幼儿园中班语言优秀公开课教案：美丽的地球是我们的家
幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思
幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思中班教案《地球是我们的家》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在游戏与情境中，大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣，通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识，通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情，快来看看幼儿园中班《地球是我们的家》含反思教案吧。
活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程：一、地球爷爷生病了——小动物们，你们好！我是地球爷爷。
我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。
我天天都是笑咪咪的。
——可是最近，我却生病了。
(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。
没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。
幼儿园地球探索家：中班地球是我的家教案
尊敬的老师：我想感谢您为我提供了这个关于幼儿园地球探索家的中班教案。
地球是我们共同的家园，能够通过教育的方式引导孩子认识和热爱地球，是非常有意义的事情。
在这篇文章中，我将深入探讨这个教案的内容和主题，并共享我的观点和理解。
一、让孩子认识地球1. 地球的外表我们可以通过观察地球的照片或视频，让孩子了解地球的外表特征，比如蓝色的大海和湖泊，绿色的森林和草地，以及白色的雪山和冰川。
这有助于让孩子对地球有直观的认识。
2. 地球的生命在教案中，可以通过展示各种植物、动物的图片或模型，让孩子了解地球上丰富的生命。
也可以引导他们思考人类应该如何保护这些生命，才能让地球更加美好。
二、环保意识培养1. 垃圾分类通过垃圾分类游戏或实际的垃圾分类活动，让孩子了解垃圾对地球的危害，并养成自觉进行垃圾分类的好习惯。
2. 节约资源可以通过讲故事、观看视频等方式，让孩子了解资源的宝贵，并培养他们节约资源、珍惜物品的意识。
三、环保实践1. 参观环保展览可以计划组织中班的孩子们参观当地的环保展览，让他们从亲身体验中感受环保知识的魅力。
2. 种植小树苗通过在学校周边或家庭附近种下小树苗，让孩子亲身参与保护环境的实践活动，培养他们对地球的责任心。
在这个教案中，我很赞同让孩子从小就培养热爱地球、保护环境的意识。
地球是我们赖以生存的家园，保护地球就是在保护我们自己。
而通过这样的教育活动，不仅可以激发孩子的好奇心和学习兴趣，还可以引导他们树立正确的价值观和人生观。
教育是一项伟大而光荣的事业，而培养孩子对地球的热爱和保护意识更是其中的重要一环。
希望这篇文章对您有所帮助，如果有其他需要，还请随时联系我。
祝好！写手敬上尊敬的老师：在幼儿园中班教育中，地球探索家的教案是非常有意义和价值的。
通过这样的教育活动，可以培养孩子对地球的热爱和保护意识，引导他们树立正确的价值观和人生观。
也可以激发孩子的好奇心和学习兴趣，让他们从小就接触并了解生态环境，为未来的环保意识培养打下良好的基础。
中班社会地球我的家公开课教案
中班社会地球我的家公开课教案教案标题：中班社会地球我的家公开课教案教案目标：1. 帮助学生理解地球是我们共同的家园，培养他们对地球的关爱和保护意识。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，通过观察和描述地球的特征来增强他们对地球的认知。
3. 通过多种教学活动，促进学生的合作与交流能力。
教学资源：1. 图片或视频素材：地球的照片、自然景观、人类活动等。
2. 学生用具：彩色画笔、纸张、贴纸等。
教学准备：1. 准备一张地球的大图片，用于展示和讨论。
2. 准备相关的图片或视频素材，以便在课堂上展示给学生。
教学过程：引入活动：1. 展示地球的大图片给学生，引导他们看图说话，描述地球的特征。
鼓励学生提问和分享自己对地球的认知。
主体活动：2. 展示地球的图片或视频素材，让学生观察地球上的自然景观和人类活动。
引导学生用彩色画笔在纸上绘制地球，并用贴纸标出自然景观和人类活动的地方。
3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个自然景观或人类活动，让他们用图片或绘画的方式展示给全班同学，并用简单的语言介绍他们选择的景观或活动。
鼓励学生互相交流和提问。
4. 教师引导学生总结归纳，提出问题，让学生思考如何保护地球、爱护地球。
结语活动：5. 教师总结本节课的内容，强调地球是我们共同的家园，我们每个人都应该为保护地球做出努力。
鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。
6. 鼓励学生用自己的方式表达对地球的爱和保护，可以是绘画、手工制作、写作等形式。
教学延伸：1. 给学生带回家一张地球的图片，鼓励他们与家人一起讨论地球的重要性和保护地球的方法。
2. 组织学生参观当地的环保活动或展览，增强他们对环保意识的认识。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表达能力。
2. 评估学生绘制的地球图片和对自然景观或人类活动的描述是否准确。
3. 评估学生在小组活动中的合作与交流能力。
教学反思：教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学活动的难易程度和教学资源的选择，以满足学生的学习需求。
幼儿园中班地球家园：地球是我们的家教案
幼儿园中班地球家园：地球是我们的家教案01 想象一下，当我们的幼儿园中班孩子们拥有一颗自己的地球，他们将会怎样通过游戏和活动的形式来学习保护地球的重要性呢？这样一个教案不仅可以激发孩子们对地球环保的意识，还能培养他们对地球的热爱和责任感。
在这篇文章里，我们将以此为主题，探讨如何利用地球家园的教案来引导幼儿认识地球、保护地球。
02 【主题：地球家园】地球是我们共同的家园，我们每个人都有责任来呵护它。
在这个幼儿园中班的教案中，我们将鼓励孩子们通过角色扮演、游戏等形式，来感受地球的美好与脆弱，从小培养他们的环保意识。
03 【活动一：小小园丁】我们将设计一个“小小园丁”的角色扮演游戏，让孩子们亲身体验种植植物、浇水、施肥等园艺活动，从中学习到保护植物和关爱大自然的重要性。
04 【活动二：垃圾分类大作战】设置一个垃圾分类闯关游戏，让孩子们学会将垃圾分为可回收、有害、厨余等类别，并将其投放到相应的垃圾桶中，培养他们养成良好的生活习惯。
05 【活动三：探索地球】通过展示地球的图片、视瓶等素材来带领孩子们了解地球的自然景观、动植物和生态系统，让他们在惊叹自然美景的懂得珍惜地球资源的重要性。
06 这些活动不仅能够激发孩子们的好奇心，还可以在日常生活中培养他们的环保意识和习惯，使他们从小学会保护地球。
07 【总结与回顾】通过这份地球家园的教案，孩子们不仅学会了保护环境、珍惜资源的知识，更培养了他们的动手能力、自我保护意识和合作精神。
这不仅是对幼儿园中班孩子们的一次教育，更是一次环保意识的播种与培养。
在儿童中培养环保意识的重要性不言而喻。
08 【个人观点和理解】作为教师和家长，我深知培养孩子们的环保意识和保护地球的责任不仅仅是一项任务，更是一种使命。
只有让孩子们从小学会珍惜地球，他们才能在未来成为地球的贤者、保护者。
09 在这篇教案文章中，我希望能够以游戏和活动的形式引领幼儿深刻认识到地球的重要性，并在日常生活中积极履行保护地球的责任。
幼儿园中班地球是我的家教案
幼儿园中班地球是我的家教案《幼儿园中班地球是我的家教案》在幼儿园中班的教学中，地球是我的家这个主题是非常重要的，它不仅是对孩子们树立环保意识、珍惜家园的教育，更是培养他们热爱自然、保护环境的情感根基。
在这篇文章中，我们将从不同角度深入探讨这个主题，让我们一起来探索吧。
一、地球是我的家-培养孩子的环保意识在幼儿园中班的教学中，老师们可以通过丰富多彩的教学活动，引导孩子们从小事做起，养成良好的环境保护意识。
让孩子们亲自动手参与垃圾分类，学习如何节约用水，了解废物的处理和资源的循环利用等。
通过这些活动，可以让孩子们深刻认识到地球是我们共同的家园，我们每个人都有责任保护它。
二、地球是我的家-培养孩子的热爱自然在幼儿园中班的教学中，我们也可以通过组织一些与自然相关的课外活动，让孩子们亲身感受大自然的美好。
组织郊游、野餐等户外活动，让孩子们近距离接触自然，领悟大自然的奥妙与美丽。
通过这些活动，可以让孩子们在快乐中学习，培养他们热爱自然、珍惜自然的情感。
三、地球是我的家-培养孩子的保护环境意识在幼儿园中班的教学中，还可以通过一些寓教于乐的游戏，让孩子们在玩耍中学习如何保护环境。
可以组织“保护环境小卫士”游戏，让孩子们扮演环保小卫士，从小事做起，保护家园。
通过这些游戏活动，可以让孩子们在快乐中学习，潜移默化地培养他们保护环境的意识。
总结回顾：通过以上的教学活动，我们可以看到，在幼儿园中班的教学中，地球是我的家这个主题是非常重要的。
在这个过程中，我们不仅培养了孩子们的环保意识，更是培养了他们热爱自然、保护环境的情感根基。
让孩子们从小就懂得珍惜身边的一草一木，热爱我们共同的家园——地球。
个人观点和理解：作为幼儿园老师，我深深地感受到地球是我家这个教育主题的重要性。
在教学实践中，我也尝试了各种方法，希望能够让孩子们从小就树立正确的环保观念，热爱自然，珍惜家园。
我相信，通过我们的共同努力，每个孩子都能成为地球的守护者，为创造一个更美好的未来贡献自己的力量。
幼儿园中班地球是我的家教案
幼儿园中班地球是我的家教案教学目标：1. 让幼儿认识到地球是我们居住的家园。
2. 让幼儿能够简单地认识到地球的形状和颜色。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿的环保意识和责任心。
教学内容：1. 观察地球的形状和颜色。
2. 讨论地球的重要性以及环保意识。
3. 合作完成制作地球的手工活动。
教学过程：1. 导入：利用图片和教具介绍地球的形状和颜色，让幼儿能够感性认识到地球的特点。
2. 学习：展示地球的图片，让幼儿仔细观察，然后向幼儿询问地球的样子，颜色等特征。
并通过问答的方式让幼儿学会正确的答案。
3. 活动：启发幼儿发表自己对于保护地球的看法，发扬团队合作精神，组成小组进行制作地球的手工活动。
并指导幼儿使用可回收材料制作，提高幼儿的环保意识。
4. 总结：让幼儿将制作出的地球展示在班级中，向其他同学介绍自己的作品，鼓励他们在日常生活中保护地球，从自身做起，将环保意识贯彻到行动中。
教学手段：1. 课件2. 地球实物样品3. 班级板书4. 手工材料：纸板、彩纸、色笔、彩带等教学评价：1. 观察和记录幼儿在课堂中的表现和发言2. 制作地球的手工活动完成度3. 幼儿对于保护地球的理解和想法4. 幼儿思考和创造的能力教学延伸：1. 在教学过程中，鼓励幼儿带着家长一起关注环保问题，并辅助实施环保行动。
2. 向幼儿介绍更多关于地球的知识，如地球自转、漂移等。
教学重点：1. 让幼儿认识到地球是我们的家园，关注环保问题。
2. 通过手工活动培养幼儿思考和团队合作的能力。
教学难点：1. 如何让幼儿理解和认识地球的形状和颜色。
2. 如何通过手工活动培养幼儿的环保和责任意识。
总的来说，本次教学旨在让幼儿认识到地球的重要性，并通过手工活动让幼儿更深刻地理解和感受这个问题。
同时也培养他们的团队合作和环保责任意识，为未来的成长打下坚实的基础。
地球是我们的家(幼儿园教案)
地球是我们的家（幼儿园教案）一、引入地球是我们的家，这是一个非常重要的主题，需要在幼儿园中进行教育和引导。
通过教育孩子们保护地球、珍惜资源、关爱环境，能够增强他们的环保意识和责任感。
本教案将介绍一些可行的教学方法和活动，帮助幼儿园老师在课堂上有效地教授这一主题。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球是我们的家，懂得地球对我们的重要性；2. 培养幼儿保护地球的意识，懂得如何行动来保护环境；3. 加强幼儿们的观察和思考能力，培养他们的环保责任感。
三、教学准备1. 幼儿园地球模型或地球图片；2. 图书《我们的地球家园》或其他相关绘本；3. 卡片、彩色纸、画笔、胶水等；4. 彩色图片或照片，展示地球上美丽的自然景观；5. 外出实地考察地球资源利用情况的计划。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以使用幼儿园地球模型或地球图片，让幼儿观察并描述地球的形状和颜色，引导他们思考地球对我们的重要性。
通过与孩子们的互动，让他们意识到地球是我们的家，我们需要好好保护它。
2. 朗读绘本（10分钟）选择一本与地球相关的绘本，如《我们的地球家园》等，由老师朗读给孩子听。
通过绘本的内容，让幼儿了解地球的构成、自然资源和生物多样性等方面的知识，并引导他们对地球的保护产生思考。
3. 制作海报（20分钟）将幼儿分成小组，为每个小组提供卡片和彩色纸等材料，让他们一起制作一个关于地球的海报。
可以使用画笔绘制地球的形状和装饰，同时可以利用彩色纸剪贴制作出地球上的动植物和自然景观。
在海报上加入简单的口号或标语，鼓励幼儿保护地球，传递环保的信息。
4. 地球资源展示（15分钟）准备一些彩色图片或照片，展示地球上美丽的自然景观和珍稀的动植物等资源。
引导幼儿观察图片并描述，让他们了解到地球上有许多值得我们保护的美好事物。
5. 实地考察（30分钟）制定一个实地考察地球资源利用情况的计划，带领幼儿园幼儿去附近的公园、湖泊或游乐场等地，让他们近距离地观察自然环境和资源的利用情况。
《地球是我们的家》教学设计
《地球是我们的家》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够知道地球是人类和动植物共同生活的家园。
初步了解地球的一些基本特征，如地球是圆形的、有陆地和海洋等。
2.过程与方法目标通过观看图片、视频、故事讲述、讨论等活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
在探索地球的过程中，发展幼儿的好奇心和求知欲，提高他们对自然环境的认知。
3.情感态度与价值观目标激发幼儿对地球的热爱之情，培养他们保护地球的意识。
让幼儿感受地球家园的美丽和独特，懂得珍惜地球上的资源。
二、教学重难点1.教学重点引导幼儿认识地球是我们的家，了解地球上有不同的生物共同生存。
帮助幼儿知道地球的基本形态和组成部分（陆地、海洋）。
2.教学难点用简单易懂的方式向幼儿解释地球是圆形这一概念，让他们有初步的空间感知。
培养幼儿对地球环境的保护意识，使他们明白自己的行为对地球家园的影响。
三、教学方法情境教学法：创设“地球家园之旅”情境，激发幼儿对地球的探索兴趣。
直观演示法：通过展示地球的图片、视频、地球仪等，让幼儿直观感受地球的外观和内部结构。
故事讲述法：讲述与地球家园相关的故事，让幼儿在有趣的情节中学习地球知识。
讨论法：组织幼儿讨论地球的美丽和保护地球的方法，鼓励他们分享自己的想法。
四、教学过程（一）导入（3分钟）教师：“小朋友们，我们都有自己的家，家里有爸爸妈妈，有我们喜欢的玩具和小床。
那你们知道我们所有人共同的家在哪里吗？其实，我们都生活在一个大大的星球上，这个星球就是地球，地球就是我们的家。
今天，我们就一起来了解一下我们的地球家园吧。
”通过与幼儿熟悉的家庭概念联系起来，引出地球是我们的家这一主题，激发幼儿的好奇心。
（二）认识地球（7分钟）展示地球图片和地球仪：教师拿出地球仪，引导幼儿观察，“小朋友们，看看这个地球仪，它就像一个缩小版的地球。
你们看，地球是什么形状的呀？”然后展示地球的图片，让幼儿观察地球表面的颜色和图案，“地球的表面有蓝色的部分，这是海洋，还有绿色、棕色的部分，这些是陆地。
幼儿园中班地理教育教案地球我们的家
幼儿园中班地理教育教案-《地球，我们的家》幼儿园中班地理教育教案-《地球，我们的家》地球是我们生存的家园，对于幼儿来说，了解地球的基本知识也是培养他们环保意识的重要途径。
本文旨在通过教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学重点与难点、教学总结六个方向阐述《地球，我们的家》地理教育教案。
一、教学目标1.培养幼儿的地理意识，认识地球是我们生存的家园。
2.通过观察、探究等方式让幼儿了解地球的基本概念、内部结构、自然环境等方面。
3.引导幼儿了解环保知识，养成环保意识。
二、教学内容1.地球是我们生存的家园。
2.地球的基本概念：地球是太阳系中第三颗行星，是一个球体。
3.地球的内部结构：地球由地壳、地幔、外核和内核组成。
4.自然环境：陆地、海洋、天气、气候等。
5.环保知识：如何保护地球。
三、教学方法1.情境教学法：通过模拟场景让幼儿体验地球的基本概念和自然环境。
2.探究式教学法：引导幼儿自主探究地球内部结构。
3.游戏教学法：通过游戏等方式让幼儿了解环保知识。
四、教学步骤1.引入：通过图片、视频等方式展示地球的美丽，引导幼儿产生对地球的思考。
2.导入：通过互动游戏，让幼儿了解地球的基本概念。
3.探究：通过模拟实验等方式让幼儿了解地球的内部结构。
4.巩固：通过游戏、绘画等方式巩固幼儿对地球的认识。
5.拓展：通过故事、音乐等方式引导幼儿了解环保知识。
6.总结：通过幼儿的描述、绘画等方式回顾本节课的内容。
五、教学重点与难点教学重点：地球的基本概念和自然环境，环保知识。
教学难点：地球的内部结构。
六、教学总结本节课通过情境教学法、探究式教学法、游戏教学法等多种方式，让幼儿了解了地球的基本概念、内部结构、自然环境等方面，并引导幼儿了解环保知识，养成环保意识。
通过本节课的学习，幼儿们对地球的认识更加深入，同时也培养了他们的探究能力和环保意识。
幼儿园地球是我家教学设计教案
幼儿园地球是我家教学设计教案一、教学目标：1. 让幼儿了解地球的基本特征，如地球的形状、颜色等。
2. 培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点：1. 地球的形状和颜色2. 培养幼儿爱护地球的意识三、教学难点：1. 地球的特征2. 环保意识的培养四、教学准备：1. 地球仪一个2. 地球图片若干3. 画纸、彩笔等绘画工具4. 音乐、视频等教学资源五、教学过程：1. 导入：教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的形状和颜色，让幼儿说出地球的特点。
2. 基本概念：教师讲解地球的基本特征，如地球的形状、颜色等，帮助幼儿加深对地球的了解。
3. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的地球，并鼓励幼儿描述自己的作品。
4. 环保教育：教师通过讲解、实例等方式，让幼儿了解地球环境面临的问题，引导幼儿树立环保意识。
6. 作业：教师让幼儿回家后，与家长一起查找有关地球的资料，增加对地球的了解。
7. 教学延伸：教师可根据实际情况，组织幼儿进行户外活动，如观察天空、地形等，让幼儿更加直观地了解地球。
8. 教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，了解幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过地球仪和地球图片的展示，让幼儿直观地了解地球的特征。
2. 谈话法：教师与幼儿进行互动，引导幼儿表达自己对地球的认识和感受。
3. 绘画法：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 实例讲解法：教师通过实例讲解，让幼儿了解地球环境面临的问题，培养幼儿的环保意识。
七、教学内容：1. 地球的形状和颜色2. 地球的环境问题3. 环保意识的重要性八、教学步骤：1. 导入：教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的形状和颜色，让幼儿说出地球的特点。
2. 基本概念：教师讲解地球的基本特征，如地球的形状、颜色等，帮助幼儿加深对地球的了解。
幼儿园地球是我家教学设计教案
幼儿园地球是我家教学设计教案一、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本知识，如地球的位置、形状和重要性。
2. 培养幼儿对地球资源的保护意识，教育幼儿节约使用物品，保护环境。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容1. 地球的位置和形状：介绍地球在太阳系中的位置，地球的扁平形状。
2. 地球的重要性：强调地球为人类和其他生物提供生存环境的重要性。
3. 保护地球资源：教育幼儿节约用水、用电、用食物等，减少浪费。
4. 观察地球：通过观察自然的例子，如树木、花草、动物等，让幼儿了解地球生物的多样性。
5. 表达和合作：通过绘画、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的表达力和合作精神。
三、教学方法1. 故事讲解：通过讲解地球的故事，引导幼儿了解地球的基本知识。
2. 实例观察：组织幼儿观察自然界的例子，让幼儿亲手触摸土壤、水等，增强感知。
3. 游戏互动：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学习保护地球的重要性。
4. 绘画表达：让幼儿通过绘画表达自己对地球的认识和感受。
四、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对地球知识的理解程度。
2. 评估幼儿在保护地球资源方面的实践表现，如节约用水、用电等。
3. 通过幼儿的绘画作品，了解他们对地球的认识和感受。
五、教学资源1. 地球模型：用于展示地球的形状和位置。
2. 图片资料：用于展示地球的多样性和生态环境。
3. 绘画材料：如纸张、彩笔等，用于幼儿绘画表达。
4. 游戏器材：如玩具地球、环保物品等，用于游戏互动。
六、教学准备1. 准备地球仪或大型的地球模型，以便幼儿直观地了解地球的形状和位置。
2. 收集与地球相关的图片，如地球日的宣传图片、地球的自然风光等，用于教学展示。
3. 准备绘画用的纸张、彩色铅笔或水彩颜料等，以便幼儿在活动中有足够的材料进行绘画表达。
4. 设计一些环保小游戏，如“垃圾分类”、“节约用水”等，让幼儿在游戏中学习如何保护地球。
七、教学过程1. 导入：以一首关于地球的歌曲或故事开始，吸引幼儿的注意力，并引导幼儿思考地球的重要性。
地球是我们的家教案范文
《地球是我们的家教案范文》一、教学目标1.让学生了解地球的基本特征，增强环保意识。
2.培养学生热爱地球、珍惜资源的情感。
3.提高学生团队合作能力和表达能力。
二、教学重点1.地球的基本特征。
2.环保意识的培养。
三、教学难点1.地球资源的合理利用。
2.环保行为的落实。
四、教学过程1.导入新课（1）展示地球图片，引导学生关注地球的美丽。
（2）提问：你们知道地球有哪些基本特征吗？2.地球基本特征（1）讲解地球的形状、大小、位置等基本特征。
（2）引导学生通过观察地球仪，了解地球的地理分布。
3.地球资源与环保（1）讲解地球的资源种类及其分布。
（2）引导学生讨论：如何合理利用地球资源，保护地球环境？4.环保意识的培养（1）讲解环保的重要性，引导学生树立环保意识。
（2）分享环保小故事，让学生感受环保的力量。
5.团队合作活动（1）将学生分成若干小组，每组选择一个环保主题进行讨论。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他同学补充发言。
（2）鼓励学生发表对环保的认识和感悟。
五、课后作业1.列举地球的基本特征，并简要说明其意义。
2.以“环保在我身边”为主题，写一篇短文。
六、教学反思本节课通过讲解地球的基本特征，引导学生关注地球的美丽和资源，培养学生的环保意识。
在教学过程中，注重学生的参与和思考，通过团队合作活动，提高学生的表达能力和团队合作精神。
课后作业旨在巩固所学知识，培养学生的写作能力。
1.导入新课（1）展示地球图片，引导学生关注地球的美丽。
师：同学们，你们看，这是我们生活的地球，它多么美丽啊！（2）提问：你们知道地球有哪些基本特征吗？生：地球是圆的，有陆地和海洋。
2.地球基本特征（1）讲解地球的形状、大小、位置等基本特征。
师：地球是一个近似于球形的天体，它的半径约为6371千米。
地球位于太阳系中的第三颗行星，距离太阳约1.5亿千米。
（2）引导学生通过观察地球仪，了解地球的地理分布。
师：请大家拿出地球仪，观察一下地球上的陆地和海洋分布。
幼儿园地球是我家教学设计教案
幼儿园地球是我家教学设计教案一、教学目标：1. 让幼儿了解地球的基本特征，如地球的形状、颜色等。
2. 培养幼儿对地球的热爱和保护意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 地球的形状和颜色2. 地球上的生物和资源3. 保护地球的重要性三、教学准备：1. 地球仪或地球图片2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 相关故事或视频资料四、教学过程：1. 引入：通过展示地球仪或地球图片，引导幼儿观察地球的形状和颜色，引发幼儿对地球的兴趣。
2. 讲解：简要介绍地球的形状、颜色以及地球上的生物和资源，让幼儿了解地球的基本特征。
3. 活动：让幼儿用自己的方式表达对地球的认识，可以绘画、制作手工作品等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对地球的认识和保护意识的培养情况。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的观察力、想象力和创造力的发展情况。
3. 通过与幼儿的对话，了解他们对保护地球的理解和行动计划。
六、教学活动：地球拼图游戏1. 目的：让幼儿通过拼图游戏，加深对地球形状的理解。
2. 准备：打印或制作一个地球形状的拼图，将其分割成几块。
3. 过程：a. 将拼图块随机散落在桌面上。
b. 邀请幼儿尝试将拼图块按照地球的形状重新组合起来。
c. 在幼儿拼图的过程中，可以提供必要的引导和帮助。
d. 拼图完成后，让幼儿描述一下地球的形状和特征。
七、教学活动：地球上的生物1. 目的：让幼儿了解地球上不同生物的特点。
2. 准备：准备一些地球上的典型生物的图片或实物模型。
3. 过程：a. 向幼儿展示生物图片或实物模型，并简要介绍它们的特点。
b. 让幼儿观察并讨论这些生物如何适应地球的环境。
c. 引导幼儿思考生物与地球之间的相互关系。
八、教学活动：环保绘画1. 目的：培养幼儿的环保意识和创造力。
2. 准备：画纸、彩笔、水彩等绘画材料。
3. 过程：a. 向幼儿提供绘画材料，并引导他们绘制一幅关于保护地球的画。
幼儿园地球是我家教学设计教案
幼儿园地球是我家教学设计教案第一章：了解地球教学目标：1. 让幼儿了解地球的基本知识，如地球的位置、形状等。
2. 培养幼儿对地球的认知兴趣。
教学内容：1. 地球的位置：地球在太阳系中的位置，地球与其他行星的关系。
2. 地球的形状：地球是一个近似椭球体，有赤道和两极。
教学活动：1. 图片展示：展示地球的图片，让幼儿观察并描述地球的特征。
2. 地球仪演示：使用地球仪展示地球的形状和位置，让幼儿触摸并感受地球的形状。
第二章：地球上的生物教学目标：1. 让幼儿了解地球上生物的多样性。
2. 培养幼儿对生物的认知兴趣。
教学内容：1. 生物的分类：动物、植物、微生物等。
2. 生物的特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖等。
教学活动：1. 图片展示：展示不同种类的生物，让幼儿观察并描述它们的特点。
2. 生物分类游戏：让幼儿根据生物的特征进行分类，增强对生物的理解。
第三章：保护地球教学目标：1. 让幼儿了解保护地球的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识。
教学内容：1. 地球面临的问题：污染、资源枯竭等。
2. 保护地球的方法：节约用水、减少废物、保护植物等。
教学活动：1. 故事讲解：讲解一个关于保护地球的故事，让幼儿了解地球面临的问题。
2. 环保行动：让幼儿参与一些简单的环保行动，如捡拾垃圾、节约用水等，培养幼儿的环保意识。
第四章：地球的自然现象教学目标：1. 让幼儿了解地球上的自然现象，如地震、火山爆发等。
2. 培养幼儿对自然现象的认知兴趣。
教学内容：1. 地震：地震的原因和地震时的安全措施。
2. 火山爆发：火山爆发的原因和火山爆发时的安全措施。
教学活动：1. 图片展示：展示地震和火山爆发的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
2. 安全演练：进行地震和火山爆发的安全演练，让幼儿学会保护自己的方法。
第五章：地球的资源教学目标：1. 让幼儿了解地球上的资源，如水资源、矿产资源等。
2. 培养幼儿对资源的珍惜意识。
(幼教语文教案)地球是我们的家
地球是我们的家幼教语文教案──大班认知活动设计意图环保教育是幼儿教育的重要内容，是素质教育的必然要求。
它有利于培养幼儿的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。
为此，我设计此课题，让幼儿从小养成保护环境的行为。
活动目标1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。
培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
活动准备地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。
活动难点理解“”的含义。
活动过程●一、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。
欣赏花草树木的美。
启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）●二、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。
启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）●三、观察地球仪。
1、教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
3、谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。
请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
●四、讲故事──《地球生病了》（自编）。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
●五、学做“地球医生”。
１、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
２、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
地球是我们的家_幼儿语文教案.doc
ﻪﻭ五、学做“地球医生”。
ﻭ１、与“讲故事”活动衔接,带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生,一起医治好我们的环境。
２、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境,让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
３、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球,爱护环境，保护我们的家园━━地球。
ﻭ六、续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。
ﻪﻭ建议：教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例，扩展以上活动内容。
分多次活动进行。
ﻭﻪ地球受审记＿小学生作文ﻪ宇宙星级法院根据星球们的意见，将于6月5日在宇宙最高级法院开庭审理地球一案。
到了开庭时间,审判长海王星,辩护律师火星,书记员彗星,陪审员天牛星，公诉人北斗星都就座了。
旁听席上也早已挤满了观众。
ﻪ8点整,审判长海王星宣布开庭。
两名法警白羊座和狮子座押着满是伤痕、浑身瘴气地球,走上了被告席,审判长海王星大喝道：“被告自报家门。
”地球胆战心惊地说:“我叫地球，是人类赖以生存的地方。
” .cnﻪﻭ地球说完，北斗星咳嗽了两声,开始宣读：“罪状一,地球散布瘴气,使宇宙弥漫在瘴气之中。
罪状二，地球散布臭气,使大家沉浸在臭气中。
罪状三，地球散布病菌，使星球生病。
罪状四,地球发出噪音，使星球无法入睡。
为了大家,最高星球法院一致决定将地球设置为宇宙垃圾场。
听了公诉词，地球伤心至极。
这时，辩护律师忽地站起来，清了清嗓子,扶了扶眼镜，慢条斯理地说“首先，我代被告向大家表示抱歉。
但是地球有一点是值得大家学习的,地球是星球中唯一承当供养人类大任的星球，在此期间,她任劳任怨，无论人类怎么摧残、挥霍她总是默默无闻。
况且这并不是地球的过错，而是人类。
地球同样也是受害者。
在此我呼吁人类保护地球,保护人类唯一的家园,记住地球是唯一的,不是永久的。
她不是一个可以任意挥霍的家园！ﻭ海王星听后,宣布休庭会议。
一个小时过后,在一片安静的气氛中,会场响起了海王星洪亮的声音“鉴于地球并非对星球不利,所有本席宣布地球无罪释放。
幼儿园中班语言优秀公开课教案：美丽的地球是我们的家
幼儿园中班语言优秀公开课教案：美丽的地球是我们的家活动目标：1．欣赏诗歌，感受诗歌的意境，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园的情感。
2．结合自己所了解的有关动物的生活地区和活动范围等方面的知识经验创编诗句，发展创造力和语言表达能力。
活动准备：钢琴曲磁带，森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图，三种不同的图画纸(一种贴有小动物，一种画有背景，一种空白)，水彩笔。
活动过程：一、欣赏诗歌(结合音乐欣赏诗歌《家》。
)师：这首诗歌里介绍了谁的家?它的家在哪里?幼：我听到鲸鱼的家在大海。
师：对了，鲸鱼的家在广阔的大海里。
幼：企鹅的家在冰冷的南极。
师：你说得真好，不但把企鹅的家在哪里说清楚了，还说出了南极寒冷的特点。
幼：骆驼的家在沙漠。
师：很好，沙漠是什么样的呢?幼：很大，很大。
师：对，一望无际的沙漠是骆驼的家。
幼：什么叫“一望无际”?师：一眼望不到边的地方，都可以说“一望无际”。
想一想还有哪些地方也是“一望无际”的呢?幼：一望无际的大海。
幼：一望无际的草原。
幼：一望无际的田野。
师：接下来，我们再来欣赏一遍诗歌。
听完后请你们说说为什么广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家。
幼：因为鲸鱼离开大海就会死，所以大海就是鲸鱼的家。
师：对，适合动物生存的地方可以说是它们的家。
幼：因为小松鼠爱吃的东西都在森林里。
师：是啊，家里有丰富的食物。
幼：企鹅生在南极，长在南极。
师：生我们、养我们的地方就是我们的家。
幼：骆驼总是呆在沙漠里的。
师：它喜欢沙漠吗?幼：喜欢。
师：对，动物最喜欢活动的地方也能给它家的感觉。
师：动物出生的地方、喜欢去玩耍的地方、有它喜欢的食物的地方，都能让它快乐，让它有家的感觉!二、创编诗歌1．引导幼儿说说自己知道的动物及其家园。
师：你们还喜欢什么动物?它们的家在哪里?幼：马的家在草原上。
师：草原是什么样的?幼：绿色的。
师：所以说，绿色的草原是马儿的家，对吗?幼：小蜜蜂的家在花园里。
幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思
幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思中班教案《地球是我们的家》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在游戏与情境中，大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣，通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识，通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情，快来看看幼儿园中班《地球是我们的家》含反思教案吧。
活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程：一、地球爷爷生病了——小动物们，你们好！我是地球爷爷。
我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。
我天天都是笑咪咪的。
——可是最近，我却生病了。
(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。
没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。
《地球是我家》中班语言领域教案
《地球是我家》中班语言领域教案
设计思路：
地球是我家，守护靠大家。
我们在不断倡导保护地球、保护家园，唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。
为了唤起孩子们爱护地球、保护环境的拳拳之心，我们开展了“亲亲大自然，守护地球家园”的语言领域活动。
活动目标：
1、认识了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。
2、激发幼儿爱环境、爱护地球的情感。
3、通过活动使幼儿爱护环境的意识。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
活动过程：
一、通过地球妈妈与小朋友的情景对话引入，了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。
师：小朋友，地球是我家，守护靠大家。
最近地球妈妈很伤心，我们一起来看看怎么了?
利用ppt展示地球妈妈和小朋友的情景对话，介绍地球目前的严峻情况。
二、组织幼儿讨论，充分表达自己的意见。
三、总结幼儿讨论内容，通过欣赏环保儿歌，培养幼儿担负起小主
人的职责，爱护地球，保护地球。
附：环保儿歌：
《亲亲大自然，守护地球妈妈》
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
教学反思：
通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。
地球是我的家 教案
地球是我的家教案教案标题：地球是我的家教学目标：1. 了解地球是我们共同的家园，培养学生对地球的关爱和保护意识。
2. 掌握地球的基本结构和特点，了解地球上的各种自然资源。
3. 培养学生的观察和思考能力，提高他们对地球环境的认知和理解。
教学重点：1. 地球的基本结构和特点。
2. 地球上的自然资源。
3. 地球环境的保护和可持续发展。
教学准备：1. 幻灯片或教学板书。
2. 地球模型或图片。
3. 观察地球环境的实物或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示地球的美丽景色，引起学生对地球的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考以下问题：地球对我们来说意味着什么？我们应该如何保护地球？二、知识讲解（15分钟）1. 通过幻灯片或教学板书，向学生介绍地球的基本结构和特点，包括地球的层次结构（地壳、地幔、外核、内核）和地球的运动（自转、公转）。
2. 讲解地球上的自然资源，如水资源、土地资源、矿产资源等，并强调它们对我们的生活和发展的重要性。
三、实践活动（20分钟）1. 分发观察地球环境的实物或图片给学生，让他们观察并描述地球上的不同环境，如海洋、森林、草原等。
2. 引导学生思考以下问题：这些环境对我们的生活有什么重要作用？我们应该如何保护这些环境？四、讨论与总结（10分钟）1. 组织学生进行小组讨论，分享他们对地球的认识和保护地球的想法。
2. 汇总学生的观点，总结出保护地球的重要性和方法。
五、拓展延伸（5分钟）1. 鼓励学生自主学习和探索，提供相关阅读材料或网站链接，让学生进一步了解地球的知识。
2. 带领学生制定一份个人保护地球的计划，鼓励他们在日常生活中采取实际行动。
六、作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于如何保护地球的短文，包括自己的观点和行动计划。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解地球的基本结构和特点，认识到地球是我们共同的家园，培养了对地球的关爱和保护意识。
通过实践活动和讨论，学生也能够思考和提出保护地球的方法和行动计划。
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幼儿园中班语言优秀公开课教案：美丽
的地球是我们的家
活动目标：
1．欣赏诗歌，感受诗歌的意境，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园的情感。
2．结合自己所了解的有关动物的生活地区和活动范围等方面的知识经验创编诗句，发展创造力和语言表达能力。
活动准备：
钢琴曲磁带，森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图，三种不同的图画纸(一种贴有小动物，一种画有背景，一种空白)，水彩笔。
活动过程：
一、欣赏诗歌
(结合音乐欣赏诗歌《家》。
)
师：这首诗歌里介绍了谁的家?它的家在哪里?
幼：我听到鲸鱼的家在大海。
师：对了，鲸鱼的家在广阔的大海里。
幼：企鹅的家在冰冷的南极。
师：你说得真好，不但把企鹅的家在哪里说清楚了，还说出了南极寒冷的特点。
幼：骆驼的家在沙漠。
师：很好，沙漠是什么样的呢?
幼：很大，很大。
师：对，一望无际的沙漠是骆驼的家。
幼：什么叫“一望无际”?
师：一眼望不到边的地方，都可以说“一望无际”。
想一想还有哪些地方也是“一望无际”的呢?
幼：一望无际的大海。
幼：一望无际的草原。
幼：一望无际的田野。
师：接下来，我们再来欣赏一遍诗歌。
听完后请你们说说为什么广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家。
幼：因为鲸鱼离开大海就会死，所以大海就是鲸鱼的家。
师：对，适合动物生存的地方可以说是它们的家。
幼：因为小松鼠爱吃的东西都在森林里。
师：是啊，家里有丰富的食物。
幼：企鹅生在南极，长在南极。
师：生我们、养我们的地方就是我们的家。
幼：骆驼总是呆在沙漠里的。
师：它喜欢沙漠吗?
幼：喜欢。
师：对，动物最喜欢活动的地方也能给它家的感觉。
师：动物出生的地方、喜欢去玩耍的地方、有它喜欢的食物的地方，都能让它快乐，让它有家的感觉!
二、创编诗歌
1．引导幼儿说说自己知道的动物及其家园。
师：你们还喜欢什么动物?它们的家在哪里?
幼：马的家在草原上。
师：草原是什么样的?
幼：绿色的。
师：所以说，绿色的草原是马儿的家，对吗?
幼：小蜜蜂的家在花园里。
师：花园是怎么样的呢?
幼：很美丽的!
师：美丽的花园是谁的家?
幼：美丽的花园是小蜜蜂的家。
2．下面你们可以选一种喜欢的动物，把它画出来，再编成一句好听的诗。
你可以选择有动物的图画纸，给动物画一个家，也可以选择有背景图的纸，在上面画出喜欢住在这里的动物，还可以选择白纸画出喜欢的动物和它的家。
3．提供三种不同的图画纸，幼儿自由选择绘画内容，教师巡回指导，了解幼儿的创作内容。
4．将幼儿的作品展示在黑板上，鼓励幼儿说说自己创编的诗句，交流创作成果。
5．我们编诗句的时候要按照一定的顺序，就好像火车车厢。
在这首诗里，“什么样的”是第一节车厢，“什么地方”是第二节车厢，“是谁的家”是第三节车厢，要一节跟着一节。
6．放背景音乐，启发幼儿按仿编要求说说自己创编的诗歌。
幼：大大的牛场是牛儿的家。
师：你是想说养牛的地方吗?通常人们把养牛羊的地方叫做“牧场”或“农场”，那里土壤肥沃，草非常多。
你想一想，可以怎样说?
幼：肥沃的牧场是牛儿的家!
幼：圆圆的猪窝是肥猪的家。
师：鸟的家叫“鸟巢”，鸡住的地方叫“鸡棚”，养蜜蜂的木箱叫“蜂箱”，蚂蚁的家叫“蚁穴”，猪的家叫“猪圈”，仔细想一想肥猪的家应该怎样说?
幼：圆圆的猪圈是肥猪的家。
师：每种动物都有自己的家，我们小朋友也都有自己的家。
所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，你们知道是什么吗?
幼：是地球!
师：对，就是我们赖以生存的地球。
老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们
要爱护它。
附：
家
广阔的大海是鲸鱼的家，
冰冷的南极是企鹅的家，
一望无际的沙漠是骆驼的家，
密密的森林是松鼠的家。