六年级语文上册第五课

2017六年级语文辅导练习（第五课）

姓名日期10月7日

课题：检测学生第一. 二单元掌握情况

教学重点：考查孩子第一二单元语文基础知识和阅读能力的掌握情况

教学难点：找出孩子语文知识的薄弱环节

教学目标：通过辅导，找出学生薄弱环节，进行巩固提高训练。

教学步骤及教学内容：

一、教学衔接

1、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。

2、检查学生的作业，及时指点；

3、课前热身练习

二、本次课主要内容

考点一：字词句的训练（适时拓展）

【典型例题】

一、听写

二．按要求写词语

1.体现人间美德的：舍己为人 : （）（）

2.描写人物内心的：深思熟虑:( ) ( )

3.描写人物神的词语：笑容满面（）（）

4.描写圾示动作的词语语：（）（）

二、同音细分辨，根据提示在括号里填上恰当的字。（

小学用了五个读音为“jìnɡ”的字作校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“ ( )”字；秩序有所安定突出一个“( )”字；文明礼貌突出一个“( )”字；力争上游突出一个“( )”字；强身健体突出一个“（）”字。

四．选词填空

坚强强忍强制强迫

1．最近，国家（）学校附近的网吧停业。

2．她（）心中的怒火，心平气和地摆事实，讲道理，解决了矛盾。3．尊重他人，不要（）别人接受你的观点。

4．面对困难与挫折，我们要（），不能太脆弱

爱惜爱护爱抚爱戴

1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家

2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。

3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。

4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。

五，选关联词语填在括号里

因为……所以不但……而且虽然……但是

1.. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。

2..我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。

3. 7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提出的问题。

六、句子加工厂

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

句子瘦身(缩句)：

2. 她是音乐学院的教授，不可能是聋子。

改为反问句：

改为感叹句：

3. 苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”

改为转述句：

4. 文大夫巧治病句。

(1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。

(2)虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。

知识点二：阅读理解

忧天，人类才可自救。

不必援引枯躁的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无形、无秽。

今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在大气中，老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雪、原气……

不必讳言，在人类的生存空间中视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。

6500万年前，恐龙绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？

今天，地球上每天大约有400万人患有各种环境病。和“龙…比肩的物种——“虎”，9个亚种灭绝4个唤鼋?0年，亚洲的虎总数就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。

人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟，在呼唤：“我好痛……”

1 给短文加个题目; （）

2、从文中找出两个反义词（模糊）（）剧增（）

3、这篇文章主要说明了——————————————————————————

4、列举出你身边的三种环境污染的现象。

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5.文中的”复印“的意思是-（）

“原稿”的意思是（）

6画线的句子运用了（）和（）的说明方法，这篇短文主要说明了（）7.结合生活实际说说你对最后一句话的理解

作业布置

坐车的孩子车到中山路时，下去一群乘客，又上来一群乘客，司机却跟一个孩子吵了起来。

吵的内容很简单，孩子说往投币箱投过钱了，司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意，我坐在最前排都没有留心看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做声。

孩子十五六岁的样子，脏乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子（甲）：“我投钱了，投钱了。”但大家都明显地站在司机一边，连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤枉你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没冤枉他们，凭什么我就冤枉你呢？”

孩子（乙）：“我说投钱了就是投钱了，我也是天天坐车坐了这么多年，凭什么说我没往你这辆车投钱？”大家都笑着。我劝司机和孩子说：“都别吵了，为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说：“可不是咋的，这钱投进去是投给我们公司，又不是投到我的腰包里，我本来并不在乎。没钱坐车不要紧，说一声就行了，难道我能把他撵下去？我又不在乎这块八毛的钱。”

孩子（丙）：“谁又在乎块八毛的钱了？”孩子掏出一张纸币来，用力晃着给大家看，然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看，我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。”

我摇头叹息：“唉，看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀，你确认自己投了钱了，又何必浪费一块钱呢？”孩子眼泪汪汪的：“我就是为了证明我绝对没有逃票，去省那一块钱。”我对孩子说：“就是赌气也没必要往里投一块钱呀，你们学生买票坐车都是半票，投五毛钱就够了。”

孩子（丁）：“阿姨，我不上学了。不是学生，应该投一块钱了。”

我怒视着司机，这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来，但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方，装做没听见。车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子：。

孩子的眼泪终于滚落下来。

1．选择填空。在文中有括号甲、乙、丙、丁，它们依次应该选填的短语是（）。

A．低下了头B．大声抗议C．一个劲地反复辩解D．一点都不服软

2．文章第（3）段画横线部分属于什么描写？具有怎样的作用？

3．结合上下文，在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语。

4.读了本文，你认为事情的真相是什么？

6．你最佩服文中哪个人物？请简要说明原因。