人教版高三语文知识点归纳

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人教版高三语文知识点梳理

人教版高三语文知识点梳理高三语文作为一门重要的学科，对学生的综合素质提升和文化素养的培养具有重要意义。为了帮助高三学生更好地复习语文，下面对人教版高三语文的知识点进行梳理和总结。

一、文言文阅读

文言文是高中语文考试中的重点，它不仅要求学生对古代文化有一定的了解，还需要学生具备解读古文的能力。在文言文阅读中，主要包括以下几个方面的知识点：

1. 古文基本句式：文言文句子结构与现代汉语有所不同，需要学生能理解和运用古文的基本句式。

2. 古代文化常识：在阅读古文时，需要学生对古代文化有一定的了解，了解古人的思想、道德观念和社会背景。

3. 古文词语积累：掌握常见的古文词汇和表达方式，运用词语的含义来理解整篇文章。

4. 解读古文语境：在阅读古文时，需要学生能够从上下文推测

词义、句义，理解作者的意图和观点。

二、现代文阅读

除了文言文，现代文的阅读也是高中语文考试的一大考查内容。对于现代文阅读的梳理，主要包括以下几个方面的知识点：

1. 理解文章结构：掌握文章的基本结构，如开头、承接、转折

和结尾等，以理解作者表达的思想和逻辑。

2. 分析文章主题：通过分析文章的标题、段落和关键词等，抓

住文章的主旨和中心思想。

3. 理解作者观点：通过分析作者的语言表达和态度，来揣测作

者的观点和情感色彩。

4. 掌握修辞手法：理解并掌握文章中的修辞手法，如比喻、夸张、对比、排比等，以增强对文章的理解。

三、作文写作

作文是高中语文考试中最为重要的一项，它既考察学生的语言表达能力，又考察学生的思维能力和逻辑思维能力。作文写作需要注意以下几个方面的知识点：

人教版高三语文知识点汇总

人教版高三语文知识点汇总人教版高三语文教材内容广泛，知识点繁多。下面，我们将对人教版高三语文教材中的一些重要知识点进行汇总，供同学们参考和复习。

一、文言文阅读

1. 文言文基本特点

文言文是我国传统文化的重要组成部分，具有古朴、精练、含蓄的特点。在阅读过程中，要理解文言的基本语法结构、词汇用法以及修辞手法，从而准确把握文言文的意义。

2. 古文词句的理解

在阅读古文时，我们要注意理解句子的结构和语义，特别是对一些古代用法和历史典故的理解。对于一些常见的古文词句，要掌握其含义和用法，以便准确理解文意。

二、现代文阅读

1. 现代文基本特点

现代文是与古文相对应的文体，包括新闻、散文、小说等。与古文相比，现代文更加通俗易懂，但也存在一些特定的语言规范和修辞手法。

2. 阅读技巧

在阅读现代文时，需要掌握一些阅读技巧，如快速浏览、捕捉关键词、理解上下文等。通过提高阅读速度和理解能力，能更好地理解现代文的含义。

三、写作技巧

1. 作文的基本结构

作文通常包括开头、主体和结尾三个部分。开头要引出话题，主体要提出观点并进行论证，结尾要总结观点并提出建议或对未来展望。

2. 修辞手法的运用

修辞手法是为了增强作文的表达效果而采用的一些技巧。如比喻、夸张、对比等。在写作时，适当运用修辞手法能够使文章更加生动有趣。

四、文学常识

1. 文学流派和代表作

要了解不同的文学流派，如古代诗歌、散文、小说等，以及代表作品和作者。通过阅读和分析，能够更好地理解文学作品的内涵和特点。

2. 文学名著赏析

要阅读一些重要的文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等，并通过阅读理解和分析，掌握作品的结构、人物形象以及主题思想。

人教版高考语文知识点归纳

人教版高考语文知识点归纳涵盖了文学、古文、现代文阅读、写作、

语言文字运用等多个方面，以下是对这些知识点的详细归纳：

一、文学知识

1. 文学作品的分类：诗歌、散文、小说、戏剧等。

2. 文学体裁的特点：如诗歌的韵律美，散文的自由性，小说的叙事性，戏剧的对话性。

3. 文学流派与思潮：如现实主义、浪漫主义、现代主义等。

二、古文阅读

1. 古文的语法结构：句式、虚词、实词。

2. 古文的修辞手法：对仗、排比、设问等。

3. 古文的翻译技巧：直译与意译的运用。

三、现代文阅读

1. 文章结构分析：标题、开头、发展、结尾。

2. 文章主旨把握：中心思想、作者观点。

3. 文章细节理解：人物描写、事件叙述、环境描绘。

四、写作技巧

1. 写作的基本结构：引言、正文、结尾。

2. 写作的表达方式：叙述、描写、议论、抒情。

3. 写作的创新思维：立意新颖、结构巧妙、语言生动。

五、语言文字运用

1. 词汇的积累与运用：成语、熟语、新词新语。

2. 句子的构造与表达：主谓宾结构、定状补结构。

3. 语言的规范与修辞：避免语病、正确使用标点、恰当运用修辞。

六、文言文翻译与理解

1. 文言文的句式特点：判断句、被动句、倒装句等。

2. 文言文的词汇理解：古今异义、一词多义、词类活用。

3. 文言文的文化背景：古代礼仪、官职、习俗等。

七、文学作品鉴赏

1. 文学作品的鉴赏方法：文本细读、主题分析、人物评价。

2. 文学作品的审美价值：情感表达、思想深度、艺术成就。

3. 文学作品的文化意义：反映时代、影响社会、启发思考。

结束语

通过对人教版高考语文知识点的系统归纳，我们不仅能够更好地掌握语文学科的基本知识和技能，还能提升我们的文学素养和审美能力。希望每位学生都能在高考中发挥出色，展现出自己的最佳水平。

高中人教版高三语文文言文关键知识点2021

难题虽然难以战胜，但是只要站起来的次数比倒下去的次数多，那高考就会成功。以下是小编整理的有关高考考生必看的人教版高三语文文言文知识点，希望对您有所帮助，望各位考生能够喜欢。

人教版高三语文文言文知识点1

句读是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句和划分节奏能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。《语文课程标准》在“教学实施建议”中指出“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。”“注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和感情。”这就要求我们在文言句读方面要下足功夫。

读准句读就是指读准文言文句子的节奏。读准句读最基本的原则是不能破句，以便让别人听清并听懂句子的意思。要读准句读还有一些规律可循。

命题规律探寻

读准句读，是诵读文言文的要求之一。停顿有两种：一是句间停顿，二是句中短暂停顿。从近几年中考试题来看，考查的重点为后者，即句中停顿。

解题技巧与方法

不少考生畏惧文言文句读题。那么，给文言文划分节奏有没有规律可循呢?其实，文言文中的节奏划分有时是有方法可循，有关键可抓的。在我们遵循了一定的方法，抓住了一些关键，就会给文言文划分节奏带来方便，大家不妨用下面的方法试试：

节奏划分有诀窍，划一划二不划三。

主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。

遇上关联想一想，总领词后漫步走。

古二今一要慎重，名词状语须打住。

省略成分断没错，提示停顿理当然。

专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。

这是一首文言句子划分朗读节奏的口诀。下面详细解说这一口诀，以便大家灵活应用。

语文知识点归纳总结人教版

1. 名词的概念：名词是表示人、事物、地点、时间等东西的名称的词。名词分为专有名词和普通名词。

2. 名词的分类：按性质可分为：实物名词、抽象名词、集体名词、专有名词、物质名词、形容词作名词。

3. 名词的数：名词一般分为单数和复数两种形式。

4. 名词的格：名词有主格、宾格、所有格三种格。

5. 名词的性与数：名词分为阳性名词、阴性名词及中性名词；分为单数名词、复数名词。

6. 名词的辨析：名词的辨析需要根据名词的分类和用法等来判断。

二、代词

1. 代词的概念：代词是用来代替名词的词语。

2. 代词的种类：代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词。

3. 代词的用法：代词的人称、数和格需要根据句子的结构、上下文等来选择使用。

三、动词

1. 动词的概念：动词是表示行为或状态的词语。

2. 动词的分类：按语义和形式可分为实义动词、系动词、助动词、情态动词、及物动词、不及物动词、终止动词和延续动词。

3. 动词的时态：动词有一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。

4. 动词的语态：动词有主动语态和被动语态两种。

5. 动词的语气：动词有陈述语气、祈使语气、虚拟语气等。

四、形容词

1. 形容词的概念：形容词是表示人、事物性质、特征或属性的词语。

2. 形容词的分类：形容词分为定语形容词和表语形容词。

3. 形容词的级别：形容词有原级、比较级、最高级三种级别。

五、副词

1. 副词的概念：副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。

2. 副词的分类：副词分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词等。

人教版语文知识点归纳总结

一、语文知识点

1. 语言文字的基本特征

语言文字是人类沟通交流的重要工具，具有表达、交流、思维等功能。语言文字的基本特征包括具有表现力、可理解性、可传递性、可塑性等。

2. 词语的概念和分类

词语是构成语言的基本单位，包括实词和虚词两类。实词包括名词、动词和形容词，虚词包括代词、数词、量词、副词、介词、连词和助词。

3. 修辞手法与修辞方法

修辞手法是指语言表达和交流中使用的一些技巧，包括比喻、拟人、夸张、对比、排比、倒装等。修辞方法是指对修辞手法的合理运用和组合，使语言更具感染力和艺术性。

4. 诗歌鉴赏

诗歌是一种以音乐性语言为特征的文学形式，包括古代诗、现代诗和外国诗等。诗歌鉴赏主要包括对诗歌的格律、意境、艺术手法和主题情感等方面的分析和理解。

5. 古代文学名著及古代文学鉴赏

古代文学名著包括《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等经典作品，古代文学鉴赏主要包括对古代文学作品的作者、创作背景、文学价值以及对人生、情感的思考。

6. 现代文学名著及现代文学鉴赏

现代文学名著包括《茶馆》、《家》、《白鹿原》等现代经典作品，现代文学鉴赏主要包括对现代文学作品的文学流派、创作思想、文学形式等方面的理解和分析。

7. 古代楚辞及古代楚辞的鉴赏

古代楚辞是中国古代楚地民歌的代表作品，包括《离骚》、《九歌》等，古代楚辞鉴赏主要包括对楚辞的文学特点、艺术手法和表达方式等方面的分析与鉴赏。

8. 现代散文及现代散文鉴赏

现代散文是一种以散文体裁表现的文学形式，包括散文随笔、散文小品、散文诗等多种类型。现代散文鉴赏主要包括对现代散文作品的文学风格、个性思想和文学价值等方面的分析和评价。

人教版高三语文必修三知识点

三一文库（）/高三〔人教版高三语文必修三知识点[1]〕

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》，为该书序幕之一，通过林黛玉的所见所闻，对贾府这个封建大家族做了具体的介绍，人物刻画、环境描写都体现了中国古代小说的艺术特色。

一、基础字词

1、重点字词：

阜盛fù：（人家）兴盛；阜，多。厮：小厮，未成年男仆。/ 厮认，互相认识。敛声屏气：恭敬严肃得屏住呼吸，不敢说话。嬷嬷m#mo：旧读mā，年老妇女。纳罕hǎn：感到奇怪。

绾wǎn着：把长条物盘绕成结。轩xuān峻：高大貌。匙箸chízhù：匙子筷子。/ 匙，钥匙。憨hān顽：天真顽皮；憨，朴实天真。懵měnɡ懂：糊涂，不明事理。纨袴wánkù：纨绔，富家子穿细绸裤，借指富家子。潦倒：颓丧；这里指不约束检点行为。

嗔chēn视：怒时瞪眼看。草莽：杂草；这里指没有才学。姣jiāo花：美丽的花。颦pín：皱眉。杜撰zhuàn：虚构、编造的。忖度cǔndu#：推测。劳什子：北方方言，东西、物件。盥ɡuàn沐：洗浴。翠幄W# 仪yí门敕Chì造便bi àn宜惫b#i懒放诞dàn 伺cì候作揖yī嫡dí亲狡黠xi á内帏w#i 两靥y# 宫绦（tāo）两腋（y#）贾赦（sh#）錾银（zàn）戏谑（xu#）驯骡（xùn）罥烟（juàn）

2、古今异义：

偏僻：古义指不端正；今义偏远交通不便之地。

便宜：古义指方便；今义价钱低。态度：古义神态；今义对事情的看法。

风流：古义风韵；今义有功绩又有文采，有才学而不拘礼法。风骚：古义姿容俏丽；今义指妇女举止轻佻。

可怜：古义可惜；今义值得怜悯，怜悯，不值得一提。

语文高考知识点归纳人教版

语文高考知识点归纳是帮助学生系统掌握高中语文学科知识的重要工具。以下是人教版高中语文的知识点归纳：

一、文学常识

- 古今中外的文学流派及其代表作家和作品。

- 重要文学体裁的特点和分类，如小说、散文、诗歌、戏剧等。

二、文言文阅读

- 古文的句式结构和语法特点。

- 常见虚词的用法和意义。

- 古文的翻译技巧和方法。

三、现代文阅读

- 不同文体的阅读理解技巧，如记叙文、议论文、说明文等。

- 现代文中的修辞手法和表达技巧。

- 文章结构分析和主题思想提炼。

四、写作技巧

- 记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作方法。

- 写作中的语言表达和篇章结构安排。

- 写作素材的积累和运用。

五、诗词鉴赏

- 古诗词的韵律、格律和意境。

- 诗词中的象征、比喻等修辞手法。

- 诗词鉴赏的方法和技巧。

六、名著阅读

- 经典名著的主要内容、人物形象和艺术特色。

- 名著的文学价值和社会影响。

- 名著阅读的深度理解和思考。

七、语言知识

- 汉字的构造、读音和书写规则。

- 成语、谚语、歇后语等语言现象的理解和运用。

- 语言的规范性和表达的准确性。

八、文化素养

- 中华传统文化的基本知识和价值观念。

- 跨文化交流的能力和意识。

- 社会热点问题的语文表达和思考。

结束语

通过以上知识点的归纳，我们可以看到，高中语文的学习不仅仅是对知识的积累，更是对思维能力、表达能力和文化素养的培养。希望每位学生都能在高考中发挥出自己的最佳水平，取得优异的成绩。

人教版高中语文知识点归纳

人教版高中语文的知识点主要包括以下几部分：

1. 语言知识：包括字音、字形、标点、语病、词义等方面的知识。学生需要掌握基本的语言规范，能够准确辨析和纠正语言错误。

2. 文学知识：包括文学史、文学作品、文学理论等方面的知识。学生需要了解不同时期的文学流派、代表作家和作品，以及文学的基本理论和批评方法。

3. 文化知识：包括传统文化、文化史、文化理论等方面的知识。学生需要了解中华文化的历史渊源、发展脉络和基本特点，以及传统文化对现代社会的影响。

4. 阅读理解：包括对文章的主旨、结构、语言等方面的理解。学生需要能够准确把握文章的中心思想，理解作者的意图和表达方式，分析文章的结构和语言特点。

5. 写作技能：包括作文构思、语言表达、修改润色等方面的技能。学生需要能够根据不同的写作要求，合理安排文章结构，准确运用语言，表达思想感情，并能够进行自我修改和评价。

6. 古文阅读：包括古代汉语的语法、词汇、句式等方面的知识。学生需要了解古代汉语的基本特点，能够阅读和理解简单的文言文作品。

7. 口语交际：包括听说技能、交流技巧等方面的知识。学生需要能够进行有效的口头表达和交流，能够根据不同的场合和对象进行得体的表达。

以上是人教版高中语文的主要知识点，通过学习和掌握这些知识，学生可以提升语文素养和综合能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

人教版高三语文知识点归纳

【导语】⾼三学⽣很快就会⾯临继续学业或事业的选择。⾯对重要的⼈⽣选择，是否考虑清楚了？这对于没有社会经验的学⽣来说，⽆疑是个困难的想选择。如何度过这重要⼜紧张的⼀年，我们可以从提⾼学习效率来着⼿！⾼三频道为各位同学整理了《⼈教版⾼三语⽂知识点归纳》，希望你努⼒学习，圆⾦⾊六⽉梦！

【篇⼀】⼈教版⾼三语⽂知识点归纳

字⾳

娴(xián) 于辞令属 (zhǔ) 草稿未定惨怛(dá) 谗⼈间(jiàn) 之帝喾(kù) 靡(mǐ) 不毕见举类迩(ěr) 濯(zhuó) 淖(nào) 蝉蜕(tuì) 皭(jiào) 然滓(zǐ) 既绌(chù) 商于(wū) 屈匄(gài) 餔(bū) 其糟温蠖(huò) 啜(chuò) 其醨(lí) 汶汶(méiméi)

通假字

1、离骚者，犹离忧也。

2、⼈穷则反本

3、靡不毕见

4、其称⽂⼩⽽其指极⼤

5、⾃疏濯淖污泥之中

6、屈平既绌

7、齐与楚从亲

8、乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚

9、亡⾛赵，赵不内

10、屈原⾄于江滨，被发⾏吟泽畔。

词类活⽤

1、⼊则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯

2、屈平疾王听之不聪也

3、谗谄之蔽明也

4、邪曲之害公也

5、⽅正之不容也

6、明道德之⼴崇

7、蝉蜕于浊*

8、厚币委质事楚

9、其后楚⽇以削

10、时秦昭天与楚婚

11、内惑于郑袖，外欺于张仪

12、卒使上官⼤夫短屈原于顷襄王

13、存君兴国⽽欲反复之

14、然皆祖屈原之从容辞令

古今异义

1、明年，秦割汉中地与楚以和

2、设诡辩于怀王之宠姬郑袖

人教版高三语文知识点归纳

人教版高三语文知识点归纳是指在人教版高三语文教材中的知识点进行归纳总结。以下是一些常见的人教版高三语文知识点：

1. 诗歌鉴赏：要能够分析诗歌的意境、艺术特点和语言表达，理解诗人的创作意图，掌握相关的修辞手法和韵律规律。

2. 散文阅读：要能够理解散文的主题思想，把握作者的写作意图和修辞手法，分析文章结构和语言表达，理解散文的审美价值。

3. 文言文阅读：要能够理解古文的文化背景，分析古文的结构和表达方式，感受古文的意境和情感，掌握古文的阅读技巧和翻译方法。

4. 小说阅读：要能够理解小说的情节发展和人物形象塑造，分析小说的主题思想和艺术手法，掌握小说的阅读方法和鉴赏技巧。

5. 修辞手法：要能够分析修辞手法在作品中的运用效果，掌握常见的修辞手法的定义和用法，理解修辞手法与语言表达的关系。

6. 古诗文常见鉴赏点：要能够分析古诗文的主题思想、情感表达和意境描绘，理解古诗文的文化内涵和艺术特点，鉴赏古诗文的美学价值。

7. 作文技巧：要能够运用好的写作方法和技巧，组织语言，表达自己的思想和情感，写出高质量的作文。

这些知识点只是人教版高三语文教材中的一部分，希望对你有所帮助。

人教版高三语文知识点归纳

一、文言文阅读

1、重点词汇：识记语句标志词（如：乃、但、若、曰、夫、所谓、

然则），以及常用词汇（如：因而、果然、然而、可见）；

2、句式：句子类型，注意分析句子的语法结构，比如主谓宾结构、

状语从句结构，对复合句、多句合成一句等；

3、文章结构：分析文章的结构，识别出文章的主题句，以及文章的

层次构成及主题论述、层次关系；

4、意思分析：对语句的意思和寓意要进行准确把握和理解，可以从

文字本身的分析，也可以从上下文的分析；

5、文体特点：要熟悉诗文及散文的文体特点，以及文体特点所代表

的意义；

6、捕捉艺术手法：学习辨析文中的文学艺术手法，例如排比、比喻等；

7、文本梳理：把文章分解为段落，再把段落中的句子进行梳理，划

出文章的重点和结构；

8、理解文章：根据语句的衔接，正确理解文章的中心思想，掌握文

章的基本脉络。

二、现代文阅读

1、重点词汇：要识记语句标志词和常用词汇，如然而、可见、但是、鉴于、大体上等；

2、句式：识记和分析句子的语法结构，如单个并列句、复合句、复句结构等；

3、文章结构：了解文章的结构，把握文章的中心思想。

人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏知识点归纳总结

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》知识点归纳总结

蜀相杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

表现手法：借景抒情

思想手法：通过歌颂诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他壮志末酬，来表现自己的痛苦心情。

书愤陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

表现手法：对比、用典、白描

思想手法：抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，对诸葛亮的仰慕之情。

越中览古李白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹏鸪飞。

表现手法：用典、对比、虚实结合

思想手法：表盛衰无常的感慨。

一剪梅李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

表现手法：以景抒情

思想手法：极言自己独居生活的寂寞和相思之苦。

春江花月夜张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。表现手法：借景抒情

人教版高三语文下学期知识点总结2021

普通人与学霸之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。以下是小编整理的有关高考考生必看的人教版高三语文下学期知识点，希望能够帮助到需要的高考考生。

人教版高三语文下学期知识点1

1、文学文化常识

⑴端午节：我国的传统节日，农历五月初五日，相传古代爱国诗人屈原在这天投江自杀，后人为纪念他，把这天当作节日，有吃粽子龙舟竞渡等风俗。

⑵关于《边城》

《边城》发表于1934年。小说描写的是：在湖南、四川交界处有一座小城茶峒，小城外溪流边生活着相依为命的祖孙俩：摆渡人和他的外孙女翠翠。翠翠美丽纯洁，情窦初开，爱上了船总顺顺的二儿子傩送。船总的两个儿子天保和傩送也爱上了翠翠。兄弟俩相约以唱歌的方式来进行爱情的"决斗"。后来天保知道了傩送和翠翠才是彼此真心相爱的人，为了成全弟弟和翠翠，也为了远离使自己伤心的人和事，外出闯滩而死。傩送心怀内疚，离开了家乡。摆渡人也忧郁去世，只剩下翠翠苦等自己的心上人傩送回来。但"这个人也许永远不回来了，也许'明天'回来!"

《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之画。寄寓着沈从文"美"与"爱"的美学理想，是他表现人性美最突出的作品，被人们誉为"一颗千古不磨的珠玉"，"田园诗的杰作"。表现的是一种"优美，健康而又不悖乎人性的人生形式"。

2、作者简介

沈从文(1902-1988)原名沈岳焕，湖南凤凰县苗族人，现代小说家、散文家、文物研究家。1918年小学毕业后投身行伍，入本乡土著军队当兵，浪迹湘川黔边境地区。1923年到北京。1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，积极

人教版高中语文文言文知识点归纳

《烛之武退秦师》知识点

一、一词多义

“之”

1、公从之（代佚之狐的建议）

2、许之（人称代词，郑文公）

3、将焉取之（增加的土地，代词）

4、子犯请击之（秦国，代词）

5、臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）

6、邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）

7、行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“而”

1、吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）

2、敢以烦执事（介词，拿）

3、越国以鄙远（连词，表承接）

4、因人之力而敝之（连词，表转折）

5、以乱易整，不武（介词，拿、用）

“焉”

1、子亦有不利焉（语气词）

2、焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）

3、朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）

4、将焉取之（疑问代词，哪里）

“其”

1、以其无礼于晋（代词，郑国）

2、君知其难也（代词，这件事）

3、吾其还也（表商量或希望语气）

注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。

二、通假字

1、今老矣，无能为也已（通“矣”）

2、行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）

3、秦伯说（同“悦”）

4、失其所与，不知（同“智”，明智）

三、词类活用

1、晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）

2、既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界）

3、若不阙秦（使动用法，使……削减）

4、因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）

5、越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）

6、若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡）

7、烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵）

人教版新教材高中语文(必修上)熟记知识点

必背名篇名句

篇目高频名句情境呈现易错字词《沁园春• 长漫江碧透，百舸争流描写近景，并使用动静“漫”“舸”沙》结合的手法

教导江山，激扬文字表现青年学子，撰写文“扬”

章、评论国事

《短歌行》青青子衿，悠悠我心用女子对男子的思念“衿”

比方自己渴慕贤才

月明星稀，乌鹊南表达了曹操对贤才在“匝”

飞，绕树三匝，何枝离乱中无处投奔的惋

可依？惜之情

周公吐哺，天下归心说明曹操与周公一样“哺”

有求贤假设渴，建功立

业

的雄心壮志。

《归园田居〔其一〕》羁鸟恋旧林,池鱼思

故渊。

运用对偶和比方的修

辞手法，表达诗人身在

“羁”

宦海、心系田园的心情

久在樊笼里，复得返

自然。

表现诗人摆脱官场生

活、回归大自然的喜悦

“樊”“返“

心情。

《梦游天姥我欲因之梦吴越，一写诗人由现实进入梦“度”“镜”吟留别》夜飞度镜湖月。境,起承上启下作用

安能摧眉折腰事权写诗人敢于向权贵挑“摧”“事”

贵，使我不得快活战，蔑视权贵而追求个

颜? 性自由

《登高》风急天高猿啸哀，渚表现夔州(今重庆奉节) “渚”

清沙白鸟飞回。秋天的典型特征

无边落木萧萧下，不以落叶和江水抒发时“萧”“尽”

尽长江滚滚来。光易逝、壮志难酬的

伤感

万里悲秋常作客，百抒发漂泊异乡、年老体“作客”

年多病独登台。衰的惆怅之情

困难苦恨繁霜鬓，潦道出郁积于心的自身“繁”

倒停浊酒杯。之苦和国运之恨，无限

悲凉难以排遣

《琵琶行并序》千呼万唤始出来，犹描写琵琶女迟疑不决“犹”

抱琵琶半遮面。的出场。

嘈嘈切切错杂弹，大由琵琶声联想到珠玉“嘈”

珠小珠落玉盘。声，是声音的类比联想

同是天际沦落人，相表现诗人与琵琶女有“沦落”