6个单韵母,23个声母,10个整体认读
第二单元(单元解读)-一年级语文上册
第二单元单元解读【人文主题】在本单元是学生进入小学阶段以来的第一个拼音单元。
整个小学阶段，仅有一年级上册第二单元和的第三单元这两个单元是拼音单元。
本单元安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
本单元的教材内容体现了综合性，每课都安排了意境优美的情境图。
如第一课的画面变现的是乡村的清晨，第二课的插图是一幅富有生活情趣的画面。
从第三课学习声母开始出现汉字，在情境图中或情境图下，出现了词、短语和句子。
从第三课到第八课,是由易到难编排的，刚开始时词，然后是短语，最后是句子。
在这部分，所有的音节都是学过的，都是可以由学生自己拼读出来的。
这样，不但有助于练习拼读,而且学生可以将刚刚获得的拼音知识及时运用于实践。
另外教材中编排了儿歌，不但可以巩固拼音，还可以增加趣味性，加强语言积累。
【语文要素】拼音的学习，要以趣为先，以读为主。
教师要引导学生自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形元素，以帮助学习;还可以根据图画编故事，激发学生学习拼音的兴趣;字母的学习,注意结合游戏和活动，教师可激发学生的想象力，自编手指操、顺口溜、儿歌等强化识记;音节的拼读可结合学生的生活经验和第一单元的学习内容进行，使音节拼读练习和具体的人、事、物进行意义对接;生字、词语的教学可以借助图画展开，注意音、义结合。
值得注意的是，本单元的生字、词只需会读、会认即可，不需要书写，也不需要进行具体的字形分析;儿歌的教学旨在巩固拼音和激发学习的兴趣，教学时可采用多种形式的朗读，不要求理解和背诵。
拼音的书写,要重点指导学生对照四线格的位置进行书写，注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。
本单元是学生小学阶段入学以来第一次接触“四线格” ,我们要解决的问题是学生如何能够认识"四线格"以及如何正确书写单韵母和声母。
首先,学生可利用观察法,通过数出四条线和三个格子认识四线三三格,从上往下分别为上格、中格和下格。
部编小学语文一上册汉语拼音教学参考第二单元和第三单元)
e。（3）书写字母。 书写单韵母 ɑ、o、e 时，要先让学生认识四线格：
由四条线组成，分成三格。从上往下分别称为上格、中
格、下格。再引导学生仔细观察 ɑ、o、e 在四线格中的 位置，边示范边讲清字母书写的笔顺。
巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。 3
3. 通过比较，正确区分形近字母。 4. 通过练习，复习巩固音节拼读的方法。 5. 在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》。
22
第二单元 45
1ɑ o e
教材解析
本课有 3 部分内容。 第一部分是 3 个单韵母，有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨，一个小女孩站在 小河边练唱“啊，啊，啊”。女孩儿发出的声音“啊”提示 ɑ 的音，女孩儿的头部和小辫子构 成的图形提示 ɑ 的形。河对岸，大公鸡在打鸣，打鸣时发出的声音“喔”提示 o 的音，公 鸡嘴巴前方的小泡泡提示 o 的形。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示 e 的 音，水中倒影提示 e 的形。 第二部分是 ɑ、o、e 3 个单韵母的四声，小汽车的行走路线提示声调符号。 第三部分是要求书写的字母 ɑ、o、e 的笔顺以及在四线格中的位置。
教学目标
1. 正确认读单韵母 ɑ、o、e，读准音，认清形。 2. 知道汉语拼音有 4 个声调，认识声调符号，正确认读 ɑ、o、e 的四声。 3. 认识四线格，能在四线格里正确书写 ɑ、o、e。 【教学重点】 ɑ、o、e 的正确认读和四声练习。 【教学难点】 ɑ、o、e 的第二声和第三声的读法。
教学建议
一、字母教学 1. 读准音。 教学 ɑ、o、e 的音、形时，要充分利用情境图。教 师可以先引导学生观察情境图，了解图上画的是谁，它们 在干什么，再在看图说话中利用情境图提示发音的功能学 习单韵母 ɑ、o、e。
拼音声母表韵母表
拼音声母表韵母表拼音声母表韵母表在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些化学知识，下面是小编为大家收集的有关拼音声母表韵母表相关内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、声母表（23个）b 播 p 泼 m 摸 f 佛d 得 t 特 n 讷 l 勒g 哥 k 科 h 喝 j 鸡q 气 x 西 zh 知 ch 吃sh 狮 r 日 z 字 c 刺s 丝 y 医 W 屋2、韵母表（24个）单韵母（6个）：a 啊 o 喔 e 鹅 i 衣u 乌ü 迂复韵母（8个）：ai 爱 ei 欸 ui 威 ao 熬ou 欧 iu 优 ie 耶üe 约特殊元音韵母（1个）：er 儿前鼻韵母（5个）：an 安 en 恩 in 因un 温ün 晕后鼻韵母（4个）：ang 昂 eng 亨ing 英 ong 轰3、整体认读音节（16个）zhi（织） chi（吃） shi（狮）ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝）yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷）yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao，标在a上）没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。
如lou标在o上，lei标在e上）i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。
比如liu，标在u上，gui，标在i 上）拓展阅读：小学语文拼音知识小学语文拼音知识1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
声母23个：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母24个分为单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母五类：单韵母（6个）：ɑ o e i u ü复韵母（8个）：ɑi ei uiɑo ou iu ie üe特殊韵母（1个）：er前鼻韵母（5个）：ɑn en in un ün后鼻韵母（4个）：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wuyu ye yue yuɑn yin yun ying以上字母必须能按顺序默写2、声调：分为四声。
汉语拼音共有63个
汉语拼音共有63个。
其中声母23个,韵母24个(单韵母6个,复韵母9个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个,）整体认读16个。
23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s （y w 不是声母，根据i u,为方便而写）
24个韵母：
单韵母6个a o e i u v
复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er
前鼻韵母5个an en in un ün
后鼻韵母4个ang eng ing ong
整体认读16个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
根据国家《汉语拼音方案》单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。
平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。
翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。
韵母表24个整体认读音节
韵母表24个整体认读音节1、声母表（23个）b 播p泼m 摸 f 佛d 得t特n 讷l 勒g 哥k科h 喝j 鸡q 气x西zh 知ch吃sh狮r日z 字 c 刺s 丝y医W 屋2、韵母表（24个）单韵母（6个）：a啊o喔e鹅i衣u乌ü迂复韵母（8个）：ai爱ei欸ui威ao熬o欧i优i耶ü约u u e e 特殊元音韵母（1个）：er儿前鼻韵母（5个）：an安en恩in因un温ün晕后鼻韵母（4个）：ang昂eng亨的韵母ing英ong轰的韵母3、整体认读音节（16个）zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao,标在a上）没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。
如lou 标在o上,lei标在e上）；i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。
比如liu,标在u上，gui,标在i 上）单个韵母不必说。
（单个的韵母，当然就标它上面了）。
6个单韵母和23个声母
一、六个单韵母ɑ：ā，á，ǎ，à o：ō, ó, ǒ, ò e：ē, é, ě, èi：ī, í, ǐ, ì u：ū, ú, ǔ, ùü：ǖ, ǘ, ǚ, ǜ二、声母（21个辅音 + 2个零声母）b：bā八，bá拔，bǎ把，bà爸 p：pā趴，pá爬， pà怕 bō波, bó伯, bǒ簸, bò薄 pō坡, pó婆, pǒ叵, pò破 bī逼, bí鼻, bǐ笔, bì币 pī批, pí皮, pǐ匹, pì屁 bǔ补, bù不 pū扑, pú仆, pǔ普, pù瀑m：mā妈，má麻，mǎ马，mà骂 f：fā发，fá伐，fǎ法，fà发 mō摸, mó魔, mǒ抹, mò末 fó佛,mī眯, mí迷, mǐ米, mì蜜 fū夫, fú福, fǔ斧, fù父mǔ母, mù木d：dā搭，dá达，dǎ打，dà大 t：tā他， tǎ塔，tà踏 dē嘚, dé德, tè特 dī滴, dí敌, dǐ底, dì地 tī踢, tí题, tǐ体, tì替 dū嘟, dú毒, dǔ赌, dù肚 tū凸, tú图, tǔ吐, tù兔n： ná拿，nǎ哪，nà捺 l：lā啦， lǎ喇，là蜡 ní泥, nǐ你, nì腻 lí梨, lǐ里, lì力 nú奴, nǔ努, nù怒 lú炉, lǔ卤, lù路 lǘ驴, lǚ旅, lǜ绿ɡ：ɡā嘎，ɡá，ɡǎ，ɡà尬 k：kā咔， kǎ卡，ɡē歌, ɡé格, ɡě葛, ɡè个 kē科, ké壳, kě渴, kè客ɡū估, ɡú , ɡǔ古, ɡù固 kū哭, kǔ苦, kù库h：hā哈，há蛤，hē喝, hé何, hè鹤hū呼, hú湖, hǔ虎, hù户j：jī鸡, jí集, jǐ几, jì季 q：qī七, qí旗, qǐ起, qì气 jū居, jú菊, jǔ举, jù句 qū区, qú渠, qǔ取, qù去x：xī吸, xí习, xǐ喜, xì戏xū须, xú徐, xǔ许, xù续z：zā扎，zá砸，zǎ咋 c：cā擦zé责, zè仄 cè册 zī姿, zǐ子, zì自 cī疵, cí词, cǐ此, cì次 zū租，zú足, zǔ祖, cū粗, cú殂, cù醋s：sā撒， sǎ洒，sà萨sè色sī丝， sǐ死, sì四sū苏, sú俗, sù肃zh：zhā渣，zhá炸，zhǎ眨，zhà炸/栅zhē遮, zhé折, zhě者, zhè这zhī只, zhí直, zhǐ纸, zhì智zhū猪, zhú竹, zhǔ主, zhù住ch：chā差，chá茶，chǎ衩，chà岔chē车, chě扯, chè彻chī吃, chí迟, chǐ尺, chì翅chū出, chú除, chǔ楚, chù处。
汉语拼音韵母表24个
汉语拼音韵母表24个汉语拼音韵母表24个：韵母表（24个）分别如下：1、a o e i u ü (6个单韵母）2、ai ei ui ao ou iu ie üe er (9个复韵母）3、an en in un ün （5个前鼻韵母）4、ang eng ing ong (4个后鼻韵母）声母23个：b p m f d t n lɡ k h j q xzh ch sh r z c sy w整体认读音节16个：zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yinyun yuɑn yinɡ扩展资料24个韵母读法：单韵母（6个）：a 啊、o 喔、e 鹅、i 衣、u 乌、ü 迂复韵母（8个）：ai 爱、ei 欸、ui 威、ao 熬、ou 欧、iu 优、ie 耶、üe 约特殊元音韵母（1个）：er 儿前鼻韵母（5个）：an 安、en 恩、in 因、un 温、ün 晕后鼻韵母（4个）：ang 昂、eng 亨、ing 英、ong 轰由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。
单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。
普通话中单元音韵母共有十个:a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er。
由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。
普通话共有十三个复韵母:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao 、iou、uai、uei。
根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。
双韵母是复韵母的特殊形式。
由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。
鼻韵母共有十六个:an、ian、uan、üan 、en、in、uen、ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
鼻韵母也会出现无韵头、有韵头之分。
(完整版)声母表,韵母表,16个整体认读音节
前鼻韵母（5个）：
an
安
en
恩
in
因
un
温
ün
晕
后鼻韵母（4个)：
ang
昂
eng
亨的韵母
ing
英
ong
轰的韵母
3、整体认读音节（16个）
zhi(织）chi（吃）shi(狮）ri（日)zi（字）ci（刺）si(丝)yi(衣）wu(乌）yu(鱼）ye(爷)yue（月)yuan（圆）yin(因）yun(云)ying（鹰)
声母表、韵母表、16个整体认读音节
1、声母表（23个)
b
播
p
泼
m
摸
f
佛
d
得tΒιβλιοθήκη 特n讷l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
鸡
q
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮
r
日
z
字
c
刺
s
丝
y
医
W
屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂
复韵母(8个）：
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）:
er
其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头'，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。a母出现不放过， (即韵母中凡是有a的，标在a上.如lao，标在a上）没有a母找 o e ， (没有a，但有o 或e的,标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上)；i u并列标在后, （i和 u并列时，标在后面.比如liu,标在u上,gui，标在i 上） 单个韵母不必说。（单个的韵母,当然就标它上面了）
6个单韵母和23个声母拼读表
6个单韵母和23个声母拼读表《单韵母和23个声母拼读表》是一种以汉语拼音系统为基础的标准语音表，它的主要功能是提供一种关于普通话发音模式的标准，以帮助人们准确地拼读和学习普通话语音。
它由三个字母组成：声母，韵母和整体认读音节。
表中声母拼读共有23个，包括“b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh z c s y w“，其中“y w”分别表示半元音和弱元音。
其中，声母的发音关系到整体的拼读结果，它们的发音可以分为四类： 1.辅音：它们发音发音有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
2.半元音：它们发音有y。
3.弱元音：它们发音有w。
4.双元音：它们发音有ia、ia、ua、ua、e、ae、o、ao、ei、ai、ui、iu、ie、ve、er。
除了23个声母，《单韵母和23个声母拼读表》还包括了24个单韵母，它们分别是“a o e i u”、“a o e i u ai ei ui ao ou iu ie ve er”，以及“an en in unn ang eng ing ong”等。
单韵母的发音与声母的发音类似，它们也有轻重音和长短元音两种类型。
单韵母可以分为元音类型、半元音类型和前鼻音类型三类。
元音类型有a、o、e、i、u、ü六个；半元音类型有ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er九个；前鼻音类型有an、en、in、un、ün五个。
单韵母的发音与声母的发音类似，它们也有轻重音和长短元音两种类型。
当单韵母出现在一个词的末尾时，通常以轻声发音；如果出现在一个词的中间，通常以重音发音。
整体认读音节发音十分复杂，它们由声母和单韵母或双韵母组成。
认读音节可分为汉语拼音认读音节（zh、ch、sh、z、c、s）和整体认读音节（ba、bo、bi、bu、bei、bai、bao、bie、ban、ben、bin、bun、bün、bang、beng、bing、bong）两大类。
2023-2024年小学语文一年级上册知识梳理+检测第2单元基础复习(部编版含解析)
部编版一上第二单元基础复习【知识梳理】第二单元基础知识梳理一、认识并书写下列拼音。
6个单韵母：a o e i u ü23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w已学的10个整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 二、易写错的字母。
m(左右两部分要写得一样大)n(第一笔竖，第二笔左弯竖)f(第二笔是横，注意横较短)t(第二笔是横，注意横较短)三、形近字母的辨析b—d—p—q—g t—f n—m i—l—j四、会拼读四个声调。
声调：一声平“一”，二声扬“／”，三声拐弯“V”,四声降“\”。
āáǎà/ ōóǒò / ēé ěè/ īíǐì / ūúǔù / ǖǘǚǜ / yī yí yǐ yì / wū wú wǔ wù / yū yú yǔ yù / zī zí z ǐ zì / cī cí cǐ cì / sī sí sǐ sì五、会拼读下面的音节六、拼读方法(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。
例如：b—à→bà(2)三拼法：声轻介快韵母响，三音连拼很顺当。
例如：h—u—à→huà(3)整体认读音节的读法：作为一个整体认读音节，不拼读。
例如：“y ī”直接读出“一”的音。
(4)特殊音节拼写规则：j、q、×和ü相拼时，上的两点要省略。
(5)特殊音节的辨析：区别j、q、x和i相拼组成的两拼音节与y和i 组成的整体认读音节的不同。
(6)音调符号的标记规则：有a不放过，没有a找oe ，i u并列标在后。
七、会认的字。
23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总
23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总1、声母表（23个）
b播p泼m摸f佛
d得t特n讷l勒
g哥k科h喝j鸡
q气x西zh知ch吃
sh狮r日z字c刺
s丝y医W屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a啊o喔e鹅i衣
u乌ü迂
复韵母（8个）：
ai爱ei欸ui威ao熬
ou欧i u优ie耶üe约
特殊元音韵母（1个）：
er儿
前鼻韵母（5个）：
an安en恩in因un温
ün晕
后鼻韵母（4个）：
ang昂eng亨的韵母ing英ong轰的韵母3、整体认读音节（16个）
zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）
其中汉语拼音的声调标注规律： a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao,标在a上）没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。
如lou标在o上,lei标在e上）；i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。
比如liu,标在u 上，gui,标在i 上）单个韵母不必说。
（单个的韵母，当然就标它上面了）。
23个声母
23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总
1、声母表（23个）
b 播 p 泼
m 摸 f 佛 d 得 t 特 n 讷 l 勒 g 哥 k 科 h 喝 j 鸡 q 气 x 西 zh 知 ch 吃 sh 狮 r 日 z 字 c
刺
s 丝 y
医 W 屋
2、韵母表（24个）单韵母（6个）：
a 啊 o 喔 e
鹅
i
衣
u 乌ü迂
复韵母（8个）： ai 爱 ei 欸 ui
威 ao 熬 ou 欧 iu 优 ie
耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）： er 儿
前鼻韵母（5个）： an 安 en 恩 in
因
un
温
ün 晕
后鼻韵母（4个）： ang 昂 eng 亨的韵母
ing 英 ong 轰的韵母
3、整体认读音节（16个）
zhi（织） chi（吃） shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝） yi（衣） wu（乌） yu （鱼） ye（爷） yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）
其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao,标在a上）没
有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。
如lou标在o上,lei标在e上）；
i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。
比如liu,标在u上，gui,标在i 上）单个韵母不必说。
（单个的韵母，当然就标它上面了。
最新6个单韵母,23个声母,10个整体认读
6单韵母：ɑo e ⅰu ü23个声母：ｂp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w10个整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu七年级思想品德复习提纲第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。
(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。
(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。
(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。
2、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？P7答：我想拥有一个优秀的班集体。
建设我理想中的班集体应该做到：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
3、如何看待个人在班级中的位置？P8班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。
4、如何尽快适应初中新的学习生活？（七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？）①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自我管理，克服依赖心理。
④建立新的友谊，融入集体生活。
⑤掌握新的方法，科学管理学习。
【至少答出三点】5、良好的班集体对个人成长有什么作用？良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
6、怎样融入新的班集体？（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。
（2）纪律是集体利益的可靠保证。
自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。
大班拼音公开课教案详案
大班拼音公开课教案详案本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。
拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节的拼读。
为了使家长了解我班拼音教学的内容和方法以及自己孩子学习的情况，设计了本活动方案。
活动目标：1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。
能够读准音，认清形。
2、区分容易混淆的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。
3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。
4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。
活动重点：掌握所学韵母和声母的音和形。
活动难点：区分几组容易混淆的拼音字母。
活动准备：1、拼音字母卡片、音节卡片若干。
2、迷宫图：1大39小。
3、《谁被挤下河》的背景图一幅。
小朋友和怪兽贴绒图片两张。
4、活动室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。
活动过程：1、谈话导入活动主题。
以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。
幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。
提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。
2、游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。
老师：小朋友们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来给它们点点名吧！给韵母宝宝点名时要注意：保持口型，拖长音。
声母宝宝也很乖，也排好了整齐的队伍在迎接我们呢，我们也来给它们点点名。
给声母宝宝点名时要注意什么呢？。
3、游戏：炸弹。
复习几组容易混淆的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。
老师：我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们和拼音宝宝一起在拼音王国里面玩游戏吧。
先玩一个小朋友最喜欢的《炸弹》游戏吧。
4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。
能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。
幼儿分成男孩、女孩两组进行游戏。
玩法：四个筐内放着混在一起的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片，请一组幼儿上前随便拿一张卡片，辨别它是什么，然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。
拼音韵母幼儿园分享名称
拼音韵母幼儿园分享名称本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。
拼音解说举办了两个多月，幼儿已经进修了6个单韵母、14个声母的发音、誊写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。
为了使家长相识我班拼音解说的内容和要领以及本身孩子进修的环境，计划了本勾当方案。
勾当方针：1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。
可以或许读准音，正视形。
2、区分轻易夹杂的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。
3、温习朴素的两拼音节和三拼音节，能够把握住它们的标音诀窍。
4、通过游戏勾当，作育幼儿的比赛意识和进取心。
包庇重点：把握所学韵母和声母的音和形。
包庇难点：区分几组轻易夹杂的拼音字母。
包庇筹划：1、拼音字母卡片、音节卡片多少。
2、迷宫图：1小39大。
3、《谁被挤下河》的配景图一幅。
小伴侣和怪兽贴绒图片两张。
4、包庇室地板上图画4种几许图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。
勾当进程：1、讲话引入包庇主题。
以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。
幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。
提示幼儿和拼音宝宝打号召。
先生：大伴侣们慢看看，韵母宝宝已经交卷队了，我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝斥责时必须留心：维持口型，不连贯音。
(幼儿念韵母)声母宝宝也很调皮，也交卷了整齐的步队在热烈欢迎我们呢，我们也去给它们点点名。
给声母宝宝斥责时必须留心什么呢?(先龙日，再发音，发作声音重又长。
)(幼儿念声母)。
3、游戏：炸弹。
温习几组轻易夹杂的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。
先生：我们已经和拼音宝宝反问过不好也点过名了，下面我们和拼音宝宝一路在拼音王国内里玩游戏吧。
先玩玩一个大伴侣最偏好的《炸弹》游戏吧。
4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。
能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。
幼儿分为男孩、女孩两组举行游戏。
玩法：四个筐内放着混在一路的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片，请一组幼儿上前任意拿一张卡片，分辨它是什么，然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。