小学语文第十二册课文目录【西师大版】
西师大版小学六年级下册语文全册PPT课件下载优质课教学课件整理第12册
西师大版小学六年级下册语文全册PPT课件免费下载优质课教学课件整理第12册告知：本站所有课件、试卷等资源转载请注明出处！西师大版小学六年级语文下学期全册PPT、Flash课件由绿色圃中小学教育网整理，免费提供给各位老师下载使用，本套六年级下学期语文课件大部分类型为PPT版，个别为FLASH动画课件，为了方便各位教师下载课件，本平台特开通无须注册直接点击即可下载功能，让您下载使用课件更加方便快捷。
备注：所有课件均经过本站专业杀毒软件测试，可放心免费下载使用。
第一单元、西师大版小学六年级语文下册第1课《夏PPT 课件》西师版小学六年级下册语文第2课古诗二首四时田园杂兴Flash动画课件西师版小学六年级下册语文第2课六月二十七日望湖楼醉书Flash动画课件西师大版小学六年级语文下册第3课《密西西比河风光PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第4课《黄山松PPT课件》第二单元、西师大版小学六年级语文下册第5课《冬阳童年骆驼队PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第6课《唯一的听众PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第7课《学会聆听PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第8课《回忆爸爸PPT课件》第三单元、西师大版小学六年级语文下册第9课《恐龙在我们头上飞PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第10课《企鹅爸爸PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第11课《美丽的地球PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第12课《未来我们怎样出行PPT课件》第四单元、西师大版小学六年级语文下册第13课毛泽东诗词两首《七律·长征PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第14课《翻越大雪山PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第15课《黄河大合唱PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第16课《抗日英雄杨靖宇PPT课件》第五单元、西师大版小学六年级语文下册第17课《暴风雨的启示PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第18课《神奇的丝瓜PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第19课《访兰PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第20课《天窗PPT课件》第六单元、西师大版小学六年级语文下册第21课《熟读精思（节选）PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第22课《空城计PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第23课《天上偷来的火种PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第24课《渔夫和金鱼的故事PPT课件》第七单元、西师大版小学六年级语文下册第25课《寻找幸运花瓣PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第26课《我很重要PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第27课《我的信念PPT课件》西师大版小学六年级语文下册第28课《毕业赠言PPT课件》告知：本站所有课件、试卷等资源转载请注明出处！西师大版小学六年级语文下学期全册PPT、Flash课件由绿色圃中小学教育网整理，免费提供给各位老师下载使用，本套六年级下学期语文课件大部分类型为PPT版，个别为FLASH动画课件，为了方便各位教师下载课件，本平台特开通无须注册直接点击即可下载功能，让您下载使用课件更加方便快捷。
西师大版小学语文六年级下册(第十二册)：《寻找幸运花瓣儿》教案
西师大版小学语文六年级下册（第十二册）：《寻找幸运花瓣儿》教案教学目标1自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。
2联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。
3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。
教学准备教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运的名言警句让学生自由选择阅读。
学生：了解丁香花的有关知识，搜集有关金波的资料。
教材简析什么是真正的幸运？本文作者从小处取材，将发生在身边的一件小事收入笔端，诠释了幸运的内涵——通过自己的力量将希望变成现实。
文章语言清新朴实、自然流畅，于平实中蕴含着人生哲理，让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，处处都是学问。
这篇课文以第一人称的口吻记述了作者寻找五瓣儿丁香花的故事：先写同学告诉“我”，谁要是能找到五个花瓣儿的丁香花，谁就会得到幸运；接着写“我”两次去寻找五个花瓣儿的丁香，都没有找到；再写“我”第三次去找，在经历了许多次失望之后，终于如愿以偿，找到了五个花瓣儿的丁香；最后写“我”找到丁香花后的感悟，明白了“幸运”的真正内涵。
课文在叙事过程中有一些细节描写和重点词句，如第15~20段中“我”找花的动作描写以及两次出现的“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”，能帮助学生更好地把握作者意图，同时也能更好地发挥文章教育人的作用。
课文最后一段中的句子含义深刻，学生受年龄、经历的局限，领会起来会有一定的困难，是教学的重点和难点。
教学本课，首先要引导学生走进文本，为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育；然后，带领学生走出文本，联系生活实际，感悟“幸运”的内涵；最后，还得再回到文本：对于课文中给人深刻启示的重点语句，能够熟读成诵，牢记于心，并用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为。
建议本课教学用1~2课时。
解读与提示第1段：联系后面的内容，可以知道文中的“你”指的是“我”的同学。
第2段：“怔”是发愣、发呆的意思。
西南师范大学出版社六年级第十二册《美丽的地球》教学设计
美丽的地球一、教学分析：（一）教学内容分析《美丽的地球》是小学语文西师大版六年级下册的一篇讲读课，这是根据中央电视台《美丽的地球》解说词改写而成。
本课介绍了地球的有关知识，使人们加深对地球的了解，阐明了“我们只有一个地球”的道理，激发人们对地球的热爱，增强爱护环境、保护环境的意识。
这篇文章像一首优美的散文诗。
从时间上讲，地球存在的时间是短暂的，如同沧海一粟。
从空间上讲，地球相对于茫茫宇宙是很小的。
但是据现有科学研究表明，地球是唯一适合人类居住的星球。
目前在人类已经发现的千万颗星球中，没有任何一颗行星有地球这样得天独厚的。
（二）教学对象分析六年级的学生已具有一定的认知能力，，拥有丰富的情感，能够独立思考，积极参与学习。
但由于本课的知识性较强，涉及到了专业术语和地球的自转、公转，为了消除空间感、陌生感，突出重点，突破难点，我借助多媒体创设情境给予学生引导与辅助。
（三）教学环境分析根据本课教学内容、学生情况以及学校实际情况，选择多媒体教室环境。
二、教学目标：（一）知识和技能：1.理解课文内容，认识地球的美丽和唯一。
2．了解有关地球的知识，有感情地朗读课文。
3.掌握本课所使用的说明方法。
（二）过程和方法：1.以读为主，一边读一边思考一边做旁批。
2.借助多媒体信息技术体会地球的美丽，了解有关地球的知识，提高教学效率。
（三）情感、态度价值观：增强学生对地球的热爱，增强学生爱护环境、保护环境的意识。
三、教学重难点：（一）重点：理解课文内容，了解有关地球的知识，掌握本课所使用的说明方法。
（二）难点：明白“我们只有一个地球”的道理，增强学生的环保意识。
四、教法与学法（一）教学方法1．朗读品悟法阅读教学中以朗读为主线，通过引读、配乐朗读、品读、悟读等多种方式，以读代讲、以读促思、以读悟情深入文本，发现、理解、感悟、升华。
2．情境创设法多媒体教学能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，激发学生学习兴趣。
西师版语文第十二册《学会聆听》课件1
学会聆听
赤日炎炎
夜幕降临
电闪雷鸣狂风暴雨源自口琴竖琴瀑布
1.你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出 过什么东西吗？
2.课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？
1.自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？
2. 讨论交流，了解课文主要写了什么，课文可以 分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。
读一读
háo hán xún shì zhào 嚎 涵 循 嗜召
理解词语
遨游 聆听 驾驭 蕴含 凝神遐想 鬼哭狼嚎 闭幕凝神
“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？ 电闪雷鸣的夜晚给“我”带来了恐惧，这 恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词 句，勾一勾，读一读。
宇宙的万物中都蕴藏着音乐。无论是在季 节的变换、心脏的搏动中，还是在苦与乐 的循环中。你不要置身事外，而应融入其 中，那么，你将汇入这雄壮的节凑里。为 什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？
谢谢指导
S版语文十二册教案
第一单元单元教材分析:专题：神话与传说本单元以“深入理解课文内容，用心体会古代劳动人民是怎样通过大胆、丰富的想象，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往的“为训练专题，编排了五篇中外神话与历史传说。
其中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文，《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。
“语文百花园一”包括“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。
“温故知新”编排了隔音符号，词语辨析的练习。
“口语交际”和“习作”也是围绕神话、传说进行的。
课时安排：总课时：11课时《鲧禹治水》 2课时《大卫》 2课时《夸父逐日》 1课时《天上偷来的火种》 1课时《女娲补天》 1课时语文百花园一 4课时1、鲧禹治水教学目标：知识与技能：（1）学习并掌握本课的生字新词，积累“一片汪洋”等词语。
（2）读懂故事，了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法，以及他们的精神品质。
（3）抓住文章中关键词句进行品析，体会其表达的效果。
（4）正确、流利、有感情的朗读课文，并练习讲述故事。
过程与方法：（1）通过认读、辨析、组词掌握本课生字新词，并联系上下文、联系生活经历解释词义。
（2）边读边想、读议结合，以读促悟、理解课文内容。
（3）抓住重点词句深入品析，体会文本所蕴含的思想感情。
情感、态度与价值观：（1）体会鲧禹父子为民造福、勇于奉献的精神。
（2）激发学生对英雄人物的崇敬之情，从中受到熏陶与教育。
教学重、难点：1、重点：理解内容，了解人物的精神品质。
2、难点：抓住关键词句，品析、赏读，体会句子表达的意思。
弄清鲧禹父子治理洪水的原因与方法。
教学手段：黑板，粉笔，图片教学方法：质疑，启发式教学时数：两课时。
教学设计第一课时教学内容：1、学习并掌握本课的生字新词，理解词义。
2、正确、流利地朗读课文。
3、整体感知，理清文章的脉络。
4、学习课文第一部分，了解鲧禹治水的原因、方法及结果。
教学过程：一、观看图片，激情导入1、教师出示洪水泛滥、人们深受灾难的图片，学生认真观看。
小学语文第十二册课文目录【冀教版】
小学语文第十二册课文目录【冀教版】第一单元1维也纳森林的故事[3]2* 楼兰的忧郁[3]3鸟是树的花朵[3]4* 我和大猩猩握了手[2]5一个人和一幅画[2]◎综合练习1 [1]第二单元6早晨[2]7葵花之最[3]8* 三人行[1]9寓言二则[1] [8] [7] 10* 还有人活着吗？[1] ◎综合练习2 [1]寓言二则《揠苗助长》、《刻舟求剑》第三单元11我的母亲[2]12济南的冬天[2]13* 祥子买车[1]14养花[23]15母鸡[19]16* 我了解的老舍先生[1]◎综合练习3 [1]第四单元17金翅雀[6]18秋天的怀念[35] 19* 无言的父爱[4]20* 勇气[3]21再见了，亲人[48] ◎综合练习4 [1]第五单元22桥梁远景图[1]23黄河象[26]24* 儿童与发明[1]25* 科学幻想之父[1] 26蟋蟀的住宅[17]◎综合练习5 [1]第六单元27古诗三首[2][12][0][0]28风筝[2]29冬至的梦[2]30* 我的第一个笔记本[1] 31* 成长靠你们自己[2] ◎综合练习6 [1]※古诗三首《牧童》、《稚子弄冰》、《湖上杂诗》替换课文12* 一个男孩的心愿[1]30李白求师[1]。
小学语文第十二册课文目录【西师大版】.doc
小学语文第十二册课文目录【西师大版】
单元课目课目课目第一单元 1 夏[4] 2 古诗两首[2] [1] [3] 3 密西西比河风光[4] 4 ★黄山松[2] ◎积累与运用（一）[3]
※古诗两首《四时田园杂兴》、《六月二十七日望湖楼醉书》第二单元 5 冬阳·童年·骆驼队[21] 6 唯一的听众[12] 7 学会聆听[3] 8 ★回忆爸爸[4] ◎积累与运用（二）[2]
第三单元9 恐龙在我们头上飞[2] 10 企鹅爸爸[2] 11 美丽的地球[2] 12 ★未来我们怎样出行[3] ◎积累与运用（三）[2]
第四单元13 毛泽东诗词两首[3][6][1] 14 翻越大雪山[2] 15 黄河大合唱[3] 16 ★抗日英雄杨靖宇[8] ◎积累与运用（四）[2]
※毛泽东诗词两首《长律·长征》、《清平乐·六盘山》第五单元17 暴风雨的启示[6] 18 神奇的丝瓜[3] 19 访兰[2] 20 ★天窗[4] ◎积累与运用（五）[2]
第六单元21 熟读精思（节选）[2] 22 空城计[3] 23 ★天上偷来的火种[9] 24 ★渔夫和金鱼的故事[6] ◎积累与运用（六）[2]
第七单元25 寻找幸运花瓣儿[1] 26 我很重要[1] 27 我的信念[1] 28 ★毕业赠言[1] ◎积累与运用（七）[1]
自主学习 1 紫藤萝瀑布[0] 2 秋天的怀念[0] 3 萤火虫[0] 4 小溪流的歌[0] 5 散步[2] 6 年轻精神的品质[0]。
西师版语文十二册七单元教案
“361课堂模式”导学案一、课题名称：二、学习目标：1.理解课文内容，联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词语的意思，体会幸运的内涵。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵最后一段。
三、重、难点：1.体会“发现”的快乐。
2.感悟生活的真谛在于懂得热爱、珍惜生活，懂得在平凡的生活中寻找快乐。
四、教学具准备：课件个性批注：五、导学过程：（一）尝试体验：（1）激趣引入：1.这节课我们接着学习第25课《寻找幸运花瓣儿》，首先请大家来欣赏一组丁香花的图片。
2.丁香花非常好看，但文中的“我”寻找五瓣丁香却并不是因为它的美丽，通过上节课的学习你知道我为什么要寻找五瓣儿丁香吗?(指名回答，板书)3. 找到了吗?(板书)在寻找的过程中我的感情是怎样变化的呢?4. 到底我是怎样找到五瓣儿丁香的呢?这节课我们就一起来了解寻找的过程。
( 2 ) 自主学习：自学指导一：指名读自由读课文，小组合作探究：(1)找出描写前两次“我”怎样寻找五瓣儿丁香的句子，用横线画出来，多读两遍，互相谈谈你的体会，分别是从哪里体会到的，也可以批注在书上。
联系上下文理解“悻悻然”的意思，试着用“悻悻然”说句话。
(2)请用双横线划出第三次寻找时描写最具体的句子，多读几遍，说说你体会到什么?思考：作者是如何写具体的?1.学生自主学习。
2.集体交流。
指名回答后出示：“我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几个瓣儿。
于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
”3.这段话中写了我的哪些动作?通过这些动作你看出什么?起立，一起边读边做动作。
4.作者写的真细致，你也来试试吧：说一说我还会有什么姿势呢?5.淡淡的花香，我没闻到;蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。
我只是在寻找着五瓣儿丁香。
(此处引导试写)出示：咱们也一起感受这寻找的过程吧?想象因为我太专心寻找，还有什么情形‘我’没有注意到?()，我没()。
()，我没()。
西师大六年级语文第十二册教学计划
西师大六年级语文第十二册教学计划西师大六年级语文第十二册教学计划为了在新学期中，自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教育教学此文转自工作能有一个新起点、新气象、新突破，取得新成效，特制定本学期教学工作计划如下：一、学生情况分析本期我班共有学生51名，其中男生19人，女生32人。
大部分学生胆子较大，个性淳朴。
从语文学习情况来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。
主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。
本学期是小学的最后一学期，我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。
为了能更好地完成本期教育教学此文转自工作，特制定以下计划。
二、教材分析本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从总体上提高学生的语文素养”的精神课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有课文28篇。
将课文分为7个单元，每个单元一般4篇课文，在每个单元课文之前编有“导读”。
在每篇精读课文的前面编有预习，后面编有“思考、练习”，略读课文前面编有“阅读提示”。
在每单元课文之后编有“积累、运用”。
三、学期教学目标：通过教学，要让学生逐步达到以下要求：1、语言文字训练过程中，对学生进行爱国主义思想教育及革命传统教育，培养热爱科学，勇于和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼语识字，学习普通话。
3、学会课本生字，能认准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认读65个生字，要求认读字音，培养独立认字能力。
西师大版小学语文六年级下册(第十二册)：《熟读精思》教案
西师大版小学语文六年级下册（第十二册）：《熟读精思》教案导读：教学目标1．学会本课生字。
能根据课后注释疏通全文，了解课文内容。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第二、三段。
3．学习古人的读书方法，养成良好的读书习惯。
教学准备教师：有关朱熹的音像资料、挂图等；结合综合性学习要求，推荐适合学生课外阅读的中华传统文化名著名篇。
学生：搜集古人关于治学的名言警句。
教学设计参考一、回忆《观书有感》，引入《熟读精思》1回忆引入：从一首脍炙人口的名诗《观书有感》引入，即“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”引导学生感悟到这是南宋大学问家朱熹写自己读书获得新知的畅快，让我们领悟到：只有多读一点好书，才会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅！今天，我们将学习他写的一篇文言文，也是关于读书的，大家齐读题目——《熟读精思》。
2初解题目：题目是我们常常提到的一个词，学生可谈谈自己的初步理解。
（如：要反复读课文，把课文读熟练，同时要精心思考课文的意思。
）同时理解到“熟”即熟练，“精”即精心，细致。
二、初读课文，提出困难1提出困难：那么朱熹是怎样具体谈论“熟读精思”的呢？引导学生自由朗读课文，读完后，有什么困难就提出来。
（小学生学习文言文的普遍困难在两个方面，一是语句不容易读通顺，二是理解意思有难度。
）2共商办法：引导学生根据以前学习文言文的经验，想想怎样来解决这些困难？（比如：结合注释理解句子的意思，然后根据意思读好停顿；借助工具书帮助理解难词难句；和同学展开讨论等等……）三、合作交流，解决困难1自学克难：学生根据如上办法，小组合作，理解难词难句，试着把课文读正确读流利，尤其注意读好停顿。
2练习朗读：以多种形式的朗读相结合，引导学生逐渐把课文读正确读流利。
方法如：（1）抽生展示读：检查学生通过小组讨论后真实的朗读状况，引导其他同学认真倾听和评价。
（2）探讨难读句：对于一些易错的，不好停顿的，有朗读争议的句子，展开读法探讨。
语文阅读教案西师版12册(下)
语文阅读《企鹅爸爸》第二课时教案学校：邻水县三古中心小学教师：张晓明年级：六年级【教学目标】1、正确、流利有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2、体会课文的细节描写。
【教学过程】一、板题示标：出示企鹅图片和关于企鹅的小常识资料的课件：老师：“这群企鹅在干什么？谁来告诉老师？”学生：“那是企鹅爸爸在守护蛋卵”老师：“观察得真仔细！通过刚才了解有关企鹅的图片资料”，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着重要的作用。
今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。
同学们，我们来继续学习《企鹅爸爸》这篇课文，请读教学目标。
二、出示自学指导一自由品读第一自然段，一份钟后赛读，再谈谈自己的体会。
1、学生有感情地朗读。
2、说体会（艰辛爱子如命）三、出示自学指导二听多媒体范读课文2~4自然段，一边听，一边画出体现企鹅爸爸孵蛋艰辛的语句，并说说自己的体会。
（4分钟后检测）小组合作探究1、企鹅爸爸孵蛋的环境有什么特点？你有哪些感受？抓重点词品味。
2、企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？（从时间、姿态等方面入手找出最让你感动的地方。
）3、小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体有什么变化？你从中体会到了什么？师：“同学们，通过你们的探究，企鹅爸爸守护蛋卵的环境怎样？”生：“体会到企鹅爸爸为了小企鹅的安全，表现得十分坚强和不屈服的精神。
师：“课文中的句子“刻苦铭心”、“淋漓尽致”、“冰雕石刻”在表情达意上有什么作用？”生：“突出了企鹅爸爸对小企鹅博大的爱。
”出示自学指导三1、齐读：“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”。
2、学生交流：联系生活中实际说说你对这句话的理解。
（1分钟后回答）（1）思考：企鹅爸爸回来了，终于可以一家人永远幸福的生活在一起了，是这样吗？为什么？（指名回答）（2）它付出了这么多的心血，终于等到小企鹅出世，它舍得离开吗？“眷顾”是什么意思？（学生齐答）（3）学生齐读课文最后一个自然段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文第十二册课文目录【西师大版】
单元课目课目课目
第- 单兀1夏[4]2古诗两首[2][1]
[3]3密西西比河风光[4]4★黄山松[2]◎积累与运用（一)
[3]
古诗两首《四时田园杂兴》、《六月二十七日望湖楼醉书》第二单元5冬阳•童年骆驼队[21]6唯一的听众[12]7学会聆听[3]
8★回忆爸爸[4]◎积累与运用（二）[2]
第三单元9恐龙在我们头上飞[2]10企鹅爸爸[2]11美丽的地球[2] 12★未来我们怎样出行[3]◎积累与运用（三）[2]
第四单元13毛泽东诗词两首[3][6] [1]14翻越大雪山[2]15黄河大合唱[3] 16★抗日英雄杨靖宇[8]◎积累与运用（四）
[2]
探毛泽东诗词两首《长律长征》、《清干乐六盘山》第五单元17暴风雨的启示18神奇的丝瓜[3]19访兰[2]20★天窗[4]◎积累与运用（五) [2]
第六单兀21熟读精思（节选）[2]22
空城计[3]2
3★天上偷来的火种[9]
24 ★渔夫和金鱼的故事◎积累与运用（六
）[2]
第七单元25寻找幸运花瓣儿[1]26我很重要[1]27我的信念[1]28★毕业赠言[1]◎积累与运用（七 ) [1]
自主学习1紫藤萝瀑布[0]2秋天的怀念[0]3萤火虫[0]4小溪流的歌[0]5散步[2]6年轻精神的品质[0]。