苏科版 九年级上册 第2章 对称图形——圆有关的知识点
苏教版九年级数学上册第2章对称图形——圆最新PPT课件
法一:连接 OA
A
B
O
法二:延长 CO交⊙O于D,连
接DA
D
A
B
O
C
C
『要点』通过辅助线的添加,建立同弧所对的
圆周角及圆心角或直径所对的圆周角,实现所
求对象的转换。
2.如图2,在⊙O中,弦AB=1.8cm,圆周角 ∠ACB=30°,则⊙O的直径等于__3_._6__cm。
连接AO,并延长交⊙O于D, A 连接BD,
∵OC⊥AB,
O
∴在△AOC中,AO2-OC2=AC2,
∴S圆环面积=π(AO2-OC2)=πAC2,A C B
『要点』遇到相切问题经常需要作出过切点 的半径,垂径定理往往需要建立的直角三角 形,并利用勾股定理求解三边。
5.如图,过圆外一点O作⊙O′的两条切线OA、
OB,A、B是切点,且OO' 圆O半径长两倍,则 ∠AOB=__6_0__°_
在同圆或等圆中,如果两
个圆心角,两条 弧,两条 弦, 中有一组量 相等 ,那么它们 B′ 所对应的其余各组量都分 别 相等 .
A′ B
·
O
A
圆周角定理
同弧或等弧所对的圆周角 相等 ,都等于 它所对弧的圆心角 度数的一半 。
直径所对的圆周角是 直角 ,90°所对 的弦是 直径 。
C
·
O
C 2
C1
C
3
∵l是⊙O的切线, 切点为A,OA是⊙O的直径, ∴OA⊥l
·O
A
l
圆的切线的判定
·O
经过 半径 的外端,并且 垂直于A这条 l 半径 的直线是圆的切线。
∵OA是⊙O的半径,l⊥OA于A, ∴l是⊙O的切线。
切线长定理
苏科版九年级第二章 《对称图形--圆》小结与复习(2)
第二章《对称图形—圆》小结与复习(2)康进成一、知识梳理(四)直线与圆相切(1)圆的切线的性质:(2)圆的切线的判定方法:①切线的定义②d=r ③切线的判定定理(3)切线长定理:注:常作辅助线4:(1)在已知切线时,常作过切点的半径.应用切线的性质定理解决问题.(2)在证明切线,直线与圆的公共点又不确定时,常过圆心作垂直于这条直线的垂线段,证明d=r 解决问题.(3)在证明切线,直线与圆的公共点已确定时,常作过这点的作半径. 应用切线的判定定理解决问题.基础练习:1、已知⊙O的直径为12cm,圆心O到直线上一点的距离为6cm,则直线与⊙O的公共点的个数为()A.1 B.0或1 C.1或2 D.0或22、如图,P为⊙O外一点,PA、PB分别切⊙O于点A、B,CD切⊙O于点E,分别交PA、PB于点C、D,若PA=5,则△PCD的周长为()A.10 B.9 C.8 D.53、如图,⊙M与x轴相交于点A(2,0),B(8,0),与y轴相切于点C,则圆心M•的坐标是_______.4、如图,AB是⊙O的直径,点D在AB的延长线上,过点D作⊙O的切线,切点为C,若∠A=25°,则∠D=.(五)、三角形的外接圆和内切圆1、三角形的外接圆、内切圆的定义、画法.2、外心、内心的性质:(1)三角形的外心是_________________________的交点,到____________________距离相等.(2)三角形的内心是_________________________的交点,到____________________距离相等.3、外心、内心性质的应用(与圆心角、圆周角相结合)4、求外接圆和内切圆的半径(1)在△ABC中,三边对应为a、b、c,则内切圆的半径为:2Sra b c∆=++(2)在Rt △ABC 中,∠C=90°,三边对应为a 、b 、c ,则外接圆的半径为:2c r =,内切圆的半径为:ab r a b c =++或2a b c r +-= 5、基本图形及结论:(1)如图1,点O 为△ABC 的外心,则∠BOC=2∠A(2)如图2,点O 为△ABC 的内心,则∠BOC=90°+21∠A (3)如图3,点O 为△ABC 的内心,M 为⊙0上一动点(与DF 不重合),则①∠DOF=180°-∠A ②∠DMF =90°-21∠A 或∠DMF =90°+21∠A6、圆的内接四边形、外切四边形的性质(1)圆的内接四边形的对角互补;(2)圆的外切四边形的对边和相等.7、正多边形与圆(1)正多边形的定义、画法、轴对称性、中心对称性(边数是奇数或偶数).(2)正多边形的外接圆、中心、半径的定义.(3)用直尺和圆规画一些特殊的正多边形:正方形、正八边形、正六边形、正三角形、正十二边形等.(4)、三个常见的正多边形:正三角形、正方形、正六边形、其中正六边形的半径和边长相等. 注:常作辅助线5:作正多边形的半径、边心距,和正多边形的边构成直角三角形解决.基础练习:1、钝角三角形的外心在三角( ).A .内部B .一边上C .外部D .可能在内部也可能在外部2、下列图形中既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( ).A .多边形;B .边数为奇数的正多边形;C .正多边形;D .边数为偶数的正多边形. 3、已知直角三角形两直角边长为5、12,则它的外接圆半径R = ,内切圆半径r = .4、下列命题中,正确的说法有_________________(填序号).①正多边形的各边相等;②各边相等的多边形是正多边形;③正多边形的各角相等;④各角相等的多边形是正多边形;⑤既是轴对称图形,又是中心对称的多边形是正多边形.5、正十二边形的每一个外角为°,每一个内角是°, 该图形绕其中心至少旋转°和本身重合.(六)弧长和扇形的面积1、圆周长和弧长公式(1)圆周长公式:;(2)弧长公式:.2、扇形的面积E(1)圆面积公式:.(2)扇形面积公式:①;②.(七)圆锥的侧面积和全面积1、圆锥的侧面展开图是,这个的弧长就是圆锥的,半径是这个圆锥的.2、圆锥的轴截面是。
苏教版九年级上册数学第二章对称图形圆【1】圆
ADB
即时考你:
P
如图(1)直径是_______; (2)弦是_____________; (3) PQ是直径吗?______;
E
G O.
FB
(4)线段EF、GH 是弦吗?_______.
AH
C
K
在圆中有长度不等的弦, 注 意: Q
直径是圆中最长的弦。 1、弦的两个端点在圆上
2、⊙O的半径6cm,
当OP=6cm时,点P在 圆上 ;
当OP <6cm 时, 点P在圆内; 当OP >6cm 时, 点P在圆外。
【活动一】尝试与交流
1、作矩形ABCD,使边AB=3cm,AD=4cm;
2、以点A为圆心,4cm为半径作⊙A;
则点B、C、D与⊙A的位置关系为:
点B在 ⊙A内
点D在 ⊙A上 点C在 ⊙A外
2、直径是弦,是过圆心的弦 3、半径不是弦,因为圆心不在圆周上
1.如图,
A
A⌒BC A⌒CB B⌒CA 它们一样吗?
B
O●
2 .劣弧有: A⌒B B⌒C
C
优弧有: A⌒CB B⌒AC
你知道优弧与劣弧的区别吗?
判断:半圆是弧,但弧不一定是半圆.( )
3.圆心角定义
圆心角: 顶点在圆心的角叫做 圆心角。
A
B
O
D
C
通过本节课的学习, 你学到了什么?
作业
P40练习
2.1 圆(2)
复习:什么是圆?
1、用运动的观点
P
把线段OP绕着端点O在平 面内旋转1周,端点P运动
O·
所形成的图形叫做圆.
2、用集合的观点 圆可以看作是( 到定点的距离等于定长的)点 的集合;
苏科版九年级数学上+圆知识点汇总及练习(无答案)
图2 圆知识点1 圆的有关概念(1) 圆心和半径:圆心确定位置,半径确定大小。
等圆或同圆的半径都相等。
(2) 弦:圆上任意两点之间的线段。
直径是圆中最长的弦。
(3) 弧:圆上任意两点之间的部分。
完全重合的弧叫做等弧(强调度数相等且长度相等)(4) 三角形的外心是三边垂直平分线的交点,它到三个顶点的距离相等。
(5) 经过不在同一条直线上的三个点唯一确定一个圆。
【常作辅助线1】连接圆心和圆上的点,形成半径。
1.如图1,四边形PAOB 是扇形OMN 的内接矩形,顶点P 在 MN⌒上,且不与M N ,重合,当P 点在MN⌒上移动时,矩形PAOB 的形状、大小随之变化,则AB 的长度( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定2.如图2,AB 为⊙O 直径,点C 、D 在⊙O 上,已知∠BOC =70°,AD ∥OC ,则∠AOD =__________.3.如图AB 是⊙O 的直径,CD 是⊙O 的弦,AB 与CD 的延长线交于点E ,且AB =2DE ,∠E =18°,求 ∠AOC 的度数。
知识点2 圆的有关性质(1)圆是中心对称图形,也是轴对称图形。
(2) 弧、弦、圆心角的关系:在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中,有一组量相等,那么它们所对的其余各组量都分别相等。
(3)垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,也平分弦所对的优弧和劣弧。
(4) 圆周角的性质:① 同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于它所对的圆心角的一半②直径所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。
【解题方法1】半径、弦长、弓高、圆心到弦的距离这四个量的关系是只要知道其中的两个就能求出另两个。
【解题方法2】当弦长=R 时,弦所对的圆心角=60°, 当弦长=R 2时,弦所对的圆心角=90°当弦长=R 3时,弦所对的圆心角=120°,一条弦所对的圆周角中,同侧相等,异侧互补。
苏科版数学九年级上册第2章圆单元复习同步课件
D.110°
知识点二:与圆的有关的位置关系
点和圆的位置关系
点在圆内
d﹤r
点在圆上
d=r
点在圆外
d﹥r
直线与圆的
位置关系
1、直线与圆相交
d<r
2、直线与圆相切
d=r
3、直线与圆相离
d>r
切线的判定定理
经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线
是圆的切线.
切线的性质
圆的切线垂直于经过切点的半径.
三角形的内切圆
AC=5,∴⊙O的半径
为5cm.
4.(202X•河北)有一题目:“已知:点O为△ABC的外心,
∠BOC=130°,求∠A.”嘉嘉的解答为:画△ABC以及它的外接
圆O,连接OB,OC.如图,由∠BOC=2∠A=130°,得∠A=
65°.而淇淇说:“嘉嘉考虑的不周全,∠A还应有另一个不同的
值.”下列判断正确的是(
5.(202X•扬州改编)如图,四边形ABCD中,
AD∥BC,∠BAD=90°,CB=CD,连接BD,以点
B为圆心,BA长为半径作⊙B,交BD于点E.(1)
试判断CD与⊙B的位置关系,并说明理由;
解:(1)过点B作
BF⊥CD,垂足为F,
∵AD∥BC,∴∠ADB=
∠CBD,∵CB=CD,
∴∠CBD=∠CDB,
=
ቐ∠A=∠
=
∴△AOP≌△DOP(SAS),
∴∠PDO=∠PAO=90°,
即OD⊥PD,
∵OD是⊙O的半径,∴PD是
⊙O的切线.
知识点三:与圆有关的计算
半径为R的圆中,n°的圆心角所对的弧长l为
nR
l
180
九年级上册数学圆知识点苏科版
九年级上册数学圆知识点苏科版九年级上册数学圆知识点数学中的圆是一个经典的几何形状,它在生活和科学中有着广泛的应用。
在九年级上册数学课程中,我们将学习有关圆的一系列知识点,包括圆的定义、圆心角、弧长和扇形面积的计算等内容。
下面将逐一介绍这些知识点。
一、圆的定义圆是由平面上所有到一个固定点距离相等的点构成的图形。
这个固定点称为圆心,到圆心距离相等的点称为圆上的点,这个相等的距离称为半径。
圆通常用大写字母O来表示圆心,用小写字母r来表示半径。
圆可以通过圆心和半径来描述,也可以通过圆心和圆上的两点来描述。
二、圆心角和弧度制圆心角是以圆心为顶点的角,它所对的弧称为圆心角所对的弧。
当圆心角的两边的长度相等时,我们称之为等弧。
圆心角的大小可以用度数来表示,也可以用弧度制来表示。
我们知道,在一个完整的圆内,一个圆心角的度数是360°。
而弧度制中,一个完整的圆对应的弧度数是2π。
三、弧长的计算弧是圆上的一段曲线,弧长是弧曲线的长度。
圆的弧长公式是L = 2πr,其中L表示弧长,r表示半径。
这个公式的推导可以通过圆周长公式C = 2πr来得到。
如果我们知道圆心角所对的弧的度数,也可以利用角度和圆的周长比例关系来计算弧长。
四、扇形的面积计算扇形是以圆心角为顶角的三角形,它的底边是圆上的一段弧。
扇形的面积可以通过圆心角的度数与圆面积的比例来计算。
设圆的半径为r,圆心角的度数为α,圆的面积为S。
那么扇形的面积可以用公式A = (α/360°) * πr²来表示。
我们可以看出,扇形的面积与圆的面积成正比。
五、切线和切点切线是与圆相切且只与圆相交于切点的直线。
切点是切线与圆相交的点,它在这个交点处垂直于切线。
圆有无数个切线,每个切点所对的切线都垂直于半径,垂直于半径的直线被称为半径的垂线。
六、相交弧和相交角当两个圆相交时,它们会形成两个相交的弧,这两个弧的长度加起来等于圆周上的一段弧。
相交弧所对的相交角是两个圆心角的度数之和。
2020苏教版九年级数学上册 对称图形-圆章节知识点复习专题
【文库独家】第2章 对称图形-圆章节知识点复习一、圆的概念集合形式的概念: 1、 圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合; 2、圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合; 3、圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合 轨迹形式的概念:1、圆:到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心,定长为半径的圆;(补充)2、垂直平分线:到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线(也叫中垂线);3、角的平分线:到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线;4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线;5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。
二、点与圆的位置关系1、点在圆内 ⇒ d r < ⇒ 点C 在圆内;2、点在圆上 ⇒ d r = ⇒ 点B 在圆上;3、点在圆外 ⇒ d r > ⇒ 点A 在圆外;三、直线与圆的位置关系1、直线与圆相离 ⇒ d r > ⇒ 无交点;2、直线与圆相切 ⇒ d r = ⇒ 有一个交点;3、直线与圆相交 ⇒ d r < ⇒ 有两个交点;A四、圆与圆的位置关系外离(图1)⇒ 无交点 ⇒ d R r >+; 外切(图2)⇒ 有一个交点 ⇒ d R r =+; 相交(图3)⇒ 有两个交点 ⇒ R r d R r -<<+; 内切(图4)⇒ 有一个交点 ⇒ d R r =-; 内含(图5)⇒ 无交点 ⇒ d R r <-;五、垂径定理垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。
推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧; (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧 以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共5个结论中,只要知道其中2个即可推出其它3个结论,即:①AB 是直径 ②AB CD ⊥ ③CE DE = ④ 弧BC =弧BD ⑤ 弧AC =弧AD 中任意2个条件推出其他3个结论。
九年级数学苏科版圆知识点
九年级数学苏科版圆知识点圆在数学中是一个非常重要的概念,几乎贯穿了中学数学的整个课程。
九年级的学生们已经接触过很多与圆相关的知识,包括圆的定义、性质、定理等。
在本文中,我将为大家综述一些九年级数学苏科版中与圆相关的知识点。
首先,让我们回顾一下圆的定义。
圆是指平面上所有到一个固定点距离相等的点的轨迹。
这个固定点叫做圆心,到圆心的距离叫做半径。
半径等长的两条线段叫做圆的直径,它们的长度是圆的半径的两倍。
圆的周长等于直径与圆周率的乘积,而圆的面积等于半径的平方与圆周率的乘积。
在九年级的数学课程中,我们主要学习了一些与圆的性质相关的定理。
其中,最重要的定理之一是圆的切线定理。
圆的切线定理告诉我们,如果一条直线与圆的某一点相交,并且与通过该点的半径垂直相交,那么这条直线就是圆的切线。
根据圆的切线定理,我们可以得出一些有关切线的性质,比如切线与半径的垂直关系,以及切线与切线之间的夹角关系等。
九年级的数学课程还涉及到了与圆的位置关系相关的知识点。
其中,最常见的是判定两个圆的位置关系。
当两个圆的圆心之间的距离大于它们的半径之和时,这两个圆是相离的;当两个圆的圆心之间的距离等于它们的半径之和时,这两个圆是外切的;当两个圆的圆心之间的距离等于它们的半径之差时,这两个圆是内切的;当两个圆的圆心之间的距离小于它们的半径之差时,这两个圆是相交的。
另外,九年级的数学课程中还包括了与圆相关的一些解题方法。
比如求两条切线的夹角,可以利用切线与切线之间的夹角定理来解题;求切线与圆之间的交点,可以利用切线与半径的垂直关系来解题;求传统几何问题中的圆,可以利用一些已知条件,如垂直关系、相似关系、三角形的角度关系等来解题。
在这篇文章中,我只是简单地介绍了一些与九年级数学苏科版中的圆相关的知识点。
实际上,圆的知识非常广泛且深入,还包括了圆锥曲线、圆的柱面、圆的旋转体等内容。
希望通过本文的介绍,大家能够对圆的相关知识有一个初步的了解,并能够在学习中更加深入地理解和应用这些知识。
苏科版数学初三上册第2章对称图形圆知识点总结
苏科版数学初三上册第2章对称图形圆知识点总结圆是轴对称图形,每一条直径都是它的对称轴,因此圆有无数条对称轴。
初中频道为大家编辑了对称图形圆知识点,希望对大家有帮助。
2.1 圆1、半径:圆上一点与圆心的连线段。
2、直径:连接圆上两点有经过圆心的线段。
3、弦:连接圆上两点线段(直径也是弦)。
4、弧:圆上两点之间的曲线部分。
半圆周也是弧。
(1)劣弧:小于半圆周的弧。
(2)优弧:大于半圆周的弧。
想要获取更多详细知识点请点击苏科版初三数学上册圆知识点2.2 圆的对称性(1)圆是满足x轴对称的,这样只需要计算原来的1/2点的位置;(2)圆是满足y轴对称的,这样只需要计算原来的1/2点的位置;(3)圆是满足y = x or y = -x轴对称的,这样只需要计算原来的1/2点的位置;想要获取更多详细知识点请点击初三苏科版数学上册圆的对称性知识点2.3 确定圆的条件1.定理:不在同一直线上的三个点确定一个圆.定理中不在同一直线这个条件不可忽略,确定一词应理解为有且只有 .2.通过三角形各顶点的圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心为三角形的外心,这个三角形叫圆的内接三角形.只要三角形确定,那么它的外心和外接圆半径也随之确定了.想要获取更多详细知识点请点击苏科版九年级数学上确定圆的条件知识点2.4 圆周角圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角都等于这条弧所对的圆心角的一半。
证明(分类思想,3种,半径相等)①圆周角度数定理:圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半。
②同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,相等圆周角所对的弧也相等。
(不在同圆或等圆中其实也相等的。
注:仅限这一条。
)想要获取更多详细知识点请点击九年级苏科版数学上圆周角知识点讲解2.5 直线与圆的位置关系①直线和圆无公共点,称相离。
AB与圆O相离,d r。
②直线和圆有两个公共点,称相交,这条直线叫做圆的割线。
AB与⊙O相交,d③直线和圆有且只有一公共点,称相切,这条直线叫做圆的切线,这个唯一的公共点叫做切点。
圆周角课件苏科版数学九年级上册
1. 一条弧所对的圆周角有无数个.
2. 一条弧所对的圆心角只有一个.
3. 由于圆心角的度数与它所对的弧的度数相
等,所以也可以说:圆周角的度数等于它所对
的弧的度数的一半. 这两种表述是一致的,解题
时,也可以直接作为定理加以应用.
感悟新知
例2 [中考·连云港] 如图2.4-5,点A、B、C在⊙O上,BC=
所有的四边形都有外接圆,只有对角互补的四边形
才有外接圆.
感悟新知
例4 [中考·雅安] 如图2.4-9,四边形ABCD为⊙O的内接四
边形,若四边形OBCD为菱形,则∠BAD的度数为
(
)
A. 45°
B. 60°
C. 72°
D. 36°
感悟新知
解题秘方:紧扣圆内接四边形的性质、圆周角定理及菱
形对角相等得到∠BAD 与∠BCD 之间的数量关系,然
感悟新知
知识点 1 圆周角
1. 圆周角的定义 顶点在圆上,并且两边都和圆相交的
角叫做圆周角.
特别解读
圆周角必须满足两个条件:
1. 顶点在圆上;2. 两边都和圆相交.
感悟新知
2. 圆心角与圆周角的区分与联系
名称
圆心角
圆周角
关系
区分
联系
顶点在圆心
顶点在圆上
在同圆中,一条弧所
在同圆中,一条弧所
对的圆心角只有唯一
系求出BC 的长,进而可求出半径.
感悟新知
解:如图2.4-7,连接BC. ∵∠BOC=90°,
∴ BC是⊙A的直径(90°的圆周角所对的弦是直径).
∵∠ODB=30°,
∴∠OCB=∠ODB=30°
(同弧所对的圆周角相等).
苏科版初三数学上册圆知识点
苏科版初三数学上册圆知识点圆是平面上的曲线图形,是一个轴对称图形,它的对称轴是直径所在的直线,圆有许多条对称轴。
查字典数学网为大伙儿编辑了圆知识点,期望对大伙儿有用。
知识点一、圆的定义1、以定点为圆心,定长为半径的点组成的图形。
2、在同一平面内,到一个定点的距离都相等的点组成的图形。
二、圆的各元素1、半径:圆上一点与圆心的连线段。
2、直径:连接圆上两点有通过圆心的线段。
3、弦:连接圆上两点线段(直径也是弦)。
4、弧:圆上两点之间的曲线部分。
半圆周也是弧。
(1)劣弧:小于半圆周的弧。
(2)优弧:大于半圆周的弧。
5、圆心角:以圆心为顶点,半径为角的边。
6、圆周角:顶点在圆周上,圆周角的两边是弦。
7、弦心距:圆心到弦的垂线段的长。
三、圆的差不多性质1、圆的对称性(1)圆是轴对称图形,它的对称轴是直径所在的直线。
(2)圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心。
(3)圆是旋转对称图形。
2、垂径定理。
(1)垂直于弦的直径平分这条弦,且平分这条弦所对的两条弧。
(2)推论:平分弦(非直径)的直径,垂直于弦且平分弦所对的两条弧。
平分弧的直径,垂直平分弧所对的弦。
3、圆心角的度数等于它所对弧的度数。
圆周角的度数等于它所对弧度数的一半。
(1)同弧所对的圆周角相等。
(2)直径所对的圆周角是直角;圆周角为直角,它所对的弦是直径。
4、在同圆或等圆中,两条弦、两条弧、两个圆周角、两个圆心角、两条弦心距五对量中只要有一对量相等,其余四对量也分别相等。
5、夹在平行线间的两条弧相等。
6、设⊙O的半径为r,OP=d。
7、(1)过两点的圆的圆心一定在两点间连线段的中垂线上。
(2)不在同一直线上的三点确定一个圆,圆心是三边中垂线的交点,它到三个点的距离相等。
(直角三角形的外心确实是斜边的中点。
)8、直线与圆的位置关系。
d表示圆心到直线的距离,r表示圆的半径。
直线与圆有两个交点,直线与圆相交;直线与圆只有一个交点,直线与圆相切;直线与圆没有交点,直线与圆相离。
苏科版九年级数学圆知识点
苏科版九年级数学圆知识点圆是我们在数学学习中经常会遇到的一个重要的图形。
它有着独特的性质和特点,被广泛地应用于几何学以及其他领域中。
在九年级的学习中,我们将进一步了解和掌握圆的相关知识点,有助于我们在解题时能够灵活运用它们。
一. 圆的基本概念在开始学习圆的知识点之前,我们首先需要了解圆的基本概念。
圆由一个固定点(圆心)和与该点的距离相等的所有点组成。
这个固定距离我们称之为半径,记作r。
通过圆心和半径,我们可以得到圆的一些基本性质。
二. 圆的周长和面积圆的周长和面积是我们在解题和计算中经常会用到的量。
圆的周长是指沿着圆的边界所走过的总距离,它等于2πr,其中π约等于3.14。
而圆的面积是指圆所包围的空间,计算公式为πr²。
熟练掌握这两个公式,能够帮助我们快速准确地求解与圆相关的问题。
三. 弧长与扇形面积在圆上,我们还会遇到弧长和扇形面积这两个概念,它们和圆的周长和面积密切相关。
弧长是指圆的一部分,它是圆弧上的一段弧长。
当我们知道圆的半径和圆心角时,可以通过以下公式求解弧长:弧长 = 半径 ×弧度。
而扇形面积则是由圆心角所夹的圆弧和两条半径围成的面积。
扇形面积的计算公式为:扇形面积 = 1/2 ×弧度 ×半径²。
四. 圆的切线与切点当一条直线与圆相切于圆上的一点时,我们称这条直线为圆的切线,切点就是切线与圆的交点。
对于圆的切线和切点,我们需要注意以下几个性质:①切线与半径垂直;②切线与切点之间的半径是切线的切线长度;③与同一圆相切的两条切线互相垂直。
五. 圆的相交与相切当两个圆相交时,我们会遇到不同的情况。
如果两个圆相交于两个不同的交点,我们称之为相交;如果两个圆只有一个交点,则我们称之为相切。
对于圆的相交与相切,我们需要掌握它们的性质和求解相关问题的方法。
六. 圆与三角形圆与三角形的关系也是我们在数学学习中重点掌握的知识点之一。
圆与三角形有许多有趣的性质,如圆内接于三角形、圆外接于三角形等。
苏科版九年级圆知识点总结
苏科版九年级圆知识点总结苏科版九年级数学教材中,圆是一个重要的内容之一。
圆的知识点涉及到圆周长、面积、弧长、扇形面积等等。
下面我将对这些知识点进行一个总结和归纳。
一、圆的基本概念圆是平面上一组距离固定的点构成的图形,距离称为圆的半径,连接圆心与圆上任意一点的线段称为半径。
通过圆心的直径将圆分成两个相等的部分,圆周上任意两点之间的弧长也就是这两点所对应的角在圆的半径为1的情况下的弧度数。
二、圆的周长和面积圆的周长是指圆周的长度,用C表示。
周长等于直径乘以π(Pi)或者半径乘以2π。
即C = 2πr 或C = πd,其中r为半径,d为直径。
圆的面积是指圆所占据的平面的大小,用A表示。
面积等于半径的平方乘以π。
即A = πr²。
三、圆心角和弧长圆心角是指由圆心的两条射线所夹的角,记做∠AOB,其中A、B为圆上的两点,O为圆心。
圆心角所对应的弧长等于半径乘以圆心角的弧度数。
也可以通过弧长等于圆心角的弧度数乘以半径来计算。
四、扇形和弓形的面积扇形是指一个圆心角和圆的圆周所围成的图形,弓形是扇形减去扇形所对应的弧长的部分。
计算扇形的面积时,需要将扇形的圆心角转换成弧度,然后使用公式A = 1/2r²θ计算。
计算弓形的面积时,需要用扇形的面积减去扇形所对应的弧长的面积。
五、切线与切点切线是指与圆相切于某一点且与半径垂直的线。
切点是指切线与圆相交的点。
切线与半径的夹角是90°。
六、相交弦和垂直弦相交弦是指两条弦在圆内相交,垂直弦是指两条弦在圆内相交且交点在圆心上。
根据弦的位置关系可以得出相交弦的性质,比如性质一:相交弦所夹的圆心角相等。
而垂直弦还有性质二:垂直弦所夹的圆心角等于它们所对应的弧所对应的圆心角的一半。
七、切割圆的位置关系分别根据弦的位置关系可以得出切割圆的位置关系。
比如性质一:过圆外一点作与圆相切的直线,切点与该点之间的线段称为切线,这条切线的长度等于该点到圆心的距离。
圆的对称性课件苏科版数学九年级上册
解题秘方:构造圆心角,利用
“在同圆中,相等的圆心角所
对的弧相等”证明.
感悟新知
证明:如图2.2-4,连接OE.
∵ OE=OC,∴∠OCE=∠OEC.
∵ CE∥AB,
∴∠OCE=∠BOC,∠OEC=∠AOE.
∴∠BOC=∠AOE.
⌒
⌒
∴ BC=AE(在同圆中,相等的圆心角所对的弧相等).
∴∠AOD=150°(圆心角的度数与它所对的弧的度数相
等).∴∠2=∠AOD-(∠1+∠3)=60° .
⌒
∴BC的度数为60°(圆心角的度数与它所对的弧的度数
相等).
答案:D
感悟新知
思路导引
连接OB、OC
OA=OB,OC=OD
∠OAB=75°,
∠ODC=60°
∠1与∠3的度数
∠2的度数
⌒
BC的度数
感悟新知
技能提醒
由例2的结论可知,在同圆中,圆的两条平
行弦所夹的弧相等,以后若遇到圆的两条平行
弦,可考虑运用它们所夹的弧相等证明两条弧
所对的弦、圆心角分别相等.
感悟新知
例 3 [模拟·武汉] 如图2.2-5,A、B、C、D是⊙O上四点,
且AB=CD. 求证:AD=BC.
解题秘方:由圆心角、弧、弦之间的
感悟新知
知识点 1 圆的对称性
1. 圆是中心对称图形,圆心是它的对称中心.
2. 圆是轴对称图形,过圆心的任意一条直线都是它的对
称轴.
(1)圆的对称轴有无数条.
(2)圆的对称轴是过圆心的任意一条直线,或说成圆的对
称轴是直径所在直线.
感悟新知
3. 把圆绕圆心旋转任意一个角度,所得的图形都与原图
2-1 圆(教师版)2021-2022学年九年级数学上册讲义(苏科版)
第2章对称图形----圆2.1 圆课程标准课标解读1、理解圆的定义(圆的描述概念和圆的集合概念);2、掌握点和圆的三种位置关系;3、会利用点到圆心的距离和圆的半径之间的数量关系判定点和圆的位置关系;4、初步会运用圆的定义证明四个点在同一个圆上1、理解圆的描述概念和圆的集合概念;2、理解半径、直径、弧、弦、弦心距、圆心角、同心圆、等圆、等弧的概念;3、经历探索点与圆的位置关系的过程,会运用点到圆心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系;4、了解不在同一直线上的三点确定一个圆,了解三角形的外接圆、三角形的外心、圆的外接三角形的概念.知识点01 圆的定义1.圆的描述概念如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫圆,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径. 以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”【微点拨】①圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小;确定一个圆应先确定圆心,再确定半径,二者缺一不可;②圆是一条封闭曲线.2.圆的集合概念圆心为O,半径为r的圆是平面内到定点O的距离等于定长r的点的集合.平面上的一个圆,把平面上的点分成三类:圆上的点,圆内的点和圆外的点.目标导航知识精讲圆的内部可以看作是到圆心的距离小于半径的的点的集合;圆的外部可以看成是到圆心的距离大于半径的点的集合.【微点拨】①定点为圆心,定长为半径;②圆指的是圆周,而不是圆面;③强调“在一个平面内”是非常必要的,事实上,在空间中,到定点的距离等于定长的点的集合是球面,一个闭合的曲面.【即学即练1】1.圆形的井盖怎么放都不会掉到井里,并且能恰好盖住井口,这是利用了圆特征中的()A.圆是曲线图形B.同一圆中所有直径都相等C.圆有无数多条对称轴D.圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小【答案】B【分析】根据同圆的直径都相等即可解答.【详解】解:圆形的井盖怎么放都不会掉到井里,并且能恰好盖住井口,这是利用了同一圆中所有直径都相等.故选:B.知识点02 点与圆的位置关系点和圆的位置关系有三种:点在圆内,点在圆上,点在圆外.若⊙O的半径为r,点P到圆心O的距离为d,那么:点P在圆内⇔d < r ;点P在圆上⇔d = r ;点P在圆外⇔d >r.“⇔”读作“等价于”,它表示从左端可以推出右端,从右端也可以推出左端.【微点拨】点在圆上是指点在圆周上,而不是点在圆面上;PO=,则点P与O的位置关系是()【即学即练2】2.已知O的直径为8,点P在同一平面内,6A.点P在O内B.点P在O上C.点P在O外D.无法判断【答案】C【分析】先求出⊙O的半径,再根据点与圆的位置关系即可求解.【详解】解:⊙⊙O的直径为8,⊙⊙O的半径为4,⊙PO=6>4,⊙点P在⊙O外.故选:C.知识点03 与圆有关的概念1.弦弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦.直径:经过圆心的弦叫做直径.弦心距:圆心到弦的距离叫做弦心距.【微点拨】直径是圆中通过圆心的特殊弦,也是圆中最长的弦,即直径是弦,但弦不一定是直径.为什么直径是圆中最长的弦?如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O中任意一条弦,求证:AB≥CD.证明:连结OC、OD∵AB=AO+OB=CO+OD≥CD(当且仅当CD过圆心O时,取“=”号)∴直径AB是⊙O中最长的弦.2. 弧弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A、B为端点的弧记作,读作“圆弧AB”或“弧AB”. 半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆;优弧:大于半圆的弧叫做优弧;劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧.【微点拨】①半圆是弧,而弧不一定是半圆;②无特殊说明时,弧指的是劣弧.3.等弧在同圆或等圆中,能够完全重合的弧叫做等弧.【微点拨】①等弧成立的前提条件是在同圆或等圆中,不能忽视;②圆中两平行弦所夹的弧相等.4.同心圆与等圆圆心相同,半径不等的两个圆叫做同心圆.圆心不同,半径相等的两个圆叫做等圆.【微点拨】同圆或等圆的半径相等.5.圆心角顶点在圆心的角叫做圆心角.【微点拨】在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,反之也成立.【即学即练3】3.对于圆周率 的研究,我国古代数学家们也做出了巨大贡献,如东汉初年的一本著作中就有“径一周三”的古率记载,这本著作是()A .《九章算术》B .《海岛算径》C .《周髀算经》D .《孙子算径》【答案】C 【分析】根据数学史实解答即可. 【详解】解:历史上,对于圆周率π的研究是古代数学一个经久不衰的话题.在我国,东汉初年的《周髀算经》就有“径一周三”的古率记载. 故选C .知识点04 确定圆的条件(1)经过一个已知点能作无数个圆;(2)经过两个已知点A 、B 能作无数个圆,这些圆的圆心在线段AB 的垂直平分线上; (3)不在同一直线上的三个点确定一个圆.(4)经过三角形各个顶点的圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心叫做三角形的外心,这个三角形叫做圆的内接三角形.如图:⊙O 是△ABC 的外接圆, △ABC 是⊙O 的内接三角形,点O 是△ABC 的外心.外心的性质:外心是△ABC 三条边的垂直平分线的交点,它到三角形的三个顶点的距离相等. 【微点拨】(1)不在同一直线上的三个点确定一个圆.“确定”的含义是“存在性和唯一性”. (2)只有确定了圆心和圆的半径,这个圆的位置和大小才唯一确定.【即学即练4】4.已知AB 是O 的弦,O 的半径为r ,下列关系式一定成立的是( ) A .AB r > B .AB r <C .2AB r <D .2AB r ≤【答案】D根据“直径是最长的弦”进行解答即可. 【详解】解:若AB 是O 的直径时,2AB r =,若AB 不是O 的直径时2AB r <,无法判定AB 与r 的大小关系. 观察选项,只有选项D 符合题意. 故选D .考法01 判断点和圆的位置关系点和圆的位置关系有三种:点在圆内,点在圆上,点在圆外. 若⊙O 的半径为r ,点P 到圆心O 的距离为d ,那么: 点P 在圆内 ⇔d < r ; 点P 在圆上 ⇔d = r ; 点P 在圆外 ⇔d >r.“⇔”读作“等价于”,它表示从左端可以推出右端,从右端也可以推出左端.【典例1】如图,线段OA 绕点O 旋转,线段OB 的位置保持不变,在AB 的上方作等边PAB △,若1OA =,3OB =,则在线段OA 旋转过程中,线段OP 的最大值是( )A.10 B .4C .25D .5【答案】B 【分析】首先构造以OB 为边的等边⊙'OO B ,再证明'OBA O BP ,证明AO=O’P ,因为OA 的长度不变,所以动点A 在以O 为圆心,半径为1的圆上运动,因为O’P 的长度不变,O’不动,所以动点P 在以O’为圆心,半径为1的圆上运动,当三点O,O’,P 共线时,OP 最大,即可求得.能力拓展如图,以OB 为边作等边'OO B △,连接O’P ,⊙OB=O’B,⊙⊙PAB 为等边三角形, ⊙AB=BP,⊙1+⊙2=23∠+∠=60°, ⊙⊙1=⊙3,在⊙OBA 和'O BP 中'12OB OB AB BP =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩⊙'()OBA O BP SAS⊙OA=O’P ,点A 在以O 为圆心,半径的1的圆上运动,P 在以O’为圆心,半径为1的圆上运动, 当O,O’,P 三点共线时,OP 最大, 此时OP''314OO O P ,故选:B .考法02 已知圆内一点求过该点的最长弦直径是圆中最长的弦,我们可以将圆中的弦分为两类:一类是经过圆心的弦(即直径);另一类是不经过圆心的弦,如图1,AB 是⊙O 中的任意一条不经过圆心的弦,连结OA ,OB ,根据三角形的三边关系都有OA+OB>AB ,即,直径的长大于非直径的弦长,所以直径是圆中最长的弦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
圆圆的定义:在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点A 随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点O 叫做圆心,线段OA 叫做半径。
以点O 为圆心的圆记作“⊙O ”,读作“圆O ” 注意:圆的的位置由圆心决定,圆的大小由圆的半径决定。
圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合,定点是圆心,定长是半径。
图文:点和圆的位置关系:设⊙O 的半径是r ,点P 到圆心O 的距离为d ,则有: d<r ⇔点P 在⊙O 内; d=r ⇔点P 在⊙O 上; d>r ⇔点P 在⊙O 外。
图文:点P 在圆O 内 d <r 点P 在圆O 上 d=r 点P 在圆O 外 d>rAOrPO d r Odr POdr PA A A圆的有关概念:同心圆:圆心相同,半径不相等的圆;等 圆:能够互相重合的圆叫等圆;(或者半径相等的圆); 弦: 连接圆上任意两点的线段 ;直 径:过圆心且的端点在圆上的线段叫直径。
(或者过圆心的弦); 弧: 圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧,用符号“⌒”表示; 优 弧:大于半圆的弧; 劣 弧:小于半圆的弧; 圆心角:顶点在圆心的角;圆周角:顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角; 弓 形:由弦及其所对的弧组成的图形; 弦心距:从圆心到弦的距离;注意:1、同圆或等圆的半径都相等,或者半径相等的圆叫等圆或同圆;2、直径是最长的弦,直径是弦,但是弦不一定直径;3、弧可以分为优弧、劣弧和半圆;优弧大于劣弧;4、半圆是弧,但是弧不一定是半圆;5、能够互相重合的弧叫等弧,若只是说度数或长度相等都不叫等弧;6、圆周角必须要强调角的两边与圆有交点,而圆心角不需要;图文:同心圆 等圆 弦:弦CD ,弦AB 圆周角:∠BAC 直径:AB 圆O 的直径 圆心角:∠BOC 优弧:错误! 劣弧:⌒BDC 弦心距:OEO R rO 1O 2OABC DE OCBA圆的对称性圆的对称性:1、一个圆绕圆心旋转任何角度后,都能与自身重合。
圆是旋转对称图形;2、圆是中心对称图形,圆心是它的对称中心;3、圆是轴对称图形,任意一条直径所在的直线都是它的对称轴;圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系:定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦和弦心距相等。
推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距,若有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等(由一推三)。
注意:比较这四组量,必须放到同圆或等圆中,才能是一一对应的关系;圆心角的度数与她所对的弧的度数相等的;比如说30°的圆心角对应30°的弧;图文说明:在同圆或等圆中:圆心角∠AO1B所对的弦AB,弧错误!,弦心距OE。
圆心角∠DO2C所对的弦CD,弧错误!,弦心距OF若其中一个量相等,则剩下的量分别对应相等;如∠AO1B=∠DO2C,则AB=CD,错误!=错误!,OE=OF;弧的度数:10°的圆心角所对的弧的度数为10° n°的圆心角所对的弧的度数为n°DCF同圆中B C F D等圆中O1A E BA Er rO1O2O10°n°垂径定理及其推论:垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧。
推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。
平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。
注意:垂直于的弦的直径平分弦、平分于弦的直径垂直弦(后者的弦不能为直径);总结: (1) 简单的理解成,对于任意一个圆,有一条直线。
若这条直线满足:①过圆心②垂直弦③平分弦④平分弦所对的劣弧⑤平分弦 所对的优弧弧:只要满足其中任意的两个条件,那么它也会满足剩下的三个条件;(2)在垂直定理中,常涉及弦长a 、弦心距d.半径R 及弓形高h (弦所 对的弧的中心到弦中心的距离),这四者之间的关系,如图:222)2(ad R =-,d h R +=;(3)在同圆中,團的两条平行线所夹的弧相等,如图,若AB//CD.则⌒AC = ⌒BD图文解释:AB=a 若AB ∥CD,则⌒AC = ⌒BD那么这条直线就平分弦,平分弦 222)2(ad R =- 证明:如图由垂径定理得:所对的劣弧和优弧; d h R += ∠AOE=∠BOE ∠COF=∠DOF (即由①②推出③④⑤) 所以,∠AOC-∠BOB ,若以其中任意两个作为条件,那么 即⌒AC = ⌒BD就会直接推出剩下的三个; (同圆中相等的圆心角所对的弧相等) (即由二推三)RO AEBd a O CE DA BFGH K确定圆的条件确定圆的条件:1、经过一点可以作无数个圆;2、过两个定点可以作无数个圆;3、不在同一条直线的三个点确定一个圆。
三角形的外接圆:定义:三角形的三个顶点确定一个圆,这个圆叫作三角形的外接圆,外接圆的圆心叫做三角形的外心。
注意:1、三角形的外心到三角形的三个顶点相等,对于三角形来说,圆叫做三角形的外接圆,对于圆来说,三角形叫做圆的内接三角形. 2、任意一个三角形都有一个外接圆,而一个圆有无数个内接三角形. 3、锐角三角形的外心在三角形的内部,直角三角形的外心在斜边的中点, 钝角三角形的外心在三角形的外部。
三角形外接圆的作法:1、作三角形任意两边的垂直平分线,确定其交点;2、以该交点为圆心,以交点到三个顶的中任意一点的距离为半径作圆。
注意:我们可以以此方法确定任意一个圆或一段圆弧的所在的圆心。
(在圆上或圆弧上任意画两条弦,分别做这两条弦的垂直平分线,交点就是圆心) 图文:△ABC 外接圆的做法: 确定圆弧所在圆的圆心的方法:圆O 是△ABC 外接圆的圆心。
A CB OR AB C DO圆周角定义:顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫做圆周角。
定理:圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角的一半,推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧是等弧;(简称:“等弧对等角,等角对等弧”)推论2:半圆或直径所对的圆周角是90°;圆周角是90°所对的弧是半圆,所对的弦是直径。
(简称:“直径对直角,直角对直径”见直径找直角)推论3:若三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。
即直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半的逆定理。
注意:(1)圆周角就是具有公共端点的两条弦所夹的角;(2)同一条弧所对的圆周角有无数个。
(3)一条弧只对应一个圆周角,而一条弦对应两个圆周角,是互补关系。
图文说明:圆的的内接四边形:定义:一个四边形的4个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆的内接四边形,这个圆叫做四边形的外接圆。
定理:圆的内接四边形的对角互补,外角等于它的内对角。
图文说明:如图圆的内接四边形ABCD , 对角互补 ∠A+∠DCB=180°,或∠B+∠D=180°外角等于内对角∠DCE=∠A,ABCDEO直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系:相交:直线与圆有两个公共点时;相切:直线与圆有唯一公共点时,这条直线叫做圆的切线,这个点叫做圆的切点;相离:直线与圆没有公共点时。
总结:如果⊙O 的半径为r,圆心O 到直线L 的距离为d ,那么: 直线L 与⊙O 相交<两个交点;直线L 与⊙O 相切一个交点; 直线L 与⊙O 相离>无交点; 图文说明:d <r 直线L 与圆O 相交 d=r 直线L 与圆O 相切 d >r 直线L 与圆O 相离圆的切线:定义:经过半径的外端且垂直于这条半径的直线; 两个条件:过半径外端且垂直半径,二者缺一不可 图文说明:性质定理:切线垂直于过切点的半径(如上图) 推论1:过圆心垂直于切线的直线必过切点。
推论2:过切点垂直于切线的直线必过圆心。
Ld ArO Ld ABr O LdrO以上定理及推论也称二推一定理:①过圆心;②过切点;③垂直切线。
只要满足其中的两个条件,就可以推出剩下的一个条件。
圆的切线判定方法:(1)如果已知直线上有一个点在圆上,连接圆心和圆上这个点,得到半径,再证这个半径与这条直线垂直。
(简称:“连半径,证垂直”)(2)如果已知直线不确定是否与圆有交点,则过圆心作这条直线的垂线,得到垂线段,再证这条垂线段与半径相等。
(简称:“作垂直,证半径”) 总结:有交点连半径,无交点作垂直。
图文说明:连半径,证垂直: 作垂直,证半径:点A 是直线L 上的一点,证明L 是 不确定直线L 与圆O 是否有交 圆O 的切线,连接OA ,OA=r,如果 点,可过点O 作直线L 的垂线, 判断出OA ⊥L ,可证明L 是圆O 的切线。
与直线L 交于点A ,如果判断出 OA=r ,可证明L 是圆O 的切线。
O LrAO Ld Ar切线长和切线长定理:定义:在经过圆外一点的圆的切线上,这点与切点之间的线段长,叫做这点到圆的切线长。
(区别于切线,切线是直线,切线长是线段)定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆外的这点与圆心的连线平分这两条切线的夹角。
图文说明:图一 图二 如图一:PA 是圆o 的切线长。
如图二:PA 和PB 是圆O 的两条切线长,且由切线长定理,可得PA=PB 。
可通过△PA0≌△PBO 证明AOPAOPB三角形的内切圆:定义:与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆。
内切圆的圆心叫做三角形的内心注意:1、三角形的内心到三角形的三条边距离相等,对于三角形来说,圆叫做三角形的内切圆,对于圆来说,三角形叫做圆的外切三角形. 2、任意一个三角形都有一个内切圆,而一个圆有无数个外切三角形. 3、锐角、钝角、直角三角形的内心都在三角形的内部;三角形内切圆的作法:1、作三角形任意两个角的平分线,确定其交点;2、过该交点分别作三角形三边的垂线;3、以该交点为圆心,交点到任意一边的距离为半径作圆。
图文:圆O 是△ABC 内切圆的圆心关三角形内切圆半径的计算:在△ABC ,AC=b ,BC=a, AB=c,三角形的面积为:S ,内切圆半径为:r(1)一般三角形的内切圆的半径:r =cb a S++2(2)若∠C=90°则三角形内切圆的半径:r=c b a S ++2=c b a ab ++=2cb a -+ ;(3)S △ABC =)(21c b a r ++=))()((c p b p a p p --- 其中:2cb a ++。
AC BOE DF正多边形与圆正多边形:定义:各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形。
正多边形和圆的关系:只要把一个圆分成n (n ≥3)等分,依次连接各个点就能得到这个圆的内接正n 边形,这个圆就是这个正n 边形的外接圆。