逆时针旋转的);相对于转 子子以同步速旋转的磁场,会在阻 尼绕组中感应出交流分量。
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自自由直流电流ifa
基频交流电流ifω
阻尼回路D
自自由直流电流iDa
基频交流电流iDω
阻尼回路Q
自自由直流电流iQa≈0 基频交流电流iQω
衰减的时间常数由转 衰减的时间常数由定
子子回路决定:时间常 子子回路决定:时间常
数T’d,T’’d
数Ta
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基频交流电流
直流电流 + 2倍频交流电流
三相直流电流在空间形成一一个静止止的磁势,而而转 子子的旋转使这个磁势所扫过的磁路的磁阻不同, 周期为180电角角度,频率为基频的两倍。为了产生生 恒定的磁链,直流电流会出现二二倍频分量。
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励磁回路电流分量
■ 定子子各相绕组轴线的正方方向作为各相绕组磁链的正方方向; ■ 励磁绕组和直轴阻尼绕组磁链的正方方向与d轴正方方向相同; ■ 交轴阻尼绕组磁链的正方方向与q轴正方方向相同;
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发电机方方程的特点
⎡ ⎢
Uabc
⎤⎡ ⎥=⎢
RS
⎣⎢ U fDQ ⎦⎥ ⎣⎢
假设发电机是理想电机
■ 1. 两个对称
■ 2. 两个正弦
■ 3. 光滑 ■ 4. 不饱和 ■ 5. 同步速
■ 在暂态过程期间同步发电 机保持同步转速,即只考 虑电磁暂态过程,而而不计 机械暂态过程。
■ 发生生短路后励磁电压始终
■ 6. 励磁电压恒定 保持不变,即不考虑短路
后发电机端电压降低引起
■ 7. 短路的位置 的强行行励磁。