幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》

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中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思

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序言

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中班社会活动陌生人来敲门怎么办教案反思

中班社会活动陌生人来敲门怎么办教案反

思

一、设计意图：

幼儿自我保护力量的培育是幼儿园社会领域教育中必不行少的

教育内容。在我与幼儿的接触中觉察，孩子对生疏人缺乏自我防范的意识。在日常与幼儿的谈话中问到：生疏人来你家你会怎么办时，幼儿有的说：我会请他进来，倒水给他喝。还有的说：我把门翻开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。听了很是让人担忧。因此我特设计了此活动，力图使幼儿在嬉戏的情景中学会正确解决问题的方法，知道生疏人到家应如何应对，培育幼儿的自我保护意识，增加幼儿的自我保护力量。

二、活动目标：

1、知道假设有生疏人来敲门千万不能开门，学会正确的应对方法。

2、知道让生疏人进家的危急性，并能依据来人的不同，正确应对。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

三、活动重点：

学会几种生疏人来敲门时的应对方法。

四、活动难点：

引导幼儿自主觉察问题，正确解决问题。

五、活动预备：

1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个；

2、兔子头饰，灰狼头饰；

3、多媒体课件?生疏人来敲门怎么办?；

4、录音机，磁带。

六、活动过程：

1、布偶表演?小兔乖乖?，引出活动内容。

〔1〕〔老师出示大兔子布偶。〕兔妈妈：今日我要到森林里去采蘑菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的宝宝乖乖来了！〔出示小兔子布偶〕乖乖，你一个人在家可得留神，把门锁好，任何人来敲门都不能开呀！

〔2〕小兔乖乖：知道了，知道了，妈妈你就放心吧！

〔3〕兔妈妈：那好吧，妈妈走了！〔大兔子布偶下〕〔4〕〔出示大灰狼布偶〕师：不好，兔妈妈刚走，大灰狼就来了。

中班社会公开课教案及教学反思《当陌生人来敲门》

中班社会公开课教案及教学反思《当陌生人来敲门》教案：中班社会公开课教案《当陌生人来敲门》

教学目标：

1.培养幼儿的安全意识，教会他们正确应对陌生人的方法。

2.通过活动，提高幼儿的社交能力和沟通能力。

3.增加幼儿对家庭和社区的了解。

教学内容：

《当陌生人来敲门》故事的讲解和讨论。

教学准备：

1.教具：故事《当陌生人来敲门》的大图卡。

2.教具：小黑板或大白纸、彩色笔。

教学过程：

1.简介故事背景：介绍家庭和社区的概念。提问幼儿是否有过陌生人来家里敲门的经历。

2.故事讲解：通过图卡将故事情节呈现给幼儿。讲解故事的主要内容和情节，引导幼

儿理解故事中的安全意识。

3.讨论问题：引导幼儿思考问题，并鼓励他们发表自己的观点。

- 故事中，小猫为什么不开门？

- 陌生人为什么要进屋？

- 你们也会有陌生人来家里吗？

- 你们知道如何应对陌生人吗？

4.安全意识学习：教授正确应对陌生人的方法。

- 不要开门给陌生人。

- 不要跟陌生人走。

- 如果有陌生人来家里，可以告诉爸爸妈妈或者其他信任的大人。

5.角色扮演活动：模拟陌生人敲门的场景，让幼儿轮流扮演屋内的人物，学习正确的

应对方法。

6.总结：复习学习内容，强调正确的应对陌生人和保护自己的重要性。

教学反思：

这节课的教学目标是培养幼儿的安全意识，教会他们正确应对陌生人的方法，并增加

对家庭和社区的了解。通过将故事《当陌生人来敲门》呈现给幼儿，并引导他们参与

讨论和角色扮演的活动，幼儿能够更好地理解和接受安全意识的教育。

教学过程中，幼儿积极参与，回答问题并分享自己的想法。通过与幼儿的互动，我发

中班社会活动教案详案《陌生人来敲门怎么办》

一、设计意图：

幼儿自我庇护能力的培养是幼儿园社会领域教导中必不行少的教导内容。在我与幼儿的接触中发觉，孩子对生疏人缺乏自我防范的意识。(教案出自：屈教师教案网)在日常与幼儿的谈话中问到：生疏人来你家你会怎么办? 时，幼儿有的说：我会请他进来，倒水给他喝。还有的说：我把门打开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。听了很是让人担忧。因此我特设计了此活动，力图使幼儿在嬉戏的情景中学会正确解决问题的办法，知道生疏人到家应如何应对，培养幼儿的自我庇护意识，增加幼儿的自我庇护能力。

二、活动目标：

1、知道假如有生疏人来敲门千万不能开门，学会正确的应对办法。

2、知道让生疏人进家的危急性，并能按照来人的不同，正确应对。三、活动重点：

学会几种生疏人来敲门时的应对办法。

四、活动难点：

引导幼儿自主发觉问题，正确解决问题。

五、活动预备：

1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个;

2、兔子头饰，灰狼头饰;

3、多媒体课件《生疏人来敲门怎么办?》;

4、录音机，磁带。

六、活动过程：

1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活动内容。

(1)(老师出示大兔子布偶。)兔妈妈：今日我要到森林里去采蘑菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。(教案出自：屈教师教案网)瞧，我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖，你一个人在家可得当心，把门锁好，任何人来敲门都不能开呀!

(2)小兔乖乖：知道了，知道了，妈妈你就放心吧!

第1页共2页

社会教案陌生人敲门时

1. 问题的重要性

陌生人敲门时可能带来各种风险和危险，特别是对儿童和弱势群体来说，更容

易受到伤害。因此，教育孩子们正确应对陌生人敲门的方法以及社会安全的意识变得至关重要。

2. 培养社会安全意识的重要性

•降低危险性：通过教育孩子如何正确处理陌生人敲门的情况，可以减少因为错误行为而引发的不必要的危险。

•培养自信心：正确处理陌生人敲门的能力可以让孩子们更加自信地应对不熟悉的情况。

•保护个人信息：学会辨认陌生人，拒绝提供个人信息可以有效保护自己和家庭的安全。

3. 教育孩子正确处理陌生人敲门的方法

为了帮助孩子应对陌生人敲门的情况，以下是几个重要的教育方法：

3.1 确认身份

•教导孩子们在开门之前先确认对方的身份，可以通过窗户、安全链或者监听对话等方式来判断对方是否可信。

•强调孩子们不要随便相信陌生人的自称身份，要求他们要有怀疑心理。

3.2 不开门的情况

•告诉孩子们，当家里没有成年人在家时，不要开门给陌生人。

•对于年幼的孩子，可以告诉他们在陌生人敲门时不要回应，可以通过其他方式来确认对方的身份。

3.3 如果开门了

•教导孩子们在开门时要保持一定的距离，不要让陌生人进入家中或靠近自己。

•告诉孩子们不要给陌生人提供个人信息，如姓名、地址、电话号码等。

•学会寻求帮助的方法，可以告诉孩子们向邻居、家人或警察寻求帮助。

3.4 角色扮演

•在家庭中进行角色扮演，让孩子们亲身体验处理陌生人敲门的情况。

•可以在模拟中教导孩子们正确的行为和反应，帮助他们更好地理解如何应对这种情况。

4. 家庭与学校的合作

中班社会公开课教案《当陌生人来敲门》

一、教学目标

1.了解不认识的陌生人可能的危险。

2.掌握正确应对陌生人来访的方法。

3.增强安全意识，提高自我保护能力。

二、教学重点、难点

重点: 了解陌生人的危险性并掌握正确应对方法。

难点:如何让孩子理解危险性，提高安全意识。

三、教学准备

1.教师准备：幻灯片、课件、图片等教学工具材料

2.学生准备：记录笔、素描纸、讲解笔记本等。

四、教学流程

1.前置知识导入(5分钟)

教师引导学生谈谈陌生人是什么，如何解释“陌生人”，鼓励学生阐述自己的观点，引导学生进入今天的学习主题。

2.讲解陌生人的危险(15分钟)

a) PPT介绍——用简单的图文讲解陌生人可能给孩子们带来的危险。

b) 案例分析——教师可以用具体的案例描述陌生人可能引发的问题。

3.如何应对陌生人(20分钟)

a) 家长与孩子制定应对方案——让学生和家长一起制定家庭应对方案，以提高

应对陌生人的能力。

b) 模拟演习——教师发起模拟演习，让学生身临其境地练习应对陌生人的方法，以提高学生应对危险的能力。

4.课后反思及扩展(10分钟)

a) 学生反思——学生可以在课后反思今天学习的内容，并在笔记本上做一些有关家庭安全、陌生人的笔记。

b) 家庭拓展——鼓励学生与家长进行进一步的讨论，以进一步加强家庭应对陌生人的意识。

五、教学反思

1.本节课教学从孩子的角度着手，用生动的案例和模拟演习的方式增强孩子切身体验的感受，促进孩子的安全意识和掌握正确的应对方法，提高自我安全保护能力。

2.结合学生的实际情况，教师可以从课程中引导孩子与家长进一步地交流，实现学校与家庭的有效衔接。

幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》

幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》【教案】

教学目标：

1.理解并正确运用幼儿园社交规则，培养幼儿与陌生人交往的能力；

2.提高幼儿的应变能力和求助能力；

3.培养幼儿的自信心和自我保护意识。

教学重点：

1.培养幼儿的交往能力和自我保护意识；

2.理解并正确运用幼儿园社交规则。

教学难点：

如何在保证幼儿安全的前提下，培养幼儿与陌生人交往的能力。

教学准备：

1.教学素材：绘本《当陌生人来敲门》；

2.教学道具：小朋友造型的手偶、陌生人造型的手偶、图片相册。

教学过程：

Step 1 导入（10分钟）

1.教师与幼儿进行互动问好，通过问候的方式引入“陌生人”的概念。

2.教师出示陌生人的图片并问：“这是谁？”引导幼儿回答“陌生人”。

3.教师与幼儿共同回顾和讨论“陌生人”可能出现的场景和情况。

Step 2 绘本阅读（15分钟）

1.教师选取绘本《当陌生人来敲门》进行阅读，引导幼儿认真观察、倾听故事。

2.教师读书过程中适时停顿，与幼儿进行互动，询问他们的想法和感受。

Step 3 情景剧表演（15分钟）

1.教师与幼儿一起进行情景剧表演，分别扮演小朋友和陌生人的角色，通过情景再现故事情节。

2.教师引导幼儿观察剧中角色的表情、动作，讨论他们在与陌生人交往时的表现是否正确。

Step 4 角色扮演（15分钟）

1.教师组织幼儿进行角色扮演活动，分组设计小朋友与陌生人之间的对话和互动情境。

2.教师提供小朋友造型的手偶和陌生人造型的手偶，引导幼儿通过操作手偶进行角色扮演。

3.教师与幼儿进行观摩和点评，纠正错误并肯定正确的表现。

幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》

幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》教案主题：当陌生人来敲门

教案对象：幼儿园中班（3-4岁）

教案目标：

1. 让幼儿了解什么是陌生人，正确对待陌生人。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿的社交能力和友善意识。

4. 增强幼儿的谨慎性和警觉性。

教学准备：

1. 图书：《安全教育绘本》等相关绘本。

2. 实物道具：门铃、门牌、陌生人图片等。

3. 音乐：适合活动的背景音乐。

4. 图片和卡片：陌生人图片、熟悉的人图片、卡片上的字母。

教学活动：

活动一：引导讨论（15分钟）

1. 师幼提前讨论“陌生人”是什么意思，在生活中我们怎样遇到陌生人。

2. 引导幼儿描述陌生人的特点和样貌。

活动二：绘本讲述（10分钟）

1. 借助《安全教育绘本》，师幼共同观看相关绘本。

2. 讲述绘本中的故事情节，并引导幼儿思考如何在遇到陌生人时做出正确的选择。

活动三：角色扮演（20分钟）

1. 分角色：一位幼儿扮演陌生人，其他幼儿扮演自己。

2. 队伍排队过门，当陌生人敲门时，引导幼儿做出适当的反应，例如：不开门、告诉家长，不跟陌生人走等。

活动四：图片匹配游戏（15分钟）

1. 展示陌生人和熟悉的人的图片，在图纸上画上字母。

2. 引导幼儿按照字母配对找出相应的图片，区分陌生人和熟悉的人。

活动五：小组讨论（10分钟）

1. 分小组进行讨论：小组讨论幼儿在日常生活中遇到的陌生人情境并提出处理建议。

2. 每个小组选出一位代表分享小组的讨论结果。

活动六：总结（5分钟）

1. 回顾今天的学习内容，总结幼儿关于陌生人的正确处理方式。

幼儿园中班社会教案《陌生人来敲门怎么办》

一、设计意图：

幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发现，孩子对陌生人缺乏自我防范的意识。使幼儿在游戏的情景中学会正确解决问题的方法，知道陌生人到家应如何应对，培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。

二、活动目标：

1、知道如果有陌生人来敲门千万不能开门，学会正确的应对方法。

2、知道让陌生人进家的危险性，并能根据来人的不同，正确应对。

三、活动重点：

学会几种陌生人来敲门时的应对方法。

四、活动难点：

引导幼儿自主发现问题，正确解决问题。

五、活动准备：

1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个;

2、兔子头饰，灰狼头饰;

3、多媒体课件《陌生人来敲门怎么办?》;

4、录音机，磁带。

六、活动过程：

1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活动内容。

(1)(教师出示大兔子布偶。)兔妈妈：今天我要到森林里去采蘑菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖，你一个人在家可得小心，把门锁好，任何人来敲门都不能开呀!

(2)小兔乖乖：知道了，知道了，妈妈你就放心吧!

(3)兔妈妈：那好吧，妈妈走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)师：不好，兔妈妈刚走，大灰狼就来了。

(5)大灰狼：哈哈哈，听说今天小兔子一个人在家，我得想个办法让小兔子把门打开，然后饱饱的美餐一顿。(播放一遍门铃声)

(6) 师：哎呀，大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀?快快快，一起帮乖乖想个好办法!

(7)大灰狼分别装成不同身份的人，如送煤气的、妈妈的同事等，请幼儿帮乖乖想出应对的方法。

中班社会教案-陌生人来敲门怎么办

一、设计意图：

幼儿自我爱护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发觉，小孩对生疏人缺乏自我防范的意识。在日常与幼儿的谈话中问到："生疏人来你家你会如何办？"时，幼儿有的说："我会请他进来，倒水给他喝。"还有的说："我把门打开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……听了专门是让人担忧。因此我特设计了此活动，力图使幼儿在游戏的情形中学会正确解决问题的方法，明白生疏人到家应如何应对，培养幼儿的自我爱护意识，增强幼儿的自我爱护能力。

二、活动目标：

1、明白假如有生疏人来敲门千万不能开门，学会正确的应对方法。

2、明白让生疏人进家的危险性，并能依照来人的不同，正确应对。

三、活动重点：

学会几种生疏人来敲门时的应对方法。

四、活动难点：

引导幼儿自主发觉问题，正确解决问题。

五、活动预备：

1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个；

2、兔子头饰，灰狼头饰；

3、多媒体课件《生疏人来敲门如何办？》；

4、录音机，磁带。

六、活动过程：

1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活动内容。

（1）（教师出示大兔子布偶。）兔妈妈：今天我要到森林里去采蘑菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的宝宝乖乖来了！（出示小兔子布偶）乖乖，你一个人在家可得小心，把门锁好，任何人来敲门都不能开呀！

（2）小兔乖乖：明白了，明白了，妈妈你就放心吧！

（3）兔妈妈：那好吧，妈妈走了！（大兔子布偶下）（4）（出示大灰狼布偶）师：不行，

兔妈妈刚走，大灰狼就来了。

（5）大灰狼：哈哈哈，听说今天小兔子一个人在家，我得想个方法让小兔子把门打开，然后饱饱的美餐一顿。（播放一遍门铃声）（6）师：哎呀，大灰狼在敲门呢。这可如何办呀？快快快，一起帮乖乖想个好方法！

当有陌生人敲门时……教案

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幼儿教案-幼儿园中班社会《陌生人来敲门怎么办》安全活动

幼儿园中班社会教案《陌生人来敲门怎么办》安全活动

设计意图：

幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发现，孩子对生人缺乏自我防范的意识，在日常与幼儿的话中问到："陌生人来你家你会怎么办?"时，儿有的说："我会请他进来，倒水给他喝"还有的说："我把门打开一小点，然后用棍把他的眼睛戳瞎掉。"……听了很是让人担忧。因此我特设计了此活动，力图使幼儿在游戏的情景中学会正确解决问题的方法，知道陌生人到家应如何应对，培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。

活动目标：

1、知道如果有陌生人来敲门千万不能开门，学会正确的应对方法。

2、知道让陌生人进家的危险性，并能根据来人的不同，正确应对。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动重难点：

学会几种陌生人来敲门时的应对方法。

引导幼儿自主发现问题，正确解决问题。

活动准备：

1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个;

2、兔子头饰，灰狼头饰;

3、多媒体课件《陌生人来敲门怎么办?》;

4、录音机，磁带。

活动过程：

1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活动内容。

(1)(教师出示大兔子布偶。)兔妈妈：今天我要到森林里去采蘑

菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我

的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖，你一个人在家可得小心，把

门锁好，任何人来敲门都不能开呀!

(2)小兔乖乖：知道了，知道了，妈妈你就放心吧!

(3)兔妈妈：那好吧，妈妈走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼

布偶)师：不好，兔妈妈刚走，大灰狼就来了。

幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》

一、教学目标

•能够认知陌生人的概念，并指出哪些人是陌生人。

•知道如何对待陌生人，学会说出自己的姓名、住址和电话号码，并指出不要轻易开门让陌生人进入家门。

•学会在不熟悉的情况下，保持警觉并寻找受到帮助的途径。

二、教学内容

《当陌生人来敲门》

三、教学过程

1. 导入活动

给出一些照片，让学生辨认哪些是陌生人的照片，哪些是熟悉的人的照片，并

引导学生讨论出什么是一个陌生人，为什么不能随便和陌生人接触。

2. 学习内容

1.学生看完视频《当陌生人来敲门》后，老师通过提问方式帮助孩子发

现视频中出现的陌生人是谁。

2.老师引导孩子认识到，即使是熟悉的人来找自己也要先问清楚，不开

门让他们进入家门。同时，要教孩子应当怎样应对陌生人来敲门的情况。

3.老师告诉孩子如果陌生人来敲门或拦住自己，应该有警惕心，不能轻

信他们说的话，也不能让他们随便进家门。通过讨论，孩子们知道了如果遇到这种情况，应该立即告诉家长寻求帮助。

3. 实践活动

1.把每个孩子分成小组，每组准备一份标志纸板，上面写着自己的姓名、

住址和电话号码，并且标出是谁的家和哪位老师的教室。

2.让孩子扮演“陌生人”，先站在自家门口，然后站在一位老师教室的门

口，找到了自己的家或教室门之后敲门并向主人提出寻求帮助。主人为应对陌生人的来访，向“陌生人”交流自己的姓名、住址、电话号码，并教导他们应该怎样应对陌生人的来访。

3.老师要在过程中关注每个小组，并互相纠正，在实际操作中培养孩子

们正确处理陌生人问题的能力。

4. 课堂总结

对今天的课程内容进行复述和总结。这样可以让孩子们更好地理解和记忆讲授的知识。

中班社会活动教案《陌生人来敲门怎么办》

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幼儿园安全教案陌生人来敲门

幼儿园安全教案：陌生人来敲门

1. 引言

在幼儿园的安全教育中，教导幼儿如何应对陌生人来敲门是非常重要的一部分。教育幼儿正确应对陌生人来访，可以保护他们的安全，防止发生意外情况。本教案旨在指导教师如何向幼儿传授正确的陌生人来敲门的应对方式。

2. 教案目标

•了解陌生人概念

•学习正确对待陌生人来访

•掌握应对陌生人来敲门的技巧

•培养自我保护意识和能力

3. 教案内容

3.1 什么是陌生人？

•陌生人是指我们不认识的人，包括街上的陌生人、邻居的陌生人以及陌生人来敲门的人。

3.2 陌生人来敲门时要注意什么？

•不要开门：幼儿要明确知道，当陌生人来敲门时，他们不应该主动开门。

•保持沉默：幼儿需要学会在陌生人来敲门时保持沉默，不要回答或应答。

•呼救：教育幼儿要掌握正确的求助方式，比如大声喊叫“妈妈”、“爸爸”，引起关注。

•回避陌生人：幼儿需要学会尽量远离陌生人，躲到安全的地方，或者关上门窗。

3.3 应对陌生人来敲门的角色扮演

•教师可以进行角色扮演，模拟陌生人来敲门的情况，引导幼儿正确应对。

•教师可以扮演陌生人，幼儿在安全的环境下练习不开门、保持沉默等正确的行为反应。

3.4 家长参与

•教师可以与家长合作，在家庭中也进行陌生人来敲门的角色扮演，加强幼儿对这种情况的应对能力。

•家长可以定期与幼儿讨论陌生人来敲门的情况，并强调安全教育的重要性。

3.5 情景教育

•教师可以利用故事、图片等教具，向幼儿展示一些陌生人来敲门的情景，引导幼儿思考和讨论正确的应对方式。

4. 教学计划

第一课：了解陌生人 (30分钟)

•制作一份图片展示幼儿陌生人的样貌和特征

当陌生人来敲门小班安全教案

当陌生人来敲门小班安全教案教案标题：当陌生人来敲门的安全教育

一、教学目标

1.让学生明白如何应对陌生人来敲门的情况，保护自己的安全；

2.培养学生的应对陌生人的能力，提高自我保护意识；

3.培养学生的团队合作意识，互相帮助保护自己与同伴的安全；

4.帮助学生了解应对陌生人来访时的正确态度与行为。

二、教学过程

第一课：认识陌生人

1.小组讨论：你们知道什么是陌生人吗？他们是我们生活中的哪些人？我们应该如何对待陌生人？

2.师生互动：通过问答方式，让学生了解陌生人的特征及陌生人来访时需要注意的问题。

第二课：陌生人来敲门

1.观看视频：播放关于陌生人来敲门的教育视频，引导学生从中认识如何应对陌生人来访的情况。

2.小组讨论：观看视频后，进行小组讨论，询问学生在视频中发现了哪些问题以及他们对应该如何做出的应对行为。

第三课：正确应对方法

1.游戏环节：设计游戏环节，让学生在游戏中了解如何应对陌生人来访的情况，包括应对方法、寻求帮助的途径等。

2.实践演练：模拟陌生人来访场景，让学生分角色演练正确应对陌生人的方法。

第四课：保护自己的安全

1.角色扮演：让学生分角色扮演，一方面练习应对陌生人来访的方法，另一方面培养学生的团队合作意识。

2.模拟演练：模拟演练陌生人来访的情景，让学生在实际操作中掌握正确的自我保护技能。

第五课：正确的拒绝与求助

1.角色扮演：设计不同情景下的角色扮演活动，让学生在不同情况下学会正确的拒绝与求助方式。

2.文化课：结合生活实际，介绍当遇到不安全情况时，学生可以向哪些人求助，例如家长、老师、警察等。