追求高雅的生活情趣
追求高雅生活情趣PPT课件
03
高雅生活情趣的体现
艺术欣赏
音乐欣赏
通过欣赏古典音乐、民族音乐等，感受音乐的韵 律和情感，提升审美水平。
绘画与雕塑
欣赏世界各地的绘画和雕塑作品，了解艺术家的 创作意图和技巧，培养对美的敏感度。
提高沟通技巧
学会倾听和表达，掌握有效的沟通技巧，增强人际关系能力。
拓展社交圈
积极参加各类社交活动，结交志同道合的朋友，拓展人际关系网络。
05
高雅生活情趣的价值和意 义
提高个人素质
培养审美能力
高雅生活情趣有助于提升个人对美的感知和 欣赏能力，使人在生活中更加注重细节和品 质。
拓展知识视野
追求高雅生活情趣需要不断学习和探索，有助于拓 展个人的知识视野，提升文化素养。
促进社会文明进步
引领社会风尚
高雅生活情趣能够引领社会的审美风尚和文化潮流， 推动社会文明进步。
提升社会文化品质
追求高雅生活情趣有助于提升整个社会的文化品质和 文明程度。
促进和谐社会建设
高雅生活情趣能够增进人与人之间的相互理解和尊重， 促进和谐社会的建设。
06
追求高雅生活情趣的案例 分享
名人故事
高雅生活情趣不仅是一种生活态度， 更是一种精神追求，它能够提升人的 精神境界，丰富人的内心世界，使人 更加具有人文素养和审美能力。
《追寻高雅的生活情趣》拓展资料
《追寻高雅的生活情趣》资料
一．名人名言（适用于丰富的文化生活这个环节）“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。”
——培根
“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地协助你理解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界；热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”
——高尔基二．幽默故事集锦（适用于乐观、幽默的生活态度这个环节）
爱迪生致力于制造白灯泡的时候，有一位缺乏想象又毫无幽默感的人取笑他，说：“先生，你已经失败了1200次了。”爱迪生回驳道：“我的成就就是发现了1200种材料不适合做灯丝！”说完，他自己先纵声大笑起来。
有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的，”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。
你到别人家中做客，不慎把茶杯碰翻打碎，你张皇失措，主人却幽默地说：“这杯子真傻，见到你的胳膊也不知躲一躲。”大家一笑而过，避免了一场不愉快。这样当事人都会觉得心情愉快，感受到生活的美好。抗战胜利后，著名国画大师张大千从上海返回四川老家。他的学生摩耕云设宴为大千师饯行。这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒，并对梅兰芳先生说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，忙含笑答道：“此作何解？”大千先生笑着答到：“你是君子——动口；我是小人——动手”。张大千的幽默令满堂来宾为之大笑。
高雅情趣是什么 向上的生活情趣
高雅的生活情趣是健康的情趣,向上的情趣,文明的情趣,科学的情趣,它反映了一个人有较高的素质和个人修养,因而是我们青少年所应该追求和向往的生活情趣。
1、健康的生活情趣——从功能看,从对人的作用看
科学健康观包括了躯体健康、心理健康、社会适应良好等,健康的目标是追求一种更积极、更高层次的适应和发展,是一种身心健康、和谐发展的良好状态。
举例:毛泽东同志年轻时有冷水浴、风浴、游泳等
健康的生活情趣,可以让你轻松、愉快、健康、自信。可以让你充分领略和体验生活的美好与幸福。
提问:结合自己实际,谈谈作为中学生,应该培养哪些健康的生活情趣?
2、向上的生活情趣——从作用人的发展方向看,从影响人的后果看
向上的生活情趣,是对生活充满乐观、积极态度的情趣。高雅的生活情趣对生活有积极乐观的作用,容易产生正确的生活态度,对生活有理想、有追求。它能够使人产生积极的情绪,振奋人的精神,催人奋进。
举例:张海迪
学生活动:举例有哪些不怕挫折、积极乐观地生活的人物及故事?
3、文明的生活情趣——从活动内容看
文明是人类发展的产物。不同的社会历史发展阶段有不同类型的文明。
文明包括物质文明和精神文明。文明的生活情趣以物质文明为基础,而文明的生活情趣要有精神文明做保证。
情趣与兴趣追求高雅的生活情趣
追求高雅的生活情趣
追 寻
1、乐观、幽默的生活态度 ——重要条件
高 2、正当的兴趣爱好 ——基础
雅
生 活 3、丰富的文化生活 —— 重要途径
情
趣 4、提升情趣，陶冶情操 —— 目标
感受乐观与幽默
爱迪生在致力于制造白炽灯的时 候，有人取笑他说：“先生，你已经 失败了1200次了。”爱迪生回答道：
丰富的文化生活
提升情趣，陶冶情操
高尚情操的表现——热爱祖国的 情感、承担责任的情感、爱护集体 的情感、匡扶正义的情感等
小结
情趣 兴趣
1、情趣与兴趣的关系
高雅生活情趣的积极作用
2、情趣的雅与俗
庸俗生活情趣的消极作用
乐观、幽默的生活态度
追求高雅的生活
正当的兴趣爱好 丰富的文化生活
提升情趣，陶冶情操
能愉悦身心，有益于我 们的身心健康；能开阔 视野、增长智慧，有助 于我们提高学习效率； 能涵养品性，有利于我 们提升道德境界。
庸俗的生活情趣
特点
看不到生活的丰富多 彩，也看不到生活的 美好远景，只看到眼 前的事物，只图暂时 的感官快乐。
作用
不利于青少年的身 心发展，甚至损害 身心健康。
集思广益
“我的成功就是发现了1200种不适 合做灯丝的材料！”说完，他自己先 放声大笑起来。
一位诗人在一条狭窄的小路上 遇到了一位富翁，富翁站在路 中间，傲慢地说：“我从来不
人教版七年级上册思想品德《追求高雅生活情趣》课件1
品味生活
追寻高雅生活情趣
乐观幽默的生活态度
有人说：“没事到处都有的。 对于我们的眼睛，不是缺少美，而 是缺少发现。”请尝试用你的眼睛 去观察，用你的头脑去思考，并辅 之以面对面的交流。
·观察范围：大昔日，社会生活。
·观察的对象：美好的事物和快乐的人。 ·交流的方式：组内交流和班级汇报
正如美一样，高雅的生活情趣不 是天生的。它来源于对生活的热爱、 对生活积极地和美的感受。其实，生 活本身充满着欢乐，生活处处有情趣。 我们要在日常生活中，追寻高雅的生 活情趣。
的领域。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条
件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动
内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意
义和情趣。
提升情趣，陶冶情操
故事汇
法国小说家大仲马一生写了二
百多不小说和戏剧。他在写作《三
剑客》时，完全沉浸于书中描写的
生活，竟常同书中的角色开玩笑，
就像他们都坐在面前一样。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
——何其芳
乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅
生活情趣的重要条件。乐观幽默的人， 思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和 前途充满信心。乐观幽默的人，往往更 能体会生活中烦人美好，更多地感受生 活中的情趣，从而在生活中培养高雅的 情趣。
正当的兴趣爱好
你赞同那一种说法呢？
情趣高尚,品行端正个人总结
情趣高尚,品行端正个人总结
情趣高尚，品行端正个人总结
作为一个现代人，我们都知道情趣高尚和品行端正的重要性。这是一种高尚的品质，不仅能够提升个人素质，也能为社会带来正能量。在我的日常生活中，我一直致力于培养情趣高尚和品行端正，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将总结个人经验，分享我在追求情趣高尚和品行端正上的一些心得。
首先，情趣高尚体现在我们的言谈举止中。我始终坚持用文明、谦逊的语言与他人交流，尊重他人的感受和意见。我相信一句恰当的赞美、一句激励的话语能够给人带来力量和自信。我也不轻易诋毁他人，尽量避免伤害别人的自尊心。在与他人交往中，我更注重倾听和理解，努力与他人建立良好的沟通和合作关系。
其次，情趣高尚体现在我们的行为举止中。我一直追求做到道德和法律的双重遵守。无论是在家庭、工作还是社交场合，我都尽力做到坦诚、诚实、守信。在面对诱惑和困难时，我会坚守原则，不以身试法或违背伦理准则来换取个人利益。同时，我也注重礼貌和谦和的待人态度，尊重他人的权益和隐私。
情趣高尚和品行端正还体现在我们对待工作和学习的态度上。我深知只有通过不断学习和努力，才能提升自己的能力和专业素养。因此，我一直追求积极进取，不断寻找学习机会，提高自己的专业能力。我注重勤奋工作，不断超越自我，以高标准严要求自己的工作质量。在团队合作中，我也积极互助，共同努力完成任务。
情趣高尚和品行端正还体现在我们与他人之间的互助关系上。我相信人与人之间的帮助和关心能够温暖人心，增进人与
人之间的友谊和联系。所以，我愿意主动帮助他人，分享我的知识和经验。当我看到他人取得进步和成功时，我会真心祝贺，并乐于分享他们的喜悦。同时，当他人需要帮助时，我会尽力伸出援助之手。
高雅生活情趣的句子
高雅生活情趣的句子
1、不要因为别人的几句话、几个表情、几个举止，而影响到自己的心情，希望你醒来的每一天，心情都充满阳光，好好生活，好好工作，才能遇见美的事。
2、今日端午，吃粽为主；纪念屈原，离骚千古；过节回家，要看父母；生活虽苦，力还要努；争取发财，努力幸福；开口常笑，快乐端午。
3、买房要么是为了提高自己的生活品质，要么是为了作为投资手段赚更多的钱。但如果为了买房而终生成为“房奴”，不管房子怎么升值对你来说都是毫无意义的。
4、生活就是上帝发给你的一张手牌，无论多烂，你都得拿着。
5、我总是在担心会失去谁，有时我在想，会不会有那么一个人在担心失去我呢？
6、愿你工作如跳高，越跳越高，高上加高，高高兴兴；愿你生活
如赛跑，越跑越快，快上加快，快快乐乐！愿你万事节节高，好运天
天到。
7、遥望天庭那光辉的月光，赶走生活的琐碎与忧伤，送你真情的
温馨与欢畅，元宵的祝福给你的最激荡，祝愿你节日愉快，身体强壮，心情舒爽，元宵快乐！
8、亲爱的自己，该醒醒了。你已经做了太多无谓的挣扎，太多荒
唐的事情，太多盲目的决定，而错过了太多本来的幸福，太多安静的
生活，太多理性的选择。
9、生活中最好的状态就是心怀梦想，积极向上，身体健康，神采
飞扬。有孝可敬，有小可养，有书可读，有歌可唱，有爱可伴，有景
可赏。飞就要飞往自己想去的地方，活就要活成自己想要的模样。
10、你给了我浓浓的相思，让我为你牵挂；你给了我灿烂的微笑，让我为你骄傲；你给了我浪漫的生活，让我为你吟唱；你给了我一生
的关怀，让我爱你无怨无悔！
11、世界很大，个人很小，没有必要把一些事情，看得那么重要，痛疼，伤心，谁都会有。生活的过程中，总有不幸，也总有伤心，就
高雅生活情趣的名言
高雅生活情趣的名言
一个人的生活应该是丰富多彩充满情趣的，而乐观幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。以下是店铺为你整理的高雅生活情趣的名言，欢迎大家阅读。
高雅生活情趣的名言【经典篇】
1. 人找到生活的意义才是幸福的。俄罗斯作家尤·邦达列夫
2. 人必须生活着，爱才有所附丽。中国现代作家、政治评论家鲁迅
3. 其实，生活很精彩!相信自己! 曹瑞青
4. 没有理智决不会有理性的生活。荷兰哲学家斯宾诺莎
5. 奋斗就是生活，人生惟有前进。现代文学家巴金
6. 生活是不公平的，要去适应它。美国微软公司的董事长比尔·盖茨
7. 生活就像一个光秃秃的母猪架子。中国当代作家王小波
8. 琐碎的生活，也是爱情的一部分。香港女作家张小娴
9. 生活是一个走向厌倦的漫长过程。英国作家塞·巴特勒
10. 生活就是行动，而行动就是斗争。俄国哲学家别林斯基
高雅生活情趣的名言【精选篇】
1. 复有贫妇人，抱子在背傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。
2. 对错过的爱情，我们永远傻傻分不清;是因为遗憾，所以美好，还是因为美好，所以遗憾。
3. 即使蒙上眼睛独自前行，也不再感到彷徨和恐惧。因为，黑暗中一直有温暖的灯光，在我的心底。
4. 即使是在川流不息的人群中，嘈杂的声音里，我也相信，只有抬头微笑，才能邂逅最美丽的意外。
5. 与其讨好别人，不如武装自己;与其逃避现实，不如笑对人生;与其听风听雨，不如昂首出击。
6. 社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努
力，否则结局就是被压在社会的底层。
7. 含笑饮毒酒，也得为一个值得的人。他值得的话，那壶酒虽然很烈很苦，喝下去却也是甜的。
培养高雅的生活情趣
学会根据自己的规划对事务进行优先级排序，提高工作效率，减 少不必要的压力。
解决方案：寻找志同道合的人，共同发展
加入兴趣小组或社团
寻找与自己有共同兴趣爱好的人，加入相关的兴趣小组或社团， 共同交流、学习和进步。
利用网络平台
利用社交媒体、论坛等网络平台，结交志同道合的人，共同探讨兴 趣领域的发展和进步。
对社会文化发展的影响
丰富社会文化内涵
01
高雅的生活情趣能够为社会注入新的文化元素，丰富社会文化
的内涵，推动社会文化的创新和发展。
提高国民素质
02
培养高雅的生活情趣有助于提高国民素质，使人们在日常生活
中更加注重文明礼貌和文化修养。
促进社会进步
03
高雅的生活情趣能够激发人们的积极性和创造力，为社会进步
缺乏自我调节能力
有些人无法有效地调节自己的情绪和状态，容易在工作和生活中陷入 焦虑和压力。
挑战：如何保持持续的兴趣和热情
兴趣易变
人们的兴趣和爱好有时 候会随着时间和环境的 变化而改变，如何保持 对某一事物的持续热情 是一个挑战。
缺乏坚持
有时候我们会因为各种 原因而放弃自己的兴趣 爱好，如何坚持下去并 不断进步也是一大挑战。
和发展提供源源不断的动力。
04 培养高雅生活情趣的挑战 和解决方案
挑战：如何平衡工作和生活
古代文人的生活情趣知识点总结
古代文人的生活情趣知识点总结古代文人，作为文化精英和时代的代表，不仅有丰富的学识和深厚
的文化底蕴，还具备着独特的生活情趣。他们在日常生活中追求着高
雅的情趣，对艺术、自然与人文都有着深刻的品味和体验。以下是我
对古代文人生活情趣的一些知识点总结。
一、闲适的生活态度
古代文人对于生活有着独特的态度，崇尚自由自在、轻松闲适的生
活方式。他们常常以闲散自得的状态，抛开俗世的尘嚣，追求内心的
宁静与舒适。例如，唐代文人喜欢在田园中修身养性，欣赏自然美景，倾听鸟鸣虫语，抒发心情；宋代文人则迷恋陶渊明的田园诗，通过写
作表达自己对自然的向往与热爱。
二、雅致的艺术追求
古代文人对于艺术有着极高的追求和热爱，他们崇尚优雅、精致、
高尚的艺术形式。诗歌、书法、绘画成为他们最为钟爱的艺术表达方式。他们通过吟诗作赋，抒发情感；用毛笔书写，展现自己的文化修养；以画笔勾勒，描绘自然山水。艺术成为了他们生活的重要组成部分，也是他们对美好世界的渴望。
三、茶道的独特体验
古代文人中很多人都钟爱茶道，将茶艺视为品味生活的一种方式。
他们认为品茶可以清心寡欲，增添生活情趣。茶道注重工具、茶具的
精致与功能，追求冲泡过程的雅致和流畅，以及茶香的回味和品尝。
茶道对于古代文人来说不仅是一种饮品，更是一种精神和文化的体验。
四、诗词的境界追求
古代文人中有众多的诗人，在他们的字里行间，表达了纷繁的人生
哲理和情感。他们通过诗歌的形式，创造出了许多经典之作，成为中
华文化的瑰宝。古代文人通过创作诗词，追求心灵的升华和境界的追寻。他们享受写作的乐趣，通过琢磨文字、咏史抒怀，寄寓自己诗人
追求高雅的生活情趣
2.美丽的自然风光，优雅的表演艺术， 美妙的音乐，得体的打扮，潇洒的举 止等等。在我们的生变总能感觉到美 的存在。这说明（C ） A、人们热爱艺术
B、自然界是美丽的
C、生活处处有情趣
D、情趣就是人与人之间的友好交往
3.下列选项中，恰当表现幽默乐观态度的是（B ）
A、哈哈，瞧你得了个大鸭蛋，回家煮着吃吧！ B、公共汽车上，因拥挤踩了别人的脚，正当难为情
1.苏格拉底会怎么做？
2.他说了一句话，结果把所有在场的人给逗乐了， 巧妙化解了自己的尴尬：
“我知道，雷电之后必然是倾盆大雨！”
乐观幽默的Baidu Nhomakorabea活态度，是
陶冶高雅生活情趣的重要 条件。
高雅 情趣岛
1.这两张图片说了他们两人什么故事？他们对万事万物 有什么共同心态？
2帮.这助好一？奇心态特征对他们兴追趣求高雅生活，高走雅向情成趣功有什么
热爱劳动
热爱体育
源于对生活的热爱
源于对生活积极的 和美的感受
风景之美
童真之美
老年之美
孝心之美
美的妙趣
美的妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。
生活处处都有美， 生活处处有情趣， 对于我们的眼睛， 不是缺少美， 而是缺少发现。
高雅 情趣岛
1.小启凤的业余情趣爱好是什么？
时，那人却说：不好意思，磕到你的脚了。 C、不小心把水溅到同学身上，你对同学说：傻子，
高雅情趣是( )向上的生活情趣
高雅情趣是( )向上的生活情趣
一个人有“雅趣”，我们通常会觉得这个人应该是懂得修心养性的人。
是的，高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生活质量。拥有了高雅情趣，我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵。积极的人生始终与高雅的情趣相伴。
高雅情趣，表现为积极向上的生活态度，健康乐观的心理状态，以及对美好事物的执著追求。高雅情趣，能够丰富人的精神世界，提高人的生活品味，提高人的生命质量。高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。它能促使我们发现美，欣赏美，更好地感受美，领略自然、艺术和社会生活中的美。
高雅情趣并不排斥物质消费，但它更强调精神享受。拥有了高雅情趣，我们就能够获得心灵深处的愉悦，使生命得到升华，让灵魂得到了洗礼。
在宋代，文人将“焚香、烹茶、挂画、插花”四艺不仅作为怡情养性的雅趣形式，更升华为精神的修炼。如茶道的“拿起、放下”的人生态度；花道中修剪花枝的“舍与得”得人生智慧；挂画中“形与神”的意境感知，香道中的德行修为等等；皆是假物喻人，由形入神的修为载体。
随着世界文化的交流，多了诸多雅趣，比如各类的收藏品鉴；比如对不同地域红酒的品评等等。
谁都知道雅趣是一种闲态。因此，现代人在各种压力下奔波忙碌，这种雅趣变成了另一种奢侈。这种奢侈不在于雅趣本身的花费，而在于内心那份可以有闲的自在。因为，不是经济的能力支撑了这份自在，
而是一种积极的生活态度和有效并游刃有余的时间调配能力去支撑了这份雅趣。
拥有雅趣的人其实是多了一种维度的思考。任何一种雅趣，之所以能够成为雅趣，一者因其“雅”，二者是其“趣”；雅是形式，趣是内涵。这种内涵一定是精神上的理解与发现；这种发现不止于“雅”的形式，甚至仪式感（如香道、茶道等）的呈现，更在于透过“形”、进入“神”，达到“意”的过程。在这个过程中，潜意识由于乐在其中而被激发，这种激发出的思维形态逐渐形成了更深入的思考；这种思考的推理逻辑，在和持续的想象力的交互中，极有可能达到某种高点。当这种高点思维运用到商业中，那就是令其商业可能展现出不同价值的创造之处。
第七课 品味生活(第二节 追寻高雅生活情趣)
你如何评价林林和李妮的行为？ 别人说好，我就要试试，这是一种什么心理？这样 做会有什么结果？
不盲目从众—— 追寻高雅生活的重要前提
对生活中许多事情充满好奇是件好事，但我们 不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为
浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
我们要学会鉴别不同的兴趣爱好，“择其善者 从之，其不善者而改之
情感。情感是情操的表现。
健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的 情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出 夺目的光辉。
美在我们的生活中，我们期待的美是 冉冉升起的太阳，是深情的落日，是含苞 待放的春花，是含蓄深沉的秋果。我们面 对祖国的壮丽河山、历史文物、艺术珍品， 有赞美，有歌颂，有感叹。就是在这种对 美的追求和感悟中，我们陶冶着自己的高 尚的道德情操。
苏格拉底的故事
苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却娶了一个脾 气暴躁的妻子。有一次，他妻子因一件小事不快，先 是将苏格拉底大骂了一顿，紧接着又拎来了一桶水， 把苏格拉底从头到脚浇了一个透湿。在场的人都惊呆 了，认为苏格拉底一定会大发雷霆。然而，苏格拉底 不但没有发脾气，反而坦然地笑了笑，说：“我知道， 雷电之后必然是倾盆大雨。”大家听了顿时哈哈大笑 起来。一场难堪与冲突巧妙地化解了。
进入现代社会，人们普遍地认为，懂不 懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养 的重要标志。现代人应该具有艺术涵养， 审美品位，具有现代的生活方式：愉快 地工作，愉快地休息，愉快地娱乐；情 趣就渗透在这全部的人生过程之中，渗 透在人生的每个处所，每个角落。
思想品德七年级上册导学案《72追寻高雅生活情趣》
高雅情操的表现
学习过程
学习内容
学习活动
二备
一、学生自主学习（请同学们自主阅读教材P75-79内容，完成以下问题，15分钟）
1、高雅的生活情趣不是的。它来源于。
2、我们要在日常生活中，追求的生活情趣。
3、乐观、幽默的生活态度有什么作用？
4、如何认识从好奇与从众心理？
5、青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么？
6、丰富的文化生活的作用是什么？如何丰富自己的文化生活？
7、青少年如何培养高雅的生活情趣？
二、合作探究（10分钟）
1、任务一：阅读教材P75“钢琴家的故事”，说说你身边有风趣和幽默的人吗？乐观、幽默的生活态度对培养高雅生活情趣有什么好处？
2、任务二：关于好奇与从众：阅读分析P77“林林和李妮打故事”
课题
思想品德七年级上册导学案《7.2追寻高雅生活情趣》
课型
Fra Baidu bibliotek新授
课时安排
1课时
备课时间
2013.11
执笔
陈培协
审核
黄延补
上课时间
2013.11
学生姓名
班级
号数
学习
目标
1、掌握培养高雅情趣的四种方法，懂得如何追寻高雅生活。
2、知道乐观、幽默的生活态度的作用
3、正确认识好奇、从众心理
学习重点
追求高雅生活情趣
追寻高雅生活情趣
【自主学习】
1.高雅的生活情趣不是天生的，他来源于对生活的（）、对生活积极的和美的感受。生活处处有情趣。我们要在（）中，追寻高雅的生活情趣。
2.乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的（）。
3.要善于把（）转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅的生活情趣。
4.丰富的（），是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径。
5.健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的（）。
【合作探究】
1.有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。
请问：你从这则材料中得到什么启示？
2.我国“神舟”十号的成功返航，在青少年当中形成了学习航空知识，探求太空奥秘的热潮。很多青少年都以航天英雄为偶像。这种情况说明了什么？
3.著名科学家钱学森曾在文章中写道“正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，才能够避免死心眼儿，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点儿，活一点儿。”
这告诉我们什么道理？
4．屈原说：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
鲁迅说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
对此你如何认识？
【基础训练】
★快乐选择
（1）生活本身没有什么快乐，当我们高兴的时候，生活就有情趣，伤心的时候，生活就毫无情趣。（）（2）幽默是调节人际关系的润滑剂，幽默的人总能受到大家的欢迎和喜爱。（）(3)好奇是成功者的第一美德，可见，好奇绝对是好事。（）（4）在对美的追求和感悟中，可以陶冶我们高尚的情操（）（5）好奇是青少年走上犯罪的根本原因。因此，青少年不能有好奇心。（）（6）高雅情趣是有钱人的游戏（）
鲁教版七年级下册第十四课-追求高雅情趣-品味美好生活-过富有情趣的生活
怎样正确认识好奇心？
广泛有
高雅
益兴趣 发展为 情趣
好奇 心 （双刃剑）
狭隘无
庸俗
益兴趣 发展成 情趣
培养 广泛兴趣
１、自己的兴趣爱好有哪些？这 些兴趣爱好对自己的学习和生活 有哪些影响？ ２、好奇心与兴趣、情趣之间有 什么联系？我们应该怎样做？
大家谈
• 小虎不管是否完成作业，他一有空就出去踢
过富有情趣的生活
人的精神世界好比原野，常有高雅情趣
的泉流滋润，就会生机勃勃。
自然风景欣赏 袁隆平研究水稻
高雅情趣是
植树造林 绿花祖国
天生的吗？ 泉城残疾人创作的剪纸《洛神赋图》
十四课 追求高雅情趣品位美好生活
民间故事
有位老太太两个女儿都出嫁了。大女儿家开 伞店，小女儿家开洗衣店。雨天，老太太担心小 女儿洗的衣服晒不干；晴天，又担心大女儿的雨 伞卖不出去。总之，天天都有忧愁的事。
. 材料中小虎的嗜好是一种
嗜好？中学生
容易出现的不良嗜好还有哪些？这些不良嗜好的
危害是什么？我们应该怎样杜绝这些不良嗜好？
杜绝 不良嗜好
怎样杜绝不良嗜好？
①不断提高自己的判断能力；独立思 考和自我控制的能力；避免盲目从众 ②学会拒绝
丰富文化生活， 提高 审美能力
养殖类
体育类
丰富的文 化生活：
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爱迪生在研究灯丝时失败了很多次。 有人笑话他的失败，说：“先生，你已经 失败1200次了。”爱迪生却说：“我已经 证明1200种不适合做灯丝的材料。”说完 自己先哈哈大笑。 1.这则故事带给我们的启示是什么？它 的作用是什么？
2.请同学们讲述身边一则幽默的故事。
该怎么做？
我也试试？
1、别人说好，我就要试试，这是一种什么心理？
★★★★请你进行观察与思考
材料一：少年时代的茅盾有广泛的兴趣爱好。他十分爱看 “闲书”。《三国演义》、《水浒》、《儒林外史》、《聊 斋志异》等古典文学名著，他都抽课余时间，广泛涉猎。这 为他后来研究古典文学和进行创作打下了良好的基础。 材料二：我国著名医学专家吴阶平，青少年时代在大哥吴瑞 平的影响下对医学产生浓厚的兴趣。他在协和医院预科就读 时，对医学达到了入迷的程度。上解剖课时，他对人体上的 骨头如数家珍，一摸就能说Leabharlann Baidu是什么骨头。吴阶平从对医学 的兴趣发展到自觉地、刻苦地学习，并成为一代名医。
3．情感、态度与价值观目标 （1）培养乐观幽默、积极向上的生活态度。 （2）自觉陶冶高尚的道德情操。
自主学习
1.盲目从众有什么危害？
①盲目从众会使我们陷入庸俗的 生活情趣中 ②不利于我们身心的健康发展。
2.怎样培养高雅的生活情趣？
①培养乐观、幽默的生活态度 ②正确对待好奇与从众 ③开展丰富的文化生活 ④提升情趣，陶冶情操。
合作探究
青少年时代的周恩来学习十分认真。他在南开中学读书的时候， 有一次，校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么”？ 其回答各不相同，有的回答为了发财；有的回答为了帮助父母 记账。这时，周恩来霍然而起，朗声作答：“为中华崛起而读 书”。 结合所学知识，回答以下问题： （1）在周恩来身上，具有一种什么情感？
（2）你在日常生活、学习中是如何丰富和增进这种情感的？
星级达标检测 ★★明辨是非
1．在与伙伴们一起活动中，要注意鉴别不同的 情趣，不能盲目地跟着“群体”参加无意义的甚 至对身心健康有害的活动。（ ） 2．生活中处处都有情趣，情趣多种多样，所以 每个在社会生活中的人自然而然地就会产生高雅 的情趣。（ ）
4.庸俗情趣的危害有哪些？
①不利于青少年的身心发展
流 光 溢 彩 美 修 城
波 光 倩 影
凤凰冰挂 荷 韵
风 景 这 边 独 好
跟我出发
高雅的生活不是天生的，它来源于对 生活的热爱、对生活积极的和美的感受。 生活本身充满着欢乐，生活处处有情 趣。
教学目标
1．知识目标 正确认识从众心理和好奇心。 2．能力目标 抵制庸俗情趣，提高品德修养。
他们的成功经历对你有何启示？
2、这样做会有什么结果？ 3、我们身边有没有类似的情况发生？
我喜爱并经常参加的活动有：＿＿＿＿＿＿＿ 这些活动让我的生活：＿＿＿＿＿＿＿ 和志趣相投的伙伴在一起时，我感到＿＿＿＿＿＿＿ 我和家人经常在一起＿＿＿＿＿ 这让我觉得家庭很温暖，生活很有意思。＿＿＿＿＿＿ 在我家中的富有情趣的生活片段是＿＿＿＿＿＿＿＿
课前复习
1.情趣与兴趣的关系是什么？
①情趣源于兴趣 ②情趣是以兴趣为基础而产生的 ③情趣通过兴趣表现出来
2.判断高雅生活情趣的标准是什么？
①有益于个人的身心健康 ②符合现代文明的要求 ③ 符合科学精神和科学生活的要求。
3.培养高雅生活情趣的意义是什么？
①有利于促进个人的发展； ②有利于形成乐观自信、活泼开朗的健康心理； ③使人更加热爱生活。