音乐喜洋洋
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活动内容:大班音乐活动—喜洋洋(欣赏)
活动目标
1、欣赏聆听,初步感受《喜洋洋》ABA结构和B段乐曲,体验乐曲热烈和优美抒情的风格特点。
2、能自由结伴,大胆地跟随音乐用多种方式表达自己对音乐的理解。
3、感受节日里喜庆的氛围。
活动准备
1、知识经验准备
了解节日里人们的庆祝方式。
2、物质材料准备
音乐《喜洋洋》,PPT
3、环境创设
.幼儿坐成马蹄形
活动过程
一、直接引题,导入活动
师:老师请小朋友听一首乐曲,和小朋友一起分享,我们来听听这是一首什么样的音乐,这首曲子给你什么感觉?
你听完这首曲子心情怎么样?
(每个小朋友听完乐曲的感觉都不一样,老师听完后觉得很快乐。)
二、完整欣赏乐曲,初步感受、理解乐曲。
1.第一遍完整欣赏,鼓励孩子大胆表达对音乐的理解
师:这首音乐是不是一直都这么欢快,我们再来听一遍。你们听出了这首乐曲有什么变化吗?
2.第二遍欣赏乐曲,引导幼儿用肢体动作表现。
师:大家听出来了节奏也不一样,我们再来听一遍。
大家都听出来了,这首乐曲里面有着变化,第一段明快,第二段慢(优美、抒情)第三段又回到了和第一段一样节奏欢快。
3、请小朋友用色彩表达对乐曲感受。
师:平时我们有用色彩表达自己的心情,今天也请小朋友也用色彩说说看自己听完这首乐曲的感受。
4、引导幼儿用不同的方式表达对乐曲的感受。
师:小朋友除了用色彩表达自己听到乐曲的感受,我们还可以用什么方式表达对乐曲的感受。(教师哼唱,请个别幼儿用动作表达)
听到用欢快的音乐的时候用什么动作,当听到优美的音乐时候用什么动作。
三、播放音乐观看PPT,感受节日喜气洋洋的气氛。
1、观看节日的PPT。
这是一首山西的民歌,节奏欢快活泼,旋律优美,表达一种喜庆洋洋的气氛,经常在传统节日中播放,所以大家给他取了个名字《喜洋洋》,我们新年就快到了,我们看看大人们都在做什么?
2、分组讨论如何用动作表现节日里做的事情。
刚才我们看到了,大人们都在做什么呢?你们能不能把大人们做的事情用动作表现。欢快的音乐用什么?优美的音乐可以配什么动作。
3、请个别小组配乐表演。
4、集体表演。
四、结束活动,跳着《喜洋洋》,离场。