人教版三年级语文下册第七单元《语文园地七》口语交际ppt

lqf三年级下册语文园地七口语交际优秀课件

人教版语文三年级下册《语文园地七》口语交际
丰富多彩的世界
地球上许多丰富多彩的事情：如：从国际动态到国内时事
世界奇观和著名景点植物奇闻，动物轶事
……
要求:
讲的同学要讲清楚,能让别人听明白你说的;听得同学要认真,可以提问也可以补充.
最佳发言人的要求：
仪态大方语言流利
有声有色
谁做到了？
睡莲──泰国国花。
花语是迎着朝气、抛去暮气。
雏菊──
意大利国花
白蔷薇──
丁香花──
罗马尼亚国花坦桑尼亚国花
花语是——隐藏在心中的爱
蔷薇花语:美好的爱情，爱的思念
花语:是荣幸、安慰 !
这节课我们了解了很多有关世界的奇闻轶事，我们的眼界也变得开阔了。
最近，你有没有特别想写的内容？这次习作，就请你把你最想写的内容写下来。比如，一次旅行见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象…..总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
荷兰风车，最大的有好几层楼高，风翼长达20米。有的风车，由整块大柞木做成。十八世纪末，荷兰全国的风车约有一万二千架，每台拥有6000匹马力。这些风车用来碾谷物、粗盐、烟叶、榨油，压滚毛呢、毛毡、造纸，以及排除沼泽地的积水。
寿司是日本人最喜爱的传统食物之一，主要材料是用醋调味过的冷饭（简称醋饭），再加上鱼肉，海鲜，蔬菜或鸡蛋等作配料，其味道鲜美，很受日本民众的喜爱。
对孩子们说的话
光阴似箭，岁月如梭。一眨眼，我和你们在一起已经两年了。还记得第一次见到你们的时候，你们是那么天真、那么可爱、那么活泼。现在，你们褪去了幼稚的面纱，逐渐变得成熟，这让老师感到欣慰，同时，也让老师感到难过。你们是一群懂事的孩子，和你们在一起，总是欢声笑语。还记得我第一次喉咙发炎，你们对我的安慰；还记得我外出回来的时候，你们一声声惊喜的欢呼以及激动的泪水；还记得我们一起拿了一张又一张的奖状；还记得我们一起取得一次又一次优异的成绩。

新人教版小学三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七教学课件

露露醒醒慧慧蘑蘑
“露”字在书写时，雨字头中的横折钩改写为横钩，四点尽量短小并保持斜着平衡，宽窄和下面的“路”字相同；“醒” 左右宽窄基本一致，右部撇画不宜太长；“慧”字上部的横画不宜长，间距要均匀；“蘑” 上部的“艹”要稍宽扁而盖下，下部里面“林”中的两个“木” 左小右大，“石”稍扁。
答案示例：
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？它们有的像金黄色的雄鸡，有的像高高的宝塔，有的像睡美人一样静静地躺在那里，还有的像含苞待放的花骨朵儿。
你是否听说过覆盆子？它是一种水果，味道酸甜可口，有“黄金水果”的美誉。它样子有点像草莓，但没有草莓个头大；又有点像桑葚，但没有桑葚那么长。
读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一写。
口语交际七：劝告
三年级下册
交际内容
本次口语交际的内容是对身边人的一些错误行为或不良习惯进行劝说。
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。
交际指导
1.先想一想，这三位同学的劝告各有怎样的特点，谁的劝告更有可能被接受，为什么。
你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
习作
国宝大熊猫
习作内容
大熊猫人见人爱，是我们的国宝。你了解大熊猫吗？它是猫吗？它生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？请围绕这些问题，介绍一下大熊猫。
习作指导
（1）把握特点，从多方面进行介绍。介绍大熊猫的时候，可以从大熊猫
的外形特征、生活习性、被视为国宝的原因等方面进行介绍。
三年级上册语文园地一小儿垂钓【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。语文园地二聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

三年级下册第七单元语文园地七课件(共43张PPT)

早晨，我看见独立在峰顶的怪石，就像一只抓耳挠腮的猴子。
早晨，我看见一块坚硬的怪石，就像一只想要叫醒千家万户的公鸡。
傍晚来临，我看见一块巨石迎着太阳，就像
一头大狮子正在号令群雄。
先提出问题，引起读者的兴趣。接着分几方面
介绍把石头介绍清楚了。
答案示例：
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？它们有的像金黄色的雄鸡，有的像高高的宝塔，有的像睡美人一样静静地躺在那里，还有的像含苞待放的花骨朵儿。
笔画较少的字，要把笔画写得开一些。
笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
止内术亏露醒慧蘑
亏慧
评一评，你能得几☆ 写字姿势正确☆ 汉字结构正确☆ 横竖笔画的长短比例和距离协调☆ 汉字美观大方☆
兵来将挡，水来土掩。
yān
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
chì
近朱者赤，近墨者黑。
关注细节（2：）选教择师引具导有学细生节进的入材本节料课，的可学以习让情文境，章激更发加学生生动对有新知趣识。的例好如奇，心可和兴以趣选。择一些自
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。注重描写学习：字注词重句描运写用可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材（1料），教如师出人示物第形一象单、元景字词色句描运写用等的，题通目，过让描学写生来再表次现练习主，题加和深中对心字思词句想运。用知识的掌握。
奇妙的世界蓝色的天空有趣的镜子
观察寻找等待打鼾
乘凉
窃窃私语波涛汹涌翩翩起舞
免费的长途旅行比普通的火车还快小白猪变成小金猪
一匹马一粒种子一条大狗
一头大狮子一把把锋利的刀剑

人教版小学三年级语文下册《语文园地七ppt课件》共29页

13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不Байду номын сангаас纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版小学三年级语文下册《语文园地七ppt课件》
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)

【新】人教部编版三年级下册语文课件-第七单元语文园地七 (共17张PPT).ppt

读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一个。
寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班李晓宇 5月20日
老师指导：寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。1.标题：在第一行中间写上“寻物启事”四个字。2.正文：开头空两格，写清楚丢失物品的名称、外观、数量等信息，写清楚丢失的时间和具体地点。3. 落款：右下角署名写寻物启事的单位或个人姓名，姓名下方写上发文的日期。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 8:49:36 PM
眼见为实，耳听为虚。【译文】不要轻信传闻，看到的才是
事实。
近朱者赤，近墨者黑。
【译文】朱：朱砂。靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大的影响。
我的拓展：智者千虑，必有一失。一叶障目，不见泰山。一夫当关，万夫莫开。人无远虑，必有近忧。当局者迷，旁观者清。成事不足，败事有余。
• 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
• 你是否听说……
老师指导：《海底世界》用一个问句开头，紧扣文章题目，提出问题，引领全篇，这种写法使文章主题明确，能引起读者的思考，更能引起读者阅读的兴趣。
我会说：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头有的大，有的小，个个造型别致，富有情趣。有的像展翅欲飞的雄鹰；有的像引吭高歌的公鸡，有的像冲天的竹笋，有的像刚出土的蘑菇，你从不同的角度去看，它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了！

三年级下册语文ppt-语文园地七-优秀课件-人教部编版

读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一写。
寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班李晓宇 5月20日
三年级下册语文ppt-语文园地七-优秀课件- 人教部编版
三年级下册语文ppt-语文园地七-优秀课件- 人教部编版
[教师指导]本题的要求是写一则“寻物启事”。寻物启事是个人或单位丢失了物品，希望通过启事得到帮助，找回物品的一种应用文。寻物启事一般包括标题、正文和落款三部分。标题 “寻物启事”位于首行居中位置。正文一般由以下几项内容构成： 1.写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时也要写明丢失的时间和具体地点。 2.交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。
三年级下册语文ppt-语文园地七-优秀课件- 人教部编版
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3.寻物启事是求人协助寻物的，故文中除了写些表谢意的话外，还可以写明给拾到者必要的酬金之类的话。落款要署上发文的单位或个人的名称，并署上发文的日期。
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日积月累
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
三年级下册语文ppt-语文园地七-优秀课件- 人教部编版
近朱者赤，近墨者黑。
三年级下册语文ppt-语文园地七-优秀课件- 人教部编版
兵来将挡，水来土掩。这句话的意思是敌军来了，就派将官率
军抵挡，大水来了，就要土来堵上。比喻根据具体情况，采取灵活的对付办法。
[教师指导]分析题目可知，本题的要求是以所给的句子为开头，续写一段以问句开头的话，再对这个问句进行详细的解答。

三年级下册语文课件-第七单元语文园地七人教(部编版) (共17张PPT)

三年级下册语文课件-第七单元语文园地七人教（部编版） (共17张PPT)
不入虎穴，焉得虎子。【译文】不进老虎洞，怎么能捉到小
老虎，原指不经历危险的境地，就不能获得成功，现在比喻不经过艰苦实践就不能取得重大成就。
三年级下册语文课件-第七单元语文园地七人教（部编版） (共17张PPT)
三年级下册语文课件-第七单元语文园地七人教（部编版） (共17张PPT)
眼见为实，耳听为虚。【译文】不要轻信传闻，看到的才是
事实。
三年级下册语文课件-第七单元语文园地七人教（部编版） (共17张PPT)
三年级下册语文课件-第七单元语文园地七人教（部编版） (共17张PPT)
近朱者赤，近墨者黑。【译文】流内容本次交流内容是恰当地运用平时积累的
语言。在习作中，我们可以有意识地用上平时积累的好词好句，还可以对积累的好句进行仿写。在写作中借鉴别人好的写法，可以让自己的习作更生动、更具体。
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。
三年级下册语文课件-第七单元语文园地七人教（部编版） (共17张PPT)
止内术斗
笔画较少的字，要把笔画写开一些，这样写字才好看。
三年级下册语文课件-第七单元语文园地七人教（部编版） (共17张PPT)
三年级下册语文课件-第七单元语文园地七人教（部编版） (共17张PPT)
露醒慧蘑
读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一个。
寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班李晓宇 5月20日
老师指导：寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。1.标题：在第一行中间写上“寻物启事”四个字。2.正文：开头空两格，写清楚丢失物品的名称、外观、数量等信息，写清楚丢失的时间和具体地点。3. 落款：右下角署名写寻物启事的单位或个人姓名，姓名下方写上发文的日期。

人教版三年级语文下册语文园地七课件PPT

biàn
辩论
读一读，体会两个句子中加点部分表现的情
景，再试着写一写这样的句子。 cēnɡ
顾客噌.的.一.下.子.跳起来：“这么慢啊！”
椰子扑.通.一.声.掉进水里。
我发现：加点部分用在动词前，是表示状态的修饰短语，这样写可以让动作描写更生动、更具体。
他用力一推，门（
）开了。
他（
）喝了一大碗的水。
语文园地
❃交流指导
本次交流平台是让大家交流怎样复述故事。复述故事不是背诵文章，而是在读懂文章的基础上，用自己的话把文章的内容讲出来，讲之前一定要理清文章的脉络，
文章先写的什么，接着写的什么，最后写的什么。我们可以借助表格、示意图等来理清文章的顺序，这样复述才能使内容完整且有条理。我们在复述故事时一定要用第三人称。
1.把题目补充完整。
善良的小羊和（
）。
（
）阿姨和矮个子（
）。
2.模仿例子，说几个这样的题目。
大头儿子和小头爸爸，爱笑的爸爸和爱哭的妈妈……
选做：试着根据自己拟定的题目编一个简单的小故事，与同学交流，看看谁的想象最有趣。
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
都站在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课程
事实上,在高效教师的课堂里,没人能确定这位老师接下来会走到什么位置。而且,学生也习惯了自己的老师在教室内不停地走动,他们都见怪不怪了,但是教师并不是漫无目的地随意走动每次巡视他都会有特定的目的,只不过教师走动的十分频繁且经过了深思熟虑,因此学生猜测
1
目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。

三年级语文下册《语文园地七》课件(共25张PPT)

日积月累练一练，学运用
用合适的成语填空。 1、由于和流氓混久了,他也变得流里流气的，真是
___近__朱__者___赤__，__近__墨__者___黑____。 2、这可是个好机会, _不__入__虎__穴___，__焉__得__虎__子___，趁对
方城防空虚，我们攻进去易如反掌。 3、常言道，__兵__来___将__挡__，__水___来__土__掩___，只要我们准
丢失物品及其特征写清楚，还要表达感激。落款：右下角写上班级、姓名以及日期。
词句段运用练一练，学运用
根据提供的材料学写寻物启事。三年级（2）班的余杭同学于2019 年4 月19 日
在操场活动时丢失了一支红色的钢笔。请你替余杭同学写一则寻物启事。
寻物启事
4月19日，我在操场丢失了一支红色的钢笔。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
突出中心（2：）在重选点指择导材容料易时出，错要的题明目确，文如章词的语中搭配心和思词想语，归并类围等。绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
（3）教师引导学生总结字词句运用方面的知识点和规律，帮助他们更好地掌握这一部分内容。
对文章主要内容的关注；设置悬念，激发读者阅读兴趣；起突出强调的作用。
词句段运用练一练，学运用
用下面的开头写一段话。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？一块块石头形态各异：有的像一只熊，有的像莲花瓣，有的错落成桥，有的兀立如柱。
你是否听说过……
你是否听说过，乡村的夜晚有多么宁静吗？在皎洁的月光下，山川、草地、小河都进入了梦乡。整个小山村都甜甜地睡了，唯有那篱笆下的花儿仍静静绽放，好像在与空中的星星遥相对话。