七(下)道德与法治导学案--我与集体共成长(附答案)
部编版《道德与法治》七年级下册：8.2我与集体共成长导学案
部编版《道德与法治》七年级下册：8.2我与集体共成长导学案人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长学案【学习目标】1．让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集体的发展中，个人也得到了发展。
2．能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。
3．培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。
【重点难点】重点：积极承担责任，为集体建设出力难点：学会承担集体的责任【自主学习】一、在共建中尽责1．集体建设有赖于每个成员（）和（），需要我们（）、（）。
2．在集体中，我们对（）、（）的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
3．共同商定集体的（）内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过（）选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
4.集体中的“（）”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
5.一个集体成长的过程，也是（）形成的过程。
良好的（）、健康的（）、积极的（），离不开每个人的努力。
二、在担当中成长1．集体的建设需要每个人的（）。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的（）。
2．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（），（）。
3. （）是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心（）。
4. （）是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
5.勇于担责，体现在（）中，出于内心的（），可以为自己赢得（），可以让自己被赋予更大的（）。
【合作探究】探究一：设计班级徽标1．选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。
2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。
3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
探究二：民主选举集体组织的领导者学生阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：1．如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？2．你认为选班长的重要标准是什么？探究三：树立集体中的主人翁意识1．学生阅读分享教材P79阅读感悟“这是我们的船”，领悟其中蕴含的道理。
【优选】部编版《道德与法治》七年级下册8.2 我与集体共成长导学案(一)共3篇
⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
A．①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤5．有同学认为，为集体做事是在浪费时间，对自己没有任何意义，你认为（）①在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
②勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
③只能为别人服务，收益的只有他人A．①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②【巩固训练】6.下列同学的做法属于在集体共建中尽责的是（）①小美同学积极参与班徽的设计②在进行班委会干部选举时，小钟同学认真思考投下自己的一票③小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响④小李同学针对班上存在的问题向班主任提出自己的建议A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④7.在英文当中，表示班级的单词是 class．在班集体的建设与温馨教室的推进中，也恰好体现了组成这个单词的五个字母：C，L，A，S，S。
C－cohesion，意思是凝聚力；L－Love，意思是爱；A-Activities，意思是活动；S－ Services，意思是贡献；S－ Scale，意思是天平，也可解释为衡量。
下列有利于增强班集体凝聚力的有（）①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作，相互配合④建立良好的人际关系A．①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④8. 下面是朋友圈中泉泉和同学互动的情景，请根据此情景，结合所学知识回答下列问题。
泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。
桐桐：大可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。
泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。
舟舟：赞！（1）请你谈谈舟舟点赞的理由（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？（3）泉泉想要帮助小雷，请你帮他出点主意。
《我与集体共成长导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《我与集体共成长》导学案
导学目标：
1. 了解集体的重要性和作用，认识集体与个人之间的干系。
2. 探讨个人在集体中的责任和义务，培养团结合作的认识。
3. 分析集体共同成长的重要性，激发学生的团队合作认识和积极性。
导学内容：
一、集体的重要性和作用
1. 什么是集体？集体在我们生活中扮演着怎样的角色？
2. 集体与个人之间的干系是怎样的？个人在集体中扮演着怎样的角色？
二、个人在集体中的责任和义务
1. 作为集体的一员，每个人都有自己的责任和义务是什么？
2. 个人的行为如何影响集体的发展和成长？
三、集体共同成长的重要性
1. 集体共同成长对于个人和集体有着怎样的意义？
2. 如何培养团队合作认识和积极性，增进集体共同成长？
导学活动：
一、小组讨论：请学生分组讨论集体的重要性和作用，每组选择一位代表汇报讨论结果。
二、角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟集体中的不同角色，并讨论个人在集体中的责任和义务。
三、团队合作游戏：设计一些团队合作游戏，让学生在游戏中体会团队合作的重要性，培养团队合作认识和积极性。
四、集体共同成长计划：让学生结合自身实际，制定一个集体共同成长的计划，并在班级或学校中实施，增进集体共同成长。
导学案总结：
通过本次导学活动，学生将深入理解集体的重要性和作用，认识个人在集体中的责任和义务，培养团结合作的认识，激发学生的团队合作认识和积极性，增进集体共同成长。
希望学生能够在集体中发挥自己的作用，共同尽力，共同成长，实现个人和集体的共同发展。
人教版道德和法治七年级下册 8.2 我和集体共成长 导学案
1．让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力。
2．能积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。
3．培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。
学习重点：。
遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
（2）在这个过程中，需要我们的“”精神。
4.每个人都是集体的主人（1）集体的建设需要每个人的。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人去做。
（2）集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是。
5.如何为集体建设出力（1）需要每个人从实际情况出发，，发挥所长。
（2）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
6.如何正确承担责任（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
（2）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
7.我们走向社会的“必修课”（1）学会他人，理解和包容他人。
（2）学会关心他人，互帮互助。
（3）学会参与，学会。
二、合作探究•交流展示1.请阅读教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨下列问题：（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展。
小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更有利于班级的发展。
杭杭当选班长，可能使本班成员学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些。
以上四人中，我最希望小东当选班长，因为他有能力、有责任心。
（2）你认为选班长的重要标准是什么？要有责任心，善于沟通协调等。
2.请大家阅读教材P81探究与分享“两班球队的比赛”，探讨下列问题：（1）你如何看待上述观点：冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。
因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。
这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣。
（2）你认为七年级(3)班输了比赛丢了尊严还是赢得了尊严？赢得了尊严。
[最新]人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 导学案(一)共3篇
![[最新]人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 导学案(一)共3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/0a463246d15abe23492f4d60.png)
人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长学案【学习目标】1．让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集体的发展中，个人也得到了发展。
2．能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。
3．培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。
【重点难点】重点：积极承担责任，为集体建设出力难点：学会承担集体的责任【自主学习】一、在共建中尽责1．集体建设有赖于每个成员（）和（），需要我们（）、（）。
2．在集体中，我们对（）、（）的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
3．共同商定集体的（）内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过（）选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
4.集体中的“（）”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
5.一个集体成长的过程，也是（）形成的过程。
良好的（）、健康的（）、积极的（），离不开每个人的努力。
二、在担当中成长1．集体的建设需要每个人的（）。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的（）。
2．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（），（）。
3. （）是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心（）。
4. （）是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
5.勇于担责，体现在（）中，出于内心的（），可以为自己赢得（），可以让自己被赋予更大的（）。
【合作探究】探究一：设计班级徽标1．选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。
2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。
3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
探究二：民主选举集体组织的领导者学生阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：1．如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？2．你认为选班长的重要标准是什么？探究三：树立集体中的主人翁意识1．学生阅读分享教材P79阅读感悟“这是我们的船”，领悟其中蕴含的道理。
部编七年级道德与法治下册：8.2《我与集体共成长》导学案
思考讨论并回答：1、集体建设的过程中，你为集体做了些什么？2、你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？探究活动二：观看视频《天鹅、虾和梭子鱼》，他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？探究活动三：观看视频《小学师生共议定班规》，你参与过班级规则的制定吗？通过观看视频谈一谈共同商定集体规则的感受。
任务二：通过活动探究，形成对复杂事物进行合理分析的能力，能够分辩是非善恶，增强团队意识，激发集体荣誉感。
探究活动四：观看视频《与我无关》，通过观看视频谈一谈部分同学在集体活动中持不关我的事的态度对不对？任务三：通过事例探究，理解自己承担责任中有付出也会有收获，感受尽责带来的快乐。
探究活动五：老师提问：选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。
探究活动六：观看马云的演讲视频《责任心有多大，舞台就有多大》，马云的演讲给了你什么启示？探究活动七：一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。
——梁启超思考讨论并回答：学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有：【互动训练】A卷一、单项选择题1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
下面体现自主建设、自我管理的有（）①共同商定集体的规则与制度内容②协商确定对组织领导者的品格与才能要求③共同创造良好的集体氛围参考答案自主预习1、自主行动2、民主制订规则3、凝聚力4、集体荣誉5、必要前提6、关爱他人探究活动：探究活动一：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
探究活动二：他们三个是不能把车子拉到城里的，因为他们目标都不一致。
集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
〖优选〗部编版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 导学案共3篇
第二框我与集体共成长课型：生长课课时：1 课时主备人：方樱莉备课组：2019级思想品德备课组备课时间：2017年4月审定：黄世满核印：代保民【学习目标】1.知道集体建设需要个人的智慧和力量，在集体中成长需要承担责任，勇于担当。
2.学会在集体生活中自主建设、自我管理，学会在承担责任中获得更多的发展机会。
3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。
4.（学生填写）【学习重点】1.积极承担责任，为集体建设出力。
2.(学生填写）【学习难点】1.学会承担集体的责任。
2.（学生填写）【学习方法】问题探究法、分析比较法、小组讨论法【资料链接】蚁群的生存法则英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。
开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁迎难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。
他们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。
一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。
尽管这次“火灾”更大，但蚂蚁这次有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。
不到一分钟，烛火即被扑灭。
在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。
在洪水暴虐的时候，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。
蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。
但蚁球紧紧团在一起，直到遇见陆地或大的漂流物，蚁球就会在短时间内，一层层打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸……小蚂蚁不是人类，它没有人类的复杂思维，但它知道种群（集体）的生存比自己的生命更重要，没有了蚁群，自己也终将消失。
这就是自然界的生存法则。
人类也一样。
“人是社会性的动物，只有在集体中才能更好地体现出人的价值，脱离了群体的人是没有任何社会意义的。
”德国著名社会学家和哲学家韦伯这样说。
集体的事务需要每个人去分担，事事要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
自习结合本课时学习目标和学导文自习的问题，自学课本77—82的内容，在课本上标记好问题题目和答案。
人教版七年级下册道德与法治第8课我与集体共成长(含答案)
我与集体共成长知能演练提升1.一个美好的班集体,一定是具有凝聚力的。
下列做法有利于增强班级凝聚力的是()A.小景爱给同学起绰号,并认为那样可以和同学拉近距离B.小勇打扫卫生不认真,劳动委员要求他重新打扫,他不接受C.小桐被同学们称为“管事大王”,班里的事情都热情参与D.为了维护集体荣誉,小成悄悄擦掉本班在学校公布栏中的扣分2.某中学校长说道,学生“自治”就是为学生量身定做的幸福空间,其让学生具有一种主人翁的精神,培养学生独立做事的能力。
以下对学生“自治”理解正确的有()①“自治”精神只在“民主制定规则”时得以体现②“自治”需要每个集体成员主动参与集体建设③“自治”意味着完全的自我管理、自由行动④积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉是“自治”的表现A.①②B.②④C.③④D.②③3.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
对此认识正确的是()①要维护集体的荣誉就不能顾及个人的尊严②维护自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要③个人的尊严高于一切④认真对待集体的事务就是在维护集体的荣誉A.①②③B.②③④C.①③④D.②④4.只有民主,才有广泛的智慧;只有民主,才能被接纳和认可;只有民主,集体的领导才有力量和权威;经过民主程序制定的班规,才有支持和拥护者,也才有生命力。
以下说法与这一内容相一致的有()①共同商定集体的规则与制度内容②协商确定对组织领导者的品格与才能要求③共同决定班主任及任课教师的名单④民主制订规则,并自觉遵守规则A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.下列行为中属于没有认真承担好自己学生责任的是()①轮到自己值日时提前逃跑②答应了报名参加运动会不去做③课上乱讲话④不写作业A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6.小辉和同学们利用课余时间,义务清理校园地面上的口香糖。
他们()①自觉承担集体建设责任②积极主动为集体出力③积极参加集体活动④只是为了获得他人的赞许A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.学校运动会成功闭幕了,这是我们进入初中以来的第一次校运会,同学们议论开了……以下同学的观点,正确的是()①校运会是体育健将们展示才能的舞台,与我们无关,所以我玩iPad②成绩是运动员们努力拼搏获得的,他们是班级的骄傲③不能上场比赛的我,为班级加油、写广播稿、照顾比完赛的运动员④成绩是大家共同努力获得的,荣誉属于整个集体A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.某班举行“班级建设之星”评选活动,下列同学中你会给谁投票?()A.小强考试抄小抄,没有被老师发现B.小华承诺不将同学上网吧的事情告诉老师C.小金为了让父母高兴,涂改了考试成绩D.小明坚持为班级办好黑板报,并经常获奖9.新学期开学后,七年级(1)班重新制订了本班的班规,设计了班徽,准备参加学校优秀班集体的评选。
(最新)部编七年级《道德与法治》下册导学案第八课第2节 我与集体共成长(一)共3篇
查汗淖尔学校师生共用教学案年级：七年级科目：政治执笔：审核：内容：我与集体共成长课型：新授课时：一课时总案数学习过程一、自主学习（一)在共建中尽责1．集体建设有赖于每个成员的________和自主行动，需要我们________、自我管理。
2．共同创造良好的________。
一个集体成长的过程，也是________和________形成的过程。
________的人际关系、________的舆论氛围、________的精神气息，离不开每个人的努力。
（二）在担当中成长3.在集体的建设中，如何树立主人翁的意识？(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。
(2)为集体出力，需要每个人从________出发各尽其能发挥所长。
(3)________是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者________。
4．________既是个人有所成就的基础，也是集体发展的________。
在集体生活中学会________，是自我磨砺的过程。
5．勇于担责，体现在________中，落实于____________里。
6．在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会________，互相帮助；学会________，学会担当；这些是我们走向社会的“必修课”二、合作探究1.若以“班兴我荣,班衰我耻”作为你所在班级的班训,为此你应该（）A.爱好学习,其他事置之不理B.积极主动参与班级建设和管理C.自己要树立美好的愿景D.班上人多,劳动时可以溜边玩耍2.某校七（2）班同学进行讨论制订了他们的班级格言:“进班一刻,七（2）班是我的；出班一步,我是七（2）班的。
”这句格言要求该班同学（）①努力为班级和老师学习②自觉、自主参与班集体建设和管理③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系A.①②③B. ②③④C.①②④D. ①③④三、课堂检测1.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
【精选】部编七年级道德与法治下册：8.2《我与集体共成长》导学案共3篇
第2课时我与集体共成长【基础知识】1. 集体建设的基本条件【怎样做】集体建设有赖于每个成员的__________和__________，需要我们__________、__________。
2. 如何在集体的共建中尽责？【怎样做】(1)共同确定________和________，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定集体的________________内容，协商确定对组织领导者的________________要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有________的组织领导者。
①让每个人都积极参与其中，在________不同意见的基础上努力达成________。
②民主制定集体规则时，集体成员要发扬“自治”精神。
(3)共同创造良好的______________。
3．我们为什么要为集体建设出力？【为什么】集体的建设需要________的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去________，事事都要有人做；集体中没有________，人人都要积极参与，每个人都是集体的________。
4．我们应怎样为集体建设出力？【怎样做】(1)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，____________，____________。
集体的事务，无论大小都要____________，努力做好。
(2)集体荣誉是我们________的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护________________，两者同样重要。
5．为什么在集体中要积极承担责任？【为什么】(1)承担责任既是个人有所成就的________，也是集体发展的____________。
(2)在集体生活中学会__________，是__________的过程。
这个过程，有助于我们学会________地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大____________的空间。
(3)勇于担责可以为自己____________，可以让自己被赋予更大的________，从而拥有更多发展的机会。
(整合)人教部编版七年级道德与法治下册8.2我与集体共成长导学案(一)共3篇
思考讨论并回答：1、集体建设的过程中，你为集体做了些什么？2、你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？探究活动二：观看视频《天鹅、虾和梭子鱼》，他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？探究活动三：观看视频《小学师生共议定班规》，你参与过班级规则的制定吗？通过观看视频谈一谈共同商定集体规则的感受。
任务二：通过活动探究，形成对复杂事物进行合理分析的能力，能够分辩是非善恶，增强团队意识，激发集体荣誉感。
探究活动四：观看视频《与我无关》，通过观看视频谈一谈部分同学在集体活动中持不关我的事的态度对不对？任务三：通过事例探究，理解自己承担责任中有付出也会有收获，感受尽责带来的快乐。
探究活动五：老师提问：选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。
探究活动六：观看马云的演讲视频《责任心有多大，舞台就有多大》，马云的演讲给了你什么启示？探究活动七：一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。
——梁启超思考讨论并回答：学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有：【互动训练】A卷一、单项选择题1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
下面体现自主建设、自我管理的有（）①共同商定集体的规则与制度内容②协商确定对组织领导者的品格与才能要求③共同创造良好的集体氛围④通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者参考答案自主预习1、自主行动2、民主制订规则3、凝聚力4、集体荣誉5、必要前提6、关爱他人探究活动：探究活动一：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
探究活动二：他们三个是不能把车子拉到城里的，因为他们目标都不一致。
集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
人教版《道德与法治》七年级下册8.2我与集体共成长导学案
人教版《道德与法治》七年级下册8.2我与集体共成长导学案课题：七年级道德与法治下册第八课第2节《我与集体共成长》装订线人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长导学案2016学年下学期七年级政治科第三单元导学案课题8.2我与集体共成长第16课时备课人：政治组班级________姓名________ 家长签名_______日期_______一、学习目标：1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。
2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。
【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。
教学难点：维护集体荣誉的表现。
二、学习过程（一）自学过程1.在共建中尽责的重要性集体建设有赖于每个成员的_______________和_____________，需要我们______________、_____________；在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的________________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
2.在共建中尽责的具体要求(1)共同商定集体的_________与_______________，协商确定对组织领导者的________与_______________，通过_______________选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(2)________________是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。
在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与_______________，积极参加集体活动，自觉维护_______________。
(3)共同创造良好的______________。
一个集体成长的过程，也是正气和______________形成的过程。
良好的______________、健康的______________、积极的______________，离不开每个人的努力。
部编版七年级下册道德与法治导学案--第八课 第2课时 我与集体共成长(附答案)
第三单元在集体中成长第八课第2课时我与集体共成长一、学习目标1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。
2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。
二、自主预习1.集体建设有赖于每个成员的和，需要我们自主建设、自我管理。
2.一个集体成长的过程，也是和形成的过程。
3. 是我们共同的利益和荣誉。
4. ，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的。
三、合作探究某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。
同学A ：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！同学B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛——活动真多！我参加独唱。
同学C：太好了，我的特长可以发挥了！同学D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗？我才不参加呢。
同学E：那怎么行！这是集体活动，大家都应参加。
同学F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长。
（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？（2）哪些同学的观点是不正确的？说说你的理由。
（3）你认为你不赞成的同学应怎样做？四、随堂演练1.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该( )A．有共同目标 B．各尽所能C．团结友爱 D．互助前行2.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。
这是因为( )①他善于团结同学②他主动承担了关爱集体的责任③他善于表现自己④他通过自己的努力为集体做贡献A．①② B．①③C．②④ D．②③3.梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。
梅梅的这一选择意味着( )①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力④她的学习成绩短期内必然会下滑A．①② B．③④C．①③ D．②④4.刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。
部编版道德与法制七年级下册导学案-我与集体共成长
第八课美好集体有我在第2课时我与集体共成长一、学习目标1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。
2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。
二、自主预习1.集体建设有赖于每个成员的和，需要我们自主建设、自我管理。
2.一个集体成长的过程，也是和形成的过程。
3. 是我们共同的利益和荣誉。
4. ，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的。
三、合作探究某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。
同学A ：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！同学B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛——活动真多！我参加独唱。
同学C：太好了，我的特长可以发挥了！同学D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗？我才不参加呢。
同学E：那怎么行！这是集体活动，大家都应参加。
同学F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长。
（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？（2）哪些同学的观点是不正确的？说说你的理由。
（3）你认为你不赞成的同学应怎样做？四、随堂演练1.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该( )A．有共同目标 B．各尽所能 C．团结友爱 D．互助前行2.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。
这是因为( )①他善于团结同学②他主动承担了关爱集体的责任③他善于表现自己④他通过自己的努力为集体做贡献A．①② B．①③ C．②④ D．②③3.梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。
梅梅的这一选择意味着( )①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力④她的学习成绩短期内必然会下滑A．①② B．③④ C．①③ D．②④4.刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。
(组合)部编七年级《道德与法治》下册导学案第八课第2节 我与集体共成长(一)共3篇
⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
A．①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤5．有同学认为，为集体做事是在浪费时间，对自己没有任何意义，你认为（）①在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
②勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
③只能为别人服务，收益的只有他人A．①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②【巩固训练】6.下列同学的做法属于在集体共建中尽责的是（）①小美同学积极参与班徽的设计②在进行班委会干部选举时，小钟同学认真思考投下自己的一票③小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响④小李同学针对班上存在的问题向班主任提出自己的建议A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④7.在英文当中，表示班级的单词是 class．在班集体的建设与温馨教室的推进中，也恰好体现了组成这个单词的五个字母：C，L，A，S，S。
C－cohesion，意思是凝聚力；L－Love，意思是爱；A-Activities，意思是活动；S－ Services，意思是贡献；S－ Scale，意思是天平，也可解释为衡量。
下列有利于增强班集体凝聚力的有（）①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作，相互配合④建立良好的人际关系A．①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④8. 下面是朋友圈中泉泉和同学互动的情景，请根据此情景，结合所学知识回答下列问题。
泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。
桐桐：大可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。
泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。
舟舟：赞！（1）请你谈谈舟舟点赞的理由（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？（3）泉泉想要帮助小雷，请你帮他出点主意。
〖整理〗部编七年级《道德与法治》下册导学案：第八课第2节 我与集体共成长(一)共3篇
8.2 我与集体共成长【学习目标】1.知识目标（1）了解在集体中成长需要承担责任，勇于担当；（2）知道个人对于集体的认同需要时间，需要共同的经历；（3）知道集体建设需要个人的智慧和力量。
2.能力目标（1）学会在集体生活中自主建设、自我管理；（2）学会在承担责任中获得更多的发展机会。
（3）在集体生活中学会走向社会的“必修课”。
3.情感、态度、价值观目标坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。
【重点、难点】重点：在担当集体责任中成长。
难点：认同集体的共同愿景、共同目标，做好自主建设、自我管理。
【导入新课】歌曲导入多媒体播放歌曲——《学习雷锋好榜样》学习雷锋好榜样/忠于革命忠于党/爱憎分明不忘本/立场坚定斗志强/立场坚定斗志强学习雷锋好榜样/放到哪里哪里亮/愿做革命的螺丝钉/集体主义思想放光芒/集体主义思想放光芒学习雷锋好榜样/毛主席的教导记心上/紧紧握住手中枪/努力学习天天向上/努力学习天天向上雷锋，一个普普通通的解放军战士，他的名字在中国大地上传颂了半个多世纪，以后也将会继续响彻在华夏大地上。
在祖国建设的大军中，正因为有千千万万个雷锋在行动，我们才迎来了社会主义建设的春天；但也是有了祖国这个大集体，才培育了他们崇高、质朴的美德，可以说个人与集体共成长。
今天，我们就一起来学习作为21世纪的青少年，我们该怎样与集体共同成长。
【新知导学】自主学习发现问题【新知先学】一、在共建中尽责1.怎样在共建中尽责？（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主______，需要我们自主______、自我管理。
（2）在集体中，我们对共同愿景、________的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
（3）共同商定集体的规则与______内容，协商确定对组织_______的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有________的组织领导者。
七年级下册道德与法治导学案：《我与集体共成长》
8.2《我与集体共成长》自主学习任务单
一、学习目标
1.增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。
2.形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶；形成团队合作能力。
3.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力；知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量；理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
二、学习过程
（一）自主阅读本课内容，逐条概括本课内容的要点。
（二）再读本课内容，构建本课知识体系。
（三）重点突破
1.怎样在共建中尽责？
2.怎样在担责中成长？
3.为什么要承担责任？
（四）反思总结
1.通过学习，掌握了哪些知识？
2.对哪些问题存在疑问？
三、效果检测《伴你学》8.2
附件1：教材
附件2：【答案】效果检测：A B D C C B。
整理部编版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 导学案共3篇
思考讨论并回答：1、集体建设的过程中，你为集体做了些什么？2、你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？探究活动二：观看视频《天鹅、虾和梭子鱼》，他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？探究活动三：观看视频《小学师生共议定班规》，你参与过班级规则的制定吗？通过观看视频谈一谈共同商定集体规则的感受。
任务二：通过活动探究，形成对复杂事物进行合理分析的能力，能够分辩是非善恶，增强团队意识，激发集体荣誉感。
探究活动四：观看视频《与我无关》，通过观看视频谈一谈部分同学在集体活动中持不关我的事的态度对不对？任务三：通过事例探究，理解自己承担责任中有付出也会有收获，感受尽责带来的快乐。
探究活动五：老师提问：选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。
探究活动六：观看马云的演讲视频《责任心有多大，舞台就有多大》，马云的演讲给了你什么启示？探究活动七：一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。
——梁启超思考讨论并回答：学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有：【互动训练】A卷一、单项选择题1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
下面体现自主建设、自我管理的有（）①共同商定集体的规则与制度内容②协商确定对组织领导者的品格与才能要求③共同创造良好的集体氛围④通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者参考答案自主预习1、自主行动2、民主制订规则3、凝聚力4、集体荣誉5、必要前提6、关爱他人探究活动：探究活动一：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
探究活动二：他们三个是不能把车子拉到城里的，因为他们目标都不一致。
集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
【优选】2019-2020学年人教部编版七年级道德与法治下册第三单元《我与集体共成长》导学案(一)共3篇
我与集体共成长二、课堂学习研讨（30分）活动一：在共建中尽责材料一天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。
它们准备一起拉车子到城里去。
天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。
虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。
至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。
它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处，根本没有移动。
材料二小丽所在的七年级（2）班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。
有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。
在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了。
（1）材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示？答：我们要在共建中尽责。
（2）材料二中的观点和做法对吗？为什么？答：这种观点不对。
对于集体中的规则和制度内容，领导者的品格和才能要求，需要我们共同积极参与。
我们要有自治精神，主动参与集体建设，积极参与集体活动，自觉维护集体利益。
所以这种对集体事务漠不关心的做法我们应该杜绝。
活动二在担当中成长学校每个月都有评选文明班的活动。
这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。
于是，班上几个同学展开了讨论：甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。
”乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。
”丙说：“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。
”丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。
”（1）你认为谁的观点是正确的？丁的说法正确。
（2）初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。
你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀？答：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者, 人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元在集体中成长第八课
第2课时我与集体共成长
一、学习目标
1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。
2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。
二、自主预习
1.集体建设有赖于每个成员的和，需要我们自主建设、自我管理。
2.一个集体成长的过程，也是和形成的过程。
3. 是我们共同的利益和荣誉。
4. ，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的。
三、合作探究
某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。
同学A ：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！
同学B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛——活动真多！我参加独唱。
同学C：太好了，我的特长可以发挥了！
同学D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗？我才不参加呢。
同学E：那怎么行！这是集体活动，大家都应参加。
同学F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长。
（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？
（2）哪些同学的观点是不正确的？说说你的理由。
（3）你认为你不赞成的同学应怎样做？
四、随堂演练
1.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我
们要创建优秀的集体，就应该( )
A．有共同目标 B．各尽所能
C．团结友爱 D．互助前行
2.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同
学们纷纷为小群的行为点赞。
这是因为( )
①他善于团结同学②他主动承担了关爱集体的责任③他善于表现自己④他通过自己
的努力为集体做贡献
A．①② B．①③
C．②④ D．②③
3.梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。
梅梅的这一选择意味着( )
①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重
③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力④她的学习成绩短期内必然会下滑
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
4.刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是
我的；出班一步，我是七(1)班的。
”这句格言要求该班同学( )
①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益
④学会参与，学会担当
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
5.下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是( )
A．认真完成班集体交给的任务
B．积极参加班级的各项活动
C．上自习课对其他同学的讲话熟视无睹
D．自觉遵守并维护集体纪律
6.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。
在集体
建设的过程中，下列做法值得称赞的是( )
A．小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛B．菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信C．学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏D．孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见
7.七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。
事
后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。
对于这种做法，评价正确的是( ) A．做事不能失信于人
B．只是好心办坏事而已，又不是故意的，没必要大惊小怪
C．自觉遵守并维护集体规则，他这是具有自治精神的表现
D．这种做法真傻，这么没面子的事应该隐瞒下来才对，老师又不知道是谁干的
五、课后反思
【答案】
合作探究（1）赞成同学A、B、C、E的观点。
因为集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
如果每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩；这些同学都意识到这是一项集体活动，能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长，为集体增光。
（2）同学D、F的观点是不正确的，这是缺乏集体荣誉感的表现。
因为班集体是我们成长的园地，良好的班集体对我们的成长有着积极的影响；良好的班集体的创建需要每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体的事物，无论大小都要人身对待，努力做好。
（3）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
他们应该重视这次为班集体争荣誉的机会，可以主动地提出自己的建议，挖掘自己的特长，张扬自己的个性，为集体增光。
随堂演练
1.B
2.C
3.C
4.B
5.C
6.D
7.C。