绩效管理说课教案
绩效管理学教案
绩效管理学教案1. 教案介绍本教案旨在介绍绩效管理学的基本概念、原理和实践，并以案例分析和讨论为主要教学方法，帮助学生全面理解和应用绩效管理学的知识和技能。
2. 教学目标- 理解绩效管理的定义和重要性- 掌握绩效管理的基本原理和方法- 理解并能够应用绩效评估和绩效改进的技巧- 能够分析和解决实际绩效管理问题3. 教学内容3.1 绩效管理概述- 绩效管理定义- 绩效管理的重要性和目标- 绩效管理的基本原理3.2 绩效管理过程- 目标设定和计划- 绩效评估和反馈- 绩效改进和发展- 绩效奖励和激励3.3 绩效指标与评估方法- 绩效指标的选择与设计- 绩效评估方法及其优缺点- 绩效评估的误差和偏差3.4 绩效管理案例分析- 根据实际案例进行绩效管理分析和讨论- 分析绩效管理的挑战和解决方法- 提出改进绩效管理的建议4. 教学方法- 授课讲解：通过讲解绩效管理的理论知识，帮助学生全面了解绩效管理的相关概念和原理。
- 案例分析：根据实际案例，引导学生思考和分析绩效管理的实践问题，并进行讨论和互动。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享个人观点和经验，加深对绩效管理的理解和运用能力。
5. 教学评估- 个人作业：根据指定案例，进行绩效管理分析，提交个人作业。
- 小组讨论：根据指定的话题，小组讨论并提交绩效管理改进方案。
- 期末考试：综合测试学生对绩效管理学的理论和实践能力。
6. 教学资源- 教材：《绩效管理学导论》- 课件：提供教师编制的课件资料- 案例材料：提供相关的绩效管理案例材料7. 参考文献- 李明. 绩效管理学导论. 北京：清华大学出版社，2010.- 王鹏. 绩效管理实务与案例分析. 上海：上海人民出版社，2018.以上为《绩效管理学教案》的基本内容和结构，根据实际情况和教学需求，具体的教学安排和内容可以适当调整和完善。
希望本教案能够帮助学生深入理解和应用绩效管理学的知识，提升其绩效管理能力和实践水平。
《绩效管理教案》课件
《绩效管理教案》课件一、教案概述1.1 教案目的：理解绩效管理的重要性学习绩效管理的流程和步骤掌握绩效管理的方法和技巧1.2 适用对象：企业管理者人力资源专业人士员工1.3 教学方式：讲授案例分析小组讨论二、教学内容2.1 绩效管理概述绩效管理的定义绩效管理的作用绩效管理的发展趋势2.2 绩效管理流程绩效计划制定绩效实施与跟踪绩效评估与反馈绩效改进与发展2.3 绩效管理方法目标管理法关键绩效指标法360度反馈法员工满意度调查2.4 绩效管理技巧设定明确的目标提供及时的反馈公平公正的评价激励与发展员工2.5 绩效管理案例分析案例一：某公司的绩效管理体系案例二：某公司的绩效管理实践三、教学目标3.1 知识目标：了解绩效管理的概念和作用掌握绩效管理的流程和方法熟悉绩效管理的技巧和案例3.2 技能目标：能够制定绩效计划能够进行绩效评估和反馈能够设计和实施绩效改进计划3.3 情感目标：增强对绩效管理的认识和重视培养积极的绩效管理态度提升绩效管理的自信心四、教学准备4.1 教材和参考资料：《绩效管理》教材相关绩效管理案例和文章4.2 教学工具：投影仪和幻灯片案例材料和讨论指南反馈表和评估工具五、教学过程5.1 引言部分：介绍教案的目的和内容引入绩效管理的重要性和实际应用5.2 教学主体部分：讲解绩效管理概述和流程介绍绩效管理方法和技巧分析绩效管理案例5.3 互动环节：分组讨论和分享角色扮演和模拟练习提问和解答疑问5.4 总结部分：总结绩效管理的主要内容和要点强调绩效管理的重要性和应用价值鼓励学生将所学应用于实际工作中5.5 作业和评估：布置相关作业和练习题进行课堂参与度和反馈评估安排课后辅导和解答疑问六、教学内容（续）6.1 绩效管理在企业文化中的作用绩效管理对企业文化的塑造绩效管理在组织沟通中的角色绩效管理对企业价值观的传播6.2 绩效管理与组织战略的关系绩效管理对组织战略的支撑绩效管理在组织目标实现中的作用绩效管理与组织发展的关联6.3 绩效管理的挑战与应对绩效管理面临的常见挑战应对挑战的策略和方法绩效管理创新的路径七、教学目标（续）7.1 知识目标（续）：理解绩效管理在企业文化中的地位掌握绩效管理与组织战略的关联了解绩效管理面临的挑战及应对策略7.2 技能目标（续）：能够分析绩效管理在企业文化中的作用能够评估绩效管理与组织战略的关系能够提出绩效管理创新的建议7.3 情感目标（续）：增强对绩效管理在组织中作用的认知培养对绩效管理挑战的应对信心激发对绩效管理创新的兴趣和热情八、教学准备（续）8.1 教材和参考资料（续）：《绩效管理》教材相关绩效管理在企业文化和战略中的案例和文章8.2 教学工具（续）：投影仪和幻灯片案例材料和讨论指南反馈表和评估工具绩效管理模拟练习材料九、教学过程（续）9.1 引言部分（续）：介绍教案的目的和内容引入绩效管理在企业文化及战略中的重要性9.2 教学主体部分（续）：讲解绩效管理在企业文化中的作用探讨绩效管理与组织战略的关系分析绩效管理面临的挑战及应对策略分享绩效管理创新的案例和实践9.3 互动环节（续）：分组讨论和分享角色扮演和模拟练习提问和解答疑问绩效管理挑战应对策略的头脑风暴十、总结与作业10.1 总结部分（续）：总结绩效管理在企业文化及战略中的核心内容和要点强调绩效管理在组织中的重要作用和价值鼓励学生将所学应用于实际工作中，提升组织绩效10.2 作业和评估：布置相关作业和练习题，包括分析特定组织的绩效管理如何融入其企业文化及战略中进行课堂参与度和反馈评估安排课后辅导和解答疑问邀请学生提交绩效管理创新方案，以促进实际工作中的应用和改进十一、绩效管理的伦理与法律考量绩效管理中的伦理问题法律对绩效管理的规范平等、公正、透明原则在绩效管理中的体现十二、绩效管理的技术支持绩效管理信息系统的种类与功能绩效管理软件的选择与使用信息技术在绩效管理中的作用十三、国际视角下的绩效管理不同国家和地区绩效管理的特点国际绩效管理最佳实践全球化组织中的绩效管理挑战十四、绩效管理的实施案例分析案例分析：某跨国公司的绩效管理体系案例分析：某创新型企业的绩效管理实践案例分析：某公共服务机构的绩效管理经验十五、绩效管理的未来发展趋势绩效管理的新趋势和挑战绩效管理与组织发展的融合绩效管理在和数据分析时代的机遇与挑战教案《绩效管理教案》课件的完整版现在已完成。
绩效管理课程教学大纲教案
《绩效管理》课程教学大纲教案一、课程编号：B0211124二、前修课程：《管理学》；《人力资源管理》三、学分：2学分四、学时：32学时（其中实验部分4学时）五、课程性质与任务：1．课程性质：绩效管理是人力资源管理的核心。
一个管理者能否有效管理员工绩效,将直接影响员工积极性的发挥和潜能的开发,影响员工的生产率和人才的保留率。
绩效管理是综合管理组织和员工绩效的系统。
《绩效管理》是一门系统地阐述企业绩效管理的理论和方法的学科,主要介绍绩效管理的基础理论、绩效计划、绩效沟通、绩效评价、绩效评价主体的选择与评价者培训、绩效评价指标的选择、绩效评价方法的选择、绩效评价结果的运用以及绩效薪酬等方面的知识。
2．课程任务：通过本课程的学习,使学生对绩效管理有比较系统和全面的认识,了解和掌握绩效管理的有关概念、方法及原理;掌握绩效评价指标体系及其设计的方法，熟悉绩效考评的程序;能够利用所学知识分析绩效问题,了解如何通过绩效管理制度引导企业行为,掌握解决现实中企业有关绩效管理方面问题的方法;学生毕业后具备组织和从事企业人力资源管理中绩效管理工作职能的能力。
六、课程教学基本要求1.学生知识储备及专业认知在课程开设学期之前，班级学生应掌握管理学及人力资源管理的基础知识，在些基础上学习本课程能加深对本课程的了解和掌握，以便更好提高学生的能力素质水平。
2.先修课程及后续课程说明由于本课程是人力资源管理专业的必修课程，在学习本课程之前需要掌握管理学和人力资源管理的基础知识和要点，以便更好学习本课程。
后续课程：由于学生在今后的职业发展中会面临不同企业的绩效管理，因此了解掌握多种绩效管理工具对于学生今后的工作具有现实意义，后续扩展学习涉及国际上较先进的绩效管理工具--OKR的管理方法，这是IBM、谷歌、亚马逊等企业取得爆炸性增长的工作法。
3.考核要求：学生本门课程的总成绩由平时考核成绩和期末考试成绩两部分共同组成。
（1）平时考核成绩：40%，包括考勤、课堂表现、案例讨论和平时作业成绩及期中考试成绩。
绩效管理说课教案
一、教案基本信息教案名称：绩效管理说课教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解绩效管理的概念和重要性；2. 掌握绩效管理的基本流程和关键环节；3. 学会如何制定有效的绩效目标和方法；4. 提高绩效管理的沟通和反馈技巧。
教学方法：1. 讲授法：讲解绩效管理的概念、流程和方法；2. 案例分析法：分析实际案例，加深对绩效管理的理解；3. 小组讨论法：分组讨论绩效管理的问题和解决方案；4. 角色扮演法：模拟绩效管理的实际场景，进行角色扮演练习。
教学准备：1. 教材或教学资料：关于绩效管理的教材或相关文章；2. 投影仪或白板：用于展示PPT或教学内容；3. 案例材料：准备一些绩效管理的案例供学生分析；4. 角色扮演道具：如卡片、道具等，用于模拟绩效管理场景。
二、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）利用PPT或视频引入绩效管理的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 绩效管理的基本概念（10分钟）讲解绩效管理的定义、特点和重要性，引导学生了解绩效管理的基础知识。
3. 绩效管理的基本流程（10分钟）介绍绩效管理的基本流程，包括绩效计划、绩效实施、绩效评估、绩效反馈等环节，让学生掌握绩效管理的全过程。
4. 绩效管理的关键环节（10分钟）讲解绩效管理的关键环节，如设定绩效目标、制定绩效计划、绩效沟通、绩效评估方法等，帮助学生深入了解绩效管理的核心内容。
5. 绩效管理的沟通与反馈技巧（5分钟）介绍绩效管理中沟通与反馈的技巧，如有效沟通、积极倾听、建设性反馈等，让学生学会如何在绩效管理中进行有效沟通和反馈。
三、课堂活动与练习1. 案例分析（15分钟）分发案例材料，让学生分组分析案例中绩效管理的问题和解决方案，锻炼学生的分析能力和解决问题的能力。
2. 角色扮演（10分钟）让学生分组进行角色扮演，模拟绩效管理的实际场景，如设定绩效目标、进行绩效沟通等，提高学生的实践能力和沟通技巧。
1. 课堂小结（5分钟）2. 反思与思考（5分钟）让学生思考如何在实际工作中运用绩效管理，提高工作效率和团队绩效。
11《绩效管理》教案
教案：1-1《绩效管理》教学目标：1. 了解绩效管理的重要性和目的；2. 掌握绩效管理的基本流程和方法；3. 学会制定绩效目标和绩效计划；4. 掌握绩效评估和反馈的技巧；5. 能够制定绩效改进计划。
教学内容：第一章：绩效管理概述1.1 绩效管理的定义和重要性1.2 绩效管理的目标和原则1.3 绩效管理的发展历程第二章：绩效管理的基本流程2.1 制定绩效目标2.2 绩效计划的制定2.3 绩效评估的方法和工具2.4 绩效反馈和沟通第三章：绩效目标的制定3.1 绩效目标的类型和特点3.2 制定绩效目标的步骤和方法3.3 绩效目标的有效性评估第四章：绩效计划的制定4.1 绩效计划的目的和作用4.2 制定绩效计划的步骤和方法4.3 绩效计划的实施和监控第五章：绩效评估的方法和工具5.1 绩效评估的方法和原则5.2 常用的绩效评估工具和技术5.3 绩效评估的注意事项和问题解决教学资源：1. 绩效管理的相关教材和参考书籍；2. 网络资源，如绩效管理的文章和案例；3. 绩效管理的工具和模板。
教学方法：1. 讲授：讲解绩效管理的基本概念和流程；2. 案例分析：分析绩效管理的实际案例，讨论和总结经验教训；3. 小组讨论：分组讨论绩效管理的问题和解决方案；4. 角色扮演：模拟绩效管理的实际场景，进行角色扮演和演练；5. 作业和练习：布置相关的作业和练习题，巩固所学知识。
教学评估：1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况；2. 作业和练习：评估学生完成的作业和练习题的质量；4. 期末考试：考察学生对绩效管理的理解和应用能力。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高学生的学习效果和兴趣。
要注重理论与实践相结合，引入实际案例和工具，让学生更好地理解和应用绩效管理知识。
教案：1-1《绩效管理》（接下里五个章节）第六章：绩效评估的技巧6.1 评估者的角色和能力要求6.2 评估过程中的沟通与反馈6.3 绩效评估的提问技巧与倾听第七章：绩效反馈面谈7.1 面谈准备与结构设计7.2 绩效反馈面谈的技巧7.3 处理绩效反馈中的冲突与异议第八章：绩效改进计划8.1 绩效改进的必要性及其意义8.2 绩效改进计划的制定步骤8.3 绩效改进计划的实施与跟踪第九章：绩效管理体系的构建9.1 构建绩效管理体系的基本原则9.2 绩效管理体系的设计与实施9.3 绩效管理体系的持续优化第十章：绩效管理的法律环境与伦理问题10.1 绩效管理相关的法律法规10.2 绩效管理中的伦理问题及其应对10.3 创建公平、公正的绩效管理环境教学资源：1. 绩效管理相关的教材、案例库、法律法规汇编；2. 网络资源，如绩效管理相关的视频讲座、论坛讨论等；3. 绩效管理实际操作指南、模板、工具软件等。
绩效管理说课教案
绩效管理说课教案一、教学目标1. 了解绩效管理的基本概念和重要性。
2. 掌握绩效管理的目标、原则和流程。
3. 学会如何制定有效的绩效计划和评价方法。
4. 提高绩效管理的能力和技巧。
二、教学内容1. 绩效管理的基本概念和重要性绩效管理的定义绩效管理的作用和意义绩效管理与绩效评价的区别2. 绩效管理的目标和原则绩效管理的目标绩效管理的原则绩效管理与组织战略的关系3. 绩效管理的流程绩效计划制定绩效实施与跟踪绩效评价与反馈绩效改进与Development4. 如何制定有效的绩效计划绩效计划的制定流程绩效计划的目标设定绩效计划的SMART原则5. 如何进行绩效评价绩效评价的方法绩效评价的指标和标准绩效评价的权重分配三、教学方法1. 讲授法：讲解绩效管理的基本概念、目标和原则，以及绩效管理的流程。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解绩效管理的实际应用和效果。
3. 小组讨论法：分组讨论绩效管理的制定方法和评价技巧，促进学生之间的交流和合作。
4. 角色扮演法：模拟绩效管理的实际场景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的积极性和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和理解程度。
4. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现和实际操作能力。
五、教学资源1. 教材：绩效管理相关教材或书籍。
2. 案例材料：提供相关绩效管理的案例，供学生分析和讨论。
3. 幻灯片：制作相关的教学幻灯片，辅助讲解和展示教学内容。
4. 角色扮演道具：准备相关的道具和材料，供学生在角色扮演中使用。
六、教学活动1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考绩效管理的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解绩效管理的基本概念和重要性：使用幻灯片和讲解相结合的方式，向学生介绍绩效管理的定义、作用和意义。
3. 案例分析：提供一则绩效管理的实际案例，让学生分组讨论并分析案例中的问题和解决方案。
绩效管理说课教案
绩效管理说课教案第一章：绩效管理概述1.1 绩效管理的定义1.2 绩效管理的重要性1.3 绩效管理的目标1.4 绩效管理的基本原则第二章：绩效管理体系2.1 绩效管理体系的构成2.2 绩效管理的流程2.3 绩效管理的主体与对象2.4 绩效管理的工具与方法第三章：绩效目标设定3.1 绩效目标的含义3.2 绩效目标设定的原则3.3 绩效目标设定的步骤3.4 绩效目标设定的技巧第四章：绩效考核与评估4.1 绩效考核的含义与作用4.2 绩效考核的方法4.3 绩效评估的步骤4.4 绩效评估的技巧第五章：绩效改进与发展5.1 绩效改进的含义与目标5.2 绩效改进的方法与策略5.3 绩效发展的途径5.4 绩效管理与员工激励第六章：绩效管理的实施与推进6.1 绩效管理实施的关键成功因素6.2 绩效管理的推进策略6.3 绩效管理过程中的沟通与反馈6.4 绩效管理的文化建设第七章：绩效管理中的角色与责任7.1 绩效管理中的各级角色7.2 各级角色的职责与要求7.3 绩效管理中的利益相关者7.4 绩效管理中的伦理与法律问题第八章：绩效管理在实践中的应用案例8.1 绩效管理成功案例分析8.2 绩效管理失败案例分析8.3 绩效管理案例的启示与借鉴8.4 绩效管理的实践困境与应对策略第九章：绩效管理的发展趋势9.1 绩效管理的发展历程9.2 国际绩效管理的发展趋势9.3 我国绩效管理的发展现状与趋势9.4 绩效管理的发展趋势对企业的启示第十章：绩效管理的未来展望10.1 绩效管理在未来的挑战与机遇10.2 绩效管理的技术创新与应用10.3 绩效管理在组织战略中的角色10.4 绩效管理对个人与组织发展的贡献重点和难点解析重点环节一：绩效管理的定义与重要性补充说明：绩效管理不仅是一个评估员工工作表现的过程，而是一个持续的、循环的管理过程，旨在提高员工的工作绩效，实现组织目标。
绩效管理对于提升组织竞争力、激发员工潜能、促进员工成长具有重要意义。
111《绩效管理》教案
教案：11-1《绩效管理》一、教学目标1. 了解绩效管理的基本概念和重要性。
2. 掌握绩效管理的目标、原则和流程。
3. 学会设置绩效目标、进行绩效评估和反馈。
4. 提高员工的工作效率和组织绩效。
二、教学内容1. 绩效管理概述绩效管理的定义绩效管理的重要性2. 绩效管理的目标和原则绩效管理的目标绩效管理的原则3. 绩效管理流程设定绩效目标绩效评估绩效反馈4. 设置绩效目标绩效目标的设定方法绩效目标的特点5. 进行绩效评估绩效评估的方法绩效评估的指标和权重三、教学方法1. 讲授法：讲解绩效管理的基本概念、目标和原则。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对绩效管理流程的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论设置绩效目标和进行绩效评估的方法。
4. 角色扮演法：模拟绩效反馈的场景，提高沟通技巧。
四、教学资源1. 教材：绩效管理相关书籍和资料。
2. 案例：选取绩效管理成功的案例进行分析。
3. 评估工具：绩效目标设定表、绩效评估表。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与讨论、提问和分享观点的情况。
2. 案例分析报告：学生对案例的分析深度和思考。
3. 小组讨论报告：学生对绩效目标和评估方法的讨论和总结。
4. 角色扮演表现：学生在模拟绩效反馈中的表现和沟通能力。
六、教学步骤1. 引入：通过引入绩效管理在日常生活中的应用，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解绩效管理概述：解释绩效管理的定义和重要性。
3. 讲解绩效管理的目标和原则：阐述绩效管理的目标和原则。
4. 讲解绩效管理流程：详细介绍设定绩效目标、绩效评估和绩效反馈的步骤。
5. 讲解设置绩效目标：讲解如何设定有效的绩效目标，并分享相关技巧。
6. 讲解进行绩效评估：介绍各种绩效评估方法，并解释如何选择合适的评估指标和权重。
七、教学活动1. 案例分析：提供一些绩效管理成功的案例，让学生分组进行分析，并分享他们的发现。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何设置绩效目标和进行绩效评估，并准备汇报。
111《绩效管理》教案
教案：11-1《绩效管理》一、教学目标1. 了解绩效管理的概念和重要性。
2. 掌握绩效管理的基本流程和关键环节。
3. 学会设置绩效目标、评估绩效和提供反馈。
4. 提高员工的工作效率和组织绩效。
二、教学内容1. 绩效管理的定义和目的2. 绩效管理的基本流程3. 绩效目标的设定4. 绩效评估的方法和工具5. 绩效反馈的技巧和注意事项三、教学方法1. 讲授：讲解绩效管理的概念、流程和关键环节。
2. 案例分析：分析实际案例，加深对绩效管理的理解。
3. 小组讨论：分组讨论绩效管理的问题和解决方案。
4. 角色扮演：模拟绩效评估和反馈的场景，提高沟通技巧。
四、教学准备1. 准备相关教材和参考资料。
2. 准备案例分析和角色扮演的材料。
3. 准备投影仪和白板，用于展示PPT和板书。
五、教学过程1. 导入：通过引入绩效管理的重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解：讲解绩效管理的定义、目的和基本流程。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解绩效管理的实际应用。
4. 小组讨论：分组讨论绩效管理的问题和解决方案。
5. 角色扮演：模拟绩效评估和反馈的场景，让学生提高沟通技巧。
6. 总结：总结绩效管理的关键点和注意事项。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学内容。
教学反思：在教学过程中，注意观察学生的反应和理解程度，根据实际情况调整教学方法和节奏。
鼓励学生参与讨论和角色扮演，提高他们的积极性和沟通能力。
在讲解案例时，尽量选择与学生实际工作相关的案例，提高他们的兴趣和实用性。
在作业布置时，注重培养学生的实际应用能力，布置一些实际案例分析或练习题。
在课后，及时给予学生反馈和解答他们的疑问。
六、教学评估1. 评估方法：通过课堂参与、小组讨论、角色扮演等方式进行评估。
2. 评估标准：学生能够理解绩效管理的概念和流程，能够运用绩效管理的方法和工具，能够有效地进行绩效评估和反馈。
3. 评估方式：通过作业、练习题、案例分析等方式进行评估。
4. 反馈方式：及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，提供改进的建议。
101《绩效管理》教案
教案：10-1《绩效管理》第一章：绩效管理概述一、教学目标1. 了解绩效管理的概念和重要性。
2. 掌握绩效管理的目标和原则。
3. 理解绩效管理的流程和环节。
二、教学内容1. 绩效管理的定义和作用。
2. 绩效管理的目标和原则。
3. 绩效管理的流程和环节。
三、教学方法1. 讲授法：介绍绩效管理的概念和作用。
2. 案例分析法：分析实际案例，理解绩效管理的原则和流程。
四、教学准备1. 准备相关绩效管理的PPT课件。
2. 收集一些绩效管理的实际案例。
五、教学步骤1. 引入绩效管理的概念，让学生了解绩效管理的重要性。
2. 讲解绩效管理的目标和原则，让学生掌握绩效管理的基本要求。
3. 分析绩效管理的流程和环节，让学生了解绩效管理的具体操作。
4. 通过案例分析，让学生更好地理解绩效管理的应用和实践。
六、作业与评估1. 让学生课后总结绩效管理的心得体会，加深对绩效管理的理解。
2. 对学生的作业进行评估，了解学生对绩效管理的掌握程度。
第二章：绩效计划制定一、教学目标1. 掌握绩效计划制定的概念和作用。
2. 理解绩效计划制定的原则和步骤。
3. 学习绩效计划制定的方法和技巧。
二、教学内容1. 绩效计划制定的定义和作用。
2. 绩效计划制定的原则和步骤。
3. 绩效计划制定的方法和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：介绍绩效计划制定的概念和作用。
2. 案例分析法：分析实际案例，理解绩效计划制定的原则和步骤。
3. 小组讨论法：分组讨论，学习绩效计划制定的方法和技巧。
四、教学准备1. 准备相关绩效计划制定的PPT课件。
2. 收集一些绩效计划制定的实际案例。
五、教学步骤1. 引入绩效计划制定的概念，让学生了解绩效计划制定的重要性。
2. 讲解绩效计划制定的原则和步骤，让学生掌握绩效计划制定的基本要求。
3. 分析绩效计划制定的方法和技巧，让学生了解绩效计划制定的具体操作。
4. 通过案例分析和小组讨论，让学生更好地理解绩效计划制定的应用和实践。
《绩效管理教案》课件
《绩效管理教案》课件一、引言1.1 课程目标了解绩效管理的重要性掌握绩效管理的基本概念和流程学习如何设定有效的绩效目标1.2 课程简介绩效管理是组织管理的重要组成部分，能够帮助组织提高工作效率和员工满意度本课程将介绍绩效管理的基本概念、流程以及如何设定有效的绩效目标二、绩效管理的基本概念2.1 绩效管理的定义绩效管理是一种管理方法，通过设定目标、监测进展和提供反馈来提高员工的工作表现2.2 绩效管理的目的提高员工的工作效率和绩效促进员工个人和组织目标的实现2.3 绩效管理的原则公平、公正、公开目标明确、可衡量、可实现三、绩效管理流程3.1 设定绩效目标结合组织目标和部门职责，明确员工的绩效目标确保目标具有可衡量性和可实现性3.2 监测绩效进展定期跟踪员工的工作进展，记录绩效数据提供必要的支持和资源，帮助员工实现目标3.3 绩效评估和反馈进行定期的绩效评估，根据绩效目标进行评价提供及时的反馈，认可员工的成就，提出改进建议四、设定有效的绩效目标4.1 确定组织目标了解组织的战略和目标，确保绩效目标与组织目标一致4.2 部门职责分析分析部门的职责和任务，确定部门的绩效目标4.3 员工个人目标设定根据部门目标和个人职责，设定员工的绩效目标五、绩效管理工具和技巧5.1 绩效管理表格和模板提供绩效管理的相关表格和模板，帮助记录和监测绩效进展5.2 绩效沟通技巧学习如何与员工进行有效的沟通，提供反馈和支持5.3 绩效改进计划根据绩效评估结果，制定改进计划，帮助员工提升工作表现六、绩效管理的实践应用6.1 绩效管理案例分析分析实际案例，了解绩效管理在组织中的应用和效果6.2 绩效管理最佳实践介绍业界领先的绩效管理实践，学习其成功经验和方法6.3 绩效管理工具和技术的选择根据组织的需求和特点，选择合适的绩效管理工具和技术七、绩效管理的挑战和解决方案7.1 绩效管理常见问题分析分析绩效管理过程中可能遇到的挑战和问题，如员工抵触、目标设定不合理等7.2 解决方案和应对策略提供针对性的解决方案和应对策略，克服绩效管理中的困难和挑战7.3 绩效管理改进的方向和目标确定绩效管理的改进方向和目标，持续提升绩效管理水平八、绩效管理与员工发展8.1 绩效管理与员工培训介绍绩效管理与员工培训的关系，如何通过绩效管理激发员工学习和发展意愿8.2 绩效管理与员工激励学习如何通过绩效管理激励员工，提高员工的工作积极性和满意度8.3 绩效管理与员工职业发展规划结合绩效管理，为员工提供职业发展规划和建议，促进员工成长和晋升九、绩效管理的法律和伦理问题9.1 绩效管理相关的法律法规了解绩效管理过程中可能涉及的法律法规，如劳动法、合同法等9.2 绩效管理中的伦理问题探讨绩效管理中的伦理问题，如公平、公正、透明等，确保绩效管理的合法性和道德性9.3 绩效管理风险防范和应对措施识别绩效管理过程中的潜在风险，制定相应的防范和应对措施十、总结与展望10.1 课程回顾回顾整个课程的内容，巩固所学知识和技能10.2 绩效管理的价值与意义强调绩效管理在组织中的重要性，展望绩效管理的发展趋势10.3 绩效管理的未来挑战与机遇面对未来的挑战和机遇，提出提升绩效管理水平的策略和方向重点解析一、引言重点：绩效管理的重要性、基本概念和流程。
《绩效管理》的教学设计方案
《绩效管理》的教学设计方案一、教学目标1.让学生了解绩效管理的概念、作用和意义。
2.培养学生掌握绩效管理的流程、方法和技巧。
3.让学生了解绩效管理在实际工作中的应用，提高工作效果。
二、教学内容1.绩效管理概述绩效管理的定义绩效管理的作用和意义绩效管理的发展趋势2.绩效管理流程绩效计划制定绩效实施与跟踪绩效评估与反馈绩效改进与发展3.绩效管理方法目标管理法（MBO）绩效考核法（KPI）360度反馈员工素质模型4.绩效管理技巧如何制定合理的目标如何设置有效的绩效指标如何进行绩效沟通与反馈如何进行绩效改进与发展5.绩效管理应用绩效管理在企业中的应用绩效管理在政府部门中的应用绩效管理在教育机构中的应用三、教学方法1.讲授法：讲解绩效管理的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：分析绩效管理成功和失败的案例，让学生深入了解绩效管理的实际应用。
3.小组讨论法：分组讨论绩效管理相关问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.角色扮演法：模拟绩效管理场景，让学生身临其境，提高实际操作能力。
5.实战演练法：让学生结合自身工作经验，进行绩效管理实战演练，提高绩效管理水平。
四、教学安排1.第1-2课时：绩效管理概述绩效管理的定义绩效管理的作用和意义绩效管理的发展趋势2.第3-4课时：绩效管理流程绩效计划制定绩效实施与跟踪绩效评估与反馈绩效改进与发展3.第5-6课时：绩效管理方法目标管理法（MBO）绩效考核法（KPI）360度反馈员工素质模型4.第7-8课时：绩效管理技巧如何制定合理的目标如何设置有效的绩效指标如何进行绩效沟通与反馈如何进行绩效改进与发展5.第9-10课时：绩效管理应用绩效管理在企业中的应用绩效管理在政府部门中的应用绩效管理在教育机构中的应用6.第11-12课时：案例分析与实战演练分析绩效管理成功和失败的案例结合自身工作经验，进行绩效管理实战演练五、教学评价1.课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
绩效管理教师教案模板范文
---一、教案基本信息课程名称：绩效管理授课对象：教育管理专业学生授课时间：2课时授课地点：多媒体教室教学目标：1. 了解绩效管理的概念、意义和作用。
2. 掌握绩效管理的流程和基本方法。
3. 学会运用绩效管理工具进行教学评估。
4. 培养学生分析和解决问题的能力。
教学重点：1. 绩效管理的概念和作用。
2. 绩效管理的流程和方法。
教学难点：1. 绩效管理工具的应用。
2. 绩效管理中的沟通与协调。
---二、教学过程第一课时一、导入1. 引导学生回顾已有知识，思考“什么是绩效管理？”2. 提出本节课的学习目标。
二、新课讲授1. 概念讲解：- 解释绩效管理的定义、意义和作用。
- 通过案例分析，让学生理解绩效管理在实际教学中的应用。
2. 流程讲解：- 讲解绩效管理的流程，包括绩效计划、绩效实施、绩效评估和绩效反馈。
- 结合教学案例，让学生了解每个环节的具体操作。
3. 方法讲解：- 介绍绩效管理的基本方法，如目标管理法、关键绩效指标法等。
- 通过实例，让学生掌握不同方法的操作步骤。
三、课堂练习1. 分组讨论：针对某一教学案例，分析如何运用绩效管理工具进行教学评估。
2. 小组展示：各小组汇报讨论结果，教师点评。
四、总结1. 回顾本节课的学习内容。
2. 强调绩效管理的重要性。
---第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的学习内容，检查学生对绩效管理概念、流程和方法的掌握情况。
2. 引导学生思考：“如何运用绩效管理提高教学效果？”二、案例分析1. 案例一：某教师运用绩效管理提高教学质量。
2. 案例二：某教师绩效管理失败，导致教学质量下降。
3. 分析案例，引导学生思考绩效管理中存在的问题和改进措施。
三、课堂讨论1. 如何运用绩效管理工具进行教学评估？2. 如何提高绩效管理的效果？3. 如何在绩效管理中实现沟通与协调？四、总结1. 总结本节课的学习内容，强调绩效管理的重要性。
2. 鼓励学生在实际教学中运用绩效管理，提高教学质量。
101《绩效管理》教案
教案名称：10-1《绩效管理》教案课时：45分钟年级：八年级教材：《绩效管理》教学目标：1. 让学生了解绩效管理的概念和重要性。
2. 让学生掌握绩效管理的基本原则和流程。
3. 培养学生运用绩效管理的方法和技巧，提高自身工作效率。
教学重点：1. 绩效管理的概念和重要性。
2. 绩效管理的基本原则和流程。
教学难点：1. 绩效管理的方法和技巧。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 小组讨论材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示绩效管理的定义，让学生初步了解绩效管理。
2. 提问：同学们认为绩效管理的重要性在哪里？二、讲解绩效管理（10分钟）1. 教师通过PPT详细讲解绩效管理的概念、基本原则和流程。
2. 举例说明绩效管理在实际工作中的应用。
三、绩效管理的方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解绩效管理的方法和技巧，如设定目标、制定计划、监控进度等。
2. 学生观看教学视频或案例，了解绩效管理的实际操作。
四、小组讨论（5分钟）1. 教师给出一个绩效管理的情境，让学生分组讨论。
2. 各小组提出解决方案，分享讨论成果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
教学评价：1. 课后收集学生的课后作业，检查对绩效管理概念和流程的掌握程度。
2. 观察学生在小组讨论中的表现，评估其运用绩效管理方法和技巧的能力。
3. 学生自我评价和同伴评价，了解学习效果。
六、案例分析（10分钟）1. 教师提供一则关于企业实施绩效管理的案例，让学生阅读并分析。
2. 学生分享案例中绩效管理的优点和不足之处。
3. 教师引导学生从案例中总结绩效管理的基本原则和流程。
七、绩效管理计划的制定（10分钟）1. 教师讲解如何制定绩效管理计划，包括设定目标、制定策略、明确责任等。
2. 学生分组讨论，制定一个简单的绩效管理计划。
22《绩效管理》教案
教案：2-2《绩效管理》一、教学目标1. 了解绩效管理的基本概念和重要性。
2. 掌握绩效管理的目标、原则和流程。
3. 学会如何进行绩效计划、绩效评估和绩效反馈。
4. 能够运用绩效管理提升组织绩效和个人绩效。
二、教学内容1. 绩效管理的基本概念和重要性绩效管理的定义绩效管理的作用和价值2. 绩效管理的目标、原则和流程绩效管理的目标绩效管理的原则绩效管理的流程3. 绩效计划绩效计划的制定绩效计划的目标设定绩效计划的沟通和确认4. 绩效评估绩效评估的标准和方法绩效评估的流程和步骤绩效评估的注意事项5. 绩效反馈绩效反馈的方式和时机绩效反馈的技巧和要点绩效反馈的改进和行动计划三、教学方法1. 讲授法：讲解绩效管理的基本概念、目标和流程。
2. 案例分析法：分析绩效管理的实际案例，加深对绩效管理原理的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论绩效计划、绩效评估和绩效反馈的技巧和注意事项。
4. 角色扮演法：模拟绩效反馈的场景，提高绩效反馈的沟通技巧。
四、教学准备1. 教材或教学资料：《绩效管理》相关教材或教学资料。
2. 投影仪或白板：用于展示案例和教学内容。
3. 案例材料：准备一些绩效管理的实际案例供学生分析。
4. 角色扮演道具：如绩效反馈表格、行动计划模板等。
五、教学步骤1. 导入：介绍绩效管理的基本概念和重要性，引发学生对绩效管理的兴趣。
2. 讲解绩效管理的目标、原则和流程，让学生了解绩效管理的全貌。
3. 讲解绩效计划的内容，包括制定、目标设定和沟通确认等，让学生学会如何进行绩效计划。
4. 讲解绩效评估的标准、方法和流程，让学生掌握绩效评估的技巧和步骤。
5. 讲解绩效反馈的方式、时机和技巧，让学生学会如何进行有效的绩效反馈。
6. 总结：回顾本节课的重点内容，强调绩效管理的重要性和应用价值。
7. 布置作业：布置相关的练习题或案例分析题，巩固所学知识。
六、教学内容6. 绩效管理的挑战和解决方案绩效管理中可能遇到的问题和挑战如何解决和应对这些挑战7. 绩效管理与组织战略的关系绩效管理如何支持组织战略的实现如何将绩效管理与组织战略相结合8. 绩效管理的技术工具绩效管理中常用的技术工具和软件如何选择和使用这些技术工具9. 绩效管理的全球趋势和最佳实践绩效管理在全球范围内的趋势和发展分享和学习最佳绩效管理实践10. 绩效管理的案例研究分析具体的绩效管理成功案例总结和提取案例中的经验和教训七、教学方法1. 讲授法：讲解绩效管理的挑战、解决方案和组织战略的关系。
11《绩效管理》教案
教案：1-1《绩效管理》教学目标：1. 了解绩效管理的重要性2. 掌握绩效管理的流程和步骤3. 学会设置绩效目标和标准4. 掌握绩效评估的方法和技巧5. 学会如何给予和接受反馈教学准备：1. PPT课件2. 绩效管理相关案例和资料3. 白板和记号笔4. 绩效管理问卷调查表教学时长：45分钟教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：讨论绩效管理在日常工作中的重要性。
2. 分享绩效管理的好处：提高工作效率、激发员工潜力、提升团队绩效等。
二、绩效管理流程和步骤（10分钟）1. 介绍绩效管理的整体流程：绩效计划、绩效实施、绩效评估、绩效反馈。
2. 详细讲解每个步骤的关键要点。
三、设置绩效目标和标准（10分钟）1. 解释绩效目标和标准的定义。
2. 指导如何设定具体、可衡量、可实现、相关性强、时限性的绩效目标和标准。
四、绩效评估方法（10分钟）1. 介绍常用的绩效评估方法：主观评估、客观评估、360度评估等。
2. 分析各种评估方法的优缺点。
五、反馈的给予和接受（5分钟）1. 强调反馈的重要性。
2. 介绍如何有效给予和接受反馈：积极倾听、保持客观、使用“I”语言等。
本节课介绍了绩效管理的重要性以及绩效管理的流程、步骤、目标和标准设置、评估方法以及反馈的给予和接受。
通过学习，学生应掌握绩效管理的基本概念和实用技巧，能够在实际工作中运用绩效管理提升个人和团队的绩效。
教案：1-1《绩效管理》（续）六、绩效管理案例分析（10分钟）1. 分发案例资料，让学生阅读。
2. 引导学生分析案例中的绩效管理问题。
3. 讨论并找出解决问题的策略和方法。
七、绩效管理实践练习（10分钟）1. 设计一个简化的绩效管理场景，让学生参与其中。
2. 让学生模拟绩效管理的各个环节，如设定目标、评估绩效等。
3. 引导学生分享实践经验，互相学习和借鉴。
八、绩效管理问卷调查（5分钟）1. 分发问卷调查表，让学生填写。
2. 收集问卷，对结果进行分析，以便了解学生对绩效管理的理解和应用情况。
绩效管理教师教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 理解绩效管理的概念、目的和意义。
2. 掌握绩效管理的基本流程和步骤。
3. 学会运用绩效管理的方法和工具。
4. 培养教师在实际工作中运用绩效管理的能力。
教学重点：1. 绩效管理的概念和目的。
2. 绩效管理的基本流程和步骤。
3. 绩效管理的方法和工具。
教学难点：1. 如何将绩效管理与教师实际工作相结合。
2. 如何运用绩效管理工具进行绩效评估。
教学准备：1. PPT课件2. 教师手册3. 绩效管理案例4. 绩效管理工具教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是绩效管理？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解绩效管理的概念和目的1. 解释绩效管理的定义。
2. 阐述绩效管理的目的，如提高教学质量、促进教师成长等。
三、讲解绩效管理的基本流程和步骤1. 制定绩效计划。
2. 进行绩效沟通。
3. 进行绩效辅导。
4. 进行绩效评估。
5. 进行绩效反馈与改进。
四、讲解绩效管理的方法和工具1. 目标管理法。
2. 行为锚定法。
3. 360度评估法。
4. 绩效面谈。
五、案例分析1. 分组讨论：结合案例，分析绩效管理在实际工作中的运用。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾绩效管理的概念、目的、流程、方法和工具。
二、讲解如何将绩效管理与教师实际工作相结合1. 以案例形式，展示如何将绩效管理应用于课堂教学、学生管理等方面。
三、讲解如何运用绩效管理工具进行绩效评估1. 以行为锚定法为例，讲解如何运用此工具进行绩效评估。
四、实践环节1. 学生分组，模拟实际工作场景，运用绩效管理工具进行绩效评估。
2. 教师点评，指导学生改进。
五、总结1. 回顾本节课内容，强调绩效管理的重要性。
2. 鼓励学生在实际工作中运用所学知识，提高教学质量。
教学评价：1. 学生对绩效管理的理解程度。
2. 学生运用绩效管理工具进行绩效评估的能力。
3. 学生在实际工作中运用绩效管理的能力。
教学反思：本教案旨在帮助学生理解绩效管理的概念、目的、流程、方法和工具，并学会在实际工作中运用。
绩效管理(教案)
2021/3/10
27
绩效管理循环
绩效管理的核心思想在于 不断提升组织和员工的绩效
计划 准备
应用 开发
分析 总结
辅导 实施
辅导
考评 目标
检查
反馈 改进
计划准备阶段
• 员工和经理合作，就员工做什么、 做到什么程度、为什么做、何时做 等问题进行商谈、分析并达成共识。
2021/3/10
29
辅导实施阶段
考核指标的建立 （细化到每个职位）
各级管理者
绩效管理的实施（计划、观察、评 价、沟通）
2021/3/10
23
绩效管理的目的/导向性
战略导向性 管理导向性 员工开发导向性
2021/3/10
24
战略导向性
实现某种战略需要什么样的结果、 行为、个人特征。
当战略调整时，导向更应得到强化。 (创业期，成熟期)
调查发现，仅有13％的公司有意识 地强化这点。
2021/3/10
25
管理导向性
将组织的短期目标或阶段性目标在 绩效评价中加以体现。
不同时期的管理重点，有着不同的 绩效导向。（销售额？规范化？）
2021/3/10
26
员工发展导向
绩效管理有利于员工满意度的提高、 绩效的改善、职业生涯的发展、人 格完善。
2021/3/10
Байду номын сангаас
3
1、绩效管理概述
绩效与绩效管理 – 绩效的定义 – 绩效考评与绩效管理 – 为什么需要绩效管理
绩效管理流程
2021/3/10
4
绩效概念的发展
Performance ➢“完成了的工作任务” ➢“结果”或“产出” ➢“行为” ➢“结果”+“过程”（行为/素质） ➢“做了什么”+“能做什么”
绩效管理教案与讲稿
讲稿【新课导入】【引导案例1】三个和尚没水喝的后续深夜,三个和尚虽然都渴极了，却仍然互不理睬。
这时,一只小老鼠神气活现地跑出来。
它登上烛台，弄倒了蜡烛，烧着了幔布。
哎呀！寺庙着火了!三个和尚冲到寺外，一个下山挑水，一个泼水救火，一个用袈裟扑打，齐心协力，终于扑灭了大火，保住了寺庙！三个和尚累得一屁股坐在地上。
没想到,小老鼠又窜了出来!这回，他们合力围住，把小老鼠吓死了.三个和尚互相握手庆贺。
从此以后，胖和尚在山下打水，小和尚摇水上山，高和尚把水倒进水缸。
三个和尚他工合作,水缸里总是满满的。
三个和尚没水吃的原因是没有”领导"来考核每个人的工作绩效，职责不清而互相推卸责任，最后一只恶作局的老鼠使他们认识到问题的严重性，引起了他们对绩效的关注—-没有水的严重性.思考题：1、该案例的本质问题是什么？2、试分析该案例在绩效管理给我们的启示。
通过此案例让学生对绩效管理有初步的了解。
时间控制在5-8分钟。
§1.1 绩效的内涵一、绩效的定义绩效主要是指组织的效率、工作效果和效益（经济效益和社会效益）。
绩效一般被认为是与目标相关的活动和成果。
目前对绩效的界定主要有三种观点：即绩效是结果、绩效是行为、绩效是素质三种观点.我们认为，绩效是员工依据其所具备的与工作相关的个人素质所作出的工作行为及工作结果,这些行为及结果对组织目标的实训具有积极作用。
二、绩效的特征1、多因性工作绩效的优劣不是由单一因素决定的,而是受制于主客观多种因素。
它既受到环境因素的影响，又受到工作特征因素的影响；既受到员工自身能力、个性因素的影响，也与组织的制度与机制有关；同时还受到员工的工作动机、价值观念及机会的影响。
2、多维性绩效既包括各种结果，也包含各种行为与能力.因此,须从多种维度、多个方面去评估绩效。
3、动态性由于绩效只是一段时间内工作情况的反应,因此绩效水平不会是一成不变的，而会随着客观条件和主观因素的变化而变化，所有,切忌以主观僵化的观点看待绩效,考核体系的设计也应考虑到绩效水平及内涵、外延的变化。
绩效管理说课教案
《绩效管理》说课程案总学时／周学时：54 / 2或4开课时间：第 1 周至第18 周授课年级、专业、班级：人力资源管理专业2016级1、2班使用教材：《绩效管理理论与实务》兰兰李彩云清华大学出版社教研室：人力资源管理教研室授课教师：陈亮课程进度计划表本课程适用于人力资源管理专业，总课时共54课时。
一、本次课标题：绩效的含义(2学时)能力目标：通过本节的教学使学生掌握绩效管理的内涵知识目标：了解绩效管理发展中的几种常见做法教学重点：绩效管理和绩效考核的区别与联系教学难点：现实应用中对绩效管理认识上的误区教学过程步骤一：讲述案例，导入新课：5分钟；步骤二：板书：所有标题5分钟；步骤三：案例分析、讲授：60分钟；一、含义绩效，从管理学的角度看，是组织期望的结果，是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出，它包括个人绩效和组织绩效两个方面。
组织绩效实现应在个人绩效实现的基础上，但是个人绩效的实现并不一定保证组织是有绩效的。
如果组织的绩效按一定的逻辑关系被层层分解到每一个工作岗位以及每一个人的时候，只要每一个人达成了组织的要求，组织的绩效就实现了。
二、学科定义绩效是组织中个人(群体)特定时间内的可描述的工作行为和可测量的工作结果，以及组织结合个人(群体)在过去工作中的素质和能力，指导其改进完善，从而预计该人(群体)在未来特定时间内所能取得的工作成效的总和。
三、管理对象绩效管理是所有人力资源管理和企业管理中最难做到的，它在实际操作过程中很复杂。
绩效管理的对象是人，人和机器最大的区别是，人有思想、有情绪，会产生业绩的波动。
所以，对人的投资有两大特征，第一风险大，第二收益高。
四、绩效的性质1，绩效的多因性，指绩效的优劣并不取决于单一的因素，而要受制于主、客观的多种因素影响。
2，绩效的多维性，指绩效考评需从多种维度或方面去分析与考评。
3，动态性，指员工的绩效是会变化的，随着时间的推移，绩效差的可能改进较好，绩效好的也可能退步变差，因此管理者切不可凭一时印象，以僵化的观点看待下级的绩效。
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《绩效管理》说课程案
总学时／周学时：54/2或4
开课时间：第1周至第18周
授课年级、专业、班级：人力资源管理专业2016 级 1、2 班
使用教材：《绩效管理理论与实务》兰兰李彩云清华大学出版社教研室：人力资源管理教研室
授课教师：陈亮
课程进度计划表
本课程适用于人力资源管理专业，总课时共54 课时。
序号学习情境
情景名称情景描述
1 绩效管理了解生活中的绩效问题，掌握绩效的涵义，
理解并掌握绩效管理、绩效考核、概论
绩效指标、绩效标准的涵义，掌握绩效考
核与绩效管理的联系与区别，初步具备一
定的案例分析能力。
2绩效计划与绩了解绩效计划制定的原则，理解并掌握绩效指标体系效计划制定的三个步骤
绩效监控与绩了解绩效沟通、信息收集的目的和内容，
掌握绩效沟通的方法、信息收集的方
效沟通
法，初步具备正式沟通和非正式沟通的能
力，学会如何收集关键信息。
学习参考单元学时
第一节绩8
效的含义；
第二节绩
效管理的
含义；
第三节绩
效管理的
意义；
第四节绩
效管理思
想的发展
第一节制6
定绩效计
划
第二节设
计绩效指
标
第三节构
建绩效指
标体系
第一节绩8
效监控
第二节绩
4绩效考核
5绩效反馈与考
核结果的应用
了解绩效考评的原则和重要性，理解
并掌握绩效考评的主体，了解绩效考评中
的责任分工，理解并掌握绩效考评的五步
骤，掌握绩效考评与组织规模的关系，理
解并掌握绩效考评的误差和避免措施。
了解绩效反馈面谈的目的，掌握绩效
反馈面谈的方法和程序。
效沟通
第三节绩
效信息的
收集和记
录
第四节管
理者的绩
效辅导技
能
第一节绩6
效考核的
方法
第二节绩
效考核的
主体
第三节提
高绩效考
核的有效
性
第一节绩6
效反馈
第二节正
确应用绩
效考核结
果
第三节绩
效考核结
果具体应
用
6基于团队的绩了解团队绩效的考评体系，熟悉团队第一节团 6效考核绩效薪酬的主要内容队绩效
第二节团
队绩效考
评
第三节团
队绩效薪
酬
7基于目标管理掌握目标管理的绩效考核内容与作第一节目 8的绩效考核用，了解目标管理的实施方法标管理理
论综述
第二节目
标管理的
内容与作
用
第三节目
标管理的
实施
第四节目
标管理的
绩效考核
8基于 KPI 的绩效掌握 KPI 的相关概念及构建方法，了第一节 KPI 6考核解 KPI 实施过程中的问题及相关概
念
第二节 KPI
体系的构
建
第三节 KPI
实施过程
中的问题
一、本次课标题：绩效的含义 (2 学时 )
能力目标：通过本节的教学使学生掌握绩效管理的内涵
知识目标：了解绩效管理发展中的几种常见做法
教学重点：绩效管理和绩效考核的区别与联系
教学难点：现实应用中对绩效管理认识上的误区
教学过程
步骤一：讲述案例，导入新课： 5 分钟；
步骤二：板书：所有标题 5 分钟；
步骤三：案例分析、讲授： 60 分钟；
一、含义
绩效，从管理学的角度看，是组织期望的结果，是组织为实现其目标而展现在不
同层面上的有效输出，它包括个人绩效和组织绩效两个方面。
组织绩效实现应在个人绩效实现的基础上，但是个人绩效的实现并不一定保证组织是有绩效的。
如果组织的绩效按一定的逻辑关系被层层分解到每一个工作岗位以及每一个人的
时候，只要每一个人达成了组织的要求，组织的绩效就实现了。
二、学科定义
绩效是组织中个人 ( 群体 ) 特定时间内的可描述的工作行为和可测量的工作结果，以及组织结合个人 ( 群体 ) 在过去工作中的素质和能力，指导其改进完善，从而预计该人 ( 群体)在未来特定时间内所能取得的工作成效的总和。
三、管理对象
绩效管理是所有人力资源管理和企业管理中最难做到的，它在实际操作过程中很复杂。
绩效管理的对象是人，人和机器最大的区别是，人有思想、有情绪，会产生业绩的波
动。
所以，对人的投资有两大特征，第一风险大，第二收益高。
四、绩效的性质
1，绩效的多因性，指绩效的优劣并不取决于单一的因素，而要受制于主、客观的多
种因素影响。
2，绩效的多维性，指绩效考评需从多种维度或方面去分析与考评。
3，动态性，指员工的绩效是会变化的，随着时间的推移，绩效差的可能改进较好，
绩效好的也可能退步变差，因此管理者切不可凭一时印象，以僵化的观点看待下级的
绩效。
步骤四：作业布置及要求： 5 分钟
步骤五：分析与小结：10 分钟。