大班下学期美术教案详案《同心结》
幼儿园大班民间美术详案：手工制作同心结中国结教案
幼儿园大班民间美术详案：手工制作同心结中国结教案一、教学目标：1.了解中国结的来历和文化内涵。
2.发掘幼儿的创造力和想象力，培养手工制作的技能。
3.培养幼儿的团队合作精神和同理心。
4.让幼儿体验手工制作创造的快乐和成就感。
二、教学准备：1.手工制作材料：颜色纸、剪子、尺子、彩带、打孔器、绑扎蜡线、手工绘画纸等。
2.教学环境：教室中央或墙上贴画同心结，教室布置和环境营造。
3.教学模式：老师带领幼儿一起动手制作，讲解步骤和注意事项。
三、教学过程：1.铺垫环节：教师简短介绍中国结的来历和文化内涵，并向幼儿展示一些同心结的例子，增强幼儿的学习趣味性和参与性。
2.制作步骤：步骤一：准备工作准备好各种颜色的纸、尺子、剪子、彩带等手工材料。
步骤二：剪成小纸条用尺子测好大小，用剪子把颜色纸剪成不同大小的小正方形，其中较小的纸条数量要多一些。
步骤三：打眼用打孔器在每个纸条的四周都打一个眼，做好每片纸条的基本准备。
步骤四：编织同心结先把较大的纸条穿上彩带，在自己的左手和右手中间分别交叉，再穿上纸条。
接着把较小的纸条用长蜡线绑在彩带上，不断绕着同一方向，环绕着大纸条打结。
再用同样方法在中间穿上彩带，继续绑扎。
收尾处留下红彩带作为呈现。
步骤五：整理剪口将红彩带按照自己的需求调整到合适的长度，再用尺子等工具调整整体的结合度和美观度。
3.总结回顾：在制作的过程中，老师应该不断引导孩子多思考，多尝试，多帮助他们解决问题，激发幼儿的创意能力，提高团队合作意识。
在完成后，老师带领幼儿相互展示成果，互相学习，点评幼儿的手工制作作品和过程，为下一次的手工制作提供更好的素材。
四、注意事项：1.在制作的过程中，要注意孩子的安全问题，如剪子和打孔器等工具操作要做到谨慎。
2.在旁边合理指导幼儿，能在一定程度上避免一些错误和困难。
3.在教学结束后，要将工具清洗、整理，避免受潮的情况下使用。
同时注意纸条的颜色搭配和协调性。
五、总结：通过手工制作同心结，让孩子感受到中华传统文化的魅力，不仅启发了他们对手工制作的兴趣和乐趣，更重要的是让他们在集体中体验到团队合作和同理心。
幼儿园大班民间美术教案详案 同心结中国结
一、教案概述教案名称：幼儿园大班民间美术教案详案——同心结中国结课时安排：共5课时教学目标：1. 让幼儿了解中国结的起源和特点，感受民间美术的魅力。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习制作简单的同心结中国结。
2. 培养幼儿对中国结的审美情趣。
教学难点：1. 掌握中国结的编制技巧。
2. 创造具有个人特色的中国结作品。
二、教学准备材料准备：1. 彩绳、尺子、剪刀等制作工具。
2. 图片、视频等教学资源。
环境创设：1. 创设一个温馨、舒适的手工制作区域。
2. 准备足够的制作材料，确保每个幼儿都能顺利进行创作。
三、教学过程第一课时：认识中国结1. 导入：教师展示中国结作品，引导幼儿观察、欣赏。
2. 讲解：介绍中国结的起源、寓意和特点。
3. 互动：幼儿分享对中国结的了解和感受。
第二课时：学习编制同心结1. 演示：教师展示编制同心结的步骤和技巧。
2. 实践：幼儿跟随教师步骤尝试编制同心结。
3. 指导：教师个别辅导，帮助幼儿解决编制过程中遇到的问题。
第三课时：制作中国结挂饰1. 讲解：教师介绍制作中国结挂饰的步骤和注意事项。
2. 实践：幼儿动手制作中国结挂饰。
3. 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第四课时：创意中国结1. 启发：教师引导幼儿发挥创意，改造传统中国结。
2. 实践：幼儿动手创作具有个人特色的中国结作品。
3. 展示：幼儿展示自己的创意作品，互相欣赏、交流。
2. 评价：幼儿互相评价作品，分享制作心得。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，分析其对中国结的理解和创作水平。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识和沟通能力。
五、教学延伸1. 开展“中国结义卖”活动，让幼儿体验成就感，培养市场经济意识。
2. 邀请家长参与制作，增进亲子关系，传承民间艺术。
3. 组织参观民间美术展览，拓展幼儿的审美视野。
大班下学期美术教案《同心结》
大班下学期美术教案《同心结》一、教学目标1.了解中国传统文化之结的含义；2.能够观察身边的结，发现生活中的美；3.通过手工制作，锻炼孩子们的动手能力；4.增强孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点1.教学重点：让孩子们了解结的形态、结的寓意，掌握制作技巧，完成同心结的制作；2.教学难点：培养孩子们的细节观察能力，让孩子们学会如何合作，实现同心制作。
三、教学过程步骤1：引入引导孩子们观察自己所穿的鞋上的鞋带，让孩子们谈谈鞋带是如何打结的？绕多少圈？线头在哪个位置？通过这些细节描绘，让孩子们明白一个小小的结是如何联结一切的。
步骤2：知识讲授了解中国传统文化之结，让孩子了解结的形态、寓意，结是中国人祝福的一种方式。
带着孩子们了解结的形态，结的来历，以及结的体现了什么寓意。
步骤3：制作同心结1.准备材料：红、黄、蓝、紫、绿彩纸，剪刀、胶水、铅笔、直尺等；2.完成同心结的制作：在白纸上画圆，准备5个大小不同的圆，分别为红、黄、紫、蓝、绿色的彩纸。
然后以红色的彩纸为中心，将其他四个颜色的圆按照大小依次包裹，形成五朵花瓣，最后将五朵花瓣连接起来，形成一个同心结。
步骤4：展示作品在班级内展示制作好的同心结，让每个孩子都来介绍自己所制作的同心结，让孩子们体验到合作的成果。
四、教学评估1.教师自评：教师通过班级同学的制作过程和作品展示来感知本次教学的效果。
2.学生自评：学生每完成一个环节都应该自我评价和同学互评。
五、教学反思教师应该根据孩子们的学习效果和制作情况，对教案进行及时地修正和完善，使本次教学更具实效性，并根据情况适时进行小结和体验分享。
同时，还应该引导孩子们探究艺术带给我们的美好，发现生活中的美。
在不断的实践中，促进孩子们的合作意识和团队精神的提升。
大班下学期美术教案详案《同心结》
大班下学期美术教案详案《同心结》一、教学目标1.知识目标（1）.了解同心结的含义；（2）.认识红绳的特殊意义；（3）.认识传统节日情境下同心结的作用；（4）.认识美术中线条和颜色的基本知识。
2.技能目标：学生能够画出简单的同心结，并进行简单的创作；3.情感目标：培养学生合作意识，自主学习意识及爱祖国文化的意识。
二、教学重点难点1.重点：（1）.学生理解同心结的含义，认识红绳的特殊意义；（2）.学生掌握同心结的画法。
2.难点：（1）.学生上手绘制同心结，小体积内极限弯转纠结；（2）.学生不能清晰地理解和掌握同心结的基本要领。
三、教学准备（1）.黑板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水；（2）.《同心结》的掌故和学生练习纸片刻画细节的材料。
四、教学过程1.引入新知：同心结的掌故。
（1）.教师简单讲述同心结的起源及文化意义，向学生介绍同心结的重要性。
（2）.教师要求学生打开教材，找到一幅美术图像或图片，看一下创文化内容。
2.讲解同心结的画法及要点（1）.让学生学习同心结的构造和基本要领：第1步：画一个平行四边形或倾斜的椭圆形。
第2步：把这个形状分成两部分。
第3步：为每个分离的形状画一个参考线。
第4步：现在分离的形状是两个叠加在一起的如图所示。
第5步：选择一个形状，重复步骤1。
不要灰心，尝试，你可以画出很多个相似的形状。
（2）.学生们第一次接触同心结，可能会有不懂的地方，教师可以提出一些细节，例如要考虑红绳穿过的位置。
（3）.老师对整个画法进行模拟操作，并口述各步骤的详细要点和提醒的具体注意事项。
3.进行实际操作（1）.放映教学视频，让学生关注制作过程和技巧，然后根据自己的理解和手艺来进行实际操作绘制一个自己的同心结。
（2）.根据学生的经验和绘画技能水平，教师可以安排学生分类练习，比较熟练的学生可以承担教学助理身份，负责帮助初学者。
（3）.老师可以在讲坛上展示一些精美的同心结作品，并且让学生逐一进行评鉴，明确各种评鉴要点的加减分项，以帮助学生更好地了解同心结的多样性及创新能力。
大班下学期美术教案详案《同心结》
大班下学期美术教案详案《同心结》一、教学目标1.了解和认识中国结的结构和样式；2.掌握线刻画、颜色勾边技巧；3.提高学生的动手能力和美术鉴赏能力；4.激发学生的想象力和创造力，能够自主设计制作符合主题的中国结作品。
二、教学过程1.引入（5分钟）老师展示一些不同样式的中国结，并让同学们展开讨论：大家对中国结有什么感受？在哪些场合会见到中国结？中国结有哪些种类和颜色？2.讲解（15分钟）老师请同学们仔细观察展示在黑板上的《同心结》样品，简要讲解其结构和样式，并解释了各个部分的含义和象征意义。
3.练习（15分钟）老师让同学们用铅笔在毛边纸上画出《同心结》的线稿，这里需要注意线条的长度、形状和相互之间的关系。
4.彩绘（30分钟）老师向同学们演示颜色涂抹和勾边的方法，让同学们学会如何运用颜色和勾边，打造出自己设计的《同心结》作品。
5.展示（10分钟）老师请同学们展示自己的作品，让大家发表对作品的评价，并可以合影留念。
6.总结（5分钟）老师引导同学们回顾本节课的学习过程，重点强调课程目标和所学知识点。
同时鼓励同学们在此基础上继续发挥自己的创造力，不断探索和改进中国结的制作技巧和风格。
三、教学重点和难点教学重点：1.能够认识和理解中国结的结构和样式；2.掌握线刻画、颜色勾边技巧；3.能够设计制作符合主题的中国结作品。
教学难点：1.如何让学生准确理解中国结的结构和象征意义；2.如何启发学生的想象力和创造力，让他们能够自主设计制作出符合主题的中国结作品；3.如何在一堂课的时间内放慢节奏，让每个学生都有足够的时间和机会实践和体验。
四、常见问题及解决方案1.学生无法掌握线刻画和颜色勾边技巧怎么办？答：老师可以通过演示和针对性练习来帮助学生掌握这些技巧，同时提供多次修改和调整的机会，让他们逐步进步。
2.学生难以理解中国结的结构和象征意义怎么办？答：老师可以提供足够的讲解和图示，以及眼前的实物示范，同时让学生自由讨论和提问，加深其理解和记忆。
大班下学期美术教案详案《同心结》
大班下学期美术教案详案《同心结》教案详案：《同心结》一、教学目标：1. 能够在教师的指导下，利用简单的线条和形状描绘出一个简洁美观的同心结图案。
2. 培养学生耐心观察、细致分析的能力，提高学生的美学素养。
3. 通过制作同心结图案，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够独立完成一个简洁美观的同心结图案。
2. 教学难点：如何利用线条和形状描绘同心结的形状和纹理。
三、教学准备：1. 教学工具：黑板、彩色粉笔、画笔、纸张、颜料、画布。
2. 教学素材：同心结的相关图片、同心结的制作步骤。
四、教学过程：1. 导入新课（10分钟）向学生展示一些精美的同心结图案，激发学生的兴趣和好奇心。
通过简单的提问，引导学生了解同心结艺术的历史渊源和特点。
2. 示范教学（20分钟）（1）通过画图示范，教师向学生展示如何描绘出同心结的形状和纹理。
（2）分析同心结图案的特点：具有层次感、对称美、简洁明了等。
（3）引导学生观察同心结图片，分析其构成要素。
3. 画稿练习（30分钟）（1）让学生先在练习纸上画出同心结的形状，掌握基本的线条和纹理描绘技巧。
（2）教师巡视指导，纠正学生的错误，鼓励学生勇于尝试。
4. 创作同心结（50分钟）（1）提供彩色纸和颜料等材料，引导学生选择自己喜欢的颜色，并将同心结图案转移到画布上。
（2）教师巡视指导，帮助学生调整线条和形状的比例，让画面更加协调和谐。
（3）鼓励学生在同心结的背景中加入自己的创意元素，增加画面的表现力。
5. 作品展示与鉴赏（10分钟）让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏。
教师引导学生发现同学作品中的亮点和不足之处，以及不同画法和材料的表现特点。
同时，教师指导学生学会欣赏、评价美术作品。
六、教学反思通过本节课的教学活动，学生们掌握了绘制同心结图案的基本技巧，培养了观察力和创造力。
但是，学生在绘制过程中，对形状和纹理的描绘还不够准确和细致，需要进一步加强练习和指导。
大班下学期美术教案详案《同心结》
大班下学期美术教案详案《同心结》教学目标：1. 了解与掌握《同心结》的意义与价值；2. 学习掌握不同的中国结编织方法；3. 培养学生的动手能力和观察力；4. 培养学生的想象力和创造力；5. 培养学生的团队合作能力。
教学重点和难点：重点：学习中国结编织方法，培养学生的动手能力和观察力。
难点：培养学生的想象力和创造力，培养学生的团队合作能力。
教学准备：1. 课前准备好材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2. 准备投影仪和教学PPT；3. 准备能够展示不同中国结编织方法的图片或视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用投影仪展示一些中国结的图片或视频，引发学生的兴趣；2. 提问：你们了解什么是中国结吗？你觉得中国结有什么特点？Step 2：讲解《同心结》的意义与价值（15分钟）1. 给学生播放一段关于《同心结》的视频，介绍它的背景和意义；2. 讲解：《同心结》是一种象征着团结和友爱的结，一般用于展示团队合作的精神；3. 提问：你觉得我们为什么要学习编织中国结呢？Step 3：学习不同的中国结编织方法（30分钟）1. 展示不同中国结编织方法的图片或视频，让学生观察并思考；2. 分组活动：将学生分为若干小组，每个小组选择一种中国结编织方法进行学习和实践；3. 让学生在小组内相互协作，动手编织中国结；4. 教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
Step 4：展示与交流（15分钟）1. 每个小组展示他们编织的中国结，讲解自己选择的编织方法并分享经验；2. 学生之间互相观摩，交流不同编织方法的特点和难点；3. 教师评价并给予学生鼓励和肯定。
Step 5：制作《同心结》拼贴画（30分钟）1. 教师提前准备好彩纸、剪刀、胶水等材料；2. 让学生使用彩纸剪出不同颜色和形状的小块，准备制作拼贴画；3. 学生根据自己的想象和创意，将小块彩纸拼贴成一幅《同心结》的拼贴画；4. 学生可以选择个别制作，也可以选择小组合作。
大班下学期美术教案详案《同心结》
大班下学期美术教案详案《同心结》一、教学内容和目标教学内容：本节课程将重点讲解《同心结》这幅国画作品，介绍同心结的含义，以及通过描绘自然界中的万物生动形态，表达人与自然相互依存的思想。
教学目标：1.了解同心结的含义和由来；2.熟悉国画的基础知识和技法；3.培养学生良好的观察能力和想象力；4.提高学生的绘画技能，让学生能够独立完成同心结的绘画作品。
二、教学准备1.教师需要准备相应的图书、PPT、图片等教具；2.班级需要准备好绘画用品、色纸、彩笔、水彩笔等。
三、教学流程时间内容5分钟1. 导入：通过图片演示，引导学生了解同心结的图案形态； 2. 目标：向学生介绍本节课的教学目标和重点。
10分钟1. 介绍：简要介绍同心结的起源、含义、历史传统和在日常生活中的运用；2. 讲解：通过图示和互动提问，帮助学生加深理解。
10分钟1. 画线稿：教授绘制同心结的线稿方法和要求； 2. 练笔：让学生依次在草稿纸上尝试练手，掌握基本的画笔技巧。
25分钟1. 上色：讲解色彩搭配的基本原则，引导学生上色； 2. 创意：引导学生观察自然界中的万物，鼓励学生从自然中汲取灵感，发挥创造力，绘制出自己的同心结作品； 3. 督促：教授学生如何合理分配时间，避免画面过于集中或过于稀疏。
10分钟1. 交流：让学生自觉交流自己的画作，互相欣赏和发表感受； 2. 评价：督促学生评价自己的作品，并积极接受他人的评价和建议。
5分教师总结本节课程内容，提醒学生注意事项和下节课的安排。
钟四、教学实施效果评价本节课程旨在通过介绍同心结的含义和由来，以及讲解国画的基础知识和技法，帮助学生深入了解学生人与自然的依存关系，并通过绘画实践，提高学生的观察能力和绘画技能。
在实施过程中，教师需要注意以下几个方面：1.认真引导学生理解同心结的意义；2.通过简单易懂的讲解，帮助学生熟悉国画基础知识和技法；3.学生的实践操作应有明确的细节要求，以确保能够达到教学效果。
大班下学期美术教案详案《同心结》
大班下学期美术教案详案《同心结》一、教学目标1.了解中国结的制作方法和寓意。
2.培养学生的动手能力、创造力和艺术欣赏能力。
3.培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学准备1.教师准备：–相关图片或图片资料–大纸张、颜色纸、剪刀、胶水等制作材料–PPT或其他展示工具2.学生准备：–手工制作工具（如剪刀、胶水等）三、教学过程1. 导入环节•通过展示一些中国结的图片，引起学生的兴趣，激发他们的好奇心和学习兴趣。
2. 知识讲解•介绍中国结的制作方法和寓意：–中国结是中国传统工艺品之一，是一种用线扎成的装饰品。
它的形状多样，有圆形、方形、菱形、六边形等，寓意吉祥美好。
–中国结的结构比较简单，主要由不同颜色的线和结的方法组成。
3. 制作环节•将学生分成小组，每个小组3-4人。
每个小组分别制作一个中国结。
•教师给予学生适当的指导和帮助，引导他们自主完成制作过程。
•鼓励学生发挥想象力，可以根据自己的喜好选择不同的颜色线和结的形状。
4. 作品展示•每个小组完成制作后，进行作品展示环节。
•学生可以向其他小组展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
•教师可以对每个小组的作品进行点评，鼓励优点，指出不足之处，并提供改进意见。
5. 总结和反思•通过展示和讨论，让学生总结制作中国结的方法和过程中遇到的困难与解决办法。
•可以引导学生思考中国结的寓意，为什么中国结在中国传统文化中有重要地位。
四、教学延伸1.学生可以尝试制作其他形状的中国结，如多边形或字形的中国结。
2.可以邀请其他班级进行交流，展示自己的作品。
五、教学评价1.学生制作中国结的完成度2.学生对中国结的理解和欣赏能力3.学生在小组合作中的表现六、教学反思通过这节课的教学，学生对中国结的制作方法和寓意有了更深入的了解，也锻炼了他们的动手能力和团队合作意识。
在今后的教学中，可以继续丰富学生的手工制作经验和艺术鉴赏能力。
大班下学期美术教案详案《同心结》
大班下学期美术教案详案《同心结》教案名称：《同心结》（美术）教案目标：1. 通过学习《同心结》，了解中国传统文化的主题和意义。
2. 培养学生的观察力和绘画能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 《同心结》的图片或模板。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 教室中央的展示区。
教学活动：引入活动：1. 引导学生回忆一下中国传统文化中的红色元素有哪些。
2. 引导学生思考为什么红色在中国传统文化中很重要。
学习活动：1. 向学生展示《同心结》的图片或模板，并简单介绍《同心结》的意义和起源。
2. 让学生观察和分析《同心结》的形状、颜色和结构。
3. 让学生自由发挥，利用彩色纸和剪刀，按照自己的想法绘制并剪纸《同心结》。
4. 引导学生思考，并展示他们的作品。
让学生分享自己的创作过程和心得体会。
巩固活动：1. 让学生将自己的作品贴在教室中央的展示区，并在作品旁边写上自己对《同心结》的理解和感想。
2. 让学生观察和欣赏其他同学的作品，并进行交流和讨论。
拓展活动：1. 邀请一位专业的纸艺老师来学校进行现场示范，教导学生如何制作更复杂的纸艺作品。
2. 让学生团队合作，设计一个大型的《同心结》作品，并在学校内展示。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了中国传统文化中的红色元素，并学会了制作纸艺作品《同心结》。
学生通过自由发挥，培养了创造力和想象力。
同时，在观察和分析《同心结》的过程中，学生的观察力和绘画能力也得到了提高。
通过展示和交流，学生之间的合作和交流能力也得到了锻炼。
在拓展活动中，学生还能进一步提升纸艺制作的技能，并表现出更高水平的创造力。
幼儿园大班民间美术教案详案 同心结中国结
一、教案名称：幼儿园大班民间美术教案详案——同心结中国结二、教学目标：1. 让幼儿了解中国结的起源和特点，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2. 通过制作同心结中国结，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿感受中国结的美好寓意，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学内容：1. 中国结的起源和特点2. 同心结的寓意3. 制作同心结中国结的步骤和方法四、教学准备：1. 教具：中国结样品、彩绳、剪刀、胶水、辅助材料（如珠子、彩带等）2. 学具：每个幼儿准备一根彩绳、剪刀、胶水、辅助材料（如珠子、彩带等）五、教学过程：1. 导入：教师展示中国结样品，引导幼儿观察并讲述中国结的特点和寓意。
2. 讲解：教师讲解中国结的起源和特点，重点介绍同心结的寓意。
3. 示范：教师示范制作同心结中国结的步骤和方法。
4. 操作：幼儿按照示范步骤制作同心结中国结。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的中国结，共同分享创作乐趣。
2. 环境布置：将幼儿制作的中国结装饰在教室环境中，营造节日氛围。
3. 作品展示：组织幼儿的中国结作品展览，让更多幼儿和家长欣赏到孩子们的作品。
七、教学评价：1. 幼儿操作评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、专注程度和创造力。
2. 作品质量评价：评价幼儿制作的中国结的形状、颜色搭配和创意等方面。
3. 情感态度评价：观察幼儿对中国结的喜爱程度和对民间美术的兴趣。
八、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，适当简化制作步骤，确保幼儿能顺利完成作品。
2. 在制作过程中，教师应关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀和胶水时的注意事项。
3. 对于动手能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，鼓励他们积极参与制作。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的兴趣和认知水平。
2. 反思教学过程中是否充分关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和支持。
3. 反思教学评价是否全面客观，能否更好地激励幼儿的积极性和自信心。
十、教学改进：1. 针对幼儿的反馈，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活经验和兴趣。
幼儿园大班民间美术教案详案 同心结中国结
幼儿园大班民间美术教案详案同心结中国结一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解中国结的起源和特点，学会制作简单的同心结中国结。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解中国结的起源和特点，学会制作简单的同心结中国结。
难点：掌握同心结的编法，能够独立完成中国结的制作。
三、教学准备：1. 教具：中国结样品、彩绳、剪刀、锥子、教学PPT等。
2. 材料：每组一份彩绳、剪刀、锥子。
四、教学过程：1. 导入：教师展示中国结样品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师通过PPT讲解中国结的起源、发展及其寓意，让幼儿了解中国结的文化内涵。
3. 示范：教师现场演示制作同心结的步骤，讲解编法。
4. 实践：幼儿分组动手实践，教师巡回指导。
5. 展示：每组展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、作业布置：1. 完成课堂上的中国结制作，回家后向家长展示，并讲述中国结的起源和意义。
2. 家长协助幼儿拍摄制作过程的照片，下节课分享。
3. 观察生活中其他形式的中国结，下节课与大家分享。
六、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与程度，动手实践能力。
2. 幼儿对中国结的认识程度，能否简单讲述中国结的起源和意义。
3. 幼儿作品的美观程度，创新意识。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否达到了教学目标。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有利于幼儿的认知发展。
3. 反思教学方法是否有效，是否有利于幼儿的动手能力和团队协作能力的培养。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观民间美术展览，让幼儿更深入地了解民间美术的魅力。
2. 开展民间美术主题活动，如剪纸、泥塑等，让幼儿体验不同的民间艺术形式。
3. 邀请民间艺术家到幼儿园进行讲座和示范，让幼儿近距离接触民间艺术。
大班民间美术教案详案—同心结中国结
大班民间美术教案详案—同心结中国结一、前置知识1.1 民间艺术民间艺术是指流传于民间的各种艺术作品和艺术形式，它的产生、流传和发展是与民间文化密切相关的。
民间艺术通常是以民间传统文化、习俗、信仰等为主题的艺术形式，包括民间音乐、民间舞蹈、民间戏曲、民间美术等。
1.2 手工艺手工艺，也称手工业，是一种以人工制作商品的行业，其主要特点是以手为工具，以人的劳动为主要生产力。
手工艺是人类文明发展的重要标志之一，手工艺品也成为人们展示文化、艺术才华的一种重要方式。
1.3 同心结同心结是中国民间传统手工艺品之一，是由丝线或棉线编织而成。
同心结寓意团结一心、和谐相处，是表示祝福和庆祝之意的工艺品。
同心结的形状有圆形和方形两种，圆形同心结通常用于配合佩戴，方形同心结通常用于作为家居装饰品。
二、教学目的通过本次教学，让学生了解民间美术、手工艺以及同心结的概念和历史背景；同时，学生通过亲手制作同心结，了解手工艺的制作方法和技巧，不断提升学生的审美能力和动手能力。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.了解民间美术和手工艺的概念、历史背景；2.了解同心结的结构和制作方法；3.亲手制作同心结，提升学生的动手能力。
3.2 教学难点1.同心结的编织方法比较复杂，需要学生动手实践多次才能掌握；2.对于平时较少接触手工艺的学生，可能需要较长时间来适应手工制作过程。
四、教学内容和步骤4.1 教学内容1.民间美术和手工艺的概念、历史背景；2.同心结的结构和寓意；3.同心结的编织方法。
4.2 教学步骤第一步接触同心结引导学生认识同心结的形状、颜色、寓意等，并与学生分享自己的感受和经验，让学生了解同心结的特点和意义。
第二步认识民间美术和手工艺通过图片、视频、故事等方式，引导学生了解民间美术和手工艺的概念、历史背景，以及对于生活的细腻表达。
第三步学习同心结的编织方法具体步骤如下：1.为学生准备编织用的线材，一针、两针或自锁针两种方式均可；2.引导学生根据线材颜色、长度等要求，取适当的线材；3.教学示范同心结的编织方法，鼓励学生跟随示范逐步完成；4.提醒学生要注意线材的拉紧度，以保持同心结的形状和寓意；5.帮助学生在完成同心结后，再次检查每一步的编织方法，并鼓励学生与同桌或老师分享自己的制作经验。
幼儿园大班艺术课程：同心结中国结手工制作教案分享
幼儿园大班艺术课程：同心结中国结手工制作教案分享幼儿园大班艺术课程的教学宗旨是培养孩子的创造力，想象力，审美观等方面的艺术素质，让幼儿在欣赏、模仿、创造中感受和享受艺术的魅力，发展自己对文化理解、接受和创造的能力。
针对这一目的，我设计了一个十分有趣的手工课教案，即同心结中国结手工制作。
1.教学目标1.了解中国结的起源和种类；2．学习制作同心结中国结的方法；3．提升幼儿的手工能力、耐心性和想象力；4．培养幼儿的集体意识和协作技巧；5．通过制作同心结中国结，培养幼儿的美感，增强幼儿对中华文化的热爱和认同。
2．教学重点和难点重点：1．介绍中国结的知识和种类；2．组织幼儿亲自动手制作同心结中国结；3．引导幼儿潜移默化地感受和培养美感。
难点：1．幼儿手部动作协调性和毅力；2．幼儿对剪、扯、打包等手工工具和材料的熟悉度；3．幼儿对中国结的认知度和感性理解。
3．教学方法本次教学采用主题导入的方式，使幼儿更深入地了解中国结的起源和历史文化，同时借助实物模拟，让幼儿看得更直观、体验得更真切。
在制作过程中，采用手工制作中常用的剪、扯、捆、结等方法，通过一步步的操作，让幼儿们亲身感受手工的乐趣和获得制作成功的喜悦，借助手工的视觉、触感等感觉，从而影响幼儿情感上的体验和愉悦，从而培养幼儿的美感。
4．教学材料教师提供的手工材料：大班相关的颜色、大小不等的绳子、颜色不同的毛线、剪刀、胶水、勾提带。
5．教学过程1.知识导入（1）利用图片、视频等教学科技手段，在课堂上介绍中国结的起源和类型，激发幼儿的兴趣和好奇心。
（2）将不同颜色不同大小的绳子、毛线展示在幼儿面前，询问幼儿对每个材料的特性和用途，帮助幼儿快速熟悉各种材料。
2.手工制作（1）教师整理一份详细工步的工艺制作步骤，逐步指导幼儿操作，教师先讲解一遍，让幼儿观摩，再让幼儿一边操作一边恰当地回答特定问题，以促进幼儿对中国结的印象深化和理解加强。
（2）辅导幼儿将两条绳子扯成长度相等的绳子，将两条绳子穿过手指，固定后，再用剪刀修剪掉两端的杂线。
同心结大班美术教案
同心结大班美术教案一、教学目标•了解同心结的基本概念和形状特点；•培养学生观察、分析、创造的能力；•学会使用基本的绘画工具和技巧；•增强学生的想象力和创造力；•提升学生对美的感知和欣赏能力；二、教学准备•同心结的实物或图片；•颜色纸张、彩铅/蜡笔、剪刀、胶水等绘画工具；•教学PPT；•同心结的故事或相关故事书籍（可选）；三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用故事、图片、实物等展示同心结，并引起学生的兴趣；•提问：大家知道什么是同心结吗？它有怎样的形状特点？2. 知识讲解（10分钟）•讲解同心结的基本概念和形状特点；•与学生互动，让他们描述同心结的特点；•可以在PPT上展示同心结的例子，帮助学生更好地理解；3. 观察绘画（10分钟）•指导学生观察同心结，并注重细节；•引导学生观察同心结的颜色、线条、形状等特点；•提醒学生可以用不同颜色的纸张或绘画工具来表达同心结的美；4. 创作实践（25分钟）•准备纸张、颜色纸、彩铅/蜡笔等绘画工具；•让学生根据自己的想象力和观察所画同心结的特点，进行绘画创作；•鼓励学生创新，可以改变同心结的颜色、形状等；•及时给予学生鼓励和肯定，提供帮助和指导；5. 作品欣赏与分享（10分钟）•要求每个学生展示自己的作品；•学生可以说明自己的绘画灵感，创作过程中的困难与收获；•学生之间互相欣赏和评论彼此的作品；6. 总结反思（5分钟）•引导学生回顾今天的学习内容；•请学生讲述同心结的特点和自己的创作经验；•回顾学生在绘画创作中的进步，并表扬他们的努力；四、教学评价•观察学生对同心结的理解和创作情况，以及合作交流过程中的表现；•对学生的绘画作品进行评价，并给予鼓励和建议；•学生对同心结及绘画创作的了解程度和兴趣是否提升；五、拓展延伸•鼓励学生使用不同的材料和工具，如创意日记本、画布等，在绘画创作中表达自己的想法和情感；•给学生讲解更多关于同心结的故事，如中国传统文化中关于同心结的寓意和象征等；•引导学生尝试其他绘画主题，如风景、人物、动物等，以培养他们的艺术表达能力。
幼儿园美术课教案：同心结中国结的教学探讨
幼儿园美术课教案：同心结中国结的教学探讨一、教学目标1、能够认识并画出同心结和中国结。
2、能够了解中国结的文化内涵。
3、提高幼儿的手工制作能力和美学观念。
二、教学重点1、通过幼儿切身体验，生动形象地表现中国结艺术的美。
2、能够通过细节和规矩，体会中国结的悠久历史和文化传承。
三、教学难点1、培养幼儿对中国结的感性认识，使他们能够感受“红丝线的结是爱的纽带”、“厚道秀挺、细致而不失大度”的古老中国文化特点。
2、培养幼儿精细动手能力，完成精美的中国结作品。
四、教学过程1、课前准备教师制作展板或幻灯片，介绍中国结的基本知识和悠久历史。
让幼儿了解中国结的美和文化内涵。
2、引入导入儿歌《红丝线》，让幼儿感知家中长辈常织的红丝线的纽带作用。
3、讲解通过幻灯片、展板等方式，向幼儿们详细介绍中国结的基本知识，包括材料、细节和步骤等。
4、操作让幼儿亲手制作同心结和中国结。
5、发挥引导幼儿自由发挥，对中国结进行不同组合，创造出不同的造型和风格。
6、总结让幼儿用自己的语言来总结今天的学习内容，强化对中国结的印象，并巩固知识点。
五、教学方法1、情境教学：让中国结这一文化元素真正地融入到教学中，通过亲手尝试和练习，再加上自然界、社会环境和校园文化的感悟，将幼儿的学习经历与实际情境联系起来，提高学习效果。
2、启发教学：通过让幼儿自己发现，从而帮助幼儿形成对中国结的感性理解，增强记忆效果。
同时，要激发幼儿的好奇心，让他们主动探究、独立思考，锻炼逻辑和推理能力。
3、参与教学：让幼儿学以致用，让中国结这种文化元素的理论知识真正融入到幼儿的生活中，通过实际操作，创造出个人符号，让幼儿从中感受到快乐和成就感。
4、发展教学：将中国结这一文化元素作为开展幼儿国学教育的好方式，通过让其主动参与、情趣化的学习方式，不断提升幼儿对中国传统文化的认同感和自豪感。
六、教学评价1、对幼儿的评价通过观察幼儿的表现、进展，适时地给予肯定和鼓励，强化幼儿的学习信心，提高学习积极性。
幼儿园传统文化教育案例：同心结
幼儿园传统文化教育案例：同心结幼儿园传统文化教育案例：同心结一、案例背景某市一家幼儿园注重传统文化教育，通过多种形式，如绘本、手工制作、游戏等，让幼儿了解并感受传统文化。
其中，同心结是幼儿园传统文化教育的一个重要环节。
二、案例过程1.介绍同心结教师在幼儿园大厅中央悬挂了一个大同心结，引导幼儿观察、探究，介绍同心结的由来、寓意和制作方法。
2.讲故事教师讲述《牛郎织女》的故事，引导幼儿认识牛郎织女、天河和鹊桥等元素，以及同心结在故事中的象征意义。
3.手工制作教师给每位幼儿发放同心结制作材料，讲解制作方法，并在制作过程中指导幼儿注意细节。
幼儿们认真制作，不时互相交流、帮助。
4.展示成果教师邀请幼儿上台展示自己的同心结，鼓励幼儿分享制作过程中的体验和感受。
5.游戏互动教师设计了一系列游戏，如“同心比赛”、“同心接力”等，让幼儿通过游戏感受同心的力量和团结合作的重要性。
三、案例成果通过同心结的教育活动，幼儿们不仅了解了同心结的寓意和制作方法，还通过手工制作、展示、游戏等多种形式，深刻感受到了同心的力量和团结合作的重要性。
同时，幼儿们的动手能力、想象力、合作精神等也得到了锻炼和提升。
四、案例启示1.通过多种形式让幼儿了解传统文化，不仅能够增强幼儿的文化自信，还能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.传统文化教育需要结合幼儿的实际情况和年龄特点，让幼儿在感受传统文化的同时，也能够得到有效的锻炼和提升。
3.教师在传统文化教育中的作用不可忽视，需要具备专业知识和教育技能，能够设计和实施有效的教育活动。
同时，教师还需要具备耐心、细心、关爱和启发幼儿的能力。
五、案例总结同心结是一种具有深刻寓意的传统文化符号，通过同心结的教育活动，幼儿们不仅能够了解传统文化，还能够得到身心的锻炼和提升。
幼儿园传统文化教育需要结合幼儿的实际情况和年龄特点，通过多种形式，如绘本、手工制作、游戏等，让幼儿感受传统文化的魅力，提高幼儿的文化素养和自信心。
幼儿园大班美术教案中国结精选
幼儿园大班美术教案中国结精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术欣赏与创作》，主要内容为欣赏和制作中国结。
详细内容包括了解中国结的起源、寓意、种类以及基本编制方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史背景和文化内涵，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力和审美能力，提高幼儿的美术创作水平。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中国结的编制方法。
2. 教学重点：了解中国结的文化内涵，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结实物、图片、视频、编制工具、示范用中国结材料。
2. 学具：编制用中国结材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示中国结实物，引导幼儿观察并讲述自己对中国结的了解。
（2）播放中国结视频，让幼儿感受中国结的美。
2. 讲解中国结的历史背景和文化内涵（5分钟）（1）介绍中国结的起源、寓意和种类。
（2）讲解中国结在民间艺术中的地位和价值。
3. 示范编制中国结（10分钟）（1）演示中国结的基本编制方法。
（2）讲解编制过程中的注意事项。
4. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发编制材料，引导幼儿按照示范方法编制中国结。
（2）巡回指导，解答幼儿在编制过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价。
（2）针对幼儿在编制过程中出现的问题，进行讲解和示范。
（1）让幼儿谈谈自己对中国结的认识和感悟。
（2）展示优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 中国结精选2. 内容：（1）中国结的起源、寓意和种类。
（2）基本编制方法。
（3）注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：编制一个自己喜欢的中国结。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有创意的中国结。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）开展以“民间艺术”为主题的活动，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 大班下学期美术教案详案《同心结》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共6 页
大班下学期美术教案详案《同心结》
【设计意图】
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱。
国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。
我们根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，大胆地在大班第二学期的民间美术活动中安排了此项内容。
【活动目标】
1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
2、初步掌握中国结中的“同心结”的编法。
【活动准备】
幼儿知识能力准备：对中国结意义的简单了解。
环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起来。
各色中国结绳，每人一条;同心结编织图谱一套。
课件。
【活动过程】
一、引导幼儿参观中国结，感受中国结的美。
1、你们看这都是什么呀?看看它们漂亮吗?
2、老师向幼儿介绍中国结，让幼儿知道中国结是我们中国劳动人民编制的。
中国特有此美丽的民间艺术品。
二、引导幼儿了解中国结。
1、这些中国结漂亮吗?它们是用什么做的呢?
2、你看到的中国结是什么形状?什么颜色的?
3、你喜欢中国结吗?为什么?
第 2 页共 6 页
4、你家有中国结吗?你还在哪里见过中国结?
三、制作中国结。
1、中国结真漂亮，(教案出自：屈老师教案网)你想拥有自己编制的中国结吗?
2、请幼儿观看课件，了解中国结中“同心结”的编法。
3、引导幼儿说说同心结的编法。
4、出示同心结编制图谱。
根据图谱引导幼儿再讲述一次编制方法。
5、幼儿动手编制，老师巡回指导。
6、请幼儿将编制好的同心结手链带到手上。
7、你们知道同心结的意义吗?老师介绍同心结的意义。
四、小结，结束。
每个中国结都有美好的祝愿。
让我们也把吉祥、如意的美好祝愿送给我们最亲近、最爱的人吧!(相互交流，交换同心结手链)。
大班下学期美术活动：青花瓷
活动目标：1.欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。
2.认识对称的图案，学习用轴对称的方法，运用各种线条、图案装饰青花瓷。
3.知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。
活动准备
1.知识准备：课前认识青花瓷的由来，知道青花瓷的特点。
第 3 页共 6 页
2.教具准备：各种造型、图案的青花瓷图片若干(实物或课件。
)
3.学具准备：画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p15。
活动过程
1.出示青花瓷实物，让幼儿欣赏，引起兴趣。
教师：今天巧虎送了小朋友一个礼物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏。
)教师：这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。
古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。
2.观察青花瓷，找出图案装饰的规律，认识轴对称图案。
(教师：青花瓷的图案里面藏有个小秘密，你们发现了吗?让我们一起去找一找。
(幼儿自由观察各种青花瓷的实物、图片，教师巡回指导。
)
(2)教师：看完这些青花瓷，你最喜欢哪个?你觉得哪个青花瓷最美?为什么?你发现了什么小秘密?他们的图案都一样吗?这些图案是怎么排列的?
教师出示各种轴对称的图案、花纹，让幼儿认识轴对称的装饰方法。
第二次出示轴对称半成品图案，让幼儿口述补充完整，教师示范画。
3.扩散幼儿思维，学习设计各种轴对称的图案。
教师：如果让你来设计，你想给青花瓷器画上什么美丽的图案
呢?(教师可提示幼儿：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教师可根据幼儿的描述，示范画1—2种轴对称的图案。
)
4.幼儿开始设计绘画青花瓷，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，探索轴对称图案的设计绘画方法。
5.幼儿练习作画，教师巡回指导。
第 4 页共 6 页
6.与同伴一起交流分享。
第 5 页共 6 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第6 页共6 页。