10.5《火箭》

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北师大版九年级物理全册：10.5“火箭”知识过关练习题

北师大版九年级物理全册：10.5“火箭”知识过关练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．我国成功发射了“神十”载人飞船．下列说法正确的是A．在“神十”随火箭升空的过程中，机械能转化为内能B．火箭的发动机选用液态氢作燃料，主要是因为氢具有较大的比热容C．穿越大气层时，“神十”和火箭克服摩擦，将机械能转化成内能D．“神十”和火箭升空的过程中，机械能的总量不变2．当火箭加速升空时以下说法正确的是A．火箭上升过程中机械能保持不变B．火箭升空利用了力的作用是相互的C．火箭升空时受到平衡力的作用D．火箭升空时受到惯性力的作用3．如图是运载火箭点火起飞的情景。

在火箭离地升空的过程中，关于火箭中搭载的卫星的能量及能量转化，下列说法正确的是A．动能转化为重力势能B．重力势能转化为动能C．机械能的总量不变D．机械能的总量增加4．如图，火箭在发射过程中，若不计空气阻力影响，则下列说法正确的是A．点火前火箭直立在发射平台上时，只受重力作用B．点火后火箭加速升空时，受到的重力和向上的推力相等C．点火后火箭加速升空时，受到的重力小于向上的推力D．点火后火箭加速升空时，受到的重力大于向上的推力5．2021年1月11日，西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭腾空而起将中星2D通信卫星成功发射入轨，图是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是A．火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大B．火箭升空利用了力的作用是相互的C．火箭升空时受到平衡力的作用D．火箭升空时受到惯性力的作用6．运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法正确的A．点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用B．点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用C．点火后火箭升空时，只受重力作用D．点火后火箭升空时，只受向上推力的作用7．我国“神舟七号”载人飞船于2009年9月在火箭的推动下顺利升空．关于火箭发射过程中能量转化的说法，正确的是A．将燃料的化学能转化为火箭的机械能B．将燃料的化学能转化为火箭内能C．将燃料的内能转化为火箭的化学能D．将燃料的机械能转化为火箭的内能8．2021年5月21日凌晨，我国成功利用长征四号丙运载火箭将“鹊桥”号中继卫星发射升空，迈出了人类航天器月背登陆第一步！下列有关说法正确的是A．火箭点火升空过程中，内能转化为机械能B．火箭点火升空过程中，火箭的惯性消失C．火箭加速上升过程中，重力势能转化为动能D．火箭加速上升过程中，只受到重力和空气阻力9．截至2009年9月25日，“长征“系列运载火箭已经成功完成了30次国际商业发射，为我国航天事业的发展立下了汗马功劳。

2019九年级物理全册10.5《火箭》教案(新版)北师大版

《火箭》教材分析：本课是北师大版九年级物理第十章能及其转化《第五课火箭》的教学,学生已有一定的计算机及网络应用的相关知识。

这节课主要是利用网络来搜索来了解有关火箭原理、分类、组成、特点及应用的相关知识。

学生学会利用网络通过关键词搜索的方法,进行资源整合,学生利用网络获取知识,培养学生获取信息的能力,鼓励学生在探索中学习,在学习中得到知识,掌握获取知识的方法、体会获取知识的快乐,在讨论中明白道理,在合作中享受成功,在思考中发展自我。

教学目标：【知识与能力目标】1.通过学习使学生了解火箭的工作原理,了解火箭是喷气式发动机的一种。

2.了解现代火箭的构造和特点,了解多级火箭是星际航行的运载工具。

【过程与方法目标】1.通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料,使学生进一步了解火箭的结构与此工作原理,明白火箭升空的方法。

2.通过上网和利用图书资料查找有在我国长征系列火箭的相关资料,进行讨论与交流,使学生掌握收集信息和整理信息的方法。

【情感态度价值观目标】1.通过了解我国古代和现代在箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用,激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣,使学生树立为祖国航天事业发展而努力发奋学习的远大志向。

2.通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用,使学生养成关心社会重大问题,关注科学技术发新进展和新思想的良好习惯。

教学重难点：【教学重点】1.利用关键词在网络、网站中搜索关箭的相关知识。

2.将利用网络获取的相关知识进行交流和讨论,锻炼学生的语言表达能力。

【教学难点】利用搜索引擎快速而又准确地检索到有关火箭的文字和视频信息并交流讨论。

课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。

2.学生预习本课内容，收集有关资料。

教学过程：一、复习旧课：1.什么是热机？2.汽油机的四个冲程是什么？各自的特点是什么？二、激发学习动机：我国是火箭的故乡。

“冲天炮”实际就是火箭的祖先。

九年级物理北师大版九年级教案：10.5火箭教案

火箭课前准备一、新课标学习要求1.知识与技能知道火箭是喷气式发动机的一种.了解喷气式发动机和内燃式发动机的不同.知道喷气式发动机分为空气喷气发动机和火箭喷气发动机两类，了解二者的异同、工作原理.2.过程与方法利用挂图了解火箭的基本结构、部件、工作原理.通过网络多了解火箭方面的知识，开拓视野.3.情感、态度和价值观通过本节学习认识当今科技发展的日新月异，培养科学研究的兴趣.二、整体感知三、相关知火箭当今，人们在习惯上称无控火箭为火箭；称装有战斗部（爆炸装药）的军用有控火箭为导弹；称发射卫星或宇宙飞船的有控火箭为运载火箭.运载火箭技术的发展水平，直接决定着空间开发利用活动的范围和规模.第二次世界大战结束之后，德国的火箭技术、资料、装备及技术人员，被称为“战利品”由美国和苏联瓜分.并成为美、苏两国发展运载火箭、导、弹和航天事业的技术基础.苏联在科学技术、经济条件等方面都远不及美国，但因十分重视运载火箭的研制，并从政策、人力、物力、财力等方面给予特别关注，故使其运载火箭技术一直处于优势地位，创下诸多世界第一。

其“联盟号”、“质子号”大型火箭的可靠性及载荷能力均较高.1988年5月，又研制成功了目前世界上最强大的火箭“能源号”.其近地载荷能力为100吨，而且还可再提高50％.虽然，今天苏联已不复存在，但其航天事业的多数机构，主要技术力量，85％的设备和设施都由俄罗斯继承，所以俄罗斯仍然是世界上参与火箭技术剧烈竞争的主要角色.1957年，在苏联成功地发射了世界上第一颗人造卫星的强烈震动下，美国政府迅速作出反应，采取了一系列有力的措施，加快了火箭研制的步伐，1958年发射人造卫星成功；60年代末，在著名火箭专家冯·布劳恩主持下，研制出巨型火箭——“土星5号”其载荷能力为50吨，为实现登月计划提供了有力的运载工具，并使美国在空间技术竞争中变被动为主动.美国研制的大推力火箭“大力神”、“宇宙神”及中型火箭“德尔它”的可靠性都较高，成功率高达96％.进入70年代后，现代火箭技术已不再为美、苏两国垄断.法国、日本、中国、英国相继研制成功自己的火箭.“欧洲空间局”于70年代末研制出大型运载火箭——“阿里安”系列，坐上了火箭技术的第三把交椅.日本从50年代始，研制适用于科学研究的小型火箭.至90年代，研制出载荷能力2吨的运载火箭H—Ⅱ号.中国的运载火箭技术起步于50年代末，现已拥有可将多种卫星送入预定轨道的“长征”运载火箭系列：长征一号（中文代号CZ-1：英文代号LM-1）.1970年4月24日，成功地发射了我国第一颗人造卫星；长征二号（CZ-2；LM-2），于1975年11月26日，首次发射返回式遥感卫星成功；1980年5月18日，一支巨大的火箭拔地而起，冉冉升空.几分钟后，它在茫茫的天际，从人们的视力范围内渐渐隐去……它飞出了大气层，半小时后，它准确落入预定地区.外界评论：中国已能发射洲际导弹；长征三号（CZ-3，LM-3）.于1984年初研制成功，它具有把1.40吨载荷送上同步轨道的能力，该能力居世界第四位.特别是它采用了代表当今世界运载火箭技术先进水平的、液氢液氧发动机.这一技术目前仅为美、俄、欧洲局、日本等少数国家所具为，标志着我国运载火箭技术已进入世界先进行列.1986年1月，美国航天飞机失事，美国、西欧的火箭发射又连遭失败，国际商用卫星排队待发.中国不失时机地研制出大吨位运载火箭长二捆（CZ-2E）.不仅载荷能力上了一个新台阶（达9.2吨），而且研制时间短（仅用了18个月）.1992年8月、12月先后发射两颗由美国休斯公司制造、澳大利亚所有的“澳星B”，使我国独立开发宇宙的能力得到进一步的提高.这一年，我国第一台用水银作推进剂的新型离子火箭发动机的试验样机，也在兰州物理研究所研制成功.这种发动机技术难度大，在国际上也还处在试验阶段.它具有体积小、控制精度高，使用时间长的特点.在大推力火箭将卫星送入空间轨道后，它作为动力、用来对卫星的精确位置和姿态进行控制.今后，在运载火箭技术的发展中亟待解决的主要问题是：一、推力小或航速小；二、成本高；三、可靠性有待进一步提高.四、学法点拨本节学习应利用好课本图片，通过观察图片认知火箭的基本构造并在此基础上理解其工作原理，利用对比的学习方法，区分空气喷气发动机和火箭喷气发动机.教材知识全解一、喷气式发动机的工作原理、优点1.原理原理：它的燃料在燃烧室内燃烧后产生高温、高压的气体，这种气体从尾部以极高的速度喷出，同时产生很大的反作用力推动机身向前运动.2.优点由于它不需要像活塞、螺旋桨那样的传递结构，从而减少了能量的损失，大大提高了机身的飞行速度.二、空气喷气发动机和火箭喷气发动机三、液体燃料火箭的主要组成部分、工作过程及特点现代火箭使用的燃料多为液体燃料.液体燃料火箭主要由燃料箱、氧化剂箱、输送装置、燃烧室和尾部喷口组成，如图10-5-1所示.输送系统按时按量地把燃料和氧化剂输送到燃烧室中，最初用电火花点燃，产生高温、高压气体，随后继续进入燃烧室的燃料和氧化剂，由于燃烧室的温度已升高，从而可以自行燃烧.燃烧产生的气体以很大的速度从喷口喷出，同时对火箭产生强大的反冲推力，使之前进.现代火箭的特点是功率巨大，不仅可以在高空飞行，而且还可以飞出大气层.多级火箭又能作为星际航行的运载工具.课后小结一、知识梳理1.喷气式发动机的工作原理：3.液体燃料火箭的主要组成：①燃料箱②氧化剂箱③输送装置④燃烧室⑤尾部喷口二、方法规律总结本节学习应以讨论为主，课前布置预习、查询资料，上课时资源共享，充分体验科技的力量，养成爱科学的良好品质.三、思维误区本节主要是在区分喷气式发动机和内燃机的工作原理上学生易存在模糊认识，应借助图片理解好二者的工作原理，排除障碍.课本“作业”答案课本第26页1.利用网络查询资料，养成良好的上网习惯，汲取网络丰富的营养，除我国长征系列火箭外，还应了解美、俄等国家的情况.2.这是一道实践性练习题，要亲自动手做一做，总结成败经验，养成动手好习惯.。

物理前沿科技)

物理科技前沿1、磁悬浮列车：是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。

由于其轨道的磁力使车体完全脱离轨道，使之悬浮在距离轨道约1厘米处腾空行驶,行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。

磁悬浮列车的最高速度可达500km/h以上。

磁悬浮列车的构想由德国工程师赫尔曼·肯佩尔于1922年提出，一般分为两类：常导磁吸型和超导磁斥型。

世界第一条磁悬浮列车示范运营线——上海磁悬浮列车（常导磁吸型），建成后，从浦东龙阳路站到浦东国际机场，三十多公里只需6～7分钟2、火箭、飞船升空：（1）燃料是液态氢、液态氧：它是通过既降温又加压的方法使气体液化的，液态可以减少体积；氢的热值大、密度小、与其它燃料相比液态氢质量小、而且采用多级火箭，用后抛入太空，使质量减小，便于改变运动状态，不断加速运动，脱离地球引力束缚，飞到其它星体。

（2）升空原理：靠空气或高压气体反冲力运动；火箭发射时,液态氢的化学能转化为内能,内能又转化成火箭的机械能（火箭属于热机）；火箭升空时，动能和势能都增加（所增大的机械能是火箭燃料的化学能转化而来的）；飞船变轨靠不同位置的喷气式发动机工作实现。

这是运用了物理学中___________的原理。

而太阳能帆板展开是为了_______________.飞船在脱离火箭之前，相对于_____是静止的，相对于_____是运动的。

（3）热学知识：火箭发射时，火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架要熔化。

为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要吸热，使周围环境温度不致太高，我们看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”是由于水先汽化后液化形成的。

飞船返回舱在返回时，在通过大气层时因表面与大气层剧烈摩擦，机械能转化为内能，从而使返回舱看起来就像一个闪光的火球。

如何降温返回是一个很重要的问题，科学家采用“烧蚀防热”的方法、即在飞船表面涂有一层叫“烧蚀层”的特殊固体物质，让这些物质在遇到高温时发生物态变化，你认为可能发生的物态变化是_________________；理由是这些物态变化都是_________过程，从而保证飞船温度不至于升得太高，起到保护作用．飞船返回时已启动反推力火箭，返回舱减速降落的过程中，动能重力____,势能______, 机械能____。

物理初三北师大版10.5火箭教案

还能够采纳学生利用信息学习的方法教学，能够提出课题由学生设计研究方案，写出可行性方案，实验和实践，查阅资料，对学习过程进行评估等，教师能够组织学生小组活动，学生小组团结协作完成设计的工作、
1、喷气式发动机的分类
2、古现代火箭进展史
3、现代火箭的特点及用途
4、现代火箭的燃料
5、发射过程演示讲解
学生自学
关于基础较好的班级，能够采纳的方法是实验探究和学生利用信息学习、提高学生信息的采集、处理能力、具体可行的方法有，教师能够制订多个课题，学生组织成小组选择某个课题，进行学习和研究、参考课题如下：查阅我国古代和世界早期关于火箭进展的资料；探究火箭的原理〔能够用设计实验的方法探究，具体方法能够参考“火柴火箭”〕；查阅有关火箭的作用的资料、学生小组选择了某个课题，能够自行设计探究计划和实施方案，并在教师的指导下进行探究活动、本教学方法应用于教师有较高的背景知识和应变能力、
课题
10.9火箭
教学目标
1、了解火箭的工作原理，
2、了解火箭式喷气式发动机的一种
3、了解火箭的构造和特点
教学重点
火箭的工作原理
教学难点
箭的构造和特点
教具预备
多媒体
教学过程
板题出标
1、了解火箭的工作原理，
2、了解火箭式喷气式发动机的一种
3、了解火箭的构造和特点
自学指导
自学课本12——13页内容完成以下内容，时间8分，能够小声讨论，也可举手问老师
板书设计
第四节火箭
一、火箭的一般知识
1、我国古代的火箭：神火飞鸦
2、火箭升空的原理
3、火箭工作的能量转化：化学能转化为机械能
4、火箭的种类
二、三级火箭
1、三级火箭的工作过程

3015.北师大版九年级上册物理10.5 火箭教案

10.5 火箭教学目标【知识与能力】1.了解火箭的工作原理，知道火箭是喷气式发动机的一种。

2.了解现代火箭的构造和特点，了解多级火箭是星际航行的运载工具。

【过程与方法】1.通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料，进一步了解火箭的结构与工作原理，明白火箭升空的方法。

2.通过上网和利用图书资料查找我国长征系列火箭的相关资料，进行讨论与交流，使学生掌握收集信息和整理信息的方法。

【情感态度价值观】1.通过了解我国古代和现代在火箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用，激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣，使学生树立为祖国航天事业发展而努力发奋学习的远大志向。

2.通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用，使学生养成关心社会重大问题，关注科学技术发新进展和新思想的良好习惯。

教学重难点【教学重点】1.利用关键词在网站中搜索火箭的相关知识。

2.将利用网络获取的相关知识进行交流和讨论。

【教学难点】利用搜索引擎快速而又准确地检索到有关火箭的文字和视频信息并交流讨论。

教学过程一、新课引入（万户的故事）最早的载人火箭的记录是明代一名叫万户的人，他坐在绑有几十支火箭的椅子上，手拿两个大风筝，叫人点燃火箭，想使自己飞上天去，但他失败了，而且为此献出了生命。

他的为科学献身的精神是令人敬佩和值得我们学习的。

人们为了纪念万户的英雄壮举，把月球上一个环形山命名为“万户山”。

二、新课教学1.火箭发展的历史早期的火箭主要用于战争，火箭的历史已有约９００多年。

（1）火箭起源于中国三国时代的“燃烧箭”中华民族不但发明了火箭，而且还最早应用了串联（多级）和并联（捆绑）技术以提高火箭的运载能力。

展示现代火箭的图片。

2．火箭升空的原理火箭使用的是喷气式发动机。

它的燃料在燃烧室内燃烧后产生高温、高压的气体，这种气体从尾部以极高的速度喷出，同时产生很大的反作用力推动机身向前运动。

由于它不需要像活塞、曲轴那样的传动装置，从而减少了能量的损失，大大的提高了机身的飞行速度。

中国探月工程简介

中国探月工程简介月球车征名探月与航天工程中心2013-09-24 15:17我要分享 36对未知世界的探索是人类发展的永恒动力，对茫茫宇宙的探测是人类拓展生存空间的必由之路。

月球是距离地球最近的天体，也是环绕地球的唯一天然卫星，其独特的空间位置和潜在资源，成为人类开展深空探测的起点和基础。

中国探月工程按照“探”、“登”、“驻”开展规划论证，国务院于2004年初正式批准立项，并纳入国家中长期科学和技术发展规划纲要，列为全国重大专项工程，2020年前分“绕、落、回”三个阶段分步实施。

一、“嫦娥一号”任务2007年10月24日，探月一期工程成功发射“嫦娥一号”卫星(CE-1)，实现了对月球全球性与综合性环绕探测，标志着我国进入世界具有深空探测能力的国家行列。

“嫦娥一号”奔月示意图工程目标:1.研制和发射月球探测卫星;2.掌握绕月探测基本技术;3.开展月球科学探测;4.构建月球探测航天工程系统;5.为月球探测后续工程验证技术，积累经验。

科学目标:1.获取月球表面三维影像;2.分析月球表面元素含量和物质类型的分布特点;3.探测月壤特性;4.探测地月空间环境。

“嫦娥一号”卫星搭载了八种有效载荷，在月面200千米的环月轨道开展探测。

嫦娥一号调相轨道奔月嫦娥一号3次近月制动嫦娥一号200千米极轨圆轨道“嫦娥一号”任务的科学成果:二、“嫦娥二号”任务2010年10月1日，探月二期工程先导星“嫦娥二号”(CE-2)成功发射，为落月探测验证了部分关键技术，取得了一系列成果。

2011年6月9日，嫦娥二号从月球轨道奔向日地拉格朗日L2点。

2011年8月25日，进入L2点环绕轨道，开展了为期10个月的科学探测。

获得了地球远磁尾离子能谱、太阳耀斑爆发和宇宙伽马爆的科学数据。

2012年6月1日，嫦娥二号脱离L2点轨道，经过195天飞行，实现与图塔蒂斯小行星交会。

三、“嫦娥三号”任务2008年2月15日，国务院正式批准探月工程二期立项。

10.5《火箭》优教课件(共15张PPT)

C、机械能和内能都增加
D、机械能不变，内能增加
学习目标
新知探究
随堂练习
本课小结
本课小结通过本节课，你学到了什么？
1、工作原理：喷气式发动机（反冲推力） 2、构造： 3、特点：本身带有燃料和氧化剂、速度大、功率大。 4、燃料：液态氢
5、火箭中能量的转化：燃料的化学能燃烧时转化
为内能，推动火箭做功时，把内能转化为机械能。
学习目标
新知探究
随堂练习
本课小结
随堂练习
1、在火箭的使用中采用多级火箭的好处是（ D ）
A、使火箭的总质量增大。
B、使火箭的体积变大，增大推力。 C、为了美观大方。 D、为了在一级火箭燃料用尽后，下一级火箭工作时把没用的空壳脱掉，使火箭的总质量减小，加快飞行速度。 2、当火箭由地面腾空而起加速上升的过程中（B ） A、机械能减少，内能增加 B、机械能增加，内能减少
作为发射地球同步轨道卫星的备份方案火箭，上海航天局自1979年起用了10年的时间研制成功了长征四号火箭。它的3级全都采用常温液体推进剂（四氧化二氮与偏二甲肼）。 1988年9月 7日，长征四号在太原发射中心成功发射了我国的第一颗试验气象卫星；两年之后，长征四号又一次成功发射了气象实验卫星。长征四号火箭共发射两次，均取得成功。
长征三号是在长征二号的基础上发展起来的三级火箭，可以把1600公斤的有效载荷直接送入地球同步转移轨道。长征三号充分继承了已有长征火箭的成熟技术，它的一、二级发动机采用长征二号丙的一、二级发动机，三级则采用世界上最先进的液氢/液氧发动机。长征三号是我国首次使用液氢/液氧发动机的火箭。为了解决液氢/液氧发动机的高空二次启动等技术难题，负责火箭设计的中国运载火箭技术研究院在正式发射前进行了。

北师大版九年级全册物理 10.5 火箭课件 (共18张PPT)

第10章能及其转化
第五节火箭
火箭的起源
火箭的起源在中国，火箭是我国古代的重大发明．
例如宋代的神火飞鸦等．
现代火箭
现代火箭的原理与古代火箭的原理相同．火箭工作的能量转化：燃料的化学能转化为燃气的内能，燃气的内能转化为火箭的机械能．
喷气发动机
喷气发动机火箭喷气发动机源自功率巨大，不仅可以在高空飞行，而且还可以飞出大气层。多级火箭可以作为星际航行的运载工具
飞天的梦想画笔下的魔术探险的时代飞出地球探月之旅
尤里.加加林
中国航天的发展
长征1号
“长神征1舟号一”号运
载火箭是一种三级火箭，主要用于发射近地轨道小型有效载荷。
长征2号
“载神长火征舟箭2二是号中”号国运的
航天运载器的基础型号，是一种两级火箭
长征3号
神“载长火舟征箭三3是号号在”“运长
征2号”火箭基础上于1984年研制成功的
长征4号
神“是长在舟征“四4风号号暴”1
号”基础上研制的三级常规运载火箭
分三个阶段实施
第一期在最近2到3年发射月球探测卫星第二期发射月球探测器登录月球第三期发射机器人登上月球计划约耗时20年
神舟五号正在组装
简称火箭，本身带有燃料和氧化剂，不需要依靠外界空气来助燃，因此，飞行高度不受限制。
火箭的种类
根据火箭所用燃料、氧化剂的不同，分为固体火箭和液体火箭．
多级火箭
现代火箭在很多时候使用的是多级火箭．
每一级火箭完成工作后就会被抛掉，点燃下一级火箭．
现代火箭的特点

北师大版九年级全册物理教案 10.5火箭

火箭的工作原理是什么？
③喷气式发动机分为哪几类？主要区别是什么？
④现代火箭的燃料是什么?现代火箭的特点是什么？多级火箭有什么用途？
小组协作上网查询长征系列火箭的相关资料，讨论交流，展望我国航天事业的前景．
小组协作上网查询火箭在人类历史上发展的相关资料，讨论交流，我国对人类航天事业发展的贡献．
小组协作制作小火箭和简易空气喷气火箭
培养学生乐于参加调查、收集资料、科学小制作等社会实践活动的品质．在合作中培养协作精神．
教学重点
对学生收集、整理信息的过程的指导；对学生小制作过程的指导及交流过程的指导；
对学生科学小制作的指导
仪器材料
多媒体设备挂图录像片
教学方法
教师指导下，学生自主协作学习与学生协作小制作与学生交流探讨
以自愿为主建立问题研究小组（教师结合学生特点进行适当调整）
了解火箭的相关知识
以小组形式（可以组长为主）汇报、交流、讨论一周的研究成果．（汇报方式不限）
评价，找寻不足，总结提高
从新整理全班的资源做活动展示
课后作业
写300字左右的科学小品文《我、生活与火箭》
备注
课前学生准备的如何是本节课能否达到目标的关键；
课时安排
1课时
板书设计
工作原理
火分类
构造火箭发展史----推动人类历史进步----为科学发展努力学习
箭特点
优点
教学过程
教师活动设计
学生活动设计
课前一周给学生创设课前早知道问题情境
课上主要以讨论交流的形式展示成果
整理评价
课后展示
布置与教学目标相符的“课前早知道研究性问题”
①火箭的构造如何？喷气式发动机与内燃机有什么不同？这样的结构有什么好处？

(新)北师大版物理九年级《10.5火箭》同步练习(附答案)

1．喷气式发动机(1)火箭起源于我国，是我国古代的重要创造之一，我国早在宋代就创造了火箭，如以下图是我国古代创造的神火飞鸦。

它的构造是在鸟的模型上扎几个火药筒，筒的前端是封闭的。

点燃火药时，火药燃烧产生的燃气以很大的速度向后喷出，“鸟〞就向前飞出。

(2)现代的火箭原理同古代相同，但构造要复杂得多。

现代火箭的发动机是热机的一种，叫做喷气式发动机。

喷气式发动机与内燃式发动机的工作原理是完全不同的，它的燃料在燃烧室内燃烧后产生高温、高压的气体，这种气体从尾部以极高的速度喷出，同时产生很大的反作用力推动机身向前运动。

而且它不需要像活塞、曲轴等那样的传动装置，减少了能量损失，大大提高了机身的飞行速度。

(3)喷气式发动机又分为空气喷气发动机和火箭喷气发动机两类。

①空气喷气发动机，本身只携带燃料，利用外界空气来助燃，飞行高度受到限制，不宜在高空飞行。

②火箭喷气发动机，本身带有燃料和氧化剂，不需要依靠外界空气来助燃，飞行高度不受限制。

【例1】关于喷气式发动机，以下说法正确的选项是()A．喷气式发动机工作原理与内燃式发动机相同B．空气喷气发动机和火箭喷气发动机都需要利用外界空气来助燃C．喷气式发动机是靠燃料燃烧产生的高温高压气体向后喷出，产生很大的反作用力推动机身向前运动D．空气喷气发动机飞行高度不受限制解析：喷气式发动机与内燃式发动机的工作原理是完全不同的，是靠燃料燃烧产生的高温高压气体向后喷出，产生很大的反作用力推动机身向前运动，所以A错C对；火箭喷气发动机本身带有燃料和氧化剂，不需要依靠外界空气来助燃，所以B错；空气喷气发动机本身只携带燃料，利用外界空气来助燃，所以到了高空，没有空气就不能飞行了，飞行高度受到限制，所以D错。

答案：C2．火箭(1)火箭使用的燃料和氧化剂有固体、液体两种，分别叫做固体火箭和液体火箭。

(2)目前大多数空间运载火箭都是液体火箭。

在液体燃料中，液氢由于质量小、热值高，是目前火箭广为使用的燃料。

世界四大航天发射场

世界四大航天发射场来自:新华网21小时前日本航天发射场种子岛航天中心建于1966年，主要由竹崎发射场、大崎发射场以及吉信综合发射场组成。

竹崎发射场：主要用来发射小型卫星。

大崎发射场：主要用来发射大型液体火箭，如N火箭和H-1火箭。

吉信发射场：为适应H-2新型运载火箭的发射而兴建的。

吉信发射场主要由四个工作场区组成：固体发动机贮存及检验区；卫星准备与总装区；运载火箭装配楼区；发射台及服务塔区。

种子岛航天中心主要用于日本应用卫星的发射。

种子岛航天中心隶属于日本宇宙开发事业团，位于种子岛的东南端，在鹿儿岛航天中心以南约100公里处，航天中心的总面积约为8.65平方公里。

该岛属亚热带气候，年平均气温19.5℃。

竹崎发射场：竹崎发射场于1966年9月开始营建，1968年投入使用。

该发射场占地面积约0.79平方公里，位于北纬30°22′20″，东经130°57′55″。

主要用来发射小型卫星。

该发射场的主要设施有发射台、发射控制室、装配车间、综合测试车间、气象观测室、固体火箭点火试车台、推进剂库、跟踪站等。

大崎发射场：大崎发射场于1969年开始营建，1980年全部建成，占地面积约7.6平方公里，位于北纬30°23′38″，东经130°58′22″。

该发射场主要用来发射大型液体火箭，如N火箭和H-1火箭。

1975年9月，第一枚H-1火箭从这里起飞，把83公斤重的菊花卫星送入轨道。

大崎发射场的发射设施主要包括发射台、控制中心、火箭总装车间、推进剂贮存库、发动机静态点火试车台、气象台等。

吉信发射场：吉信发射场于1985年开始兴建，1986年底勤务塔基础工程基本结束，1988年8月建成发射控制中心，1988年12月建成LE-7发动机点火试验设施。

测控中心、动力站、液氧、液氢以及高压气体库等也相继建成。

该发射场位于大崎发射场东北方向约1公里处，是为适应H-2新型运载火箭的发射而兴建的。

北师大版九年级物理上册10.5火箭练习(含答案)

10.5 火箭同步练习一、单选题1．关于能量的转移和转化，下列判断正确的是（）A．热量可以从低温物体转移到高温物体B．能量转移和转化没有方向性C．电取暖器辐射到房间里的热量可以再利用D．汽车由于刹车散失的热量可以再自动地用来驱动汽车2．西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭，于2019年4月20日将第44颗北斗导航卫星成功送上太空｡下列说法中正确的是（）A．火箭升空过程中，将机械能转化为内能B．燃料燃烧时将内能转化为化学能C．火箭使用液氢燃料，主要是因为液氢的比热容较大D．火箭使用液氢燃料，主要是因为液氢的热值较大3．下列关于能量的说法中正确的是（）A．在北方很多地区充分利用风力来发电，风能属于可再生能源B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量C．“神舟”飞船在加速升空过程中，它的动能增加，机械能不变D．汽油机做功冲程中，将机械能转化为内能4．2018年5月21日凌晨，我国成功利用长征四号丙运载火箭将“鹊桥”号中继卫星发射升空，迈出了人类航天器月背登陆第一步！下列有关说法正确的是A．火箭点火升空过程中，内能转化为机械能B．火箭点火升空过程中，火箭的惯性消失C．火箭加速上升过程中，重力势能转化为动能D．火箭加速上升过程中，只受到重力和空气阻力5．关于如图所示实验的说法，错误的是（）A．试管口出现的白雾是液化的结果B．该实验基本能反映热机的工作原理C．木塞冲出的过程机械能转化为内能D．该实验可以说明做功能改变物体的内能6．我国“神舟七号”载人飞船于2009年9月在火箭的推动下顺利升空．关于火箭发射过程中能量转化的说法，正确的是A．将燃料的化学能转化为火箭的机械能B．将燃料的化学能转化为火箭内能C．将燃料的内能转化为火箭的化学能D．将燃料的机械能转化为火箭的内能7．单缸四冲程汽油机的飞轮转速是1800r/min，此汽油机在每秒钟内A．完成120个冲程，对外做功30次B．完成60个冲程，对外做功15次C．完成30个冲程，对外做功15次D．完成60个冲程，对外做功30次8．自然界各种形式的能量可以相互转化．下列关于机械能与其他形式能量的转化的说法不正确的是A．帆船行驶时，风能转化为动能B．水电站将水的电能转化为机械能C．汽车刹车过程中，刹车片会发热，将动能转化为内能D．自行车运动员奋力蹬车时，人体内的部分化学能转化为动能9．下列有关热机的说法中不正确的是（）A．可以采用增大热机功率的方法来增大热机的效率B．热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程C．热机的大量使用会造成环境污染D．在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率10．如图是内燃机的某个冲程，下列几种情况中与该冲程能的转化方式一致的是（）A．滚摆上升B．火箭升空C．钻木取火D．瀑布11．关于火箭的论述，下列说法中错误的是（）A．火箭是一种新型的热机，是人类征服宇宙空间的工具B．火箭的飞行是让高温高压的燃气高速地向后喷出，而使它获得向前的动力C．火箭可以飞出大气层，在太空中飞行D．火箭不需要空气助燃，也不需要带任何氧化剂助燃12．如图所示为喷气式飞机和火箭在飞行中的情景，下列关于它们的说法正确的是( )A．飞机和火箭使用的发动机，都是利用空气来助燃的B．飞机和火箭使用的发动机，都不是利用空气来助燃的C．飞机和火箭都是利用高温、高压气体产生的反作用力来飞行的D．飞机和火箭都是利用机械能转化为内能来飞行的二、填空题13．火箭喷气发动机是利用燃油与空气混合物点燃时迅速膨胀再向下喷出从而获得向上的推力的，这里利用了_________力学原理，所以它并没有巨大的机翼；它与直升飞机的升空原理是_______（相同/不相同），我国最新的“太行”喷气发动机推力已经可以达到20吨，也就是说一台该发动机可以为飞机提供________N 的推力。

北师大版九年级全册10.5《火箭》课件1

5中国火箭的发展和航天成就：
火箭的诞生：“万户飞天”
14世纪末期，他试图借助火箭的推力和风筝的气动升力来实现“升空”的理想。今天，为了纪念这位传奇式的人物，国际上将月球表面东方海附近的一个环形山以“万户”命名。
中国火箭发展状况：
中国自1956年开始展开现代火箭的研制工作。
1970年4月24日“长征1号”运载火箭诞生,首次发射“东方红1号”卫星成功。现在,“长征”系列火箭已经走向世界,享誉全球，在国际发射市场占有重要一席。
目前，我国长征系列运载火箭已研制成功7个型号。
长征1号
长征二号C型长征三号A型长征三号B型长征三号C型
长征四号B
谢谢！
特点：功率巨大，不仅可以在高空飞行还可以飞出大气层。多级火箭可以作为星际航行的
运载工具！
多级火箭：
制导与控制系统
三级火箭的每一级都像一支独立的火箭。先点燃第一级火箭，引燃第二级火箭(脱落)，第三级火箭开始工作.
动力系统
三级火箭像接力赛一样，都是在前一级的速度基础上再加速。比单级火箭优越得多。
9、在降至100公里时，返回舱进入姿态调整，再入稠密大气层，安全着陆。
运行flash
3 现代火箭特点及用途：
用途：早期的火箭主要用于战争而今火箭可应用在军用和民用两大方面，按不同的飞行任务，大致可分为三类：探空火箭，用于高空大气测量；弹导式导弹，是带战斗部的有控火箭；卫星（宇宙飞船）运载器，把卫星或飞船送上轨道。
第五节火箭
第五节火箭
火箭是靠什么升空的？
神五发射视频
1 喷气式发动机：喷气式发动机与内燃机有什么不同？
喷气式发动机
空气喷气发动机

10.5【同步练习】《火箭》(北师大)

《火箭》同步练习1.关于火箭的论述，下列说法中错误的是（）A.火箭是一种新型的热机，是人类征服宇宙空间的工具B.火箭的飞行是让高温高压的燃气高速地向后喷出，而使它获得向前的动力C.火箭可以飞出大气层，在太空中飞行D.火箭不需要空气助燃，也不需要带任何氧化剂助燃2.先阅读后做题：神舟五号----我们的飞天梦。

2003年10月15日9时，随着火箭发动机的轰鸣，长征二号F运载火箭将我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”送入太空，实现了中华民族五千年的飞天梦，(见图所示)资料库--火箭发动机，它是喷氯发动机的一种，自带烯料和氧化剂，它工作时不需要空气，可以在大气层外工作。

点火时，燃料和氧化剂在烯烧室混合燃烧，向后喷出强大的气液，同时气体对火箭产生一个向前的反作用力，从而推动火箭前进。

长征二号F火箭的发动机是一种二级火箭发动机。

小宇利用星期天到会展中心观看了有关“神舟五号”的航天展，他搜集了一些问题，回到班中想要考考你：(1)长征二号F火箭：它的发动机工作时将内能转化为____________能。

它是利用向后喷出气流使自身受力前进的，这是运用了力的作用是____________的道理。

(2)飞船上的太阳能电池翼是为飞船提供能源的装置，它的作用是将太阳能转化为____________能。

(3)返回大气层：这时飞船与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球，将____________能转化为____________能。

3.2013年12月2日我国用火箭成功发射了“嫦娥三号”月球探测器，在“嫦娥三号”随火箭升空过程中，能量转化情况是 ______ 能转化成 ______ 能；在穿越大气层时，“嫦娥三号”和火箭克服摩擦，将 ______ 转化成 ______ 能，这是通过 ______ 的方式改变了内能。

4.如图所示是航空航天所用的喷气发动机。

工作时先利用空气压缩机将混合气体压缩。

压缩过程中对气体做功，气体的内能 ______ 。

北师大版九年级物理全册：10.5火箭课件 (共22张PPT)

2021/9/4
11
人类对飞行的向往与人类的文明一样古老。岁月流逝，人类从对飞行的梦，气球，滑翔机和动力飞机的载人飞行的成功，打开了理想的大门，进而开创了人类进入无限深邃宇宙空间的新纪元。
2021/9/4
12
人类飞天的梦想
古人认为，在上苍的天国里，天神能踏雾登云飞行是非常自然的事。他们对苍天怀着迷信和向往。ຫໍສະໝຸດ 2021/9/49
火箭的种类
根据火箭所用燃料、氧化剂的不同，分为固体火箭和液体火箭．现代火箭多用后者。
请阅读教材P13第三段
了解液体火箭的相关知
识。
2021/9/4
10
多级火箭
现代火箭在很多时候使用的是多级火箭．作为星际航行的运载工具。每一级火箭完成工作
后就会被抛掉，点燃下一级火箭．
“阿波罗”11号飞船的登陆成功标志着人类的登月梦想终于实现。
2021/9/4
16
中国航天的发展
1970年4月24日，中国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红”一号
2021/9/4
“东方红”一号
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中国的“神舟”系列
神舟一号神舟二号神舟三号
2021/9/4
神舟四号神州五号
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2003年10月15日，我国在酒泉卫星发射中心进行首次载人航天飞行。9时整，“神舟”五号载人飞船发射升空。
（内能）转化为（机械）能。在（压缩）冲程中，机械能转化为内能。 2、汽油机在吸气冲程中吸入气缸的是（汽油和空气的混合物）。
3、柴油机在吸气冲程中吸入气缸的是（空气）。在压缩冲程末，产生
4、汽油机气缸顶部有一个（火花塞
），它的作用是（电火花，点燃汽油和）。空气的混合物

物理：10.5《火箭》课件(北师大版九年级)

可是，进入新世纪以后，这些富裕起来的袁家村人，并没有炫耀他们新盖起的楼房和现代化的庭院，而是峰回路转，又回到了原点，重新集资2000多万元，盖起了传统的康庄一条街，把过去久已丢掉的土里土气的店铺、久已报废的作坊和传统的手工艺又重新拾了回来。一个像模像样的关中古镇又复活了。袁家村在新世纪兴起的乡村旅游中又一次火了，火得雍容大气，火得人流涌动。足球论坛我们慕名而来的这一天恰逢周日上午，游人之多用张袂成阴、比肩继踵来形容一点也不为过。成百上千的汽车摆满了古镇的前后门，停车场里、道路两旁几无空处。康庄一条街的入口处是一座仿古城堡式的门楼，走进门楼就像进入一条奔腾的河流，就只有在喧闹的人群中游动前行了。站在街口刚刚兴建的老式醋坊前向里望去，最显眼的是狭窄街巷门店上的那些店牌，品号多样，式样特殊。什么九嵕稃字、酵面锅盔、琥珀花生、粉条蒸肉啊，旗花面、扁豆面、老豆腐、红薯条啊，旋饼、馓子、劙面、孜卷啊，还有什么老丁家腊牛肉、刘老大生汆丸子汤等等！这些店牌大多是木制的，有红、有白、有蓝，或横摆，或悬挂，或竖放，有的则是类似古时的酒旆，干脆一个木杆挑着一块蓝布斜插在屋檐下。一切都显得土里土气，没有现代化城市标牌的那种豪华大气，更没有声光电的配合的效果，真是土到了家。对这种场面，孩子们感到惊讶，我却一点也不感到稀奇。我觉得似乎回到了五六十年前，那时我逛庙会、游集市，看到的不就是这个样子么！没有刻意的安排，没有整齐划一的管理，一切是那样的自然，随意。我霎时有了一种回归之感，心情自然平静下来，在儿女地搀扶下缓缓融进了拥挤的人群。
Байду номын сангаас