九年级英语外研版上册Module 12 Save our world 拓展阅读二

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外研版英语九上Module12《Saveourworld》模块说课稿

外研版英语九上Module 12《Save our world》模块说课稿一. 教材分析《外研版英语九上Module 12 Save our world》是一篇关于环保的课文，主要讨论了全球环境问题以及我们每个人应该如何为保护地球环境做出贡献。

本模块包括三个部分：阅读理解、词汇学习和语法讲解。

通过本模块的学习，学生可以提高自己的阅读理解能力，扩展词汇量和语法知识，同时增强环保意识。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用所学知识进行简单的交流。

但是，对于一些复杂的环保相关词汇和语法结构，学生可能还需要进一步的引导和帮助。

此外，学生可能对环保这个主题有一定的了解，但深入的知识和实际操作能力还有待提高。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够理解Module 12中的阅读材料，掌握相关环保词汇和语法结构。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行环保主题的阅读理解和写作。

3.情感目标：学生能够提高环保意识，意识到自己每个人都有责任保护地球环境。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解和运用Module 12中的阅读材料，掌握相关环保词汇和语法结构。

2.难点：学生能够运用所学知识进行环保主题的阅读理解和写作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习和运用知识。

2.教学手段：利用多媒体课件和网络资源，丰富教学内容和形式。

六. 说教学过程1.引入：通过展示一些环保问题的图片，引导学生思考环保的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生阅读Module 12的阅读材料，回答相关问题，教师引导学生进行讨论和解答。

3.词汇学习：学生学习Module 12中的环保相关词汇，教师进行解释和例句展示。

4.语法讲解：教师讲解Module 12中的相关语法结构，学生进行练习和应用。

5.小组讨论：学生分组讨论如何为保护地球环境做出贡献，每组给出具体的建议。

6.写作练习：学生根据所学知识和讨论结果，撰写一篇关于环保的短文。

外研版九年级英语上册Module 12 Save our world 教案

Module 12 Save our world【教学内容分析】本模块以环境污染以及环保为话题。

本单元是通过工厂污染环境谈论环保，提倡绿色生活，锻炼学生的语言表达能力，并提高学生的环保意识。

通过本单元的听说活动，给学生提供充足的体验和运用语言的机会。

【学情分析】本模块谈论环境污染和环保，污染问题普遍，学生亲身体会比较多，容易调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

Unit 1If everyone starts to do something, the world will be saved.【教学目标】Knowledge objectiveTo master some words and expressions.Ability objectiveTo understand a conversation about pollution and a green school.Moral objectiveTo learn the crisis of the earth and save the world.【教学重点】1. To learn and review some words and expressions：factory, pollute, recycle, waste, enemy, crop, kill, oil, less, such as, hopeless …2. To learn how to live a green life.【教学方法】PWP method, task-based method and interactive approach【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Warming upPollution is our great enemy, and we have to fight it. Let Ss watch a video about pollution. Sslook at the pictures and talk about the questions.Step 2 ListeningWork in pairs. Look at the pictures and talk about them. Use the words in the box to help you.Step 3 Listen and complete the sentences.1. The factory is causing a lot of _____________.2. There should be some ________ to stop the pollution.3. We can _______ waste products, such as __________ and paper in a recycling centre.Listen and read.Step 4 Consolidate new wordsLook and say. Look at the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible. Step 5 ReadingRead the dialogue and complete the notes.Pollution problems1. If the rivers are polluted, ________________________________________.2. In some places, pollution from factories ___________________________.3. The cars on the roads ________________________________________.What the students can do4. Support a green school: every class ___________ which can be ____________. Then the school _______________________ to help students ________________.5. Students learn _________________________. That means ___________.Step 6 Everyday EnglishIt’s no use …Such as …?Nice idea!Step 7 Language points1. We can recycle waste products, such as glass and paper in a recycling centre.waste n. 浪费；废弃物不可数名词e.g. There’s a lot of waste in front of the door.门前有很多垃圾。

九年级英语外研版上册Module 12 Save our world 拓展阅读一

Man has been polluting the earth. The more people, the more pollution. Many years ago, the problem was not so serious because there were not so many people. When the land was used up or the river was dirty in one place, man moved to another place. But this is no longer true. Man is now slowly polluting the whole world.Air pollution is still the most serious. It’s bad for all living things in the world, but it is not the only one kind of pollution. Water pollution kills our fish and pollutes our drinking water. Noise pollution makes us angry more easily.Many countries are making rules to fight against pollution. They stop people from burning coal in houses and factories in the city, and from putting dirty smoke into the air.Pollution by SO2is now the most dangerous kind of air pollution. It is caused by heavy traffic. We are sure that if there are fewer people driving, there will be less air pollution.The earth is our home. We must take care of it. And we must take care of the rise in population at the same time.1。

2019年外研版九年级上册英语教案：Module12 Saveourworld

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解环保的基本概念。环保是指保护自然环境和生态平衡，使之免受污染和破坏。它是维持人类生存和可持续发展的基础。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环保在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决环境问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调carbon footprint和reduce/reuse/recycle这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
此外，案例分析让学生们对环保有了更直观的认识。通过分析具体案例，他们能够更好地理解环保措施在实际生活中的应用。在实践活动和小组讨论中，学生们表现出了很高的积极性，这有助于他们巩固所学知识，并将其运用到实际中。
然而，我也发现部分学生在小组讨论中较为沉默，可能是因为他们对英语表达不够自信。在今后的教学中，我要更加关注这部分学生，鼓励他们大胆开口，提高他们的英语口语表达能力。
2.增强学生的文化意识：使学生了解全球环境问题，认识到文化差异对环保观念的影响，培养跨文化沟通能力。
3.发展学生的思维品质：引导学生分析环境问题，提出解决方案，培养批判性思维、创新性思维和逻辑性思维。
4.培养学生的情感态度：通过学习环保知识，激发学生关爱环境的情感，树立正确的生态价值观，形成积极向上的生活态度。
2019年外研版九年级上册英语教案：Module 12Save our world
一、教学内容
2019年外研版九年级上册英语教案：Module 12 Save our world
本节课我们将聚焦于Module 12 “Save our world”，探讨环保主题。教学内容主要包括以下几部分：
1. Unit 1: We need to save the earth.

九年级英语上册Module12Saveourworld模块检测外研版

Module 12 Save our world满分:100分，限时:60分钟I .单项选择（每小题1分，共15分）1. We all n eed a healthy environment, but we produce _____ every day and it is harmful to our en viro nment.A. dreamsB.troubleC.problemsD.waste1. 答案D本题考查名词辨析。

句意:我们都需要一个健康的环境，但是我们每天产生垃圾，它对我们的环境有害。

dream梦想;trouble 麻烦;problem 问题;waste垃圾。

根据"它对我们的环境有害”可知选D。

2. Yueda Group has found a way to ________ the waste and does n't put it into the riverany more.A.produceB.recycleC.requireD.protect2. 答案B考查动词辨析。

句意：悦达集团已经找到一种回收利用废物的方法，不再把它倒入河里了。

produce生产;recycle 回收利用;require 需要;protect 保护。

根据"does n't putit into the river any more ”可知，这里选择了对废物"回收利用”。

故选B。

3. —Could you please fix my phone?—Sorry. The shop n ext may be _________ .efulB.helpfulC.carefulD.hopeful3. 答案B考查形容词辨析。

句意：一一请问你能维修一下我的手机吗？一一很抱歉，隔壁的那家商店或许能给你提供帮助。

useful有用的;helpful 有帮助的;careful 小心的;hopeful满怀希望的。

初中英语外研版九年级上册《Moudle12 Save our world Unit 3 Langua

Earth Hour
Earth Hour is held toward the end of March each year. During Earth Hour, people all across the world switch off the lights they do not need. They do this to show their awareness of climate change.
3. like 的用法
... such as Beijing, London, Rome and New York, and landmarks like the Empire State Building and the Golden Gate Bridge will go dark.
like : （表示罗列）比如;爱好 eg. Also places for relaxing like parks and hotels are attractive. 有些供人放松的地方也非常吸引人，比如公园和旅社。 Show me which one you like and I'll buy it for you. 指给我看你爱好哪个，我给你买。
Plastic bags ___a_re_h_a_r_d_t_o_ recycle.
Advice
3. Use less electricity and oil to __r_e_d_u_c_e_p_o_l_l_u_ti_o_n_____. 4. Don’t leave lights on and ___w_a_s_te__e_le_c_t_r_ic_i_ty__. 5. __W__a_l_k_o_r__c_y_cl_i_n_g___ and do not often drive your car.

外研版九年级上册《Module 12 Save our world》教学设计

外研版九年级上册《Module 12 Save our world》教学设计一. 教材分析外研版九年级上册《Module 12 Save our world》主要围绕环保主题展开，内容包括全球气候变暖、能源危机、生物多样性保护等。

本模块旨在让学生了解环保问题，提高环保意识，并学会用英语表达相关观点。

教材包括课文阅读、语法讲解、听力练习、写作指导等部分。

二. 学情分析九年级学生已具备一定的英语基础，对日常生活话题有较好的认知。

但部分学生对环保知识了解不足，可能影响对文本的理解。

此外，学生们在英语写作、听力方面存在一定困难，需加强训练。

三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握相关环保词汇，如climate change、renewable energy等；了解环保问题的原因、危害及解决办法。

2.能力目标：学生能用英语讨论环保问题，表达个人观点；提高听力、写作能力。

3.情感目标：培养学生环保意识，激发学生关爱地球的热情。

四. 教学重难点1.重点：掌握环保词汇，理解课文内容，提高听力、写作能力。

2.难点：运用所学知识讨论环保问题，提出个人观点。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过小组讨论、角色扮演等任务，激发学生学习兴趣，提高口语表达能力。

2.情境教学法：创设环保情境，让学生在真实环境中学习英语。

3.交际式教学法：引导学生参与课堂互动，提高听力、写作能力。

六. 教学准备1.教师准备：提前备课，熟悉教材内容，设计教学活动。

2.学生准备：预习课文，查阅相关资料，了解环保知识。

七. 教学过程教师通过展示地球图片，引导学生关注地球生态环境，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放课文听力材料，学生跟随录音朗读课文。

教师适时提示重点词汇和句型。

3.操练（15分钟）教师学生进行小组讨论，围绕环保问题展开对话。

学生练习运用所学词汇和句型表达个人观点。

4.巩固（10分钟）教师挑选学生代表进行角色扮演，模拟环保场景。

外研版英语九上Module 12《Save our world》模块教学设计

外研版英语九上Module 12《Save our world》模块教学设计一. 教材分析外研版英语九上Module 12《Save our world》的主题是保护环境，本模块的内容包括环境保护的重要性，不同环境问题以及解决办法。

本模块的语言目标是为了让学生能够用英语讨论环境问题，提出解决办法，并鼓励他人采取行动保护环境。

二. 学情分析学生在学习这个模块之前已经掌握了英语的基本语法和词汇，能够用英语进行简单的日常交流。

但是，对于一些特定的环境问题和相关词汇可能比较陌生，因此需要教师在教学中帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标1.能够理解并运用Module 12中的词汇和短语。

2.能够用英语描述环境问题，并提出解决办法。

3.能够鼓励他人采取行动保护环境。

四. 教学重难点1.重点： Module 12中的词汇和短语，以及如何用英语描述环境问题并提出解决办法。

2.难点：如何鼓励他人采取行动保护环境，以及如何在讨论中运用所学的词汇和短语。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成不同的任务，让学生在实践中学习和运用语言。

2.情境教学法：通过设定不同的环境场景，让学生在实际情境中学习和运用语言。

3.小组合作学习：通过小组讨论和合作，提高学生的参与度和积极性。

六. 教学准备1.PPT课件：包括Module 12的词汇和短语，环境问题的图片和描述，以及相关的练习题。

2.学习材料：包括环境问题的相关文章，以及关于环保的行动指南。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些环境问题的图片，如污染、森林砍伐等，引导学生思考环境问题的重要性。

然后，简要介绍本节课的主题和目标。

2.呈现（10分钟）通过PPT课件，呈现Module 12中的词汇和短语，让学生跟读并理解其含义。

然后，呈现一些环境问题的描述，让学生用所学的词汇进行回答。

3.操练（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个环境问题，用所学的词汇和短语进行讨论，并提出解决办法。

九年级英语上册Module12 Save our world 资源拓展卷外研版

Unit 1 If everyone starts to do something, the world will be saved. 基础闯关全练拓展训练Ⅰ.综合填空阅读下面的短文,根据短文内容及首字母提示,在短文空白处填入一个恰当的词,使短文内容完整、通顺。

Life will be peaceful if you always do kind things. I teach my daughters to d (1)a habit of helping others.We live in a rural(乡村) area. Most of what we see is beautiful nature. One of the exceptions(例外) to the beauty is the rubbish that some people throw out of their car windows. And there are no necessary public s (2), such as rubbish collection.The helping behavior(举动) that I often p (3)with my daughters is picking up rubbish in our neighborhood. My daughters often have a m (4) to see who can collect the most rubbish. They will often say to me in an excited voice, “There's some rubbish—Daddy, stop the car!”Without t (5)more, we will often get out of our car and pick it up. Though it may seem s (6), we do it. In fact, we enjoy it. We pick up rubbish in parks, on sidewalks, almost a (7).One day I saw a man I had never met before picking up rubbish on the road. I stopped. He r (8) his head and said to me with a smile, “I saw you doing this with your family. It's a good idea to protect our natural world.”There are many other ways to p (9)kindness for others. You may share a dinner with a beggar(乞丐), visit lonely old people in the nursing home, or help the blind cross the street. You can think of something that can be finished e (10) but helpful. It is fun, self-satisfying, and what's more, it can set a good example. Helping others is helping yourself.答案[语篇解读] 本文是一篇记叙文。