《野菊花》阅读练习及答案

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《野菊花》阅读练习及答案

（二）课外阅读（13 分）野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那铺天盖地的野菊花吗？或许，它不引人注视，由于它只可是是一朵朵普一般通的小花。

我特别喜爱野菊花。

记得我小时候在南方外婆家，一年秋季，外婆带我到野外去玩，到达一处山坡上，只见满山绽放着黄茸茸的野菊花。

它那小小的绿叶片烘托着它那小小的黄色花朵，漂亮极了。

可当它没有开花的时候，人们认为它们是一棵棵小草。

秋季，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴素。

它没有兰花的芳香，更没有牡丹的富态华贵。

但它生命力很强，花期也长，到了暮秋初冬节气，百花凋零，它却依旧开放。

外婆告诉我，野菊花还有好多用途。

那一天我登山山坡去摘花时，不当心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆立刻摘下几朵绽放的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。

我感觉清冷清冷的，不几日伤口就好了。

外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。

解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。

外婆又说，野菊花还可以清热败火，治感冒。

我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学此后，内心总惦念着野菊花。

假期去外婆家总要摘许多带回家来。

妈妈教我把野菊花洗净晒干，沏茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。

泡了一杯，尝了一口，只感觉沁人的幽香直入肺腑，真顶的上清冷饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却静静地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的坚强；我感觉人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的静静地生长，不求讨取；只需赐予，赐予我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。

（ 2 分）菊花（ j ū jú ）摘下（zhāi z．．āi ）晒干（sài sh ài ）赐予（ gei j ǐ）2. 给下边加点的字选择正确的解说，在括号中标出序号。

（2 分）清热败火（．）①失败；②战胜；③搞坏；④排除；除去。

真顶得上清冷饮料（）①支撑；②顶嘴；③相当，抵；④顶替，取代。

野菊花之恋阅读附答案

野菊花之恋阅读附答案野菊花之恋刘文方秋风古道，碎了满地的记忆。

沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。

枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。

幽静的小草居心蘸满金黄的汁水，把端庄的英俊的正楷瞬间换成了挥洒自如的狂草。

灰黄的夕阳，寂寥的心境秋季是荒凉孤单无聊至极的。

在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平增了几分生动，装点着肃杀的秋。

遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之打动。

它是贫贱但不卑下的花。

它毫不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，不管贫瘠，仍是肥饶。

它无处不在，纯朴而又自然。

秋风吹过，此起彼伏的浓烈而又微苦的香甜味经久不绝。

给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。

它没有昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金的闲适，有的是宁可枝头抱香死，何曾吹落冬风中的倔犟和孤独。

越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，艳丽而饱满。

它从不懊悔把自己逼上绝地，它完成了逢凶化吉自我的超出，闪亮发光，香溢四射。

它蓄势而动，厚积薄发。

早春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。

外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品尝，才晓得它披发着与草芥不同的气味。

它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。

它是王者之花。

千年之前，夕阳西下的暮秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心旁皇之际，溘然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激起了他的豪情壮志：待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得翻天覆地。

它是雅致之花和悲情之花。

那个大才女易安居士深有感触。

靖康之变后，国破，家亡，夫死。

其词风由清爽可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时候看见那些菊花，才察觉花儿也已蕉萃不堪，落红满地，再无当年那种东篱把酒傍晚后，有暗香盈袖的雅致了。

独对着孤雁残菊，更感苍凉，连时间也觉得开始变慢起来。

菊的阅读练习及答案

Tears are salty and sweat is salty, but I prefer sweat.精品模板助您成功！（页眉可删）菊的阅读练习及答案菊的阅读练习及答案1①我爱秋天，是因为有菊的缘故。

秋天，有着嶙峋风骨的落叶乔木，把冷灰的天空撑得格外高远。

视野开阔了，心情舒畅了，再加上芦白枫红，以及一簇簇、一丛丛艳艳菊黄，简单明净的色彩，让人眼睛不觉为之灿亮。

②篱下的小雏菊，早在秋风刚起的时候就已开了。

那一篱丝瓜，在夏天时繁盛茂密的黄花阔叶，已经枯干败落，萎萎瑟瑟地披垂着，还没来得及除下来，小雏菊已经迫不及待地在枯枝败叶间探出头，浅笑盈盈地迎风招展了。

③暮春时节种下一畦黄菊，一畦白菊，整整齐齐地各成两路纵队排过去，都已绽蓄含苞，将来开放了，必然会有一番“沙场秋点兵”的豪壮气派。

很多人种菊，都喜欢把它养成盆植，一定要把多余的枝梗蓓蕾摘去，一株只留三五朵，育成之后，高低有致，硕大饱满，必需竹枝铁线支撑，恰像被固定了姿态的模特儿，看着总有太多的不自然不舒坦，菊的孤傲之气拔俗之姿，也显得千篇一律了。

④其实，若不以一己的偏见来界说，菊花真是宜瘦宜肥。

尤其难得的是花与叶都让人喜欢。

一幅古意盎然的菊图，我最爱的便是那些疏密有致的枝叶。

浓淡的墨色，写出了菊的高逸，流露出隐士一般超然隽冷的气质。

⑤菊的确是群芳中的隐士，只合开放在山野舍间。

如果要围住一园高逸，最好是木栅短篱，在篱阴树影下，在竹篱茅舍旁，益显菊花的隐逸高洁。

而不宜矗立起水泥柱，堆砌起洋灰墙，否则一园清趣，都要减色了。

世人爱菊，虽不分今古，但是感觉古人要心痴些。

骚人墨客艺菊赏菊，写菊咏菊，重阳的菊酒菊宴，以菊瓣酿酒和菜而食，是渴盼涤洗心胸，让卑浊的臭皮囊，多少也能有一些菊的冰姿吧?今人爱菊，把“不随百草出，能后百花荣”的菊花，看做秋天寂寂花市里的宠儿，送礼馈赠，人情往来，甚至庆生送死，竟也要菊花折节以就，渊明有知，岂能不悲?⑥虽然菊事不再匆匆一秋，俯仰即过，一年四季均有菊可赏，但是我总觉得在春色撩人的春天，或溽暑袭人的夏季，绝没有那种闲情逸趣来品赏菊花。

新部编三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题

新部编三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题1．阅读课内片段,完成练习。

我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。

①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

很快,我就发现自己了祸。

因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米“哎呀!”我叫起来,“坏了!小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。

我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。

②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。

（1）选文中画横线的句子①②运用了________的修辞手法,句①形象地说明________；句②形象地说明________。

（2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

”理解正确的一项是（）A. 小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”B. 小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。

C. 在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。

这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。

（3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。

【答案】（1）比喻；“我”剃得快，剃得多。

；“我”根本不会剃头（2）C（3）喜欢。

文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观【解析】【分析】（1）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。

再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

①把“姑父的睡衣”比作“一张熊皮”形象地说明“我”剃得快，剃得多，这是比喻。

②把“我理的头”比作“层层梯田”形象地说明“我”根本不会剃头，这是比喻。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，联系上下文理解划线句子，比较判断正误。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

三年级2022年语文下册阅读理解真题(含答案)

三年级2022年语文下册阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读我能行。

野菊花①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

②我特别喜爱野菊花。

记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。

它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。

可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。

秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。

它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。

但它生命力顽强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

③外婆告诉我，野菊花有很多用途。

那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，用力搓，挤出汁，敷在我的伤口上。

我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。

外婆说，野菊花有消炎止血的功能，以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。

外婆又说，野菊花还能清热败火，预防感冒。

我没有想到野菊花有这么多用途。

④我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花，假期去外婆家总要摘不少带回家。

妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。

我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。

泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

⑤野菊花土生土长（）无所需求（）却默默地无私地向人们奉献着（）我喜爱它的朴素（）它的顽强（）人不正需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不索取，只给予。

⑥我愿做一朵小小的野菊花。

1．选出下面加点字的正确解释。

（1）清热败．火（______）A．失败B．打败C．搞坏D．解除，清除（2）真顶．得上清凉饮料（______）A．支撑 B．顶撞 C．相当，抵 D．顶替2．在第⑤段的括号里加上合适的标点符号。

部编人教版语文三年级下册课外阅读练习含答案

部编人教版语文三年级下册课外阅读练习含答案1．读片段，完成后面的练习。

燕子（节选）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

（1）选段分别写了________的燕子和________的燕子。

A．停歇 B．飞行（2）通过读文，我知道燕子飞行时的特点是________。

（3）“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

”为什么用“五线谱”打比方呢？（4）这篇文章表达了作者的________思想感情。

【答案】（1）B；A（2）轻快灵活、自由自在（3）电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱，同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。

（4）热爱大自然【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。

所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

故答案为：（1）B A（2）轻快灵活、自由自在（3）电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱，同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。

（4）热爱大自然故答案为：（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

短文《野菊花》阅读题及参考答案

短文《野菊花》阅读题及参考答案《野菊花》阅读练习及答案【一】花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。

分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

几番秋雨秋风秋霜。

山野早已敛去了辽阔的绿色，只把灰脊露在人间;紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了牛儿和羊儿的哞咩，在枯草败叶间低回纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢与进取，举起了开放的拓展的金旗，欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲。

她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。

这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。

从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。

她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散得如云如雾。

这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广乐音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附。

这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。

当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原上下而求索的浩歌凝结在心，待时以串发。

今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇;今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。

星散的，要汇聚;成块的，要连片。

然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进，步步为营，为营步步。

不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

这是一种怎样的野性的美啊!而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界。

野菊花阅读理解题附答案

野菊花阅读理解题附答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《野菊花阅读理解题附答案》的内容，具体内容：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动。

要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。

下面是由我整理的，以供大家参考。

《野菊花》阅读原文①野菊花!野菊花开在山野...人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动。

要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。

下面是由我整理的，以供大家参考。

《野菊花》阅读原文①野菊花!野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。

一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌!③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(氅，外套)，只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟;紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回......纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，"欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲"。

⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。

比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。

宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。

有花就尽情地开，有香就尽情地放。

这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。

白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。

【10篇】部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案

【10篇】部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读下文，回答问题。

黄色小屋每天，我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子。

就它那么一幢，孤零零地站着，有点旧，阴森森的，有点可怕。

有一天，我一个人爬上了黄房子的木栅栏。

院子里怎么有一个小男孩呢。

他向我招了招手：“来啊，一起来玩儿。

”我小心地从木栅栏上跳下去，踩在石子路上。

我朝他跑去，就在这时候，我看见草地上一只老虎妈妈正跟它的孩子们在玩儿呢，它们看见我低低地吼了一声。

可那个男孩子已经跑到水池边去了。

我跟到水池边，哇，水池里溅起了大水花。

一只白色的海豚从荷花的叶子之间跳了出来，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢。

咦，那个小男孩呢？花房那边传来了他的叫声：“快来看呀。

”我走进花房发现西红柿的枝条上缠着什么，不时发出咝咝的声音，还一扭一扭的。

天啊，是一条蟒蛇，它向我吐出舌头。

可那个小男孩却不在了。

他跑到苹果树下去了。

我赶紧追过去，却看见一只鹈鹕停在树上，大口大口地吃着苹果。

鹈鹕看了我一眼，嘴巴下的大口袋动了动。

那个小男孩把旁边的垃圾桶打开了。

我跑过去一看，一只大熊猫正在里面看报纸呢。

它眯缝着眼睛，不住地点头。

看到我，大熊猫立刻脱下帽子跟我问了声好。

可是那个小男孩已经跑进屋子里去了。

我急急忙忙跑过去，小男孩却把门给关上了。

我踮起脚尖还是够不到门把手，我按了按门铃，可一点回音都没有。

现在我也经常在去公园的时候，经过黄房子就让妈妈抱起我看一看那里的院子。

有草地、金鱼池、花房还有苹果树、垃圾桶、石头的小人。

可院子里一个人也没有，也没有人叫我。

可我想我一定还会再遇见那个小男孩的，到那时候他一定会这么对我说：“嗨，来啊，一块儿玩儿吧。

”（1）“我”在哪里发现了什么动物，它们分别在干什么？连一连。

草地________ 老虎母子看报纸水池________ 鹈鹕甩尾巴花房________ 蟒蛇吐舌头苹果树________ 熊猫吃苹果垃圾桶________ 海豚玩儿（2）根据短文内容判断正误。

《野菊花》阅读练习及答案

《野菊花》阅读练习及答案①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。

②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。

医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。

而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。

当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天，我又发烧了。

父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。

镇医院离家并不远，很快就到了。

听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。

晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。

我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。

他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。

”我从来不知道这条小路也能通向村子。

说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。

我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。

“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。

”我从自行车上跳了下来，父亲说：“这是白菊花，像是野生的。

”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。

我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。

部编人教版四年级语文上册课外阅读专项练习(含答案)

部编人教版四年级语文上册课外阅读专项练习（含答案）1. 阅读短文,回答问题.（三）野菊花①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许,它不惹人注目。

因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。

②我特别喜爱野菊花。

记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。

它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。

可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。

秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。

它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。

但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

③外婆告诉我,野菊花还有很多用途。

那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。

我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。

外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。

解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。

外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。

我没有想到野菊花有这么多用途。

④我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。

假期去外婆家,总要摘不少带回家里来。

妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。

我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。

泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

⑤野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。

我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?⑥我愿做一朵小小的野菊花。

（1）给下面加下划线的字选择正确的解释。

（标出序号）清热败火（）①失败②打败3搞坏④解除,清除真顶得上清凉饮料（）①支撑②顶撞③相当,抵④顶替,代替（2）用横线画出文中的一个反问句,并将这个反问句改成陈述句。

（3）野菊花有哪些用途?（4）概括野菊花品质的句子有哪些?（5）你从野菊花身上学到了什么?2. 阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。

第一单元阅读理解拓展卷-2023-2024学年语文五年级上册(统编版)

统编版语文五年级上册第一单元阅读理解拓展卷（含答案）一、现代文阅读课外阅读。

怀念家乡的桑树①我一直在思念我故乡的桑树，因为它给予我童年的生活无穷的乐趣。

②年年春来，当屋后的积雪渐渐、当河边的杨柳出新芽，我们村上的一群孩子就开始，盼望着桑树早一天长出叶子来。

谁都说不清，第一片桑叶是什么时候从树枝上钻出来的。

常常地，当一群人从桑树下走过时，会有眼尖的孩子大叫：“快看啊，桑叶长出来了。

”果然，原本光秃秃的桑树上，已经爬满了一片片嫩芽。

桑叶见风长，小小的嫩芽很快就长成了大大的叶子。

当片片桑叶在风中摇曳时，我们便开始忙着养蚕。

那些黑黑的蚕宝宝，刚被我小心翼翼地从别人家捧回来，我便匆忙跑到桑树林，采回一大筐又肥又嫩的桑叶，送到了蚕宝宝的嘴边，看着小东西张着贪婪的小嘴不停地吞噬着桑叶，发出丝丝的乐曲声时，无比的快乐在我的心底油然而生……③不用说，桑叶是蚕宝宝的最爱，而我们这些孩子，爱的却是桑葚（也称为桑树果、桑枣）。

通常一过四月，便有像小狼牙棒一般的青果子从浓密的桑叶间翘起头来，那就是桑葚。

随着时间的推移，桑葚一天天地变化着：先是从青色中微微地透出一点红润；接着红色越来越多；直到有一天，整个桑葚变得红彤彤的，犹如红色的玛瑙，在万绿丛中显得格外诱人。

于是，馋嘴的孩子们忍不住了，他们争先恐后地拥向桑林，三下两下地窜到树上，摘一粒桑葚喊一声酸，享受着大自然赋予的欢乐。

④但孩子们都很清楚，桑葚一红，离熟透的日子就不远了。

因此，放学归来，谁都不急着回家，而是将书包挂在树权上，对着共同的目标，一哄而上，在茂密的桑叶中搜寻。

果然，在一串串红形彤的桑葚中，有许多桑葚已经成熟，紫得发黑，让人垂涎欲滴。

伸手摘下一粒放进嘴里，轻轻一咬，饱满的汁液在唇齿间流淌，甘甜中带着微微的酸涩，无比滋润。

农村的孩子平时没有什么零食，而桑葚成了他们这个季节里的最好点心。

除了一日三餐之外，孩子们总是以桑林为乐园，吃着玩着，高兴个够。

⑤时光流转，季节轮回。

六年级下学期语文阅读理解专项强化练习题含答案

六年级下学期语文阅读理解专项强化练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。

菊有黄花①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。

历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。

一大丛一大丛的。

③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。

晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。

以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。

陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。

菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。

它有个算不得名字的名字：野菊花。

像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。

天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。

小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。

⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。

菊花兀自开放、兀自欢笑。

与乡人各不相扰。

蓝天白云，天地绵亘。

小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。

他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。

掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。

后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。

看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。

⑧人家的屋檐下，也长菊。

盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。

老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。

我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。

父亲有偏头痛，枕了它能安睡。

我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。

然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。

新版部编语文三年级下册课外阅读练习含答案

新版部编语文三年级下册课外阅读练习含答案1．读片段，完成后面的练习。

几对燕子飞倦了，落在电线上。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

（1）选段分别写了________的燕子和________的燕子。

A．停歇 B．飞行（2）通过读文，我知道燕子飞行时的特点是________。

（3）“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

”为什么用“五线谱”打比方呢？（4）这篇文章表达了作者的________思想感情。

【答案】（1）B；A（2）轻快灵活、自由自在（3）电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱，同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。

（4）热爱大自然【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。

所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

故答案为：（1）B A（2）轻快灵活、自由自在（3）电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱，同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。

（4）热爱大自然故答案为：（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

新版部编人教三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案

新版部编人教三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读短文，回答问题。

赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。

这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,（héng kuà）________在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。

平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。

这种（shè jì）________,在建桥史上是一个（chuàng jǔ）________,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

（1）根据拼音,在文中横线上写词语。

（2）这段话是围绕哪句话写的？请用横线画出来。

（3）这段话的第二句运用了________的说明方法。

（4）这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用双横线和波浪线在文中画出来。

（5）“拱形”中的“拱”的意思是（）A. 拱手;B. 肩膀向上耸;C. 向外钻或顶D. 建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的结构,大多中间高两侧低。

【答案】（1）横跨；设计；创举（2）赵州桥非常雄伟。

（3）举数字（4）大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。

这种,在建桥史上是一个,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

（5）D【解析】【分析】（1）回忆原文可知，语段描写了赵州桥横跨在三十七米多宽的河面上，大桥洞还配有小桥洞，这种设计在建筑史上是一个创举。

（2）语段描写了赵州桥很长、很宽。

第一句话总写赵州桥的特点，是语段的中心句。

（3）“桥长五十多米，有九米多宽”这里面有具体的数字，所以属于列数字的说明方法。

（4）阅读可知，语段先介绍了桥长和桥宽。

接着介绍了桥洞的奇特设计，这中奇特语段中有具体的描述，那就是“这种设计”指代的内容。

新版部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

新版部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读课文片段，完成练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（1）这段话主要写了________。

（2）这段话是按________顺序来介绍不同花的开放的。

（3）这段话用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子，写一写。

例：蔷薇绽开了笑脸。

桃花________。

荷花________。

【答案】（1）一天之内，不同的花开放的时间是不同的（2）时间（3）羞答答的睁开了朦胧的眼；悄悄地从这些大圆盘之间冒出来【解析】【分析】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（2）解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“凌晨四点、五点左右、七点、中午十二点左右、下午三点、傍晚六点、在七点左右、晚上八点”可知，作者是按时间顺序写的。

（3）仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。

应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

故答案为：（1）一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

（2）时间（3）桃花羞答答的睁开了朦胧的眼；荷花悄悄地从这些大圆盘之间冒出来。

【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。

（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。

（3）仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。

2．课内阅读，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。

他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

新部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案

新部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读下文，回答问题。

民艺一绝——南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。

南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。

烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。

它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。

百闻不如一见。

一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。

他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。

最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。

看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。

恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……（1）用“________”在短文中画出烙画的制作过程。

（2）根据短文内容填空。

烙画，是________（地方）的特色，它又称为“________”“________”“________”，需要用________度的铁笔在材料上进行烙烫。

（3）判断下列说法是否正确。

①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。

②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。

③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。

④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。

【答案】（1）他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。

最后是上色。

（2）河南南阳；烙花；烫花；火笔画；摄氏三百至八百（3）①正确；②错误；③错误；④正确【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

野菊花短文阅读答案

野菊花短文阅读答案【篇一：现代文阅读-野菊花(有答案)】摘:野菊花短文阅读答案)【现代文阅读】①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。

一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（指外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在南飞的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回??纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。

比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。

宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。

有花就尽情地开，有香就尽情地放。

这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。

白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。

那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。

a这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈?? ⑧她不固守现状。

匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。

这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰展翅，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。

六年级语文上册阅读与理解同步练习及答案

六年级语文上册阅读与理解同步练习及答案一、阅读理解。

菊有黄花①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。

历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。

一大丛一大丛的。

③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。

晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。

以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。

陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。

菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。

它有个算不得名字的名字：野菊花。

像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。

天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。

⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。

菊花兀自开放、兀自欢笑。

与乡人各不相扰。

蓝天白云，天地绵亘。

小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。

他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。

掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。

后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。

看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。

⑧人家的屋檐下，也长菊。

盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。

老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。

我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。

父亲有偏头痛，枕了它能安睡。

我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。

然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。

⑨年少时，总是少有耐性的。

于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。

统编版语文五年级上册第1单元课外阅读重难点检测卷-(含答案)

第1单元课外阅读重难点检测卷-语文五年级上册统编版阅读短文，完成练习。

无花果院子里有一棵无花果树，是结婚后妻从她娘家移栽来的，迄今已经有好多个年头了。

移来的时候，还是一枝消瘦的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”；旁侧生出许多的偏枝条，经一年一度的新绿、抽芽，郁郁葱葱，使它更具规模了！夏秋季节，正是它得意之时，它便不失时机拼了命地长，鼓足了劲儿，把叶子“努”成了勤黑色，有立荷那么大，那么阔，当夕阳西下的时候，随着徐徐而来的晚风散发出一缕缕的馨香。

欣赏之余，又可清新环境，是别的花树所难及的。

常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色，就可摘食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上的果实，馋涎欲滴。

也难怪，无花果的味儿，满嘴里充满柔和的清香，连呼出的气息，也扑鼻醉人地香。

妻说无花果可以清心利肺，又可以驱寒避暑。

所以，妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。

记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中几句是“无花果无花的果无法比拟的果”，妻看后，笑着奚落我道：“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。

”这使我想起了一句话：大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。

闲暇时，我按花书上教授的方法，用压条法让它繁殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们，别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但结的果实却是风味独特的呢！1．短文中画横线的部分运用了的修辞手法。

你是怎么理解“得意”和“努”的？2．短文第3自然段写了无花果的“”，第4自然段写了无花果的，从这些描写中可以体会到作者之情。

3．你是怎样理解“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实”这句话的？。

4．对短文借助“无花果”所表达的感情，下列说法不正确的一项是（）A．作者通过描写无花果的生长、味儿和作用，表达了对无花果的喜爱之情。

B．无花果并非无花，只是它的花不那么鲜艳，作者喜欢无花果的朴实无华。