八年级数学上册:平面内点的坐标第1课时平面直角坐标系及点的坐标教学课件 沪科版

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沪科版数学8年级上册教案11.1 平面上点的坐标

沪科版数学8年级上册教案11.1 平面上点的坐标

第11章平面直角坐标系

11.1平面上点的坐标

第1课时平面上点的坐标(一)

教学目标

【知识与技能】

1.知道有序实数对的概念,认识平面直角坐标系的相关知识,如平面直角坐标系的构成:横轴、纵轴、原点等.

2.理解坐标平面内的点与有序实数对的一一对应关系,能写出给定的平面直角坐标系中某一点的坐标.已知点的坐标,能在平面直角坐标系中描出点.

3.能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系来描述点的位置.

【过程与方法】

1.结合现实生活中表示物体位置的例子,理解有序实数对和平面直角坐标系的作用.2.学会用有序实数对和平面直角坐标系中的点来描述物体的位置.

【情感、态度与价值观】

通过引入有序实数对、平面直角坐标系让学生体会到现实生活中的问题的解决与数学的发展之间有联系,感受到数学的价值.

重点难点

【重点】

认识平面直角坐标系,写出坐标平面内点的坐标,已知坐标能在坐标平面内描出点.【难点】

理解坐标系中的坐标与坐标轴上的数字之间的关系.

教学过程

一、创设情境、导入新知

师:如果让你描述自己在班级中的位置,你会怎么说?

生甲:我在第3排第5个座位.

生乙:我在第4行第7列.

师:很好!我们买的电影票上写着几排几号,是对应某一个座位,也就是这个座位可以用排号和列号两个数字确定下来.

二、合作探究,获取新知

师:在以上几个问题中,我们根据一个物体在两个互相垂直的方向上的数量来表示这个物体的位置,这两个数量我们可以用一个实数对来表示,但是,如果(5,3)表示5排3号的话,那么(3,5)表示什么呢?

生:3排5号.

师:对,它们对应的不是同一个位置,所以要求表示物体位置的这个实数对是有序的.谁来说说我们应该怎样表示一个物体的位置呢?

最新沪科版八年级数学上册第11章平面直角坐标系PPT

最新沪科版八年级数学上册第11章平面直角坐标系PPT
4.若点P 在第三象限且到x轴的距离为 2,到y轴的距离为 1.5,则点P的坐标是__(__-_1._5_,__-.2) 5.已知点A(1-a,5),B(3 ,b)关于y轴对称,
则a=__4_,b=___5_.
6.在平面直角坐标系内,已知点P ( a , b ), 且ab < 0 , 则点P 的位置在_第__二__或___四__象__限.
-3
-2
-1 -1
O1
23
4
56
7
8 9x
(-,-)
-2 -3
(+,-)
G(-5,-4) -4
E (5,-4)
D (-7,-5)
-5
H (3,-5)
四个象限内点的符号特点
• 第一象限:(+,+) • 第二象限:(-,+) • 第三象限:(-,-) • 第四象限:(+,-)
考考你:
1、请你根据下列各点的坐标判定它们分别在第几象 限或在什么坐标轴上?
7.如果同一直角坐标系下两个点的横坐标相同,那么过
这两点的直线( B)
A.平行于x 轴 B.平行于y轴
C.经过原点
D.以上都不对
8.若点(a,b-1)在第二象限,则a的取值范围是__a__<_0,b的
取值范围___b__>_1__. 9.实数 x,y满足 (x-1)2+|y| = 0,则点 P(x,y)在( )B

初二八年级数学上册《平面直角坐标系》位置与坐标PPT课件(第1课时)

初二八年级数学上册《平面直角坐标系》位置与坐标PPT课件(第1课时)

第1课时 平面直角坐标系
知识要点基础练
综合能力提升练
解:( 2 )1+4+2+1-2=6. ( 3 )如图.
拓展探究突破练
-11-
第三章
第1课时 平面直角坐标系
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-12-
13.已知平面直角坐标系中有一点M( m-1,2m+3 ),且点M到x轴的距离为1,求点M的坐标.
解:( 1 )图略,点A的坐标为( -4,0 ). ( 2 )图略,点B的坐标为( 0,4 ). ( 3 )图略,点C的坐标为( -4,4 ).
第三章
第1课时 平面直角坐标系
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-6-
6.在如图所示的正方形网格中,点A的坐标为( 2,1 ),点B的坐标为( 2,-1 ),则点P的坐标为 (B)
拓展探究突破练
-4-
4.( 教材母题变式 )( 1 )写出图中点A,B,C,D,E,F的坐标. ( 2 )在图中描出下列各点:L( -5,-3 ),M( 4,0 ),N( 0,5 ),P( 6,2 ).
解:百度文库 1 )A( -3,-2 ),B( -5,4 ),C( 5,-4 ),D( 0,-3 ),E( 2,5 ),F( -3,0 ). ( 2 )图略.
3 − 2=2 3. ( 2 )因为点 M 在 x 轴的上方,其横、纵坐标均为整数,且[M]=3,所以 x=±1,y=2 或 x=±2,y=1 或 x=0,y=3, 所以点 M 的坐标为( -1,2 ),( 1,2 ),( -2,1 ),( 2,1 )或( 0,3 ).

沪科版八年级数学上册11.1.1-平面直角坐标系及点的坐标课件

沪科版八年级数学上册11.1.1-平面直角坐标系及点的坐标课件

问题2:如图是某教室学生座位的平面图,你能描述 吴小明和王健同学座位的位置吗?
6 5 4 3 2 行 1 1 列 2 3 4 讲 台 5 6 7 8 王健 吴小明
问题3:根据导入新课中的情景回答下列问题: (1)在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”
的含义有什么不同?你能找到它们对应的位置吗?
Leabharlann Baidu
3.如果小明说图书馆在“中山北路西
边、人民西路北边”,你能找到吗?
4.如果小明只说在“中山北路西边50米”,或只
说在“人民西路北边30米”,你能找到吗?
(-50, 30)
人民路
北 y
30
若将中山路与人民路
看着两条互相垂直的
20
西
中 山 路
20 10
-80 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10
o
10 -10 -20 -30 -40 -50
x
数轴,十字路口为它
们的公共原点,这样
就形成了一个平面直
角坐标系.
y
在平面内画两条 互相垂直的数轴, 构成平面直角坐 标系.
-4 -2
5 4 3 2
竖直的叫y轴或纵轴; y轴取向上为正方向
1 2 3 4
1 -3 -1 O -1
-2 -3 5
x
x轴与y轴的交点叫平 面直角坐标系的原点.

沪科版八年级数学上册第11章平面直角坐标系 复习课件习题课件

沪科版八年级数学上册第11章平面直角坐标系 复习课件习题课件
【答案】(-2,-1)
能力提升练
16.【2021·安庆期中改编】已知点P(2m+4,m-1),试 分别根据下列条件,求出P点的坐标.
(1)点P在y轴上;
解:因为点P在y轴上,所以2m+4=0,解得m=-2, 所以m-1=-3,所以点P的坐标为(0,-3).
能力提升练
(2)点P到x轴的距离是5; 解:因为点P到x轴的距离是5,所以|m-1|=5,所以 m-1=5或m-1=-5,所以m=6或m=-4,当m=6 时,2m+4=16;当m=-4时,2m+4=-4,所以点 P的坐标为(16,5)或(-4,-5).
基础巩固练
4.如图,用(-1,0)表示A点的位置,用(2,1)表示B点 的位置,请完成以下任务:
(1)画出平面直角坐标系; 解:如图所示.
基础巩固练 (2)写出△DEF的三个顶点的坐标;
解:点D的坐标为(1,2),点E的坐标为 (4,3),点F的坐标为(0,4).
基础巩固练
(3)在图中表示出点M(6,2),N(4,4)的位置. 解:将点M(6,2),N(4,4)标记在图中, 如图所示.
A.(a,b) C.(-a,-b)
B.(-a,b) D.(a,-b)
能力提升练
14.【马鞍山含山一中期末】(1)若P(m,3-m)是第二象限
内的点,则m必须满足条件:___m__<_0__.
(2)已知点M(x,y),①若xy=0,则点M在_x_轴__或__y_轴__上__;②

沪科版11.1 平面内点的坐标

沪科版11.1 平面内点的坐标

在数轴上已知点能说出它的坐标,由坐标能在 数轴上找到对应点的位置.那么数轴上的点与坐标 (实数)有怎样的关系?
数轴上的点与坐标(实数)是“一一对应” 的.也就是说,在数轴上每一个点都可以用一个 坐标(实数)来表示,任何一个坐标(实数)都 可以在数轴上找到唯一确定的点.
用数轴我们知道如何确定直线上 点的位置
由点写坐标:
知3-讲
操作. (1)把图中A, B,C, D,E,F各点对应的坐标填入下表:
点 A B 2 横坐标 4 4 纵坐标 2 坐标 (4,2) (2,4) 点A的坐标是 (4, 2), 记作A(4, 2).点B的坐标是(2, 4), 可见,(4, 2)与(2, 4) 表示的两个点是不同的. 表示平面上 点的坐标是 一个有序实 数对.
5 4 3 2 原点 1 C
A
A点的纵坐标是4
有序数对(3,4)就叫做A的坐标
记作:A(3,4)
-4 -3 -2 -1
0
x轴
1 2 3 4 5
先横后纵 逗号隔开 加上括号
-1 -2
-3
B
D
-4
y
5 4
3 N 2
1 -4 -3 -2 -1 0 -1 1
.Q(2,3) (3,2) p ·
M
2 3 4 5
导引:若想描出点A(3,4),可先在x轴上 找出表示3的点,并过该点作x轴的 垂线;然后再在y轴上找出表示4的 点,并过该点作y轴的垂线,两条垂 线的交点即为点A.利用同样的方法, 可以描出点B,C,D、E、F A

沪科初中数学八年级上册《11.1 平面上的点坐标》精品课件 (5)

沪科初中数学八年级上册《11.1 平面上的点坐标》精品课件 (5)
1、小明是怎样描述音乐喷泉的位置的?
2、小明可以省去“西边”和“北边” 这几个字吗?
3、如果小明说在“中山北路西边、北 京西路北边”,你能找到音乐喷泉吗?
4、如果小明只说在“中山北路西边50 米”,或只说在“北京西路北边30 米”,你能找到音乐喷泉吗?
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合作交流,解读探究

西
原点 -2
第三象限 -3
-4
12345
第四象限
x 横轴
坐标轴不属任何象限
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如果A是平面直角坐标系中一点,你能找出相应的
有序实数对吗? 纵坐标
y
5
A( 3 , 4 )
.
4
B点在x轴上的坐标为-4 3
B点在y轴上的坐标为-2
2 1
-6 -5 -4 -3 -2 -1-01
B (-4, -2 ) -2 -3
5; 1; 三 象限内;
④若a=3,则点P在第 四象限内.
二、若点P(x,y)在第四象限,|x|=2,
|y|=3,则P点的坐标为(2,-3).
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三、细心选一选,你准对
1.下列点中位于第四象限的是( A ) A.(2,-3)B.(-2,-3) C.(2,3)D.(-2,3) 2.如xy>0,且x+y<0,那么P(x,y)在( C ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3.如点P(a,2)在第二象限,那么点Q(-3,a) 在( C ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 4.M(-1,0) 、 N(0,-1)、 P(-2,-1)、Q(5,0)、 R(0,-5)、 S(-3,2),其中在x轴上 的点的个数是( B ) A.1 B.2 C.3 D.4

【沪科版教材】初二八年级数学上册《11.1.1 平面直角坐标系》课件

【沪科版教材】初二八年级数学上册《11.1.1 平面直角坐标系》课件

③忽略坐标的符号出现错解.
若本例只已知距离而无附加条件,则点P的坐标 有四个.
(来自《点拨》)
知3-讲
1.象限的划分:如图,建立平面直角坐标系后,平面被
坐标轴分成四部分,分别叫第一象限、第二象限、第 三象限、第四象限,坐标轴上的点不属于任何象限.
要点精析:(1)“象限”的划分,是从“右上角”起, 按“逆时针”方向排列的;(2)坐标轴不属于任何象限.
该点的纵坐标;最后用有序数对将它表示出来,即横
坐标在前,纵坐标在后,中间用“,”隔开,并用小 括号括起来.
(来自《点拨》)
知3-讲
例3 请你在如图所示的平面直角坐标系中,描出以下各点:
A(3,2),B(0,3),C(-1,-2),D(2,-1).
导引:若想描出点A(3,2),可先在x轴上 找出表示3的点,并过该点作x轴的
第11章
平面直角坐标系
11.1 平面内点的坐标
第 1 课时 平面直角坐
标系
1
课堂讲解
在平面上确定点的位置 平面直角坐标系 点的坐标与象限
2
课时流程
逐点 导讲练 课堂 小结 作业 提升
在现实生活中,我们常常需要确定物体的位置. 例如,学生在教室听课,观众在电影院里看电影, 都有确定的座位等.类似地,在数学中也要研究如何 确定平面内点的位置.
知3-讲

平面上点的坐标ppt 沪科版

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同理可知,点B在数轴 上的坐标是 -3 ;点C在数 轴上的坐标是 2.5 ;点D在 数轴上坐标是 0 .
如何用数字表示每个棋子的位置?
-4
-3
-2
-1
帥 0
仕 1
相 馬 2 3
車 4
如何用数字表示每个棋子的位置?
9 8 7 車 象


6
5 馬
(4,6) 卒 車


4
3 2 1 0 1 2 3 仕 帥 4 仕
0 在x轴上,点的纵坐标为_
在y轴上,点的横坐标为_ 0
y
6
·
(-6,0) C
-6 -5 -4 -3 -2 -1
2 1
·
5 4 3 1
L(0,4) ·
-1 -2 -3 -4 -5 -6
o
2 3
4
·
5 6
I 5,0) (
X
·
(0,-6) F
点的坐标的符号特点
第一象限
第二象限 第三象限 第四象限 在 x 轴上 在 y 轴上

炮 5
6
7
8
在平面内,两条互垂直且有公共原点的数轴组 成平面直角坐标系,这个平面叫做坐标平面.
y 5
4 3 y轴(纵轴)
第二象限 2
1 -4 -3 -2 -1 O -1 -2

沪科版数学八年级上册11.1:平面内点的坐标_课件(共27张PPT)

沪科版数学八年级上册11.1:平面内点的坐标_课件(共27张PPT)

y轴或纵轴
第一象限
Байду номын сангаас原点
-6 -5 -4 -3 -2 -1-O1
-2
-3
第三象限
-4
-5 -6
1 23 4 5 6 x x轴或横轴
第四象限
点的坐标的确定方法
(a,b) y
P
b 点的纵坐标
N
M
a
O
x
点的横坐标
巩固
y
A
1.如图,点A
3
的坐标为( A )
2
A.(-2,3)
1
B.(2,-3)
-3 -2 -1 O 1 2 x
平面内点的坐标
想一想,动一动!
1.哪位同学能用一句简单的话描述出“班长”在教室里的 位置?
2.反过来,如果知道了某位同学在第5列,第6行,你能知
道是哪位同学吗?若这位同学用点P表示,在图中描出点P的位
置。你是怎样做的?请你说一说。 y
班长
讲台
8
6 4
●P(5,4)
2
O 24 6 8
x
解:图中红色的部分我们称为平面直角坐标系。P的 位置可以用坐标来表示,即P点的坐标为(5,4)。
P(a,b)到x轴的距离是|b|, 到y轴的距离是|a|。
3.对称点的坐标特征:
关于x轴对称:横同纵反;关于 y轴对称:横反纵同。

沪科版初中八年级上册数学(HK)教案 第11章 平面直角坐标系 第1课时 平面直角坐标系及点的坐标1

沪科版初中八年级上册数学(HK)教案 第11章 平面直角坐标系 第1课时 平面直角坐标系及点的坐标1

11.1 平面内点的坐标

第1课时平面直角坐标系及点的坐标

1.理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念,认识并能画出平面直角坐标系;

2.理解各象限内及坐标轴上的点的坐标的特征;(重点)

3.会用象限或坐标轴说明直角坐标系内点的位置,能根据点的位置确定横、纵坐标的符号.(难点)

一、情境导入

我们已经学过了数轴,知道数轴上的点与实数一一对应,在建立了数轴之后,我们就可以确定直线上点的位置,如图.

那么,如何确定平面内点的位置呢?

二、合作探究

探究点一:认识平面直角坐标系

如图所示,点A、点B所在的位置是( )

A.第二象限,y轴上

B.第四象限,y轴上

C.第二象限,x轴上

D.第四象限,x轴上

解析:根据点在平面直角坐标系中的位置来判定.点A在第四象限,点B在x轴正半轴上.故选D.

方法总结:两坐标轴上的点不属于任何一个象限,象限是按逆时针方向排列的.

探究点二:各象限内及坐标轴上的点的坐标的特征

【类型一】已知点的坐标判断点所在的象限

设点M(a,b)为平面直角坐标系内的点.

(1)当a>0,b<0时,点M位于第几象限?

(2)当ab>0时,点M位于第几象限?

(3)当a为任意有理数,且b<0时,点M位于第几象限?

解析:(1)横坐标为正,纵坐标为负的点在第四象限;(2)由ab>0知a,b同号,则点M在第一或第三象限;(3)b<0,则点M在在第四象限;

(2)可能在第一象限(a>0,b>0)或者在第三象限(a<0,b<0);

(3)可能在第三象限(a<0,b<0)或者第四象限(a>0,b<0)或者y 轴负半轴上.

2020秋八年级数学上册第11章平面直角坐标系教学课件教案学案练习 沪科版

2020秋八年级数学上册第11章平面直角坐标系教学课件教案学案练习  沪科版

第11章平面直角坐标系

11.1 平面内点的坐标

第1课时平面直角坐标系及点的坐标

一、教学内容

本节主要学习平面上点坐标的有关概念,能从平面直角坐标系中写出点的坐标,及能根据坐标确定坐标中点的位置。

二、教学目标

1、通过实际问题抽象出平面直角坐标系及其相关概念,使学生认识平面直角坐标系原点、横轴和纵轴等,会由坐标描点,由点写出坐标;让学生体会到平面上的点与有序实数对之间的对应关系;

2、经历画平面直角坐标系,由点写出坐标和由坐标描点的过程,进一步渗透数形结合的数学思想;

3、培养学生自主探究与合作交流的学习习惯。

三、教学重点

正确认识平面直角坐标系,会准确地由点写出坐标,由坐标描点。

四、教学难点

各象限内坐标的符号及各坐标轴上点坐标的特点,平面上的点与有序实数对之间的对应关系。

五、教学关键:充分体会有序实数对在实际中的应用

六、教学准备:多媒体教学课件、三角尺

七、教学方法:探讨、合作

八、教学过程:

(一)设置问题情境:

1、回顾一下数轴的概念,及实数与数轴有怎样的关系?(学生回答)

2、情境:(多媒体显示)

(1)如图所示请指出数轴上A、B两点所表示的数;直线表一条笔直公路,向东为正方向,原点为学校位置,A、B是位于公路旁两学生家的位置,你能说出它们的位置吗?这说明了什么?

引申:确定一个点在直线上的位置,只需要一个数据,这个实数可称为点在数轴上的坐标。怎样确定平面上一个点的位置呢?

(2)上电影院看电影,电影票上至少要有几个数据才能确定你的位置?

(3)在教室里,怎样确定一个同学的位置?

(二)观察交流,构建新知

平面直角坐标系-平面内的点培优课件沪科版数学八年级上册

平面直角坐标系-平面内的点培优课件沪科版数学八年级上册

M的横坐标与纵坐标相等或互为相反数
方程求出a的值
解答 ∵点M的坐标为(2﹣a,3a+6),且点M到两坐标轴的距离相等, ∴|2﹣a|=|3a+6|, ∴2﹣a=3a+6或(2﹣a)+(3a+6)=0, 解得,a=﹣1或a=﹣4, ∴M点坐标为(3,3)或(6,﹣6). 本题考查了点的坐标,理解点的到两坐标轴距离相等,点M的横坐标与纵坐标相等或互为 相反数两种情况是解题的关键.
沪科版八年级上册数学
点的坐标特征
y
7 6 5 4 3 2 1
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1O-1 -2 -3 -4 -5 -6 -7
1234567 x
笛卡尔坐标系
y
第二象限
(-,+)
第一象限
(+,+)
O
第三象限
(-,-)
x
第四象限
(+,-)
Q 点A(3,4),和点B(-3,-4)分别在哪个象限呢?
(3)点N(5,﹣1)且MN∥x轴时,M的坐标?
分析
纵坐标的绝对值为1
列式求值
解答 (1)∵|2m+3|=1
2m+3=1或2m+3=﹣1
纵坐标的绝对值为2
∴m=﹣1或m=﹣2; (2)∵|m﹣1|=2
m﹣1=2或m﹣1=﹣2
∴m=3或m=﹣1.
例4 已知平面直角坐标系中有一点M(m﹣1,2m+3)

11.1 平面内点的坐标 课件沪科版八年级数学上册

11.1   平面内点的坐标   课件沪科版八年级数学上册
(2)若点P在y轴上,则a=_-__3_; 解:因为点P在y轴上,所以a+3=0,解得a=-3 .
感悟新知
知4-练
(3)若点P在第三象限,则a的取值范围为_a_<_-__3_,b的取值 范围为__b_<_1_._; 解:因为点P在第三象限,所以a+3<0,b-1<0, 所以a<-3,b<1.
感悟新知
学习目标
11.1 平面内点的坐标
感悟新知
知识点 1 平面内确定物体位置的方法
知1-讲
在平面内确定某一具体位置常用的方法:
表示方法
描述
应用举例
行、列定 位法
用第几行、第几 列来确定位置
教室内某同学的位置是第三 行、第四列,需要用两个数 据分别描述“行”和“列”
方向角、距 离定位法
用方向角确定方 向,再用距离确 定具体位置
感悟新知
解:画出该校平面示意图所在坐标系,如图.
知3-练
感悟新知
知4-讲
知识点 4 平面直角坐标系中各区域的点的坐标特征
1. 象限的划分 如图11.1- 6,建立了平面直角坐标系以后, 坐标平面就被两条坐标轴分成Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ四个部分, 每个部分称为象限,分别叫第一 象限、第二象限、第三象限和 第四象限,坐标轴上的点不属 于任何象限.
感悟新知
知3-讲
特别解读 点的坐标是有序实数对,有序要求:横坐标在
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3.如点P(a,2)在第二象限,那么点Q(-3,a)
在( C )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
4.M(-1,0)、N(0,-1)、P(-2,-1)、Q(5,0)、R(0,-5)、
S(-3,2),其中在x轴上 的点的个数是( B )
A.1 B.2 C.3 D.4
本节小结
本节课我们学习了平面直角坐标系.学习 本节我们要掌握以下三方面的知识内容:
1、能够正确画出直角坐标系. 2、能在直角坐标系中,根据坐标找出点,由点求出坐标.坐 标平面内的点和有序实数对是一一对应的. 3、掌握象限点、x轴及y轴上点的坐标的特征:
第一象限:(+,+)第二象限:(-,+)
第三象限:(-,-)第四象限:(+,-)
x轴上的点的纵坐标为0,表示为(x,0) y轴上的点的横坐标为0,表示为(0,y)
探究 1
找出图中各 点的坐标:
A ( -2 , 2) B ( -3 ,-)2 C ( 2 ,-)3 D ( 3 , 1)
y
3 A2
1
D
-3 -2 -1 O -1
B
-2
-3
12 3 4 x C
方法:过点作x轴垂线,垂足表示的数就是
横坐标的值,作y轴的垂线,垂足表示的数就 是纵坐标的值.
探究 2
y
4
E(5,-4)
D (-7,-5)
-5
H (3,-5)
探究4
坐标轴上点有何特征?
在y轴上的点,
横坐标等于0.
y
5 C(0,5)
在x轴上的点,
4
3
纵坐标等于0.
2
B(-4,0)1
A(3,0)
- 9 - 8 - 7 - 6 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1-1(o 01,0)2 3 4 5 6 7 8 9 x
-20
公共原点,这样就
-30
-40
形成了一个平面
-50
直角坐标系.
y
20
10
o x -20 -10
10 20 30
平面上有公共原点且互相垂直
-10
-20
的2条数轴构成平面直角坐标系,
-30
简称直角坐标系.
-40
-50
水平方向的数轴称为x轴或横轴.
竖直方向的数轴称为y轴或纵轴.
(它们统称坐标轴)
11.1平面内点的坐标(1)
复习
1、什么是数轴? 2、数轴上的点与 ?一一对应
实数 3、写出数轴上A、B、C各点所对
应的数.
CA
B
-6 -5 -4 -3 -2 -1 o 1 2 3 4 5 6
上电影院看电影,电影票上至少要有 几个数据才能确定你的位置?
想一想
在教室里,怎样确定一个同学的位置?
自学
已知三点A(0,4)、B(-3,0)、C(3,0) 现以A、B、C为顶点画平行四边形,写出 符合条件的D点坐标.
二、若点P(x,y)在第四象限,|x|=2,
|y|=3,则P点的坐标为(2,-3).
三、细心选一选,你准对
1.下列点中位于第四象限的是( A )
A.(2,-3)B.(-2,-3) C.(2,3)D.(-2,3)
2.如xy>0,且x+y<0,那么P(x,y)在(
C)
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
有序实数对吗?
y
纵坐标 5
4
.
A( 3 , 4 )
B点在x轴上的坐标为-4 3
B点在y轴上的坐标为-2
2 1
-6 -5 -4 -3 -2 -1-01
B (-4, -2 ) -2 -3
记作:B(-4,-2)
-4 -5
-6
12345
x
横坐标
有序实数对(-4,-2)就 叫做 B点在平面直角坐标系中的 坐标
已知各点的坐标,请在直
3 2
角坐标系中找出点的位置:
D1
A(-2,-1 ) B( 2,1) C( 1,-2 ) D(-1,2)
-4-3 2
-
o -1
1-2
-3
1 2 B3 4
x
C
-4
方法:根据点在x轴、y轴上的对应值的
位置,分别作x轴、y轴的垂线,
交点就是已知点的位置.
想一想:(2,1)与(1,2)表示同一点吗?
公共原点O称为坐标原点.
纵轴 y
5
平面直角坐标系
4
3
第二象限 2
平面直角坐标系具有以下特征: ①两条数轴互相垂直 ②原点重合 ③通常取向右、向上为正方向 ④单位长度一般取相同的
第一象限
1
o
-4 -3 -2 -1 -1
原点
-2
第三象限 -3
-4
12345
第四象限
x 横轴
坐标轴不属任何象限
如果A是平面直角坐标系中一点,你能找出相应的
平面内的点与有序实数对一一对应
探究3 各象限内点的坐标有何特征?
y
(-,+)C(-3,3)45 3
(+,+)
B(2,3)
F(-7,2)
2
A(3,2)
1
- 9 - 8- 7 - 6 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1-1 o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x
(-,-)
-2 -3
(+,-)
G(-5,-4) -4
Fra Baidu bibliotek

.
音乐喷泉
西
中 路山

北京西路
北京东路
中 路山

小丽能根据小明的
提示从左图中找出音 乐喷泉的位置吗?
小明:音乐喷泉在中山北路 西边50米,北京西路北边30米.
想 一 想:
1、小明是怎样描述音乐喷泉的位置的?
2、小明可以省去“西边”和“北边” 这几个字吗?
3、如果小明说在“中山北路西边、北 京西路北边”,你能找到音乐喷泉吗?
标原点. ( )×
分别说出下列各点在坐标平面内的位置
(-1,2); (-2,-3);(1,-5);(0.2,1.85) (-2,0); (0,-2.5);(0,0)
一、已知P点坐标为(a-1,a-5) ①点P在x轴上,则a= 5 ; ②点P在y轴上,则a= 1 ; ③若a=-3 ,则P在第 三象限内; ④若a=3,则点P在第 象四限内.
-2
-3
-4 D(0,-4)
-5
坐标平面内的点P(a,b)的 坐标特征:
一、判断:
1、对于坐标平面内的任一点,都有唯 一的一对有序
实数与它对应.( √)
2、在直角坐标系内,原点的坐标是0.( ×)
3、若点A(a ,-b )在第二象限,则点B(-a,b)在第
四象限. ( √)
4、若点P的坐标为(a,b),且a·b=0,则点P一定在坐
4、如果小明只说在“中山北路西边50 米”,或只说在“北京西路北边30米”, 你能找到音乐喷泉吗?
合作交北流,解读探究
西
(-50, 30)
-80 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10
北京路
y
30
若将中山路与北
20
京路看着两条互
10
相垂直的数轴,十
o 10
-10
20
x
字路口为它们的
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