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七年级上册生物植物的繁殖知识点
七年级上册生物植物的繁殖知识点
1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有
些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水
的环境。
5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气
污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。
8、藻类植物通过光合作用制造的'有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
12、记住常见的w2子植物和被子植物。
被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
最新整理七年级初一生物苏科版初一生物下册《生物体有相似的结构》知识点总结.docx
最新整理七年级初一生物教案苏科版初一生物下册《生物体有相似的结构》知识点总结苏科版初一生物下册《生物体有相似的结构》知识点总结
一、植物体的组成
1、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、种、果实六大器官组成的。其中，根茎叶属于营养器官;花果实种子属于生殖器官。
2、在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分生能力，这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织，如保护组织(保护内部器官)、疏导组织(如茎、叶脉、根尖对成熟区等能运输水和无机盐)、营养组织(储藏营养物质)等。
3、绿色开花植物结构层次从微观到宏观:细胞→组织(保护组织、输导组织、营养组织、分生组织)→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→个体。
二、人体的组成
人体内含有60余种元素：C、H、O、N占96%，其余大多数我们称为微量元素。
构成人体最重要的化学分子是生物大分子(蛋白质、核酸、糖类、脂类)，另外人体也离不开水，维生素和微量元素。
细胞是生物体最小的结构和功能单位。
三、单细胞的生物体
1、常见的单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫对刺激的反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。
3、单细胞生物与人类的关系：有利：鱼类饵料、净化污水;有害：危害人体
健康、形成赤潮
初一生物教案：植物的分类和特征
初一生物教案：植物的分类和特征植物的分类和特征
植物是地球上最神奇的生命体之一，它们不仅提供了人类所需的食物和氧气，还通过美丽的花朵和树木为我们带来了丰富的自然景观。但你是否知道，植物也是极具多样性的群体，它们拥有各种形态和生存特征，可分为许多不同的科属和种类。在本文中，我们将深入探讨植物的分类和特征，以帮助你更全面地了解这个有趣而又复杂的领域。
一、植物的分类
植物分类学是植物学研究的一个重要分支，主要研究如何将植物按照其形态、生态和进化关系等特征进行系统分类。目前，已经分为了大约30万种植物，它们几乎覆盖了整个地球上的各个角落。为了方便分类，科学家们将植物按照它们的形态和进化关系划分为以下七个类群。
1.苔藓植物
苔藓植物（Bryophyta）是最简单的陆生植物，它们缺乏真正的导管系统，无法输送大量水分和营养物质，因此很容易干燥。苔藓植物包括苔藓、蒲公英等一些低矮的植物，它们主要生长在潮湿的环境中。
2.蕨类植物
蕨类植物（Pteridophyta）已经发展到了具有真正导管组织的程度，可以供应更多的水分和营养物质。蕨类植物包括蕨类植物、鳞叶植物、石松等一些常见的植物，它们通常生长在比较阴湿的环境中。
3.裸子植物
裸子植物（Gymnosperms）是一类没有果实包裹种子的植物，种子暴露在翠绿色的叶子中。裸子植物包括松树、杉树、柏树等一些常见的树木。
4.被子植物
被子植物（Angiosperms）则可以完全包裹种子，形成花和果实。这些植物是地球上最为广泛分布的多数群体，包括了几乎所有的花卉、水果和谷物，以及雾生植物等。被子植物又可以分为单子叶和双子叶两个类群。
七年级上下册生物所有知识点
七年级上下册生物所有知识点以下是七年级上下册生物的一些常见知识点：
**上册：**
1. 细胞和细胞器：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。理解细胞器的功能，如线粒体、叶绿体、高尔基体等。
2. 植物和动物细胞的比较：比较植物细胞和动物细胞的结构差异，如植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
3. 基因和遗传：了解基因的概念和遗传的基本原理。理解基因决定个体的性状，并了解显性和隐性遗传。
4. DNA和RNA：了解DNA和RNA的结构和功能。理解DNA 携带着遗传信息，并能通过转录和翻译来合成蛋白质。
5. 繁殖与发育：了解有性和无性繁殖的区别，以及生物的不同发育方式，如卵生和胎生。
**下册：**
1. 生态系统：了解生态系统的组成和层次，包括生物群落、种群、个体等。理解食物链和食物网的概念。
2. 植物的营养与运输：了解植物的吸收养分的方式，如根系吸收水分和矿物质，叶片进行光合作用等。理解植物的物质运输方式。
3. 动物的运动与保护：了解不同动物的运动方式，如鱼类的游泳、鸟类的飞行等。理解动物的保护机制，如群居行为和伪装。
4. 物质循环：了解碳循环、氮循环和水循环的过程和重要性。理解人类活动对物质循环的影响。
以上只是七年级上下册生物中的一些常见知识点，具体内容还需要参考教材和课堂教学。希望对你有所帮助！
北师大版生物学七年级上册各单元复习提纲.docx
北师大版生物学七年级上册各单元复习提纲.docx 北师大版生物学七年级上册各单元复习提纲第1章生命的世界生物家族包括原生生物、植物、动
物、真菌、细菌、病毒生物圈的范围包括：大气圈的下层、
整个水圈、岩石圈的上层;海平面以上10千米，海平面以下11千米之间；包括所有的生物以及它
们所生存的环境。生物的多样性的内容包括：物
种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性）（是生物多样性的基础、本质）、生态系统多样性
（保护生物圈的基础）生物圈是地球上最大的生态系统
，生态系统由生物和环境共同组成。常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块
农田、一条河、一个校园、一座城市一棵桃树、一
群鱼等不是一个生态系统。（生态系统以环境的生存空间命名）生态系统具有自我调节能力，
这种能力是有限的，生物多样性越好，调节能力越强
，越稳定（如森林生态系统，热带雨林生态系统），但是这样的生态系统一旦被彻底破坏就很
难恢复。生态系统维持的这种生态平衡是一种动态平衡
。生态系统的营养结构基础是食物链和食物网。生物的特征应激性：生物在遇到外界刺激时能
够作出的规律性反应。如朵朵葵花向太阳、一滴糖水
会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液“春色满园关不住，一枝红杏出
墙来”生长：身高和体重的增加。一粒种子萌发长
成幼苗、一株幼苗长成一棵大树繁殖：生物产生后代的过程。如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开
屏、植物开花结果新陈代谢（生物的最基本特征）
：体内物质的转变。如：植物光合作用、落叶；运动后出汗、呼吸、排尿等5、生态因素：环境
中影响生物形态、生理、分布的各种因素。非生
人教版七年级生物上册重点知识总结
人教版七年级生物上册重点知识总结.docx
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物11、生物的主要特征：
1.生物的生活需要营养植物营养：绝大多数通过光合作用制造有机物。动物营养：从外界获取现成的营养。
2.生物能进行呼吸（绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳）
3.生物能排出身体内的废物植物排出废物的方式：落叶。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
4.生物能对外界刺激做出反应。如：斑马发现敌害后迅速逃走；含羞草对刺激的反应。
5.生物能生长和繁殖。
6.生物都有遗传和变异的特性。
7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。（注：常说的生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等）
二、调查周边环境中的生物
1.调查的一般步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。
2.尝试根据生物的某些特征对它们进行归类：r按照形态结构分:植物、动物、其他生物；4按照生活环境分:陆生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。第一单元
第二章生物圈是所有生物的家
一、生物圈大气圈的底部
1.生物圈的范围j水圈的大部【岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）（注：生物圈指地球上的生物和它们生活所需要的环境。人类的活动借助一定的工具可以到达生物圈的各个圈层。细菌可以生活在生物圈的各个圈层。）
2.生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间
二、环境对生物的影响
1.光、温度、水、空气、等是生物生存的环境条件，是影响生物生存的非生物因素。r逋鱼（如七星瓢虫捕食助虫）
苏科版七年级生物下册全册教案.docx
第七章生物体有相同的基本结构
第1节生物体的基本结构
一、教学目标
1、知识目标
(1)阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；
(2)区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；
(3)了解细胞核在生命活动中的重要作用。
2、能力目标
(1)通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；
(2)通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。
3、情感态度与价值观目标
(1)通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验的习惯;
(2)通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。
二、教学垂点
1.细胞结构及各部分主要功能。
2 •临时装片的制作。
三、教学难点
制作和观察临时装片。
四、教学准备
1.对学生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能动实验用具或用品，要养成遵守纪律的好习惯。生物实验的用具多是一些易损物品，材料也多为活体材料，所以要仔细认真，不要损坏和浪费实验用具及材料。
2.仔细检查实验器材。在实验台上有固定的放置位置。(把实验器材的品名写在黑板上，便于学生检查。)
3.准备示范镜。
五、教学安排
2课时
六、教学过程
第1课时：
导入新课
教师展示：一台显微镜；请一位同学介绍一下它的作用(放大)。
引入课题：显微镜发明以前，人们无法看到微观世界的物体；你知道第一台显微镜是谁发明的吗？
生：各抒己见！
师：荷兰眼镜商汉斯•詹森在1590年发明的。谁第一次发现了细胞呢？
讲授新课
细胞的发现
生：英国科学家“罗伯特•虎克”！
师：他发现的其实只是一些已经死亡只留下细胞壁的细胞。人类历史上第一次观察到完整活细胞的是列文虎克。他是荷兰的一位布商，为了检查布的质量，他亲自磨制透镜，制成了能放大300倍左右的光学显微镜。用他自制的显微镜，他观察到了大量的活细胞。随后，德国植物学家施莱登和动物学家施旺在充分研究的基础上提出“动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物结构和功能的
最新整理七年级初一生物2017七年级生物下册第八章复习提纲.docx
最新整理七年级初一生物教案2017七年级生物下册
第八章复习提纲
2017七年级生物下册第八章复习提纲
第八章人体的营养
1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；贮能的是脂肪；主要的能源物质是糖类。构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
2、检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。
3、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。
4、夜盲症—--缺维生素A；坏血病—--缺维生素C；脚气病—--缺维生素B1；口角炎、皮炎—--缺维生素B2；佝偻病—--缺维生素D和钙
6、人消化系统包括消化道、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。最大的消化腺是肝脏。不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。肠液和胰液消化液含最多种类酶。消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。
7、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
生物初中七年级植物分类教案
教案：植物的分类
一、教材分析
本节课是生物初中七年级的一节课，主要内容是植物的分类。通过本节课的学习，能够让学生了解不同种类的植物，并能够进行分类。同时，通过分类的学习能够培养学生的观察能力和科学思维，提高他们的科学学习能力。
二、学情分析
初中七年级学生的认知能力和逻辑思维能力比较有限。他们对植物的分类概念和分类方法可能并不了解。因此，本节课需要通过活动和实践来培养学生的分类能力。同时，结合学生的实际情况对植物的分类进行简化和归纳。
三、教学目标
1.知识目标：
(1)了解植物的分类方法。
(2)了解常见的植物种类。
2.能力目标：
(1)能够用简单的分类方法将植物进行分类。
(2)能够观察和描述植物的特征。
3.情感目标：
培养学生对植物的兴趣，增强他们的观察能力和科学探究的兴趣。
四、教学重点和难点
1.教学重点：
(1)植物的分类方法。
(2)植物的观察能力。
2.教学难点：
如何通过简单的分类方法对植物进行分类。
五、教学过程
1.导入新课
以“树”为例，让学生观察和描述一棵树的特征，如树的形状、叶子的形状、颜色、茎的形状等。
2.植物分类的基本概念介绍
(1)通过导入活动，引导学生发现植物的多样性，了解植物的分类是为了更好地研究和认识植物。
(2)引导学生了解植物分类的基本概念，即如何按照共同的特点将植物划分成不同的类别。
3.活动一：分类植物的形状
(1)教师给出几种不同形态的植物图片，让学生组织起来，按照植物的形状进行分类。
(2)学生讨论并将植物分类。
(3)教师带领学生总结归纳不同的植物形状分类。
4.活动二：分类植物的生长地
初一全册生物知识点归纳总结
初一全册生物知识点归纳总结生物是初中学习中的一门重要科目，它涉及生命的起源、生命的结构、生命的功能和生命的发展等内容。下面将对初一全册生物学知识进行归纳总结，以帮助学生复习和记忆。
1. 细胞结构与功能
初一生物学的重要基础是细胞学，细胞是生命的基本单位。细胞主要分为动物细胞和植物细胞，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等基本结构。细胞的主要功能包括呼吸作用、营养摄取、分解代谢、合成代谢等。
2. 生物分类与进化
生物多样性是生物学的重要内容之一，生物可以根据其形态、生理特征和遗传特征进行分类。生物的发展也经历了漫长的进化过程，包括物种的起源、适应环境的改变和物种的发展演化等进程。
3. 生物的生长与繁殖
在初一生物课程中，我们学习了生物的生长和繁殖过程。生物的生长包括体积和体质的增加，生长的方式有二分裂和有丝分裂等。生物的繁殖可以分为无性繁殖和有性繁殖，无性繁殖包括分裂、出芽和孢子等，而有性繁殖则需要两个个体的配合。
4. 多细胞生物的结构与功能
多细胞生物包括植物和动物，它们都由许多细胞组成，细胞分工
合作完成各自的功能，形成了不同的组织和器官。植物的组织包括根、茎、叶、花和果实等；动物的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组
织和神经组织等。
5. 人体的结构与功能
人体是我们生物学学习的重要对象，了解人体的结构与功能对我
们了解自身健康和科学养生非常重要。人体的主要系统包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统和神经系统等，它们相互协调合作，
维持人体的正常功能。
6. 环境与生物
环境对生物的生存和发展起着至关重要的作用。初一的生物学中，我们学习了环境的要素、环境对生物的影响和生物对环境的适应等内容。其中，生物与光、温度、水分和土壤等要素密切相关，它们会影
七年级上下册生物所有知识点
七年级上下册生物所有知识点七年级上下册生物教材中包含了以下知识点：
1.细胞与组织
-细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
-细胞的种类：原核细胞、真核细胞
-组织的种类：动植物细胞组织
2.植物的组成与功能
-植物器官：根、茎、叶、花、果实、种子
-光合作用与呼吸作用
-植物的营养方式：自养与异养
-植物的繁殖方式：有性繁殖与无性繁殖
3.动物的组成与功能
-动物的器官：头、躯干、四肢
-呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统
-动物的繁殖方式：有性繁殖与无性繁殖
-生物生长发育规律：生命周期
4.生物与环境
-生物与生物：食物链、食物网、节律现象（生命活动的周期性）-生物与非生物：光、温度、水、营养盐等对生物的影响
5.遗传与进化
-生物基因结构：DNA与染色体
-遗传方式：显性遗传与隐性遗传
-进化与适应：物种的形成与环境的变化
6.生物多样性
-物种的分类与命名
-物种多样性与生态平衡
-环境保护与生物多样性
7.人类与健康
-卫生与健康的概念
-疾病的预防与控制
-运动与健康
-饮食与健康
以上仅为七年级上下册生物教材中的主要知识点概述，具体的内容还包括一些生物实验、生物观察和科学探究的内容，如癌症的发生与防治、植物的叶绿素含量测定等。学生需要通过课堂听讲、实验与实践、课后习题等方式来深入理解和掌握这些知识点，并能够将其应用于实际生活中。
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最新整理七年级初一生物教案七年级生物知识点：植
物分类
七年级生物知识点：植物分类
1.蔷薇科
蔷薇植物真是好，花卉水果都不少，月季玫瑰和梅花，莓苹梨杏樱李桃。
(蔷薇科主要特征为叶互生，常有托叶，花两性，整齐，花托凸或凹陷，花被与雄蕊常愈合成花筒，心皮联合或离生，周位花。本科不同的植物果实类型也是不同的，桃、杏、李、樱桃等为核果;苹果、梨、海棠、沙果等为梨果;草莓为聚合瘦骨。本科还有很多花卉植物如蔷薇、月季、玫瑰、梅花等。) 那些你似曾相识却又模棱两可的植物分类
2.豆科
要认豆科识豆荚，根瘤植物蝶形花，豆类花生三叶草，还有含羞和皂荚。
(豆科植物最主要的特征是由豆荚，常具根瘤，叶为羽状或3出复叶，有叶枕，花冠为蝶形或假蝶形，雄蕊为2体或单体，果为荚果。该科的主要代表植物有黄豆、绿豆、花生、含羞草、三叶草、皂荚(皂角树)、洋槐等) 那些你似曾相识却又模棱两可的植物分类
3.杨柳科
杨属柳属是一家，木本植物单性花，蒴果开裂种子飞，杨花柳絮走天涯。
(杨柳科植物特征为木本，单叶互生，单性花，雌雄异株，葇荑花序，无花被，具有由花被退化而来的花盘或蜜腺，子房由2心皮接合成1室，蒴果，种子细小，基部有白色丝状毛，分为杨属和柳属。常见植物有杨树、垂柳、钻天柳等) 那些你似曾相识却又模棱两可的植物分类
4.鼠李科
鼠李植物见的少，没有李子只有枣。
(鼠李科植物多是灌木、藤状灌木或乔木，很少为草本植物，植株通常具刺，单叶互生或近对生，花小，整齐，两性或单性，雌雄异株，果实为核果、浆果状核果、蒴果状核果或蒴果。本科常见的植物是酸枣、枣。李属于蔷薇科植物，不在本科中，切记不要单从字面意思理解。)
那些你似曾相识却又模棱两可的植物分类
5.葡萄科
葡萄科茎均为藤，借助卷须来攀登，葡萄浆果能酿酒，爬山虎也很有名。
(葡萄科为藤本植物，茎卷须与叶对生，花序与叶对生，花瓣小4-5，镊合状排列，雄蕊4-5和花瓣对生，子房上位，2室，中轴胎座，浆果。本科常见植物为葡萄、山葡萄、爬山虎、五叶地锦等。)
6.木犀科
茉莉桂花和丁香，迎春木犀开花忙。
(木犀科特征为木本，乔木或藤状灌木，叶对生，少见叶互生或轮生，花两性，雌雄同株或异株，子房上位，由2心皮组成2室，翅果、蒴果、核果或浆果。本科植物多用于观赏或提取香料，常见植物有茉莉、桂花、丁香、迎春、木犀、女贞、流苏等。)