《乡愁》优秀获奖课件
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《乡愁》ppt课件16张
乡愁
小时候——邮票（小）——母子分离
长大后——船票（窄）——夫妻分离
故乡之思
后来——坟墓（矮）——母子死别
现在——海峡（浅）——两岸分别——家国之思
谢谢观看
整体感知
整体感知
乡愁
小时候 乡愁/是一枚/小小
的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
长大后 乡愁/是一张/窄窄
的/船票 · 我/在这头 新娘/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮
的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅
的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
反复朗读诗歌，在朗读的过程中把握诗歌的感情基调，尝试划分诗 的节奏和重音，并说说阅读本诗需要遵循哪些要求。
“这首诗用“邮票”表达对母亲的思念,用“坟墓”表达对母亲的怀念， 这是浓烈的亲情；用“船票”表达对新婚妻子的想念，这是热烈的 爱情；而“海峡”则表达了诗人对家乡、祖国的眷念,这是深深的爱 国之情。这几组形象构成了乡愁的丰富内涵，使乡愁有了更明显 的寄托。感情由淡渐浓,主题由浅入深。
“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘”。《乡愁》是一首游子思乡的深情恋歌， 是一首如泣如诉动人心魄的真挚的情诗。它以独创的意象，精巧的构 思，完美的形式，表达了一个深刻的主题，具有强烈的现实感和鲜明 的时代感，在给以我们强烈的情感震撼的同时，也给我们极强的审美 感受，让我们再一次声情并茂地背诵这首诗，读出我们的理解，读出 我们的感悟，读出我们的爱国心声。
余光中《乡愁》ppt课件(20页)
活动一：朗读诗歌，感知音乐美
声音要宏亮
感情要饱满
注意语气和重音
把握节奏和语速
乡
愁
余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
乡
愁
余光中
余 光 中
台湾诗人与散文家，祖籍 福建永春，1928年出生于南京， 1948年进入厦门大学外文系时 开始发表新诗，1949年5月到达 台湾入台大外文系，毕业后进 入军界。退役后进修硕士学位， 并从事编辑与教学工作。其人 “左手为诗，右手为文”，著 有诗集《舟子的悲歌》、《白 玉苦瓜》，散文集《左手的缪 斯》等各十余部，另外还有评 论集《掌上雨》。
活动二：研读诗歌，感受意境美
小组合作讨论
乡愁是一种抽象情感，作者是通过哪些 具体可感的意象来表达乡愁的？ 这四个意象 是按什么顺序来组诗的？表达了作者怎样的 情感？
乡愁
Leabharlann Baidu余光中
小时候
长大后 后来 现在
邮票
船票 坟墓 海峡
托物言志
故乡之思
逐 层 推 进
家国之情
活动三：赏读诗歌，体会国人乡土情
余光中《乡愁》ppt课件(21页)
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫 ——李白
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄
——张继
+ 1、有感情地朗读全诗。 + 2、感知诗歌内涵，能够结合诗中的
意象构设画面。 + 3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会 诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
余光中，台湾当代著名 诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福 建永春，1950年去台湾。由 于特殊的政治原因，大陆和 台湾长期阻隔，而诗人又经 常流浪于海外，游子思乡之 情，是他的诗歌作品中的重 要内容。著名诗集有《白玉 苦瓜》、《舟子的悲歌》、 《钟乳石》等。
思乡，对祖国的思念
邮票 船票 坟墓 海峡
2.作者借助这四个意象所表现的乡 愁一样吗？ 不一样。 四节诗分别表现的是母子之情 夫妻之 爱 丧母之哀 恋国之思 前三节是家愁 最后一节是国愁
邮票-母子情 坟墓-生死别 船票-母子情 海峡-家国恋
3.这首诗里很多“头”字，如“这头，那头，外 头 ，里头”，你觉得可以用其他词语吗？（边） 如果换成“边”有什么不同？
1.选择你最喜欢的一节诗，用你细腻，优美 而又抒情的笔触描绘属于你心中的一幅优美 画卷。 2.搜集并整理有关乡愁的古诗词。
千古不绝的乡Байду номын сангаас诗文化
——杜甫 ——李白
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄
——张继
+ 1、有感情地朗读全诗。 + 2、感知诗歌内涵，能够结合诗中的
意象构设画面。 + 3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会 诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
余光中，台湾当代著名 诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福 建永春，1950年去台湾。由 于特殊的政治原因，大陆和 台湾长期阻隔，而诗人又经 常流浪于海外，游子思乡之 情，是他的诗歌作品中的重 要内容。著名诗集有《白玉 苦瓜》、《舟子的悲歌》、 《钟乳石》等。
思乡，对祖国的思念
邮票 船票 坟墓 海峡
2.作者借助这四个意象所表现的乡 愁一样吗？ 不一样。 四节诗分别表现的是母子之情 夫妻之 爱 丧母之哀 恋国之思 前三节是家愁 最后一节是国愁
邮票-母子情 坟墓-生死别 船票-母子情 海峡-家国恋
3.这首诗里很多“头”字，如“这头，那头，外 头 ，里头”，你觉得可以用其他词语吗？（边） 如果换成“边”有什么不同？
1.选择你最喜欢的一节诗，用你细腻，优美 而又抒情的笔触描绘属于你心中的一幅优美 画卷。 2.搜集并整理有关乡愁的古诗词。
千古不绝的乡Байду номын сангаас诗文化
《乡愁》课件(共34张PPT)
2.露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
3.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——王昌龄《出塞二首》
4.乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》
5.近乡情更怯，不敢问来人。 ——宋之问《渡汉江》
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课课导导入入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知—— 生字正音
读准节奏和字音。
zhǎi
窄窄
mù
坟墓
ǎi
矮矮
xiá
海峡
yóu
邮票
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 朗读课文，注意停顿
拓展延伸
《乡愁》不仅有着结构和韵律上的艺术之美，更因其对 故乡恋恋不舍的情怀和对中华民族早日统一的期待而有着情 感之美。《乡愁》有四小段，但大多数人不知道的是，2011 年12月11日余光中在华南理工大学讲学时，曾在千余学生面 前亲自朗读了自己为《乡愁》续写的第五段：
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
1951年和双亲在台北合影
3.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——王昌龄《出塞二首》
4.乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》
5.近乡情更怯，不敢问来人。 ——宋之问《渡汉江》
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课课导导入入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知—— 生字正音
读准节奏和字音。
zhǎi
窄窄
mù
坟墓
ǎi
矮矮
xiá
海峡
yóu
邮票
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 朗读课文，注意停顿
拓展延伸
《乡愁》不仅有着结构和韵律上的艺术之美，更因其对 故乡恋恋不舍的情怀和对中华民族早日统一的期待而有着情 感之美。《乡愁》有四小段，但大多数人不知道的是，2011 年12月11日余光中在华南理工大学讲学时，曾在千余学生面 前亲自朗读了自己为《乡愁》续写的第五段：
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
1951年和双亲在台北合影
3乡愁市公开课一等奖省优质课获奖课件
第9页
拓展延伸
《乡愁》 席慕蓉
故乡歌 是一支清远笛 总在 有月亮晚上响起 故乡面貌 却是一个含糊怅惘 好像 雾里挥手别离 别离后 乡愁是一棵 没有年轮树 永不老去
第10页
这两首诗有着相同写作背景。余光中和席慕蓉祖籍和出生 地均在大陆，以后赴台湾。两位诗人都钟情于中国古典文化， 承继传统文化中乡愁永恒主题写出了新意。
第6页
2.乡愁本是一个非常抽象情感，诗人却用详细可感事物 把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些详细事物 表现乡愁？
作者用比喻手法，把浓浓乡愁浓缩在四个详细事物上： 邮票、船票、坟墓、海峡。采取了诗歌创作中惯用一个技巧： 借物抒情。
第7页
3.这些意象表现了作者怎样思想感情？ 邮票：离家求学少年，想念母亲。 船票：奔走在外青年思念爱妻。
作者介绍
余光中（1928-），台湾诗人、散文家。 1928年生于江苏南京，抗日战争时期他 随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5 月去香港，第二年5月迁居台湾。余光中 一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自 称为自己写作“四度空间”。其文学生 涯悠远、辽阔、深沉，涉猎广泛，被誉 为“艺术上多产主义者”。著名文集有 《白玉苦瓜》《灵河》《石室之死》等。
第2页
背景资料
70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说 ：“伴随日子流失愈多，我怀乡之情便日重，在离开大陆整整时候，我在 台北厦门街旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”
拓展延伸
《乡愁》 席慕蓉
故乡歌 是一支清远笛 总在 有月亮晚上响起 故乡面貌 却是一个含糊怅惘 好像 雾里挥手别离 别离后 乡愁是一棵 没有年轮树 永不老去
第10页
这两首诗有着相同写作背景。余光中和席慕蓉祖籍和出生 地均在大陆，以后赴台湾。两位诗人都钟情于中国古典文化， 承继传统文化中乡愁永恒主题写出了新意。
第6页
2.乡愁本是一个非常抽象情感，诗人却用详细可感事物 把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些详细事物 表现乡愁？
作者用比喻手法，把浓浓乡愁浓缩在四个详细事物上： 邮票、船票、坟墓、海峡。采取了诗歌创作中惯用一个技巧： 借物抒情。
第7页
3.这些意象表现了作者怎样思想感情？ 邮票：离家求学少年，想念母亲。 船票：奔走在外青年思念爱妻。
作者介绍
余光中（1928-），台湾诗人、散文家。 1928年生于江苏南京，抗日战争时期他 随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5 月去香港，第二年5月迁居台湾。余光中 一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自 称为自己写作“四度空间”。其文学生 涯悠远、辽阔、深沉，涉猎广泛，被誉 为“艺术上多产主义者”。著名文集有 《白玉苦瓜》《灵河》《石室之死》等。
第2页
背景资料
70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说 ：“伴随日子流失愈多，我怀乡之情便日重，在离开大陆整整时候，我在 台北厦门街旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”
乡愁(优质课一等奖)ppt课件
2021/4/11
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④而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
7
乡愁是一枚小小的 邮票
;.
8
①抗战爆发后，小小年纪的余光中做了流亡学生，逃到大后方去读书求学 ，寄宿。
2021/4/11
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9
乡愁 是一 张窄 窄的 船票
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10
②在台湾大学毕业后，52年入伍服役 ，56年退伍，入东吴大学任教，结婚 。两年后去美国留学进修，该算是新 婚别。台湾基隆港上船，横渡太平洋 ，美国旧金山港登岸。身在异国，心 在家里。
4
乡 愁
余 光 中
小时候小时候 乡愁 乡是愁一枚是一小枚小的小小邮的票 邮票 我 在我这头在这头 母亲 母在亲那头在那头 长大后长大后 乡愁 乡是愁一张是一窄张窄的窄窄船的票 船票 我 在我这头在这头 新娘 新在娘那头在那头 后来 啊后来 啊 乡愁 乡是愁一方是一矮方矮的矮矮坟的墓 坟墓 我 在我外头在外头 母亲 母在亲里头在里头 而现在而现在 乡愁 乡是愁一湾是一浅湾浅的浅浅海的峡 海峡 我 在我这头在这头 大陆 大在陆那头在那头
乡 愁
22002211//44//1111
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1
【学习目标】
1、深情诵读，读出诗歌的感情； 2、细腻品读，读出诗歌的韵味； 3、学会仿写，把握诗歌的意象。
2021/4/11
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余光中《乡愁》ppt课件(18页)
深情诵读，读出诗韵
1、自由读诗，初步体会。 2、习惯读诗，把握节奏。 3、感悟诵读，控制基调。
乡愁
余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
乡愁
余光中
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
余光中
乡 愁
余 光 中
随着日子的流失愈多， 我的怀乡之情便愈重，那 时离开大陆整整 20年了， 我不由担心有生之年回乡 无望了，当时，饱满的情 绪如水瓶乍裂，瓶中水一 泄而出，我在台北厦门街 的旧居内一挥而就，仅用 了20分钟便写出了《乡 愁》。
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
优美解读，读出诗境
马致远的《天净沙 秋思》让我们感受到了凄凉的秋景和 作者心中落寞断肠的情怀。这个意境主要是通过诗中具体的 形象如枯藤、老树、昏鸦等领悟到的，这些就是意象。因此， 要领悟诗歌的意境美，要从寻找意象入手。 1、找意象：作者在诗中是借助哪些意象表达
自己抽象的情感的呢？
2、描画面:每一节诗都是一幅生动的画， 请根据你的理解，展开丰富的想象和联想， 描绘画面。 四节诗写了四个时段：“小时候”、 “长大后”、“后来啊”、“而现在” 的变化，富有结构美。 “小小的”、 “窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”， 富有音乐美
第4课《乡愁》课件(44张PPT) 部编版语文九年级上册
探究诗歌的美
“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅
的”能不能改成“大大的”、“宽宽的”、“高 高的”、“深深的”不是更能表现乡愁的浓重吗？ 是否可以替换呢？
邮票 小小的
船票 窄窄的
坟墓
海峡
矮矮的 浅浅的
“小小的”“窄窄的”“矮矮的” “浅浅的”四 个形容词，都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓 缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗 人内心深处浓烈的思乡情感。 同时，“小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的 ”叠词
而现在——思归国愁
课堂活动三 乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物 来寄托深深的愁绪的呢？，请同学们找一找，这首诗 用了哪些具体意象表现乡愁？
作者借物抒情,把浓浓的乡愁浓缩在四个具体的事物上：
邮票、船票、坟墓、海峡
在广袤的时空中，作者为什么会选择这个四个 意象呢？
这些意象与诗人人生中四个阶段的经历息息相 关。邮票象征“小时候”母子的分离，船票象 征“长大后”夫妻的分离，坟墓象征“后来啊” 母子的永别，海峡象征“而现在”两岸的相隔。 诗人正是通过这些独特的意象来表达自己的乡 愁，将抽象的情感形象化，使之具体可感，引 起共鸣。
课堂活动——自我评价
1、学习诗歌的朗读技巧，能有感情地诵读诗歌。（学习重 点） 2、学习作者借助具体的事物，表达抽象情感的写法，并理 解这首诗中的四个意象。（学习难点） 3、感悟作者强烈的思乡、思国的感情，以及渴望统一的美 好愿望。
第4课《乡愁》(优质课件)统编版语文九年级上册
当堂检测
这首诗诗人借用了“邮票、船票、坟墓、海峡”这些形象具体的事物来表达看不见、摸不着的抽象的乡 愁离绪。其实呢，除了这些形象的事物，还有很多物象能触动你心中的痛，触发你的情感，引起你 的愁绪。请你以“乡愁是……”为乡愁打个比方。
乡愁是一根长长的电话线。
乡愁是一封小小的电子邮件。
乡愁是一缕轻烟，缭绕在游子心头。
谢谢
材料二
乡书何处达? 归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔颢《黄鹤楼》
露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
乡愁， 是一种“剪不断，理还乱”的离愁， 是一种对家乡最深切的思念， 是一个羁旅他乡的游子的一颗火热的心！
走进课文
那些远离祖国，漂泊在异乡的游子，特别是台湾同胞，因海 峡两隔，长期不能见到亲人们，那才是真正的愁，真正的痛啊！ 现在，让我们一起走进诗人余光中那浓浓的《乡愁》世界，一起 来倾听诗人内心的呼唤。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔颢《黄鹤楼》
露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
3.说说这几个具体的意象分别表达了什么感情。
邮票
母子深情
意
船票
夫妻之爱
象
坟墓
丧母之哀
海峡
家国之思
4.邮票、船票、坟墓、海峡是怎样具体表达母子深情、夫妻之爱、丧母之哀、家 国之思这四种情感的？
部编版九年级语文上册第3课《乡愁》优质课件(共54张PPT)
)，是一弯浅浅的海xiá(
)。
(1)给选段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
执着•( zhuó) 一枚•( méi) 坟mù( 墓 ) 海xiá( 峡 )
(2)选段中有两个错别字，请找出来并改正。
___斯___改为___嘶___ ___弯___改为___湾___
积累与运用·练基础
2．下列诗句朗读停顿、重音标注有误的一项是( C )
余光中的《乡愁》美在哪里？
1.结构美 寓变化于统一。统一，就是段式、句式比较
整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变 化，诗人注意了长句、短句的调节，使诗的外形 整齐中有参差之美。
2.Байду номын сангаас乐美
除了“头”字有规律的重复外，尾韵并不 严格，主要表现在回环往复、一唱三叹的美的 旋律。“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅 浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回 掩抑，如怨如诉。
【难点探究】《乡愁》中，诗人借助的四个意象所表现的 乡愁一样吗？请简要分析。 【答案】 不一样。四个意象分别表现的是母子之情、夫妻之 爱、丧母之哀、恋国之思。小时候想母亲的时候，可以写一 封书信，贴上一张邮票，这张邮票就可以把自己对母亲的思 念之情送到自己的家乡；船票虽窄，但一张船票可以使作者 乘上轮船来到心爱的妻子面前，可以想见，这两个事物都
参加各种文化活动。2003年当他与到机场迎接的侄儿紧紧 地握手的时候，一向健谈的余光中哽咽得一句话也说不出 来，唯有两行热泪自腮边滚滚而下，砸在机场的土地上。 “掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”2003年9 月17日，余光中终于回到了自己的故乡——福建永春县洋 上村谒祖。这一天距他上次回乡已整整70年。
余光中《乡愁》ppt课件(22页)
（《敲打乐》）
仿写练习
仿照余光中的《乡愁》试仿写一段诗 （以乡愁为主题）
乡愁
懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头
上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头
成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听
而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头 望的人在那头
多读诗,读好诗,丰富美丽人生。 多感悟,常习作,提升文学品位。
余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论 家。 祖籍 福建永春， 1928年出生于南京，1949 年离开大陆赴台。
文学大师梁实秋评价他是“右手写诗， 左手写散文，成就之高一时无二”。
乡 愁 ——余光中
小时侯／乡愁是一枚小小的邮票 我在这头／母亲在那头
长大后／乡愁是一张窄窄的船票 我在这头／新娘在那头
拓展讨论：
乡愁是凝重、浓烈的，诗中为何却说 “小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮 矮的坟墓”，“浅浅的海峡”？
把乡愁浓缩于四个程度轻的对象上， 恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之 情——以小见大
拓展讨论：
乡愁是凝重、浓烈的，诗中为何却说 “小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮 矮的坟墓”，“浅浅的海峡”？
的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
1.乡愁是一种抽象情感，作者通 过哪些具体可感的事物来表达这种 欲说还休、难以言尽的情感？
《乡愁》优秀PPT课件
富有情感
诗歌中的语言饱含情感， 表达了作者对家乡的思念 和眷恋，使得整首诗更加 感人、动人。
03 《乡愁》的赏析
情感表达
思乡之情
爱国之情
通过对家乡的回忆和思念，表达了作 者对家乡的深厚情感。
通过对祖国历史的回顾，表达了作者 对祖国的热爱和关注。
怀旧之情
通过对往事的回忆，表达了作者对过 去的怀念和感慨。
社会影响
文化传承
作为中华文化的重要组成部分，余光 中的《乡愁》在传承和弘扬中华优秀 传统文化方面发挥了积极的作用，激 发了人们对中华文化的热爱和自豪感。
社会反响
该诗在社会上产生了广泛的影响，引 发了人们对乡愁情感的共鸣，激起了 人们对家乡的思念和热爱，对于凝聚 民族情感、促进文化交流起到了积极 的作用。
《乡愁》的诗歌内容
02
主题思想
01
思乡之情
通过对家乡的思念和回忆，表达了作者对家乡的深厚情 感。
02
人生经历
诗歌中融入了作者的人生经历，展现了作者在不同时期 对家乡的感受和思考。
03
时代变迁
通过对家乡变迁的描绘，反映了时代的进步和社会的变 化。
诗歌结构
01
02
03
层次分明
诗歌分为若干层次，每个 层次都有明确的主题和意 义，使得整首诗的结构清 晰、紧凑。
创作年代背景
全国语文优质课赛课一等奖《乡愁》精品PPT公开课课件
布置作业
1、抄录两首表现思乡主题的古诗 2、背诵全诗
重放
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《乡愁》正如诗人所说：“有纵的历史
感，横的地域感，纵横交错的十字路口
的现实感。“我们用春夏秋冬演绎了余
光中先生的如烟似雾、如泣如诉、慷慨
激昂、荡气回肠的乡愁------家园之恋，
故国之思，领悟了诗歌之美，并且做了
一次关于“愁”的探究性专题学习，同
学们可以有意识地做同样的尝试，相信
大有裨益！
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深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、
著名批评家、优秀翻译家。著名文
集有《白玉苦瓜》 、《灵河》、
《石室之死》等。
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诗歌欣赏三步骤
朗读吟诵——感受诗歌的音乐美 联想想象——感受诗歌的图画美 咬文嚼字——感受诗歌的语言美
配乐朗诵 ——感受诗歌的音乐美
余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
第四节诗中的“这头”指_____________。 那头指_____________。
2 .这四节诗的顺序可以调换吗？为什么？
3 .诗中四处“乡愁”，含义是否相同？ 意境在何处得以升华？
拓展迁移
阅读下面句子，然后仿写 生命是张没价值的白纸 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票
仿写：希望是_____________________。 幸福是_____________________。 欢乐是_____________________。 痛苦是_____________________。 友谊是_____________________。 母爱是_____________________。
余光中《乡愁》ppt课件(23页)
家 小时侯——求学在外思念母亲 少年清愁 时 生离之愁 愁 长大后——新婚离别思念娇妻 夫妻离愁 间
后 来——生死隔绝哀思难抑 死别之愁 丧母哀愁 顺
国 现 在——国土分裂忧思绵绵 序 思归浓愁 愁
我们一起来从诗文中“寻美”，并把寻 出的美用这样的句式表达出来：“余光中的 《乡愁》诗美在 。提示： ,例如 （可从整体结构、构思立意、词句运用、思 想感情等角度） 示范：余光中的《乡愁》诗美在整齐划一的 结构上。例如：全诗的四节诗的每一节都分 四行，相对应的每一行，句式相同，字数相 同。
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
请用简洁的语言分别概括 四个小节的内容
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可从哪些词语看出来诗人对故乡绵绵的思念 一直萦绕在心头？
小时侯 长大后 后来 现在
到︰“知是前路仍坎坷，却信东风终唤回。 ”相信不久的将来， 那浅浅的海峡再也不是阻隔两岸亲人的天堑，台湾必将回到 祖国的怀抱！
如果有一天，你离开了温馨挚爱的家 园，离开了年迈慈祥的双亲，成为漂 泊的游子。这时你会说乡愁是什么？ 请同学们调动你的积累，借助一定的 意象来抒写你的乡愁。
乡愁是
。
乡 愁
走 近 余光中，台湾当代著名 余 诗人，散文家和诗歌评论。 光 1928年出生于南京， 1949年 中
第3课《乡愁》课件(共31张PPT) 部编版语文九年级上册
我/在这头
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
新娘/在那头
我/在这头
大陆/在那头
研读课文，品味诗情
1.作者以什么顺序变化组诗？
全诗以时间顺序 变化组诗，小时候——长大 后——后来——现在 ，四个人生阶段。
2.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体 可感的事物来表达这种欲说还休、难以言 尽的情感？
邮票、船票、坟墓、海峡
余光中，台湾当代著名 诗人、散文家和评论家。 祖籍 福建永春， 1928年出 生于南京,1949年离开大陆 赴台,已出版诗集、散文、 评论和译著40余种,代表作 品有诗集《舟子的悲歌》 《钟乳石》《万圣节》《莲 的联想》《白玉苦瓜》《与 永恒拔河》等。
走进乡愁
深情诵读 读出诗韵
读诗技巧温馨提示： 注意语速 、节奏、重音、感情
（3）从词句运用上，美在数量词的运用上。 美在每节诗中长句和短句的运用上。
（4）从思想感情上，美在表情达意时人称 的不断变化上。 美在每一节诗都是一幅凄 美的图画上。 美在主题的逐步深化、最后 升华上。
当我死时
葬我，在长江与黄河之间
枕我的头颅
白发盖着黑土
在中国 最美最母亲的国度 我便坦然睡去
表达了作者浓浓的思乡 之情以及渴望祖国早日统一结 束分离之苦的 强烈愿望。
这四个鲜明的形象，分别承载了诗 人人生四个阶段的“乡愁”。那么，这 里面到底隐藏着一些怎样的“让人忧伤” 的故事呢？请大家任选一个小节，以这 个小节中的形象为核心，放飞心灵，想 象一个合情合理的“乡愁”故事。
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邮票：离家求学的少年，想念母亲。 船票：奔波在外的青年思念爱妻。 坟墓：失去母亲的痛楚。 海峡：国家的分裂，亲人分离，那 是更痛的乡愁。
板书
乡 愁
余光中
小时候 长大后 后来
邮票 船票 坟墓 借物 抒情
恋母 思妻 哀亡 盼聚 忧国爱 国之情 亲情 爱情 逐 层 推 进
现在
海峡
下面这些叠词用的好不好？为什么？
人过中年以后，落叶归根的愿望更加强 烈．故国故乡故园便频频地入梦来，早晨醒 来，梦去无痕，乡愁难谴．翻开中国地图， 神游太湖，看看蒋山青，秦淮碧，想想昔年 那里美丽的表妹……可这一湾海峡，二指宽 罢了，浅浅的一层海水比纸还薄，可就是涉 不过去，涉不过去呀！ 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
《乡愁》的创作
70年代初创作《乡愁》时，余 光中时而低首沉思，时而抬头远眺 。他说：“随着日子的流失愈多， 我的怀乡之情便日重，在离开大陆 整整20年的时候，我在台北厦门街 的旧居内一挥而就，仅用了20分钟 便写出了《乡愁》。”
乡
愁
余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
一 课文仿写
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票
仿写： 乡愁是_______________。
二 说一说有关乡愁的诗或句子……
谢谢
这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的 祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。两位诗人都钟情 于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出 了新意。 不同之处在于，席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不 在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有 机会踏上故乡的土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无 限乡愁。她的《乡愁》，缠绵悱恻，分别写故乡月夜的 笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵 思念，意境深幽，比喻新异，也具有比较强的时代意义。 但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的 《乡愁》那样深刻。
我清楚地记得，自己小小的年纪便做了流亡 的学生，逃到大后方去读书求学．学校的取信栏， 我每天去看两次，排着长队，紧着心弦，寻找母 亲那熟悉的字迹．要多少次失望后才能收到一封 信．于是，我读了一遍又一遍，直到烂背于 心．小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的 城市呀，那里有我的母亲，有我的家！ 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
我急急地赶回来,却还是晚了 ，没见上母 亲最后一面!母亲哪, 是你，拉着我的小手逃过 了南京大屠杀，躲过了重庆的大轰炸．而如 今，一方小小的坟墓，阴阳的距离，薄薄的 一层混泥土，内外相隔，那么遥远.母亲的慈 魂呀，你是否踏上了回乡的路？回到了那个 江南的小镇？ 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
余光中，台湾省当代著名诗 人。祖籍福建永春，1928年生。 抗日战争时期他随母亲流亡于华 东和西南一带，1949年5月去香港， 次年5月迁居台湾。余光中一生从 事诗歌、散文、评论、翻译，自 称为自己写作的“四度空间”。 其文学生涯悠远、辽阔、深沉， 为当代诗坛健将、散文重镇、著 名批评家、优秀翻译家。至今驰 骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛， 被誉为“艺术上的多产主义者”。 著名文集有《白玉苦瓜》、《灵 河》、《石室之死》等。
“一枚”“一张”“一 方”“一湾” 和“小小 的”“窄窄的”“矮矮 的”“浅浅的”四个形容词都 以一种看似轻描淡写的方式， 把乡愁浓缩于四个很小很轻的 物象之上，恰恰反衬出诗人内 心深处浓烈的思乡情感
《乡愁》
席慕蓉
故乡的歌 是一支清远的笛 总在 有月亮的晚上响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅惘 仿佛 雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵 没有年轮的树 永不老去
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
语调深沉；语速舒缓；感情真挚
思考一:诗人借助时空的变化层层推进 诗情，请把表示时间变化的词找出来。 明确：这四个词分别是：小时候， 长 大后， 后来， 现在。 四个时间序词， 代表了人生的四个阶段。而这四个阶段， 恰恰是诗人的整个一生。
美国的冬夜如此凄冷，寒风无情的撞击窗 棂．我紧纂着那张回程的船票，盼望着归期的 来．我的家乡，我那朝思暮想的新娘，你睡了 吗？你是否和我一样在回味我们两小无猜的童 年时光？闭上眼，你的一举一动都在我的脑中 浮现．临行前，你帮我整理行装，把每一件衣 服都看了又看，生怕扣掉了，开了线！就让我 把对你的思念留在这一张小小的船票上吧！ 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
下面这些量词用的好不好？为什么？
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
源自文库
思考二:乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却 用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找 一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？
明确：作者用比喻手法，把浓浓的乡愁浓 缩在四个具体的事物上：邮票、船票、坟 墓、海峡。采用了诗歌创作中常用的一种 技巧：借物抒情。
思考三:这些形象表现了作者怎样的思想感情？
余光中《乡愁》的美表现在哪里?
结构美：寓变化于统一。统一，就是段式、句式比 较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变 化，诗人注意了长句与短句的调节，使诗的外形整 齐中有参差之美。 音乐美：除了“头”字的有规律的重复外，尾韵并不 严格，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。 “小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在 同一 位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。