部编版七年级语文下册文言文一词多义练习
人教部编版七年级下册语文 课内文言文 专项练习题(含答案)
人教部编版七年级下册语文课内文言文专项练习题
(一)孙权劝学
知识点一重点词语
1．古今异义
(1)孤．岂欲卿治．经为博．士．邪孤：古义：________________
今义：____________
治：古义：________________
今义：________________
博士：古义：____________________
今义：________________
(2)但．当涉猎
．．但：古义：____________
今义：________________
涉猎：古义：____________
今义：____________
(3)见往事
．．．耳见：古义：________________
今义：________________
往事：古义：________________
今义：________________
(4)及．鲁肃过寻阳古义：________________
今义：________________
(5)即更．刮目相待古义：________________
今义：________________
2．一词多义
当：卿今当．涂掌事________________
但当．涉猎________________
3．其他实词
(1)卿今当涂
．．掌事当涂：____________
(2)蒙辞．以军中多务辞：________________
(3)及鲁肃过．寻阳过：________________
(4)卿今者才略
．．才略：____________
(5)即更刮．目相待刮：__________
(6)大兄何见事
．．之晚乎见事：__________
2022语文七年级下册,一词多义,整理
2022语文七年级下册,一词多义,整理
1.乳：①动词，喂奶，妇抚儿乳；②名词，乳头，儿含乳啼。
2.绝：①副词，极，以为妙绝；②动词，尽、消失，群响毕（全，都）绝。
3.妙：①名词，妙处，众妙毕备；②形容词，好，好处以为妙绝。
4.指：①名词，指头，手有百指；②动词，指出，指明，不能指其一端。
5.作：①拟声词，有鼠作作索索；②开始
6.间：①动词，夹杂，中间有力拉崩倒之声；②动词，间断，遂与外人见隔。
7.是：①介词，这，当是时；②判断动词，问今是何世。
8.为：①动词，是，此不为远者；②作，化为邓林；③认为，孰为汝多知乎？
9.耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”，只增笑耳。今为耳朵。
10.股：①古义为大腿，身已半入，只露尻尾；②今为屁股。
11.止：①只有，止有剩骨；②停止，一狼得骨止。
12.敌：①动词，敌对，文中是胁迫、攻击，恐前后受其敌；②名词，敌人，盖以诱敌。
13.之：①补充音节，无义，久之，目似瞑，意暇甚；②代词，指狼，又数刀弊之。
14.意：①神情、态度，意暇甚；②动词，企图，打算，意将遂入以攻其后也。
15.前：①前面，其一犬坐于前；②动词，上前，狼不敢前。
16.恐：①担心，恐前后受敌；②恐怕，不治将恐深。
部编版七年级下全册古文注释、文言现象、翻译习题带答案
七下全册文言文习题带答案【部编版】
题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】
目录：
一、第4课《孙权劝学》
二、第8课《木兰诗》
三、第12课《卖油翁》
四、第16课《陋室铭》
五、第16课《爱莲说》
六、第24课《河中石兽》
第4课《孙权劝学》检测题
班级：姓名：
一、重点注释默写：
1、【卿】。
2、【当涂】。
3、【辞】。
4、【务】。
5、【孤】。
6、【治经】。经，。
7、【博士】。
8、【邪】。
9、【但】。
10、【涉猎】。11、【见往事】。见，。往事，。
12、【及】。
13、【过】。
14、【今者】。
15、【才略】。
16、【非复】。
17、【更】。
18、【刮目相待】。刮，。
19、【大兄】。
20、【见事】。
二、文言现象积累：
1、分析加点字的文言现象并解释：
①孤岂欲卿治经为博士邪．：
②孤．岂欲卿治经为博士邪：
③孤岂欲卿治．经为博士邪：
④孤岂欲卿治经为博士
．．邪：
⑤及．鲁肃过寻阳：
⑥即更．刮目相待：
⑦但．当涉猎：
⑧但当涉猎
．．：
⑨见往事
．．耳：
⑩自以为大．有所益：
⑪蒙乃始就．学：
⑫大兄何见．事之晚乎：
2、一词多义：以：
①蒙辞以军中多务：
②自以为大有所益：当：
①但当涉猎：
②当涂掌事：
见：
①见往事耳：
②大兄何见事之晚乎：大：
①与蒙论议，大惊：
②大兄何见事之晚乎：
3、判断文言句式：
①蒙辞以军中多务：
三、重点句子翻译：
1.卿今当涂掌事，不可不学！翻译：
2.蒙辞以军中多务。
翻译：
3.孤岂欲卿治经为博士邪!
翻译：
4.但当涉猎，见往事耳。
翻译：
5.卿今者才略，非复吴下阿蒙!
部编版七年级下册语文课内文言文知识大全+练习题(附答案)
七年级下册语文课内文言文知识
大全+练习题
第4课孙权劝学
（一）、全文讲解篇
1、作者名片
司马光，字君实，北宋政治家、史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。
1、劝学即劝说，鼓励学习。文题点明了文章所写的故事的主要内容。
2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
3、写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学
4、人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）
5、文章注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
◆6、全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式
七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类
活用特殊句式
以下是七年级下册语文文言文中的古今异义、一词多义、通假字、词类活用和特殊句式的总结。
古今异义：
1. 顾不如蜀鄙之僧哉 (古义：边远的地方；今义：鄙视)
2. 吾数年来欲买舟而下 (古义：雇船；今义：购买)
3. 西蜀之去南海 (古义：距离；今义：前往，到某地去)
4. 僧富者不能至 (古义：穷；今义：贫穷)
5. 顾言语于富者 (古义：告诉，对…说；今义：用言语表示或表达)
6. 吾欲之南海 (古义：往，到；今义：的)
7. 越明年 (古义：及，至；今义：越过)
8. 贫者语于富者曰 (古义：贫穷的人；今义：物质上缺乏的人)
9. 若为佣耕 (古义：你；今义：若，假如)
10. 子何恃而往 (古义：凭什么；今义：依赖，依靠)
一词多义：
1. 之
a. 吾欲之南海（往，到）
b. 富者语于贫者曰（告诉，对…说）
c. 子何恃而往（凭什么）
d. 蜀之鄙有二僧（的）
2. 欲
a. 吾欲之南海（想）
b. 富者欲归母（想要）
3. 若
a. 若为佣耕（你）
b. 若夫淫雨霏霏（若夫，用在一段话开头，用以引起下文，类似“至于”的词语）
c. 若能以吴越之众与中国抗衡（假如）
d. 不若与先也（比得上）
4. 自
a. 自三峡七百里中（在）
b. 自非亭午夜分（如果）
c. 西蜀之去南海（从）
d. 吾欲之南海（前往）
5. 得
a. 以吾一日长乎尔，毋吾以也（能够）
b. 得无异乎（肯定）
c. 不得而知也（能够）
d. 故余虽愚，卒获有所闻（最终）
6. 因
a. 因往晓之（于是）
b. 因问日：“汝何所恃而往？” （于是）
部编版七年级语文下册文言文一词多义练习
部编版七年级语文下册文言文一词多义练习
部编版七年级语文下册文言文一词多义练习1、就自是指物作诗立就（完成）
蒙乃始就学（接近，靠近）
还来就菊花（接近，靠近）
2、当但当涉猎（应当）
当求之于上流（应当）
木兰当户织（对，对着）
当窗理云鬓（对，对着）
卿今当涂掌事（担当，承当）
3、可可以调素琴（可以）
可爱者甚蕃（值得）
可远观而不可亵玩焉（可以）
可据理臆断欤（可以）
不可不学（可以）
三军可夺帅也（可以）
4、以以观沧海（来）
以为顺流下矣（认为）
蒙辞以军中多务（用）
自以为大有所益（认为）
以刀劈狼首（用）
盖以诱敌（用来）
静以修身，俭以养德（来）
非学无以广才（用来）
以我酌油知之（凭）
以钱覆其口（用）
5、见昨夜见军帖（看见）
见往事耳（了解）
大兄何见事之晚乎（了解）
见其发矢十中八九（看见）
6、大公大笑乐（大声）
可汗大点兵（大规模）
自以为大有所益（非常，十分）
大惊曰（非常，十分）
大兄何见事之晚乎（年长）
屠大窘（非常，十分）
7、市愿为市鞍马（购买）
东市买骏马（市场）
8、尔尔辈不能究物理（你们）
但手熟尔（罢了）
尔安敢轻吾射！（你）
9、射尝射于家圃（射箭）
吾射不亦精乎（射技）
尔安敢轻吾射（射技）
10、而出淤泥而不染(表转折，却)
可远观而不可亵玩焉（表转折，却）
相委而去（表顺承，而后）
学而时习之（表顺承，而后）
人不知而不愠（表转折,却）
吾十有五而志于学（表顺承，而后）五十而知天命（表顺承，而后）
温故而知新（表顺承，而后）思而不学则殆（表转折,却）
择其善者而从之（表顺承，而后）结友而别（表顺承，而后）后狼止而前狼又至（表转折但是）
初一语文文言文一词多义
七年级下文言文
一词多义练习
1、就自是指物作诗立就（完成）
蒙乃始就学（接近，靠近）
还来就菊花（接近，靠近）
2、当但当涉猎（应当）
当求之于上流（应当）
木兰当户织（对，对着）
当窗理云鬓（对，对着）
卿今当涂掌事（担当，承当）
3、可可以调素琴（可以）
可爱者甚蕃（值得）
可远观而不可亵玩焉（可以）
可据理臆断欤（可以）
不可不学（可以）
三军可夺帅也（可以）
4、以以观沧海（来）
以为顺流下矣（认为）
蒙辞以军中多务（用）
自以为大有所益（认为）
以刀劈狼首（用）
盖以诱敌（用来）
静以修身，俭以养德（来）
非学无以广才（用来）
以我酌油知之（凭）
以钱覆其口（用）
5、见昨夜见军帖（看见）
见往事耳（了解）
大兄何见事之晚乎（了解）
见其发矢十中八九（看见）
6、大公大笑乐（大声）
可汗大点兵（大规模）自以为大有所益（非常，十分）
大惊曰（非常，十分）大兄何见事之晚乎（年长）
屠大窘（非常，十分）
7、市愿为市鞍马（购买）
东市买骏马（市场）8、尔尔辈不能究物理（你们）
但手熟尔（罢了）
尔安敢轻吾射！（你）
9、射尝射于家圃（射箭）
吾射不亦精乎（射技）
尔安敢轻吾射（射技）
10、而出淤泥而不染 (表转折，却)
可远观而不可亵玩焉（表转折，却）
相委而去（表顺承，而后）
学而时习之（表顺承，而后）
人不知而不愠（表转折,却）
吾十有五而志于学（表顺承，而后）
五十而知天命（表顺承，而后）
温故而知新（表顺承，而后）
思而不学则殆（表转折,却）
择其善者而从之（表顺承，而后）
结友而别（表顺承，而后）
后狼止而前狼又至（表转折但是）
而两狼之并驱如故（表转折但是）
久而不去（表修饰，不译）
最新人教部编版七年级下册文言文专题复习(含答案)
人教部编版七年级下册文言文专题复习（含答案）
班级：姓名：
《孙权劝学》
【作家作品】
司马光，字，（朝代）史学家。本文选自《》，是我国一部重要的体通史。
【主题探究】
本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。
【重点字词】
1.初．，权谓．吕蒙曰（）（）
2.卿今当涂掌事
．．．．（）（）
3.蒙辞．以军中多务（）
4.肃遂．拜蒙母（）
5.孤岂欲卿治经
．．．：（）（）（）
．．为博士邪
6.但当涉猎
．．（）
7.见．往事
．．耳（）（）
8.卿言多务，孰若
．．孤（）
9.蒙乃．始就学（）
10.及．鲁肃过．寻阳（）（）
11.卿今者才略
．．（）
12.士别三日，即更刮目相待
．．．．．（）（）
13.大兄
．．之晚乎（）（）．．何见事
【句子翻译】
1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。
2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。
3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益
4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！
5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
【问题探究】
1.写出出自本文的两个成语并解释。
（1）：。
（2）：。
2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？
3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：
4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。（用原文词语填空）
5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？
6.学了本文给你什么启示？
《木兰诗》
【文学常识】
《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
部编版语文七年级下册期末文言文基础知识复习
(5)莲之爱,同予者何人?
译文:(对于)莲花的爱好,同我一样的还有什么人呢?
(6)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
译文:我只爱莲花,(因为它)出于污泥却不受污染,经过清水洗涤但不显得 娇艳。
(7)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
3.一词多义
蒙辞以军中多务（ (1)以 自以为大有所益（ 但当涉猎（ (2)当 当涂掌事（
应当 介词，用 认为
）
）
） ） ）
知晓
掌控，正任
了解 见往事耳（ (3)见 大兄何见事之晚乎（
）
4.古今异义词
(1)蒙辞 以军中多务( 古义:推托 ． (2)孤岂欲卿治 经为博士邪( ．
二、选择题。(6分,每小题2分) 1.下列选项中加点词意思相同的一项是▲( C
孤岂欲卿治经为博士邪 A. 为人谋而不忠乎 蒙乃始就学 B. 乃石性坚重 大兄何见事之晚乎 C. 予独爱莲之出淤泥而不染 结友而别 D. 自钱孔入，而钱不湿
短文两篇 1.词类活用
(1)山不在高,有仙则名 。水不在深,有龙则灵 ( 名,名词活用作动词,出名,有 ． ．
名;灵,形容词活用作动词,灵验
(2)无丝竹之乱 耳,无案牍之劳 形( ． ．
部编七年级下册语文课内文言文填空复习(含答案)
部编七年级下册语文课内文言文填空复习（含答案）
《孙权劝学》
【作家作品】
司马光，字，（朝代）史学家。本文选自《》，是我国一部重要的体通史。
【主题探究】
本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。
【重点字词】
1.初．，权谓．吕蒙曰（）（）
2.卿今当涂掌事
．．．．（）（）
3.蒙辞．以军中多务（）
4.肃遂．拜蒙母（）
5.孤岂欲卿治经
．．．：（）（）（）
．．为博士邪
6.但当涉猎
．．耳（）（）
．．（） 7.见．往事
8.卿言多务，孰若
．．孤（） 9.蒙乃．始就学（）
10.及．鲁肃过．寻阳（）（）11.卿今者才略
．．（）
12.士别三日，即更刮目相待
．．．．．（）（）
13.大兄
．．之晚乎（）（）
．．何见事
【句子翻译】
1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。
2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。
3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益
4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！
5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
【问题探究】
1.写出出自本文的两个成语并解释。
（1）：。
（2）：。
2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？
3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：
4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。（用原文词语填空）
5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？
6.学了本文给你什么启示？
《木兰诗》
【文学常识】
《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
部编版语文七年级下册文言文知识点考点梳理训练附解析
部编版语文七年级下册文言文知识点考点梳理
第8篇孙权劝学
《资治通鉴》
知识梳理
重点字词句归纳
1. 古今异义
(1)孤岂欲卿治经为博士
．．邪
古义：__________________今义：学位名称
(2)见往事
．．．耳
①见，古义：____________ 今义：看见，接触
②往事，古义：__________ 今义：过去的事情
2.重点实词
(1)孙权劝．学劝：______________【F】
(2)卿今当涂
．．掌事当涂：____________
(3)蒙辞．以军中多务．辞：______________
务：______________
(4)孤岂欲卿治．经为博士邪治：______________
(5)但．当涉猎
．．但：______________
涉猎：____________
(6)及．鲁肃过．寻阳及：______________
过：______________
(7)非复
．．吴下阿蒙非复：____________
(8)即更刮
．．目相待更：______________
刮：______________
3. 重点虚词
．军中多务______________
自以．为大有所益______________
孤岂欲卿治经为．博士邪______________
自以为．大有所益______________
(3)蒙乃．始就学______________
4. 句子翻译
(1)蒙辞以军中多务。
(1)以
(2)为
(2)孤岂欲卿治经为博士邪！
(3)及鲁肃过寻阳。
(4)士别三日，即更刮目相待。
(5)大兄何见事之晚乎！
素养提升设问
(统编课后习题)课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？
七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式
七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用
特殊句式
一、古今异义词
古今异义词是指在古代和现代语境中，词义有所不同的词语。在文言文中，这类词语非常常见。为了更好地理解和运用这些词语，我们需要掌握古今异义词的辨识方法。
1.词语的古义与今义对比
例如，“走”在古代意为跑，而今义为行走；“病”在古代意为生病，而今义为生病或缺点。通过对比古今义项，我们可以发现这些词语在古代和现代的意义有所不同。
2.古今异义词的辨识方法
（1）联系上下文：根据句子所在的语境，判断词语的意义。
（2）课文迁移：通过已学过的课文知识，推断词语的古今义。
（3）查阅词典：利用词典查找词语的古义，进行对比。
3.练习与解析
（1）下列词语中，古今异义词是：
A.走
B.病
C.朋友
D.读书
答案：B。病在古代意为生病，而今义为生病或缺点。
（2）解释下列句子的古今异义词：
“刘备走马荐诸葛。”
答案：走在这里意为跑，与现代汉语中的行走不同。
二、通假字
通假字是指在文言文中，用一个字代替另一个字的现象。通假字在文言文中占有较大比重，掌握通假字的识别技巧对我们阅读和理解文言文至关重要。
1.通假字的定义及作用
通假字在古代汉语中起到了丰富语言表达和避免文字重复的作用。通假字的存在使得文言文更加简洁、优美。
2.通假字的识别技巧
（1）形声字代替形声字
例如：“狱”通“圄”，“详”通“祥”。
（2）同音字代替同音字
例如：“夜”通“液”，“道”通“导”。
（3）异体字代替本字
例如：“广”通“旷”，“辟”通“避”。
3.练习与解析
（1）下列字中，哪个是通假字？
A.狱
部编版七年级下全册古文文言现象、选择题带答案
七下全册文言文习题带答案【部编版】
题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【理解性默写】【选择题】
目录：
一、第4课《孙权劝学》
二、第8课《木兰诗》
三、第12课《卖油翁》
四、第16课《陋室铭》
五、第16课《爱莲说》
六、第24课《河中石兽》
第4课《孙权劝学》检测题
班级：姓名：
一、文言现象积累：
1、分析加点字的文言现象并解释：
①孤岂欲卿治经为博士邪．：
②孤．岂欲卿治经为博士邪：
③孤岂欲卿治．经为博士邪：
④孤岂欲卿治经为博士
．．邪：
⑤及．鲁肃过寻阳：
⑥即更．刮目相待：
⑦但．当涉猎：
⑧但当涉猎
．．：
⑨见往事
．．耳：
⑩自以为大．有所益：
⑪蒙乃始就．学：
⑫大兄何见．事之晚乎：
2、一词多义：
以：
①蒙辞以军中多务：
②自以为大有所益：
当：
①但当涉猎：
②当涂掌事：
见：
①见往事耳：
②大兄何见事之晚乎：
大：
①与蒙论议，大惊：
②大兄何见事之晚乎：
3、判断文言句式：
①蒙辞以军中多务：
二、选择题：
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.但当．涉猎(应当)
B.见．往事耳(了解)
C.自以为大有所益．(好处)
D.非复．吴下阿蒙(收复)
2.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）
A.治经为．博士耶（成，当）
B.但．当涉猎（然而，却）
C.蒙乃．始就学（于是，就）
D.鲁肃过．寻阳（经过）
3. 下列句中加点词的解释不正确的一项是（）
A. 卿今当涂掌事当涂：处在道路中间
B .但当涉猎涉猎：粗略的阅读
C. 卿今者才略才略：才干和谋略
D .大兄何见事之晚乎见事：认清事物
4.下面加点词词义或用法相同的一项是（）
七年级语文下文言文一词多义字词汇总归纳
七年级下文言文一词多义字词汇总归纳1、就自是指物作诗立就（完成）
蒙乃始就学（接近，靠近）
还来就菊花（接近，靠近）
2、当但当涉猎（应当）
当求之于上流（应当）
木兰当户织（对，对着）
当窗理云鬓（对，对着）
卿今当涂掌事（担当，承当）
3、可可以调素琴（可以）
可爱者甚蕃（值得）
可远观而不可亵玩焉（可以）
可据理臆断欤（可以）
不可不学（可以）
三军可夺帅也（可以）
4、以以观沧海（来）
以为顺流下矣（认为）
蒙辞以军中多务（用）
自以为大有所益（认为）
以刀劈狼首（用）
盖以诱敌（用来）
静以修身，俭以养德（来）
非学无以广才（用来）
以我酌油知之（凭）
以钱覆其口（用）
5、见昨夜见军帖（看见）
见往事耳（了解）
大兄何见事之晚乎（了解）
见其发矢十中八九（看见）
6、大公大笑乐（大声）
可汗大点兵（大规模）
自以为大有所益（非常，十分）
大惊曰（非常，十分）
大兄何见事之晚乎（年长）
屠大窘（非常，十分）7、市愿为市鞍马（购买）
东市买骏马（市场）
8、尔尔辈不能究物理（你们）
但手熟尔（罢了）
尔安敢轻吾射！（你）
9、射尝射于家圃（射箭）
吾射不亦精乎（射技）
尔安敢轻吾射（射技）
10、而出淤泥而不染(表转折，却)
可远观而不可亵玩焉（表转折，却）
相委而去（表顺承，而后）
学而时习之（表顺承，而后）
人不知而不愠（表转折,却）
吾十有五而志于学（表顺承，而后）五十而知天命（表顺承，而后）温故而知新（表顺承，而后）思而不学则殆（表转折,却）
择其善者而从之（表顺承，而后）结友而别（表顺承，而后）后狼止而前狼又至（表转折但是）
而两狼之并驱如故（表转折但是）
久而不去（表修饰，不译）有卖油翁释担而立（表修饰，不译）
七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式
七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式
【原创实用版】
目录
一、七年级下语文文言文的古今异义
二、一词多义
三、通假字
四、词类活用
五、特殊句式
正文
作为一名中文知识类写作助理，我将为您提供一份关于七年级下语文文言文的古今异义、一词多义、通假字、词类活用和特殊句式的详细总结。
一、七年级下语文文言文的古今异义
在七年级下册的语文课本中，我们可以找到许多文言文，这些文言文中包含了许多古今异义词。例如，“止”在古代的意义是“只”，而今天的意义是“停止”；“稍稍”在古代的意义是“渐渐”，而今天的意义是“稍微”。这些古今异义词的存在，使得我们在阅读文言文时，需要对词语的古今义进行准确的理解和判断。
二、一词多义
在七年级下册的文言文中，许多词汇存在一词多义的现象。如“之”字，既可以作为代词，表示“这、那”，也可以作为介词，表示“在、向”等。这种现象在一定程度上增加了文言文的阅读难度，需要我们在阅读时，根据上下文语境来判断词语的具体意义。
三、通假字
通假字是指在古代文献中，用读音相同或相近的字代替本字的现象。
如“说”通“悦”，“销”通“宵”等。对于通假字，我们需要在阅读时，根据语境来判断其真实意义。
四、词类活用
在七年级下册的文言文中，词类活用现象较为常见。如“名”作为名词，表示“名字”，但在“姓名”的词组中，则作为动词，表示“起名字”。词类活用使得文言文的语法结构更加灵活多样，但在阅读时，我们需要根据语境来判断词语的词性和意义。
五、特殊句式
在七年级下册的文言文中，有一些特殊的句式，如倒装句、被动句、判断句等。这些特殊句式在现代汉语中较少使用，需要我们在阅读时，了解其特点和用法，以便准确理解文言文的意义。
人教版语文七年级下文言文词语一词多义归类
人教版语文七年级下文言文词语一词多义归类人教版七年级下文言文词语一词多义归类实词义项例句(标明出处) 1、集市东市买鞍马《木兰诗》市 2、买愿为市鞍马《木兰诗》
1、自己并自为其名《伤仲永》自
2、从自是指物作诗立就《伤仲永听说余闻之也久《伤仲永闻名声不能称前时之闻《伤仲永》
名字并自为其名《伤仲永》名命名名之者谁,《醉翁亭记》》
说出不能名其一处也《伤仲永》
完成自是指物作诗立就《伤仲永》就靠近此人可就见《隆中对》
从事蒙乃始就学《孙权劝学》
想(意图) 意将遂入以攻其后也《狼》意神情意暇甚《狼》
了解见往事耳《孙权劝学》见看见见渔人，乃大惊《桃花源记》
认清大兄何见事之晚乎～《孙权劝学》
那些今夫不受之天《伤仲永》
嗟夫～予尝求古仁人之心语气词夫专诸之刺王僚也夫
成年男子此庸夫之怒《唐雎不辱使命》
丈夫夫起大呼《口技》
妙处众妙毕备《口技》妙奇妙以为妙绝《口技》
指头手有百指《口技》指指出不能指其一端《口技》
全部群响毕绝《口技》毕竭尽吾与汝毕力平险《愚公移山》
只有止有剩骨《狼》
止停止一狼得骨止《狼》
攻击恐前后受其敌《狼》敌敌人盖以诱敌《狼》
前面其一犬坐于前《狼》前上前狼不敢前《狼》
喂奶妇抚儿乳《口技》乳乳头儿含乳啼《口技》
回头看顾野有麦场《狼》
顾将军宜枉驾顾之《隆中对》拜访三顾臣于草庐之中《出师表》
掌管当涂掌事《孙权劝学》
但当涉猎《孙权劝学》应当当当立者乃公子扶苏项燕《陈涉世家》
在当是时《口技》
对着木兰当户织《木兰诗》
以为妙绝《口技》极佛印绝类弥勒《核舟记》
群响毕绝《口技》绝停止哀转久绝《三峡》
沿溯阻绝《三峡》隔绝率妻子邑人来此绝境《桃花源记》
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七年级下文言文一词多
义练习
1、就自是指物作诗立就（完成）
蒙乃始就学（接近，靠近）
还来就菊花（接近，靠近）2、当但当涉猎（应当）
当求之于上流（应当）
木兰当户织（对，对着）
当窗理云鬓（对，对着）
卿今当涂掌事（担当，承当）3、可可以调素琴（可以）
可爱者甚蕃（值得）
可远观而不可亵玩焉（可以）
可据理臆断欤（可以）
不可不学（可以）
三军可夺帅也（可以）
4、以以观沧海（来）
以为顺流下矣（认为）
蒙辞以军中多务（用）
自以为大有所益（认为）
以刀劈狼首（用）
盖以诱敌（用来）
静以修身，俭以养德（来）
非学无以广才（用来）
以我酌油知之（凭）
以钱覆其口（用）
5、见昨夜见军帖（看见）
见往事耳（了解）
大兄何见事之晚乎（了解）
见其发矢十中八九（看见）
6、大公大笑乐（大声）
可汗大点兵（大规模）
自以为大有所益（非常，十分）
大惊曰（非常，十分）
大兄何见事之晚乎（年长）
屠大窘（非常，十分）7、市愿为市鞍马（购买）
东市买骏马（市场）
8、尔尔辈不能究物理（你们）
但手熟尔（罢了）
尔安敢轻吾射！（你）
9、射尝射于家圃（射箭）
吾射不亦精乎（射技）
尔安敢轻吾射（射技）
10、而出淤泥而不染(表转折，却)
可远观而不可亵玩焉（表转折，却）
相委而去（表顺承，而后）
学而时习之（表顺承，而后）
人不知而不愠（表转折,却）
吾十有五而志于学（表顺承，而后）
五十而知天命（表顺承，而后）
温故而知新（表顺承，而后）
思而不学则殆（表转折,却）
择其善者而从之（表顺承，而后）
结友而别（表顺承，而后）
后狼止而前狼又至（表转折但是）
而两狼之并驱如故（表转折但是）
久而不去（表修饰，不译）
有卖油翁释担而立（表修饰，不译）
康肃笑而遣之（表修饰，不译）11、远香远益清（远播）
可远观而不可亵玩焉（在远处）
缀行甚远（距离远）
非宁静无以致远（远大目标）
12、为为人谋而不忠乎(替)
可以为师矣（成为）
岂能为暴涨携之去（被）
众服为确论（认为）
必于石下迎水处啮沙为坎穴（成为）
愿为市鞍马（为此）
孤岂欲卿治经为博士邪（成为）
13、清濯清涟而不妖（清澈）
香远益清（清香）
通假字练习
请找出下列句子中的通假字并解释。
1、对镜帖花黄
"帖"通"贴",贴上
2、出门看火伴
"火"通"伙",伙伴
3、我亦无他,惟手熟尔.
“尔”通“耳”，罢了
4、徐以杓酌油沥之.
“杓”通“勺”，勺子
5、不亦颠乎
【颠】通“癫”,疯狂.
古今异义练习请写出下列加点词的古今含义。
1、孤岂欲卿治经为博士
．．邪？
古：当时古代专掌经学传授的学官. 今：一种学位
2、但当涉猎，见往事
．．耳
古:指历史. 今：过去的事
3、阿爷．无大儿
古:父亲今:爷爷
4、双兔傍地走．
古:跑今:行走
5、爷娘闻．女来
古:听见今:用鼻子嗅
6、安．能辨我是雄雌？
古:怎么今:安定,平安7、可以调．素琴
古义（调弄）今义（调动）
8、阅．十余岁
古义：经历. 今义：阅读
.
9尔辈不能究物理
．．
古义：事物的道理、规律.
今义：指物理学,一门学科.
10、渐沉渐深耳
古义：罢了. 今义：耳朵.
11、是非
．．木沛
古义：这不是.(是：这;非：不是.)
今义：对错.
12、求之下流
．．
古义：河的下游. 今义：卑鄙,龌龊.
词类活用练习
解释下列加点词
1、不蔓．不枝．
名词用作动词,长枝蔓. 生枝杈.
2、香远．益清．
形容词作动词,远播, 显得清幽
3、水不在深,有龙则灵．
名词活用为动词,显出灵异
4、无丝竹之乱．耳
动词用作使动词,使……受到扰乱
5、棹．数小舟
本义“船桨”;这里为名词活用为动词,“划船”
6、岂能为暴涨
．．携之去
本义“急涨”.这里为动词活用为名词,“洪水”.