中图版地理必修《工业区位》word教案
中图版高中地理必修二教案：3.2 工业区位
3.2 工业区位【学习目标】1. 结合实例掌握影响工业的主要区位因素。
2. 能够判断出不同工业类型的主导区位因素，并能根据其主导区位因素进行合理的工业区位选择。
【重难点】重点：影响工业区位的主要因素；运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
难点：工业区位的选择。
【自学寻疑】一、工业生产的概述1、概念：从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门2、工业的投入和产出：投入：土地、、资金、、、和零部件等产出：主要有产品和。
如废水、废气和废渣。
二、影响工业区位的因素（一）工业区位选择的一般要求工业选择原则：从经济效益看，工厂应选择在最低，而最高的地方。
（1）理想的工业区位条件原料、能源——劳动力——廉价交通运输—-市场——广阔（2）实际的区位选择：一般情况下，决策者常把工厂建在具有明显优势条件的地方。
（二）影响工业区位的因素原材料经济因素：市场需求运输条件劳动力的素质劳动力的成本动力2、按主导因素分类，可将工业分为：原料导向型：该工业应接近产地；市场导向型：该工业应接近；动力导向型：该工业应接近和；劳动力导向型：该工业应接近具有大量的地方；技术导向型：该工业应接近地区。
【互动探究】探究活动：不同的工业部门，区位选择时需要考虑的主导因素各不相同，因此可以将工业部门分为不同的区位类型。
根据以前所学的知识以及给出的材料。
主要考虑影响成本的主导因素，给以下工厂选址：制糖厂、啤酒生产厂、服装制造厂、集成电路生产厂、炼铝厂分组讨论（一）制糖厂：甘蔗和甜菜是我国制糖业的主要原料。
一吨甘蔗只能制出0.08~0.17吨糖。
甘蔗不能贮存，应尽快送糖厂加工，以收获后不超过2天即加工为宜。
一吨的甜菜只能制0.14~0.2吨糖，保藏较为困难，要防止失水分萎蔫和品质变坏。
建在：接近原因：（二）啤酒生产厂：啤酒是以大麦和其它谷物为原料,并加水及少量啤酒花生产而成。
啤酒生产过程主要分为制麦、糖化、发酵、罐装四个部分。
中图版高中地理必修二教案：3.2工业区位
工业区位教学设计知识与技能1、学会分析影响工业区位选择的主要因素;区别与农业区位因素的不同2、区分按工业投入的主导因素而形成的五种导向型工业3、学会结合实例及地图，小组探究主要工业区位因素的变化及其对区位选择的影响4、学会运用课本知识增强合作学习的能力，自我分析概括问题的能力；学会列表比较分析事物的方法，培养分析推理能力和概括归纳能力过程与方法1、对比的方法学习农业区位和工业区位的不同2、小组合作分析如何合理布局工业情感、态度、价值观1、形成科学的发展观，在进行工业区位选择时要综合考虑经济效益、社会效益、环境效益2、加强对环境的认识，增强积极主动参与环境保护行动的责任感重点、难点重点：分析工业区位因素难点：工业区位的选择教学过程新课导入：1、复习影响工业的区位因素2、承转假设你有一笔资金，想建设一个工厂，你希望这个工厂建设在什么样的地方呢？（在学生讨论的同时板书工业区位因素思维图）有没有这么十全十美的地方呢？（没有）那我们只能选择对工业的成本影响最大的因素来选择。
必须理论联系实际，在众多因素中甄别出最有利的区位因素(主导因素）3、工业的主导区位材料甘蔗和甜菜是我国制糖业的主要原料。
一吨甘蔗只能制出0.08~.017吨糖。
甘蔗不能贮存，应尽快送糖厂加工，以收获后不超过2天即加工为宜。
一吨的甜菜只能制0.14~0.2吨糖，保藏较为困难，要防止失水分萎蔫和品质变坏。
总结：原料比产品重，原料运费高，这类工业应该接近原料产地，属于原料导向型的工业。
除了蔗糖厂，还有哪些工业属于原料导向型的？为什么属于这类，能解释一下吗？（水产品加工厂、水果罐头厂，原料不易保鲜）承转：不同的工业影响的主导因素不同，有的需要足够大的市场，有的需要大量的电力，有的需要大量的廉价劳动力，有的需要科技，按上面的思路，依据给定分小组讨论，讨论时呈现图片及相关资料。
（附在最后）4、分别派四个小组的代表到黑板上完成表格的内容。
总结：同学们讨论的结果都挺好的，接下来，我们回顾材料来一起点评一下。
工业区位-中图版必修二教案
工业区位-中图版必修二教案一、教材概述本教案以《中学地理必修二》为教材，以工业区位作为重点内容，旨在帮助学生了解工业区位的意义、影响因素和规律，培养学生的地理思维和解决问题的能力。
二、教学目标1.理解工业区位的重要性和意义；2.掌握影响工业区位的因素，并能分析其作用；3.了解世界上著名的工业区及其分布规律；4.能够对某一地区进行工业区分析，并结合地理知识进行思考和实践。
三、教学内容1. 工业区位的意义（1）工业对国家经济的贡献•工业是国家经济发展的重要支柱，是产业结构升级的主要手段；•工业区位关系到国家的产业布局和产业升级。
（2）工业对人民生活的影响•工业的发展能够提高人民生活水平，改善物质条件；•工业的分布也会导致城市发展和人口流动。
2. 影响工业区位的因素（1）自然条件因素•包括地理位置、天然资源、气候、水文等方面；•地理位置是影响工业区位最重要的因素，在距离市场、原材料、劳动力和交通干线的条件下，地理位置最佳的地方会成为理想的工业区。
（2）人文条件因素•包括历史文化、人口、社会经济要素等；•市场和劳动力是影响工业区位的主要人文因素。
3. 著名的工业区及其分布规律（1）美国•美国的工业区主要分布在东北部、密西西比河流域和加利福尼亚州；•美国东北部工业区是世界上最早的工业区之一，主要是因为地理条件优越，交通方便，劳动力和资本充足。
（2）欧洲•欧洲的工业区主要分布在英国、德国、法国等国家；•欧洲的工业区一般形成于工业革命后，主要是因为科技和资本的发展。
（3）日本•日本的工业区主要分布在东海岸地区；•日本的工业区形成比较晚，主要是因为地理位置相对较小，资本和科技的快速发展带动了工业的发展。
4. 工业区分析（1）分析地形地貌•分析地形地貌对于工业区位的选择和工业生产的布局至关重要。
（2）分析交通•交通是工业发展的基础，通常情况下，距离市场、原材料和劳动力近、交通便利的地方会成为工业重镇。
（3）分析资源•分析资源对于工业的生产和发展非常重要。
中图版地理必修2《工业区位》教案
中图版地理必修2《工业区位》教案第一课时教案孙月飞一）课标要求与课标解读1）课标要求：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；2）课标解读：联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系。
二）三维目标：1）知识与技能：1、结合实际，理解工业区位选择的基本原理，了解影响工业区位选择的主要因素及其发展变化。
2、能够根据具体情况，判别某地区采用何种工业布局最为合理和哪种产业分布在何地是合理的3、读图分析能力培养：运用有关图表，分析影响工业的区位因素。
4、比较分析：对不同的工业区进行比较分析并给以评价。
2）过程与方法：结合图片和材料分析讨论影响工业的主要区位因素，得出各种指向性工业的特点3）情感、态度与价值观：1、通过对工业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣。
2、通过工业与环境的学习，培养环境保护意识。
3、领会因地制宜发展生产的意义三）教学重点影响工业的各个区位因素，尤其是类似工业区位的比较。
四）教学难点影响工业的各个区位因素，尤其是读图分析能力的培养。
五）教学方法小组合作、案例探究等六）教具准备多媒体、学案电力氧化铝辅料其他总成本成本项目单价0.6元/度2600元/吨——————费用（元）57605010750128012800所占比例45%39%6%10%100%材料二：加拿大开发水电较早，过去水电比重在90％以上，水电装机容量65726MW，居世界第2位；水电年发电量3500亿KW·H，居世界首位。
其水能资源在一次能源总消费的构成中占25％，开发利用程度达35．7％。
加拿大的水能资源以东部的魁北克省和西部的不列颠哥伦比亚省为最多，共占全国12个省区的56％。
这2个省的水电比重一直在90％以上，两省的水电站象雨后春笋一样，遍地开花，它们都与美国的相邻地区联网，并向美国售电。
请结合课本60页图3-2-5，进行探究：1、我们可以把有色金属冶炼工业称为什么指向型工业？2、加拿大炼铝工业在西部基蒂马特和东部魁北克局部有什么优势？3、因此，加拿大的炼铝工业其主导区位便与其它国家的炼铝工业不尽相同，还可以属于什么指向型工业？[板书]动力指向型工业运输指向型工业[讲解]加拿大的炼铝厂有了动力，但原料怎么来呢？（进口）为什么能从这么遥远的地方进口原料？（有便利的海洋交通运输条件）原料经过海洋运输，到岸卸船后就地入炉。
2019-2020年(中图版)高中地理必修二3.2《工业区位》word教案
2019-2020年（中图版）高中地理必修二3.2《工业区位》word教案【教学目的】1．知识目标①通过教学使学生了解影响工业区位的因素及其变化发展的特点②了解工业联系及工业生产的集聚和分散，从而能知道工业地域的形成。
2．能力目标①能够根据具体情况，判别某地区采用何种工业布局最为合理和哪种产业分布在何地是合理的②试对某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系的分析。
③训练学生比较归纳和总结的能力以及理论联系实际的意识，培养学生读图用图的能力3．德育目标①通过对某一工业地域（区）的实践调查，使学生进一步了解改革开放对我国工业的促进，对学生进行爱国主义的教育。
②通过区位因素及工业联系等的学习，让学生考虑问题时要全面，不孤立。
【课的类型及主要教学方法】新课，基础知识教学时应注意指导学生读书、比较归纳，练习时把知识梳理，形成网络【教具】多媒体【教学过程】导入新课前一节课，我们学习了农业生产与地理环境，这节课我们一起学习工业生产与地理环境。
[板书]：工业生产与地理环境首先请大家回忆一下影响农业的主要区位因素。
（学生：气候，地形，土壤，市场，交通运输，政策等。
）讲课那么影响工业布局的又有哪些因素呢。
[板书]：一影响工业区位的因素我们首先来了解一下工业生产活动。
工业生产是人类非常重要的活动，主要在工厂里进行。
在工厂里，劳动者利用动力和机械设备，将原料加工成产品。
然后，再将这些产品投放列市场销售（或作为其他产品的生产资料）。
[板书]：原料——产品——销售——赚钱提问那么假如你要建一工厂，在建厂之前你要考虑一些什么条件？幻灯片2，请大家讨论一下。
学生讨论归纳总结这只是一个厂，我们把它扩大到整个工业，也就是说影响工业区位的主要因素有土地，原料，动力，水源，交通运输，市场和政府政策等。
讲课不同时期影响工业的主导因素是不同的在工业发展的早期，原料和市场因素是影响工业区位的最重要因素，例如，钢铁工业。
高中地理《工业区位》优质课教案、教学设计
教学设计【教学设计】〖导入〗【概念导入】师：前面我们学习了农业区位因素及几种重要的农业地域类型，而我们知道农业工业都是国民经济中最基础的物质生产部门，工业是在农业基础上出现的，它是指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。
例如：粮油加工，纺织工业，钢铁工业等。
【身边地理】活动：同学们你们知道的济南有名的工业企业有哪些？生：列举济南的有名工业企业：济钢，佳宝乳业，元首针织……那么，这些工业在选址时要考虑的区位因素都有哪些？问题导入新课。
这节课我们就一起来学习工业的主要区位因素及其影响下的工业区位选择。
设计思路：结合同学们熟悉的身边济南的工业企业，使学Th更好理解工业概念，同时激发学Th的求知欲，同时为学Th提供Th活中的实例进行分析研究，增强学Th的学习兴趣，引发学Th思考质疑，为接下来的学习打下基础，体现新课程“学ThTh活中有用的地理”这一教学理念。
【学习目标】课件展示学习目标，学生自行阅读明确本节的学习目标。
〖新授〗一、影响工业的区位因素【角色扮演】活动：假如你是一名企业家要在济南创办一个工厂，你想创办一个什么工厂？想建在哪里？你考虑的因素是什么？生：（三到四名同学展示，列举影响工业的区位因素）师：各位企业家们为自己的工厂考虑了这么多因素，除了这些外还有……在这些因素中，其中土地，水源，原料属于自然因素，其他属于社会经济因素。
设计思路：运用角色扮演法进行教学，能更加真实地创设Th活情境，更好地调动学Th学习的积极性，学Th通过思考得出影响工业区位的因素比教师直接教授记得更牢，同时的更好地理解影响工业的区位因素，并使学Th养成换位思考的习惯。
师：考虑了这么多因素，我们的最总目的是什么？生：以最低的成本获得最高的利润。
师：对，我们都希望把工厂建在原材料充足，市场广阔，能源动力充足，劳动力质优价廉，交通便利，科技发达，政策支持等区位条件优越的地方。
我们的理想很好，但现实能不能都满足呢？生：不能。
地理必修2中图版3.2工业区位教案
第三章 生产活动与地域联系第二节工业区位教学过程一、 影响工业布局的主要因素：1、 自然因素： 复习工业生产的特点，引入① 工业建设一般要求具有一定的土地、水源、原料和能源；② 某些工业受自然条件制约明显例：采掘工业（矿区）、水电站（水能）、电子感光材料（环境好）2、 经济因素：1） 基础对工业布局的影响注意讲清下列问题：① 农业为工业所需提供劳力、粮食、副食品② 以农产品为原料的轻工业更离不开农业交代：除国家保证供应的特殊工业区外，一般工业布局都要考虑农业的现有基础及发展前景例：上海工业发展与长江三角洲农业的关系；大庆石油工业与附近农牧业生产的关系2） 运费因素对工业生产布局的影响——四接近3、 社会协作条件包括：社会服务和生产协作 （阅读课本内容认识：随着现代工业生产的分工越来越精细，社会生产和生活水平逐步提高，社会协作条件对工业布局的影响制糖工业民有工业也越来越深远。
）4、劳力和技术因素一般来说，劳力丰富，科学发达是发展现代工业和有利条件，而劳动费用亦是选择厂址的因素。
劳动密集型工业——宜布局在大量廉价劳力的地区知识密集型工业——宜接近高等教育的技术发达地区5、环境因素工业布局既要注意经济效益，同时又要注意生态效益和社会效益。
化工厂、炼油厂[总结板书]（一）影响工业的区位因素1．自然因素：原料、燃料（动力）、水源、土地等。
2．社会经济因素：政策、工人、市场、环境条件、交通运输等。
二、工业地域的形成与发展[承转]在一个地区内，工厂之间、工厂内部的各个生产过程之间，并不是孤立存在的，而是通过不同的关系彼此联系在一起，这种联系，我们称之为工业联系。
1、工业的联系在我们生活中离不开各种工业产品，这些工业产品绝大部分要经过多道工序才能生产出来。
请大家以服装和汽车为例，说明它们的主要生产过程。
既然一种工业产品需要经过比较复杂的过程才能生产出来，那么承担生产任务的工厂（或工序）之间，就必然有一定的联系。
地理必修2中图版3.2《工业区位》教案
第三章生产活动和地域联系生产活动与地域联系第二节工业区位【教学目的】1．知识目标①通过教学使学生了解影响工业区位的因素及其变化发展的特点②了解工业联系及工业生产的集聚和分散，从而能知道工业地域的形成。
2．能力目标①能够根据具体情况，判别某地区采用何种工业布局最为合理和哪种产业分布在何地是合理的②试对某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系的分析。
③训练学生比较归纳和总结的能力以及理论联系实际的意识，培养学生读图用图的能力3．德育目标①通过对某一工业地域（区）的实践调查，使学生进一步了解改革开放对我国工业的促进，对学生进行爱国主义的教育。
②通过区位因素及工业联系等的学习，让学生考虑问题时要全面，不孤立。
【课的类型及主要教学方法】新课，基础知识教学时应注意指导学生读书、比较归纳，练习时把知识梳理，形成网络【教具】多媒体【教学过程】导入新课前一节课，我们学习了农业生产与地理环境，这节课我们一起学习工业生产与地理环境。
[板书]：工业生产与地理环境首先请大家回忆一下影响农业的主要区位因素。
（学生：气候，地形，土壤，市场，交通运输，政策等。
）讲课那么影响工业布局的又有哪些因素呢。
[板书]：一影响工业区位的因素我们首先来了解一下工业生产活动。
工业生产是人类非常重要的活动，主要在工厂里进行。
在工厂里，劳动者利用动力和机械设备，将原料加工成产品。
然后，再将这些产品投放列市场销售（或作为其他产品的生产资料）。
[板书]：原料——产品——销售——赚钱提问那么假如你要建一工厂，在建厂之前你要考虑一些什么条件？幻灯片2，请大家讨论一下。
学生讨论归纳总结这只是一个厂，我们把它扩大到整个工业，也就是说影响工业区位的主要因素有土地，原料，动力，水源，交通运输，市场和政府政策等。
讲课不同时期影响工业的主导因素是不同的在工业发展的早期，原料和市场因素是影响工业区位的最重要因素，例如，钢铁工业。
因原料消耗最大，最早出现在铁矿石等原料附近。
中图版学高中产业区位选择工业区位因素教案必修第二册地理
课程标准核心素养目标结合实例，说明工业的区位因素。
１．结合资料，掌握工业区位因素和主导区位因素及其变化。
（综合思维）２．结合资料，理解工业区位因素对工业布局的影响。
（区域认知）３．结合具体实例，掌握合理布局工业，减轻工业生产对环境的污染。
（地理实践力、人地协调观）一、工业及其发展变化１．工业的概念：指对自然资源进行开采、采集和对原材料或半成品进行加工的物质生产部门。
２．工业发展阶段：手工业、机器大工业和现代工业。
二、影响工业的区位因素１．工业区位因素的变化（１）工业发展的早期，原材料和市场需求是影响工业布局的主要因素。
（２）随着工业的发展，劳动力素质和成本也成为工业布局的区位因素。
（３）认识到环境问题的重要性后，环境因素也成为不可忽视的区位因素。
２．原材料（１）原材料的数量、质量和运输成本等对工业区位有着较大的影响。
（２）对于原材料不便长距离运输或运输成本较高的工业应靠近原材料产地布局。
[图表点拨] 教材P66图３—２—１，该图展示出：（１）甜菜制糖厂主要分布在甜菜集中产区；（２）甘蔗制糖厂主要分布在甘蔗集中产区；（３）制糖厂布局在原料产地，影响制糖厂的区位因素是原材料。
（１）一般来讲，接近消费市场可以节省运输费用，及时获取市场的动态信息。
（２）产品不便于长距离运输或运输成本较高的工业，应接近市场，采用“就地生产、就地销售”的形式。
４．交通运输（１）工业原料、燃料的输入和产品的输出都需要便利的交通运输条件。
（２）沿江、沿河和沿海港口及铁路枢纽对工业有较大的吸引力。
（３）现代发达、多样的运输系统可以大大降低运输费用，使原来布局在原材料产地的工业部门发生较大变化。
（４）新兴的高新技术产业，多布局于航空运输发达的地方。
５．劳动力（１）劳动力的数量、质量、工资水平及生活习惯对工业区位选择都有一定的影响。
（２）需要大量劳动力的工业，需布局于有大量劳动力的地方。
（３）对劳动力素质有较高要求的企业，需要接近高等院校、科研院所等科学技术发达的地区。
高中地理《工业区位》教案3 中图版必修2
技术导向型
现实区位优势：不同的工业部门，其生产过程和生产特点不同，生产投入的要素不同，生产成本的构成也就不一样。区位选择时需要考虑的主导因素也就各不相同。
活动2
活动2：角色扮演
请四大组同学分别扮演不同行业的企业家，参考补充材料2－6，讨论各自工厂属于什么导向型？该工业区位选择的原则？为什么这么布局？选址原则类似的还有哪些企业？
学生回答
学生回答（略）
幻灯片4：展示影响工业区位因素的图
[板书]：一 影响工业区位的因素 “政工水土市运动原”
归纳总结
这只是一个厂，我们把它扩大到整个工业，也就是说影响工业区位的主要因素有土地，原料，动力，水源，交通运输，市场和政府政策等。
“政工水土市运动原”-“政工水土是运动员”（谐音记忆法）
承转
3．德育目标
让学生调查和收集本地工业资料，分析影响本地工业的主要区位因素。
课的类型
新课
教 具
多媒体
教 学 内 容
导入新课
我们这一章主要是学习产业活动与地理环境，已经学习过了第一产业——农业生产与地理环境，这一节课我要学习第二产业——工业生产与地理环境。
阅读学习目标，了解本节课学习目标。
活动1
若你是一投资商要建一工厂，在建厂之前你要考虑哪些因素？
C．个人偏好的影响
D．工业惯性的影响
活动3
阅读补充材料7，完成学案（二）题目。
提问学生回答正确答案。
承转
随着人们环境意识的增强，环境质量已成为重要的工业区位因素。一些污染严重的工业，区位选择应非常慎重。
展示“污染严重工业的区位选择” 图
总结
一.影响工业的区位因素
二.影响工业区位的主导因素：
工业区位教案
工业区位教案一、教案概述本教案针对高中地理课程中的工业区位内容设计，旨在帮助学生深入理解工业区位的重要性和影响因素，培养学生的地理分析和解决问题的能力。
二、教学目标1. 理解工业区位的概念和意义；2. 了解工业区位的主要影响因素；3. 能够分析和解决与工业区位相关的问题；4. 培养学生的地理思维能力和实际应用能力。
三、教学重点与难点1. 工业区位的重要性和影响因素；2. 工业区位与经济发展的关系。
四、教学内容及方法1. 教学内容：（1）工业区位的定义和意义；（2）工业区位的影响因素；（3）工业区位与经济发展的关系。
2. 教学方法：（1）讲授法：通过教师讲解介绍工业区位的概念、意义以及主要影响因素；（2）案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解不同工业区位条件下的产业发展情况；（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨工业区位与经济发展的关系；（4）学生实践活动：组织学生进行实地考察，了解当地的工业区位状况和经济发展情况。
五、教学流程1. 导入（5分钟）教师通过引入一个相关的问题或示例，引发学生对工业区位的思考，激发学生学习的兴趣。
2. 讲解工业区位的概念和意义（15分钟）教师通过讲解工业区位的定义和意义，向学生介绍工业区位的重要性和影响因素。
3. 分析工业区位的影响因素（20分钟）教师分析工业区位的主要影响因素，如地理条件、交通运输、人力资源等，并与学生进行互动讨论。
4. 案例分析：不同工业区位对产业发展的影响（20分钟）教师选取几个不同的工业区位案例，与学生一起分析这些区位条件对产业发展的影响，让学生理解不同工业区位的特点和发展潜力。
5. 小组讨论：工业区位与经济发展的关系（20分钟）教师将学生分为小组，让他们就工业区位与经济发展的关系展开讨论，并以小组报告的形式进行展示。
6. 学生实践活动：实地考察工业区位（30分钟）教师组织学生进行实地考察，让他们亲自了解当地的工业区位状况和经济发展情况，通过实践提升学生的应用能力。
中图版地理必修2工业区位word学案
工业区位教师用导学案班级：姓名：☆课程目标：1.了解阻碍工业区位的要紧因素及其进展转变；2.把握工业的区位选择。
☆教学重点：工业的区位因素☆教学难点：工业的区位选择第一课时阻碍工业的区位因素☆课前预习·导学一、阻碍工业的区位因素一、原材料：传统钢铁工业、、水果罐头加工业等对原料依托性很高，因此，这种部门在区位选择上以布局在较为合理，称之为原料指向性工业。
二、市场需求：市场往往位于、的地域，主若是在大城市及其周围地域。
饮料制造业、对市场依托性高，其产品不易运输或运输费用，应靠近市场布局。
3、运输条件（1）若是其他条件相同，运输条件较好的矿产资源就会取得。
（2）现代便利、多样的运输系统能够大大运输费用，使原先布局在的工业部门发生一些转变。
（3）新兴的高科技术产业面向，原料和产品往往、，便于运输，多布局在发达的位置。
4、劳动力的素养和本钱（1）劳动者的素养：经太长期的实践，必然地域的人们慢慢形成了上的特殊优势和才能。
把握特殊熟练的劳动力在工业布局中仍是一个重要的阻碍因素。
（2）劳动力本钱：也吸引某些工业。
五、环境条件：工业企业在生产进程中，往往会对空气、水、土壤等造成污染，降低，阻碍居民的，因此也成为阻碍工业的区位因素。
好的会吸引某些特定的工业。
六、其他因素：、政策、、企业家因个人喜好或特殊关系等。
二、阻碍工业区位的主导因素：试探：若是你要建一个制糖厂，你会把它建在哪里？什么缘故？家具厂：炼铝厂：电子装配厂：飞机制造厂：咱们依照不同工业部门区位选择时需要考虑主导因素的不同，将工业分为不同或运输原料成本较高品加工、水果罐头厂. 指向型产品不便于长距离运输或运输产品成本较高啤酒厂、家具厂、印刷厂、接近. 指向型需要消耗大量能量的工业炼铝厂、有色金属冶炼等接近. 指向型需要投入大量劳动力的工业普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋等接近具有大量的地方. 指向型技术要求高的工业集成电路、卫星、飞机、精密仪表等接近和地区☆课堂训练·检测1．内蒙主白云鄂博的稀土工业，工业区位选择的要紧因素是（）A．劳动力B．原料C．市场D．政策2．读下面炼铝厂、制糖厂、电子装配厂和啤酒厂四种工业布局模式图，判定哪一组说法是正确是（）A、①是炼铝厂，②是制糖厂，③是电子装配厂，④是啤酒厂B、①是啤酒厂，②是电子装配厂，③是制糖厂，④是炼铝厂C、①是制糖厂，②是电子装配厂，③是炼铝厂，④是啤酒厂D、①是啤酒厂，②是炼铝厂，③是制糖厂，④是电子装配厂选点工资燃料费原料费成品运输费①②③④⑤⑥3A．市场指向型 B．劳动力指向型 C．原料指向型 D．动力指向型4．该企业可能是：（）A．炼铝厂 B．食物厂 C．电子厂 D．汽车厂5．设置北京中关村科技园区的要紧区位因素是（）A．接近消费市场B．历史悠久，劳动力充足C．土地广阔、交通方便D．学科齐全，科技力量集中6．以下工业中都属于技术导向型的是（）A．航天工业、核工业B．炼油厂、热电厂C．微电子工业、激光工业D．石化、钢铁厂7．在广东省内华人华侨投资比例大的要紧缘故是：（）A．解决就业 B．投资者的个人偏好 C．利用自然资源 D．利用技术优势三、区位因素的进展转变案例：原料（铁矿）燃料（煤）市场优势区位条件鞍钢鞍山铁矿山西、黑龙江等辽中南重工业基地接近原料、燃料产地，又接近消费市场。
《工业区位》教案
《工业区位》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解工业的概念、分类和作用；（2）掌握工业区的定义、特点和功能；（3）了解影响工业区位的因素，包括自然因素、经济因素和社会因素。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，学会分析工业区的布局和功能；（2）运用地图和数据，学会评估工业区的经济效益；（3）开展小组讨论，学会提出改进工业区布局的建议。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对工业发展的兴趣和好奇心；（2）培养学生关注工业区发展对社会和环境的影响；（3）培养学生积极参与工业区发展的责任和意识。
二、教学内容1. 工业的概念、分类和作用：（1）工业的定义；（2）工业的分类：重工业、轻工业、混合工业；（3）工业的作用：推动经济发展、促进技术创新、提供就业机会。
2. 工业区的定义、特点和功能：（1）工业区的定义；（2）工业区的特点：集中布局、专业化生产、共同利用基础设施；（3）工业区的功能：提高生产效率、降低运输成本、促进产业协同发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）工业的概念、分类和作用；（2）工业区的定义、特点和功能；（3）影响工业区位的因素。
2. 教学难点：（1）工业区的布局和功能分析；（2）工业区的经济效益评估；（3）改进工业区布局的建议提出。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解工业的概念、分类和作用，工业区的定义、特点和功能；（2）案例分析法：分析典型工业区的布局和功能；（3）小组讨论法：讨论影响工业区位的因素，提出改进工业区布局的建议。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示工业区和工业的图片、数据和案例；（2）地图：展示工业区的分布和区位因素；（3）数据分析软件：评估工业区的经济效益。
五、教学过程1. 导入：（1）引导学生思考：什么是工业？工业有哪些分类？工业的作用是什么？2. 教学内容讲解：（1）讲解工业的概念、分类和作用；（2）讲解工业区的定义、特点和功能；（3）讲解影响工业区位的因素。
中图版高中地理必修2教案设计：3.2 工业的区位
“工业的区位”教学设计【教材版本】高中《地理》（中图版·必修2）第三章《生产活动和地域联系》第二节“工业区位”【课标要求】1.分析工业区位因素；2.联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点。
【课标解读】1.了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素；2.阅读“工业生产的一般过程”图和“工业的主要区位因素”图，认识工业生产的过程及区位因素；3.研究案例“鞍钢与宝钢的区位选择”，了解并分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响；4.联系实际，认识社会因素和环境因素对工业区位选择的影响。
【教材解析】教材站在决策者的角度，分析工业区位因素和工厂的区位选择，是本章“工业地域的形成与发展”核心，是理解各节内容的基础，要求在后面的学习中反复运用并熟练掌握。
【学情分析】高中阶段的学生身心发育渐趋成熟，信息接受能力强，页具备较强的认知能力和分析能力。
所以本节课设计的小组合作探究活动符合学生的基本学情和教学基本规律。
【设计思路】充分借助现代网络、多媒体设备等平台，结合时代发展，利用学生熟悉、感兴趣的材料对教材知识展开研讨，调动学生的学习热情，在小组合作中思维碰撞，加深印象。
【学习目标】1.知道影响工业区位选择的主要因素（包括自然、经济、社会、环境区位因素）；2.掌握不同导向型工业的特点，学会分析影响某一地区发展工业的主要区位因素，找出主导性区位因素；3.理解各区位因素的发展变化及原因。
【教学重、难点】工业区位因素、工业区位选择、工业区位因素的变化【教学方法】合作探究法、图文材料解析法、总结归纳法等【教学过程】教学流程教师活动学生活动设计意图新课导入引言：这节课，我们开始学习第三章第二节《工业区位》，那么什么是工业呢？翻到课本，找到工业的概念。
那么，我们信丰有没有工业？图片展示：信丰的工业生产。
过渡：这些工业的生产过程是怎样的呢？它们主要布局在什么地方？都受到什么因素的影响？这就是我们将要学习的内容——工业的区位选择。
《工业区位》教案
课件播放温州制造业：区位因素有：地理位置、交通、环境、政策、国际国内形势、土地、劳动力、产业经营模式、品牌发生变化的区位因素：国际国内形势、土地供应不足、劳动力成本上升、产业经营模式落后、品牌创新等应改变：产业经营模式，实施“走出去”战略，把加工厂建在国外，如康奈集团在俄罗斯建立生产基地；转移市场，开发非洲以及东南亚一带的市场；给予更多政策优惠，如在信贷政策上给予优惠；创新品牌等。
苹果公司的有利区位因素：1地理位置优越，环境优美2气候宜人3交通便捷4高科技人才众多5市场广阔6创新环境和创新文化区位因素并不是一成不变的。
发生变化的区位因素主要有：市场，由最初的国内市场扩大到包括中国在内的国际市场；劳动力，在全世界寻求廉价丰富的劳动力；生产理念，选择最优零部件生产厂家；等。
学生落实学案过渡讲授：经过同学们热烈的讨论，可以看出大家分析的都比较深入到位，接下来让我们挑战自我，看看高考题在工业区位部分是如何命题的。
高考模拟链接(2011年安徽文综,33,)根据材料和图,结合所学知识,回答下列问题:材料20世纪90年代以来,上海一方面争取了国产大飞机总装等项目,另一方面向安徽等地转出部分制造业。
同时,城市内部空间结构优化,制造业集中分布区不断调整。
如图表示上海市2004年制造业就业比重的空间分布。
通过师生共同分析，思考，引导学生分析题干，找核心词、关键词，突破问题，解决问题。
分析国产大飞机总装基地落户上海的原因。
答案:上海地处长江三角洲,地理位置优越,交通便利;全国最大的经济中心城市和国际金融中心,营销市场广阔,资金雄厚,工业基础和协作条件好;高校和科研机构众多,科技发达,劳动力素质较高;政策支持,创新环境较好。
(2012年全国新课标文综,36,)阅读图文资料,回答下列问题:红木家具广受人们喜爱。
目前,我国红木原材主要依赖进口。
越南是红木原材的主要出口国。
近年来,越南规定红木原材需经初加工方可出口。
凭祥(位置见下图)是我国红木家具加工基地之一,近年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。
高中地理《工业区位》教案1 中图版必修2
工业区位
一、教学目标
内容目标
学会结合实例及地图，分析主要工业区位因素对工业发展及区位选择的影响
情感目标
加强对环境的认识，激发环保意识，增强积极主动参与环境保护行动的责任感
能力目标
学会运用课本知识增强合作学习的能力，自我分析概括问题的能力；学会列表比较分析事物的方法，培养分析推理能力和概括归纳能力
二、重点、难点
重点：分析工业区位因素
难点：工业区位因素对工业发展及区位选择的影响
三、教学过程
四、评价方法
采用开放式评价方法，根据学生的课堂表现记录，创新思维能力，课堂、课后的作业质量以及练习考核来综合评价学生。
五、教学设计特色
本节课建议结合《农业区位因素选择》的相关知识，趁热打铁，讲述工业区位因素的相关内容。
从设计教学思路到课堂活动的表现形式、评价方法、教学语言上体现课改精神，活跃学生的创新思维，引导学生学以致用，注意提高学生的学习能力，培养学生的学习兴趣。
高中地理必修二教案-3.2 工业区位2-中图版
【课题】中图版.地理.必修2.第三章.第二节.工业区位第二课时工业联系与工业集聚【课标要求】分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件和发展特点【学习目标】1.了解工业联系的形成和原因，明确工业联系的两种主要类型及其意义2.通过案例分析，掌握工业集聚的目的和意义3.识记我国工业企业集聚的主导因素4.培养用联系的观点客观、全面地看待地理事象的意识【教材分析】“工业区位”本节教材由前后紧密联系的四部分内容组成。
首先分析影响工业发展的区位因素，工业区位因素怎样影响工业发展和工业区位选择，既是本部分内容学习的关键，又是学习后面三部分内容的基础。
第二部分介绍工业地域的形成条件和发展特点，工业地域的形成条件本质上就是当地工业发展和选择的优势区位因素，是前一部分内容的应用和延伸。
第三部分介绍世界主要工业区，分析工业区形成的条件和发展特点，是前两部分内容的进一步应用。
第四部分分析工业生产活动对环境的影响，它是各地工业生产活动的结果之一。
本课时的教学内容是“工业联系与工业集聚”，其是第二部分“工业地域的形成和发展”的核心，起着承上启下的作用。
它既是对第一部分“影响工业区位的因素”中相关知识的应用和迁移，还是学习下一部分内容“工业地域的形成和发展”的前提与基础。
【重点、难点】重点：1、工业联系的两种主要方式2、通过案例分析，掌握工业集聚的目的和意义难点：通过案例分析，掌握工业集聚的目的和意义【教学资源的选择】教材、图片资料（关于工业联系和工业集聚的图片，结合实例进行分析。
有关麻涌镇新沙港粮油企业和豪丰环保专业基地的图片）、文字资料（南方日报2013年8月10日A08版专题：麻涌欲打造粮油交易重镇）、多媒体设备【教学方法】案例教学法、合作探究法【板书设计】： 工业联系与工业集聚工业联系工序上空间上工业集聚 工业分散 降低成本，获得规模效益全球范围内寻找最优区位跨国公司形 成 导 致工业地域形 成。
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第三章、第二节、工业区位
第一课时教案
孙月飞
一）课标要求与课标解读
1）课标要求：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；
2）课标解读：联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系。
二）三维目标：
1）知识与技能：
1、结合实际，理解工业区位选择的基本原理，了解影响工业区位选择的主要因素及其发展变化。
2、能够根据具体情况，判别某地区采用何种工业布局最为合理和哪种产业分布在何地是合理的
3、读图分析能力培养：运用有关图表，分析影响工业的区位因素。
4、比较分析：对不同的工业区进行比较分析并给以评价。
2）过程与方法：
结合图片和材料分析讨论影响工业的主要区位因素，得出各种指向性工业的特点
3）情感、态度与价值观：
1、通过对工业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣。
2、通过工业与环境的学习，培养环境保护意识。
3、领会因地制宜发展生产的意义
三）教学重点
影响工业的各个区位因素，尤其是类似工业区位的比较。
四）教学难点
影响工业的各个区位因素，尤其是读图分析能力的培养。
五）教学方法
小组合作、案例探究等
六）教具准备
多媒体、学案
七）教学过程
进行探究：
1、20世纪70年代香港从事那个行业的人口比较多？
2、通过所给材料分析，你觉得此类行业属于什么指向型的工业？
3、东莞号称世界工厂，其中虎门的电缆加工业、虎门的富彩集团彩色印刷业、厚街的旅
游鞋加工业、厚街的家俱制造业、清溪的收音机组装工业、塘厦的鼠标生产工厂、桥头的珠江啤酒厂、长安的嘉洲盐焗鸡加工厂是不是都属于这种指向型的工业？
[讲解]这类工业企业需要的劳动力素质不要求高，但要有很大数量，尽量减少成本，我们称之为廉价劳动力指向型。
[板书] 廉价劳动力指向型
[承转]劳动力可以分两类，一类是我们刚才所讲的廉价劳动力，还有一类劳动力的素质较高，而劳动力素质的高低，正是科学技术的基础。
我们来看，这是一张北京中关村科技园区的分布，你发现这些高科技企业的分布有什么特点。
（和高等院校、科研机构紧密相联）
这类以技术为主导因素的工业叫做技术指向型工业。
[板书] 技术指向型工业
现代工业，越来越重视科技。
科技是第一生产力，得人才者得天下。
我们有必要努力学习，成为适应时代的高科技人才。
[教师小结]
[案例探究]广州水泥厂位于荔湾区西湾路，建于1929年，解放后一直作为国有骨干企业和广州市的纳税大户，产量由建国初期的年产6万吨水泥发展到1999年的年产100万吨，首创生产的“五羊牌”水泥亦为广东省夺得首面质量“国优金牌”。
但现在的广州水泥厂已搬迁至花都，你能猜猜它搬迁的原因吗？（环境污染）
[承转]刚刚我们讨论的仅仅是从经济效益的角度选择区位。
但是现代企业，除了追求经济效益外，企业对社会的责任也是影响企业发展的因素。
因此，企业既要考虑经济因素，还要考虑环境因素。
[探究]我们知道，工业生产会产生“三废”，废水、废弃、废渣。
如何处理工业三废？[展示]
[总结]
污染严重的工业的布局
居民区最小风频的上风地带或常年盛行风向的下风地带(与常年盛行风向垂直的郊外)
污水排放口远
离水源地及河
流上游
远离居民区和农田
水泥厂酿造厂发电厂钢铁厂
印染厂
造纸厂
电镀厂
皮革厂化工厂炼油厂
固体废弃
物污染
污染空气污染水源
[教师讲解] 吸取人教版与中图版的优点，融会贯通。