幼儿园大班语言课教案《喜欢》

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大班语言教案《喜欢》含反思

（实用版）

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序言

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幼儿园大班下学期语言教案《我喜欢我》含反思

大班下学期语言教案《我喜欢我》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能认识自己的优缺点，喜欢自己，不盲目模仿别人，理解故事内容，知道每个人都有自己独特之处，学会自我欣赏，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园大班下学期语言《我喜欢我》含反思教案吧。

设计思路：

幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，是自尊和自信等重要的心理品质形成的关键时期。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。为了提高幼儿与他人交流的自信心，并能大胆的讲述喜欢自己的理由，我结合大班幼儿的这些特点设计了"我喜欢我'这一节教育活动。

活动目标：

1.理解故事内容，知道每个人都有自己独特之处，学会自我欣赏。

2.能认识自己的优缺点，喜欢自己，不盲目模仿别人。

3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动准备：

故事课件、、音乐磁带，青蛙、野鸡、松鼠、山羊的指偶玩具等。

活动过程：

一、谈话导入

师：孩子们，你们认识我吗?我先做一下自我介绍：我叫谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜欢谁?为什么?

二、结合课件讲故事

1.教师讲故事前半部分。

师：(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件)

师：你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)

青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边它忍不住哭了起来。(结合课件讲故事)

幼儿园大班语言活动教案《我喜欢书》

教案标题：《我喜欢书》

一、教学目标：

1. 学会表达自己对书的喜好；

2. 培养幼儿阅读兴趣；

3. 培养幼儿的语言表达能力。

二、教学内容：

1. 学习词汇：书、喜欢、翻开、看图；

2. 学习句型：我喜欢__（书名）；

3. 听、说、读。

三、教学准备：

1. 图书：《小兔子找萝卜》、《三只小猪》等；

2. 展示板。

四、教学步骤：

1. 导入：

教师展示一张展示板，上面贴着几本图书的封面。教师简单描述这几本书，并问幼儿是否了解这些书，是否看过，并鼓励幼儿通过语言表达自己对书的喜好。

2. 学习词汇：

教师出示一本书，翻开，并指着一张图，问幼儿：“这是什么？”引导幼儿说出“书”这个词。教师将“书”写在黑板上，并读几遍，让幼儿跟读。然后教师再指着

图片中的小兔子等，问幼儿这是什么，引导幼儿说出正确答案，并将其写在黑板上。

3. 学习句型：

教师模仿幼儿的表达方式，用简单的语言问幼儿：“你喜欢看这本书吗？”让幼儿

回答，并引导幼儿使用句型：“我喜欢__（书名）”。

4. 实践运用：

教师让每个幼儿都发表自己对某本书的喜好，鼓励幼儿积极参与，并互相交流。

5. 拓展：

教师将上述学习内容进行综合，让幼儿进行小组活动。每组选出一名代表，另外每

组再选一本书，代表幼儿用“我喜欢__（书名）”的句型介绍这本书。其他组的幼儿

可以提问，提醒幼儿注意听、观察、提问和回答的技巧。

6. 课堂总结：

教师根据课堂表现，总结今天学到的知识和技能，鼓励幼儿多读书，了解更多书籍，并分享给家人朋友。

五、教学评估：

教师观察幼儿在课堂中的参与度，包括回答问题的表达能力和参与小组活动的积极程度。

幼儿园大班语言《我喜欢收集》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《我的世界》，详细内容为“我喜欢收集”。通过本节课的学习，让幼儿学会表达自己的兴趣爱好，倾听他人的想法，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

二、教学目标

1. 让幼儿能够用清晰的语言描述自己喜欢收集的物品，并能够说明原因。

2. 培养幼儿倾听他人讲述的兴趣，学会尊重和关心他人的爱好。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，激发幼儿对生活物品的探究欲望。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿学会倾听他人讲述，尊重关心他人的爱好。

重点：培养幼儿用清晰的语言表达自己的兴趣爱好，提高观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：图片、录音机、磁带、投影仪。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示自己收集的各种邮票，讲述收集邮票的趣事，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）

（1）教师邀请幼儿分享自己的收集物品，引导幼儿用清晰的语言表达。

（2）教师针对幼儿的分享进行点评，指导幼儿如何更好地表达。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿分组，每组挑选一个代表分享自己的收集物品。

（2）其他幼儿倾听并给予掌声，教师点评。

4. 课程小结（5分钟）

六、板书设计

1. 主题：《我喜欢收集》

2. 板书内容：

收集物品：邮票、贴纸、石头、贝壳等

表达方法：清晰、流畅、有逻辑

倾听他人：认真、尊重、关心

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）画一幅关于自己收集物品的画，并附上简短的文字说明。

（2）采访一位家人，了解他们的收集爱好，并记录下来。

幼儿园大班语言活动《喜欢》PPT课件

大班语言活动
喜欢
课件制作：***
ppt课件
1
白云喜欢在蓝天上飘来飘去
ppt课件
2
骆驼喜欢在沙漠里走来走去
ppt课件
3
小鸟喜欢在树枝上跳来跳去
ppt课件
4
Байду номын сангаас
蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去
ppt课件
5
6
鱼儿喜欢在大海里游来游去
ppt课件
7
小马喜欢在草原上跑来跑去
ppt课件
8
乌龟喜欢在泥地里爬来爬去
ppt课件
9
小朋友都来发挥一下吧
举例：太阳花喜欢在蓝天上飞来飞去松鼠喜欢在树枝上蹦来蹦去小朋友喜欢在草地上跑来跑去蚯蚓喜欢在泥土里钻来钻去小狗喜欢把骨头咬来咬去小朋友喜欢在秋千上荡来荡去我喜欢用相机照来照去
ppt课件
10
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幼儿园大班教案《我喜欢》含反思

幼儿园大班教案《我喜欢》

教案概述

本教案针对幼儿园大班，主题为《我喜欢》。通过本次活动，旨在

帮助幼儿了解自己的喜好，培养他们的表达能力，促进幼儿的社交交流。

教学目标

1.能够听懂、说出“我喜欢”的表达方式；

2.增强幼儿的表达和交流能力；

3.了解幼儿对事物的喜好和爱好，促进幼儿群体间的相互了

解和交流；

4.培养幼儿的自信心和积极性。

教学内容

1.热身环节：游戏《逛商场》（10分钟）

游戏规则：老师挑选一些物品放在教室某个位置上，让孩子们按照自己的喜好去选择自己喜欢的物品，并且用简单的语言表达出来。

效果：让孩子们不断尝试表达自己的喜好，增强社交交流的能力，同时唤醒孩子们的兴趣。

2.教学环节：《我喜欢》的故事（15分钟）

老师讲述小故事《我喜欢》，提示幼儿“喜欢”这个概念，让幼儿明白什么是喜欢。

效果：启发幼儿对“我喜欢”概念的理解。

3.实践环节：自我介绍（15分钟）

幼儿自我介绍，鼓励他们用“我喜欢”来介绍自己。

效果：提高孩子们运用语言进行表达的能力，并初步认识到自己的喜好。

4.创意环节：我最喜欢的东西（20分钟）

要求幼儿在纸上画出自己最喜欢的东西，并在画中用“我喜欢”解释这个东西。

效果：通过画画来表达自己的“喜欢”，提高幼儿的创造力、表达能力和绘画技巧。

5.反思环节：互相交流（10分钟）

幼儿可以相互交流、讨论自己画的东西，分享自己的“喜欢”。

效果：通过分享与交流培养幼儿的社交交流和倾听能力。

教学重点

创造一个支持幼儿自己表达和交流的环境，通过老师提供的启示和

例子，让幼儿了解到自己的喜好，并能够用简单的语言表达出来。

幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿诗歌精选》，具体内

容为《喜欢》一诗。诗歌以简洁、生动的语言描绘了大自然中的美好

事物，包括对小草、小花、太阳、月亮的喜爱，旨在培养幼儿对美好

事物的感知能力和表达能力。

二、教学目标

1. 让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美好意境。

2. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对大自然美好事物的感知能力。

3. 引导幼儿运用语言表达自己的喜好，发展他们的口语表达能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解并表达出诗歌中的美好意境。

重点：培养幼儿的审美情趣，提高他们的口语表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：诗歌挂图、PPT、小草、小花、太阳、月亮等实物或图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

（1）教师出示小草、小花、太阳、月亮等实物或图片，引导幼儿

观察并说出它们的名字。

（2）教师有感情地朗读诗歌《喜欢》，让幼儿初步感受诗歌的意境。

2. 诗歌学习（10分钟）

（1）教师逐句解读诗歌，引导幼儿理解诗歌内容。

（2）教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

（3）教师提问：“你们喜欢诗歌中的哪些事物？为什么？”引导幼儿表达自己的喜好。

3. 实践活动（10分钟）

（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的事物。

（2）幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。

4. 例题讲解（10分钟）

（1）教师出示PPT，展示一个关于“喜欢”的例题。

（2）教师引导幼儿分析例题，帮助他们学会运用诗歌中的句子表达自己的喜好。

幼儿园大班语言教案《我喜欢》有反思

幼儿园大班教案《我喜欢》含反思

大班教案《我喜欢》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会说“我喜欢在……”的句式，理解并学习使用叠词，培养幼儿爱看书、喜爱读书的好习惯，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，快来看看幼儿园大班《我喜欢》含反思教案吧。

教学目标：

1、理解并学习使用叠词，培养幼儿爱看书、喜爱读书的好习惯。

2、让幼儿学会说“我喜欢在……”的句式。

3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学准备：

1、《我喜欢》大书一本，小书人手一册。

2、大书事先用纸遮住。

教学过程：

1、简单谈话，引出话题：

（师）：“请小朋友说说你最喜欢的动物，还要说说这种动物的生活习性，如喜欢吃什么，喜欢住在哪里？……”让幼儿自由讨论，畅所欲言。

2、教师小结：今天老师带来了一本大书，上面提到了一些刚才小朋友没提到的动物，让我们大家一起来看一看，读一读这本书好吗？

3、学习阅读故事“我喜欢”。

（1）先读题目，然后展开第一页，请幼儿观察图中有什么，它喜欢在哪儿干什么？由此学习句式：我喜欢在……

（2）重点学习词语：“飘来飘去”，请幼儿例举还有什么可以用飘来飘去形容。

（3）用同样方法学习故事中的每一句话和一些叠词，并向幼儿介绍一些不常见的动物的生活习性。

（4）最后一页向幼儿提问：“这本书”是指哪本书，为什么会喜欢这本书，由此说出这本书的颜色鲜艳、丰富，动物形象可爱，还能学到很多知识，所以喜欢这本书，培养幼儿对书的爱好与兴趣。

（5）师生一起边指边读书。

延伸活动：

巩固学习叠词，游戏方法：老师说第一个字，请幼儿组成一个叠词。如：推——推来推去；让——让来让去；滚——滚来滚去；摇——摇来摇去；晃——晃来晃去等。

幼儿园大班语言教案《喜欢》集合

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材《喜欢》章节，详细内容包括：

理解“喜欢”的含义，学会用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好；通过图片、故事、讨论等形式，引导幼儿发现生活中的美好事物，培

养幼儿积极向上的情感。

二、教学目标

1. 知道“喜欢”的含义，能够用“我喜欢……”的句式表达自己

的喜好。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿发现美的能力，激发幼儿对生活的

热爱。

3. 培养幼儿与人分享、交流的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解“喜欢”的内涵，并能用完整的句子表达

出来。

教学重点：培养幼儿发现美的能力，激发幼儿对生活的热爱。

四、教具与学具准备

教具：图片、故事书、多媒体设备。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示一张美丽的图片，引导幼儿观察并说出图片中的美

好事物。

邀请幼儿分享自己喜欢的事物，引导幼儿用“我喜欢……”

的句式表达。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过讲故事，引导幼儿理解“喜欢”的含义。

结合故事内容，讲解用“我喜欢……”句式表达自己的喜好。

3. 随堂练习（10分钟）

教师给出几个场景，让幼儿用“我喜欢……”的句式进行练习。

邀请幼儿上台展示，大家共同评价。

4. 小组讨论（10分钟）

教师将幼儿分成小组，讨论生活中喜欢的事物。

每组选一名代表进行分享，大家互相学习。

5. 创意表达（10分钟）

教师引导幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅表达自己喜欢

事物的作品。

邀请幼儿展示作品，并分享创作心得。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调“喜欢”的表达方式。

幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《美丽的情感》，详细内容为《喜欢》诗歌。通过学习这首诗歌，让幼儿感受喜欢的情感，学会表达自己的喜好，培养他们的审美情趣。

二、教学目标

1. 理解并掌握诗歌《喜欢》的内容，能够背诵和表演。

3. 培养幼儿审美情趣，激发他们对美好事物的喜爱。

三、教学难点与重点

难点：理解诗歌的意境，学会表达自己的喜好。

重点：熟练背诵诗歌，培养审美情趣。

四、教具与学具准备

1. 教具：挂图、诗歌卡片、音频设备。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅美丽的风景画，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。

2. 例题讲解（15分钟）

（1）教师带领幼儿朗读诗歌《喜欢》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。

（2）教师通过提问，引导幼儿理解诗歌的内容，如：“诗歌中都有哪些喜欢的事物？”

（3）教师邀请幼儿分享自己喜欢的事物，并模仿诗歌的形式进行

表达。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿自选一个喜欢的事物，用画笔、彩纸等学具进行创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的喜好。

4. 诗歌表演（10分钟）

（1）幼儿分组，每组选择一个喜欢的事物，进行诗歌表演。

（2）教师评价每组的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 诗歌《喜欢》的全文。

2. 诗歌中涉及到的喜欢的事物，如：蓝天、白云、草地等。

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅自己喜欢的画，并附上诗歌《喜欢》中的一

句描述。

答案示例：我喜欢那片绿绿的草地，和小伙伴们一起玩耍。

2. 作业要求：色彩鲜艳，画面整洁，句子表达清晰。

幼儿园大班语言《我喜欢我》含公开课视频教案

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大班语言优质课教案《我喜欢我》说课稿及教学反思

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新!幼儿园大班语言活动《我喜欢我》公开课教案含反思

新！幼儿园大班语言活动《我喜欢我》公开课教案含反思

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幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌

一、教学内容

本节课选用幼儿园大班语言教材《喜欢》诗歌进行教学。诗歌内

容如下：

喜欢阳光，喜欢空气，

喜欢鲜花，喜欢小溪。

喜欢妈妈，喜欢爸爸，

喜欢老师和小朋友们。

二、教学目标

1. 让学生能够熟练地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

2. 培养学生热爱生活，珍惜亲情和友情的美好情感。

3. 提高学生的语言表达能力，增进同学间的相互了解。

三、教学难点与重点

重点：熟练朗读诗歌，理解诗歌内容。

难点：培养学生热爱生活，珍惜亲情和友情的美好情感。

四、教具与学具准备

教具：PPT、音响设备、挂图

学具：幼儿用书、作业本

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领学生进行户外活动，让学生观察和体验周围的美好事物，如阳光、空气、鲜花、小溪等。回到教室后，引导学生分享自己的感受。

2. 诗歌学习（10分钟）

教师播放诗歌音频，让学生跟随音乐朗读诗歌。引导学生理解诗

歌内容，感受诗歌的美好情感。

3. 例题讲解（5分钟）

教师通过挂图和PPT，讲解诗歌中的每一个场景，让学生深入理解诗歌的意境。

4. 随堂练习（5分钟）

学生分组进行练习，每组选择一个场景，用诗歌的句式进行表达。教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 作业布置（5分钟）

让学生回家后，向家人分享所学诗歌，并尝试用诗歌的句式表达

对家人的喜爱。

六、板书设计

板书诗歌《喜欢》的每一个场景，并用彩图标注，让学生一目了然。

七、作业设计

1. 请学生回家后，向家人分享所学诗歌《喜欢》，并尝试用诗歌

的句式表达对家人的喜爱。

答案：我喜欢妈妈，喜欢爸爸，因为他们很爱我。

幼儿园大班语言教案《其实我很喜欢你》

一、教学目标

1.学习新词汇，如：喜欢、友好、礼貌、谦虚

2.学习表述自己对人的感情，如：我喜欢你

3.培养幼儿注意听别人讲话的能力

4.提高幼儿的口头表达能力，培养幼儿的语言沟通能力

二、教学重点、难点

1.学习如何表达自己的感情

2.学习礼貌用语并运用到日常交往中

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

1.教师问幼儿：你们有没有遇到过自己喜欢的人？

2.快快举手，与大家分享。

2. 正文（30分钟）

1.引入新词汇

教师向幼儿介绍新词汇：喜欢、友好、礼貌、谦虚，并简单解释其含义。

2.学习表达感情

教师先鼓励幼儿说：“其实我很喜欢你”，然后让幼儿分组互相练习说出这句话并表达对对方的喜欢之情。

3.培养注意听别人讲话

在练习表达感情的过程中，教师引导幼儿学会注意听别人说话，并回应别人的话语。

4.学习礼貌用语

引导幼儿学会礼貌用语，比如：请、谢谢、对不起等，并让幼儿参与角色扮演，学以致用。

3. 结束（5分钟）

教师和幼儿一起回顾今天学到的内容，鼓励幼儿课后继续练习，更好地运用学习到的技能。

四、教学评价

1.在互相练习表达喜欢的过程中，幼儿能够感受到来自他人的喜欢之情。

2.在角色扮演中，幼儿能够运用礼貌用语与伙伴进行交流。

3.在听别人讲话的过程中，幼儿能够尝试表达自己的观点，并理解他人的观点。

五、教学延伸

1.通过制作小小的卡片，鼓励幼儿将学习到的礼貌用语和口头表达技巧贴在墙上和同伴分享。

2.引导幼儿在日常生活中注意他人的感受，并包容和友好待人，培养良好的行为习惯和品德素质。

六、教学反思

这节课主要是培养幼儿的社交能力，让幼儿学会如何表达自己的感情，良好地与他人交流。通过互相练习、角色扮演和游戏等多种形式引导幼儿学习礼貌用语，并加强了幼儿注意别人讲话的能力，这都是幼儿成长过程中非常重要的一环。

幼儿园大班语言教案《我喜欢运动》含反思

幼儿园大班语言教案《我喜欢运动》教案背景

本教案针对幼儿园大班（4-5岁）的孩子，旨在通过本次教学活动，让孩子们学会表达自己对运动的喜爱之情，并在语言交流中提高孩子

们的语言表达能力，培养孩子们的自信心和社交能力。

教学目标

1.学会运用简单的语言表达“我喜欢运动”的主题；

2.提高孩子的语言交流能力，增强自信心；

3.了解运动的好处，促进孩子养成锻炼的好习惯；

4.培养孩子良好的情感、语言、认知、社交等综合能力。

教学内容

热身活动

1.游戏热身：老师和孩子们一起玩“扔球”游戏，用这个游

戏引导孩子们进入本次主题活动的氛围。

2.歌曲热身：老师带领孩子们唱儿歌《运动快乐歌》，让孩

子们听着旋律跟随节奏摇摆舞蹈。

主题活动

1.超级运动员自我介绍环节

–首先老师简要介绍“超级运动员”卡通形象，告诉孩子们这是一个非常勇敢、坚强、善良的角色，喜欢各种各样

的运动。

–接着老师给每位孩子发一份“超级运动员”的自我介绍卡片，让孩子们自己介绍自己的喜好、优点、生活习惯等

内容，让孩子们成为自己喜欢的超级运动员，从中发掘他们

潜在的个性特点，并培养他们的自我认识能力。

2.语言表达：我喜欢运动

–由老师带头展示自己的“运动日记本”，介绍自己喜欢的运动项目和每天锻炼的时间，引导孩子们发表自己的看

法和经历。

–老师以“我喜欢跳绳”为例，呈现表达的样例，并帮助孩子们理清思绪，组织好语言，以及有效地表达他们的意

思。孩子们可以请教老师，或与其他孩子互动交流。

–调动孩子的想象力，让孩子们想象一下和超级运动员一起玩运动的场景，也能够激发孩子们自由发言的欲望。老