八年级法制教育教案
部编道德与法治八年级上册全册教案
部编道德与法治八年级上册全册教案一、教学内容1. 法律在我们身边法律的特征与作用法律的种类与法律体系2. 法律保护我们的权利公民权利与义务法律保护公民权利的途径3. 我们与法律同行遵守法律，履行义务法律意识与法治观念的培养二、教学目标1. 让学生了解法律的基本特征、作用及其种类，认识法律体系。
2. 使学生明确自己的权利与义务，掌握法律保护公民权利的途径。
3. 培养学生的法律意识，提高法治观念，使其成为遵纪守法的公民。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的特征、作用及其种类，法律保护公民权利的途径。
2. 教学重点：培养学生的法律意识，提高法治观念，使其遵纪守法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对法律的认识和思考。
2. 新课导入：介绍法律的基本特征、作用及其种类，引导学生了解法律体系。
3. 例题讲解：分析法律保护公民权利的案例，让学生掌握法律保护公民权利的途径。
4. 随堂练习：让学生举例说明自己了解的法律种类，以及法律如何保护公民权利。
5. 小组讨论：讨论如何在生活中遵守法律，履行义务，培养法律意识和法治观念。
六、板书设计1. 法律的基本特征、作用及其种类2. 法律保护公民权利的途径3. 遵守法律，履行义务，培养法律意识和法治观念七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本特征及其作用。
（2）举例说明法律保护公民权利的途径。
（3）谈谈如何在生活中遵守法律，培养法律意识和法治观念。
答案：（1）法律的基本特征：具有国家强制力、具有普遍约束力、具有规范性。
作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会进步。
（2）法律保护公民权利的途径：立法保护、司法保护、行政保护、公民自我保护。
（3）遵守法律，履行义务，学会用法律武器维护自己的权益，自觉维护社会秩序，增强法律意识，培养法治观念。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
初中法制教育教案20篇 初中生法制教育教案
初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。
以下是本站分享的初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案，希望能帮助到大家!初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案活动目标:1.通过观看有关是否该遵守交通法规的幽默的法制短片，引发同学思考:是否可以因为某些原因而不遵守法律规范?2.通过自由辩论的形式，让正反两种观点进行交锋，使同学们在讨论中看清问题的本质，了解到不仅要知法，更要信法，进而守法。
3.在明确了守法的重要性之后，通过知识竞赛的形式，使同学们在寓教于乐中掌握基本的法律常识，为严格守法打下基础。
4.评选"法制之星'，作为班级法制活动的带头人，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。
活动程序：老师:各位同学上午好!今天的这堂班会我们要一起讨论一个严肃的话题--法制。
那么法律对于大家来说具体是什么呢?学生:法律是约束、规定人们行为的内容。
老师:在开始严肃之前，让我们先来看一段轻松幽默的法制短片，讨论一下法律在我们现实生活中的具体适用情况。
1.观看幽默的法制短片以夸张搞笑的形式为违反交通法规的行为找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同学们观看后果然出现了一些意见分歧。
老师:这部短片向我们表达了两种不同的观点。
那么我们是必须遵守法律法规，还是应该在适当的时候灵活变通一下呢?不知道同学们各自都持有怎样的看法。
学生1:法律的制定是为了维持大家的秩序的，我们必须遵守。
学生2:法律本身就是为了让人们能更好地生活，是为人民着想的。
有时可以灵活变通。
老师:大家的说法似乎都挺有道理。
那么下面就让我们开展一次小型的辩论会吧。
请支持马凌的同学坐在我左手边，支持孙亦文的同学坐在我右手边。
2.自由辩论围绕幽默的法制短片展开辩论，并可将议题适当扩展而不局限于交通法规。
同学们自主分成两组，由主持人宣布规则，进行自由辩论。
辩论结束后由在场老师做评委，对同学们提出建议和指导。
初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案
初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案加强法制教育宣传，提高学生的法律意识和自我保护能力，培养学生学法、懂法、依法办事的好惯，有利于树立和维护学校良好的学风和社会的稳定发展。
为了让学生更好地了解法律和法制教育的重要性，我们可以通过案例分析和学生参与讨论事例的方式，增强学生的法制观念。
同时，也要让学生知道如何运用法律去维护自己的合法权益，例如在遇到被打劫、勒索等情况时，可以依法维权。
保护未成年人健康成长已成为全社会的共识，但是家长、教师和社会并不能时刻呵护着未成年人，因此未成年人需要自己长本事，有效防范社会生活中的侵权侵害。
在加强保护的同时，未成年中学生应该认真研究法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益。
未成年学生的独立自主意识逐渐增强，这是很可贵的，但有些学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度，甚至与父母顶撞、耍态度、发脾气。
正确对待父母和教师的教育是非常重要的，否则很容易在生活的道路上出现偏差。
未成年人应该知道，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益，还能维护法律的尊严。
中学生预防侵害的基本原则与方法包括依靠法律、依靠组织、依靠群众和依靠智慧。
通过观看幽默的法制短片、自由辩论和知识竞赛等形式，可以引导学生认识到守法的重要性，掌握基本的法律常识，为严格守法打下基础。
作为班级法制活动的带头人，我们要评选“法制之星”，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。
今天的班会，我们要讨论一个严肃的话题——法制。
首先，我们观看了一段幽默的法制短片，讨论了法律在现实生活中的具体适用情况。
短片中为违反交通法规的行为找到了一些看似合理的借口，引起了同学们的意见分歧。
我们展开了一次小型的辩论会，对于法律是否应该灵活变通，同学们各持己见，进行了自由辩论。
在辩论中，有同学认为法律是中央领导、专家学者经过层层修订而制定出来的，非常合理；也有同学认为法律是人定的，总会在某些程度上缺乏科学性、合理性，应随时代的变更而改变。
初中生法制教育课教案（精选7篇）
初中生法制教育课教案初中生法制教育课教案（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的初中生法制教育课教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生法制教育课教案1一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”。
对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
部编版八年级《道德与法治》上册教案全册
部编版八年级《道德与法治》上册教案全册一、教学内容1. 法律在我们身边2. 法律保护我们的人格尊严3. 公平正义的守护4. 做负责任的公民5. 遵守社会规则6. 珍惜美好生活详细内容包括：认识法律的作用，了解法律与生活的关系；掌握法律保护人格尊严的相关知识；理解公平正义的含义，学会维护公平正义；培养负责任意识，践行社会主义核心价值观；遵守社会规则，维护公共秩序；珍惜美好生活，树立正确的人生观。
二、教学目标1. 让学生了解和认识法律的作用，提高法制观念，增强法治意识。
2. 使学生掌握法律保护人格尊严的相关知识，学会维护自己的合法权益。
3. 培养学生公平正义的价值观，提高道德素养，为构建和谐社会奠定基础。
4. 培养学生负责任的公民意识，践行社会主义核心价值观，为成为有用之才做好准备。
5. 让学生学会遵守社会规则，维护公共秩序，提高社会公德心。
三、教学难点与重点教学难点：法律与生活的关系、公平正义的含义、负责任的公民意识、遵守社会规则。
教学重点：法律的作用、法律保护人格尊严、维护公平正义、践行社会主义核心价值观、珍惜美好生活。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教案、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示与法律相关的实际案例，引导学生思考法律在我们生活中的作用。
2. 新课导入：回顾上一节课的内容，导入新课，介绍本节课的学习目标和内容。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，讲解典型例题，帮助学生理解和掌握知识。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置与教学内容相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 法律在我们身边法律的作用法律与生活的关系2. 法律保护我们的人格尊严法律保护人格尊严的相关知识3. 公平正义的守护公平正义的含义维护公平正义4. 做负责任的公民践行社会主义核心价值观负责任的公民意识5. 遵守社会规则社会规则的意义遵守社会规则的重要性七、作业设计1. 作业题目：法律在我们身边：请结合实际案例，谈谈你对法律作用的认识。
部编版八年级《道德与法治》上册教案全册(1)
部编版八年级《道德与法治》上册教案全册一、教学内容1. 第一单元：公民权利与基本人权第1课：《公民权利的认识》第2课：《人权与公民权利》2. 第二单元：法治与法律第3课：《法律的特征与作用》第4课：《法律与道德》第5课：《法律与秩序》3. 第三单元：国家机构与国家权力第6课：《国家机构及其职能》第7课：《国家权力及其运行》二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民权利、人权、法治、法律、国家机构和国家权力等基本概念。
2. 培养学生树立法治观念，尊重和遵守法律，维护自身合法权益。
3. 提高学生的国家意识，认识国家机构的作用，了解国家权力的运行。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的树立，国家权力及其运行的理解。
2. 教学重点：公民权利、人权、法治、法律、国家机构和国家权力的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解生活中的法治现象，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解课程内容，引导学生学习。
3. 例题讲解：针对重要知识点，进行例题讲解，加深学生理解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 八年级《道德与法治》上册教案2. 板书内容：第一单元：公民权利与基本人权第二单元：法治与法律第三单元：国家机构与国家权力各课重点知识点七、作业设计1. 作业题目：选择题：针对每个单元的重点知识点，设计选择题。
简答题：要求学生运用所学知识，回答实际问题。
2. 答案：提供详细的答案解析，帮助学生巩固知识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料，引导学生深入了解法治知识，提高法治素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在教学内容的设计上，应紧密围绕部编版八年级《道德与法治》上册的教材，结合学生的年龄特点和认知水平，挑选合适的案例和实例进行讲解。
初中家庭社会法制教案
初中家庭社会法制教案课时：1课时年级：八年级教材：《家庭社会法制教育》教学目标：1. 让学生了解家庭社会法制教育的重要性，提高法制意识。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序的能力。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
教学内容：1. 家庭社会法制教育的意义2. 法律法规在日常生活中的应用3. 学会用法律武器保护自己教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍家庭社会法制教育的重要性，引发学生对法制教育的关注。
2. 学生分享自己对家庭社会法制教育的理解，激发学习兴趣。
二、讲解家庭社会法制教育的意义（10分钟）1. 教师详细讲解家庭社会法制教育的重要性，包括：a. 培养学生的法律意识，使学生明白法律的作用和价值。
b. 帮助学生树立正确的道德观念，自觉遵守法律法规。
c. 提高学生的自我保护能力，学会用法律武器保护自己。
2. 学生通过案例分析，深刻理解家庭社会法制教育的意义。
三、讲解法律法规在日常生活中的应用（10分钟）1. 教师介绍日常生活中常见的法律法规，如交通规则、治安管理处罚法等。
2. 学生举例说明法律法规在日常生活中的应用，认识到法律法规对维护社会秩序的重要性。
四、学会用法律武器保护自己（10分钟）1. 教师讲解如何在日常生活中遇到问题时，运用法律武器保护自己。
2. 学生通过讨论、分享，学会在遇到问题时，寻求法律帮助，维护自身合法权益。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结家庭社会法制教育课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习收获，反思自己在日常生活中如何更好地遵守法律法规。
教学评价：1. 学生对家庭社会法制教育的认识程度。
2. 学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序的能力。
3. 学生运用法律武器保护自己的实际情况。
八年级上册道德与法治《法不可违》教案 八年级下册道德与法治
一、教学目标1. 让学生理解法律的定义和特征，认识到法律是国家机关制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 使学生明白法律与生活息息相关，学会在生活中遵守法律，维护法律的尊严。
3. 培养学生依法办事的意识和能力，提高他们的法治素养。
二、教学重难点1. 重点：法律的特征。
2. 难点：法律与生活的关系，如何在生活中遵守法律。
三、教学方法采用情景模拟、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和法治素养。
四、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的法律现象，引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
2. 教学新课：介绍法律的定义、特征和作用，让学生理解法律是国家机关制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
3. 案例分析：分析生活中违反法律的现象，让学生认识到法律与生活息息相关，学会在生活中遵守法律。
4. 小组讨论：讨论如何在生活中遵守法律，提高学生的法治素养。
五、课后作业1. 结合自己的生活经验，思考法律在日常生活中的作用。
2. 列举生活中常见的违法行为，分析其危害和后果。
六、教学目标1. 让学生理解法律的基本原则，包括法律面前人人平等、权利与义务相统一等。
2. 使学生认识到遵守法律是每个公民的基本义务，违反法律将承担相应的法律责任。
3. 培养学生正确的法治观念，提高他们的法治素养。
七、教学重难点1. 重点：法律的基本原则。
2. 难点：如何培养学生正确的法治观念。
八、教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生深入理解法律的基本原则，培养他们的法治观念。
九、教学过程1. 导入：通过回顾上节课的内容，引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
2. 教学新课：介绍法律的基本原则，包括法律面前人人平等、权利与义务相统一等，让学生理解遵守法律是每个公民的基本义务。
3. 案例分析：分析违反法律的现象，让学生认识到违反法律的危害和后果。
初中八年级法治教案全册
初中八年级法治教案全册一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，理解法律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。
3. 引导学生学会运用法律知识保护自己的合法权益，预防违法犯罪。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律的定义、法律的特征、法律的分类。
2. 法律的作用：法律对社会秩序的维护、法律对个人权益的保护、法律对公共利益的保护。
3. 法律与生活：法律在日常生活中的应用、法律在解决问题中的作用。
4. 公民的权利与义务：公民的基本权利和义务、权利与义务的关系。
5. 预防违法犯罪：违法犯罪的原因、如何预防违法犯罪、如何应对违法犯罪。
6. 法律救济：法律救济的途径、法律救济的申请过程。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 讨论法：引导学生就法律相关问题进行讨论，提高学生的法治素养。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，体验法律实际应用的过程。
4. 游戏法：通过法治教育游戏，让学生在游戏中学习法律知识。
四、教学安排每学期共计36课时，每周2课时，共计18周。
五、教学评价1. 学生能够掌握法律的基本概念和作用，理解法律对个人和社会的重要性。
2. 学生能够遵守法律，提高法治素养。
3. 学生能够运用法律知识保护自己的合法权益，预防违法犯罪。
4. 学生能够了解法律救济的途径，知道如何申请法律救济。
六、教学资源1. 教材：《初中法治教育教材》2. 案例库：收集各类法治教育案例，用于教学分析。
3. 视频资源：法治教育视频，用于辅助教学。
4. 游戏材料：法治教育游戏，用于实践教学。
七、教学建议1. 注重理论联系实际，让学生在实践中学会运用法律知识。
2. 注重培养学生的法治意识，引导学生自觉遵守法律。
3. 教师应具备一定的法治素养，以引导学生正确学习法律知识。
4. 定期进行教学评价，了解学生掌握法律知识的情况，及时调整教学方法。
5. 加强与家庭、社会的沟通，共同关注学生的法治教育。
八年级法制教育教案
八年级法制教育教案八年级法制教育教案【篇一：初二美术渗透法制教育教案】《寄情山水》学科渗透法制教育威宁四中贾卫江教学目的：1：学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。
2：培养学生对传统艺术的感情，激发对自然美的热爱。
重点难点：重点：学习山石的详细画法。
难点：山石质感的表现。
教学准备：课件、示范工具、毛笔、墨汁、国画颜料、调色合等。
教学步骤：一：课件导入新课，揭示课题中国画在绘画题材上分为人物、山水、花鸟三大类。
山水画在表现自然风貌上有其独特的表现手法，是祖国传统绘画艺术结晶。
二：技法讲解，突破难点练习绘画，首先要观察环境，这是第一手的资料，但是如果一个糟糕的环境，我们一看就没有想画的冲动，所以，一个好环境是很重要的，保护好环境也是我们义不容辞的责任，是我们每个公民的义务。
《中华人民共和国环境保护法》已由中华人民共和国第届七全国人民代表大会常务委员会第十一次会议于1989年12月26日通过，自公布之日施行。
其中明确规定：一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
山石是中国山水画基础，画好山水画首先要学好山石的画法，先从石的练习入手。
1：教师笔墨演示，综合讲述画石法：中国画画石主要是通过线条干湿浓淡来表现。
先蘸淡墨再点浓墨，要求得墨色上的浓淡变化，要求毛笔含水量不能多水多不能表现石的质感。
画岩石的运笔方向可自上而下，或自左而右，以中锋或侧锋线条勾画出石头的内外结构，转折有力，有背光部用短笔、短线条染以表现岩石的体积感。
画山法：山如同扩大了的石头，与石头画法相似，一般有两种表现手法。
（1）勾线法（2）点垛法2：小结：石分三面生阴阳，干湿浓淡要变化，山有高低写好峰，上实下虚自然成。
三：作业要求把握好山石大形和气势，大胆落笔，小心收拾，用多种变化的笔墨练习画山石。
四：学生作业，教师行间指导。
五：作业展评小结。
教后札记：学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。
八年级道德与法律上册全册教案
八年级道德与法律上册全册教案第一单元法律基础课程目标本单元是作为初中法治教育的入门，旨在向学生们介绍一些国家法律制度和基本法律知识，让他们初步了解法治的重要性，引导他们养成尊法学法、守法用法、知法维权的观念和能力。
重点难点- 国家法律制度的层级结构和编制过程；- 基本的法律概念和法律制度；- 不同法律问题的解决方法和途径。
教学内容1. 国家法律制度的层级结构和编制过程- 按照不同法律的层级结构，介绍宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规、规范性文件和司法解释等法律条款。
- 按照法律的编制过程，介绍立法机关的职责、立法程序和法律的施行过程。
2. 基本的法律概念和法律制度- 介绍法律的定义和种类，包括民法、刑法、商法等；- 介绍法律制度的组成部分，包括立法机关、行政机关、司法机关等。
3. 不同法律问题的解决方法和途径- 介绍常见的法律问题，包括家庭法律问题、民商事法律问题、交通安全问题等；- 介绍解决法律问题的途径和方式，包括司法途径和非司法途径。
教学方法1. 讲授法律制度层级结构和编制过程；2. 分组讨论法律概念和法律制度；3. 手写或打印法律问题模拟案例和解决方案；4. 召开小型庭审，对模拟案例进行模拟法庭讨论。
评估方式1. 测验：知识性简答题，包括法律制度结构、法律术语辨析和普及知识等；2. 考察：检查分享讨论的研究笔记、小组讨论笔记、模拟法庭笔记等；3. 项目：翻译法律材料、制作家庭法律手册、组织验证司法活动等。
第二单元法律意识课程目标本单元主要是通过对个案分析的方式，让学生们深入了解法律带给个人和社会的影响，提高他们对法律意识的重视和认识。
重点难点- 法律意识的内涵和特点；- 个人及其周围环境中的法律意识；- 对法律意识的影响因素及其形成。
教学内容1. 法律意识的内涵和特点- 介绍法律意识的定义、内涵和特点；- 通过实例让学生从多个角度认识法律意识。
2. 个人及其周围环境中的法律意识- 介绍不同个体和不同环境下的法律意识，包括公民法律意识、企业法律意识、学生法律意识、互联网法律意识等；- 引导学生从自身和家庭、社会、校园、网络等不同方面分析不同圈层中的法律意识。
道德与法治八年级上册全套教案完整版
道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元：公民权利与基本权利第1节：公民的权利第2节：公民的基本权利2. 第二单元：公民义务与道德修养第3节：公民的义务第4节：道德修养3. 第三单元：法治与法律第5节：法治国家第6节：法律的作用4. 第四单元：法律保护我们的权利第7节：未成年人受到的特殊保护第8节：维护自身的合法权益二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民的权利与基本权利、公民义务与道德修养、法治与法律、法律保护我们的权利等基本概念和知识。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，增强法治观念，提高法律意识。
3. 引导学生学会运用法律武器维护自身的合法权益，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养，法律知识的实际应用。
2. 教学重点：公民权利与义务的关系，法治在国家治理中的重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解现实生活中公民权利被侵犯的现象，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，穿插例题讲解，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计随堂练习，巩固所学内容。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固课堂所学。
六、板书设计1. 第一单元：公民权利与基本权利公民的权利公民的基本权利2. 第二单元：公民义务与道德修养公民的义务道德修养3. 第三单元：法治与法律法治国家法律的作用4. 第四单元：法律保护我们的权利未成年人受到的特殊保护维护自身的合法权益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民权利与基本权利的关系。
（2）举例说明法治在国家治理中的作用。
（3）结合实际，谈谈如何维护自身的合法权益。
2. 答案：（1）公民权利与基本权利是相互关联、相互制约的。
公民权利是基本权利的具体体现，基本权利是公民权利的保障。
（2）法治在国家治理中具有重要作用，可以维护社会稳定，保障公民权利，促进社会公平正义。
法制教育教学教案(通用5篇
法制教育教学教案(通用5篇一、教学内容1. 法律对公民生活的保障；2. 公民如何运用法律维护自己的权益。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握法律在公民生活中的重要作用，提高法律意识；2. 培养学生运用法律武器保护自己权益的能力；3. 增强学生的法制观念，促进其遵纪守法的自觉性。
三、教学难点与重点教学难点：法律在实际生活中的应用。
教学重点：法律对公民生活的保障作用及如何运用法律维权。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个生活中的实际案例，引发学生对法律保障公民权益的思考。
2. 例题讲解（15分钟）分析案例中涉及的法律问题，讲解法律在其中的作用，引导学生理解和掌握法律知识。
3. 理论知识讲解（20分钟）详细讲解法律对公民生活的保障、公民如何运用法律维护自己的权益等内容。
4. 随堂练习（10分钟）设计相关练习题，让学生运用所学知识分析和解决问题。
5. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，讨论在实际生活中遇到的法制问题，并提出解决方案。
六、板书设计1. 法律对公民生活的保障；2. 公民如何运用法律维护自己的权益；3. 相关法律条文。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律对公民生活的保障作用；（2）案例分析：运用法律武器维护自己的权益。
2. 答案：（1）法律对公民生活的保障作用：维护公民权益、规范社会行为、保障社会秩序等；（2）案例分析：根据所学知识，分析案例中涉及的法律问题，并提出解决方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，深入了解法律在实际生活中的应用，提高法制意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与展示；2. 例题讲解的深度与广度；3. 小组讨论的组织与引导；4. 作业设计的针对性与实践性。
详细补充和说明：一、实践情景引入的选择与展示1. 真实性：案例需来源于生活，真实可信，以便学生产生共鸣；2. 针对性：案例需紧扣教学内容，突出法律在生活中的应用；3. 启发性：案例需引导学生思考，激发学生对法律知识的探求欲。
道德与法治八年级上册全套教案完整版
道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元“成长的脚步”，涵盖第13课，主要讲述个人成长与法治的关系，培养正确的法治观念。
第1课《走进法治天地》第2课《遵守法律，尊重法律》第3课《法律与我们息息相关》2. 第二单元“法治的保障”，涵盖第46课，主要学习宪法、公民权利保障以及法律的作用。
第4课《宪法是国家根本法》第5课《公民权利保障》第6课《法律的作用》二、教学目标1. 让学生认识到法治的重要性，树立法治观念，自觉遵守法律法规。
2. 培养学生运用法治思维分析和解决问题的能力，提高法律素养。
3. 让学生了解宪法和公民权利保障，增强维护自身合法权益的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养、法律素养的提高、宪法和公民权利保障的理解。
2. 教学重点：遵守法律、尊重法律、运用法治思维分析和解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示生活中的法治案例，引发学生对法治的思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，分析案例，引导学生学习法治知识。
3. 例题讲解：选取典型例题，分析解题思路，帮助学生掌握法律知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
六、板书设计1. 第一单元：成长的脚步第1课：走进法治天地第2课：遵守法律，尊重法律第3课：法律与我们息息相关2. 第二单元：法治的保障第4课：宪法是国家根本法第5课：公民权利保障第6课：法律的作用七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，谈谈你对法治的认识。
举例说明宪法在公民权利保障中的作用。
2. 答案：（1）法治是维护国家稳定、保障公民权益的重要手段。
我们应当树立法治观念，自觉遵守法律法规，学会运用法治思维分析和解决问题。
（2）宪法是国家根本法，具有最高法律效力。
宪法规定了公民的基本权利和义务，为公民权利保障提供了法律依据。
初中八年级法治教案
初中八年级法治教案课时：1课时教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解法治的基本概念和重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 提高学生维护自身合法权益的能力。
教学重点：1. 法治的基本概念和重要性。
2. 尊重法律、遵守法律的意识。
3. 维护自身合法权益的能力。
教学难点：1. 法治的概念和重要性。
2. 如何培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 如何提高学生维护自身合法权益的能力。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍法治的基本概念和重要性。
2. 提问：什么是法治？为什么我们要尊重和遵守法律？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解法治的基本概念和重要性。
2. 学生分享自己的理解和学习心得。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考和讨论法治的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 教师总结和点评讨论结果。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个法治案例，引导学生分析和思考。
2. 学生分组讨论，找出案例中的法律问题和解决方案。
3. 各组汇报讨论结果，教师点评和总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和知识点。
2. 强调尊重和遵守法律的重要性。
3. 提醒学生要时刻维护自身合法权益。
六、课后作业（课后自主完成）1. 复习本节课的知识点和内容。
2. 思考如何在自己的生活中践行法治。
3. 完成课后练习题。
教学反思：本节课通过介绍法治的基本概念和重要性，引导学生尊重和遵守法律，提高学生维护自身合法权益的能力。
在教学过程中，通过自主学习、课堂讨论和案例分析等环节，激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生的思考和分析能力。
同时，通过课后作业的设置，巩固所学知识，引导学生将法治理念应用到实际生活中。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求和兴趣，采用更多样的教学方法和手段，提高法治教育的质量和效果。
同时，加强与学生的互动和沟通，引导学生树立正确的法治观念，培养学生的法治素养。
初中生法治教育课教案
初中生法治教育课教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解法治教育的意义，提高法治意识。
2. 培养学生遵守法律、法规的良好习惯。
3. 提高学生运用法律武器保护自己权益的能力。
教学重点：1. 法治教育的意义。
2. 学生应遵守的法律、法规。
3. 学生如何运用法律保护自己。
教学难点：1. 如何让学生理解法治教育的意义。
2. 如何培养学生遵守法律、法规的良好习惯。
3. 如何让学生学会运用法律武器保护自己。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍法治教育的意义，引导学生了解本节课的主题。
2. 学生分享自己对法治教育的理解。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解学生应遵守的法律、法规。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考如何遵守法律、法规。
2. 学生分享自己的观点，展开讨论。
3. 教师总结，强调遵守法律、法规的重要性。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论，提出解决问题的方法。
3. 教师总结，引导学生学会运用法律武器保护自己。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获。
六、课后作业（课后自主完成）1. 列举自己知道的法律、法规，并说明遵守这些法律、法规的重要性。
2. 思考如何运用法律武器保护自己的权益，并结合实际例子进行说明。
教学评价：1. 学生对法治教育的认识程度。
2. 学生遵守法律、法规的良好习惯的养成情况。
3. 学生运用法律武器保护自己权益的能力。
八年级道德与法制教案
八年级道德与法制教案初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期，要想适应新课改对人才的全新要求，教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实，对学生的道德品质和法律基础严格把关，提升其整体道德素养和法律积淀。
下面是由本店铺为大家整理的八年级道德与法制教案，希望对您的工作和生活有所帮助。
八年级道德与法制教案（精选篇（1）教学目标1.激发热爱家乡、建设家乡的情感。
2.认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。
3.行为与习惯：制止破坏家乡环境的人和事，保护家乡的山山水水。
4.过程与方法（1）通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极地为家乡献计出力。
（2）从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。
教学重难点1.重点（1）了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。
（2）认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。
2.难点从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。
教学过程一、歌曲导入1.师：孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香，在这样的环境中给大家上课，老师忍不住想给你们放两首歌，让我们来听一听吧。
2.播放第一首歌曲《南泥湾》。
3.提问：你们听到了什么？4.指名回答。
5.播放第二首歌曲《谁不说咱家乡好》。
6.提问：这首歌表现的是什么情感呢？你们听出来了吗？7.学生自愿起立回答问题。
8.师小结：第一首歌表达的是南泥湾这个地方的变化是令人欣喜的；第二首歌表达的是对自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的。
可见，家乡是生我、养我的地方，我们都很热爱它。
【设计意图：利用歌曲导入新课，能够激发学生的学习兴趣，让学生初步感知本课的知识。
】二、走进家乡，体会变化1.课件出示学校门口的照片，提问：你知道这是什么地方吗？2.学生都能认出是学校大门口。
道德与法治八年级上册全套教案完整版
道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元：公民责任与法律第1节：公民的权利与义务第2节：遵守法律法规第3节：尊重他人权利2. 第二单元：社会秩序与法律第4节：社会秩序的维护第5节：违法行为及其种类第6节：预防违法犯罪3. 第三单元：法治与自由第7节：法治与自由的关系第8节：法律保护我们的自由第9节：珍视自由，依法行事二、教学目标1. 让学生了解公民的权利与义务，认识到遵守法律法规的重要性。
2. 培养学生尊重他人权利，自觉维护社会秩序的观念。
3. 让学生理解法治与自由的关系，学会珍视自由，依法行事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治与自由的关系，预防违法犯罪。
2. 教学重点：公民的权利与义务，遵守法律法规，尊重他人权利。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，法律法规案例资料。
2. 学具：教材，笔记本，随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解公民权利与义务在实际生活中的体现。
2. 新课导入：讲解第一单元第1节内容，让学生了解公民的权利与义务。
3. 例题讲解：以具体案例为例，讲解遵守法律法规的重要性。
4. 随堂练习：让学生结合教材，完成第1节随堂练习。
5. 同理，依次进行第2、3节内容的讲解与练习。
6. 按照相同方式，进行第二单元和第三单元的教学。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治2. 板书内容：公民的权利与义务遵守法律法规尊重他人权利社会秩序的维护法治与自由的关系七、作业设计1. 作业题目：请简述公民的权利与义务。
请举例说明遵守法律法规的重要性。
请谈谈你对法治与自由关系的理解。
2. 答案：公民的权利与义务：公民有言论、新闻、信仰等自由，同时应遵守法律法规，履行义务。
遵守法律法规的重要性：案例解析，如遵守交通法规，避免交通事故等。
法治与自由关系：法治保障自由，自由受法律约束，应在法律范围内行使自由。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织法治知识竞赛，提高学生的法治意识。
2024年八年级上册道德与法治全册教案
2024年八年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解法治的概念、特征及重要性，增强法治意识。
2. 使学生掌握宪法与公民权利的基本知识，提高维护自身权益的能力。
3. 培养学生遵守法律、尊重法律的意识，提高法律素养。
三、教学难点与重点教学难点：法治的概念与特征、宪法与公民权利的关系、法律在生活中的应用。
教学重点：法治意识培养、公民权利与义务、法律的遵守与保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示生活中的法治案例，引发学生对法治的思考，导入新课。
2. 新课导入（10分钟）：简要介绍本章内容，明确学习目标。
3. 例题讲解（15分钟）：讲解法治的概念、特征及重要性，结合实际案例进行分析。
4. 随堂练习（15分钟）：针对新课内容设计练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）：分组讨论宪法与公民权利的关系，培养学生的合作意识。
7. 课后作业布置（5分钟）：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书2024年八年级上册道德与法治全册教案2. 板书内容：（1）法治的概念与特征（2）法治的重要性（3）宪法与公民权利（4）生活中的法律（5）法律的遵守与保护七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治的概念、特征及其在生活中的应用。
（2）举例说明宪法与公民权利的关系。
（3）谈谈你对遵守法律的认识。
2. 答案：（1）法治是指国家依据一定的法律制度治理国家和社会，具有普遍性、平等性、强制性等特点。
在生活中，法治体现在维护社会秩序、保障公民权益等方面。
（2）宪法是国家的根本法，规定了国家的基本制度、公民的基本权利与义务等。
公民权利与宪法密切相关，宪法为公民权利的实现提供保障。
（3）遵守法律是每个公民的基本义务，也是维护社会和谐、保障自身权益的重要手段。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
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八年级法制教育教案【篇一：初二美术渗透法制教育教案】《寄情山水》学科渗透法制教育威宁四中贾卫江教学目的：1：学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。
2：培养学生对传统艺术的感情，激发对自然美的热爱。
重点难点：重点：学习山石的详细画法。
难点：山石质感的表现。
教学准备：课件、示范工具、毛笔、墨汁、国画颜料、调色合等。
教学步骤：一：课件导入新课，揭示课题中国画在绘画题材上分为人物、山水、花鸟三大类。
山水画在表现自然风貌上有其独特的表现手法，是祖国传统绘画艺术结晶。
二：技法讲解，突破难点练习绘画，首先要观察环境，这是第一手的资料，但是如果一个糟糕的环境，我们一看就没有想画的冲动，所以，一个好环境是很重要的，保护好环境也是我们义不容辞的责任，是我们每个公民的义务。
《中华人民共和国环境保护法》已由中华人民共和国第届七全国人民代表大会常务委员会第十一次会议于 1989年12月26日通过，自公布之日施行。
其中明确规定：一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
山石是中国山水画基础，画好山水画首先要学好山石的画法，先从石的练习入手。
1：教师笔墨演示，综合讲述画石法：中国画画石主要是通过线条干湿浓淡来表现。
先蘸淡墨再点浓墨，要求得墨色上的浓淡变化，要求毛笔含水量不能多水多不能表现石的质感。
画岩石的运笔方向可自上而下，或自左而右，以中锋或侧锋线条勾画出石头的内外结构，转折有力，有背光部用短笔、短线条染以表现岩石的体积感。
画山法：山如同扩大了的石头，与石头画法相似，一般有两种表现手法。
（1）勾线法（2）点垛法2：小结：石分三面生阴阳，干湿浓淡要变化，山有高低写好峰，上实下虚自然成。
三：作业要求把握好山石大形和气势，大胆落笔，小心收拾，用多种变化的笔墨练习画山石。
四：学生作业，教师行间指导。
五：作业展评小结。
教后札记：学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。
培养学生对传统艺术的感情，激发对自然美的热爱。
《精美的邮票》学科渗透法制教育威宁四中贾卫江教材分析：本课属于设计，应用与学习领域和造型，表现学习领域，新课程在设计，应用学习领域中提出，尝试不同工具，用于身边容易找到的各种媒体。
教学目标：1、知识目标：欣赏邮票图案独特的构图和丰富多彩的内容，认识邮票这一独特的美术作品。
2、技能目标：让学生在欣赏各种邮票的内容和创意时形成自己的独特想法，有意识的进行设计并制作精美的邮票，培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
3、情感态度与价值观：适当渗透《中华人民共和国邮政法》，知道保护通信自由和通信秘密。
4、通过本课的学习，除了让学生了解邮票的艺术价值和实用价值外，还要让学生思考相关法律问题，增强法制意识。
可渗透的法制内容：《中华人民共和国邮政法》教学重点：1、设计张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
2、了解《中华人民共和国邮政法》中的相关内容，思考相关法律问题，增强法制意识。
教学难点：引导学生运用各种表现手法创作一枚邮票。
教学准备：教具：邮票课件（包括相关法制内容）、范例、创作材料等。
教学过程：一：谜语导入，趣味引题同学们很聪明，今天老师要出个谜语让你们猜一猜，（谜面：薄薄一张纸、四边细牙齿、两地朋友要谈心、必须请它当差使。
谜底：邮票）二：新授课1、板书课题《精美的邮票》2、介绍邮票3、介绍不同的邮票4、有机渗透法制知识，我们在尽情欣赏邮票的同时，老师这里有一封破损的邮件，是一位小朋友为了集邮而私自把别人的信给撕了，请问这种行为对不对？学生讨论后师小结：这种行为是不对的，它违反了《中华人民共和国邮政法》5、课件出示：《中华人民共和国邮政法》第三条公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关、国家安全机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
6、除法律另有规定外，任何组织或者个人不得检查、扣留邮件、汇款。
三：学习制作(1)(齿孔、注明价钱、面值。
(2)时间（发行时间）（3）中国字样（发行国家）四：课堂作业：1、启发学生设计出内容和形式多样的邮票来。
2、学生创作、教师辅导。
五：作业展示：评价学生的作品六：总结这节课，同学们不但设计出内容丰富、色彩鲜艳、作品效果好的邮票图案，同时还了解了《中华人民共和国邮政法》的有关规定。
《弘扬真善美》学科渗透法制教育威宁四中贾卫江一、教学目标知识与技能：通过本课的学习，让学生体会美术作品中真诚、善良、美好的情感表达，理解这些美术作品为什么被世人铭记，成为不朽之作。
掌握美术作品的认识、教育和审美的三个主要功能。
过程与方法：运用课件、多媒体的设备营造出相关作品的真实环境，最大限度的让学生能够体会作品的含义，其中的真善美。
注重师生间的互动，在交流分享中，促进学生审美能力的发展。
情感态度价值观：了解美术作品的真善美，在学习中促进学生精神的滋养，促进学生文化素质的提升，促进学生道德情操的培养。
维护社会和谐，弘扬真善美。
二、教学重难点重点：艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题。
难点：对艺术作品真诚、善良、美好愿望和情感的表达。
三、教学方法：讲授与自主探究四、教学准备：白板、课件五、教学课时：2六、教学过程（一）创设情境，激趣导入：出示图片，《马踏飞燕》，并播放万马奔腾的音频。
同学这幅画画的是什么、它给你什么样的感受？一只奔马，三足腾空，正身向前，一足踏在了一只疾飞的鸟背上。
尾巴上扬。
塑造出腾空飞奔的骏马的形象，通过独特的造型，衬托出骏马奔驰的神速。
塑像立意新颖，构思巧妙，别具风姿。
此环节让学生在视觉、听觉中感受《马踏飞燕》的魅力，制作者利用浪漫主义手法烘托骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情。
令人们产生无限的想象力和浓厚的感染力。
（二）、教师引导，学生探究：展示作品《纺织女》、《夯歌》对比两幅图片，说说你看到的内容和感受？能想到作者的创作意图吗？相同：都是劳动的场景，都有女工的参与。
纺织女》展示的西班牙皇后壁毯织造厂一车间内女工生产的场景。
画家着重描绘了前景的五个女工形象，用深沉的笔触，着力表现他们健康、丰满、美丽的背部，塑造了充满了生命力的真实的女性形象。
整个画面洋溢着一种朴素自然的气氛，人物关系对称，劳动细节相互照应，明亮的光线把前景上红、绿、白、紫合成为富有暖意的生活色调。
画面后景是宫廷贵妇们正在欣赏制造出来的地毯。
两个场景代表了两个不同的阶级。
是一种隐含的对比。
把女工放在前部，表现了画家是特别重视和同情劳动妇女的。
《夯歌》描绘了唱着夯歌的几位打夯姑娘，被画家安排在视频线以上的位置，并呈放射状的动感布局，在灿烂阳光的照射下，姑娘们的衣服色彩被地面的暖色反光映照的纯净，透明，明亮的轮廓光将逆光条件下的人物形体勾勒出优美的曲线，在大面积的天空和深色的远山衬托下更加光彩夺目。
呈放射状的动感布局，给人以高大升腾的感觉。
富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机，这是对劳动的虔诚赞美和热情讴歌。
真善美是人类精神世界追求的永恒主题，是人类社会永远歌颂的主旋律。
（三）、将我所学，为我说用《铁肩担道义》与《木头人》作对比，说说艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题？《1808 年5 月3 日夜枪杀起义者》画家采取了对角线的构图方法，使整个画面显得丰富饱满，立体感很强，并充斥着艺术的张力。
色彩的运用也极为完美，士兵身后的黑影和远处的夜色交融，是衬托色，是色彩的最低层次。
这些色彩与士兵和死难者黑色、银灰色的衣服形成了色彩的交相呼应，并且士兵与死难者衣服的色彩也很相近，过渡得自然、和谐，使画面浑然一体。
画中张开双臂身着白色上衣，被强灯光照射的人是全场色彩最亮丽的一个，这是色彩运用的最强层次，突出了枪杀的主题，使画面的色彩达到了最高点，也把画面的恐怖气氛渲染到了最高点。
（四）、回顾总结，升华知识：弘扬宪法精神维护社会和谐稳定。
维护社会的团结稳定，是我们每个公民的义务和责任。
宣传真善美，传递正能量，我们每个公民都应义不容辞完成使命。
党的十六届五中全会把做好普法工作写入了制定国民经济和社会发展十一五规划建议，将法制宣传教育工作摆到了十分突出的位置。
从明年开始，“五五”普法将与“十一五”规划同步实施，法制宣传教育工作面临着难得的发展机遇，承担着更加重要的历史使命。
这就要求我们进一步提高对普法工作重要性的认识，更加重视法制宣传教育工作在构建社会主义和谐社会中的地位和作用，坚持依法治国基本方略，继续大力开展法制宣传教育，为全面实现建设小康社会的宏伟目标打下坚实的法治基础。
提问：通过今天的学习，你能去评价一幅作品的真善美主题？学生谈谈自己的认识和感受。
师总结。
【篇二：八年级法制渗透教案】八年级英语学科教学渗透法制教育工作总结（2012—2013学年度第一学期）韦海泉根据省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》的精神，不断增强学生法制意识，激发学生的法制情感，培养学生学法、知法、用法的习惯和能力。
配合学校的教学工作要求要求，在这一学期里，我有计划的学习相关文件精神、读本，在课堂中进一步实践，取得了一些成绩，也存在许多问题，现在把一学期的学科渗透法制教育工作总结如下。
一、基本工作回顾。
1. 参加学校组织的“中小学实施学科教学渗透法制教学”的学习，从中让我进一步指导学科教学法制渗透教育的重要性和宏观的渗透犯法。
2.研究本人所任教的英语学科渗透法制教育的可渗透点。
制定英语学科渗透法制教育教学计划与教案。
通过研究，七年级上册英语unit 4 how do you get to school?. 可渗透《中华人民共和国道路交通管理条例》第七章行人和乘车人。
（一）必须在人行道内行走，没人行道的道路靠边走。
?? unit 8 how was your school trip? 这一单元在讲到假期去参观水族馆时可渗透《中华人民共和国野生动物保护法》，在讲到到野外旅行时可渗透《中华人民共和国环境保护法》。
3.通过一学期的课上课下渗透法制教育，学生深入了解了一些法律，日常行为也变得文明礼貌多了。
比如捡到东西主动交到值周老师处。
二、存在的问题。
通过一学期的实践，七年级英语学科渗透法制教育取得了预期的效果，但是还存在一下问题。
1、学习相关的法律法规的知识还不广。
因为在教学实践中，我们科发现，涉及到的法律知识点很多，且种类繁多，所以莫倩我们学习的法律知识太少，根本满足不了现状。
2、渗透衔接的不够自然。
课文与法制本是两个不同的范畴，要很好地衔接需要技巧。
特别是英语与法律的渗透，由于法律条文都较难，很难用英语解释清楚。
三、存在问题的原因。
存在以上问题，有客观方面的原因，也有主观方面的原因。
在客观方面，意识平常的业务事情较多，如写教案、写教学反思、批改作业、辅导学生等，无法很深入头彻的研究渗入。