北师大版语文六下《爸爸带我去爬树》ppt课件
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爸爸带我去爬树课件(北师大版六年级语文下册课件)
为什么要“回归自然”？
学习永远 不晚。 JinTai College
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•北师大版 六年级 语文 下册 第一单元
学习目标
1.理清文章的情节结构。 2.理解文章的深刻含义。
爸爸为什么带我去爬树？
文章是怎样表现 这一主题的呢？
我与父亲的对比 我爬树前后的心理对比
思考：
文章通过“爬树”来突出“回归自 然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。 应该怎样回归自然？
有没有回归自然的亲身经历和 喜悦感受与我们共同分享？
六年级下册语文课件-1.1《爸爸带我去爬树》北师大版 (共12张PPT)
树叶在我周围翻滚， 树身微微有一点摇晃，坐 在空中的树枝上，望着距 离有四五米高的地面，心 里很神奇。
风好大呀，蓝天白云， 田野碧绿，小河在发着 亮……而我的四周全是枝 条、绿叶，我像一只猛兽， 站在地球上！
人在树上真的很舒服。
人在树上真的很快乐。
爸 爸 带 我 去 爬 树
一起来读准：
护膝 桧树 槭树 胸脯 树杈 盘算 脚蹬 凹进去 凸起 莫名其妙 恍恍惚惚
一起来回忆：
叙述了爸爸带我去爬树的经过：
爬树前→ 爬第一棵树→﹙13—22﹚ ﹙23—24﹚
一起来快乐： 同桌合作学习：
“爸爸带我去爬树”，作者获 得了那些乐趣？画出你印象深 刻的句子，写出自己的体会。
我来劲了，在这田野 里，好像心里特别想玩—— 我上去就爬，两只手抱紧了 树身，两只脚也盘开对蹬在 树干上，然后手脚一起用力 慢慢往上蹭。
在爸爸的指导下，我紧 张地爬上树权，手死死地抓 住，腿不顾一切地翻下去， 肚皮和胸脯全都不敢松劲地 贴在树身上……就这样爬上 去，终于骑在了树权的枝干 上。
不知怎么的，我越来越 觉得身子底下的树干很亲切 似的，我贴着它，抱着它， 抓着它，好像是一个可以信 赖的朋友；有时，还会觉得 它是活的，而且很温暖，不 像爬铁管那样令人发抖。
2021小学语文北师大版六年级下册《爸爸带我去爬树》.pptx教学课件
我赤脚蹬在树身上，确实感到非常舒服，也能用上力了 〔是呀，猴子哪有穿鞋的〕。我一蹬一爬，嘿，真是不用学， 我爬得蛮快！只是爬到上面，我不敢再爬了，抱住树干往下
看，嘴里乱叫起来。
突然，他也上树了。爸爸竟然是那样两只手和两只脚又抱 又在蹬爸地爸“的走指〞导上下树，来我，紧嗖张嗖地地爬好上快树，杈倒，真手像死猴死子地。抓住，
分钟，大概有八分钟是僵在树上吊着大喊救命……
309教育网
不过现在我已经坐在树上啦！树叶在我周围翻滚，树 身微微有一点摇晃，坐在空中的树枝上，望着距离有四五 米高的地面，心里很神奇。我大呼小叫起来，像一只动物
一样。
我爬到老树上啦！我和爸爸一起登上了这棵大树雄伟的 枝杈，我们脚踏在水桶粗的横干上，手抓住坚硬的枝条， 迎风站在离地有十来米高的半空中——风好大呀，蓝天白 云，田野碧绿，小河在发着亮……而我的四周全是枝条、
一只动物，我是一条小蜥蜴，爸爸是一只大猿猴。 提示：读书要注意前后联系，同样写爬树，这一次与第一次有 什么不同？作者是怎样表达出来的？用心读读，仔细体会。
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不过现在我已经坐在树上啦！树叶 在我周围翻滚，树身微微有一点摇晃， 坐在空中的树枝上，望着距离有四五 米高的地面，心里很神奇。我大呼小
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人，生于自然，依赖于自然。自然，一如调色板多姿 多彩。失去自然，宇宙便难以浩瀚，春意便不再盎然。到 自然中走走吧，给心灵一个旅馆，让点点花语，片片花香 309教育网
课文讲解
有巢氏
“上古穴处(chù)，有圣人教 之巢居，号大巢氏。”《始学篇》
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桧〔guì〕树 槭〔qì〕树 大不列颠
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Байду номын сангаас
秋的森林是落英缤纷的世界。飘飘洒洒的落叶让人觉
看，嘴里乱叫起来。
突然，他也上树了。爸爸竟然是那样两只手和两只脚又抱 又在蹬爸地爸“的走指〞导上下树，来我，紧嗖张嗖地地爬好上快树，杈倒，真手像死猴死子地。抓住，
分钟，大概有八分钟是僵在树上吊着大喊救命……
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不过现在我已经坐在树上啦！树叶在我周围翻滚，树 身微微有一点摇晃，坐在空中的树枝上，望着距离有四五 米高的地面，心里很神奇。我大呼小叫起来，像一只动物
一样。
我爬到老树上啦！我和爸爸一起登上了这棵大树雄伟的 枝杈，我们脚踏在水桶粗的横干上，手抓住坚硬的枝条， 迎风站在离地有十来米高的半空中——风好大呀，蓝天白 云，田野碧绿，小河在发着亮……而我的四周全是枝条、
一只动物，我是一条小蜥蜴，爸爸是一只大猿猴。 提示：读书要注意前后联系，同样写爬树，这一次与第一次有 什么不同？作者是怎样表达出来的？用心读读，仔细体会。
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不过现在我已经坐在树上啦！树叶 在我周围翻滚，树身微微有一点摇晃， 坐在空中的树枝上，望着距离有四五 米高的地面，心里很神奇。我大呼小
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人，生于自然，依赖于自然。自然，一如调色板多姿 多彩。失去自然，宇宙便难以浩瀚，春意便不再盎然。到 自然中走走吧，给心灵一个旅馆，让点点花语，片片花香 309教育网
课文讲解
有巢氏
“上古穴处(chù)，有圣人教 之巢居，号大巢氏。”《始学篇》
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桧〔guì〕树 槭〔qì〕树 大不列颠
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Байду номын сангаас
秋的森林是落英缤纷的世界。飘飘洒洒的落叶让人觉
爸爸带我去爬树(北师大版六年级语文下册)PPT课件
•北师大版 六年级 语文 下册 第一单元
学习目标
1.理清文章的情节结构。 2.理解文章的深刻含义。
爸爸为什么带我去爬树？
文章是怎样表现 这一主题的呢？
我与父亲的对比 我爬树前后的心理对比
思考：
文章通过“爬树”来突出“回归自 然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。 应该怎样回归自然？
有没有回归自然的亲身经历和 喜悦感受与我们共同分享？
为什么要“回归自然”？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：Xபைடு நூலகம்年XX月XX日
学习目标
1.理清文章的情节结构。 2.理解文章的深刻含义。
爸爸为什么带我去爬树？
文章是怎样表现 这一主题的呢？
我与父亲的对比 我爬树前后的心理对比
思考：
文章通过“爬树”来突出“回归自 然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。 应该怎样回归自然？
有没有回归自然的亲身经历和 喜悦感受与我们共同分享？
为什么要“回归自然”？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：Xபைடு நூலகம்年XX月XX日
爸爸带我去爬树课件
02
爬树作为一项有趣的户外活动， 可以锻炼孩子们的身体素质和协 调性，同时提高他们的自信心和 冒险精神。
课程目标
帮助孩子们掌握爬树 的基本技能和安全知 识。
提高孩子们的自信心 和冒险精神，培养他 们积极向上的生活态 度。
通过实践操作，让孩 子们了解爬树的运动 价值和意义。
课程结构
第一部分：课程导入 介绍课程背景和目标。
避免过度紧张
在攀爬过程中，要避免过 度紧张和焦虑，以免影响 身体的平衡和动作的准确 性。
上树策略
选择合适的树
在选择攀爬的树时，要选择适合 自己的高度、粗细、生长方式和 树皮状况的树，以便更容易攀爬
。
观察周围环境
在攀爬之前，要观察周围的环境和 条件，包括天气状况、地面状况、 是否有障碍物等，以便选择合适的 攀爬路线和方式。
引导孩子们进行热身运动，活跃课堂气氛。
课程结构
第二部分：爬树技能学习 学习如何选择合适的树木和爬树的姿势。
学习如何使用手和脚攀爬树木。
课程结构
学习如何保持平衡和安全。 第三部分：实践操作
让孩子们在专业教练的指导下，亲自体验爬树的过程。
课程结构
01
02
03
04
对于表现优秀的孩子给予鼓励 和奖励。
注意保护环境
不要破坏树木
在爬树的过程中，尽量避免破坏 树木和周围的环境。
注意保持卫生
在爬树的过程中，注意保持个人 卫生和环境卫生，避免对树木和
周围环境造成污染。
尊重野生动物
在爬树的过程中，尊重野生动物 ，避免干扰和伤害它们。
注意身体状况
做好热身运动
01
在爬树前，进行适当的热身运动，避免因突然的运动导致肌肉
爬树作为一项有趣的户外活动， 可以锻炼孩子们的身体素质和协 调性，同时提高他们的自信心和 冒险精神。
课程目标
帮助孩子们掌握爬树 的基本技能和安全知 识。
提高孩子们的自信心 和冒险精神，培养他 们积极向上的生活态 度。
通过实践操作，让孩 子们了解爬树的运动 价值和意义。
课程结构
第一部分：课程导入 介绍课程背景和目标。
避免过度紧张
在攀爬过程中，要避免过 度紧张和焦虑，以免影响 身体的平衡和动作的准确 性。
上树策略
选择合适的树
在选择攀爬的树时，要选择适合 自己的高度、粗细、生长方式和 树皮状况的树，以便更容易攀爬
。
观察周围环境
在攀爬之前，要观察周围的环境和 条件，包括天气状况、地面状况、 是否有障碍物等，以便选择合适的 攀爬路线和方式。
引导孩子们进行热身运动，活跃课堂气氛。
课程结构
第二部分：爬树技能学习 学习如何选择合适的树木和爬树的姿势。
学习如何使用手和脚攀爬树木。
课程结构
学习如何保持平衡和安全。 第三部分：实践操作
让孩子们在专业教练的指导下，亲自体验爬树的过程。
课程结构
01
02
03
04
对于表现优秀的孩子给予鼓励 和奖励。
注意保护环境
不要破坏树木
在爬树的过程中，尽量避免破坏 树木和周围的环境。
注意保持卫生
在爬树的过程中，注意保持个人 卫生和环境卫生，避免对树木和
周围环境造成污染。
尊重野生动物
在爬树的过程中，尊重野生动物 ，避免干扰和伤害它们。
注意身体状况
做好热身运动
01
在爬树前，进行适当的热身运动，避免因突然的运动导致肌肉
六年级下册语文优秀课件-1.1《爸爸带我去爬树》北师大版 (共32张PPT)
快速阅读课文，快速准确地筛选出 所需要的信息：
1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？
3、决定物候观测的因素有哪些？
4、研究物候学有什么意义？
必答题： 1、什么叫物候？什么叫物候学？
草木荣枯，候鸟去来等自然 现象，古代劳动人民称它为物候。
利用物候来研究农业生产的 科学，就是物候学。
一年四季风景图
衰草连天
冬
果实成熟 冰雪融化
叶子变黄
北雁南飞 昆虫匿迹
秋 夏
春
草木萌发
燕子归来
布谷鸟来
时 间 顺 序
孕育果实 概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
纬度的差异 经度的差异
决定因素
高下的差异 古今的差异
逻 辑 顺 序
高下差异
纬度对物候的影 响
三月的内蒙古草原三月的海南Biblioteka 纬 度 差 异二月海南
二月雪乡
的形象说法。
采用“大自然的语言”作题目有什么好处？
将大自然拟人化了，生动有趣，能吸引读者。也 暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。
解题
1、这篇课文介绍了什么知识？
介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。 2、“大自然的语言”比喻什么？ “大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候 现象。语言是人类最重要的交际工具，把大 自然中种种物候现象比作“大自然的语言”， 形象地说明了认识它、研究它的重要性。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 只要你细细观察，多多去想
大自然在水面上写着 ……
大自然在蓝天上写着 ……
这些自然现象都是大自然的语言，
一年四季，循环往复，年年如是……
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