鼓号队训练教案(3篇)
鼓号队训练活动方案
鼓号队训练活动方案一、活动背景和目的鼓号队是一支重要的军事文化表演队伍，其在仪式、游行和庆典等场合有着重要的应用。
为了进一步提升鼓号队的训练水平，加强队员之间的协作能力和技巧，制定一套完善的训练活动方案显得尤为重要。
本方案旨在为鼓号队的训练提供指导，帮助队员们更好地展现队伍的实力和魅力。
二、活动内容1. 定期集中训练为了确保队员们熟练掌握鼓号表演技巧，我们将组织定期集中训练。
每周至少进行两次集中训练，每次训练时间不少于两小时。
训练内容包括基本的节奏感掌握、鼓号曲目的练习以及队形的调整等。
同时，还将由专业指导教师进行个别辅导，帮助队员们改进和提高。
2. 分工合作训练在表演中，队员们的配合和协作能力至关重要。
因此，我们将进行分工合作训练。
每个队员会被分配到相应的角色，比如鼓手、吹号手等。
通过分工合作的训练，队员们能够更好地理解彼此的角色和任务，并在表演中做到密切配合。
3. 实战演练为了增强鼓号队的应变能力和临场表演能力，我们将进行实战演练。
模拟各种场景，包括游行、庆典和军事演习等，让队员们适应各种环境和情况下的表演要求。
通过实战演练，队员们能够更好地应对各种变化和挑战，提高整体的演出效果。
4. 比赛和演出为了激励队员们的训练积极性，我们将组织鼓号队参加比赛和演出活动。
通过与其他队伍的交流和比拼，队员们能够对自身的训练成果进行检验和提升。
同时，参与演出活动还能够提高队伍的知名度和形象，为队员们提供更多展示自己的机会。
三、活动计划1. 第一周- 举行活动启动仪式，向队员们介绍整体训练方案。
- 组织队员们进行基础技巧训练，包括节奏感、基本鼓法等。
- 进行小组分工，明确每个队员在队伍中的角色和任务。
2. 第二周至第六周- 开展集中训练，每周两次，时间不少于两小时。
- 每次集中训练前，进行热身运动和基本鼓号技巧的复习。
- 配合队形调整的训练，确保队伍整体表演效果的协调一致。
3. 第七周至第十周- 开展实战演练，模拟各类场景，如游行、庆典、军事演习等。
鼓号队活动教案
鼓号队活动教案（1）前言教学目标：1．给新队员介绍三小鼓号队历史传统2．规章制度的学习3．新队员的情况摸底教学重难点：通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解教学过程设计：一、导入观看三小鼓号队，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的二、规章制度的学习1．少先队鼓号队的作用丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。
在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。
因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。
通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力2．制度训练时间每周三下午课后活动时间训练，训练地点操场。
训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。
队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。
队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。
三、新队员的自我介绍1．新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍2．新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配。
四、语言小结鼓号队活动教案（2）教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：分配鼓手、号手和指挥员1、指挥员：女。
要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。
(1人)2、号手：男。
要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。
（16人）3、大鼓手：女。
要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。
（4）4、镲手：女。
要求：身材好，体力好，乐感好。
（8人）5、小鼓手：女。
要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。
（9人）鼓号队活动教案（3）教学目标：1、练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。
鼓号队训练计划(精选7篇)
鼓号队训练计划（精选7篇）鼓号队训练方案篇1少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培育少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。
鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。
参与鼓号队的队员，展现出他们的朝气勃勃、乐观、乐观向上的精神风貌。
少年鼓号队能推动少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
一、鼓号队简介：校鼓号队是从四到五班级的队员中选择出来的，个个精神抖擞，仪态端正。
目前，有指挥1人，大鼓手4人，大钗手4人，小鼓手16人，号手30人。
二、演奏曲目要求1、定时训练。
训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。
训练时，必需留意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要留意各种乐器的谐调发音。
每次利用课外活动时间练习。
不过要留意号手每次训练不能超过半小时，以爱护同学的嗓子。
2、讲悟结合。
指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合学校生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏学问必需创设情景，使同学进入详细的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐嬉戏来猎取学问。
如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫同学仿照大象步行，咚、咚（），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（），再让同学用乐器敲打出节奏，从而使同学轻松地把握了这三种鼓点地演奏。
3、示范规范。
要求演奏的各种乐器，指导老师必需都能娴熟，这样才能给同学起到真正的示范作用。
假如老师不会演奏，特地讲理论的东西，同学还是得不到要领的。
作为一名鼓号队指导老师，学好学问的同时更应当注意实践。
指导老师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。
4、组织有续。
训练鼓号队时，鼓镲和号应当经过“分”“合”的训练过程。
“分”，把鼓镲和号分开来练习，避开相互的干扰而影响训练，但指导老师要留意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。
小学综合实践活动教案鼓号队训练
小学综合实践活动教案鼓号队训练小学综合实践活动教案-鼓号队训练一、活动背景综合实践活动在现代教育中被广泛应用，它为学生提供了一个实践和探索的机会，帮助他们更好地发展各方面的技能和能力。
本教案旨在通过鼓号队训练活动，提高小学生的团队合作能力、节奏感和身体协调性。
二、活动目标1. 培养团队合作意识：通过组织鼓号队训练活动，培养学生之间的团队合作和沟通能力。
2. 提高节奏感：通过学习和练习鼓号队演奏，培养学生的音乐节奏感。
3. 增强身体协调性：通过鼓号队的动作训练，提高学生的身体协调性和灵活性。
三、活动准备1. 活动场地：宽敞的礼堂或操场；2. 鼓号队器材：鼓、号角等乐器；3. 活动人员：活动指导老师、学生参与者；4. 活动时间：根据实际情况安排，建议每次训练时间不超过60分钟。
四、活动过程1. 介绍活动（10分钟）活动指导老师向学生介绍鼓号队训练的目的和意义，鼓励学生积极参与并体验音乐与团队合作的乐趣。
2. 音乐节奏感训练（20分钟）- 教师通过简单易学的节奏和拍子进行音乐节奏感训练，引导学生跟随节奏进行打拍和舞动身体。
- 分组小练习：将学生分为小组，让每个小组选择一段简单的节奏，并进行表演。
鼓励学生创造和分享自己的节奏。
- 整体练习：指导学生一起进行整体表演，加强团队合作和协调性。
3. 鼓号队基本动作训练（30分钟）- 鼓号队基本动作介绍：教师向学生示范基本的鼓号队动作，例如鼓棒的使用、鼓号的姿势等，并解释每个动作的含义和指导方法。
- 学生练习：学生根据教师示范，进行基本动作的练习。
教师可以逐个检查学生的动作，并给予指导和反馈。
- 团队合作练习：学生分成小组，练习基本动作的同时，与队友进行合作配合，以增强团队协作能力。
4. 鼓号队演奏训练（40分钟）- 指导学生学习简单的鼓号队演奏曲目。
- 小组演奏：将学生分成小组，每个小组选择一段曲目进行演奏。
- 整体演奏：在小组演奏熟练后，组织所有小组进行整体演奏。
鼓号队训练教案范文
鼓号队训练教案范文第一节：训练目标与内容训练目标：1.提高鼓号队队员的音乐技巧和表演能力。
2.培养鼓号队队员的团队合作和组织能力。
3.培养鼓号队队员的纪律性和自律性。
4.提高鼓号队队员对音乐的理解和欣赏能力。
训练内容：1.音乐技巧训练：鼓号队队员要学习基本的鼓号演奏技巧，包括打击位置、力度和节奏控制等。
2.表演训练：鼓号队队员要学习各种表演动作，如行进、跳跃和转体等。
3.团队合作训练：鼓号队队员要学习与队友配合，进行集体演奏和表演。
4.纪律性训练：鼓号队队员要学习遵守纪律，按照指挥员的指示进行训练和演出。
5.音乐理论训练：鼓号队队员要学习音乐的基本理论知识，包括音符、节拍和调式等。
第二节：训练方法和步骤训练方法：1.群体训练：鼓号队队员按照编队要求进行集体训练，培养团队合作能力。
2.个体训练：鼓号队队员可以通过个别练习提高个人技能和表演能力。
3.视听训练：鼓号队队员可以通过观看专业鼓号队表演、听取音乐教学录音等形式来学习和感受音乐。
训练步骤：1.音乐技巧训练：-学习基本打击方式：用手掌或演奏棒击打鼓号不同位置，掌握不同音色和音量的控制。
-练习基本节奏：按照节拍器或音乐伴奏进行基本敲击练习，提高节奏感。
-学习各种鼓号演奏技巧：包括滚打、颤音和连音等，提高演奏技巧和表现力。
2.表演训练：-学习行进动作：按照音乐的节奏进行基本的行进动作，包括前行、后退和旋转等。
-练习跳跃动作：按照音乐的节奏进行跳跃动作，包括高度和距离的控制。
-学习转体动作：按照音乐的节奏进行转体动作，包括单人和群体的转体动作。
3.团队合作训练：-学习编队要求：按照指挥员的指示进行不同的编队训练，学习与队友的配合和协作。
-练习集体演奏：按照指挥员的指示进行集体演奏，包括节奏和音量的控制。
4.纪律性训练：-学习遵守指挥员指令：按照指挥员的指示进行训练和演出，培养纪律性和自律性。
-学习练习时间的安排：按照指挥员的指示进行训练时间的安排，提高训练效率和效果。
鼓号队训练活动方案
鼓号队训练活动方案鼓号队是一支非常重要的军事队伍，可以在战场上发挥重大作用。
因此，训练鼓号队员至关重要。
在训练鼓号队员时，你需要设计适当的训练活动方案。
为了设计一份有效的训练计划，我们需要了解鼓号队员的任务。
鼓号队在战场上的任务是传达重要信息和命令。
因此，鼓号队员需要具备快速反应、准确传达信息的能力。
此外，鼓号队员还需要有一定的身体素质和音乐素养。
在训练时，我们可以根据这些任务，设计以下的训练活动方案。
第一阶段：基础训练在基础训练阶段，鼓号队员需要学习音乐基础知识和基本的打鼓技巧。
这项训练涵盖了鼓和号两个主要的乐器。
鼓的基本技巧包括：鼓面的扣鼓与拍鼓、饶鼓、槌鼓、升降鼓等等。
号的基本技巧包括：吹奏方法、演奏技巧、音乐理论等知识。
在基础训练中，我们需要进行大量的音乐习练，包括单独练习和团队练习。
我们需要让鼓号队员熟悉乐器，并学习如何在合适的节奏和音高演奏乐器。
第二阶段：军事应用在军事应用阶段，我们需要训练鼓号队员传达信息和执行命令。
这项训练包括了鼓和号的基本应用和独奏训练，以及鼓号队的整体组织协调能力。
在鼓号队员的训练中，我们需要注重以下方面：1、准确传达信息：鼓号队员需要在战场上准确传达信息和命令，所以他们需要进行高强度的训练以提高反应速度和传达信息的准确性。
2、配合组织：在组合队伍之前，鼓号队员需要准确地检查乐器、坚持姿势、分工清晰、配合配合队员完成整个过程。
第三阶段：实战演练在实战演练阶段，我们需要让鼓号队员模拟真实战场环境，提高其实体验和机务实力。
这项训练旨在帮助鼓号队员更好地适应军事环境和应对真正的战斗情境。
在这个阶段，我们需要训练鼓号队员的快速反应能力、适应能力、战场情绪调控能力、战场决策能力、现场协调能力等。
我们需要模拟诸如野外战斗、水上灾害、飞行应急等真实场景，让队员快速适应各种环境，掌握战斗机会。
总的来说，鼓号队训练活动方案涵盖了多个方面。
虽然其中许多细节都取决于实际所面临的环境和任务，但这些基本训练步骤可以帮助我们为鼓号队员提供更加全面的训练，使其能够在战场上执行任务。
鼓号队训练活动方案
鼓号队训练活动方案一、活动背景鼓号队作为一种音乐艺术形式，具有悠久的历史和独特的魅力。
它不仅能够培养团队合作意识，提高节奏感和音乐素养，还可以增强学生们的气质和自信心。
为此，我们制定了鼓号队训练活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的艺术修养：通过参与鼓号队训练活动，学生们将学习到节奏感、音乐基础知识和演奏技巧，提高自身的艺术修养水平。
2. 培养团队合作精神：鼓号队需要团队中每个成员的密切配合，因此，活动将帮助学生们培养团队合作意识和相互信任，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的自信心：鼓号队的演奏需要学生们在人前展示自己的表演才能，通过活动的训练，学生们将逐渐培养自信心，从而提高个人的表演能力。
三、活动内容1. 基础训练：首先，介绍鼓号队的基本知识，包括鼓的种类、号角的使用方法等。
然后，就乐器的演奏技巧进行讲解和示范，帮助学生们掌握正确的姿势和手法。
2. 节奏感训练：为了提高学生们的节奏感，可以进行一些简单的节奏练习，例如打拍子、做一些基础的节奏动作等。
通过这些练习，学生们能够更好地把握节奏，为后续的演奏做好准备。
3. 艺术修养培养：在基础训练的基础上，引导学生们学习音乐基础知识，了解鼓号队的演奏技巧和风格。
同时，引导学生们欣赏一些优秀的鼓号队表演，培养他们的鉴赏能力和审美意识。
4. 团队合作训练：通过分组练习，让学生们互相配合演奏，从而培养团队合作精神。
可以设置一些小组合作的任务，例如编排合奏曲目、创作原创节目等，让学生们共同努力，取得成绩。
5. 公开表演：在训练的最后阶段，组织学生们进行一次公开表演。
届时，学生们将展示他们所学到的鼓号队表演技巧，并向家长和同学展示他们的成果。
四、活动准备1. 音乐器材准备：准备鼓、号角等鼓号队所需的乐器材料，确保其完好无损。
2. 活动场地准备：选择一个宽敞、安全的场地进行训练活动，保证学生们的安全和活动的顺利进行。
3. 活动指导人员准备：聘请有相关音乐培训经验的专业人员担任活动的指导老师，确保训练活动能够有计划、有序地进行。
鼓号队教案
鼓号队教案（2）教学目标1. 以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立使其能较快熟悉鼓号的配合。
2. 练习基本的节奏鼓手能敲打基本节奏号手能吹出声音。
教学准备1. 鼓号队队鼓、队号等2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4 教学过程一、示范复习 1.六年级和四年级分别站成一组。
2.六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。
3.四年级的新队员回忆所看到的细节。
二、组队练习1、新队员按鼓号队的站位排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习老队员指导。
三、个别指导练习1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。
2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。
教授内容1号的握法及大鼓鼓棒的拿法2号的吹法及大、小鼓的节奏打法3与其他队员的配合节点4一些注意事项及小经验四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案3教学目标1. 指挥学习基本手法2. 号手和鼓手继续练习基本的节奏鼓手能敲打稳定的基本节奏号手能吹出平稳的声音。
教学准备 1. 鼓号队队鼓、队号等 2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4教学过程一、组队练习1.新队员按鼓号队的站位排列队伍。
2.新老队员结对。
3.新队员练习老队员指导。
二、个别指导练习1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。
2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。
教授内容1如何吹出平稳的号音号的吹法2小鼓的节奏稳定、轻快3与其他队员的配合节点4一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法 1 下压强拍:把指挥棒垂直从上向下压至腰间符号表示为↓ 2 上举弱拍把指挥棒从腰间垂直向上举符号表示为↑ 3 横摆次强拍持棒向右用力挥出约40cm符号表-示为→ 。
4 绕圈持棒与地面垂直转腕使棒沿顺时针方向环绕一周符号表示为四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案4教学目标1. 指挥学习基本手法2. 号手和鼓手继续练习基本的节奏鼓手能敲打稳定的基本节奏号手能吹出平稳的声音。
教学准备1. 鼓号队队鼓、队号等2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4教学过程一、组队练习 1.新队员按鼓号队的站位排列队伍。
鼓号队训练教案
鼓号队训练教案鼓号队训练教案一、教学目标：1.了解鼓号队基本技能和表演形式；2.掌握鼓号队表演的节奏与动作；3.培养团队协作精神和音乐感；4.提高学生的表达能力和自信心。
二、教学内容：1.鼓号队的基本技能和表演形式；2.节奏感的培养；3.协同配合训练。
三、教学准备：1.鼓号器材：鼓、号、棍；2.音乐设备：音响；3.教学素材：鼓号队表演视频。
四、教学过程：1.介绍鼓号队的基本技能和表演形式（10分钟）通过展示鼓号队的表演视频，介绍鼓号队的基本表演形式和常用的技巧。
2.节奏感的培养（20分钟）（1）分发鼓号器材，让学生轮流敲击鼓和吹号，培养学生的节奏感。
（2）在音响上播放节奏明快的音乐，引导学生根据音乐的节奏敲击鼓和吹号。
3.协同配合训练（30分钟）（1）分组练习：将学生分成小组，每组指定一位队长，其他组员按照队长的指挥，齐心协力地演奏鼓号，提高团队合作精神。
（2）进行简单的编排训练：在敲击鼓和吹号的基础上，添加一些简单的动作和队形，让学生在配合演奏的同时，注意动作的整齐。
（3）进行整体排练：将各组训练的成果进行整合，让学生一起进行整体的演奏和表演。
4.整合训练（20分钟）（1）将鼓号队在校园内的表演整合起来，进行全体排练。
（2）组织校园表演：安排校园内的表演时间和地点，让鼓号队进行全面展示。
五、教学总结：通过鼓号队的训练，学生不仅能够掌握鼓号队的基本技巧和表演形式，还能够培养团队协作精神和音乐感，提高学生的表达能力和自信心。
同时，通过校园表演，还能够增加学生的舞台经验和展示机会。
总之，鼓号队训练对学生的综合素质提高有着积极的影响。
小学鼓号排练教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握鼓号的基本演奏技巧，了解鼓号队的组织结构，培养团队协作能力。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，让学生在排练中逐步提高演奏水平，培养良好的音乐素养。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对鼓号乐器的兴趣，增强集体荣誉感和团队精神。
二、教学内容1. 鼓号的基本演奏技巧2. 鼓号队的组织结构3. 鼓号曲目的编排与演奏三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学准备1. 鼓号乐器：大鼓、大镲、小镲、小号、小鼓等。
2. 教学场地：宽敞的排练室。
3. 教学课件：鼓号演奏技巧演示、鼓号队组织结构图等。
六、教学过程第一课时：1. 导入（1）播放鼓号乐器的演奏片段，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍鼓号乐器的起源、发展及特点。
2. 基本演奏技巧教学（1）讲解鼓号的基本演奏姿势和动作要领。
（2）示范演奏，让学生跟随练习。
3. 组织结构讲解（1）介绍鼓号队的组织结构，包括指挥、鼓手、镲手、号手等。
（2）让学生了解各自在鼓号队中的角色和职责。
4. 小组练习（1）将学生分成若干小组，每组负责一种乐器的演奏。
（2）各小组在指导老师的带领下，进行基本的演奏练习。
5. 总结与反馈（1）指导老师对各小组的演奏进行点评，指出优点和不足。
（2）鼓励学生积极改正错误，提高演奏水平。
第二课时：1. 复习与巩固（1）复习上节课所学的演奏技巧和组织结构。
（2）让学生独立演奏，指导老师进行指导。
2. 鼓号曲目编排与演奏（1）讲解鼓号曲目的编排原则和技巧。
（2）示范演奏一曲简单的鼓号曲目，让学生跟随练习。
3. 集体排练（1）将学生分成若干小组，每组负责一段曲目的演奏。
（2）各小组在指导老师的带领下，进行集体排练。
4. 总结与反馈（1）指导老师对各小组的排练进行点评，指出优点和不足。
（2）鼓励学生继续努力，提高排练水平。
5. 结束语（1）回顾本节课的学习内容，总结鼓号排练的重要性。
（2）鼓励学生在今后的学习中，继续努力，为学校鼓号队争光。
鼓号队活动教案
鼓号队活动教案鼓号队活动是一种集体表演形式，通过鼓和号的演奏，展示团队的协作能力和音乐才华。
这种活动不仅可以培养学生的音乐素质，还可以提高他们的团队合作能力和自信心。
本文将介绍一个鼓号队活动的教案，匡助教师们更好地组织和指导学生参预其中。
一、活动目标鼓号队活动的目标是培养学生的音乐表演能力、团队合作意识和自信心。
通过参预鼓号队活动，学生可以学习鼓和号的基本演奏技巧，了解音乐的节奏和和谐。
同时，他们还能够在团队中学会相互配合，共同完成一项任务，培养团队合作精神和责任感。
此外，鼓号队活动还可以匡助学生建立自信心，通过表演展示自己的才华和努力。
二、活动准备在组织鼓号队活动之前，教师需要做一些准备工作。
首先，确定活动的时间和地点，确保学生们能够方便参预。
其次，准备一些适合学生们使用的鼓和号，确保他们能够顺利地进行演奏。
此外，还需要准备一些音乐作品，供学生们练习和表演。
三、活动步骤1. 音乐欣赏：在活动开始之前，教师可以播放一些鼓号队表演的音乐作品，让学生们感受音乐的魅力和力量。
通过欣赏音乐，激发学生们对鼓号队活动的兴趣。
2. 鼓和号的基本演奏技巧：在学生们对鼓号队活动产生兴趣之后，教师可以开始教授他们鼓和号的基本演奏技巧。
首先，教师可以向学生们介绍鼓和号的构造和演奏方法，让他们了解如何正确地使用鼓和号。
然后，教师可以逐步教授学生们鼓和号的基本演奏技巧，例如敲击鼓面的力度和节奏，吹奏号的音调和音量等。
3. 团队合作练习：在学生们掌握了鼓和号的基本演奏技巧之后，教师可以组织他们进行团队合作练习。
例如，教师可以将学生们分成小组，让他们一起演奏一首音乐作品。
通过团队合作练习，学生们可以学会相互配合，共同完成一项任务。
4. 演出准备：在学生们熟练掌握了鼓和号的演奏技巧之后，教师可以开始准备他们的演出。
首先，教师可以选定一些适合学生们演奏的音乐作品，根据学生们的实际情况进行调整。
然后，教师可以组织学生们进行排练，确保他们能够顺利地完成演出。
初中鼓号队策划书3篇
初中鼓号队策划书3篇篇一《初中鼓号队策划书》一、活动背景鼓号队是学校文化的重要组成部分，能够展现学校的精神风貌和学生的活力。
为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养和团队合作精神，特策划成立初中鼓号队。
二、活动目的1. 培养学生的音乐兴趣和才能，提高他们的节奏感和协调能力。
2. 增强学生的团队意识和合作精神，培养他们的集体荣誉感。
三、人员选拔1. 面向全校学生进行选拔，主要考虑学生的音乐基础、节奏感和身体协调性。
2. 选拔标准：热爱音乐、有责任心、能够按时参加训练。
四、训练安排1. 训练时间：每周[具体时间]。
2. 训练地点：学校音乐教室或操场。
3. 训练内容：基础乐理知识学习，包括音符、节拍、节奏等。
乐器演奏技巧训练，如鼓、号等。
队列队形训练，培养学生的纪律性和团队协作能力。
五、乐器配备1. 根据鼓号队的规模和需求，配备相应的鼓、号、镲等乐器。
2. 确保乐器的质量和性能良好，定期进行维护和保养。
六、演出安排1. 积极参与学校的各项活动，如开学典礼、运动会、文艺汇演等，进行现场表演。
2. 争取参加校外的一些比赛和交流活动，展示学校的风采。
七、团队管理1. 设立队长和副队长，负责组织训练和日常管理。
2. 制定严格的训练纪律和考勤制度，对表现优秀的学生进行奖励，对违反纪律的学生进行批评教育。
八、经费预算1. 乐器采购费用：[具体金额]。
2. 服装道具费用：[具体金额]。
3. 培训指导费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
九、注意事项1. 训练过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 合理安排训练强度和时间，避免影响学生的学习和身体健康。
3. 与学校其他部门密切配合，确保活动的顺利开展。
篇二《初中鼓号队策划书》一、活动背景鼓号队是学校文化的重要组成部分，它能够展现学校的精神风貌和学生的活力。
为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养和团队合作精神，特策划组建初中鼓号队。
二、活动目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
小学鼓号队活动教案（精选11篇）
小学鼓号队活动教案小学鼓号队活动教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的小学鼓号队活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学鼓号队活动教案篇1一、指导思想：为丰富我校少先队员的精神生活，展示我校少先队员朝气蓬勃、奋发向上的良好精神风貌，提升校鼓号队整体水平，现制定20xx—20xx学年校鼓号队实施方案。
二、鼓号队负责人员：总负责：洪雷总教练：庄怀猛队员负责人：三、鼓号队队员安排。
校鼓号队从二到四年级的队员中挑选。
指挥2人，大鼓手8人，大镲手4人，小镲手8人，小号手28人，小鼓手32人，共82人。
四、训练目标：1、通过训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能自如地演奏必会曲目。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
五、指导形式1、以本校指导老师为主。
2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练。
六、实施过程：1、动员：10月初，鼓号队报名。
预备——校鼓号队从二到四年级的队员中挑选，人数不限，要求：热爱文艺，身体健康，遵守纪律，保证出勤率。
老师从中进行挑选，确定名单。
2、训练：集训从10月中旬开始。
3、展示：鼓号队利用升旗仪式、校级活动、迎接领导视察等方式汇报成果。
七、训练方式：1、集中训练：（1）每周大课间活动时间，上午9：00—9：30。
下午4：30——5：00。
（2）中午，12：00—1：00。
2、分散训练：每天利用训练以外的时间进行补差训练，不过关的加强训练。
八、其他事项：1、与学校领导、各中队辅导员等有关部门协调沟通，争取支持与帮助；2、保留老队员，实施“以老带新”的方法，保证60人以上的二级鼓号队伍；3、召开相关人员（训练老师、鼓号队队员）会议，引起重视；4、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
鼓号队训练教案
鼓号队训练教案教案标题：鼓号队训练教案教案目标：1. 培养学生对鼓号队训练的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高学生的团队合作能力和表现力。
教学内容：1. 鼓号队的基本知识和技能。
2. 鼓号队的训练方法和步骤。
3. 鼓号队的演奏技巧和表演要求。
教学步骤：第一步：引入1. 利用图片或视频展示鼓号队的演奏场景，激发学生的兴趣。
2. 介绍鼓号队的基本知识，包括鼓号的种类、演奏方式等。
第二步：基础训练1. 教授基本的鼓号演奏技巧，包括敲击、滚动、打点等。
2. 练习基本的节奏感，教授如何准确地按照节拍敲击鼓号。
第三步：团队合作训练1. 将学生分成小组，每个小组选择一个鼓号节奏进行合奏。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相协作，共同完成演奏。
第四步：演奏技巧训练1. 教授更高级的鼓号演奏技巧，如连续敲击、变奏等。
2. 引导学生进行演奏表演，注重动作的协调和表现力的展现。
第五步：评估和总结1. 对学生的鼓号演奏进行评估，包括节奏准确性、演奏技巧和表现力等方面。
2. 总结鼓号队训练的收获和不足，鼓励学生继续努力提高。
教学资源：1. 鼓号乐曲录音或视频资源。
2. 鼓号乐器。
3. 鼓号队表演视频。
教学评估：1. 观察学生在训练过程中的参与度和表现情况。
2. 对学生进行鼓号演奏的评估，包括节奏准确性、演奏技巧和表现力等方面。
教学延伸：1. 组织学生参加学校或社区的鼓号队表演活动。
2. 邀请专业的鼓号演奏者来学校进行讲座和示范演奏。
教案撰写者：教案专家。
中心小学鼓号操训练方案[修改版]
![中心小学鼓号操训练方案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/6e7a4a67daef5ef7bb0d3c78.png)
第一篇：中心小学鼓号操训练方案鼓号操活动训练方案汶阳镇中心小学2013年9月28日汶阳镇中心小学鼓号操活动训练方案为了迎接肥城市2013年10月份鼓号花样操比赛，做好各方面的准备和训练工作，争取以最佳的状态参加比赛，为学校争光。
同时为丰富学生的课外生活，培养队员们的不怕苦不怕累的坚强意志，让学生多元发展，人人都有特长。
特拟定学校2013年鼓号队训练方案：一、鼓号队组织机构：总指挥：贾同文（负责全面工作）副总指挥：张龙（协调各方面的工作，负责考勤和器材的管理）辅导教师：张龙田美丽武文超姜梅英李同同高连丰五年级二位班主任。
二、队伍组成：指挥1人，置旗1人，护旗2人，大鼓2人，大镲2人，小鼓6人，萨克斯9人，小号7人，上低音号4人，次中音号3人，长号6人，长笛6人，短笛1人，黑管6人，圆号4人，花束队彩旗队64人。
共124人。
三、训练目标：1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。
如《中国少年先锋队队歌》、《美丽的鲜花在开放》、《迎宾曲》等。
4、鼓号队通过训练，能进行边走边吹，变换队形，按指定的图形走花样。
5、能承担学校大型活动奏乐的重任。
四、训练时间：常规训练时间：每天的早7:20—8:00活动时间40分钟；每天中午课间操和第三节课。
集中训练时间：星期六、星期天上午8:30—11:30；下午2:00—5:00，全天训练共6个小时。
五、训练要求：1、负责老师准时组织学生参加训练。
2、训练时要注意安全。
3、每一位队员要爱护好器材。
4、训练完毕负责老师和学生一起归还器材。
为便于器材放置，器材临时放置于舞蹈房。
六、实施措施：1、训练人员与学校领导﹑级部主任以及各班班主任等有关人员协调沟通，争取支持与帮助。
辅导老师训练时涉及的课程由各级部安排教师负责。
2、集中训练时间相关人员必须到场辅导，周六、周日按加班处理，保证学生的安全。
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鼓号队活动教案（一）
教学目标：
1、指挥学习基本手法
2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒
教学地点：
操场
教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
号手吹奏训练法
1．姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
①站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。
第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。
收号三步法：第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。
第三步：回复立定持号姿势。
注意：右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。
2、口形①双唇成微笑形；
②牙齿在口腔内上下对齐；
②两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；
④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3
3、注意：两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
鼓号队活动教案（二）
教学目标：
1、指挥学习基本手法
2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒
教学地点：
操场
教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
大鼓手的训练
①站姿：
A立正；
B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩身体与鼓保持平
稳； C鼓身紧贴腹部；
D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；
E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。
②握槌：
A右手握槌柄末端；
B槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄；
③预备击奏姿势：
A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度；
B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。
④击奏基本动作：
A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；
B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；
C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；
D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。
⑤击奏符号：下击上击下摆上摆
鼓号队活动教案（三）
教学目标：
1、指挥学习基本手法
2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒
教学地点：
操场教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
小鼓手的训练
①站姿：
A立正；
B背鼓：鼓带左肩右挂；
C鼓身紧贴腹部；
D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；
E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。
②持棒：
右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。
左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。
③击奏位置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部
④手位：
击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。
击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。
④预备击奏姿势：
A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)；
B左手上提成击奏姿势(时值一拍);
C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；
D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。
⑥击奏规律：
A与大鼓齐击时，一律用右手；
B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；
C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。
例[ Ｘ X X Ｘ X XＸ X X X X X XＸX X ＸＸ
００十００十００十０十０十００十
００
注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。