幼儿园大班语言课教案《喜欢》
幼儿园大班语言课教案《喜欢》
幼儿园大班语言课教案《喜欢》教学目标：通过本节课的学习，使幼儿：1. 熟练掌握并正确使用“喜欢”这个词语；2. 通过情景练习，理解“喜欢”的意义；3. 提高幼儿的口语表达能力，感受和表达自己的喜好。
教学准备：教学卡片、图片、故事书、幼儿喜欢的物品教学过程：1. 创设情境，引入主题1. 进入教室前，让孩子们看到一些他们平时喜欢的物品，如玩具、球、水果等；2. 教师问：“你们在幼儿园里喜欢做什么？你们喜欢吃什么？你们喜欢的东西有哪些？”引导孩子们谈论他们喜欢的事物。
2. 通过图片引导幼儿学习“喜欢”这个词语1. 准备一些图片，如孩子喜欢的动物、食物、玩具等；2. 教师出示一张图片，然后问：“你喜欢这个吗？”鼓励幼儿用“喜欢”或“不喜欢”回答；3. 让每个幼儿都有机会回答一次，同时教师帮助幼儿正确表达自己的喜好。
3. 通过故事书进一步理解“喜欢”1. 为幼儿读一本与喜欢相关的故事书，如《小黄鸭喜欢谁》、《小兔子喜欢吃什么》等；2. 在读故事过程中，教师指导幼儿观察故事中的喜欢的表现，让幼儿理解“喜欢”的含义。
4. 游戏互动，巩固所学知识1. 教师准备一些物品，并告诉幼儿一些动作和表情，如摇头、点头、跳跃等；2. 教师出示一个物品，然后做出一个动作或表情，幼儿要根据教师的动作和表情回答是否喜欢这个物品；3. 让每个幼儿都有机会参与，同时锻炼幼儿的观察力和反应能力。
5. 创设情景，运用“喜欢”进行对话1. 教师向幼儿展示一些图片，即幼儿喜欢的物品；2. 教师提问：“你喜欢哪个？”幼儿回答后，继续问：“为什么？”引导幼儿表达自己的喜好理由；3. 让每个幼儿都有机会进行对话练习。
6. 小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调“喜欢”这个词语的意义；2. 教师与孩子们一起回顾所学知识，询问他们今天学到了什么。
7. 拓展活动1. 教师可以让幼儿画出自己喜欢的事物，并用“我喜欢......”的句子来描述；2. 教师可以组织一个喜欢物品展览活动，让每个幼儿展示自己喜欢的物品，并与其他幼儿分享。
幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌
幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿诗歌精选》，具体内容为《喜欢》一诗。
诗歌以简洁、生动的语言描绘了大自然中的美好事物，包括对小草、小花、太阳、月亮的喜爱，旨在培养幼儿对美好事物的感知能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美好意境。
2. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对大自然美好事物的感知能力。
3. 引导幼儿运用语言表达自己的喜好，发展他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出诗歌中的美好意境。
重点：培养幼儿的审美情趣，提高他们的口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：诗歌挂图、PPT、小草、小花、太阳、月亮等实物或图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师出示小草、小花、太阳、月亮等实物或图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师有感情地朗读诗歌《喜欢》，让幼儿初步感受诗歌的意境。
2. 诗歌学习（10分钟）（1）教师逐句解读诗歌，引导幼儿理解诗歌内容。
（2）教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（3）教师提问：“你们喜欢诗歌中的哪些事物？为什么？”引导幼儿表达自己的喜好。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的事物。
（2）幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT，展示一个关于“喜欢”的例题。
（2）教师引导幼儿分析例题，帮助他们学会运用诗歌中的句子表达自己的喜好。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个关于“喜欢”的句子，让幼儿模仿并创作自己的句子。
（2）幼儿互相分享自己的练习成果，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 诗歌《喜欢》原文2. 关键词：小草、小花、太阳、月亮、喜欢3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢”为主题，创作一首小诗。
幼儿园大班语言教案《喜欢》
幼儿园大班语言教案《喜欢》活动目标：1、看图学习儿歌，感知理解儿歌的内容，以及儿歌每一句都重复的结构形式。
2、通过提问的方式，学会分析诗歌，理解诗歌的结构，学习用动作表现重叠的动词词组。
3、乐意在集体面前表达自己喜欢的食物，与同伴一起分享快乐。
活动准备：幼儿用书、幼儿对动物的生活习性有一定的了解。
活动过程：1、谈话活动"我喜欢-"，引出诗歌《喜欢》-教师：小朋友，你喜欢什么？你喜欢做什么？鼓励幼儿用"我喜欢"说一句完整的话。
-教师：下面，我们一起来学一篇诗歌《喜欢》2、幼儿阅读画面，初步感知诗歌内容。
教师引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿说说：画面上有谁？他喜欢做什么？启发幼儿用"xx喜欢-"说一句话。
3、教师引导幼儿看图，倾听教师朗诵诗歌，并学习朗诵诗歌。
-教师：诗歌里有谁？他们喜欢在什么地方做什么？-带领幼儿一起完整的念儿歌2-3遍。
4、引导幼儿围绕诗歌的重点学习，感知诗歌重复的结构和重叠的词语。
-教师：你觉得这首诗歌的诗句哪些地方是一样的？（每一句都有"喜欢在-"、每一句后面四个字两两重复）重复的词组有什么用？你会做一做这个动作吗？-带领幼儿读一读四个字的动词词语，再请小朋友用身体做做这个动作，加深对词语的理解和认识。
-启发幼儿边念儿歌边表演动作。
5、鼓励幼儿根据诗歌的结构，把握动物的习性，尝试仿编诗歌。
-教师：除了这些动物外，你还知道那些动物？他们喜欢在哪里做什么？鼓励幼儿仿编诗歌，重点提醒幼儿用重叠的四字成语，表达动物或人物的动态。
-教师梳理幼儿仿编的内容，采用画图和书写汉字相结合的方式进行记录，最后带领幼儿朗诵仿编的新诗歌。
幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌
幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《美丽的情感》，详细内容为《喜欢》诗歌。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受喜欢的情感，学会表达自己的喜好，培养他们的审美情趣。
二、教学目标1. 理解并掌握诗歌《喜欢》的内容，能够背诵和表演。
3. 培养幼儿审美情趣，激发他们对美好事物的喜爱。
三、教学难点与重点难点：理解诗歌的意境，学会表达自己的喜好。
重点：熟练背诵诗歌，培养审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、诗歌卡片、音频设备。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的风景画，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师带领幼儿朗读诗歌《喜欢》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。
（2）教师通过提问，引导幼儿理解诗歌的内容，如：“诗歌中都有哪些喜欢的事物？”（3）教师邀请幼儿分享自己喜欢的事物，并模仿诗歌的形式进行表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自选一个喜欢的事物，用画笔、彩纸等学具进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的喜好。
4. 诗歌表演（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个喜欢的事物，进行诗歌表演。
（2）教师评价每组的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 诗歌《喜欢》的全文。
2. 诗歌中涉及到的喜欢的事物，如：蓝天、白云、草地等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的画，并附上诗歌《喜欢》中的一句描述。
答案示例：我喜欢那片绿绿的草地，和小伙伴们一起玩耍。
2. 作业要求：色彩鲜艳，画面整洁，句子表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过诗歌《喜欢》，让幼儿学会了表达自己的喜好，提高了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，多观察、发现美好事物，学会用诗歌的形式表达自己的情感。
同时，开展以“喜欢”为主题的绘画活动，激发幼儿的创作热情。
幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌(三篇)
幼儿园大班语言教案《喜欢》（诗歌(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌一
幼儿园大班语言教案《四季的礼物》二
幼儿园大班语言教案《大恐龙进城》三
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幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌一
1、看图学习儿歌，感知理解儿歌的内容，以及儿歌每一句都重复的结构形式。
2、通过提问的方式，学会分析诗歌，理解诗歌的结构，学习用动作表现重叠的动词词组。
3、乐意在集体面前表达自己喜欢的食物，与同伴一起分享快乐。
活动准备
幼儿用书、幼儿对动物的生活习性有一定的了解。
活动过程
一、谈话活动"我喜欢-"，引出诗歌《喜欢》
1、教师：小朋友，你喜欢什么？你喜欢做什么？鼓励幼儿用"我喜欢"说一句完整的话。
2、教师：下面，我们一起来学一篇诗歌《喜欢》
二、幼儿阅读画面，初步感知诗歌内容。
1、教师引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿说说：画面上有谁？他喜欢做什么？
2、启发幼儿用"__喜欢-"说一句话。
三、教师引导幼儿看图，倾听教师朗诵诗歌，并学习朗诵诗歌。
1、教师：诗歌里有谁？他们喜欢在什么地方做什么？
2、带领幼儿一起完整的念儿歌2-3遍。
四、引导幼儿围绕诗歌的重点学习，感知诗歌重复的结构和重叠的词语。
1、教师：你觉得这首诗歌的诗句哪些地方是一样的？
（每一句都有"喜欢在-"、每一句后面四个字两两重复）
2 / 2。
幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌
幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌一、教学内容本节课选用幼儿园大班语言教材《喜欢》诗歌进行教学。
诗歌内容如下：喜欢阳光，喜欢空气，喜欢鲜花，喜欢小溪。
喜欢妈妈，喜欢爸爸，喜欢老师和小朋友们。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
2. 培养学生热爱生活，珍惜亲情和友情的美好情感。
3. 提高学生的语言表达能力，增进同学间的相互了解。
三、教学难点与重点重点：熟练朗读诗歌，理解诗歌内容。
难点：培养学生热爱生活，珍惜亲情和友情的美好情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响设备、挂图学具：幼儿用书、作业本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行户外活动，让学生观察和体验周围的美好事物，如阳光、空气、鲜花、小溪等。
回到教室后，引导学生分享自己的感受。
2. 诗歌学习（10分钟）教师播放诗歌音频，让学生跟随音乐朗读诗歌。
引导学生理解诗歌内容，感受诗歌的美好情感。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图和PPT，讲解诗歌中的每一个场景，让学生深入理解诗歌的意境。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行练习，每组选择一个场景，用诗歌的句式进行表达。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 作业布置（5分钟）让学生回家后，向家人分享所学诗歌，并尝试用诗歌的句式表达对家人的喜爱。
六、板书设计板书诗歌《喜欢》的每一个场景，并用彩图标注，让学生一目了然。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享所学诗歌《喜欢》，并尝试用诗歌的句式表达对家人的喜爱。
答案：我喜欢妈妈，喜欢爸爸，因为他们很爱我。
2. 请学生观察周围的美好事物，用诗歌的句式进行表达。
答案：我喜欢阳光，喜欢空气，因为它们让我健康成长。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过户外活动引导学生体验生活中的美好事物，让学生在实践中感受诗歌的韵律美和意境美。
通过例题讲解和随堂练习，让学生深入理解诗歌内容，培养他们热爱生活，珍惜亲情和友情的美好情感。
在作业环节，将课堂延伸至家庭，让学生与家人分享所学，增进亲子关系。
幼儿园大班语言课优质教案《喜欢》
幼儿园大班语言课优质教案《喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四单元《情感篇》中的章节《喜欢》。
详细内容包括：认识“喜欢”这个词语，通过图片、故事、讨论等形式，让幼儿学会表达自己对事物的喜爱之情，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“喜欢”这个词语，并能够正确运用到实际情景中。
2. 培养幼儿观察、思考、表达自己情感的能力。
3. 培养幼儿与人分享、交流的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的情感，运用“喜欢”这个词语进行交流。
教学重点：通过观察、思考，让幼儿体会喜欢的感觉，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、卡片、投影仪等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组图片，如美丽的风景、可爱的动物等，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事《小兔子的喜欢》，让幼儿理解“喜欢”的含义，并引导幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好。
3. 随堂练习（5分钟）教师给出几个场景，让幼儿用“我喜欢……”进行回答，巩固所学内容。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论组内成员喜欢的事物，并派代表进行分享。
教师邀请幼儿上台展示自己的画作，并说出自己喜欢的事物。
六、板书设计1. 板书《喜欢》2. 内容：“喜欢”的定义和用法例句：我喜欢妈妈、我喜欢小兔子、我喜欢美丽的花朵等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的事物，并用“我喜欢……”进行描述。
2. 答案示例：我喜欢画画，因为它让我感到快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过多种形式让幼儿学会表达自己的喜好，但在引导幼儿用“我喜欢……”进行表达时，要注意纠正部分幼儿的语言错误。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中多观察、多表达，与他人分享自己的喜好，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会表达自己的情感，运用“喜欢”这个词语进行交流。
幼儿园大班语言课教案《喜欢》
幼儿园大班语言课教案《喜欢》一、教学目标：1. 让幼儿能够理解“喜欢”的概念，并能够运用到日常生活中。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解“喜欢”的含义，并能够表达自己的喜好。
难点：让幼儿在实际情境中运用“喜欢”的概念。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、玩具等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身活动，如唱歌、跳舞等，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2. 主题活动（10分钟）：教师向幼儿介绍“喜欢”的概念，并通过图片、卡片等形式让幼儿认识和理解“喜欢”。
教师创设情境，让幼儿运用“喜欢”的概念进行互动交流，如：让幼儿展示自己喜欢的玩具，并说出喜欢的理由。
3. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互询问并记录彼此的喜好，培养幼儿的观察力和表达能力。
教师鼓励幼儿分享自己在活动中得到的收获，以及如何在日常生活中运用“喜欢”的概念。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿记录一次自己的喜好，并让孩子描述喜欢的理由。
2. 家长鼓励幼儿在与同伴交流时，运用“喜欢”的概念。
3. 家长关注幼儿在家庭中运用“喜欢”的情况，并及时给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对“喜欢”概念的理解和运用情况。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的观察力、表达力和想象力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用“喜欢”的情况。
七、教学延伸：1. 开展“我喜欢的水果”主题活动，让幼儿展示自己喜欢的水果，并分享喜欢的理由。
2. 组织幼儿进行“我喜欢的故事”分享活动，让幼儿讲述自己喜欢的故事，并说明原因。
3. 开展“我喜欢的人物”主题活动，让幼儿介绍自己喜欢的人物，如卡通人物、家人、朋友等。
八、教学反思：2. 反思教学内容，考虑是否需要增加或调整教学内容，以满足幼儿的需求。
幼儿园大班语言课教案《喜欢》
幼儿园大班语言课教案《喜欢》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解和理解“喜欢”的概念。
2. 学会用“喜欢”表达自己的情感。
1.2 技能目标：1. 能够用语言和动作表达自己喜欢的物品或事物。
2. 能够倾听他人表达喜欢的物品或事物，并给予回应。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对生活中物品和事物的兴趣和喜好。
2. 培养幼儿积极表达自己情感的能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：1. 掌握“喜欢”的概念。
2. 学会用语言和动作表达自己喜欢的物品或事物。
2.2 教学难点：1. 用适当的语言和动作表达自己喜欢的情感。
2. 倾听他人表达喜欢的物品或事物，并给予回应。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 图画纸、彩色笔、贴纸等绘画材料。
2. 各种物品和玩具，如书本、玩具、食物等。
3.2 环境准备：1. 安静、舒适的语言教室。
2. 适当的桌椅布置，以便幼儿舒适地坐姿。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 邀请幼儿坐好，引起他们的注意力。
2. 向幼儿问好，并询问他们今天的心情。
4.2 新课引入：1. 向幼儿介绍“喜欢”的概念，解释喜欢的意义。
2. 通过举例，让幼儿理解喜欢是一种积极的情感。
4.3 教学互动：1. 邀请幼儿用语言和动作表达自己喜欢的物品或事物。
2. 鼓励幼儿倾听他人表达喜欢的物品或事物，并给予回应。
4.4 实践环节：1. 分组进行实践活动，让幼儿互相表达喜欢的物品或事物。
2. 鼓励幼儿用语言和动作展示自己的喜好。
1. 让幼儿回顾所学的“喜欢”的概念和表达方式。
2. 引导幼儿思考如何在生活中运用所学，与他人分享自己的喜好。
第五章：作业与评价5.1 作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起找出自己喜欢的物品或事物，并用语言和动作表达出来。
2. 家长可以记录幼儿的表达过程，并在下次上课时与老师分享。
5.2 评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表达能力的提升，评价他们的学习效果。
2. 通过与家长的交流，了解幼儿在家庭中应用所学的情况，进一步评价他们的学习成果。
幼儿园大班语言课教案《喜欢》
幼儿园大班语言课教案《喜欢》第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 理解故事内容，认识故事中的角色。
2. 能够表达自己对事物的喜好。
1.2 技能目标：1. 通过听故事、讲故事，培养幼儿的口语表达能力。
2. 学会用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对事物的热爱和喜好，培养积极向上的心态。
2. 培养幼儿之间的相互关爱和分享精神。
第二章：教学内容2.1 故事名称：《喜欢》2.2 故事简介：故事讲述了一个小兔子喜欢上了美丽的玫瑰花，但它不知道怎么表达。
在朋友的帮助下，小兔子学会了用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好。
小兔子成功地表达了自己的心意，并与玫瑰花成为了好朋友。
2.3 教学活动：1. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演。
3. 幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己对事物的喜好。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：1. 故事情节的理解。
2. 角色扮演的参与。
3. 学会用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好。
3.2 教学难点：1. 角色扮演时的情感表达。
2. 运用“我喜欢……”句式的灵活性。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 实践法：幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演。
3. 互动法：幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己对事物的喜好，与同伴分享。
4.2 教学手段：1. 图片：展示故事中的角色和场景，帮助幼儿更好地理解故事。
2. 道具：提供简单的道具，如帽子、围巾等，供幼儿进行角色扮演。
第五章：教学步骤与时间安排5.1 教学步骤：1. 导入：简单介绍故事情节，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，模仿故事中的角色。
4. 分享喜好：幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己对事物的喜好，与同伴分享。
幼儿园大班语言课教案《喜欢》
幼儿园大班语言课教案《喜欢》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解“喜欢”的含义，并能够运用到实际生活中。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听能力和表达能力，提高他们的语言交流水平。
3. 情感目标：培养幼儿对事物的热爱和积极情感，学会分享和表达自己的喜好。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解“喜欢”的含义，并能够运用到实际生活中。
难点：培养幼儿的倾听能力和表达能力，提高他们的语言交流水平。
三、教学准备：1. 物质准备：故事书《我喜欢》、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《我喜欢》导入，让幼儿跟着唱，感受“喜欢”的情感。
2. 故事分享：讲述故事《我喜欢》，引导幼儿了解故事中角色喜欢的事物，并分享自己的喜好。
3. 图片展示：展示不同的事物图片，让幼儿表达自己是否喜欢，并说明原因。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿互相询问喜欢的食物、玩具等，并倾听对方的回答。
5. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演角色，运用“喜欢”进行交流。
五、作业设计与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人分享自己在课堂上的喜好，并记录下来。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及回家后的分享情况，评价他们对“喜欢”的理解和运用能力。
六、教学拓展：1. 活动名称：我喜欢的手工活动活动步骤：a. 向幼儿分发手工材料，如彩纸、颜料等。
b. 引导幼儿根据自己的喜好选择材料和图案。
c. 教幼儿按照步骤完成手工作品。
d. 完成后，让幼儿展示并分享自己的作品。
2. 活动名称：我喜欢的故事分享活动目的：培养幼儿的倾听能力和表达能力，提高他们的语言交流水平。
活动步骤：a. 让幼儿带来自己喜欢的故事书。
b. 安排时间让幼儿轮流分享自己的故事。
c. 引导其他幼儿倾听并提问。
d. 鼓励幼儿表达自己对这个故事的喜欢之情。
七、教学延伸：1. 活动名称：我喜欢的外出活动活动目的：让幼儿在实际环境中表达自己的喜好。
幼儿园大班语言精品教案《喜欢》诗歌
幼儿园大班语言精品教案《喜欢》诗歌一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《儿童诗歌欣赏与朗诵》第四章《情感篇》，详细内容为《喜欢》一诗。
通过学习本诗，让幼儿感受诗歌的韵律美，理解诗歌所表达的喜爱之情。
二、教学目标1. 感知和理解诗歌《喜欢》的内容，能够背诵和朗诵诗歌。
2. 能够用自己的语言表达出对事物的喜爱之情。
3. 培养幼儿对自然界、动植物的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的内涵，用自己的语言表达喜爱之情。
教学重点：诗歌的韵律感知、情感体验和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、诗歌音频、卡片、投影仪等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的动植物，让幼儿描述自己喜欢的事物，引导幼儿关注自然界中的美好。
2. 诗歌欣赏与朗诵（10分钟）（1）教师播放诗歌《喜欢》的音频，让幼儿感知诗歌的韵律美。
（2）教师带领幼儿一起朗诵诗歌，让幼儿体验喜爱之情。
3. 例题讲解（10分钟）教师以诗歌中的内容为例，引导幼儿理解诗歌的意义，并用自己的语言表达喜爱之情。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个事物，让幼儿模仿诗歌的句式，表达出自己的喜爱之情。
5. 创作与展示（5分钟）幼儿根据自己喜欢的动植物或事物，用画纸和水彩笔进行创作，并将作品展示给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书《喜欢》2. 诗歌内容：我喜欢阳光，暖暖的照耀；我喜欢草地，绿绿的如茵；我喜欢花朵，五彩斑斓；我喜欢小鸟，欢快的歌唱。
3. 情感表达：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢”为主题，画一幅画，并用自己的语言描述喜欢的事物。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的动植物或事物进行创作，教师根据幼儿的描述给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在情感表达方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注家庭、学校、社会中的喜爱之情，培养幼儿的观察能力。
幼儿园大班语言教案《喜欢》
幼儿园大班语言教案《喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四单元《情感与表达》中的第二章《喜欢》。
具体内容包括：通过图片、故事、讨论等形式，引导幼儿认识和表达自己的喜好，学会用“我喜欢……”的句式进行表达。
二、教学目标1. 能够认识和表达自己的喜好，增进幼儿之间的相互了解。
2. 学会用“我喜欢……”的句式进行表达，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关注他人、尊重他人、分享快乐的好习惯。
三、教学难点与重点重点：学会用“我喜欢……”的句式进行表达。
难点：如何引导幼儿关注他人，学会倾听和分享。
四、教具与学具准备1. 图片：各种喜欢的物品、动物、人物等。
2. 故事书：《我喜欢》。
3. 录音机、磁带。
4. 画纸、彩笔。
5. 小组活动卡片。
五、教学过程1. 导入：出示一张喜欢的图片，引发幼儿兴趣，问：“你们喜欢什么？”让幼儿自由发言，引导幼儿用“我喜欢……”的句式表达。
2. 故事分享：播放故事《我喜欢》，引导幼儿关注故事中角色的喜好，讨论故事中的人物是如何表达自己的喜欢的。
3. 例题讲解：讲解如何用“我喜欢……”的句式进行表达，结合图片进行示范。
4. 随堂练习：分组进行练习，让每个幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好，并进行分享。
5. 小组活动：每组选择一个主题，如喜欢的动物、喜欢的食物等，让幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的物品，并用“我喜欢……”的句式进行介绍。
六、板书设计1. 《喜欢》2. 句式：“我喜欢……”3. 图片：各种喜欢的物品、动物、人物等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用“我喜欢……”的句式，写一篇关于自己喜欢的小动物的短文。
2. 答案示例：“我喜欢小狗。
它毛茸茸的，非常可爱。
每天放学后，我都会和它一起玩耍。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在表达喜好时是否存在困难，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：开展“我喜欢”的主题活动，如喜欢的季节、喜欢的运动等，让幼儿在日常生活中学会表达和分享自己的喜好。
幼儿园大班语言教案《喜欢》
幼儿园大班语言教案《喜欢》一、教学目标：1.能够理解和运用动词“喜欢”的含义。
2.能够运用动词“喜欢”描述自己的兴趣爱好。
3.培养幼儿积极向上的兴趣爱好，增强自信心。
二、教学准备：图片、玩具、音乐CD。
三、教学过程：1.热身环节：通过玩具、图片、音乐等多媒体手段，展示多种幼儿喜欢的活动和物品，引起幼儿的兴趣，为课堂主题做铺垫。
2.导入新知：教师通过指向自己和幼儿的心脏，解释“喜欢”的含义，鼓励幼儿发表个人意见，告诉大家你喜欢什么。
3.学习新知：（1）通过图片、实物等多种形式展示不同的喜欢的事物，例如：小狗、小猫、画画、跳舞等，教师逐一引导幼儿说出自己的喜好。
（2）教师引导幼儿用句子结构“我喜欢……”来表达自己的喜好，鼓励他们运用新学的句子描述自己。
4.操练新知：（1）教师出示两幅图片，一幅是幼儿园里的活动，另一幅是家庭的活动，引导幼儿辨认并说出自己的喜欢。
（2）组织幼儿分角色对话，彼此询问并描述自己的喜欢，培养幼儿的口语表达能力。
5.深化新知：教师播放音乐CD，引导幼儿跟随音乐的节奏，自由表达自己的喜欢，例如：跳舞、唱歌等。
鼓励幼儿自主组织并进行小小演出，展示自己的喜好。
6.拓展新知：（1）教师出示一幅图片，内容是一个孩子在公园玩耍的场景，引导幼儿运用“喜欢”的句子描述场景中的活动和事物。
（2）在户外环境中，教师引导幼儿观察并描述周围环境中的事物和活动。
四、巩固与延伸：1.总结新知：教师总结动词“喜欢”的含义和用法，带领幼儿一起复习并运用句子结构“我喜欢……”。
2.温故知新：教师出示多幅图片，让幼儿辨认并说出所描述事物的喜欢。
3.延伸拓展：教师引导幼儿进行写作活动，让幼儿通过绘画或写字的方式表达自己的喜欢，例如：我喜欢的玩具是……五、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现和参与度，评价他们是否能够理解和运用动词“喜欢”的含义，并能够适当运用句子结构“我喜欢……”来描述自己的兴趣爱好。
在写作活动中，评价幼儿是否能够通过绘画或写字的方式表达自己的喜欢。
幼儿园大班语言优质教案《喜欢》
幼儿园大班语言优质教案《喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》的第七章《情感与表达》第三节《喜欢》。
详细内容包括：1. 带领幼儿了解“喜欢”的概念，通过图片、故事等形式，让幼儿学会表达自己对事物的喜好。
2. 培养幼儿善于发现生活中的美好，学会感恩，懂得珍惜。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解“喜欢”的含义，并能够用语言表达自己的喜好。
2. 培养幼儿与人分享喜悦，乐于表达自己情感的良好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达自己的喜好。
教学重点：培养幼儿发现美好、感恩珍惜的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡片、投影仪等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并描述自己喜欢的事物，引导幼儿进入主题。
2. 故事讲解：讲述一个关于“喜欢”的故事，让幼儿理解“喜欢”的含义，并引导幼儿学会表达自己的喜好。
3. 实践活动：分组进行“我喜欢”的分享活动，让幼儿用语言描述自己喜欢的事物，并鼓励他们与人分享。
4. 例题讲解：出示卡片，让幼儿判断卡片上的人物或事物是否是自己喜欢的，并说明原因。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于“我喜欢”的画，展示并分享自己的作品。
六、板书设计1. 板书《喜欢》2. 板书内容：（1）喜欢的事物（2）学会表达喜好（3）分享喜悦，感恩珍惜七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔或彩泥创作一幅关于“我喜欢”的画，并和家人分享自己的喜好。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的喜好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们是否能够学会表达自己的喜好，以及分享喜悦的能力。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿共同发现生活中的美好，培养幼儿感恩珍惜的品质。
同时，教师可以组织相关主题活动，让幼儿在实践中不断提升语言表达能力。
【幼儿教案】幼儿园大班语言教案《喜欢》
【幼儿教案】幼儿园大班语言教案《喜欢》一、教学目标理解诗歌内容，感受诗歌中表达的情感。
学习朗诵诗歌，尝试用不同的语气和语调表现诗歌中的情感变化。
培养幼儿对诗歌的欣赏能力和表达能力。
二、教学重难点教学重点：理解诗歌内容，感受诗歌中表达的情感。
教学难点：学习朗诵诗歌，尝试用不同的语气和语调表现诗歌中的情感变化。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践法四、教学过程导入新课播放一段关于“喜欢”的视频，让幼儿观看并思考。
提问幼儿：“你们在视频中看到了什么？”“你们喜欢什么？”讲解诗歌内容教师有感情地朗诵诗歌《喜欢》。
提问幼儿：“诗歌中都有谁？”“他们喜欢什么？”引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌中表达的情感。
学习朗诵诗歌教师再次朗诵诗歌，让幼儿注意诗歌的节奏和韵律。
教师逐句教幼儿朗诵诗歌，引导幼儿用不同的语气和语调表现诗歌中的情感变化。
幼儿分组朗诵诗歌，教师进行指导和评价。
讨论诗歌中的情感提问幼儿：“你们喜欢诗歌中的谁？”“为什么喜欢他们？”引导幼儿讨论诗歌中表达的情感，培养幼儿的情感认知能力。
实践活动让幼儿用绘画的方式表达自己对诗歌的理解和感受。
鼓励幼儿在绘画中发挥想象力，创造出属于自己的作品。
幼儿展示自己的绘画作品，并向其他幼儿介绍自己的作品。
课堂总结教师对本节课的内容进行总结，强调诗歌中表达的情感和幼儿的学习成果。
教师对幼儿的表现进行评价，肯定幼儿的优点和进步，同时指出幼儿存在的问题和不足。
教师鼓励幼儿在课后继续欣赏诗歌，提高自己的诗歌欣赏能力和表达能力。
1. 2. 3. 1. 2. 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦ ◦ 4. ◦ ◦ 5. ◦ ◦ ◦ 6. ◦ ◦ ◦布置作业让幼儿回家后，将诗歌朗诵给家长听，并向家长介绍自己对诗歌的理解和感受。
让幼儿用自己的语言描述自己喜欢的事物，并将其记录下来。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对诗歌《喜欢》有了更深入的理解，感受到了诗歌中表达的情感。
幼儿园大班语言课教案《喜欢》
幼儿园大班语言课教案《喜欢》教学目标1.能够掌握基本的英文单词“like”、“love”、“hate”的含义和用法。
2.能够运用基本的英语表达，表达自己的喜好。
教学内容词汇1.like2.love3.hate句式1.I like…(我喜欢…)2.I love…(我喜欢…)3.I hate…(我讨厌…)学习重点1.学习三个基本单词的含义和用法。
2.学习基本的英语表达，表达自己的喜好。
教学过程步骤一: 了解单词1.老师教授like、love、hate三个单词，并通过图片、视频等方式进行单词解释。
通过让学生模仿老师发音掌握单词的发音。
2.老师让学生组成小组，通过团队合作的方式，学生可以互相交流单词的含义，加深印象。
步骤二: 理解语法1.老师通过示范和学生的实际操作演示，让学生学会I like…、I love…、I hate…这几个句式的用法。
2.让学生看一些图片、短片等，让学生发表自己的看法。
给每个学生机会去自由发言，试着使用I like…、I love…、Ihate…来描述自己的喜好。
步骤三: 听说训练1.老师通过播放音频，让学生辨认和模仿几个绕口令，提高语感和发音。
例如: Like Lilly loves lollipops.2.老师分配任务，让学生2人一组进行角色扮演，使用Ilike…、I love…、I hate…表达喜好。
3.让每个学生都有机会去发言，鼓励配合，多锻炼口语能力。
4.最后由老师汇总各位同学的发言，让大家学习借鉴。
步骤四: 练习巩固通过练习让学生更好地进行巩固： 1. 完成练习册上的相关题目。
2. 分组让学生进行小组内对话练习。
3. 老师组织游戏，让学生能使用I like…、I lov e…、I hate…技能来玩游戏。
4. 学生编写小故事，尽可能多地运用I like…、I love…、I hate…等句式。
教学总结1.学生掌握了like、love、hate三个单词的基本含义和用法。
幼儿园大班语言课教案《喜欢》
幼儿园大班语言课教案《喜欢》教学目标•能够听懂并正确运用“喜欢”一词•能够表达自己喜欢的事物和人•能够理解并欣赏各种形式的表达喜欢之情的作品，如歌曲、绘本等教学重点•能够听懂并正确运用“喜欢”一词•能够表达自己喜欢的事物和人教学难点•能够理解并欣赏各种形式的表达喜欢之情的作品，如歌曲、绘本等教学准备•课件•歌曲《喜欢》•绘本《小兔子喜欢》教学过程导入（5分钟）1.问候学生2.回顾上节课所学的内容，复习“小、中、大”等形容词新授（20分钟）1.呈现图片：“喜欢滑滑梯的小朋友”、“喜欢妈妈的小朋友”等，并读出图片内容2.引导学生跟读“喜欢”这个词，学习发音3.倾听歌曲《喜欢》并学唱歌曲4.通过课件和绘本《小兔子喜欢》激发学生对“喜欢”之情的表达和理解能力操练（20分钟）1.学生自由练习表达自己喜欢的事物和人2.分组进行小组内交流，互相分享喜欢的事物和人，并积极鼓励其他学生3.请几位志愿者上台表达自己的喜好巩固（10分钟）1.学生回想本节课所学内容，并小组讨论课堂感悟2.整合学生讨论结果，进行课堂总结并回答学生的问题课后拓展•给学生展示一些不同形式的表达喜欢之情的作品，如绘本、电视剧片段等，并引导学生思考其中的情感表达方式•以小组为单位，编排一段表达对某件事或事物的喜欢之情的剧本，并进行小小的演出教学反思本节课通过单词的学习及多种形式的呈现，激发学生表达喜欢之情的兴趣，并进一步提高他们的情感表达能力。
然而，在教学过程中，部分学生对于“喜欢”的含义理解有所偏差，在下一节课中，我将加大反复讲解的力度，确保学生能够正确理解该词汇的意义。
幼儿园大班语言教案《喜欢》
幼儿园大班语言教案《喜欢》1. 教学目标1.了解“喜欢”的概念。
2.能够正确使用“喜欢”这个词汇进行表述。
3.通过活动和练习，巩固和提高学生的表达能力。
2. 教学准备1.PPT课件：幼儿园大班语言教案《喜欢》。
2.画有相关图片的卡片，如：动物、食物、游戏等等。
3.小玩具或各种小物件，帮助巩固喜欢与不喜欢的概念。
4.复述卡：用于复述对话内容和练习语言表达。
3. 教学过程3.1 热身通过唱歌、散步、跳舞等方式激发孩子们学习的兴趣和积极性。
3.2 引入教师出示画有动物、食物、游戏等相关图片的卡片，根据图片引入“喜欢”这个词汇，并与学生共同讨论这些事物是否喜欢。
3.3 学习新语言教师给孩子们播放一段视频或放映幻灯片，让学生了解“喜欢”的概念，并正确使用“喜欢”这个词汇进行表述。
3.4 活动3.4.1 剪纸比赛让孩子们用纸张和剪刀自由发挥，剪出自己喜欢的形状，如心形、动物形等。
3.4.2 玩具分类游戏教师将一些小玩具或小物件摆在桌子上，让孩子们按照自己喜欢的顺序将它们分类，或选择自己最喜欢的物品进行归类。
3.4.3 复述游戏教师先做一个简单的对话，如“你喜欢吃什么水果？”“我喜欢吃苹果。
”然后教师通过复述卡，让孩子们复述对话内容，并尝试练习表达自己的喜欢和不喜欢。
3.5 总结教师带领学生回顾今天的学习内容，总结出“喜欢”这个概念及其正确的用法，并强调在学习过程中积极用语、勇于表达。
4. 课后延伸通过游戏、讲故事、读课文等方式进行课后延伸，帮助孩子们巩固和提高表达能力，并通过实际的活动，让孩子们学以致用。
幼儿园大班语言教案《喜欢》
幼儿园大班语言教案《喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《喜欢》，主要内容分为三个部分。
第一部分是引入，通过展示一幅有趣的图片，引发幼儿对“喜欢”主题的兴趣。
第二部分是学习喜欢的表达方式，通过儿歌、故事和情景剧等形式，让幼儿学会用“我喜欢……”的表达方式。
第三部分是实践练习，通过小组讨论、角色扮演等活动，让幼儿在实际情景中运用所学知识。
二、教学目标1. 培养幼儿运用“我喜欢……”的表达方式，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、主动表达的良好习惯。
3. 培养幼儿之间的合作与交流能力，增进友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用“我喜欢……”的表达方式。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、儿歌、故事、情景剧等。
学具：纸、笔、贴纸等。
五、教学过程1. 引入：展示一幅有趣的图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2. 学习喜欢的表达方式：（1）学唱儿歌：《我喜欢》（2）听故事：《小猴子的喜欢》（3）情景剧：表演喜欢的事物3. 实践练习：（1）小组讨论：我和喜欢的伙伴（2）角色扮演：我喜欢的小动物六、板书设计板书内容：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：我的喜欢作业要求：用“我喜欢……”的表达方式，写一篇关于自己喜欢的事物的小短文。
2. 作业答案：我喜欢小狗，因为它可爱、忠诚。
每次看到小狗，我都会开心地笑起来。
我喜欢和小狗一起玩耍，它总是能给我带来快乐。
我希望有一天能有一只属于自己的小狗，陪伴我成长。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：为了让幼儿更好地运用所学知识，可以在课后组织一次“我喜欢的事物”的主题活动，让幼儿们邀请自己的好朋友参加，大家共同分享彼此喜欢的事物，增进友谊。
同时，鼓励幼儿在家庭中尝试用“我喜欢……”的表达方式，与家人分享自己的喜好，提高语言表达能力。
重点和难点解析一、教学内容引入部分的图片选择在引入部分，图片的选择是关键。
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幼儿园大班语言课教案《喜欢》教学目标：
1、了解诗歌中小动物的生活习性和特点。
2、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，感受诗歌的文学之美。
3、引导幼儿尝试按要求创编诗歌。
教学重难点：
1、了解小动物的生活习性和特点。
2、引导创编诗歌。
教学准备：
1、小小智慧树《动物模仿操》视频片段。
2、多媒体课件9张。
3、乐曲准备：钢琴曲《秋日私语》一首。
4、动物头饰共5个(骆驼、鲨鱼、企鹅、袋鼠、猴子)。
教学活动过程：
一、导入部分：做动物模仿操，激趣并导入活动内容。
1、小朋友，今天老师请了一位客人，看看是谁呀?(幼儿答：绿泡泡)对，绿泡泡叔叔邀请小朋友和他一起来做《动物模仿操》。
(播放DVD，师幼一起看大屏幕做操。
)
2、提问1>、刚才的模仿操里，都有哪些小动物?它们都喜欢干什么?(幼儿发言讨论)2>、今天，老师
也请来了几位动物朋友，猜猜它们是谁?喜欢干什么?我
们一起来认识。
二、看课件，了解诗歌中五种动物的生活习性和特点。
(一)、播放课件一：骆驼
1、提问：这是谁?它有什么特点?喜欢干什么?
2、幼儿发言讨论。
3、教师总结：小朋友说的都很好。
骆驼是一种很棒的动物。
它的背上有一个或两个突起的包，叫驼峰，那
里可以储存丰富的脂肪，当骆驼在沙漠长途行走得不到
食物时，驼峰里的脂肪就分解、输送到全身;骆驼的胃里有许多小瓶一样的水泡，里面可以存储很多的水。
因为
骆驼的身体很特殊，所以它特别擅长在沙漠长途行走，
即使几天几夜不吃不喝也能保证充足的体力，因此，人
们赞美骆驼是--沙漠之舟。
(二)、播放课件二：鲨鱼
1、提问：这是什么动物?它有什么特点?喜欢干什么?
2、幼儿发言讨论
3、教师总结：鲨鱼是海洋里的庞
然大物，它的牙齿非常尖利，生性凶猛，主要捕食小鱼
虾和动物腐肉，海洋生物们大多都很惧怕它，还送它一
个外号--海中狼。
(三)、播放课件三：企鹅
1、提问：这是什么动物?它有什么特点?喜欢干什么?
2、幼儿发言讨论
3、教师总结：企鹅是一种非常可爱的动物，它们大多生活在寒冷的南极。
(教案出自：教案网)企鹅有着非
常密实的羽毛，就像穿着厚厚的羽绒服，所以在冰天雪
地里也不会感到冷。
企鹅的腿很短小，因此走路总是摇
来摇去。
(四)、播放课件四：袋鼠
1、提问：这是谁?它有什么特点?喜欢干什么?
2、幼儿发言讨论
3、教师总结：袋鼠有好多种，最常见的是生活在澳洲大草原上的热带袋鼠，它们不会走，只会跳跃行进。
(五)、播放课件五：猴子
1、提问：这是谁?它有什么特点?喜欢干什么?
2、幼儿发言讨论
3、教师总结：猴子是小朋友非常喜欢的小动物。
它聪明、淘气，生活在树上，喜欢在树枝上荡秋千。
三、初步感知诗歌
1、小朋友喜欢老师带来的这五种小动物吗?老师把
这些动物的故事编成了一首好听的诗歌，名字叫--《喜
欢》，你们想听吗?(播放课件六：配图的诗歌全文)
2、播放钢琴曲《秋日私语》，教师配乐范读诗歌。
3、小朋友，你们也想试着读一读吗?(分句教读诗歌)
4、幼儿看大屏幕，配乐轻声齐读，感受诗歌的意境美。
四、创意阅读诗歌
1、提问：这首诗歌好听吗?诗歌中的小动物们都喜
欢干什么?让我们也来试着模仿它们做一做吧。
(引导幼
儿自主创编各种动物走、游、摇、跳、荡等动作)
2、请个幼带头饰表演诗歌。
3、幼儿集体边朗诵边做动作表演诗歌，进一步深化理解。
五、引导幼儿创编诗歌
1、提问：小朋友喜欢这首诗歌吗?喜欢诗中的这些
小动物吗?你们想不想认识和了解更多的小动物呢?下面，老师要带大家一起到动物乐园去看看。
(播放课件七：动物乐园)
2、提问：小朋友，请你说一说乐园里都有哪些小动物?想一想它们喜欢干什么?
3、幼儿看课件，发言讨论，教师适时引导。
4、引导幼儿按要求创编诗歌
1>、设置悬念，提出创编的格式要求咚咚咚，谁
来了?(播放课件八：狮王的信)原来是狮王给小朋友写了一封信，它请小朋友按照--(谁)喜欢在哪里--(干什么)的句式，把乐园中的小动物的故事，也编成一首诗歌寄给它，你们愿意吗?那就请说一说吧。
2>、幼儿口头创编，教师用键盘即时记录，制作成诗稿，和幼儿一起朗读并寄给狮王。
六、延伸部分
1、小朋友，今天认识了这么多的动物，你喜欢和它们交朋友吗?那大家说一说应该怎样和小动物做朋友?
2、幼儿发言讨论
3、教师小结：动物是我们人类的好朋友，我们应该关心、爱护小动物，和它们友好相处，这样我们居住的这个星球才会更和谐，更美好。
(播放课件九：人与动物手拉手，构建美好地球)
七、结束课小朋友，请你模仿自己喜欢的小动物的动作，一个跟一个走出活动室，我们去幼儿园的饲养角喂小动物吃东西，好吗?(幼儿有序出活动室)
附诗歌全文：
喜欢骆驼喜欢在沙漠里走来走去，鲨鱼喜欢在深海里游来游去，企鹅喜欢在冰面上摇来摇去，袋鼠喜欢在草原上跳来跳去，猴子喜欢在树枝上荡来荡去，我最喜欢把这本书翻来翻去。