海南省海口市第十四中学七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区导学案

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七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区导学案1 湘教版(2021学年)

七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区导学案1 (新版）湘教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区导学案1 (新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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第五节北极地区和南极地区以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

The aｂｏve iｓtｈe whｏle conteｎt of this ａrtiｃlｅ, Gorky saｉｄ："th ｅbook iｓtｈｅladder of human pｒoｇress." I ｈopｅyｏｕcａn make prｏｇｒｅsｓwith the ｈelｐｏf this laddｅｒ. Ｍaｔerｉａl lｉｆe ｉｓeｘtreｍely riｃh，sciｅnce and technolｏgy ａre develｏpinｇrapid ｌy, all of which graduａlly ｃｈanｇe ｔhe way ｏｆpeoplｅ＇ｓstuｄy ａｎd leｉsｕre. Maｎｙpｅople are no loｎｇｅr ｅaｇer to puｒsue a dｏcuｍenｔ，but ａs long as ｙｏu stｉll hａｖe sｕｃh a small pｅｒsis ｔｅnce, ｙou will cｏntiｎue to grｏｗand pｒogresｓ. Ｗhen tｈe compleｘworld leadｓuｓto chasｅout, reading aｎａrtｉcle ｏr doｉng a pｒoblem makeｓｕs ｃａｌm dｏwn ａｎd retｕrn to oｕrsｅlves. W ｉth learｎｉng，ｗe cａｎactivatｅour imaｇiｎａtion aｎd thｉnkinｇ, establiｓh ouｒｂeｌief, keｅp oｕr ｐｕre spｉｒiｔuaｌｗｏrld aｎd resis ｔtｈｅattaｃk oｆthe eｘternal woｒld．。

海南省海口市第十四中学七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区导学案湘教版

第七章第五节北极地区和南极地区3、了解两极地区气候特征并分析其成因，4、了解两极地区丰富的淡水资源、矿产资源、海洋生物资源5、了解两极地区是科学研究的宝地以及我国对两极地区的科学考察，增强南极地区的环保意识【学习重难点】1、两极地区的位置、气候、资源2、两极地区方向判断【自主互助合作学习】一、两极地区的位置、范围读图2-29、2-31，找出两极地区的位置及重要的地理单元，从地图上辨别南北极方向及东西经范围1、北极地区指的区域，包括、和北部及一些岛屿，北冰洋被三大洲包围，它属于北极地区2、南极地区包括及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括、、的一部分，南极洲被、、所包围，与、、隔海相望，它属于南极地区二、两极地区的气候读课本P60-61,小组讨论完成下列各题1、南极地区以气候为主，两极地区的气候特征是、原因：两极地区所处纬度，太阳高度角，海拔，表面被冰雪覆盖，反射了部分阳光2、南极地区教北极地区气温原因：南极地区以为主，北极地区以为主，陆地吸热，放热，温度3、两极地区有大量，给船只带来巨大威胁，由于全球气候变暖，引起冰盖融化，造成上升，给人口稠密海波较低地区带来巨大灾难三、两极地区的资源读课本P60、62阅读材料，回答下列问题1、动物：南极地区有、，北极地区有、，两极地区都有的动物是、，总体来讲，两极地区动物种类，数量2、植物：南极大陆有800多种植物，主要是、、3、矿产：南极洲储量丰富，查尔斯王子山有世界上规模最大的，还有丰富的和资源4、淡水：被称为“固体水库”，地球上68%的淡水资源以形式储存在两极地区四、两极地区的居民1、北极地区：人口接近300万，主要是人和人2、南极地区：没有国家与定居人口五、极地科学考察读图2-29、2-31，找出，长城站，中山站，黄河站，回答课本P64活动问题，了解保护两极环境是人类共同的责任【巩固练习】1、世界上跨经度最广的大洲是，跨经度最广的大洋是2、1985年，中国在建立了第一个南极科学考察站3、2001年，在挪威的群岛上，中国建立了第一个北极科学考察站4、我国去南极地区进行科学考察的最佳季节是5、有关南极地区范围的叙述，正确的是A距南极洲最近的南美洲南端属于南极地区B南极地区仅仅局限于南极圈以南地区C南太平洋的一部分属于南极地区D南极洲的面积比南极地区大6、从白令海峡向东，环绕北冰洋的大洲依次是A亚洲、欧洲、北美洲 B北美洲、欧洲、亚洲C亚洲、欧洲、北美洲D亚洲、北美洲、欧洲7、南极地区是一个自然资源的“大仓库”，地上储存着大量的A 煤炭资源B 生物资源C 固体淡水资源D 铁矿资源8、关于南北两极地区差异的叙述A南极地区是海洋、北极地区是陆地B南极地区最低气温更低C北极地区有漂浮的冰山，南极地区则没有D南极地区有常住人口，而北极地区没有9、读“南极地区略图”，回答：(1)在图中纬线上用箭头标明地球自转方向。

七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区教案

南极地区：
南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰、还包括_______洋、________洋和_________洋的一部分面对南极点,地球自转的方向是:_____时针旋转。
平均海拔最高的一洲，最丰富的资源是_________，矿产有：_____、_____、____、_____。
冰雪世界:南极气候特点_____、_____、_______主要原因___________。
2.南极洲被哪三大洋所环绕？南极洲与哪三大洲隔海相望？
3.我们所讲的南极地区是不是就是南极洲呢？
学生探究（三）
1.两极地区的气候有什么共同特点？两极地区的寒冷程度是否相同？
2.南极地区的气候特征是什么？南极地区酷寒的主要原因是什么？
3.为什么南极地区比北极地区要冷得多？
4.有人说“南极大陆是白色荒漠，也是世界风极”，你认为对吗？
【导入】
【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）
[自主学习]
北极Байду номын сангаас区：
北极圈以北的区域，包括______洋、_____大陆_____和____大陆的北部及一些岛屿,呈放射状的线是____线,地球自转的方向是___时针旋转。
居民:北极—因纽特人和拉普人。
动物:_________、海象、海豹。
（3）地球上的风库：南极是地球上最多风的一洲（风力时速強达300km），法国迪尔维尔站观测到100米／秒的风速，是12级风的3倍。
成因：由于常年为高气压所控制，故在大陆四周，气压差异大，大气受力大，东南风终年肆虐。冷气流从高原内部向四周扩散(极地东风)，冰雪表面摩擦力小形成狂风。
2.思考题：南极洲降水少，为什么会形成巨厚的冰层？
注：北极与南极的主要区别之一，就是北极有土著居民。人主要的土著居民是属于黄色人种的因纽特，以狩猪和捕鱼为生。

湘教版初中地理七年级下册第七章第五节：北极地区和南极地区导学案

第五节北极地区和南极地区【学习目标】1. 知道北极地区和南极地区的位置和范围，理解两极地区独特的自然地理环境，并分析其成因。

2.掌握两极地区丰富的资源以及我国对两极地区的科学考察，增强两极地区的环保意识。

3.学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

目标一冰雪世界、独特的野生动物【自主学习】在上图中描出南极圈和北极圈·在“南极地区”图上填注太平洋、印度洋、大西洋。

项目北极地区南极地区位置_______以北,被亚、___、北美洲三大洲包围大部分位于_______以南,被_____洋、_____洋和_____洋包围范围包括_______、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿包括_________及其沿海岛屿和陆缘冰,及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分项目北极地区南极地区海陆分布以_____为主以_____为主资源自然资源丰富,_____储量大气候特征_____,多_____,降水_____居民_______人和拉普人无常住人口代表动物_______ _____【合作探究】分析：南极地区较北极地区气温更低的原因？【达标检测】1．下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是( )A．北美洲、非洲、亚洲 B．亚洲、欧洲、北美洲C．大洋洲、亚洲、北美洲 D．大洋洲、非洲、北美洲2．下列围绕南极洲的大洋，正确的一组是( )A．太平洋、大西洋、印度洋B．太平洋、北冰洋、印度洋C．大西洋、北冰洋、印度洋D．太平洋、大西洋、北冰洋3．关于南极地区的叙述，错误的是( )A．南极地区的气温比北极地区更寒冷B．世界上风力最大的地方位于南极洲C．南极洲冰雪覆盖，降雪特别丰富D．南极洲出现极夜时，我国是夏季目标二、极低探险和科学考察【自主学习】1.南极科学考察:迄今为止,俄罗斯、美国、英国、阿根廷、澳大利亚、日本、中国等_____个国家在极地建立了一系列科学考察站。

2.中国的极地科学考察平台:(1)南极地区:长城站、_______、昆仑站、_______。

海南省海口市第十四中学七年级地理下册 7.5 北极地区和南极地区导学案(无答案) 湘教版

7.5 北极地区和南极地区【学习目标】1．知道两极地区的位置、范围、气候特点、自然资源、科学考察。

2．能通过分析地理景观图片和地图了解两极地区的自然地理特征。

3.能利用所学地理知识理解和解释相关问题，并能从相关学科内容中挖掘地理知识。

4.南极洲气候严寒的原因。

【学习重难点】1、两极地区的位置、范围、气候特点、（重点）2、两极地区的自然环境特征（难点）【基础梳理、自主预习】一、冰雪世界1.位置和范围（1）北极地区：_______以北的区域，包括北冰洋、_________和_________的北部及一些岛屿。

（2）南极地区：包括_________及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括________、_________和南印度洋的一部分。

2.居民状况：北极圈内的原住居民主要是_________和_______，南极洲没有定居人口。

3.气候特征：_____、_______、降水稀少。

夏季时出现_____，太阳高度小，冬季出现_____时，长夜漫漫。

4.淡水资源：地球上68%的淡水以_____的形式储存在两极地区。

5.动物资源：_______素称“冰海霸王”，是北冰洋的象征；_____是南极洲的代表动物。

【助学微博】（1）南极洲之最：①纬度最高的大洲；②跨经度最广的大洲；③平均海拔最高的大洲；④世界上风力最大和风暴最多的地方；⑤地球上降水最少的大陆。

（2）北冰洋之最：①纬度最高的大洋；②世界上跨经度最广的大洋；③面积最小的大洋；④最冷的大洋。

（3）极地酷寒的主要原因：纬度高，太阳高度小，获得的太阳光热少。

南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主，使南极地区比北极地区更冷。

二、极地探险和科学考察中国的极地科学考察平台（1）南极地区：第一个考察站——_______，第二个考察站——_______，第三个考察站——_______。

（2）北极地区：2004年，在挪威的斯瓦尔巴群岛上建立了第一个考察站——_______。

【探究应用】1.在同一经线上，纬度相差1°，距离相差约111千米，估算一下，你的学校所在地到南、北极点的距离大约有多远。

七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区1

第十五页，共二十九页。
北矿极产地资区源蕴：藏着丰富的自然资源，石油、天
然气、金属(jīnshǔ)和非金属(jīnshǔ)矿藏的储量相当可观。
南极地区蕴藏(yùncáng)着丰富的煤、铁、石油、天然气。
第十六页，共二十九页。
问：冰雪覆盖的南极洲为什么会
蕴藏丰富(fēngfù)的煤炭呢？
煤→茂密的森林→ 湿热的环境→曾处在纬度较低的地区。现在的位置(wèi zhi)是大陆漂移的结果。
南极洲面积约1 400万平方千米，平均海拔 2350米，是世界上平均海拔最高的一个洲。南极洲98％的陆地为冰雪所覆盖(fùgài)，冰层平均厚度达2000余米。
共同点：覆盖(fùgài)厚厚的冰川
第八页，共二十九页。
气候
1960年8月，科学家在苏联东方站曾测得-88.3℃的极端
最低气温。在这样的温度下，将一杯(yī bēi)热水向空中泼洒，水未落地就冻成了冰粒。
4、2009年，在南极冰盖的最高点，我国建立了南极昆仑站。
5、2014年、在南极的伊丽莎白公主(gōngzhǔ)地，我国建立了第四个南极科学考察站——泰山站
第二十三页，共二十九页。
.长城站
有极昼极夜现象(xiànxiàng)
. 的是哪个站？
中山站泰山站
昆仑(kūn lún) 站
区
位置范围
北极圈以北、跨360°经度南极圈以南、跨360°经度（经
(jīngdù) （经纬度位置）
纬度位置）
亚洲、欧洲、北美洲环抱太平洋、大西洋、印度洋包围
北冰洋（海陆位置）
(bāowéi)南极大陆（海陆位置）
北冰洋、亚欧大陆和北美大陆南极洲、南太平洋、南印的北部(běi bù)及一些岛屿度洋和南大西洋的一部分

七年级地理下册第七章了解地区第五节北极地区和南极地区教案1 (新版)湘教版

和定居人口。
三、极地科学考察
评价反馈
巩固强化训练
学
于五带中的北寒带。
南极地区：位于地球最南部。南极圈内的地区以陆地为主——南极洲，处于五带中的北寒带。
过
学生活动 2：读图，（1）找出北冰洋四周的大陆和海洋；（2）找出南极洲四
周的大陆和海洋。
二、自然环境
学生活动：1、通过纬度位置分析北极地区和南极地区的自然环境。程
2、阅读资料，进一步分析南极地区气候的特点。
动物及其分布在北极地区还是南极地区。并引导学生从一些动物的特征再次认识极地酷寒的特征。
（三）北极地区的土著居民主要是因纽特人和拉普拉人。南极洲没有国家和定居人口。
三、极地科学考察资料展示：引导学生了解极地科学考察的大概情况。学生活动：1、在图中找出我国的极地科学考察站并记住其位置。
2、思考：为什么我国在南极建考察站都选择在 2 月份？
课堂小结及知识识记：（8 分钟）
1、在图中识记北极地区和南极地区的位置（尤其南极地区）。2、极地气候特征：酷寒，多狂风，降水稀少。
练习巩固:（14 分钟）
一、地理位置
二、自然环境板
书
（一）极地酷寒，多狂风，降水稀少。有极昼和极夜现象。
（二）极地的动物设
（三）北极地区的土著居民主要是因纽特人和拉普拉人。南极洲没有国家计
第五节北极地区和南极地道北极地区、南极地区的地理位置和范围；
教学
2、了解极地地区独特的自然环境；
3、了解人类进行极地探险和科学考察的历史过程，理解在极地地区进行科目标学考察的意义；
4、知道我国极地科学考察站的名称、位置等。
重点
极地地区的范围；独特的自然环境。
难点

北极地区和南极地区导学案(第一课时)

想一想
（1）你是怎样理解“极点”、“南极点和北极点”的？
（2）请同学们说说你对“南极和北极”的含义是怎么理解的？
仔细阅读材料，结合所学知识回答问题
5′
探究二：极地地区方向的判定
（1）在“极地地区俯视图”中如何确定地球自转的方向？
(2)在“极地地区俯视图”中经线和纬线各有什么特点？如何确定南北极点的方向？
学习
重点
1.两极地区的位置、气候、资源；2.两极地区方向判断。
教学
难点
两极地区方向判断
导学环节
课堂流程
时间控制
任务驱动，问题导学
学法指导
当堂反思
学习目标
学什么
2′
1.了解北极地区和南极地区的位置、范围，会在两极地图上辨别方向;
2.了解两极地区气候特征并分析其成因;
阅读学习目标
自主学习
新课导入
3′
指导学生看着地球仪回答：
A．2608千米B．1400千米C．1300千米D．3000千米
板书
总结提升构建知识体系表
2′
冰雪覆盖的地区范围：南北极圈内的陆地、岛屿及海洋
气候：狂风、酷寒、干燥
（3）在“极地地区俯视图”中如何确定东西经范围和判别东西方向？
带着问题阅读教p极地地区俯视图
展示交流
小组展示
5′
我对“极点”、“南极点和北极点”是这样理解的？
小组代表发言
班级展示
3′
极地地区方向如何判定？
各组对小组成员的发言汇总
点拨升华
反馈矫正
2′
指出学生学习展示中出现的错误，给出正确的答案
点评学生发言，纠错。
1.地球最北端和最南端的海陆分布有什么不同？

湘教版七年级下册第七章第五节北极地区和南极地区导学案

第七章了解地区第五节北极地区和南极地区【温故入新】寒带气候类型及其分布地区？【学习目标】1.运用地图说出南北极地区的范围和位置特点。

利用材料分析南北极地区独特的自然环境特征。

3.认识极地科考和保护极地环境的重要性。

【导学释疑】（一）说范围位置结合课本P60图、P62图找出以下内容（限时1分钟）北北极地区南极地区北极地区三洲一洋：A B C D 南极地区三洋一洲：A B C D [争当小导游]北极地区是指以北的区域，包括洋、包大陆和大陆的北部以及一些岛屿。

南极地区包括大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南洋、南洋和南洋的一部分。

[小结] 两极地区经纬度位置特点？（二）析自然环境1.认真阅读教材P61、P62阅读和P65图，完成学案“自主学习” 内容（限时5分钟）2.阅读P63材料，概括南极地区的气候特点。

（限时2分钟） [合作探究]试从海陆差异、地势因素和地表特征三个方面分析南极地区比北极地区更冷原因？（限时3分钟）（三）识科考活动结合课本P60图、P62图和P67阅读，明确两极地区科考站“四站”的名称和位置（限时2分钟）A B C D [争当小老师] 我国去南极科学考察一般都选择在2月份,为什么？【展示提升】极地投影图上的方向判读在南极地区图中，A 点和C 点在B 点什么方位？【检测补缺】1.下列环绕在北冰洋周围的大洲，正确的一组是（） A. 北美洲、亚洲、非洲 B. 亚洲、欧洲、北美洲 C. 大洋洲、亚洲、北美洲 D. 大洋洲、非洲、北美洲2.下列关于北极地区和南极地区的说法，正确的是（） A ．两极地区降水都比较丰富 B ．两极地区都有丰富的自然资源C ．南极地区是指南极洲，北极地区是指北冰洋D ．都有极昼极夜现象，出现的时间一致3．现象一:澳大利亚和英国南极调查局的科学家研究发现，当前南极冰层融化速度是600年前的10倍，这是1 000年来的冰层最快消融速度。

初中七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区名师制作优质教案 (新版)湘教版

北极地区和南极地区●教学设计思路本节分2课时讲授，第1课时讲北极地区和南极地区的自然环境、位置、范围、气候特征，第2课时讲北极地区和南极地区的自然资源和科学考察。

对于极地地区的自然环境和气候特征，可以让学生通过北极和南极的对比来学习。

对于极地地区的生物资源和科学考察站等内容，比较容易，可以让学生结合图片和材料进行自学。

●教学目标（一）知识与能力1．了解南极洲地理位置的特点；2．在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋、长城站和中山站的位置及名称。

3．掌握南极气候的特点，理解气候的成因，培养分析问题的能力。

（二）过程与方法1．通过认识极地地区的丰富资源，认识极地的科学考察价值。

（三）情感态度与价值观1．理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强环境意识。

2．通过极地科考实例，让学生感受到科学家热爱科学。

培养他们不畏艰险，勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

●教学重难点（一）教学重点1．南极洲位置特点和独特的自然地理环境。

2．南极洲的气候特点及丰富的自然资源。

3．南极的自然资源概况。

（二）教学难点南极洲气候的成因。

●教学方法读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法。

●教学媒体多媒体、教学挂图、板图。

●课时安排二课时。

●教学结构与过程第一课时（课堂导入）教师播放关于两极地区景观的视频，让学生猜一猜片中展现的是哪儿的景象？学生回答南极、北极。

教师对！这里就是神秘的极地地区，我们的地球有两个极。

（展示地球五带图片）今天，我们就去解开它们神秘的面纱。

（讲授新课）板书第五节北极地区和南极地区一、位置、范围读图教材P．58图2-29和P．59图2-31要求学生查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。

教师最后对学生的答案，进行总结。

小结板书 1．北极地区：北极圈以北（学生思考，回答）（1）北冰洋的纬度位置特点（纬度最高的大洋）（2）几乎被哪几个大洲包围？（注意方位）北美洲、亚洲、欧洲。

7_5北极地区和南极地区-七年级地理下册同步优质教案

7.5 北极地区和南极地区【教学目标】1、运用地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点。

2、学会在极地投影图中判别方向。

3、知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因。

4、了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状，认识到两极地区生态和资源的重要性。

5、了解人类对极地探险和科学考察的现状，感悟热爱科学、不畏艰难的精神。

【教学重难点】1、运用地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点。

2、学会在极地投影图中判别方向。

【教学方法】多媒体辅助教学、课堂讨论法、问答法【教学过程】一、新课导入视频导入：从北极传来了一个坏消息，激发学生学习兴趣。

二、讲授新课（一）冰雪世界教师展示图片，学生自主总结。

1、北极地区位置：北极圈以北的区域。

范围：包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿，陆地面积约800千米2，北冰洋面积约1310万千米2。

讲解北冰洋的地理位置：北冰洋位于北极圈以内，跨经度360°，是跨经度最广的大洋；位于北美洲、亚洲、欧洲之间。

是四大洋中面积最小、水深最浅、气候最为寒冷的大洋。

图片展示：拉普人和因纽特人。

强调北极地区有定居人口。

拓展阅读：因纽特人的特色民居——冰屋。

2、南极地区位置：大部分位于南极圈以内。

范围：包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。

讲解南极洲的地理位置：南极洲大部分位于南极圈以内，跨经度360°，是跨经度最广的大洲；位于太平洋、大西洋、印度洋之间。

读南极洲地形剖面图，归纳南极洲的地形特征。

南极洲平均海拔高约2350米，是世界上平均海拔最高的一个洲；绝大部分陆地为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000余米。

南极洲是一个冰雪高原。

展示图片：教师提问：煤的形成需要茂密的森林和湿热的气候，南极洲为什么会有丰富的煤炭资源呢？南极大陆曾经位于纬度较低的地区, 森林广布。

后来大陆漂移到南极，森林被埋地下，形成煤炭。

七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区优秀教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级

第五节北极地区和南极地区教学内容本课时内容在教材第58-64页，冰雪世界南极洲和北冰洋的位置、X围、特点、动物等，以及因纽特人。

还介绍了极地科学考察的重要意义。

教学目标知识与能力1．知道两极地区的位置、X围、气候特点等。

2．能通过分析地理景观图片和地图了解一个两极地区的自然地理特征。

3．能利用所学地理知识理解和解释相关问题，并能从相关学科内容中挖掘地理知识。

过程与方法借助语文课本《伟大的悲剧》中南极探险内容的描述，讲述地理课本中南极洲部分知识，让学生从自然与人文两个角度去感悟人类对自然界的探索过程。

引进语文课本中的内容，来体现地理科学的价值，并促进对语文课本知识的理解。

将语文课本中鲜活的情感内容充实到地理教学中，以地理知识的学习加深对语文课文的进一步理解。

促进学科知识之间的相互支持和学生对知识的内在把握。

情感、态度与价值观1．通过对《伟大的悲剧》的感悟，培养科学精神和积极的人生观。

认识到地理知识的重要性及人类在探索自然的过程中所体现出来的优秀品质。

2．引进语文课本中的内容，来体现地理科学的价值，并促进对语文课本知识的理解。

教学重难点及突破重点两极地区的地理位置、自然环境、自然资源和科学考察四个方面。

难点南极洲气候严寒的原因。

教学突破1．通过学生阅读《伟大的悲剧》一文，感受随着太阳直射点的移动，南极地区气候的变化。

2．通过利用地球仪和课件演示明确独特的地理位置。

3．通过设置企鹅母子的情景对话理解南极大陆气候的演变和大陆漂移的关系。

4．学生讨论，归纳总结南极气候寒冷的原因。

教学准备教师准备1．预习：要求学生认真阅读语文课本中《伟大的悲剧》一课，并提出相关阅读要求。

探求课本中所体现出来的地理知识和科学精神。

2．设计教学软件。

学生准备预习地理课本北极和南极地区一节，认真阅读语文课本中《伟大的悲剧》一课，要求学生能将南极洲的自然地理特点与语文课本中的相关描述相对应理解。

教学步骤教学流程设计教师指导学生活动1．组织学生汇报预习情况1．学生汇报预习情况2．位置、地形、面积授课2．根据教师提供资料和地球仪明确所学内容3．组织学生探究南极洲气候特点3．根据语文课本内容、气温曲线和降水柱状图分析得出结论。

七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区1初中七年级下册地理

为主
高原
第十二页，共二十四页。
北极和南极有无长期居住的人口？如果(rúguǒ)有请说出居民名称。
北极居民 (běijí)
因纽特人拉普人
第十三页，共二十四页。
北极(běijí)阿拉斯加
南极半岛(nán jí
bàn dǎo)
第十四页，共二十四页。
探究对比：
1、北极和南极气候有何特点？哪个地区 (nǎ ge) 更冷？并尝试分析原
三大洋包围
冰雪高原
因纽特人拉普人
无
寒冷
酷寒多狂风降水稀少
第二十页，共二十四页。
探究： (tànjiū)
煤是深埋在地下的古代植物(zhíwù)经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现有煤，你能解释这一现象吗？
南极大陆原来(yuánlái)曾
位于温带，有茂密的森林。现在的位置是大陆漂移的结果。
第五页，共二十四页。
大
西洋
西经 (xī 0jīn°ɡ) 东经(dōngjīng)
欧B
洲
北
美
洲
A
N
太
1、北冰洋的纬度
平位置和跨
洋经度特点。2、北
冰洋几乎
被哪几大
洲环绕？
3、北冰 1西80经°(x洋ī jīn和ɡ) 北极东经地区一样
吗？
亚 C洲
第六页，共二十四页。
大西洋
太平洋
S
第七页，共二十四页。
第三页，共二十四页。
一、位置(wèi 与范 zhi)
围
S
N
第四页，共二十四页。
读图对比(duìbǐ)：
• 1、读图说出北冰洋和南极洲所处纬度位置和所跨经度特点？

【新湘教版】七年级地理下册：第七章第五节北极-地区和南极地区-海口一中初一地理组集体备课活动记录(第11

图片导入——选择能反映南、北极地区的景观图片（或视频）材料，如冰山、北极熊、企鹅等？你们知道这些景观的名称吗？知道它们出现在地球上的什么地方吗？今天就让我们走近他们的家乡——南、北两极地区。
【冰雪世界】
（1）观察图7-40“北极地区”和图7-42“南极地区”（教师用可多媒体或挂图展示），完成Ｐ．60“活动”。
【独特的野生动物】
课堂活动：
阅读教材图7-47，完成Ｐ．65“活动”内容。
①北极地区和南极地区主要分布着哪些动物？（可让学生介绍一种自己所熟知或了解的极地野生动物，以调动课堂气氛，激发学习兴趣；教师小结极地生物资源的特点：种类少，数量多）。
②极地动物一般都有什么特点？（皮毛厚，脂肪多）这些特点与极地自然环境有什么关系？（防御严寒）
过渡：
随着人类极地探险和科学考察活动的日益增多，以及极地生态环境的恶化（可适当补充全球变暖和臭氧空洞对极地环境的影响），极地野生动物同样也面临着被猎杀和难生存的困境，人类该如何面对这一现象呢？（完成教材活动③，并形成观念：制定法规，保护动物）人类为什么要开展一系列的极地探险和科学考察活动呢？
【极地探险和科学考察】
第②题：最好能提供地图让学生勾画出：上海—东海—台湾海峡—南海—（爪哇海—巽他海峡）马六甲海峡—印度洋—南极大陆—中山站。
再
设
计
思
路
第一课时：期中考试讲评
第二课时：冰雪世界
第三课时：独特的野生动物、极地探险和科学考察
（2）阅读教材图7-40“北极地区”、图7-42“南极地区”和Ｐ．67“中国的极地科学考察平台”，找出我国已建成的四个科学考察站，并标出其经纬度。说一说他们在分布上有何特点。（教师可适当补充我国极地考察的历程和取得的成就，以激发学生的民族自豪感）

湘教版七下地理第七章第五节《北极地区和南极地区》导学案设计

第七章第五节北极地区和南极地区【学习目标】1.运用地图，认识两极地区的范围和地理位置特点。

2.知道两极地区独特的自然地理环境特点，并能分析其形成原因。

3.了解两极地区丰富的自然资源，认识保护两极地区生态和资源的重要性。

4.了解人类对极地探险科学考察的现状。

【学习过程】一、两极地区的位置与范围1.读图7-40，了解北极地区的位置和范围。

（1）北冰洋的位置：是纬度最____的大洋，跨经度____度，是跨经度最多的大洋，几乎被________、________、________三大洲包围。

（2）北极地区的范围：包括______洋、______大陆和______大陆的北部及一些岛屿。

找到格陵兰岛、斯瓦尔巴群岛（3）教材P60活动题3.2.阅读61页内容，回答：（1）北极有哪些丰富的矿产？（2）北极地区原住居民是，属于人种？3.读图7-42，了解南极地区的位置和范围。

（1）南极洲的位置：是纬度最_____的大洲，是跨经度最多的大洲，几乎被_____洋、_______洋、_____洋包围（从南极半岛按顺时针），与_______、_________、________三大洲隔海相望，距其最近的是_______洲。

（2）南极地区的范围：包括______大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括_______洋、_________洋和_________洋的一部分。

（3）阅读62页“南极洲”，回答：南极洲有哪些丰富的矿产？二、冰雪世界1.师生交流：完成教材P63活动题1、2.2.两极地区的气候特征：。

分析气候成因：3.淡水资源：地球上______%的淡水以_________形式储存在两极。

小组讨论：南极地区比北极地区寒冷的原因：三、独特的野生动物阅读教材65页，完成活动题1、2、3。

南、北极地区的代表动物分别是：、。

二、极地探险和科学考察1.阅读教材P66-67 “南极探险”，回答：（1）南极探险有哪些困难？（2）人类为什么要对南极洲进行科学考察？（3）我国在南极和北极分别建了哪几座科学考察站？2.师生交流：完成教材67页活动题1、2。

【湘教版】七年级下册地理：第七章第五节北极地区和南极地区导学案(2)

第七章第五节北极地区和南极地区导学案（2）
1．赴南极考察的最佳时期是（ a ）
A．每年11月到次年3月 B．北半球的夏季 C．每年的7月至9月 D．9月23日前后2．中国第一个南极考察站位于（ b ）
A．南极圈以内 B．南极半岛 C．拉斯曼丘陵 D．乔治王岛
3．横穿南极大陆国际考察队的中国科学家名叫（ b ）
A．李乐诗 B．秦大河 C．金庆民 D．李华梅
4．淡水资源最丰富的地区是（ c ）
A．海洋 B．北极地区 C．南极地区 D．大江、湖泊
5．我国正式加入《南极条约》的时间是（ c ）
A．1949年 B．1978年 C．1983年 D．1993年
6．北极地区在科研和考察方面的重要地位在于（ a ）
A．有独特的自然条件和地理位置 B．有丰富多样的动植物资源
C．有种类繁多的矿产资源 D．有大量的固体淡水资源
7、近年来，北极地区的“白色”面积在逐渐减少，“蓝色”面积却不断扩大，产生这一现象的原因是（ b ）
A.海啸
B.气候变暖
C.板块的运动
D.注入的海水增多
（二）读“北极地区和南极地区图”，回答下列问题。

湘教版七年级下册地理第七章-第五节北极地区和南极地区--导学案

第七章第五节北极地区和南极地区导学案一、学习目标：1、了解北极地区和南极地区的位置、范围，会在两极地图上辨别方向。

2、了解两极地区独特的自然地理环境。

3、了解两极地区气候特征并分析其成因。

二、学习重难点：两极地区的位置；两极地区方向判断。

三、预习指导1、北极地区指 __________ 的区域，包括________ 、________ 和______ 北部及一些岛屿。

2、北冰洋被______________ 、__________ 、__________ 等三大洲包围，它属于北极地区。

3、南极地区包括_____________及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括______ 、______、_________的一部分。

4、南极洲被、_______ 、______等三大洋所包围，与_______、______、_____ 等三大洲隔海相望。

5、两极地区气候特征是______________ 、______________ 、_______________ 。

四、合作探究互动1：读“图2——29”，完成教材P58活动题，了解北极地区位置与范围。

互动2：读“图2——31”，了解南极地区位置与范围。

互动3：完成教材P60活动题，了解两极地区的气候特征。

五、达标训练1、两极地区以________________气候为主，因为两极地区所处纬度_______，太阳高度角_______，表面被冰雪覆盖，反射了部分阳光。

2、南极地区比北极地区气温更低。

是因为南极地区以____________为主，北极地区以________为主；从地势上看，南极地区比北极地区_______________ 高。

3、两极地区有大量的_______，给船只带来巨大威胁，由于全球气候变暖，引起冰盖融化，造成___________上升，给人口稠密海拔较低地区带来巨大灾难。

4、读“南极地区略图”，回答：（1）在图中纬线上用箭头标明地球自转方向。

（2）在180°经线两侧写明东经和西经。

七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区导学案(无答案)湘教版(2021年整理)

七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区导学案（无答案）（新版）湘教版
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北极地区和南极地区。