一场别开生面的辩论赛_五年级作文
辩论会作文600字（通用27篇）
辩论会作文600字（通用27篇）辩论会作文600字（通用27篇）辩论会是一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。
以下是小编为大家整理辩论会作文600字（通用27篇），欢迎大家参阅学习!辩论会作文600字篇1上周三，我们进行了一场别开生面的辩论会。
它的题目是——科技发展，利大还是弊大。
老师布置我们女生为“正方”，男生为“反方”。
并且让我们回家整合五个点，写在原稿纸上。
我信心十足地准备了一大堆，盼望我们女生会赢。
下午第三节课，辩论会开始了。
老师说：“如果女生打败了男生，那男生就是一群废物，如果男生打败了女生，那就是理所应当的。
”首先是王茗，“科技发展利大于弊，一个落后的国家，终究会被各国所唾弃，何况中国是个人口多的国家，再世界上怎抬得起头来?”王茗的话音未落，班上就掌声响起，老师给女生加了一分，“王茗的根据很有条理，一针见血的指出了利大。
男生谁来?”尹一自告奋勇地举起了手，他说什么有有点记不清了，只记得他说的好像是什么爆发战。
我的心一下子剧烈的跳动起来，心想，如果他驳倒王茗可就大事不妙了，但事实证明我的推断是杞人忧天。
“毫无关联。
”老师说，“不加分。
”男生们很愤怒，有的准备下一次，有的盯着尹一，有的无所事事。
李嫒说：“甘瓜苦蒂，任何事物都有利弊，不可只看弊而对利视而不见。
科技发展给中国带来了日新月异的变化。
所以，我认为科技发展利于大于弊。
”老师又加了女生一分，“能适当引用名句增强气势。
”老师说。
在接下来的比赛里，男生女生针锋相对，比分交替上升最终我们以16：15结束了这场比赛。
我通过了这场比赛，明白了我们之所以会赢，是因为我们团结，男生之所以会输，是因为他们像一堆散沙，不团结。
通过这次比赛，我明白了团结就是力量。
辩论会作文600字篇2星期五的下五第二节课，在教室里师生们举办了一场辩论会，当然辩论会可不是临时决定的，为了这一刻，我们做了一星期的准备工作。
辩论会的规则：分正方和反方两派，正方代表着是真诚好，则反方代表真诚不好，我是反方的，也是组长，我将带领着五位辩论手冲锋陷阵。
辩论赛主题作文10篇
辩论赛主题作文10篇辩论赛主题作文1今天下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会——开卷是否有益。
我是正方——开卷有益，每方有4人。
当李老师宣布辩论会开始时，空气中便弥漫着浓浓的火药味。
我的心里很紧张，好似绷了一根弦，我可以听到自己的心在“扑通扑通”地跳。
紧接着，余海洋用一句便使反方结结巴巴回答不上来，这可是“一针见血”啊!辩着辩着，竟谈到了秦朝!反方的两位“历史小博士”很镇定，立即打了个翻身仗!忽然使我方打了个措手不及!我们在一堆资料中，终于找到了，才挽回了局面。
坐在我旁边的宋昕阳，别提他有多么着急了，手攥着拳头，恨不得冲上去让李老师宣布我方赢。
辩论会到了白热化阶段，正反方，你问一句，我驳一句。
下面的同学们也跃跃欲试，有的在认真听，有的在加油打气，还有的在和别人谈自己对这个问题的看法。
正当辩论得热火朝天时，时间也到了，李老师宣布：“辩论会就此结束。
”这可真是一场与众不同的辩论会!辩论赛主题作文2今天，在我们502班，举行了一个十分隆重的班队活动。
那就是我们502班第一届班级辩论赛。
这次辩论赛的主题是“开卷是否有益?”双方都在这次辩论赛之前做了充足的准备，生怕自己队的人，会在这次辩论赛中输掉。
因为，这毕竟是我们第一次班级辩论会呀!我们才会在长假里，找一些对我方有利的资料。
我在网上查资料的时候，我一边查，还在一边背我查的资料。
比赛开始了，我们双方就开始了激烈的“斗争”，你一句、我一句地讲着。
当正方的1号选手站起来，来发表自己的观点时。
我们反方每一个人，都竖起耳朵来，生怕自己少听一个字，就会输掉。
因为少听一个字，可能就没有办法把别人说“死”了。
当我方1号选手说好之后，对方选手在一瞬间内，鸦雀无声。
因为我方第一位选手在对方选手发言时，听得十分认真，而且她还结合了自己收集的资，所以，才把对方的选手一下子就说“死”了。
但是，对方选手也不甘示弱。
到了最后，我们打成了平手。
这次辩论赛之后，我知道了：我们要读对我们有利的书，绝对不要读对我们没有帮助的书呀!辩论赛主题作文3在星期三，我们班举办了一场有趣的辩论赛。
一次别开生面的辩论会小学作文
一次别开生面的辩论会小学作文一次别开生面的辩论会小学作文篇一：一次别开生面的辩论会_300字从小家长和老师就教育我们要诚实守信，不撒谎。
因为诚实做人，守信做事是我们的传统美德，也是我们做人的基本准则。
但有的时候因为情况所限，我们不得不隐瞒实情的真相，撒一个善意的谎，但有的人确认为不论何时何地都不能说谎。
所以我们六年就举行一次辩论会。
刚开始老师让自己分正方和反方，让后进行争辩。
每个同学不管正反和反方都跃跃欲试，都想把自己的例子和意见说出来。
你瞧！正方的段小雪说的很不错。
你看段小雪站起来，眼睛凝视着对方，说；他认为诚信是每个人都应该具备的，如果你不讲诚信，别人永远不会相信你。
作为我们反方应该向他们争辩，所以我们反方的李晨就开始争辩了，他神态坚定，眼神中透露出一股反驳的目光，他说；生活中应该有一点善意的谎言，例如；我们可以用一个善意的谎言帮助一个面临困难的人走出困境，重新绽放。
通过这次辩论会使我明白；其实诚信和善意的谎言都一样，只要用在合适的场面和事情就完全可以。
这就是一次别开生面的辩论会。
篇二：记一次辩论会_500字上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。
以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。
再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。
但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。
不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。
支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
别开生面的辩论会作文
别开生面的辩论会作文别开生面的辩论会作文在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的别开生面的辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
别开生面的辩论会作文1“话不说不清，理不辩不明。
”刘老师满面红光地走进教室，激动地对我们说：“今天我们将举办一场辩论会，没有对与错，只要能言之成理就可以”。
同学们听后立刻炸开了锅，围绕着辩论会的题目——小学生是否可以使用手机，大家你一言，我一语热烈地讨论着，“我认为不可以”，“不，应该这样！”终于，刘老师敲了敲黑板，对大家说：“同学们，辩论会正式开始，下面有请正方同学发言。
”正方的于谦率先站起来说道：“我认为小学生可以使用手机，因为现在的知识量非常大，有些知识只用字典或书籍根本查不到，而在手机上，只要输几个字就可以轻松查到我们想要的信息。
”话音刚落，反方的李怡就毫不示弱地说：“虽然如此，但我们也不能忽视了手机的危害，长时间玩手机不仅浪费时间、影响学习，而且也会对我们的视力造成不可挽回的伤害。
”不愧是李怡，说得对方一时间哑口无言，我们都对他投去了赞赏目光。
短暂的沉默过后正方的雷鸣义正言辞地反驳道：“手机现在是我们通讯、学习的工具，只要我们控制好使用时间，就对我们有利无害。
而且现在的手机有儿童锁定模式，这样家长就可以放心让孩子使用手机。
”正当正方得意洋洋时，我方张楠胸有成竹地说：“说得容易做起来难，现在的学生自制力弱，玩起手机游戏的时候什么都不管不顾了。
你知道有多少小学生因为迷恋手机而误入歧途吗，又有多少家庭因为孩子沉迷网络而支离破碎？所以我们小学生应谨慎使用手机。
”此言一出，连主持人刘老师也拍手叫好，我们更是频频鼓掌。
大家你一言，我一语，都争得面红耳赤，不可开交。
这时，刘老师大手一挥，对同学们语重心长地说：“虽然手机有许多坏处，但好处也不少，在自控能力强的人的手里好处就多，在自控力差的人的手里坏处就多。
记一次辩论赛作文范文(通用21篇)
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今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点那么是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进展论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进展下一个环节。
在主席的一声令下。
正方的成员便向反方的成员提出问题。
就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来答复了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场剧烈的“战争”中，大家都提出了坚决的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。
反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。
并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。
反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。
五年级辩论会作文
五年级辩论会作文实用的五年级辩论会作文锦集六篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的五年级辩论会作文6篇，希望对大家有所帮助。
五年级辩论会作文篇1今天上午第一节语文课，我们班举行了一次别开生面的辩论会，题目是：“开卷有益？”有正方反方两队组成，我是反方，支持“开卷未必有益”。
开始，我很紧张，自己的呼吸声与心跳声听得清楚极了！场上很寂静，像月明人静那样，连根针掉了都能清晰地听见。
首先是正反方各自陈述，正方辩1说：“名言说得好，‘书籍是全世界的营养品’！既然是营养品，便一定对身体有益，所以我支持开卷有益！”反方辩1说：“可是万一我们看了一些言情小说、武打小说、恐怖小说，便会引起某些青少年的刻意模仿，不仅伤害了自己，还伤害了身旁的人！我，支持开卷未必有益！”……后来是自由辩论，因为反方比正方多了一人，所以马老师可以随时加入，这给反方的我们莫大的压力！一开始，没有人敢举手，场下不时传来讲空话的声音。
正方辩3举起了手说：“书，是一艘船，可以带我们走遍知识的海洋，为什么你们要说开卷未必有益呢？”反方辩2举起了手，但是没有人听得懂，正宗的火星语呢！“￥&%*#……”顿时，全班一阵哄笑！他支支吾吾的，脸都像狒狒的屁股一样红了！时间一分一秒的过去，主持人让他们坐下来，缓息一下。
我毫不犹豫地说：“书犹药也，善读之可以医愚，可是药分两种，一种是良药，一种是致人于死地的毒药！而社会上的某些人就经过传销把那些毒药销到青少年的口中！”正方无语了，就呆呆地坐在那。
我们开心极了，可忘了他们的重量级人物——MrMa！只看见他坐在正方辩4的位置上说：“但药总有说明书吧？你不会吃药前先看说明书吗？而且医生故意给你开毒药时，不会看名字而决定不吃吗？”我反驳道：“可是某些人不会看说明书呢？万一那是庸医呢？”马老师口若悬河地说：“……。
五年级作文叙事：别开生面的辩论会
五年级作文叙事：别开生面的辩论会
“我反对”我方辩手大声反驳着。
你也许会问：“这是怎么了，是在打官司吗？”NONONO，这是我们五(3)班再开开卷是否有益的辩论会呢辩论会呢！
对方的观点是：开卷有益，我方的观点是：开卷未必有益。
辩论会开始了，我方人马经过一上午养精蓄锐，讨论钻研，已是兵强马壮，跃跃欲试。
对方也是准备充足，每个人手里都拿着辩论用的台词，可谓是装备精良。
对方说：“我们的观点是开卷有益，古人云‘读书破万卷，下笔如有神。
’……所以我们认为开卷有益”话音刚落，我方辩手海萧立即站起来说：“如果看书看得是漫画书，上课看，下课也看，这样会影响学习成绩的！”“我反对”正方辩手田萌萌说“可我们有克制力呀！”我说：“不一定，我们都想猫一样，是非常好奇的，一但看上黄书，便会沉迷于此，误入歧途。
”
我方李帅、海萧、张寒卓等人轮番上阵，把比赛推入了高潮，同学们欢呼声、掌声不断。
好不热闹。
过了一会儿，我们正处下方，对方辩手王毅然说了一句话，被李帅抓了个正着，说：“你举个例子。
”这不说不知道一说吓一跳，班
里顿时陷入了沉静，我们向他投去了敬佩的目光。
邵老师也是一会儿帮正方说话，一会儿帮反方说话。
看来辩论会开得挺成功，连老师都参与进来了！到了下课时间，我看辩手们都面红耳赤的，一群十足的“小辣椒”！
如果还开辩论会就好了，我定发挥好，打正方个理屈词穷，让他们的唇枪舌剑在我们巧舌如簧的口中不堪一击。
别开生面的辩论会作文500字
别开生面的辩论会作文500字
那场辩论会，真是别开生面，精彩得就像是一场思维的大爆炸。
正方一出场，那气势，仿佛是古代的谋士，胸有成竹。
反方也不甘示弱，一个个眼神犀利，像是随时准备出鞘的剑。
双方一站定，火药味儿就足了。
正方一辩开口就是高潮，逻辑严密得像是织了一张网，让人找不到破绽。
反方一辩也不含糊，直接用事实和数据砸过去，像是拆网的巧手，一针见血。
“你们这是纸上谈兵！”正方激昂地说。
“那也比不过你们的空中楼阁！”反方冷笑着反击。
现场气氛紧张得像是要凝固，观众们屏息凝视，生怕错过了任何一个精彩瞬间。
辩手们你来我往，唇枪舌战，那场面，比电影里的法庭辩论还刺激。
最妙的环节是自由辩论，正反双方像是打起了乒乓球，你推我挡，球速快得让人眼花缭乱。
一个又一个观点抛出来，又迅速被对方接住，那种思维的火花四溅，让人直呼过瘾。
辩论会结束，胜负已分，但谁也没输。
因为这不仅仅是一场辩论，更是一场智慧的较量，一次思想的碰撞。
每个人都从中收获了成长，那种满足感，比赢了比赛还让人兴奋。
这场辩论会，就像是一盘大棋，每一步都走得惊心动魄。
下次再有这种活动，我第一个报名，毕竟，这样的头脑风暴，谁不想再来一次呢？。
继续别开生面的辩论赛作文
继续别开生面的辩论赛作文哎呀呀，今天我们学校举行了一场别开生面的辩论赛呢，可有意思啦！
我们分成了正反两方，大家都特别兴奋，嘿呀。
正方的观点是“小学生应该带手机上学”，反方的观点是“小学生不应该带手机上学”。
比赛一开始，正方的同学就迫不及待地发言啦，“小学生带手机可以方便和家长联系呀！”哈哈。
反方也不甘示弱，马上反驳道：“带手机
会让小学生沉迷游戏的！”哎呀。
正方又说：“手机还能帮助我们学习呢！”嘿呀。
反方接着说：“可是也会影响上课注意力呀！”
双方争得面红耳赤的，谁也不让谁，哈哈。
我们观众在下面也看得津津有味，一会儿为正方鼓掌，一会儿为反方加油。
哎呀，这场辩论赛可真激烈呀！大家都使出了浑身解数，想说服对方。
最后，虽然没有分出胜负，但我们都觉得特别好玩，特别有收获。
嘿嘿，我都迫不及待想参加下一次辩论赛啦！哈哈。
人教版五年级上册一单元作文：记一次别开生面的辩论会
人教版五年级上册一单元作文：记一次别开生面的辩论会
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会，主题是“暑假计划”。
我在辩论会中扮演反方，表达了我的看法：暑假期间，应该多参加一些有益的活动，例如参加英语培训班，增强英语水平，提高学习能力；参加一些体育活动，锻炼身体，增强体质；参加一些文化活动，拓宽视野，开拓思维。
正方的观点是：暑假期间，应该多参加一些有趣的活动，例如去郊游，放松自己；去游乐园，玩一些游戏；去海边，欣赏大海的美景；去湖边，欣赏湖光山色。
辩论会进行了一个小时，双方都表达了自己的观点，最终，大家都认为暑假期间，既可以参加有益的活动，也可以参加有趣的活动，以达到身心健康的目的。
这次辩论会，让我们充分展示了自己的思考能力和表达能力，也让我们学会了如何合理安排暑假，让暑假变得更加有意义。
辩论赛,团结合作与竞争,作文
辩论赛,团结合作与竞争,作文前几天，我有幸参加了一场别开生面的辩论赛，主题是“团结合作与竞争”。
这场辩论赛就像一场激烈的“战斗”，让我至今都难以忘怀。
比赛还没开始，现场的气氛就已经紧张得让人透不过气来。
正方和反方的选手们都坐在自己的位置上，表情严肃，眼神中透露出坚定和自信。
我坐在观众席上，心里也不由得跟着紧张起来，这场辩论赛到底会鹿死谁手呢？随着主持人的一声令下，辩论赛正式拉开了帷幕。
正方的一辩选手率先站了起来，只见他清了清嗓子，不紧不慢地说道：“我方认为，团结合作是推动社会进步和个人发展的关键因素。
就拿我们熟知的航天工程来说吧，那可是需要成千上万的科研人员紧密合作，从设计、研发到制造、发射，每一个环节都离不开团队成员之间的默契配合。
如果大家都各自为政，只想着竞争，那我们的航天梦想恐怕永远都无法实现。
”正方一辩的发言有理有据，赢得了现场观众的阵阵掌声。
反方一辩也不甘示弱，她迅速站起身来，反驳道：“对方辩友说的固然有道理，但是竞争同样重要。
比如说在体育赛场上，运动员们为了争夺冠军，不断地挑战自我，突破极限。
正是这种竞争的压力，促使他们不断进步，创造出更好的成绩。
如果没有竞争，大家都满足于现状，那体育事业怎么能发展得如此迅速呢？”反方一辩的言辞犀利，也让现场的气氛更加紧张起来。
接下来的攻辩环节更是精彩绝伦。
正方二辩向反方三辩发起了猛烈的攻击：“请问对方辩友，如果一个企业内部只强调竞争，员工之间互相勾心斗角，互不信任，这样的企业能长久发展吗？”反方三辩微微一笑，从容地回答道：“竞争并不意味着勾心斗角，而是通过合理的竞争机制，激发员工的积极性和创造力。
就像我们常见的销售团队，通过业绩竞争，大家都努力提升自己的业务能力，为企业带来更多的利润。
”双方你来我往，互不相让，一时间，辩论场上硝烟弥漫。
在自由辩论环节，场面更是达到了高潮。
正方的一位选手激动地说道：“再看看我们的抗日战争，全国人民团结一致，共同抵抗外敌入侵，最终取得了伟大的胜利。
【五年级作文】记一次别开生面的辩论会_900字
【五年级作文】记一次别开生面的辩论会_900字我校五年级举行了一次别开生面的辩论会，我作为其中一名辩手参加了这次辩论会。
这是我第一次参加辩论会，我既紧张又兴奋。
当天，我跟其他辩手一起走上了演讲台。
辩论的议题是：“手机对学生有帮助吗？”我被分配到了赞成手机对学生有帮助的一方。
我对这个议题早有研究，所以信心满满。
比赛开始，我主动请缨作为第一位发言，我向大家展示了手机的众多优点。
我说，在现代社会，手机是一种非常重要的通讯工具，可以帮助我们方便地与家人和朋友保持联系。
而对于学生来说，手机也能够作为学习助手使用，我们可以通过手机上的学习软件来进行学习，并且可以随时查询资料和搜索学习资源。
手机还可以帮助我们培养时间管理的能力，通过设置提醒功能来提醒自己的学习时间和作业完成时间。
手机对学生来说具备很多的帮助作用。
接着，轮到反方发言了。
他们列举了一些手机对学生的负面影响，比如说，手机会导致学生不集中精力学习，经常玩游戏而忽略了学习。
还有学生会上瘾手机，影响学习和眼睛健康。
听着他们的观点，我心里有些担忧，感觉这次辩论会有点难。
接下来就是别开生面的环节了——角色扮演。
我们每个辩手轮流扮演了不同的角色，为辩论增加了一些趣味。
我在角色扮演中扮演了一位小学生，表达了小学生对手机的渴望和对手机的好奇心。
通过这个环节，我们更加深入地探讨了手机对学生学习和生活的影响。
是总结发言的环节。
我再次强调了手机对学生的帮助，同时承认了手机对学生的负面影响，并提出了解决的方法。
我说，作为学生，我们应该明确手机的使用规则，合理安排时间，避免手机对学习的影响。
我们要充分利用手机带来的便利和资源，同时也要注意控制自己的手机使用时间，避免过度沉迷。
整个辩论会很快就结束了，裁判老师宣布了最后的结果，我们这方赢得了比赛。
虽然经历了紧张和担心，但是我感到非常开心和满意。
通过这次辩论会，我不仅能够锻炼口才和辩论能力，还能够更加全面地了解到手机对学生的影响。
【五年级作文】记一次别开生面的辩论会_900字
【五年级作文】记一次别开生面的辩论会_900字今天，我们班进行了一场别开生面的辩论会，让我来跟大家分享一下这次精彩的辩论会。
辩论会的主题是“手机对学生学习的影响”。
在这场辩论会上，我们分成了两组，一组是赞成手机对学生学习有帮助的，另一组则是反对手机对学生学习有帮助的。
每组分别派出了四名代表进行辩论。
辩论会开始后，首先是反方代表发言，他们列举了许多手机对学生学习的不利因素，比如上课玩手机会让学生分心，手机游戏会让学生产生依赖等等。
而赞成方代表则认为手机可以帮助学生更快捕捉信息，手机上的应用软件可以让学生更有针对性地进行学习。
在这过程中，每个代表都发挥了自己的优势，用自己的观点和事实说服了对方。
有的同学从数据和研究报告入手，有的则通过故事和例子来为自己的观点辩护。
整个辩论会充满了激烈的对抗和思想交锋。
虽然在辩论会上，每个代表的立场是不同的，但是每个人都充分展现了自己的思维能力和口才表达能力。
他们从容地站在讲台上，用自己的观点和事实发表自己的看法，这种自信和勇敢令人钦佩。
在辩论会的我们进行了一场小投票，结果显示，赞成手机对学生学习有帮助的代表获得了胜利。
但是在我看来，不管是哪一方，每个代表都表现出色，辩论会虽然结束了，但是每个人都获得了成长。
我相信在今后的学习和生活中，大家会更加用心对待自己的学习和成长。
这次辩论会是一场奇妙的思想盛宴，每个人都在这场辩论会中得到了锻炼，都在这场辩论会中收获了成长。
这次别开生面的辩论会，不仅增强了我们的团队合作意识，提高了我们的辩论技巧，更重要的是激发了我们的思维和学习热情。
希望以后还能参加更多这样的辩论会，让我们在其中不断成长、不断进步。
【六年级作文】一次别开生面的辩论会
【六年级作文】一次别开生面的辩论会六年的学习生涯，我经历了许许多多充实有趣、新颖活泼的课程，信手拈来，说说其中的一节吧。
这是一门特殊的课。
葛先生走进教室宣布：“所有的学生都学会了课本第118页的口语交际。
在这节课上，我们将就科技发展的优势和劣势进行辩论。
请自由选择正确的团队或相反的团队。
”学生们立刻兴奋起来，很快就在聊天中选择了自己的位置。
经过一番“仔细考虑”，我加入了对手队。
辩论开始，首先是正方发言。
正方的一人站出来滔滔不绝地说：“我方认为科技发展利大于弊。
科技发展日新月异，飞机、轮船、火车、汽车的发明，方便了人们的出行，扩大了人们的活动地域；电脑、电视、冰箱等提高了人们的生活水平，让人们的生活变得更加丰富多彩；还有……”。
我方听完，立刻就有一人“嗖”的站出来反驳道：“科技发展一定是弊大于利！虽然科技给我们带来了这么多的好处，但同时它也产生了大量的环境破坏和污染，这不可估量的危害最终将加速人类的消亡，再美好都是暂时的。
”“随着科学技术的发展，我们可以节约能源、减少排放和控制污染。
”这位创始人毫不软弱地说。
“节能减排也只是污染少点而已；治理污染的同时恐怕又将产生新的污染。
”反方立即反驳道。
“我们可以使用太阳能。
”“全世界有几十亿人口，大家都用太阳能，那得消耗多少自然资源来制作太阳能板啊！”“即使我们没有制造太阳能电池板的材料，我们仍然可以开发新能源。
”“再多的新能源也是地球经亿万年的长期进化而来的，哪经得住如此众多的人口的快速消耗？”……正方的论词振振有词、铿锵有力，反方的论词有理有据、妙语连珠。
双方各抒己见，唇枪舌剑，义正言辞，具有极大“杀伤力”的话如炮弹般脱口而出，密密麻麻的“字雨”如机关枪的子弹般倾泻下来，一会儿把对方“杀”得哑口无言，一会儿又被对方将得无话可说。
一人被辩下去了，马上又有几个人争先恐后的争着发言。
场上的“战争”进入了白热化。
“丁玲玲……”下课后铃响了，但双方的辩论仍在继续。
别开生面的辩论赛
【五年级】别开生面的辩论赛
今天，我们班开展了一场别开生面的辩论赛。
正方和反方围绕着“开卷是否有益”的问题展开了一场唇枪舌战。
正方辩手是杜珂岩、梁泽雨等，反方是严欣玮、冯献等同学。
正方观点是开卷有益。
正方和反方的四位辩手信心十足地上场了。
这时，我们的主持人——班主任李老师宣布辩论会开始。
正方同学首先发言：“多读书可以增长知识、修身养性，所以我们赞成开卷有益。
”反方同学反驳道：“看好书固然可以增长知识，可是万一看了不健康的书怎么办？”正方说道：“阻止它进入市场不就行了呗！再说了，一个人不健康不在于他看的书，而在于他挑书的方法。
”反方：“不要再强调了，请正方回到主题上。
”遇事正方说道：“其实看漫画也可以，只要学习好了，写作文不忘词语了，就自然不会再用漫画中的词语了！”反方趁机抓住正方的漏洞问道：“那要是学习不好，家长不管他，给他钱买东西而他却买了漫画书怎么办？”这可把正方问住了，他们赶紧凑在一起小声商讨起来。
这时，李老师宣布：“暂停一分钟，双方先商议一会儿。
”
一分钟后，辩论赛继续开始。
这次，正方明显占上风，而反方明显招架不住，被正方一串串有理有据的话语逼得节节败退，他们是面红耳赤、束手无策，而正方斗志昂扬，精彩不断。
我在心里暗暗为正方喝彩。
最终，在热烈的掌声中，老师宣布正方获胜。
对我而言，从这场辩论赛中，我受到了教育。
不论开卷是否有益，我相信，只要多读书、读好书就能写出好文章。
一次别开生面的辩论会
一次别开生面的辩论会
一次别开生面的辩论会
正方是我们女生观点是“开卷有益”；反方就是他们男生观点是“开卷未必有益”。
我本以为这次辩论赛我们正方死定了，因为我们女生都以为开卷未必有益，但是我们还是得为我方辩论，为的就是打败反方！到了后来我反而觉得开卷是有益的，便有了自信继续反驳下去，似乎我们是最后的赢家，我们势在必得!
女方代表是我们公认的好学生陈珂，只见她一说话就把那些男生给镇住了，她说：“我以为开卷有益，高尔基曾经说过，‘书籍是人类进步的阶梯’。
多读书就会增长知识和智慧，爱迪生不就是一个很好的例子吗？他读了很多书，从中受到启发，又进行了大量的实践，才发明了我们现在人人都需要的电灯!”
反方张欣宇慢悠悠地站了起来说：“我认为开卷未必有益，据调查显示，全国大多数人都是看了不良的书，才会做出伤天害理之事。
”
我急忙站起来说：“我认为开卷有益，至于刚才张欣宇说得，我觉得是人的问题而不是书的问题。
书让我们懂得了什么是道，什么是七情六欲，是书让我学到了知识，是书让科技这么发达，是书让世界如此美好，如果开卷无益，那还要书干嘛呢？”
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————来源网络整理，仅供供参考
“叮铃铃!叮铃铃!”下课了，辩论赛结束了，但我们还会暗地里辩论的。
————来源网络整理，仅供供参考 2。
小小辩论赛作文（通用43篇）
小小辩论赛作文小小辩论赛作文（通用43篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小小辩论赛作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小小辩论赛作文 1“下面有请正方一辩陈述观点！”奇葩说？不不不，别紧张，这只是我们一次小小的辩论赛。
“我认为适当看电视不会对人们的健康造成影响，而且电视中不光只有娱乐频道，还能收看新闻类节目。
”任佳和沉着镇定地叙述着，在一旁的我也充满信心——没错，这次的辩题就是“小学生该不该看电视”。
当听到对方一辩接近尾声的观点陈述，我开始有些紧张了。
我一边紧张到发抖，一边还想给对方一个下马威，但这并不能让时间放慢脚步：轮到我了！我抑制了一下颤抖的嘴唇，深吸了一口气：“在适当的时间和环境下，我们应该看一些能开拓我们的`知识面和眼界的节目，这无非是对所有人有利的。
”到了自由辩论环节，屋内气氛渐渐高涨，硝烟也开始弥漫。
每个人都有理，都是针尖麦芒，谁也不让谁，口水都不知飞出多远。
在杨廷宇说“我们没必要看新闻”后，我气不打一处来：“你敢说新闻对你没有用处？”杨同学也寸步不让，立马反驳：“我又不是国家领导人，知道这些干嘛？”底下立刻响起一片呼声……下课铃即将响起，徐老师做了一阵见血的总结：“大家的表现很好，出乎我的意料。
但你们也可以将名言警句用上，比如刚刚正方遇到的情况，就可以用‘风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心’来解决……”这一番话令许多人茅塞顿开。
真是一场令人难忘的辩论赛！小小辩论赛作文 2星期一早晨，当许老师在黑板上写下“小小辩论赛”的时候，同学们都跃跃欲试，恨不得马上说出自己的观点，老师让主辩手上台以后，说：“辩论赛马上就要开始了，下面有请正方‘开卷有益’的陈词讲话。
”“我觉得‘开卷有益’ 高尔基曾经说过‘书籍是人类进步的阶梯’这正是说明了要多读书的意思。
【五年级作文】记一次别开生面的辩论会_900字
【五年级作文】记一次别开生面的辩论会_900字今天是我上小学以来参加的一次别开生面的辩论会，我们五年级的同学将会在这里展现自己的才华、表达自己的观点。
这次辩论会的题目是“手机对小孩的影响”。
这是一个备受争议的话题，我们班分成了两个小组，一方认为手机对小孩有好处，而另一方则持相反的观点。
我在助理调解员的帮助下，选择了支持手机对小孩有好处的一方。
辩论会开始前，老师给了我们一些时间来准备辩论的内容。
我走进了图书馆，开始查找关于手机对小孩的相关资料。
我看到了很多关于手机对小孩有害的文章，如视力下降、交流能力减弱。
但我也找到了一些相反的观点，比如手机可以帮助小孩提高学习效率、开拓视野等。
于是，我开始整理自己的辩论论点。
辩论会开始了，首先是反方的辩论员。
他们声称手机对小孩有害，举例说小孩会沉迷游戏，影响学习和身体健康。
接着，轮到了我们支持方的辩论员，我们认为手机可以给小孩带来很多好处。
我举了一个例子，说手机可以帮助小孩学习，通过一些学习软件和网站，小孩可以随时随地地获取有趣的知识。
另一个同学补充说，手机还可以帮助小孩与家人和朋友保持联系。
我们还提到了手机可以帮助小孩开拓视野，通过观看一些教育视频和新闻报道。
辩论进行得如火如荼，每个人都在竭尽全力地表达自己的观点。
临近结束时，学校的一位家长也加入了辩论。
他说，手机对小孩的影响是双面的，既有好处又有坏处。
他强调了家长的监管非常重要，如果家长能正确引导孩子使用手机，手机就能给小孩带来更多的好处。
辩论会在全场的掌声中结束了。
虽然双方都有不同的观点，但我们通过辩论，互相尊重，增进了对彼此观点的理解。
辩论会不仅仅是一场比赛，更是一个展示学生才华、培养学生辩论能力的良机。
通过这次别开生面的辩论会，我学到了很多。
我知道手机对小孩确实有一些好处，但同时也要注意在使用手机的过程中不要沉迷，而且要有良好的家庭教育。
我相信，只有正确使用手机，才能使手机对小孩发挥真正的好处。
一次别开生面的辩论会_小学作文_1
一次别开生面的辩论会
本文是关于小学作文的一次别开生面的辩论会，感谢您的阅读！
记得开学初，我们班进行了一次别开生面的辩论会，这次辩论的主题就是：读书未必有益。
这次辩论会分为两方：正方和反方，正方是：读书一定有益；反方是：读书未必有益。
我们的辩论会激烈极了，正方先开了一炮头：读书一定会有益，就算是漫画书，也能增长你的想像力。
反方也强词夺理：书不一定有益的，万一是哪一些不适合小孩的书呢，我们看了那不就是还人了吗？正方和反方吵得不可开交，辩论会进行得非常激烈，大家都非常积极。
这时，“丁零零”下课零响了，辩论会就在这吵闹声中结束了。
我觉得，书当然是有益的，但是，我说的只是大部分，有一小部分的书也未必有益，看了一些坏书还会对你有害，所以，在选购买书的时候，一定要看一看这些书是不是适合你，是不是有益的。
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一场别开生面的辩论赛
今天，我们班异常热闹，这是为什么呢？原来我们在开辩论赛。
正方主题读书比娱乐更重要，反方主题娱乐比读书更重要。
你们想不到我们小学生也会进厅唇舌之争吧！
我们首先做好准备，然后，主持人发话：“比赛开始了。
”正、反方1辩滔滔不绝地阐述自己的观点。
正、反2辩也说了自己的看法。
这时，主持人宣布正式进入自由辩论。
辩论时，反方2辩表现异常出色。
我想这位在篮球场上的“横行将军”“积极分子”平时，说话不怎么厉害。
想不到到关键时候，还真有一手。
讲话有条不紊。
要是我讲，肯定没他好。
想到这，我心里的敬佩之情油然而生。
最激烈的是反方2辩和正方1辩两个人的舌战，反方2辩说道：“韩寒不爱读书，但他能写出别具一格的书。
这不是娱乐比读书更重要吗？”正方1辩也大声反驳：“韩寒不喜欢读书并不表示不读书，如果不读书他能写字吗？”这时，支持正方的观众都在为正方1辩精彩的回答而鼓掌。
他们继续争论，把李四光、鲁班、爱迪生------一些伟人都搬了出来。
过了一会儿，老师让正方转移话题。
“舌战”才不那么激烈了。
不知不觉时间过去了，该评委评了。
最佳辩手是反方2辩和正方1辩。
票数正方与反方4：2正方胜出。
我为此而高兴。
因为我是支持正方的。
你听了我的介绍，是不是也想加入我们的赛场和我们一起参加辩论赛吧！。