第二节_弹力1PPT课件
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【教科版】高中物理必修一：2.3《弹力(1)》ppt课件
目标定位 预习导学 课堂讲义
弹力
绳上弹力的方向总是沿绳 指向绳收缩的方向 恢复原状，挤压汽车， 产生支持力 恢复原状，挤压路面， 产生压力
对点练习
对点练习 弹性形变和弹力 2．下列关于常见的几种弹 力的说法中正确的是( AD ) C．水杯放在水平桌面上 对桌面施加的弹力， 是桌面发生微小形变 而产生的 D．用细竹竿拨动水中漂 浮的木块，木块受到 的弹力是竹竿形变而 产生的
G 弹力分情 况，重力 总是竖直 向下
目标定位 预习导学 课堂讲义
F1
F2 F1
G
F2
F1
垂直于 切面 G
对点练习
课堂讲义
弹力
三、胡克定律 1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟 弹簧伸长(或缩短)的长度成正比． 2．公式：F＝kx，式中的k称为弹簧的劲度系数， 单位是牛顿每米，符号是N/m. 3．对胡克定律的理解 (1)胡克定律成立的条件是：弹簧发生弹性形变， 即必须在弹性限度内．
施力：地球；受力：坛子 施力：地球；受力：人
对点练习
C．坛子受到的重力 D．人受到的重力
目标定位 预习导学 课堂讲义
对点练习 弹性形变和弹力 2．下列关于常见的几种弹 力的说法中正确的是( ) A．绳拉物体时绳对物体 拉力的方向总是沿着 绳而指向绳收缩的方向 B．静止在水平路面上的 汽车受到的支持力，是 汽车轮胎发生了形变而 产生的
弹力
绳上弹力的方向总是沿绳 指向绳收缩的方向 恢复原状，挤压汽车， 产生支持力 恢复原状，挤压路面， 产生压力
对点练习
对点练习 弹性形变和弹力 2．下列关于常见的几种弹 力的说法中正确的是( AD ) C．水杯放在水平桌面上 对桌面施加的弹力， 是桌面发生微小形变 而产生的 D．用细竹竿拨动水中漂 浮的木块，木块受到 的弹力是竹竿形变而 产生的
G 弹力分情 况，重力 总是竖直 向下
目标定位 预习导学 课堂讲义
F1
F2 F1
G
F2
F1
垂直于 切面 G
对点练习
课堂讲义
弹力
三、胡克定律 1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟 弹簧伸长(或缩短)的长度成正比． 2．公式：F＝kx，式中的k称为弹簧的劲度系数， 单位是牛顿每米，符号是N/m. 3．对胡克定律的理解 (1)胡克定律成立的条件是：弹簧发生弹性形变， 即必须在弹性限度内．
施力：地球；受力：坛子 施力：地球；受力：人
对点练习
C．坛子受到的重力 D．人受到的重力
目标定位 预习导学 课堂讲义
对点练习 弹性形变和弹力 2．下列关于常见的几种弹 力的说法中正确的是( ) A．绳拉物体时绳对物体 拉力的方向总是沿着 绳而指向绳收缩的方向 B．静止在水平路面上的 汽车受到的支持力，是 汽车轮胎发生了形变而 产生的
2020-2021学年新教材高中物理第三章相互作用第二节第1课时弹力课件粤教版必修1-2020_2
二、胡克定律 弹力的应用 1．填一填 (1)胡克定律
①内容：在弹性限度内，弹簧弹力 F 的大小与弹簧的伸长量(或压缩量)x 成 正比 。 ②表达式：F＝kx。其中 k 为弹簧的 劲度系数 ，单位为牛顿每米，符号是 _N_/_m__。k 是表示弹簧“软”“硬”程度的物理量。
(2)弹力的应用 ①自动铅笔和自动圆珠笔控制笔芯伸缩的弹簧。 ②汽车和火车底部用于缓冲减震的螺旋弹簧、弯曲的弹性钢板。 ③自行车闸把上用于自动复位的扭转弹簧。 ④安全阀中用于超压放气后自动关闭阀门的弹簧。 ⑤混凝土中用于抗拉伸的钢筋。
[重难释解] 1．计算弹力大小的两种方法
利用胡克定律 F＝kx 计算。适用于弹簧、橡皮筋 公式法
等物体弹力的计算 利用二力平衡的条件计算。例如：悬挂在竖直细 绳上的物体处于静止状态，求解细绳的拉力时， 平衡法 可用二力平衡求得拉力的大小等于物体所受重 力的大小
2．对胡克定律 F＝kx 的理解 (1)适用范围：弹簧的形变必须在弹性限度内。 (2)x 的意义：x 是弹簧的形变量，即弹簧的伸长量(l－l0)或压缩量(l0－l)。 [特别提醒] x 与弹簧的长度的区别。 (3)k 的意义：弹簧的劲度系数由弹簧本身的材料、长度、粗 细、匝数等因素决定。 (4)F-x 图像：是一条过原点的倾斜直线(如图所示)，直线的 斜率表示弹簧的劲度系数 k。 (5)推论式 ΔF＝kΔx：弹簧弹力的变化量 ΔF 与形变量的变化量 Δx 也成正比。
新人教版高中物理必修一 3.2 《弹力》课件 (共18张PPT)
第三章 相互作用
第二节 弹 力
F1
F2
1、接触力
1、自然界中的四种基本力是不需要物体相互接 触就能起作用的。
2、接触力：物体与物体直接接触才发生的力。
（1）通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。
（2）接触力按性质可归纳为：弹力和摩擦力它们 在本质上都是由电磁相互作用引起的。
2、弹性形变和弹力：
⑴、形变： 物体在力的作用下发生的
形状或体积改变 撑杆跳、拉箭、蹦蹦床、
拍球、跳水
①弹性形变： 能恢复原来形状的形变。
②弹性限度： 如果形变过大，超过一定
的限度，撤去外力后，物体就不 能完全恢复原来的形状，这个限 度叫做弹性限度。
⑵、弹力 ：
①定义： 发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，
对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力
F’
F2’
F1’
②绳的弹力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常 称为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方 向．
F
F2
F1
F2
F3
F1
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
第二节 弹 力
F1
F2
1、接触力
1、自然界中的四种基本力是不需要物体相互接 触就能起作用的。
2、接触力：物体与物体直接接触才发生的力。
（1）通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。
（2）接触力按性质可归纳为：弹力和摩擦力它们 在本质上都是由电磁相互作用引起的。
2、弹性形变和弹力：
⑴、形变： 物体在力的作用下发生的
形状或体积改变 撑杆跳、拉箭、蹦蹦床、
拍球、跳水
①弹性形变： 能恢复原来形状的形变。
②弹性限度： 如果形变过大，超过一定
的限度，撤去外力后，物体就不 能完全恢复原来的形状，这个限 度叫做弹性限度。
⑵、弹力 ：
①定义： 发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，
对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力
F’
F2’
F1’
②绳的弹力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常 称为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方 向．
F
F2
F1
F2
F3
F1
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
高中物理 3.2弹力课件2 新人教版必修1
探究一：什么叫形变？你知道哪些物体能发生形变？ 举例并阐述发生了怎样的形变？
探究二：什么是弹性形变？是不是所有物体都能 发生形变？
思考：挤压桌面时桌 思考：挤压玻璃瓶时玻
面会发生形变吗？
璃瓶会发生形变吗？
教你一招轻松掰弯iphone6 plus
探究三：和发生弹性形变的物体直接接触会怎样？
思考：弹力是由于施力物体还是受力物体的形变产生？ 弹力的方向与施力物体形变方向有什么关系？
例：一辆汽车停在水平地面上，有下列几种说法 其中正确的是（ ） A、地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了 形变； B、地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生了 形变； C、汽车受到了向上的弹力，是因为汽车发生了 形变； D、汽车受到了向下的弹力，是因为地面发生了 形变．
2
课后思考探究：
你认为弹力的大小与哪些因素有关？
你能设计一个实验，找一找弹簧发生形变时产 生的弹力大小与弹簧形变量的关系吗？
看一看：我们都学到了些什么？
第二节 弹力
一、形变 1、 所有物体都 能发生形变 2、弹性形变
二、弹力 1、定义：物体发生 弹性形变 时，由于要恢复原状，会
对 与它接触的 物体产生力的作用。 2、产生条件： 施力物体发生弹性形变
直接接触 2、弹力方向： 与施力物体恢复形变方向相同
3、几种常见弹力： 支持力、压力、拉力
探究二：什么是弹性形变？是不是所有物体都能 发生形变？
思考：挤压桌面时桌 思考：挤压玻璃瓶时玻
面会发生形变吗？
璃瓶会发生形变吗？
教你一招轻松掰弯iphone6 plus
探究三：和发生弹性形变的物体直接接触会怎样？
思考：弹力是由于施力物体还是受力物体的形变产生？ 弹力的方向与施力物体形变方向有什么关系？
例：一辆汽车停在水平地面上，有下列几种说法 其中正确的是（ ） A、地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了 形变； B、地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生了 形变； C、汽车受到了向上的弹力，是因为汽车发生了 形变； D、汽车受到了向下的弹力，是因为地面发生了 形变．
2
课后思考探究：
你认为弹力的大小与哪些因素有关？
你能设计一个实验，找一找弹簧发生形变时产 生的弹力大小与弹簧形变量的关系吗？
看一看：我们都学到了些什么？
第二节 弹力
一、形变 1、 所有物体都 能发生形变 2、弹性形变
二、弹力 1、定义：物体发生 弹性形变 时，由于要恢复原状，会
对 与它接触的 物体产生力的作用。 2、产生条件： 施力物体发生弹性形变
直接接触 2、弹力方向： 与施力物体恢复形变方向相同
3、几种常见弹力： 支持力、压力、拉力
新人教版八年级物理第一章第二节弹力.ppt
量程：0~5 N 量程：0~2.5 N 量程：0~10 N 分度值：0.2N 分度值：0.05N 分度值：0.2N
新人教版八年级物理第一 章第二节弹力.ppt
手压气球 手拉橡皮筋
物体的形状或体积的改变叫做形变。
请同学们举一些形变的例子。
形变类型：（1）弹性形变
物体形变后，撤去外力就完全恢复 原状，这种称为弹性形变。弹性。
（2﹚塑性形变：撤去外力不能恢复
原状的形变。塑性。
拉弯的弓
蹦极运动中的弹力绳
运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
课堂反馈练习
1.在物理实验室常用___弹_簧__测_力__计____测量力的大小,它是利用 _物_体__发_生__弹_性__形_变__时_，__作_用__在_物__体_上__的_外__力_越__大_，__物_体__的_弹__性_形__变_就__越_大_ 的原理制成的.加在它的力不能超过它的__量__程___。
练一练
下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
反馈练习
发生_弹__性__形__变_的物体所具有的能，叫 弹性势能。机械手表里的发条上紧后， 具有__弹__性__势___能。
弯曲得越__大___
鲁教版八年级物理下册6章第二节 弹力 教学课件(共28张PPT)(1)
(4)待指针稳定后读数，读数时，视线必 须与刻度面垂直。
(5)记录时，数据要有数字和单位。
(4) 弹簧测力计的使用
1N? 5N? 10N?
说
这个力是
一
多少N？
说
F= ？N
1N? 5N? 10N?
看一看
管 状 测 力 计
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计！
例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N
回顾
力的作用效果有哪些？
做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤
一 压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结
做 果有什么不同吗？
想 一
发现它们的 共同特点了
想 吗？试概括
一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
弹性: 物体受力时发生形变,不受力又恢复 到原来的形状的性质.
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测、读
用手捏一个厚 玻璃瓶，它会 发生弹性形变 吗？请设计一 个实验来验证 你的想法。
轻按桌面能使 它发生弹性形 变吗？请设计 一个实验来验 证你的想法。
（1）一根头发被拉断 时拉力有多大？读出 弹簧测力计的示数。
塑性: 物体受力变形后不能自动恢复到 原来的形状的性质.
形变
弹性形变 塑性形变
(5)记录时，数据要有数字和单位。
(4) 弹簧测力计的使用
1N? 5N? 10N?
说
这个力是
一
多少N？
说
F= ？N
1N? 5N? 10N?
看一看
管 状 测 力 计
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计！
例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N
回顾
力的作用效果有哪些？
做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤
一 压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结
做 果有什么不同吗？
想 一
发现它们的 共同特点了
想 吗？试概括
一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
弹性: 物体受力时发生形变,不受力又恢复 到原来的形状的性质.
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测、读
用手捏一个厚 玻璃瓶，它会 发生弹性形变 吗？请设计一 个实验来验证 你的想法。
轻按桌面能使 它发生弹性形 变吗？请设计 一个实验来验 证你的想法。
（1）一根头发被拉断 时拉力有多大？读出 弹簧测力计的示数。
塑性: 物体受力变形后不能自动恢复到 原来的形状的性质.
形变
弹性形变 塑性形变
教科版高中物理必修一《弹力》课件1-新版
图2－3－3
[思路点拨] 解答此题时应注意以下两点： (1)弹力的产生条件。 (2)分析弹力有无的常用方法。
[解析] 假设法：假设两图中的斜面不存在，则甲 图中小球无法在原位置保持静止，乙图中小球仍静止， 故甲图中小球受到斜面的弹力，乙图中小球不受斜面的 弹力。
状态法：如两图中斜面均对小球有弹力作用，则 甲图中小球将仍能保持静止状态，乙图中小球则不能保 持静止，所以乙图中小球不受斜面弹力作用，甲图中小 球受到斜面弹力作用。
2．对胡克定律的理解 (1)胡克定律的图像：用弹簧的伸长 (或缩短)量x为横轴，以弹簧的弹力F为 纵轴，画出的图像为一条过原点的直线， 图2－3－2 如图2－3－2所示。 (2)胡克定律的另一种表达式： 因为在弹性限度内弹簧弹力F和形变量x成正比，故 胡克定律又可以变形为：ΔF＝k·Δx。 其中ΔF表示弹力的变化量，Δx表示弹簧形变量的变化wk.baidu.com量。
[答案] 见解析
[借题发挥] 解决判断弹力方向问题时应先确定接触面个数， 再采用假设法、状态法等方法确定有几处存在弹力，根 据弹力方向与接触面关系及弹力方向与形变方向间的关 系最终确定弹力的方向。
2．画出图2－3－6甲、乙中各静止物体A所受弹力的示意 图，各接触面和点均光滑。
图2－3－6
解析：因各处均光滑，图甲中左侧接触点无弹力，其他接 触处的弹力方向如图所示。
弹力方向的判断 [例2] 分别画出图2－3－5中物体P受到的弹力。
[思路点拨] 解答此题时应注意以下两点： (1)弹力的产生条件。 (2)分析弹力有无的常用方法。
[解析] 假设法：假设两图中的斜面不存在，则甲 图中小球无法在原位置保持静止，乙图中小球仍静止， 故甲图中小球受到斜面的弹力，乙图中小球不受斜面的 弹力。
状态法：如两图中斜面均对小球有弹力作用，则 甲图中小球将仍能保持静止状态，乙图中小球则不能保 持静止，所以乙图中小球不受斜面弹力作用，甲图中小 球受到斜面弹力作用。
2．对胡克定律的理解 (1)胡克定律的图像：用弹簧的伸长 (或缩短)量x为横轴，以弹簧的弹力F为 纵轴，画出的图像为一条过原点的直线， 图2－3－2 如图2－3－2所示。 (2)胡克定律的另一种表达式： 因为在弹性限度内弹簧弹力F和形变量x成正比，故 胡克定律又可以变形为：ΔF＝k·Δx。 其中ΔF表示弹力的变化量，Δx表示弹簧形变量的变化wk.baidu.com量。
[答案] 见解析
[借题发挥] 解决判断弹力方向问题时应先确定接触面个数， 再采用假设法、状态法等方法确定有几处存在弹力，根 据弹力方向与接触面关系及弹力方向与形变方向间的关 系最终确定弹力的方向。
2．画出图2－3－6甲、乙中各静止物体A所受弹力的示意 图，各接触面和点均光滑。
图2－3－6
解析：因各处均光滑，图甲中左侧接触点无弹力，其他接 触处的弹力方向如图所示。
弹力方向的判断 [例2] 分别画出图2－3－5中物体P受到的弹力。
弹力 1
思考：试分析图中小球所受的弹力，并确 定其方向。
练习：画出物体A所受的弹力
A
A
A
小结
一、形变：一般物体受到力的作用都会发生形变。 形变包括弹性形变和范性形变（也叫塑性形变）
二、弹力 ：发生形变的物体由于要恢复原状,对跟他 接触的物体施加的力 产生条件：①直接接触 ② 发生弹性形变
三、弹力方向 1、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力： 物体受到绳的拉力沿着绳的方向且与指向绳子 收缩的方向。
例1：书放在水平桌面上，书受到
弹力作用，产生这个弹力的直接
原因是（ ）
A.书的形变
书
B.桌面的形变
C.书和桌面的形变
D.书受到的重力
桌面
2. 拉力
挂在绳下的物体，在重力的作用下拉紧绳子， 使物体和绳子同时发生微小的形变。
Leabharlann Baidu
物体对绳 子的拉力
绳子对物 体的拉力
可见，拉力也是弹力。
拉力的方向：绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳 收缩的方向。
跳板对人产生了弹力 施力物体： 发生形变的物体 受力物体： 使之发生形变的物体
2、弹力产生的条件
两物体直接接触 接触面上发生弹性形变
一句话，弹力的产生，接触是前提，形 变是根本.
3、弹力有无的判断：
小球静止在光滑水平面上，受到了几个弹力？
新教材高中物理第3章相互作用第2节第1课时弹力课件鲁科版必修第一册
1．请在如图所示的各图中画出物体 P 受到的各接触点或接触面对它的弹力的示意 图。(各图中物体 P 均处于静止状态)
【解析】如图所示
甲中的弹力属于绳的拉力，应沿绳指向绳收缩的方向，因此弹力方向沿绳向上。 乙中在 A、B 两点处都是球面与平面相接触，弹力应垂直于平面，且必过球心，所 以 A 点弹力方向水平向右，B 点弹力方向垂直于斜面指向左上方，且都过球心。
【补偿训练】 在图中画出物体 A 所受弹力的示意图。
【解析】如图所示 答案：见解析
三、胡克定律的理解与应用(科学思维——科学推理)
1．适用条件：胡克定律仅适用于在弹性限度内，计算像弹簧、橡皮条等弹性体的 弹力。 2．x 的含义：x 是弹性体的形变量，即发生弹性形变后弹性体的长度跟本身的自 然长度比较后伸长(或缩短)的长度，不是弹性体的长度。
【典例】一弹簧的两端各用 10 N 的外力向外拉伸，弹簧伸长了 6 cm。现将其中 一端固定于墙上，另一端用 5 N 的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为( ) A．6 cm B．3 cm C．1.5 cm D．0.75 cm
【解析】选 B。弹簧的两端各用 10 N 的外力向外拉伸，左边 10 N 是为了让弹簧静止，而右边
3．适用条件：在弹性体的_弹__性__限__度__内。
同学学习胡克定律以后，总结以下结论： ①弹簧越长，弹力越大。 ②弹簧劲度系数与弹簧的长度有关。 ③弹簧劲度系数与弹簧的粗细有关。 ④弹簧劲度系数与施加的拉力有关。 ⑤弹簧劲度系数与制作弹簧的材料有关。 ⑥弹簧劲度系数与弹簧压缩的长度有关。
人教版高中物理必修1弹力(26张PPT+素材)-PPT优秀课件
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图13-6
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例：画出下列物体所受到的所有弹力。
人教版高中物理必修1 3.2弹力 (共26张PPT＋素材)【PPT优秀课件】- 精美版
2 弹力
一、形变：
物体在力的作用下形状或体积发生的 变化叫做形变
（伸长、缩短、弯曲、扭转等等）
弹性形变：
有些物体在形变后能完全恢复原状 的形变叫做弹性形变，如 弹簧等。
（弹性限度： 发生弹性形变的物体，如果形变过大，超过一
定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来 的形状，这个限度叫做弹性限度。）
的物体施加弹力作用 C．对于同一根弹簧，弹性形变越大，弹力越大 D．许多物体可以在不发生形变的条件下对物体施以弹
力作用
人教版高中物理必修1 3.2弹力 (共26张PPT＋素材)【PPT优秀课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 3.2弹力 (共26张PPT＋素材)【PPT优秀课件】- 精美版
2、关于弹力的方向下列说法正确的是 （ AC ） A、弹力的方向一定垂直于接触面 B、弹力的方向不一定垂直于接触面 C、轻质绳对物体的弹力的方向一定沿着绳子 离开 物体，因为绳子只会发生拉伸形变 D、轻质绳对物体的弹力的方向一定垂直于被 拉物体
弹力1
为球在A位置平衡，有G＝kΔx，所以Fb＝kx＋G.故选项B是正确的．
【答案】 B
42
其它弹力：由物体受其它力和运 动状态求解
练习2、已知物体甲和乙之间有弹力的作用， 那么( A ) A、物体甲和乙必定直接接触，且都发生了形 变。 B、物体甲和乙不一定直接接触，但必定都发 生了形变。 C、物体甲和乙必定直接接触，但不一定都发 生了形变。 D、物体中和乙不一定直接接触；也不一定都 发生了形变。
灯 拉 绳 的 拉 力
绳 拉 灯 的 拉 力
将一个电灯 悬挂在天花 板上
作用力与反作 用力（异物）
灯 的 重 力
平ຫໍສະໝຸດ Baidu力 （同物， 性质可以 不同）
分析书本所受的重力、弹力，并比较大小。
压力大小不一定是等于重力大小
对弹力的理解及其有无的判断 例一：如右图所示，物体A静置于水平桌面上， 下列关于物体所受作用力的说法中正确的是( A．桌面受到的压力就是物体的重力 )
弹簧的弹力方向 (作用在与它接触的物体）
N N
300
弹簧的弹力方向：
沿着弹簧，形变的相反方向
21
例题：一根弹簧在弹性限度内，受100N 拉力时长度为 25cm ，受 300N压力时长度 为5cm ，求这个弹簧的劲度系数 k 和原长 L0 。
k = 2000 N/m ; L0 = 20 cm
人教版高一物理必修一第三章第2节弹力课件
（1）弹性形变：形变后撤去外力能恢复 原状的形变。
（2）非弹性形变：形变后撤去外力不能 恢复原状的形变，又叫塑性形变。
•3.弹性限度：如果形变过大，超过一定
的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢
复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
•
•思考：坚硬的桌面受到力的作用能发生微小形
wenku.baidu.com变，是不是所有物体受到力的作用都会产生形变？
三、几种常见弹力方向的分析•F
•1.接触面上的弹力
（1）支持力——属于弹力
•方向：垂直于接触面，
•
指向被支持的 物体.
•G
•（2）压力——属于弹力
•方向：垂直于接触面，
•
指向被压的 物体.
•三、几种常见弹力方向的分析
• 如图所示小球静止后，除受重力外，还受 什么力？请在各图中画出力的示意图并分析该力 的产生原因。
弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F 跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
2.公式： F ＝ k x
x：弹簧的形变量 F: 弹簧弹力大小 k: 弹簧的劲度系数,
单位：牛每米，符号N/m 大小由弹簧本身决定
•放 大 的 思 想
总结：一切物体在力的作用下都 会发生形变。
•微小形
体验一：利用桌子上的物品体验 一下物体的形变。
在操作的同时，用心体会一下 手与弹性形变和非弹性形变的物体之
（2）非弹性形变：形变后撤去外力不能 恢复原状的形变，又叫塑性形变。
•3.弹性限度：如果形变过大，超过一定
的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢
复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
•
•思考：坚硬的桌面受到力的作用能发生微小形
wenku.baidu.com变，是不是所有物体受到力的作用都会产生形变？
三、几种常见弹力方向的分析•F
•1.接触面上的弹力
（1）支持力——属于弹力
•方向：垂直于接触面，
•
指向被支持的 物体.
•G
•（2）压力——属于弹力
•方向：垂直于接触面，
•
指向被压的 物体.
•三、几种常见弹力方向的分析
• 如图所示小球静止后，除受重力外，还受 什么力？请在各图中画出力的示意图并分析该力 的产生原因。
弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F 跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
2.公式： F ＝ k x
x：弹簧的形变量 F: 弹簧弹力大小 k: 弹簧的劲度系数,
单位：牛每米，符号N/m 大小由弹簧本身决定
•放 大 的 思 想
总结：一切物体在力的作用下都 会发生形变。
•微小形
体验一：利用桌子上的物品体验 一下物体的形变。
在操作的同时，用心体会一下 手与弹性形变和非弹性形变的物体之
811kj_新人教版物理必修1 3.2《弹力》精品课件ppt
N A
半球形的碗
NB对A
N
B
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
我们对弹力方向做一个总结
1、弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合，指向 弹簧恢复原状方向 2、轻绳（或橡皮条）对物体的弹力方向，沿绳指向绳 收缩的方向
3、点与面接触时的弹力方向，过接触点垂直于接触面 （或接触面切线方向）而指向受力物体。 4、平面与平面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指 向受力物体 5、曲面与平面接触时弹力的方向，在接触点与球心的 连线上而指向受力物体 6、曲面与曲面相接触时弹力的方向，垂直过接触点的 分切面，通过两球球心而指向受力物体
如果形变过大，超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复， 这个限度叫做弹性限度
范 性
形 变
一切物体在力的作用下都会产生形变
1、 有的物体形变较为明显.
(如拉伸的弹簧,弯曲的弓箭)
2、
有的物体的形变极其微小
(如重物放在桌面上)
不能发生形变的物体是不存在的
两个实验观 察微小形变
发生形变的物体，对使它发生形变 的物体有什么作用效果呢？？ 比如说：射箭、弹簧推小车等。 它为什么会产生这样的效果呢？ 因为它要恢复原状。
第二节 弹 力
力的分类有两种
按性质可分为重力、弹力、摩擦力等。
按效果可分为压力，拉力，动力，阻力 等
半球形的碗
NB对A
N
B
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
我们对弹力方向做一个总结
1、弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合，指向 弹簧恢复原状方向 2、轻绳（或橡皮条）对物体的弹力方向，沿绳指向绳 收缩的方向
3、点与面接触时的弹力方向，过接触点垂直于接触面 （或接触面切线方向）而指向受力物体。 4、平面与平面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指 向受力物体 5、曲面与平面接触时弹力的方向，在接触点与球心的 连线上而指向受力物体 6、曲面与曲面相接触时弹力的方向，垂直过接触点的 分切面，通过两球球心而指向受力物体
如果形变过大，超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复， 这个限度叫做弹性限度
范 性
形 变
一切物体在力的作用下都会产生形变
1、 有的物体形变较为明显.
(如拉伸的弹簧,弯曲的弓箭)
2、
有的物体的形变极其微小
(如重物放在桌面上)
不能发生形变的物体是不存在的
两个实验观 察微小形变
发生形变的物体，对使它发生形变 的物体有什么作用效果呢？？ 比如说：射箭、弹簧推小车等。 它为什么会产生这样的效果呢？ 因为它要恢复原状。
第二节 弹 力
力的分类有两种
按性质可分为重力、弹力、摩擦力等。
按效果可分为压力，拉力，动力，阻力 等
新版必修一第2课《弹力》(共16张PPT)学习PPT
F ＝ k x 2、分析小球受到的弹力
（2）弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
其中：k——弹簧的劲度系数 2、其它弹力：由物体受其它力和运动状态求解
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
(与弹簧的丝的粗细、材料、
1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
A．只要两物体接触就一定产生弹力 2、一切物体在力的作用下都会发生形变 2、一切物体在力的作用下都会发生形变 粉笔盒受到向上的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 A．只要两物体接触就一定产生弹力 单位：牛每米， 符号N/m 1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
弹力的计算 : 1、形变：物体在力的作用下形状或体积发生的改变
弹力
一、形变
1、形变：物体在力的作用下形状或体积发生的改变
4．分析圆球受到几个弹力作用 对于同一物体，弹力大小同形变大小有关。
12、 、内其容它：弹（弹力簧：伸发由长生物弹体、性 受形其缩变它短时力，和、弹运力动弯的状曲大态小求、跟解弹扭簧转伸长等（或等缩）短）的长度x成正比。
粉笔盒受到向上的弹力，是因为桌面发生了形变，桌面受到向下的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。
3、弹力的作用点：两物体接触处，在受力物体上。
四、弹力的大小
粉笔盒受到向上的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 粉笔盒受到向上的弹力，是因为桌面发生了形变，桌面受到向下的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 （2）弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共17张PPT)(优质版)
弹性形变：外力撤去后不能完全恢复原状的形变. (2)弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体
不能(填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性
限度.
(3)弹力：发生 形变 的物体，由于要恢复原状，对与它 接触的物体产生的力. 2.弹力产生的条件：(1)两物体相互接触 ；(2)发生 形变 .
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
不能(填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性
限度.
(3)弹力：发生 形变 的物体，由于要恢复原状，对与它 接触的物体产生的力. 2.弹力产生的条件：(1)两物体相互接触 ；(2)发生 形变 .
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
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视频2：微小形变
结论：一切物体在力的作用下 都会产生形变
那么具体分析支持力的受力物体 、
书
F1
施力物体分别是谁？是因为谁发 生了微小形变？
桌子
F2
压力呢？
支持力的受力物体是书本， 施力物体是桌子，是因为桌 子发生了向下的凹陷的微小 形变，由于要恢复原状，对 接触它的书产生了向上的支 持力，是属于弹力。
作用，这种力叫弹力。 思考 ：弹力产生的条件是什么？
受力物体
2、弹力产生的条件：
直接接触 + 发生弹性形变
思考 ：弹力受力物体、施力物体分别
是谁？弹力的方向怎样？
3、弹力的方向：与发生弹性形变的（施力）物 体恢复原状的趋势方向相同
请画出书受到的支持力及桌面受到的压力的示意图
F1
书
桌子
F2 思考 ：压力和支持力是否属于弹力？
B.轻绳上产生
的弹力的方向总是沿绳的方向
C.压力、支持力的方向不
一定总是垂直于支持面
D.发生形变的物体，一定会对与它
接触的物体产生弹力
第三章 相互作用
温故而知新：
物体受到力的作用 会产生哪些效果？
<1>、改变物体的运动状态 <2>、使物体产生 形变
探究 什么是形变？ 原因是什么？
视频1：体育中一些形变 演示实验1：钢锯条的弯曲 演示实验2：弹簧的拉伸与
压缩
一、形变
1、形变：物体的形状或体积的变化
叫做形变 形变的原因是物体受到了力的作用 2、形变的分类
压力和支持力的方向与接 都垂直于接触平面，并
触面有什么关系？
指向被压或被支持的物
分析：用一根电线悬挂的白炽灯受到的拉力
F
结论：绳子的拉力也是属于弹
力，方向沿绳子收缩的方向
弹力实际上是发生弹性形变的物体对迫 使它发生形变的物体的作用
试分析下列绿色物体受到弹力及方向 支撑面的弹力的方向
接触力
面与面接触 F
早
知识小结
一、 弹力：
1.概念：.发生弹性形变 的物体由于要 恢复原状，与 它接触 的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2. 弹力产生的条件： 接触 并 发生弹性形变 。 二 、弹力的方向
与发生弹性形变的（施力）物体恢复原状的趋势 方向相同
过接触点
1.支撑面的支持力和压力 垂直接触面 指向受力物体.
形变时才会产生弹力。
反馈练习
使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度
的下方就开始测量，则所测得的力的大
小将比实际的力
（ ）C
A、相同
B、偏小
C、偏大
D、无法确定
反馈练习
关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩
弹性形变：能复原形
非弹性形变：不能完全复原 3、弹性限度：形变超过一定限度，撤去 外力后物体不能完全恢复原状，这个限 度叫弹性限度。
思考 ：发生弹性形变的物体要恢复 原状，会对接触它的物体产 生什么作用？
力的作用
二、弹力
施力物体
1、概念：发生弹性形变的物体，由于要
恢复原状，对跟它接触的物体产生力的
B点处是半圆（圆弧面）与棒（点）相接触
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探究弹簧的弹力与伸长量的关系
怎么处理上述数据，获得结论？
结论： 弹簧的弹力的大小与弹簧的形变
量成正比
表达式为：F=kx,
k为弹簧的精度系数， x为弹簧的形变量
反馈练习
下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （ ）D
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
点与面接触
F1ห้องสมุดไป่ตู้
点与点接触
F
F2
半球形
的碗
总结：支撑面的弹力的方向
• 过接触点 • 垂直接触面(平面或公切面) • 指向受力物体
两个相互接触的物体间一定会产生弹力 吗？如何判断弹力的存在？
分析绿色小球除重力外受到的弹力
就
假设法
F1 F2
B A
假
出如
错存
啦 ！
在
F2
向 右 溜 了 ！
小
球
G 静止在光滑的水平面上
• B、电虽灯挂说在发电线生下弹，电力灯作和用电线的同两时发个生物形变体，都电灯 受到向发上生的拉了力形是由变于，电灯但发某生了个形物变。体所受到
• C变、有电向的灯下挂弹恢在复力电原线作状下的用，趋电绝势灯产对对生不电的线。可的能拉力是是自由于身电形灯形 • D力、。挂变加在电所力线产 的下的生 作电的 用灯对（ ）电自 。线身的拉不力能就是对电自灯受身到施的重
思2.绳维子方法的小拉结力：沿放着大绳的而思指想向假绳设收法缩的方向
巩固练习
D 例1 关于弹力的产生下列说法（ ）
A、只要两物体接触就一定产生弹力 B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C、只要两物体发生形变就一定产生弹力 D、只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的
物体产生弹力作用
例2、关于弹力的产生，下列说法正确的是（
间一定有弹力的是（
）
（接触面光滑）
压力和支持力产生
物体受到支持力
桌面受到压力
FN 物体受到支持力
物体形变
桌面形变
FN
桌面受到压力
绳子的拉力
末受到拉力时
绳子形变方向 拉力
例3.试画出棒受到的弹力
A点处是半圆球壳（点）与棒（平面）相接触 F1
·O
A
F2
B
过接触点 垂直接触面(平面或公切面) 指向受力物体
c）
A.木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微
小形变而产生的
B.桌面受到放在桌子的书本的压力，是由于桌面发生微
小形变而产生的
C.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于悬线发生
微小形变而产生的
D.挂在悬线下的物体受到向上的拉力是由于物体发生微
小形变而产生的
例3、在下图中,a、b(a 、b均处于静止状态)
不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
例题讲解
一根轻弹簧在10.0的拉力作用下，长度由原 来的5.00cm伸长为6.00cm。那么，当这根 弹簧伸长到6.20cm时，受到的拉力有多大？
例：下面说法正确的是：
• A、挂在电线下的电灯，受到重力作用拉紧电线，使电 线发生形变，对电灯产生向上的拉力。
练习
1、关于弹力，下列说法正确的是-----------（ ） 接触的物体有弹力
B 2.ABA. 相互 B. 由于物体发
生形变而产生的弹力决不作用在这个物体上 C. 弹力的大小总是和
物体的形变量成正比
2、下列说法不正确的是----------------------（
A.通常
所说的压力、支持力、绳的拉力都是弹力