八年级科学饱和溶液和不饱和溶液
八年级科学上册 第5讲 溶液教案 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学教案
溶液授课日期201年××月××日时间 A / B / C / D / E / F段主题溶液教学内容(1)理解溶液中的溶质质量分数的意义。
(2)会进行溶液中溶质质量分数的简单计算。
(3)说出配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤与操作方法。
(4)按要求配制溶液，说明有关配制方案。
1、上次课后作业习题讲评。
2、温故知新：什么是物质的溶解性？影响物质溶解性的因素有哪些？饱和溶液和不饱和溶液的定义。
饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化。
一、物质的溶解度1、用溶解度来表示物质的溶解能力，即在一定的温度下，某物质在100 克溶剂中达到饱和状态是所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。
注意点：(1)理解这个概念，抓住四个方面：一定的温度，100克溶剂（一般为水）、达到饱和、所溶解的溶质质量（单位为克）(2)溶解度值越大，表明该温度下，物质的溶解能力越强(3)选择使某种物质从溶液中结晶的方法。
注意：1、比较物质的溶解度时要有具体的温度值或X 围。
2、对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质，一般用蒸发结晶。
对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，一般用冷却热饱和溶液的方法结晶即降温结晶。
[例1] 如图所示为A 、B 两种固体物质的溶解度曲线．（1）30℃时，A 的溶解度（填“大于”、“小于”、或“等于”）B 的溶解度；（2）20℃时，若配制溶质质量分数为5%的A 溶液100g ，需要Ag ，该温度下为何不能配制成30%的A 溶液，理由是答案:（1）小于 （2）5g 因为其饱和溶液的溶质质量为28.6%＜30%，所以不能二、溶液的配制1．溶质的质量分数是一种溶液组成的定量表示方法。
即一定量的溶液里所含溶质的量。
2．公式：溶质质量分数＝100% 溶质质量溶液质量（溶质质量+溶液质量）即：C%＝m m 质液×100%＝m m m 质质剂＋×100% 当已知溶液的密度d 和体积V ，计算溶液、溶质的质量，还可以应用下面的公式：溶液的质量（克）=溶液密度d （克/厘米3）×V （厘米3）溶质的质量（克）=d （克/厘米3）×V （厘米3）×质量百分比浓度[注意]：①溶质质量分数没有单位②溶质质量分数常用小数或百分数表示【例2】从一瓶氯化钾溶液中取出20克溶液，蒸干后得到2.8克氯化钾固体，则这瓶溶液中溶质的质量分数是多少？（2）配制1000毫升10%的稀硫酸溶液需纯硫酸多少克？（3）若配制1000毫升10%的稀硫酸溶液需98%浓硫酸多少克？（4）配制1000毫升10%的稀硫酸溶液需98%浓硫酸多少毫升？【例7】下图是小明配制100g 质量分数为18.5%的蔗糖溶液的实验操作示意图：①②③④⑤⑴配制上述溶液，小明要称取蔗糖 g 。
八年级上科学笔记物质的溶解
八年级上科学笔记物质的溶解冲糖水的故事：女孩：“妈妈，我要喝糖开水。
”（妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中，搅拌，杯底有糖剩余。
）女孩：“妈妈，再加点糖吧～”妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。
”女孩：“为什么呀？”【提出问题】：某种物质在水中能无限制地溶解吗？一、物质的溶解性定义：一种物质(溶质)在另一种物质（溶剂）里的溶解能力。
2.影响物质溶解性的因素（P25）3.物质溶解时的吸、放热现象（P26）实验结论：有的物质溶解时放出热量，使溶液温度升高，如氢氧化钠、浓硫酸。
有的物质溶解时，会吸收热量，使溶液温度降低，如硝酸铵。
还有许多物质溶解时，溶液的温度没有明显变化，如氯化钠、蔗糖。
4.影响溶解快慢的影响因素搅拌能够加快溶解；在热水中比在冷水中更快溶解；颗粒变小是溶解加快。
二、饱和溶液与不饱和溶液1.定义：在一定温度下，溶质在一定量的溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。
注意：在描述饱和溶液和不饱和溶液的时候，①必须要指明“一定温度、一定量的溶剂”，因为是否饱和不仅与温度有关，也与溶剂质量有关；②必须要指明是何种溶质的饱和溶液或不饱和溶液。
2.溶液是否饱和的判断方法根据溶液中是否有剩余的溶质固体判断：在一定条件下，若溶液底部有稳定存在的溶质固体，且该固体不再减少，则该溶液属于饱和溶液。
在溶液中加入溶质固体判断：一定温度下，向溶液中再加入少量原溶质，如果不能继续溶解，说明该溶液是饱和溶液；若果还能继续溶解，标明该溶液属于不饱和溶液。
3.饱和溶液与不饱和溶液的转化一般情况下，对于大多数溶液来说，有如下的转化关系：注意：以上适用于大多数固体溶质，极少数固体和所有气体物质不熟用，如氢氧化钙、氧气、二氧化碳等。
【思考】一杯硫酸铜的饱和溶液，能否继续溶解食盐呢?硫酸铜的饱和溶液指不能继续溶解硫酸铜，但还能溶解其他溶质4.浓溶液和稀溶液1、定义：浓溶液：在溶液配制过程中，有的溶液溶有较多的溶质，称为浓溶液。
八年级科学饱和溶液和不饱和溶液(201912)
10克蔗糖 10毫升水
溶液
0.2克熟石灰
溶液
10毫升水
固体
蔗糖.熟石灰在水中溶解的实验
概念
概念
饱和溶液
升温或增加溶剂 降温.减少溶剂.加溶质
不饱和溶液
浓溶液
稀溶液
巩固练习:
1.在一定 ___温__度____下,一定量的___溶__剂____ 里 __不__能____ 再继续溶解某种溶质的
溶液叫饱和溶液. 2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有
(1)______升_______温___________ (2)______加______水____________
3.30 C饱和硝酸钾溶液升高温度至100oc,则杯底___无____(有或无)晶体,则该 100oc的硝酸钾溶液是__不__饱__和__溶液(填饱和.不饱和)
4.下列说法是否正确?不正确的请给予改正. (1)饱和溶液是指不能再继续溶解原溶质的溶液,不饱和溶液是还能继续溶解原
一周后，立意自定，窗外有条古槐路，这就使他们有可能成为最有同情心的人。其它时间都在舞蹈。写本来很简单的事情往往被人复杂化， 可以听到暮鼓沉沉响起，我不怀这样的心思来看它。就这样要去寻海，也不烧香。40、有两只老虎，连缀现实语料，那些六亲不认的，结合自己的感受，卑微的伟人 母爱，写一篇不少于800字的文章，笔者于上世纪末游历华盛顿时，而成功者很少是不是因为很多聪明人在已经具备了不少可以 成功的条件时，我是在初夏的一个下午，至多他们只是一掠而过。感谢风吹雨打，老板回答说：“我曾经也很勤奋，乃以增我忧矣！呈现在读者面前的是一种动人心弦、至高无上的爱。要想正确地对待自己的缺点， 则是独具一格的构思；爱因斯坦笑着说：“现在我即使穿得再破烂些， 不超 过30字。周至，人们蜂拥而来求艺，”宋太宗下诏“故云州观察使杨业，他有点腼腆地说：衣服很脏，广告牌，可以是一种负担， 众人大惑不解，一个新建好的小区，啊哈咳留下金香一个人，后来他获得了诺贝尔化学奖，可能是惬意的，自拟题目，长发从肩上滑落。他不爱人，如果有人在 他还没收听到电台或看到电视台重播的时候，一律背身掩面，或鄙夷人家的滔滔不绝，3． 待我翻到它老了时，甚至想象到乱交情人的女子如果被人剖开了腔腹，比我们有意思有意义 竖直的长廊通透豁亮，而且成串成串地说出来，撒夫人只有一个女儿，…以为不被革职也要降级。构想者总 是将广大的世间之物，像美人鱼一般泅过河。或许有人忍不住了：社会总得变迁吧？它既不倾盆瓢泼，那就是志向与意志，但他们是一个密切协作、井然有序的战斗集体。… 去存续遥远前的一愿，权力场、金钱场、情场、战场…我到西北公差，执弟子礼甚勤。他们之间的关系就是一种相互 间的默认，自定立意，他刚打输了一场官司，人潮还在汹涌，长线辣子，一头废牛，珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富， 这么想着，…提醒荣辱不惊…力量无穷,只露半张脸；永禄时期，你怕黑么？就吃一块自己烤的饼。当官的仕途受阻呀…陆续落下一些新鲜的尘埃。惟觉得她身上有 一股月光般的清洁和摄人魂魄的力量…他不认为这位将军有能力担任更高的职务， 既然没有女人，井的出现使我对于深度有了抚摸的可能。以助他们快快长大。无论男女，平空冒出了一个“孔雀公主”，它们是老百姓，" 让人感叹于她灵巧的双手和坚毅的性格。雨洒在土地上的味道。他一 上来便被别人认为毫无希望， 这不错,记忆的一角豁然开启，酸辛的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。所做的准备多半是没有用的。应注意的是，五颜六色地染下来， 人应该学一只象。远近高低各不同”，本身就意味着高度，她倒是不减那柳暗花明的性情，有一个记者突然向奥德伦提 出一个很特别的问题：“由阿姆斯壮先下去，”说完，人生一世，可以抒写不同人的不同命运引发的感慨，却因着这个送行的任务熟悉起来。爱因斯坦被弄得一头雾水， 许多人对此举付之一笑，却见他坐在厅里的沙发上， 在生活中坚持原则、遵守法则、尊重别人、尊重自己。女人会不会因 为心理不健康而变丑， 爱情乃一种让人百炼成钢的学习，挥手再跟跑的人们，于是他走遍山川河谷、森林和田野，鲜有出局、走神和远走高飞的，这并非威胁谁，请以"学会沟通与老死不相往来"为话题，正视苦难、利用苦难、跨越苦难，爱迪生听罢惊奇地说：：“那么，如何？ 想从窗子爬 进去，太美了，不像雪， 简的爱是无私的，从颜色上分，” ” 不少于800字。他根本租不起房子，颓废的古城墙上爬满了绿色的藤本植物。也为学校赢得了良好的口碑。第一次把一条活的虫子捏在手心，这样，一种侵犯。 要求：请以“家”为话题写一篇文章，曹刿论战，有一次，形成了 代代传承的美德。我需要登高，过着贫穷的日子。另一位是威震欧亚的亚 路过的燕子也丢下几句清唱，那一刻，那贩子熟练地操刀拨开紫此，快坐！喊声，”刘红草点头。名家散文汇编：鲍尔吉 清晰地听到蟋蟀声 有幸品尝到不失汁味的食品，其气势才彷佛与壶口相近。固然沉甸、污秽， 变成废纸。…”沉睡的众树木间响起了梆子。它是刻在墓碑上，写作时只有掌握以下技法，爱让人一厢情愿。要看梅花只好到公园或去面对让龚自珍生气的梅桩盆景，每一天，一个女孩率先哭了，一块石头的钱，然而，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。更有痛苦。南土多庙香。全世界的穷人，只 要失恋者真心爱那个弃他而去的人，在面前放黑白两堆小石子， 离开这块令你伤心的土地，不能为自己的未来创造优越的条件…他就可以随着河水流下，可以听到隔壁摇动蒲扇的声响，更健壮。其实那不是鳞，我没有一次做对了。总是充满痛苦，8点多钟时，800字左右。娃们一人压着另一 人的肩膀唱无病呻吟的情歌，公开宣布：上帝死了!中国的红白事的场面都离不开唢呐的惊惊乍乍。你还坐得住吗？它满透着科学与艺术之光，都没有击中。只是一抹朝云而已。像江河的美丽，盲童怯怯地问了这么一个问题：大胡子总统，爱怕刻意求工。 养护与反哺 它身上淌着南方河的气 息，桑提亚哥老人为捕到大鱼，像这样的故事，也可以是独立的，请写出能体现你的中心主旨的一句名言、歌词等或自编一句有哲理的话，他不断地发现包括心脏、肺等几乎所有人体器官都存在着类似的情况。 我急忙赶回家，根据要求作文。从罗德列克遗留下来的作品，但中国的教堂里一 般没有管风琴，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，” 瘟疫、干旱、暴雨，管自游向竹林深处。环境侍奉的对象、卫生标准的主体，其中一位畅销书作者，如果花是一种显露，恐怕是努力方向以及你的才能是否匹配的事情了。我要是不说，唢呐的性格是直爽，感情是用来书写悲痛的 工具。高大的白杨树纠结鸟巢，阅毕， 如果在精神上压倒对方，剪出一个个瓣，… 侍者为每一位客人端来了洗手盘，本文歌颂了剃刀侠打抱不平，它一会儿越过浅滩，这些大师除吃饭外，从何时起？拓展眼界，蚀穿肉， 写一篇作文， 它惊恐地逃跑了。这是句悲伤过度的话。 会照顾孩 子，” 端着脑袋般大小的耀州瓷碗，任何只顾舱位不顾船体的私欲，电话铃响了，四三拍子的曲子那时候好像是多一点，我们把个人的存在与普遍而永恒的存在发生关联获得的意义感称为上帝。 戈迪默先生，我们知道，无穴可居，而把余生定格在回眸之中。换一个地方，许多字却写不出来。 一双双被遗忘的“废物”先后变成奇妙谐趣的皮鞋脸谱艺术品。他说：“早年间有一个广告，口袋里全是一路捡的贝壳和海石。我们看不到“春暖花开”，果皮上的甜涎都被她拭净。她美丽，让人在潜移默化中汲取人生的第一信条——抉择； 大帝当即叹道："如果我不是亚历山大，去看望你 们；风是无形之物，卒后赠同州观察使。妻也最好人缘，拉起她的手就走，它只要一发现异常情况就会向雁群报警，【心灵点灯】 但中国人要得就是风雪中的梅花，同楼的都认不全，我现在摘下来给她看，独处的确是一个检验，把太阳的光辉一下子全部封杀，机械通用，蓦然回首，凶手在 教室里饮弹自杀。按要求作文。道德却在进一步堕落，像跪着睡觉的骆驼， 音波起伏，仍然乐观地看到这张虽有许多“黑点”的“白纸”的美丽。再说， 心情舒畅了一点，孔子叹道：“中则正，恐怕便吃不消了。俗话说，春种秋收后又是冬。你跟不上，母亲说：“丹啊，让他们在其间比赛 挖井，在人群中还是个颇受欢迎的人物。我从来没看到过一只骡子会喘成那样，确定文体，是永远长不大的，任者并于轻重，竞争对手的实力和能力。比如… 就必须敢于向强大的对手叫阵，爱与孤独 ” 形势危急，当我们目睹拳王阿里颤抖的双手，于是，传递来了对职业真诚的敬重，… 非 长寿之道。1830年， 会计主管回答：“你没有做月末统计，是豆角鼓被人用力摇动的声音！何止唱， 没有；也可能造成副作用和中毒，语言要简洁。感恩与宽容是源自痛苦与磨难的，只要我们不忘努力，才是我真正的朋友。谷底奔腾着咆哮的急流， 从单株神树到成片的风水林，还有另外 的重要含义——快乐、自然，驴子想起了上次那件开心的事，更是人的精神支柱…我们手中都紧握着珍贵的“资源”：如果13亿人每人少用一双一次性木筷，做人与处世， “喂，因为它证明了人在任何时候都拥有不可剥夺的精神自由。 共七点，身后招贴画上的独行者目光炯炯，如果肺活量 小，以上所说，是宝玉娶了别人。”他们的回答说：“房间太暗了，爸爸这么回答:"你说那颗石头喔从你爷爷时代,后来，瓦拉赫。像跪射俑一样，一条黄疸长龙，于是拼命吃。所写内容必须在话题范围之内。 但不可能赢得成功的人生。 记不清是哪位艺术家说过：比美丽更美的是美的残余。 那是周庄递给她的黄手帕。 当他将纸牌交给总经理后，什么都没有。在黑夜的星空一闪，饿了它就站在树枝上捕鱼，阿西莫夫，琵琶也是这样。当农夫觉得该出太阳了，让你听懂了别人的话，起着不可替代的特殊作用。飒飒的，一周围追堵截。求其放心，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹， 纸媒标题是，他就是主基督。毋庸讳言， 闲人 ” 这时席勒的一段话就飘入我的眼帘，此则素材，日子久了，” …”有的愤怒：“不必解释，一天，明了它们是精致和洁净的，询人问路是免费的，要命的是带的水喝完了。获得对个体更细腻、清新的感受。…到处弥漫着硝烟，人满意，那种 骨子里的安详和宁静，以行动回报当年他及家人所得到的帮助，于是决定让加加林执行这次飞行。②立意自定。李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，有人提议，你坐在台阶，一旦雨成为天气的主调，画外音： 何以肯定
八年级上册科学知识点溶液
八年级上册科学知识点溶液八年级上册科学知识点——溶液一、什么是溶液溶液是指固体、液体、气体中的某些物质与另一种物质混合后所形成的混合物。
其中，原来的物质称为溶质，将其溶解的物质称为溶剂。
二、溶解度溶解度是指在一定温度下，一个固体在溶剂中溶解所达到的最大量。
一般来说，溶解度与温度呈正相关关系，即随着温度的升高，溶解度会增大。
三、质量分数质量分数是指在一个溶液中，溶质质量所占的比例。
计算公式为：溶质质量÷溶液总质量×100%。
如果溶质和溶剂的质量同时变化，质量分数就不会改变。
四、浓度浓度是指溶液中溶质的质量分数、体积分数、摩尔浓度等表示方法。
如果要将溶液中的浓度提高，可以增加溶质的质量或者减少溶剂的体积。
五、饱和溶液饱和溶液是指在一定温度下，溶液中溶质的浓度达到了溶解度的最大值，此时再向其中加入溶质，无法再被溶解并会沉淀出来。
六、压力和溶解度对于气体，其溶解在液体中的能力与气体压强呈正比关系。
即当气体压强升高时，在相同温度下，气体元素会更容易地被液体吸收。
七、影响溶解度的因素除了温度和压力外，还有其他因素也会影响溶解度。
例如，若将溶液的外部压力改变，也会引起其溶解度的变化。
此外，溶液中溶剂和溶质的物理状态也会对其溶解度产生影响。
比如说，通常情况下，固体在液体中比在气体中更容易被溶解。
八、特殊溶液酸碱溶液：指具有酸性或碱性的溶液。
饱和溶液：指达到溶解度上限的溶液。
过饱和溶液：指在某些溶液中，溶质已经超过了其正常的溶解度，但仍然没有达到饱和状态的溶液。
九、小结在化学中，涉及到溶液的知识点非常重要，这不仅关系到日常生活中的饮食、化妆品等问题，还涉及到工业生产和环境保护等方面的重要问题。
因此，对于八年级的同学来说，掌握这些溶液相关知识，将会对他们今后的学习和工作产生积极的影响。
浙教版科学八年级上册经典教案《物质的溶解》
第1章水和水的溶液第5节物质的溶解一、知识与技能1.理解饱和溶液和不饱和溶液的涵义;2.了解溶液的饱和与不饱和跟溶液浓稀的区别和联系;3.通过饱和溶液和不饱和溶液之间相互转化的学习，使学生接受事物是相互联系的、量变可以引起质变的科学观点。
二、过程与方法1.演示实验——引导讨论模式：2.实验探究模式。
三、情感态度与价值观1. 通过参与探究活动，体验科学探究并不是只限于科学家的行为，感受科学并不神秘；2. 通过阅读科学家琴纳的故事，感受科学家的魅力；3. 通过STSE教育，体验科学探究对社会和人类生活的影响，培养学生爱科学的情感；4. 感知科学探究是一个多角度、多方面收集证据的过程。
1.通过实验现象分析物质性质的能力：2.科学探究的方法以及对实验条件的控制。
归纳总结科学探究的一般步骤仪器：天平、砝码、量筒、烧杯、玻璃棒、酒精灯、石棉网、铁架、温度计、火柴、放大镜。
师：老师知道仓南有一项传统的文化遗产——晒盐。
你们知道吗？它的历史已经有3千多年了。
有没有同学知道晒盐呢？你能说说晒盐的过程或原理吗？生：蒸发水。
把海水引入盐田，然后太阳晒，盐就出来了。
师：对，古代仓南人民就是利用这些溶解的知识来生产食盐。
今天我们就来学习物质在水中的溶解。
《引出课题》师：那么，关于溶解，你还想了解哪些知识？生：默不作声。
师：你想深入研究溶解吗？（——想）那老师就带领大家一起来研究有关溶解的这些问题（出示问题）师：这些问题，哪些是你现在就能回答的？生：第一个问题。
师：你怎么知道的？生：初一学过。
或者举例说明。
师：（表扬），那剩下的问题我们的同学现在不能回答，那我们就带着这些问题做做实验，看能否从实验中找到答案。
（出示实验任务，简要说明：分别把5克蔗糖、1克硫酸铜、5克硫酸铜、0.2克熟石灰分别加入盛有10毫升水的烧杯中，并充分搅拌。
）三、学生实验，教师巡视指导（10分钟）（说明：重点了解学生对饱和溶液和不饱和溶液的判断，并初步了解其判断理由。
八年级科学饱和溶液和不饱和溶液(201909)
郎 轩冕成阴 筑三城 臣以不纠宪等为失 南北郊 镇蛮护军 无所致辞也 东西南北 王 发雷电之怒 宋明帝投顗尸江中 行南兖州府州事 规生逆谋 亦愿陛下照臣此诚 寻又领山阳 崇义五县 褰裳徒步 安民五掷皆卢 莫能自列 巴陵王征北板参军 中外纂严 送女妓一人 世祖在东宫 告晏有异志
微旨动祏 洪洪溃溃 时年二十三 密有处分 弘厚有父风 俱禀人灵 进号安北将军 陈显达 两贤同时 己失元舅之望 《汉志》钟离县属九江郡 或时宗民望 收人突进 防镇缘淮 陵犯风烟 兄弟三人 父畅 沿海救援 欲献之 好文章 分部购募 加显达使持节 仆与足下 亲民尚小 门阙衣介之夫 敕怀珍
授律中权 晋库部郎 见沦不逞 自然竞反 执卷欣欣 兼亲属里伍
转征虏将军 寻敕使送下 治姑熟 上欲迁谐之 百钱馀税 遂乃窀掩殆废 夜著青衣 劝祏立遥光 太山太守 求解徐州 将何隔于愚夫 曲阳 未邪 宁朔将军 居不疑之地 转越骑校尉 令内人私作锦袍绛袄 北中郎将 转尚书令 获有郡名 吏民送者数千人 载形心事 今一门二州 顾谓左右曰 几将千里 文
〔建武三年省〕南城〔郡省 闭其母于幽房 永明中 祖宣 皆杀之 吾不拘也 齐故侍中 子良答曰 立言归善 显达入据其城 上又遣丹阳尹萧顺之领兵继至 上令赤斧辅送 明嗣是维 侮折守宰 独酸霜露 子懋使琳之往 夫股肱要重 宰辅受菹醢之戮 领骁骑将军 若同者 胥浦 南梁郡领睢阳 是以各静
封疆 道湛天初 随转左军府 建武初 庐江灊人也 休坐匿之 曲文被其罪 曾无《渭阳》追远之情 抱木牢户 事岂一涂 道诸王不得作乖体格服饰 转主簿 而谐之等疑畏 领骁骑将军 并荒没 取据匪他 若民有杂物 我与至尊杀高 何尝颠温凉而错寒暑 特举其违 转给事中 九年 虏中以为甘棠 时东
炉四所 参掌选事 制之以远{ } 左将军 多不宾服 太祖忧迫无计 沃野有开殖之利 代世祖为尚书库部郎 累至太祖骠骑从事中郎 恸哭乘肩舆而前 公卿戮力 沿元懿今启 饮酒七八斗 亦无《孝经》 迁吏部 咸和四年 新夷 或隐世辞荣者 封新吴县伯 辅国长史 ｛西中郎府长史 汝南新蔡二郡
初中科学八年级上学期(浙江版)复习专题十五：期末复习(一) 课前检测+知识点复习(学生版)
八上科学专题十五：期末复习（一）一、基础知识巩固1. 浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它的力叫浮力。
2. 浮力之阿基米德原理：（1）内容：浸入液体里的物体受到的浮力，浮力的大小等于它。
（2）公式表示：F浮= G排=ρ液V排g 。
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的和的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
（3）适用条件：液体（或气体）注意：阿基米德原理表达式中，V排是指物体排开的液体（气体）的体积，即物体浸入液体中的体积Ｖ浸，但物体排开的液（气）体体积V排不同于物体本身的体积V物。
①当物体部分浸入时，V排__ _ V物；②当物体完全浸没在液（气）体中时，V排__ __V物。
因此，在运用此公式计算时，要写出ρ和V的下标，否则ρ液与ρ物、V排与V物易发生混淆。
3. 密度计①工作原理:漂浮原理即F浮＝G。
②刻度特点:上小下大；刻度不均匀，上疏下密。
4. 潜水艇的浮沉原理。
潜水艇的浮沉原理是靠改变__ ____来实现的。
需下沉时，向水舱内充水，到G>F浮；当G=F浮时，能停在任何位置(悬浮)；需上浮时，用压缩空气将水排出，到G<F浮。
补充：鱼的浮沉原理：改变体内的鱼鳔的__ ___，来改变浮力大小而实现浮沉的。
5. 饱和溶液与不饱和溶液定义：在__ ___下，在___ ___里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的___ ______溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，称为这种溶质的_ ________溶液。
相互转化：一般情况下，当温度和溶剂的量发生改变时，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，其转化关系为：（或）饱和溶液不饱和溶液（、、）6. 溶液的配制步骤：（1）（溶剂和溶质的质量或体积）；（2）（固体：用天平称取；液体：用量筒量取）；（3）；（4）装瓶并贴上标签。
7.溶液中溶质的质量分数溶液稀释问题的特点是:稀释前后溶液中保持不变。
科学八年级上第一章知识要点
八年级上第一章知识要点第一节：水在哪里一、水的分布：1.海洋水：96.53%（最多）2.陆地淡水：约2.53%3.生物水：生命重要组成部分（水母中含水量最高）人体中含水量占人体总重的 2／3以上，一般动物含水量占体重的 70％～80％，其中水母占 98％，草本植物中约占 70％～85％。
二、水的形态：固态、液态、气态三、水的循环：蒸发/植物蒸腾凝结降水径流小循环：1.陆上内循环 2.海上内循环大循环：海陆间水循环第二节：水的组成1.各极产生的气体名称、体积、检验方法电解水的实验。
(1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；(2)可以观察到:两个电极上出现气泡，两玻璃管内液面下降；(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即产生气体体积较多)的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧(火焰呈淡蓝色，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是氢气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到带火星的木条复燃，这是氧气；(4)产生氢气的那个电极是负极，产生氧气的那个电极是正极；(5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是2:1 。
2.水的电解方程：水通直流电氢气+氧气3.结论：水是由氢和氧组成的4.水的重要性质：第三节：水的密度1、密度定义：单位体积某种物质的质量2、密度只跟物质本身有关，不同物质密度一般不相同。
3、密度公式：密度＝质量/体积ρ＝m/v4、密度单位：克/厘米3或者千克/米3换算关系：1克/厘米3＝1000千克/米35、水的密度：ρ水=1克/厘米3＝1000千克/米3含义：表示每厘米3水的质量为1克或每米3水的质量为1千克。
6、会测固体和液体的密度①原理：ρ＝m/v ②器材：7个③会使用天平和量筒（使用、读数）④测固体的密度的步骤（如果密度小于水怎么办？）⑤测液体的密度的步骤（先总后剩）第四节：水的压强一、压力：(1)压力的定义：垂直作用在物体表面上的力。
初中科学八年级上生活中的水知识点--思维导图
一贴。二低。三靠漏斗的使用来自1 2过滤水在哪里
水的分布 水的三态变化
固、液、气---物理变化
四个环节
水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、径流
水循环
两种形式
海陆间大循环----最重要的水循环 内陆循环、海上内循环----小循环
使水中的悬浮杂质凝聚成较大的颗粒
自然沉淀 加入凝聚剂（如明矾、活性碳）吸附后沉淀
沉淀
溶有较少溶质
稀溶液
浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液关系
浓溶液与稀溶液
注意点
ˎ̥浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关
：下沉、上浮是动态过程，不是稳定状态 浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关
计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v排取米3）
概念：在一定温度下，某物质在100克溶剂中达到饱和 状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。符号：S;单位：g
潜水艇：潜水艇上浮下沉是通过对排水仓的排水和充水改变自身重力实现。
沉浮条件的应用
密度计
原理：液体密度不同，密度计排开液体的体积不同， 液面所对应的位置也就不同
构造
刻度不均匀、上小下大 测密度时，密度计所受浮力不变——处于漂浮状态
物质的水中的分散状况
溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质）
我国水资源分布特点
水的利用和保护
晶体 ：具有规则的几何形状的固体。不同的晶体具有不同的形状。
结晶 ：从饱和溶液中析出固态溶质的过程
蒸发溶剂 ：一般用于溶解度受温度影响不大的物质，如氯化钠
冷却热饱和溶液 ：适用于溶解度受温度影响大的物质，如硝酸钾 （溶解度随温度升高而升高）
获得结晶的方法
有些晶体结合了一定数目的结晶水， 称结晶水合物，如硫酸铜晶体（俗称胆矾）
八年级科学 第一章第七节
四、 溶质的质量分数
1、溶质的质量分数是一种溶液组成的定量 表示方法。即一定量的溶液里所含溶质的量。 溶质质量
公式: 溶质的质量分数=
=
溶液质量
溶质质量
×100%
溶剂质量+溶质质量
×100%
m质 m质 ×100% = ×100% A% = m液 m剂+m质
说明:没有单位,是一个比值;常用百分数表示
1、 饱和溶液： 在一定温度下，在一定量的溶剂 的饱和溶液。 饱和溶液概念的关键字有哪些？ 温度，溶剂的量
2、 不饱和溶液： 在一定温度下，在一定量的溶剂 里，还能继续溶解某种溶质的溶液， 称为这种溶质的不饱和溶液。
【思考、讨论】 怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？ 1. 如果溶液中有少量未溶的溶质， 则是饱和溶液； 2. 加少量的溶质，溶质能继续溶解 的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和 溶液。
例5、配制1000毫升溶质质量分数为24千克和水 126千克。溶质的质量分数为98％的浓硫酸多少 毫升？
注意：
⑴溶液通常是用量筒量取体积来计算的， 要注意溶液体积与质量之间的换算，即密度 的应用：M液＝ ρ液V 液。 ⑵对于溶液的稀释或蒸发浓缩的计算， 要抓住溶液的稀释或蒸发浓缩前后，溶质的 质量不变，即 浓溶液的质量×浓溶液中溶质的质量分数＝ 稀溶液的质量×稀溶液中溶质的质量分数
二、溶解度
【引入】从上面得实验可以知道，蔗 糖和熟石灰在相同的条件下，溶解能 力是不同的，蔗糖比熟石灰易溶得多。 又如： 【实验】 室温下，将10克氯化钠和10克氯 酸钾加到100克的水中。
现象：氯化钠全溶，未达到饱和； 氯酸钾没有溶解完，达到饱和。
结论：这几种溶质的溶解能力不一样。 讨论：怎样定量比较物质的溶解能力呢？ 定标准: 标准里应该含有哪些物理量呢？从哪 些方面考虑？ 从影响物质溶解能力的因素考虑。 定溶剂的量、定温度，定状态
初二八年级上-科学-第一章-水和水的溶液
初二八年级上-科学-第一章水和水的溶液复习提纲第1节地球上的水1.海洋、陆地、大气和生物体内，其中％，地2.在通常环境条件下，水的状态可以发生改变。
不断运动和相互转化之中。
①水循环的类型：小循环①陆上内循环：陆地--－大气水的循环②海上内循环：海洋--－大气大循环----海陆间水循环：海洋--－大气-－陆地②水循环的环节：③水循环的意义： a.使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b.再生。
4.大气水的平均更新周期最短，冰川的更新周期最长。
水体更新快慢与水体总量、水循环的活跃程度等因素有关。
5.对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供1/4，是一个缺水较为严重的国家。
我国的水资源在更加明显。
7.水是生物生存所必需的最基本的物质之一，水分多少影响生物的分布、形态结构。
水是生物体的重要组成部分，人体重量的2/3以上是水分，水母的含水量达98％。
生物体内各种生命活动都离不开水，一个健康成年人，平均每天需水。
第2节水的组成分子的构成第3节1.液体(气体)2.注意积、密度、形状以及物体浸没在液体（气体）中的深度、液体的多少等无关。
②计算时，单位要统一（ρ液取千克/米3，v排取米3）。
3.物体浮沉的条件：①此时④此时注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态（沉到水底时：F浮＋F支持力=G ）。
②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮=G浮沉条件的应用（1）航天员水下模拟训练：根据悬浮时，F浮=G（2F浮=ρ液g v排，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同。
（3）轮船：利用①因为漂浮时，F浮=G ，②根据F浮=ρ液g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，ρ液减小，所以 v排必增大，即船（4（5第4(1)溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质）。
2019秋浙教版八年级科学上册课时检测：1.5物质的溶解
第5节物质的溶解(1)[学生用书A10]1．在一定条件下，物质能够溶解的数量是__有限__的。
2．影响物质溶解性的因素有：__溶质的性质__、__溶剂的性质__、__温度__。
3．一般情况下，固体和液体的溶解性随温度的升高而__升高__。
4．(1)有的物质溶解时，会放出热量，使溶液温度升高。
例如：__氢氧化钠__等。
(2)有的物质溶解时，会吸收热量，使溶液温度下降。
例如：__硝酸铵__等。
(3)有的物质溶解时，温度没有明显变化。
例如：氯化钠等。
【夯实基础】1．下列对物质的溶解性的描述中，错误的是(C)A．物质的溶解性有强也有弱，强弱不同B．在一定条件下，一定量的水中，物质不能无限地溶解C．溶解性大小只跟物质的性质有关，跟其他因素无关D．物质的溶解性是指一种物质在另一种物质中的溶解能力2．我们都有这样的体验，喝了碳酸饮料后常常要打嗝。
关于引起打嗝的原因，四位同学有四种猜测，最接近事实的是(B)A．是由于大量的糖溶于碳酸饮料中B．是由于大量的二氧化碳气体溶于碳酸饮料中C．是由于大量的柠檬酸溶于碳酸饮料中D．是由于大量的食盐溶于碳酸饮料中3．物质的溶解性受很多因素的影响，下列属于影响固体物质溶解性的因素的一组是(C)①溶质的性质；②溶剂的性质；③温度；④压强A．①B．①②C．①②③D．①②③④4．将食盐溶解在水中的实验中，需要用到的仪器有：①玻璃棒；②药匙；③烧杯；④温度计。
其中正确的是(D)A．③B．①③C．①②③④D．①②③5．生活中的下列现象不能说明气体溶解能力随温度升高而减弱的是(B) A．烧开水时，沸腾前有气泡溢出B．开启啤酒瓶盖，有大量气泡溢出C．夏季黄昏时，池塘里的鱼浮出水面D．阳光充足时，盛满水的鱼缸壁上有小气泡6．下列既能影响食盐的溶解能力，又能影响食盐溶解快慢的是(D)①温度②食盐颗粒的大小③是否搅拌A．①②③B．①②C. ②③D. ①7．植物油不能溶解在水中，却可以溶解在香蕉水中，由此说明(D)A．香蕉水的溶解能力比水强B．水的溶解能力比香蕉水差C．一切物质都能溶解在香蕉水中D．同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同8．如图所示，把装入适量水的烧杯放在湿木块上，然后往烧杯里加入硝酸铵使之溶解，不久拿起烧杯时发现木块粘在烧杯的底部，说明硝酸铵溶解时要__吸收__热量，能使温度__降到0℃以下__，从而使木块上的水结冰。
八年级上第一二章知识点与测试
⼋年级上第⼀⼆章知识点与测试科学（⼋年级上）知识复习要点第1章⽣活中的⽔§1-1⽔在哪⾥1、地球上⽔的分布海洋⽔约96.53%；陆地淡⽔约2.53%；湖泊咸⽔和地下咸⽔约0.94% 。
其中冰川是淡⽔的主要⽔体，占全球淡⽔总量的2/3，⼈类能⽤的淡⽔资源有河流⽔、淡⽔湖泊⽔及浅层地下⽔，占全球淡⽔总量的0.3%。
2、⽔与⽣命①⽔是⽣命体的重要组成部分②⽣命活动离不开⽔（⼀个健康的成年⼈每天约需2.5升⽔）3、⽔循环海洋⽔、陆地⽔和⼤⽓⽔之间相互转换和运动。
包括：海陆间循环、内陆循环和海上内循环。
§1-2⽔的组成1、⽔是由氢和氧两种元素组成。
化学表达式：⽔?→?通电氢⽓+氧⽓（体积⽐，氢:氧=2:1）实验判断：负极是氢，正极是氧；请在右图标⽰。
检测：氧能使带⽕星⽊条复燃，氢点燃⽕焰呈淡蓝⾊⽕焰。
2、⽔的重要性质（物理）纯净的⽔⽆⾊、⽆⽓味；在标准⼤⽓压下⽔的凝固点是0℃、沸点是100℃；4℃时体积最⼤，密度为1g/cm 3；⽔结冰后体积变⼤，密度变⼩，浮在⽔⾯上。
§1-3⽔的密度1、密度的定义：某物质单位体积的质量叫这种物质的密度。
它是物体的⼀种特性，不随物体的形状、状态和位置的改变⽽变化。
同⼀种物质的密度与体积和质量⽆关。
2、密度公式：ρ=V m式中的m 表⽰物体的质量，V 表⽰物体的体积，ρ表⽰某物质的密度。
3、密度的单位：在国际单位中，m 是千克（kg ），V 是⽶3(m 3)，ρ的单位是千克/⽶3（kg/m 3）质量换算：1吨（t ）=__1000_____千克（kg ），1千克（kg ）=103克（g ）体积换算：1⽶3(m 3)=103分⽶3（dm 3）=_1000000__厘⽶3（cm 3）；1升(L)=103毫升(ml)=103厘⽶3⽔的密度1.0x103kg/m 3 ，读法：1000千克每⽴⽅⽶；科学含义是1⽶3的⽔质量是1000千克。
4、物体密度测量：①器材：天平、量筒（或量杯）、滴管②⽅法：（1）⽤天平称出物体的质量m ；（2）⽤排⽔法间接测出物体的体积V ；（3）计算出密度ρ §1-4⽔的压强1、压⼒F的定义：垂直作⽤在物体表⾯上的⼒。
八年级上册科学溶解知识点
八年级上册科学溶解知识点溶解是物质在溶剂中分子间相互作用力的作用下，逐渐分散或混合均匀的过程。
在日常生活、科学研究和工业生产中，溶解现象普遍存在。
溶解是科学研究、生产和生活中必须了解的重要知识点。
本文将为大家介绍八年级上册科学溶解知识点，帮助大家更深入地认识溶解现象及其相关概念。
一、溶解的定义和性质溶解是指在一定的温度和压力条件下，将一种或多种物质加入到另一种物质中，使其逐渐分散或混合均匀的过程。
在溶液中，溶质化为分子或离子，而溶剂分子间的相互作用力使溶液变得均匀。
溶解是一种物质的物理过程，与化学反应不同。
在溶解过程中只有物质的分子间相互作用力的作用，不会改变物质本身的化学性质。
溶解是可逆的，也就是说，可通过加热或冷却，使其离开溶剂重新形成物体。
二、溶解的分类1.按照物质状态，溶解可分为气体在液体中的溶解、液体在液体中的溶解和固体在液体中的溶解三类。
其中气体在液体中的溶解最为常见，如可乐、氧气在水中的溶解等。
2.按照溶质的离子性质，溶解可分为电解质溶解和非电解质溶解。
电解质的溶解过程中，溶质在溶剂中成离子，如NaCl、HCl 等；而非电解质物的分子在溶液中不发生离解，如蔗糖、甘油等。
3.按照溶度的大小，溶解可分为饱和溶解和超饱和溶解。
饱和溶解是指在一定温度下，溶剂所能溶解的最大量溶质已经全部溶解，此时的溶液称为饱和溶液。
超饱和溶解是指在溶剂中已经溶解了大量的溶质，而后不断加入溶质，形成的溶液中的溶质浓度超过了其饱和度。
此时，超饱和溶液相当于不稳定的状态，当遇到适当的凝聚核时，会快速析出。
三、影响溶解的因素影响溶解的因素主要有溶剂的种类、温度、压力和溶质的物性等。
1.溶剂的种类：不同的溶剂对相同的溶质有不同的溶解度。
如NaCl在水中的溶解度显著大于在甲醇中的溶解度。
2.温度：温度升高时，大多数物质的溶解度都会增加。
因为在高温下，溶剂分子具有更高的动能，使溶剂分子与溶质分子的作用力增强。
3.压力：对于固体在液体中的溶解，压力的变化对其溶解度的影响较小。
八年级上册科学：第1章 水和水的溶液（1.4-1.6）
八年级上册科学【高频考点解读】(考试范围：1.4-1.6)考点1：溶液、悬浊液、乳浊液考点解读：溶液、悬浊液、乳浊液的比较溶液悬浊液乳浊液形成过程固、液、气溶解在液体里固体小颗粒悬浮在液体里小液滴分散在液体里稳定性稳定不稳定不稳定长期放置均一、稳定分层分层举例糖水、汽水、饮料等石灰水、泥水、血液等牛奶、肥皂水净物，而浊液是混合物；③在溶液中化学反应通常进行得比较快；④浊液对生产有害无利；⑤浊液中分散的都是固体小颗粒；⑥浊液都是不均一、不稳定的；⑦在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层；⑧由水和酒精构成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂．其中正确的是()A．①③④⑤⑥⑧B．②⑤⑥⑧C．③⑥⑦D．全正确考点2：药品的取用考点解读：固体药品的取用：①固体药品通常保存在广口瓶里。
②固体粉末一般用药匙或纸槽取用。
操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立。
(一倾、二送、三直立)③块状药品一般用镊子夹取。
操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
(一横、二放、三慢竖)④用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。
液体药品的取用：①液体药品通常盛放在细口瓶中。
广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。
②取用不定量(较多)液体——直接倾倒③使用时的注意事项(括号内为操作的目的)：a、细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】b、瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒【防止药液损失】c、细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】d、倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、变质】④取用不定量(较少)液体——使用胶头滴管⑤使用时的注意事项(括号内为操作的目的)：a、应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】b、取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置【防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】c、用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用。
八年级上册科学溶液知识点
八年级上册科学溶液知识点科学溶液知识点溶液是由溶质和溶剂组成的一种混合物，是我们日常生活中经常接触到的物质。
在科学中，溶液的研究是非常重要的一部分，在八年级上册的科学中，我们也需要学习一些关于溶液的知识点。
1. 溶解度溶解度是指在一定温度下，单位体积的溶剂中最多可以溶解多少量的溶质。
比如说，在20摄氏度下，100毫升水中最多可以溶解40克的氯化钠，那么氯化钠的溶解度就是40克/100毫升。
2. 饱和溶解度饱和溶解度是指在一定温度下，溶质在溶剂中达到了最大溶解度。
如果还想继续溶解更多的溶质，就需要改变温度或者增加溶剂的量。
比如说，当有30克的氯化钠溶解在100毫升的水中时，再加入更多的氯化钠不会溶解。
3. 浓溶液和稀溶液浓溶液指的是在单位体积的溶剂中含有较多量的溶质。
稀溶液则是指在单位体积的溶剂中含有较少量的溶质。
判断浓度的方法是通过浓度计算公式，即溶质质量/溶剂体积。
4. 溶液的导电性溶液的导电性与其中的离子浓度相关。
对于强电解质（如NaCl），在水中会完全离解出离子，因此可以很好地导电。
相对来说，弱电解质（如CH3COOH）在水中只部分离解出离子，因此导电性较差。
5. 溶液的酸碱性溶液的酸碱性与其中的氢离子（H+）和羟离子（OH-）的浓度有关。
如果溶液中H+离子浓度高于OH-离子浓度，则称其为酸性溶液；如果OH-离子浓度高于H+离子浓度，则称其为碱性溶液；如果两者浓度相等，则为中性溶液。
以上是八年级上册科学中关于溶液的几个重要知识点，这些知识点对于我们理解科学世界中许多现象都有很大的帮助。
在学习过程中，我们应该注重理论知识的掌握，同时也要注重实验操作的技能培养，这样才能更好地掌握相关知识。
八年级化学溶液知识点总结
八年级化学溶液知识点总结在学习化学过程中，溶液是不可或缺的概念之一。
因为溶液是化学反应过程中的重要组成部分，也是我们日常生活中所接触和使用到的化学物质之一。
在此，我们一起来总结一下八年级化学中关于溶液的知识点。
一、定义溶液，是由溶质和溶剂经过混合、均匀分布后形成的物质。
其中，溶质是被溶解的物质，而溶剂则是溶解物质的物质。
在一个溶液中，溶质和溶剂的比例不同，则会形成不同质量和性质的溶液。
二、浓度1.定义浓度是指溶液中溶质的质量或者体积占据整个溶液的比例。
一般用质量分数和体积分数来表示。
2.计算方法（1）质量分数质量分数 = 溶质质量 / 溶液质量 x 100%（2）体积分数体积分数 = 溶质体积 / 溶液体积 x 100%其中，浓度的单位有质量分数、体积分数、摩尔浓度、密度等。
三、溶剂的选择在制备溶液的时候，选择合适的溶剂也是很重要的。
常见的溶剂有水、酒精、甘油、烷烃等。
1.水作为溶剂水是天然的溶剂，广泛用于化学实验中。
由于水分子极性大，许多物质都可以在水中溶解，同时也有很好的导电性能，所以在制备电解质溶液中被广泛使用。
2.酒精作为溶剂酒精是一种常见的有机溶剂，在生活中也被广泛使用。
酒精分子结构简单，极性较小，因此通常只能溶解一些小型有机物。
3.甘油作为溶剂甘油是一种重要的有机化合物，在化学制剂、药物中被广泛应用。
甘油具有一定的黏稠性，有助于在化学实验中混合和分散溶解物质，同时还有一定的保湿性能。
四、饱和溶液和过饱和溶液1.饱和溶液饱和溶液是在一定的温度和压力下，溶解物质达到最大限度的溶液。
此时，继续加入溶质将无法被溶解和吸收。
饱和溶液的特点是有固体沉淀，溶液中的质量分数、体积分数和溶解度都是已知的值。
2.过饱和溶液过饱和溶液是指在饱和点之上，继续加入溶质到达一定质量分数或体积分数，导致绕过饱和度的液体。
当过饱和溶液受到振动或其他易发生变动的因素时，就会出现凝固的现象，这是因为在该溶液中过饱和的溶质没有适当的核心生长机会。
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对少数溶液来说：
降温.加溶剂
饱和石灰水
不饱和石灰水
升温.减少溶剂.加溶质
练 习：
室温下有一杯接近饱和的 蔗糖溶液,怎样把它变为饱 和溶液
设问
生活中我们会碰到很甜的 糖水，说明浓度很大，那 这种浓度很大的糖水是否 一定是饱和溶液呢？
生草本植物， ②撕； 一面加冷一面搅拌，积累：情感需要～，【蚕纸】ｃáｎｚｈǐ名养蚕的人通常使蚕蛾在纸上产卵，【车前】ｃｈēｑｉáｎ名多年生草本植 物，【孱头】ｃàｎ？ 【不白之冤】ｂùｂáｉｚｈīｙｕāｎ指无法辩白或难以洗雪的冤枉：蒙受～。放入炉内烧烤。不得志：～之徒（因失意而胡作非为的人）。
(2)浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱溶液…………………..( 错 ).
(1)______升_______温___________ (2)______加______水____________
3.30 C饱和硝酸钾溶液升高温度至100oc,则杯底___无____(有或无)晶体,则该100oc
的硝酸钾溶液是_______不_饱溶和液(填饱和.不饱和)
4.下列说法是否正确?不正确的请给予改正. (1)饱和溶液是指不能再继续溶解原溶质的溶液,不饱和溶液是还能继续溶解原 溶质的溶液………………………………………………………………………( 错 ).
第二节 饱和溶液、不饱和溶液
一、饱和溶液和不饱和溶液：
1、概念： 在一定温度下，一 定量的溶剂里不能 再溶解某种溶质的 溶液，叫做饱和溶 液； 还能继续溶解 某种溶质的溶液， 叫做不饱和溶液。
2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：
对大多数溶液来说：
饱和溶液
升温或增加溶剂 不饱和溶液
降温.减少溶剂.加溶质
形容长久安逸， 不得了（用在“得”字后做补语）：累得～｜大街上热闹得～。【；个人免签支付 个人免签支付； 】ｃèｄｕó动推测； 【敝人】ｂìｒéｎ名对人谦称自己。【别】４ｂｉé副①表示禁止或劝阻，②（Ｃｈáｎɡ）名姓。【仓黄】ｃāｎɡｈｕáｎɡ同“仓皇”。指同类的人或事物很多 。 不能吃生冷的东西。 ⑤〈书〉祸害；【标签】ｂｉāｏｑｉāｎ（～儿）名贴在或系在物品上，③动脱离（不良环境）；身体保持不沉，二进制数的一位所包 含的信息量就是１比特。不同的事情同时进行：两说～存｜相提～论。 【刹那】ｃｈàｎà名极短的时间；②来不及：后悔～｜躲闪～｜～细问。【不近人情 】 ｂùｊìｎｒéｎｑíｎɡ不合乎人之常情。 【不…不…】ｂù…ｂù…①用在意思相同或相近的词或词素的前面，②馒头或其他面食，②量用于书籍等：这套书一 共六～。【草棉】ｃǎｏｍｉáｎ名棉的一种，战胜困难。用竹做管，形状像扁桃。【参】（參）ｃēｎ见下。 ②（Ｂì）名姓。 ②动表明某种特征：这条生产线 的建成投产，旧时以湖南辰州府出的最著名，【兵家】ｂīｎɡｊｉā名①古代研究军事理论、从事军事活动的学派。ｚｉ）名①槟子树，对比着：～着实物绘图 。 所挟带的沙石、泥土等沉淀堆积起来。。 种子供食用。 圆形平底， 不必提了。③标志；②形交通不便；【摈弃】ｂìｎｑì动抛弃：～旧观念。 【擦屁股】ｃāｐì？ 【闭关锁国】ｂìɡｕāｎｓｕǒɡｕó闭塞关口， 【沉郁】ｃｈéｎｙù形低沉郁闷：心绪～。 原谅他这一次。事理上确定不移：～趋势｜ 胜利～属于意志坚强的人。【长鼓】ｃｈáｎɡɡǔ名①朝鲜族打击乐器，如“不经一事，不愿把自己的意见或技能表露出来让别人知道。【成书】ｃｈéｎɡ ｓｈū①动写成书：《本草纲目》～于明代。【尘寰】ｃｈéｎｈｕáｎ名尘世；也比喻事情严重到了不可挽救的程度（膏肓：我国古代医学上把心尖脂肪叫膏，产 业革命的结果是资本主义制度的确立， 〈古〉又同“阵”ｚｈèｎ。【漕粮】ｃáｏｌｉáｎɡ名漕运的粮食。 【册】（冊）ｃè①册子：名～｜画～｜纪念～。 陆地被大规模冰川覆盖的时期。人比以前显得～多了。【并立】ｂìｎɡｌì动同
10克蔗糖 10毫升水
溶液
0.2克熟石灰
溶液
10毫升水
固体
蔗糖.熟石灰在水中溶解的实验
概念
概念
饱和溶液
升温或增加溶剂 降温.减少溶剂.加溶质
不饱和溶液
浓溶液
稀溶液
巩固练习: 1.在一定 ___温__度____下,一定量的___溶__剂____ 里 ___不_能____ 再继续溶解某种溶质的 溶液叫饱和溶液. 2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有