保护森林_节约用纸公开课
《爱护大自然保护森林》班会教案
《爱护大自然保护森林》班会教案在这期的班会上，我们将要谈论一个非常重要的话题，那就是爱护大自然，保护森林。
作为学生，我们应该意识到保护环境的重要性，尤其是对森林资源的保护。
下面是本次班会的教案：
一、认识森林的重要性
1. 森林是地球的肺，能够吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气的稳定，保持地球的生态平衡。
2. 森林是自然界的重要栖息地，许多生物依赖于森林生存。
3. 森林有助于调节气候、保护水源、防止自然灾害等。
二、了解森林面临的威胁
1. 森林砍伐：为了获得木材、开发土地等目的，导致大量森林被破坏。
2. 森林火灾：人为或自然原因引发的森林火灾对生态环境造成严重破坏。
3. 森林污染：工业污染、生活垃圾等对森林造成污染，影响生态平衡。
三、我们应该怎样保护森林
1. 不乱扔垃圾，保持环境整洁。
2. 不私自砍伐树木，珍惜森林资源。
3. 积极参加植树造林活动，增加森林覆盖率。
4. 关注森林防火，不在森林中进行随意烧火。
四、如何在日常生活中保护森林
1. 减少使用纸张，节约用纸。
2. 倡导绿色出行，减少汽车尾气排放。
3. 支持环保产品，选择使用环保材料。
4. 参与环保活动，为保护森林出一份力。
通过这次班会的教育，希望大家能够认识到保护森林的重要性，从小事做起，共同为保护环境、爱护大自然贡献自己的力量。
让我们行动起来，保护森林，守护地球家园。
感谢大家的聆听。
保护森林节约用纸公开课优秀课件
小组交流： 你有哪些好方法节约用纸？
节约用纸 好点子
爱护书和本子，不乱撕本子
用过一面的纸，可用另一面来 打草稿
在班级设立一个废纸箱，把废纸收集起来 在利用
把废报纸收集起来再利用
把家里的废纸，收集起来送到回收站
出节约用纸的板报， 宣传节约用纸
爱护书和本子，不 乱撕本子
用过一面的纸，还可 以用另一面来打草稿
少用贺年卡， 用电话拜年
把信箱里、地上扔的 广告纸、旧日历收集 起来送到回收站
把废报纸收集起 来再利用
保护森林， 我们能做什 么？小法官
在班上放一个废 纸箱，把废纸收 集起来在利用
和同学共同 制定节约用 纸公约
和同学一起办一期 节约用纸的板报， 宣传节约用纸
小法官
林云和妈妈去买书，一路上她接 到了很多宣传单，她没有马上把 它们丢掉，而是带回家去，给新 买的书包上书皮。她的做法好吗？
我能……
妈妈常用A4纸单面打印资料，妈 妈说单面打印看得清楚，又不用 翻页，很方便。她做得好吗？
一个学期结束了，小红整理这个学期用过的本 子，她把用剩的页面积攒下来订成草稿本，她 的做法好吗？
丁丁向来喝饮料都用一次性纸杯，她认为喝完 了就可以把杯子扔掉，不用洗杯子，很方便。 她的做法好吗？
二年（2）班的同学上完这一课后，决定在班 里放一个废纸箱，把废纸、废纸盒收集起来再 利用。这种做法好吗？幻灯片 24
保护森林节约用纸公开课优秀 课件
2020/10/7
2020/10/7
我们在学习或生活中 有哪些浪费用纸的现 象呢?2020/10/7 Nhomakorabea个人每天浪费
1张纸
一个班级一天浪费
50张纸
学校一年浪费
节约用纸,拯救树林PPT数学课件
节约用纸要从我们身边一点一滴的小事做 起
在我们生活中除了节约用纸，还有什么？
植树造林，保护环境，节 约能源是我们每个人的责 任，我们要从身边一点一 滴的小事做起，为共建环 保节约型社会尽自己的责 任。人教Biblioteka 课标四年级数学上册阅读材料
1、某机构调查了学生的用纸情况：每个学生 平均每年的卷子、资料、教材、练习本需消耗 2000页纸，约5千克，全国2.4亿个学生，一年 就需消耗120万吨纸，要砍倒8百万棵大树，也 就是说，每30个学生一年浪费一棵大树，而这 棵树至少需要30年才能成材！如果整体算来， 光是教育这一块每年就要砍倒3千万棵大树！
资料：回收1吨废纸，可以少砍17棵大树，生产800 千克好纸，减少1/3的水污染，
2010—2011丰华学校1—6年级绿色银行情况统计表
=2吨 =1吨
1、那么2010年和2011年废纸的回收量分别相当于少砍多少 棵树？能生产多少千克好纸？ 2、小榄大约有30家小学，请你估算一下，如果2010年这些 小学都开展“绿色银行”活动，那么将回收多少吨废纸？ 可以少砍多少棵树？能生产多少千克好纸？
2、小榄大约有30家小学，请你估算一下，如果 2010年这些小学都开展“绿色银行活动，那 么将回收多少吨废纸？可以少砍多少棵树？能 生产多少千克好纸？ 回收废纸：2×30=60（吨）
少砍树： 2×17×30=1020（棵）
好纸： 2×800×30= 48000(千克）
一张A4纸的重量是2g, 48000千克好纸相当24000000张A4 纸
阅读材料
有何感想？
2、没有用完的作业本数量及作何用处？经调 查，100名学生中，有43人的作业本有三分之 一或更多的剩余，其中竟有10名学生表示“不 再管它”， 66名学生用它们作为草稿纸使用， 而有24名同学明智地选择了订成新本。 3.回收1吨废纸，可以少砍17棵大树，生产 800千克好纸，减少1/3的水污染，节省一半以 上的造纸能源。
北师大版品德与生活二下《保护森林,节约用纸》教学设计
北师大版品德与生活二下《保护森林,节约用纸》教学设计《爱护森林，节约用纸》教学设计执教：培红小学黄慧婷教材分析:《爱护森林，节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元“纸和环保”里的一个主题内容。
本单元前两个主题活动关心儿童认识了纸在生活中的重要性，以及了解纸的来源和破坏森林的灾难后果。
本课的教学内容是为了让学生明白节约用纸是爱护森林，爱护环境的一种表达。
通过开展调查、讨论、手工制作等活动，使学生明白得爱护资源要从我做起，从日常小事做起，在头脑中形成节约用纸的意识，并能用实际行动爱护森林、爱护环境。
学情分析：通过课前调查，纸对二年级小孩来说并不生疏，但大部分小孩没有意识到纸张和环保有为必定的联系，在使用纸张的过程中普遍存着白费现象。
针对这种现象，以“爱护森林，节约用纸”这一主题活动来启发、引导、教育学生，让他们明白纸与环保的联系，纸来得不容易，废纸能够利用，要爱护好自己的生存环境，就要从我做起，从周围小事做起。
让小孩在头脑中形成节约用纸，爱护森林的意识并在实际行动中表达。
教学目标:1、明白得爱护森林，爱护生活环境从我做起。
2、明确自己应有的实际行动，在日常生活中做到节约用纸。
3、学会一些废纸利用的技能。
教学重点：对白费用纸的现象引起重视，明确节约用纸自己应有的实际行动。
教学难点：明白纸与环保的联系。
课前预备：老师：课件学生：1.课前调查白费用纸的现象和节约用纸的方法2.利用废纸制作手工教学活动引导预案:试。
5、师相机引入“班级废纸收集箱”“大队部开展回收报纸的活动”总结：你们想到节约用纸的方法可真多。
事实上只要我们开动脑筋，生活中的许多废物都能够变成资源，循环利用。
锤炼他们的动手能力。
（四）树立环保意识。
一、“小法官”判定对错1、师：下面老师想聘请各位来当小法官，评判一下这些同学的做法好不行。
二、总结2、师：大伙儿看，树爷爷看到你们那么会节约用纸，快乐地笑了。
听听它想对你们说些什么？（小朋友们，看来我不需要再苦恼了，有你们来爱护森林，我专门放心。
节约每一张纸(课件)-五年级上册劳动苏教版
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尾论
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尾论
1、节约纸张，人人有责。 2、浪费纸张，等于破坏绿色家园。 3、节约 每一张纸，为人类造每一份福。 4、节约用纸也是节约能源。 5、节约用 纸，从我做起 6、节约，是一种美德。 7、为了环境卫生，请不要乱扔纸 屑！ 8、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。 9、节约一张纸，保护一片绿。 10、滴水是约纸的意义
节约用纸也就是植树造林，保护环境。要造纸从学习中到生活中，就要砍树，然而随我们都离不开纸， 着经济的发展，乱而造纸的原材料主要就是树皮等植物， 砍乱伐现象严重，沙漠化的加剧，无 不意 味着中国的森林覆盖率正在逐渐减少。 假如一直砍伐树木的话，就有四个十 分可怕的灾害在威胁着 人们。这四个即将到来的灾害分别是：龙卷风、沙尘暴、 酸雨和空气质量变差。 龙卷风会形成飓风， 也会形成台风，对人和建筑物破坏极大；沙尘暴是因为没有树木把风挡住，风把许多沙尘吹起来形成 的风暴，铺天盖地的十分可怕；酸雨是大气中的许多有害物质溶解在雨水里下到地面上
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节约用纸的小窍门
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节约用纸的小窍门
1、 白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节 约。 2、 折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。 3、 将旧练习本中未 用完的纸张拣出来重新装订起来，做草稿本。 4、 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾 纸，能用手帕代替的就用手帕代替。在家里擦手可用 毛巾，少用餐巾纸。 5、 在外面吃 饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸得张数。 6、 喝水用茶杯，不用一次 性纸杯和一次性碟子、碗、筷等。 7、 废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。可以在 废报纸上练习写毛笔字和画国画。 8、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本， 硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰 别的东西。 9、 多种植植物，美化、绿化、净化环 境。
品德课教案《保护森林,节约用纸》
《品德与生活》二年级下册第三单元纸和环保主题三《保护森林节约用纸》教学设计一、课程内容标准解读本课体现课程标准内容主要有：了解节约用纸与保护森林的关系，学会观察身边发生的事，会积极想办法解决遇到的困难（健康、安全地生活）；亲近自然，喜欢大自然，感受自然的美的同时学会保护环境（愉快、积极地生活）；做自己力所能及的事情，有初步的环保意识（有爱心、有责任感地生活）；对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣（智慧地、有创意地生活）。
二、教学内容解析《保护森林节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保》主题三的内容。
在前两个课的学习中，儿童知道我们的生活离不开纸以及纸从森林来。
儿童了解纸的来源和纸在生活中的重要作用，在此基础上，通过开展调查等活动，认识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯，并能用实际行动爱护森林、保护森林。
本次活动设计，以《品德与生活课程标准》为指导，通过教师的多种引导，调动学生全身心地参与，让学生利用身边的废纸设计美丽的作品这一“节约用纸变废为宝”活动，充分体现了品德与生活是一门“活动型综合课程”的特点。
让儿童在获得有益的知识和经验的同时，培养学他们善于发现、思考、大胆表现的个性，体验创作的乐趣，提高生活能力。
纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与儿童的学习、生活的关系也非常密切，所以比较适合用来作为儿童了解自然和人类活动的素材，容易为儿童所理解。
三、教学目标1. 情感与态度：通过体验参与，培养儿童“保护环境，节约用纸”的意识。
明确自己应有的实际行动，提高环保的自觉意识。
2．行为与习惯：让学生充分利用搜集的废纸，通过画、剪、贴、涂等美术技能做出花瓶、纸船、环保标志等美术作品的活动，使学生懂得保护森林、爱护环境要从我做起，从现在做起，节约每一张纸。
3．知识与技能：掌握节约用纸的方法，学习利用废纸制作工艺品或生活用品的技能，发展讨论、策划、交流的能力。
小学品德与生活北师大版二年级下《纸和环保保护森林节约用纸》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 N034
课美 后术
浪费的作业本
大树与纸
20年的大树
3000张纸
一个班50人 每天500张纸
10张纸
6天用完一棵 20年的大树
2019/4/1 2019/4/1
观察材料，讨论创意； 设计草图，分工制作； 小组展示，全班交流。
2019/4/1
课后小作业
2019/4/1
小学品德与生活北师大版二年级下册 《第三单元纸和环保保护森林，节约用纸》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
类型：省级获奖课件
节约用纸
保护森林
2019/4/1 2019/4/1
我们在学习或生 活中有哪些浪费用纸 的现象呢?
我们在学习或生 活中有哪些浪费用纸 的现象呢?
2019/4/1
白纸在地上随处可见
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》含反思
合作游戏
设计一些需要幼儿合作完成的节约用 纸主题游戏，如“废纸回收大挑战” 、“创意纸艺大赛”等。
讨论与分享
组织幼儿围绕“为什么要节约用纸” 、“如何节约用纸”等话题进行讨论 ，鼓励他们分享自己的想法和经验。
2024/1/28
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活动效果评估
2024/1/28
观察评估
在活动过程中，注意观察幼儿参与活动的积极性、与他人的互动情况以及在积极参与各个环节，表现
出较高的学习热情。
节约意识初步形成
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通过课堂活动，幼儿对节约用纸的重要性有了一定的认识，部
分幼儿在日常生活中开始注意节约用纸。
合作能力有待提高
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在小组活动中，部分幼儿缺乏合作意识，需要进一步加强引导
。
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针对性改进措施
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强化节约意识
作品展示
将幼儿制作的纸浆画、纸浆雕塑等作品展示出来，邀请家长和其他班级的老师来观赏，让 幼儿感受到自己的成果被重视。
反馈与总结
在活动结束后，及时给予幼儿积极的反馈，肯定他们在活动中的表现和努力，并引导他们 总结活动经验和收获。同时，鼓励幼儿将节约用纸的理念带回家中，影响身边的人一起参 与到节约用纸的行动中来。
使用电子文档
在条件允许的情况下，尽量使用电子文档代 替纸质文档，减少纸张的使用。
倡导无纸化办公
在办公场所倡导无纸化办公，通过电子邮件 、网络会议等方式进行沟通和交流，减少纸 张的浪费。
D
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反思与总结
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教学中的反思
教学目标明确
本次教案以“请节约用纸”为主题，通过游戏、故事、手工制作等 多种方式，使幼儿了解纸的来源、用途及节约用纸的重要性。
节约用纸保护森林资源
节约用纸保护森林资源在当今世界上，保护环境已经成为我们每个人责无旁贷的义务。
作为地球上最重要的自然资源之一，森林在维持地球生态系统的平衡、净化空气、保护水源等方面发挥着重要作用。
然而，人类的不节约用纸行为正在加剧森林资源的消耗和破坏。
因此，我们应该意识到节约用纸的重要性，采取有效措施来保护森林资源。
第一，减少用纸量是节约用纸保护森林资源的关键。
我们生活中存在着许多浪费纸张的习惯，如随手扔掉的纸巾、不再需要的文件和报纸等。
为了改变这种情况，我们可以使用可重复使用的产品，如手帕代替纸巾，电子邮件代替传统的纸质信件等。
另外，打印机的使用也是造成浪费纸张的重要原因之一。
在打印文件时，我们应该尽量减少不必要的空白页，选择双面打印以及使用草稿模式等。
第二，提倡使用可回收纸张也能够有效保护森林资源。
许多使用过的纸张可以通过回收再利用来减少森林砍伐。
鼓励纸张制造商和消费者使用可回收纸张是一个重要的方面。
政府应该出台相应政策，如税收激励和奖励机制来鼓励企业和个人使用可回收纸张制品。
同时，消费者也应积极支持购买可回收纸张制品，并且在日常生活中进行废纸张的分类回收。
第三，推动数字化办公也是节约用纸的一种重要方式。
随着科技的不断发展，数字化办公已经成为现代办公环境的主要趋势。
通过使用电子邮件、电子文档和各类在线工具，可以大幅度减少纸张的使用。
同时，数字化办公还可以提高工作效率，减少时间和资源的浪费。
政府、企业和个人都应该积极推动和倡导数字化办公，从而达到节约用纸的目的。
第四，加强教育宣传对于节约用纸也是至关重要的。
通过宣传教育，可以提高公众对节约用纸的意识，改变不良的用纸习惯。
学校、媒体和社会组织等都可以组织开展一系列的宣传活动，如举办讲座、展览和比赛等，引导人们关注节约用纸问题，并以实际行动加以支持和执行。
综上所述，节约用纸保护森林资源是我们每个人应尽的责任。
减少用纸量、提倡使用可回收纸张、推动数字化办公以及加强教育宣传都是有效的措施和方法。
保护森林节约用纸说课稿(比赛用稿)
北师大版二年级下册品德与生活《保护森林，节约用纸》第一课时尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好！我是申庄小学的赵梅香，今天很荣幸有机会参加本次的思品素养大赛。
今天我想和大家交流的主题是《保护森林节约用纸》，接下来我将从学材分析、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面进行阐述，希望大家多多指导！一、学材分析《保护森林节约用纸》是北师大版品德与生活二年级下册第三单元《纸和环保》主题三的学习内容，教学对象是小学二年级的学生，这节课是在学生已经了解了《我们的生活离不开纸》和《纸从哪里来》这两个主题的基础上编排的内容。
通过以往的学习，孩子们已经明白了树是造纸的主要原料，知道树木砍伐多了会造成环境的破坏，但对于“如何节约用纸，保护环境”还没有一个清晰的认识，接下来教材就自然而然的编排了这样的教学内容，目的是让学生明确节约用纸就能少砍伐树木，森林得到保护，就保护了环境。
本主题的学习内容主要包括两个课时：第一课时节约大行动，征集节约金点子、制定班级公约、变废为宝等。
第二课时是教学生制作再生纸，让学生感受制造纸的不容易，切身感受到应节约用纸。
那么，今天我主要述说的是第一课时的教学。
依据课程标准的要求，我们知道《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
我认为从认知上考虑，要注意传授知识的科学性；从技能上考虑应注意对学生动手操作能力的培养；从思维角度上考虑应注意对学生进行人格熏陶的德育教育。
纵观学生的知识基础及对学材的剖析，我制定了以下的学习目标：一、知识目标：孩子通过学习能够了解和认识到节约用纸，保护森林的意义，培养保护环境从我做起的意识。
二、能力目标：通过学习，孩子们能够在生活中明确如何节约用纸，利用废纸制作工艺品或生活用品。
三、情感目标：通过学习，孩子们树立热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保自觉意识。
依据对学材的分析，我认为本课的教学重点应放在：通过活动，让孩子们懂得保护森林、节约用纸、爱护环境要从我做起上。
保护森林节约用纸教案
保护森林节约用纸教案一、教学目标：1.了解和认识森林的重要性，培养学生的环保意识；2.了解和认识用纸的重要性和消耗；3.培养学生节约用纸的意识和习惯；4.学会制定行动计划并积极参与保护森林和节约用纸的活动。
二、教学内容：1.森林资源的重要性和面临的问题；2.用纸的重要性和消耗；3.节约用纸的方法和技巧；4.保护森林和节约用纸的行动计划。
三、教学过程：第一课时：了解森林和用纸的重要性1.导入：通过观看有关森林保护和用纸节约的视频，引起学生对环境保护的兴趣，并提出问题：“森林和用纸对我们来说有什么重要性？”2.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和思考有关森林和用纸的问题，并收集他们的回答。
3.分享讨论：让每个小组派代表分享他们的想法和答案，进行整理汇报。
4.教师总结：根据学生的回答和讨论，总结出森林的重要性和用纸的重要性，并解释森林面临的问题和用纸消耗的现状。
第二课时：认识森林问题和用纸消耗1.导入：通过展示图片、视频和实物，向学生展示森林资源面临的问题，如乱砍滥伐、森林火灾等。
同时，也通过展示有关用纸消耗的数据和特点，引起学生对用纸问题的思考和关注。
2.学习知识：学习和了解森林问题和用纸消耗的知识，包括相关数据、不良行为和造纸过程的影响。
3.思考问题：通过提出问题，让学生思考和讨论如何解决森林问题和节约用纸。
4.分组讨论：将学生分组，让他们讨论和分享自己的想法和解决方案。
5.教师点拨：教师对学生的讨论进行点拨和引导，提供正确的思路和方法。
第三课时：节约用纸的方法和技巧1.导入：通过展示图片和实物，向学生展示节约用纸的方法和技巧，如双面打印、用回收纸等。
2.学习知识：学习和了解节约用纸的方法和技巧，包括减少打印、使用电子邮件等。
3.练习：让学生进行实际操作和练习，如双面打印、制作环保书签等。
4.分享交流：让学生分享他们的实践和体验，学习和借鉴他人的方法和技巧。
第四课时：制定行动计划和参与活动1.导入：通过展示有关森林保护和用纸节约的成功案例，引起学生对参与活动和行动计划的兴趣。
小学品德与生活北师大版二年级下《纸和环保保护森林节约用纸》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 N038
时可以把字写的小一点， 可以不按格式写
手抄报 倡议书
宣传画
宣传口号 废纸回 收箱
工艺品 活动策划 玩具
装饰品
小组活动要求：
•1. 制作宣传画要有画有字，画面不
用太复杂。ห้องสมุดไป่ตู้
•2. 制作倡议书要在小组长带领下，
先讨论，再选取 4-5 条写在纸上。
小学品德与生活北师大版二年级下册 《第三单元纸和环保保护森林，节约用纸》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
1.小明把写了一面的纸 扔到废纸回收箱。 2.购买纸张时尽量不选
择再生纸。
3.用广告纸折飞机，然后
扔掉 4.将旧练习本未用完的纸 张装订起来做草稿纸
5.为了节约用纸，写作业
保护森林节约用纸教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
保护森林节约用纸教案一、教学目标1. 了解保护森林的重要性，理解森林生态系统对人类的价值。
2. 引导学生养成节约用纸的良好习惯，减少纸张浪费，保护环境。
3. 提高学生的环保意识和动手能力，培养他们的团队合作意识。
二、教学重点1. 了解森林的重要性与保护森林的方法。
2. 培养学生节约用纸的习惯。
三、教学内容1. 导入（5分钟）通过展示图片或视频，介绍森林的重要性，如为地球提供氧气、调节气候、保护水源等。
2. 了解森林与保护森林的方法（10分钟）向学生介绍森林的生态系统，包括森林的植被、动物、微生物等，并解释森林对维持地球生态平衡的重要性。
引导学生思考如何保护森林，如植树造林、杜绝乱砍滥伐等。
组织学生分组进行小组讨论，分享各自的观点，并提醒学生保持环保的生活方式。
3. 节约用纸的重要性（10分钟）通过图表和数据讲解纸张的制作过程、纸张的使用量以及纸张垃圾对环境造成的影响，进而引导学生认识到节约用纸的重要性。
通过小组活动，让学生讨论纸张的用途，并提供一些节约用纸的方法，如双面打印、使用电子文档等，引导学生从日常生活的方方面面开始节约用纸。
4. 设计节约用纸实践活动（15分钟）组织学生分组进行实践活动的设计，鼓励他们从生活中寻找节约用纸的方法，并制定一份实施计划。
每个小组根据自己的设计思路，撰写一份实施计划，包括活动目标、步骤和预期效果。
5. 实践活动（20分钟）让学生根据自己小组撰写的实施计划，进行具体实践活动。
例如，制作环保标语、设计垃圾分类宣传海报等。
教师要给予学生必要的指导和帮助。
6. 总结与展示（10分钟）要求学生小组根据实践活动的结果进行小结，分享他们的实施计划、过程和得到的收获。
可以为学生提供展示的平台，如班级分享会、校报等。
四、教学方法1. 探究式教学：通过讨论和实践活动，培养学生的环保意识，并激发他们的学习兴趣。
2. 合作学习：通过小组活动和实践活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
保护森林节约用纸教案
保护森林,节约用纸教案教学目标1通过让学生了解树木与人(de)生活(de)关系,和森林被破坏后带来(de)灾难性后果,激发学生强烈(de)保护森林(de)情感.2、让学生懂得纸是可以循环再用(de),让学生懂得珍惜来之不易(de)纸,形成循环用纸(de)意识.3、知道爱护资源,并产生节约用纸(de)意识和行动,从小养成节约用纸(de)好习惯.教学过程一、导入师：同学们,这个箱子熟悉吗放(de)是什么生：放(de)是我们扔(de)废纸.师：我们来看看里面是不是都是废纸.（一张皱一点(de)彩卡纸、一张正面画一点画(de)纸、一个没字(de)纸团、一个用了一半(de)本）师：看到同学们扔(de)纸,你发现咱班同学用纸存在什么问题生：太浪费纸.生：只用了一行,就不要了,太可惜了.二、森林重要性师：平常我们习惯了一张一张用纸,没有充分利用纸,浪费了纸,是我们(de)行为使一棵树倒下了.一棵棵大树连成一片就是森林,如果人们都这样浪费纸,过不了多长时间,森林也会变成平地.课件有(de)同学说,不就是几棵树,一片森林吗没什么了不起,树木、森林到底有多重要板书森林提供木材.它是天然制氧场,地球(de)肺,吸收二氧化碳,释放氧气,有杀菌(de)作用,粉尘过滤器,净化空气,防止气候变暖；森林是天然空调.使空气湿润,天然蓄水库,树冠像一把张开(de)伞,可以留住雨水,森林(de)贮水量相当于一个小型水库,树木好象抽水机一样,能吸收土壤中(de)水分.通过蒸腾作用,洒到大气环境中去,森林比海洋蒸发(de)水分多一半.保护土壤,防止土地沙漠化和水土流失,减少沙尘暴,防风固沙.降低噪音.森林是野生动物(de)家.森林是个宝库.森林是很美(de)自然景观.绿色能消除疲劳.（自然景观、提供木材、释放氧气、杀菌、空气湿润、保护土壤、降低噪音、野生动物(de)家、消除疲劳、防风固沙……）固老师请大家来看一个片子,我们一起仔细(de)看一看.森林有多重要.课件森林是一座绿色(de)宝库,又是人类生存环境(de)绿色屏障.同学们你们知道从宇宙中看地球是什么颜色吗生：蓝色.生：绿色.师：是大片大片(de)土黄色.猜猜为什么我国大部分土地没有森林,多年(de)干旱和毫无节制(de)滥砍滥伐使森林越来越少同学们,揭下森林图片如果没有森林,我们(de)家园会失去什么学生自由发言.生：我们没有木材造房,造家具,没有纸用.生：空气质量很差.生：动物们失去家园.生：全球变暖.生：失去美好(de)自然景观.生：干旱少雨.同学们还有更糟(de),,它危及着人类(de)生活.视频沙尘暴你们帮助分析分析,形成沙尘暴最主要(de)原因是什么生：形成沙尘暴(de)原因是多方面(de),最主要因为由于大部分地面空旷,植物稀少,森林少,不能有效(de)降低风速,防风固沙,才会造成飞沙走石,出现沙尘暴.师：据专家说,沙尘暴(de)危害要大于其它自然灾害,让秀美(de)家园在风沙(de)笼罩之下,强沙尘暴还会让人们无法工作,失去房子,并且在沙尘中携带着有毒物质,和大量(de)病菌.全世界每14个人就有一个人死于吸入有害(de)大气污染物.中国每年有100万人死于大气浮尘(de)危害,你们知道造成中国儿童死亡(de)第一原因是什么是吸入不洁净(de)空气引起(de)肺炎.同学们,听了这段话,你在想些什么生：沙尘暴太可怕了.生：沙尘暴(de)危害可真大呀有没有办法减轻沙尘暴(de)危害,使空气更清新生：多植树.生：保护树木,保护森林.三、节约用纸师：是呀森林就是我们(de)卫士,它保护着我们,我们也应该——保护森林.（板书）我们小学生可以怎样做就是保护森林保护森林,从节约用纸做起.（板书）师：你们家有什么好(de)节约用纸(de)做法或你打算怎样节约用纸先和你周围(de)同学说一说,看谁(de)方法最好.汇报（以小树标志为奖励）.生：爱护书和本子,不乱涂乱画,不乱撕本子.生：我把用不完(de)或用过一面(de)纸订成册做草稿.并且打草稿也尽量写满字.展示生：我不再乱折纸飞机乱飞生：节约使用练习本,充分利用它.生：我(de)书皮都是用挂历纸包(de)皮.生：少买贺卡,尽量以打、发邮件、信息(de)方式来祝贺节日.生：不用或少用一次性纸杯、纸碟.生：用过(de)一面纸可以用来画画、折纸.生：整理好自己(de)本子,不要总是买新本子.生：上体育课时,我要用手绢擦汗,不要用纸巾.生：我用废报纸练习写毛笔字.生：废报纸还可以擦玻璃.生：这是我妈妈做(de)小垃圾盒,是用宣传单做(de).生：（其他同学跟着展示）废纸盒存钱罐,笔筒,门挂等.生：我在家里画画,尽量不用白纸,可以用纸(de)反面.生：不浪费白纸,两面用纸.生：我们可以交换看课外书.生：不买过份包装(de)商品.生：用过一面(de)纸反面接着用.可放在机附近做记录、留条、打草稿等.展示生：反面没字(de)纸都收集起来,有半张没字(de)纸我都裁下来留着用.生：我还知道我们现在使用(de)美术、音乐等书循环使用,哥哥姐姐用完了我们用,然后再给低年级(de)弟弟妹妹用,所以我们应该爱护书籍,这也是在节约用纸.生：我们家看完(de)报纸都收集起来,卖废品.师：为什么要这样做生：废纸可以回收,哪怕很小一片纸、没用(de)名片、小药盒、每天都单独放在一个垃圾袋里.生：花五角钱或一元钱买份报纸,有人将其几十个版面粗粗浏览一遍,就随手往垃圾桶里一扔.这样(de)动作重复约两百次,就等于多砍一棵大树.可是这些纸是非常好(de)再造纸(de)原料,回收利用1吨废纸,可再造800公斤好纸,相当于少砍17棵大树.师：废纸回收再生产出来(de)纸叫做“再生纸”,你知道我们用(de)哪些纸是再生纸报纸、名片、书、环保铅笔等.展示师：其实这些可以回收(de)废纸就是我们身边(de)“森林”,做好废纸回收就是在保护森林.我国有那么多人,我们每个人都节约每一张纸,做好废纸回收,那就会保护了多少森林呀现在,老师也认识到废纸(de)重要,总是充分利用了每一张纸后,还是不舍得扔进纸篓,那样太可惜了,固老师还吧这个纸箱送给咱们班同学,作为废纸回收箱.同学们再放进来(de)纸应该是什么样(de)生：是真正(de)废纸.谁来负责这项废纸回收工作你打算怎样做好这件事判断,收集,卖废品,钱（买书轮流看等）同学们,今天我们学习了保护森林,节约用纸这一课,你现在最想说什么生：我知道了森林(de)重要.生：知道了怎样节约用纸.生：我了解到节约用纸就是保护森林.生：我知道了哪些纸可以回收,哪些纸不可以回收.生：我今后一定节约用纸,不浪费纸了.通过我们(de)努力,节约更多(de)纸,保护更多(de)树.让我们能见到更多(de)绿色,更多(de)森林.（请同学们把小树标志贴到黑板上.）音乐我们每个人有保护森林,保护家园(de)责任,我们就从节约每一张纸做起,让我们(de)家园更美,我们能够幸福、健康(de)生活,一切更美好。
小学品德与生活北师大版二年级下《纸和环保保护森林节约用纸》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 N029
用去 730 棵树。
用废纸制作
征集金点子
制定班级公约
• 1 、不乱撕本子。 • 2 、把用不完的本子订成册再用。 • 3 、用完的纸收回用于再造。 • 4 、少用贺年卡，用电话拜年。
倡议书
• 1 、保护森林。 • 2 、不浪费纸张。 • 3 、做环保小卫士。
动手操作
拓展延伸，交流
小学品德与生活北师大版二年级下册 《第三单元纸和环保保护森林，节约用纸》 优质课公ห้องสมุดไป่ตู้课比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
保护森林，节约用纸
• 据一项统计，在某一天中，有的同学用纸的数量大约为 10 张，全班有 50 人，大约用纸就是 500 张，全校有 60 个班，每天会用 120 千克的纸，一棵大树大约能造 60 千克的纸，一天就要用去 2 棵树，一年 365 天，就要
小学品德与生活北师大版二年级下《纸和环保保护森林节约用纸》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 N021
每位同学每天用纸的数 量大约在10张左右，全班有 46人，会用掉多少张纸呢？ 全校有 20 个班，这么多班 每天又会用掉多少张纸呢？
生活中有很多浪费纸的现象
我们既要用纸， 又要保护森林，你有 什么好办法？
1 、减少用纸 2 、物尽其用 3 、变废为宝
动手达人 就是你！ 创造达人 就是你！ 绿色使者 就是你！
节约用纸，保护森林
找回世界最初的颜色………
谢谢
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我能……
节 约 用 纸 歌
节约用纸今日启 充分利用每张纸 不乱撕来不乱画 报纸挂历用处大 废纸妙用能变宝 珍惜纸张环境好
一个学期结束了，小红整理这个学期用过的本 子，她把用剩的页面积攒下来订成草稿本，她 的做法好吗？ 丁丁向来喝饮料都用一次性纸杯，她认为喝完 了就可以把杯子扔掉，不用洗杯子，很方便。 她的做法好吗？ 二年（ 2）班的同学上完这一课后，决定在班 里放一个废纸箱，把废纸、废纸盒收集起来再 利用。这种做法好吗？
把信箱里、地上扔的 广告纸、旧日历收集 起来送到回收站
把废报纸收集起 来再利用
保护森林， 我们能做什 么？
小法官
在班上放一个废 纸箱，把废纸收 集起来在利用
和同学一起办一期 节约用纸的板报， 宣传节约用纸
小法官
林云和妈妈去买书，一路上她接 到了很多宣传单，她没有马上把 它们丢掉，而是带回家去，给新 买的书包上书皮。她的做法好吗？ 妈妈常用 A4 纸单面打印资料，妈 妈说单面打印看得清楚，又不用 翻页，很方便。她做得好吗？
保护森林，节约用纸
2014-10-20
2014-10-20
2014-10-20
我们在学习或生活中 有哪些浪费用纸的现 象呢?
2014-10-20
一个人每天浪费
1张纸
学校一年浪费
一个班级一天浪费
50张纸
一 年 一个学校一天
43万张纸
浪费1200张纸
大树与纸
20年的大树
3000张纸
43万张纸
140棵生长 20年的树
小组交流： 你有哪些好方法节约用纸？
节约用纸 好点子
爱护书和本子，不乱撕本子
用过一面的纸，可用另一面来 打草稿
在班级设立一个废纸箱，把废纸收集起来 在利用
把废报纸收集起来再利用
把家里的废纸，收集起来送到回收站
出节约用纸的板报， 宣传节约用纸
爱护书和本子，不 乱撕本子 用过一面的纸，还可 以用另一面来打草稿 少用贺年卡， 用电话拜年 和同学共同 制定约用 纸公约