初一七年级历史练习题第25课唐代的民族关系与对外交往

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2019-2020年岳麓版初中历史七年级下册第六单元开放与革新的隋唐时代第25课唐代的民族关系与对外交往巩固

2019-2020年岳麓版初中历史七年级下册第六单元开放与革新的隋唐时代第25课唐代的民族关系与对外交往巩固辅导五十七

第1题【单选题】

下列关于唐朝与少数民族交往叙述中不正确的是( )

A、唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构

B、唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布

C、吐蕃赞普上书唐皇帝说，吐蕃与唐朝已经“合同为一家”

D、唐玄宗册封过回纥、南诏和粟末靺鞨的首领

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”说此话的人在位期间出现的盛世局面是( )

A、开元盛世

B、贞观之治

C、康乾盛世

D、文景之治

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

唐朝陆路交通的中心、国际性的大都市是( )

A、长安

B、广州

C、登州

D、扬州

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

某小组开展研究性学习时，检索了一下关键词：“日本”、“佛教”、“《东征传绘》”、“唐招提寺”。他们研究的主题是

A、玄奘西行

B、鉴真东渡

C、郑成功收复台湾

D、戚继光抗倭

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

唐《陇西行》写道：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”这里的“胡”是指( )

A、西夏

B、辽

C、金

D、吐蕃

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列对外关系的史实中,与其他三项不属于同一性质的是( )

A、鉴真东渡

B、玄奘西行

C、郑和下西洋

D、戚继光抗倭

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

上书唐朝皇帝说吐蕃和唐朝已经“和同为一家”的吐蕃赞普是( )

A、松赞干布

B、尺带珠丹

C、赤尊东赞

D、骨力斐罗

【答案】：

【解析】：

初一历史对外友好往来试题

1.阅读下列材料：（10分）

材料一：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”

——郭沫若

材料二：

请回答：

（1）结合材料一和所学知识，指出图1和图2分别是谁？（2分）列举他们的对外活动。(4分) 答：

（2）结合所学知识，指出唐朝对外文化交流的主要特点是什么。(2分)

答：

（3）从唐朝的对外关系中你可以得到哪些启迪？(2分)

答：

【答案】（1）鉴真和玄奘；鉴真东渡日本弘扬佛法；玄奘西行天竺取经。

（2）特点：具有双向性：一方面。唐朝的经济文化对日本、天竺等国产生了巨大的影响；另一

方面，唐朝也在频繁的对外经济、文化交流中，成为一个开放的国家，进一步促进自身经济、文

化的发展。

（3）一个国家只有经济文化先进发达，才能对国外产生巨大的辐射力和吸引力，才能得到别人

的认可和尊重及仰慕；一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会有所

得益，有所进步；国家和民族不论强弱，均有所长；一个国家只有积极开放，虚心学习，才能充

分吸取别人的精华，丰富自己的文化。

【解析】（1）本题考查的是鉴真东渡和玄奘西行的相关内容。材料一歌颂的是鉴真东渡的历史

功绩，图一是鉴真的坐像，图二是玄奘。两人的对外活动分别是鉴真东渡日本弘扬佛法，促进了

中日经济文化交流；玄奘西行天竺取经，成为中印友好交流的使者。

（2）本题考查的是唐朝对外文化交流的主要特点。鉴真东渡是把中国文化“走出去”，玄奘西行是

将国外文明“引进来”。所以唐朝对外文化交流具有双向性：一方面。唐朝的经济文化对日本、天

七年级历史下册第六单元第25课唐代的民族关系与对外交往教案岳麓版

七年级历史下册第六单元第25课唐代的民族关系与对外交往

教案岳麓版

第25课《民族和睦与中外交流》

一、教学目标

知识与能力：

知道天可汗，文成公主入藏等基本史实；掌握唐代民族政策思路，体会合同为一家的含义。了解遣唐使的文化交流活动；说出唐文化对日本的影响；知道玄奘西行、鉴真东渡的史实故事。

过程与方法：

了解和收集遣唐使与鉴真东渡、玄奘西行的史料，培养从历史材料中获取有效信息的方法。通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表归纳整理知识的方法。

情感态度与价值观：

通过对唐代与少数民族交往史实的学习，了解唐代开明民族政策，树立尊重别人、平等待人的意识，培养待人宽容、豁达的性格，理解我国现在平等、团结、友爱互助的民族政策。学习鉴真、玄奘顽强的毅力和百折不回的精神。通过本课的学习，认识到唐朝的经济、文化对日本等国产生了巨大影响，唐朝在频繁的对外交往中，进一步促进了自身经济、文化的发展，从而形成对祖国历史与文化的认同感。

二、教学重难点

教学重点：唐与吐蕃等民族关系的史实；遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡。

教学难点：通过比较鉴真东渡与玄奘西行的异同理解唐朝对外开放与交流的特点。体会民族交往对汉族与少数民族双方发展的促进作用，认识友好互助是各民族关系的主流。

三、探究新知

（一）导入新课

师展示唐太宗接见吐蕃求婚使者图片导入新课。

问：上图描绘的是唐太宗接见吐蕃求婚使者的情景。唐太宗接受

他的请求了吗？此后，汉藏两族人民的关系又有什么新的发展？

（二）自主学习

自学指导：快速阅读课文，完成自学。

（三）合作探究

探究点一“和同为一家”

初中岳麓版历史七年级下册第25课唐代的民族关系与对外交往习题

第25课唐代的民族关系与对外交往

【知识管理】

知识点1 “和同为一家”

唐代民族政策及影响：唐太宗实行的民族政策，受到周边各族的拥戴，被北方少数民族尊奉为“”。

吐蕃：吐蕃是中国古代族政权名，7世纪前期，统一了青藏高原，建立政权，定都逻些。

唐蕃关系：唐太宗把嫁给松赞干布；唐蕃通婚增强了汉藏两族的

交流和友好关系。9世纪初期，唐蕃会盟。

知识点2 西行与东渡

背景：唐朝的对外政策；先进的经济、文化；加之对外，使得当时的中外交往出现了盛况空前的局面。

对外交往概况：与唐朝通使交好的国家达70多个。其中，与唐朝交往最密切的是

诸国。

玄奘西行：初年，玄奘前往取经。后来携带大量佛经回到长安，对中国的发展做出了重大贡献，造就了中印文化交流史上的一段佳话。

鉴真东渡：时，鉴真东渡，不仅传播佛教，还把建筑技术、医药学以及文学、绘画等传到日本，为中日文化交流做出了杰出贡献。

【基础过关】

知识点1 “和同为一家”

1.唐朝政府采取“抚九族以仁”的政策，说明唐朝（）

A．国力十分强大

B．支持少数民族建立自己的政权

C．民族政策比较开明

D．需要依靠少数民族保卫边疆

2.唐朝时期，漠北地区少数民族为了方便到长安朝拜皇帝，在大漠南北专门开辟了一条大道，称为“参天可汗道”。“天可汗”指的是（）

A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．武则天

3.“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家，”是唐朝《陇西行》的一句诗，它反映了当时的汉藏关系，对诗句的理解符合事实的是（）

A．金城公主嫁给松赞干布B．文成公主嫁给松赞干布

C．藏族社会风俗完全汉化D．吐蕃归属唐朝管辖

唐朝的中外文化交流习题含答案

唐朝的中外文化交流习题〔含答案)

一、选择题

1．隋唐时期，中日僧人为两国的文化交流做出过突出的奉献，"舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城〞歌颂的高僧是( )

A．弘法大师 B．鉴真 C．玄奘 D．阿陪仲麻吕

【答案】B

【解析】依据题干"舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城〞的信息，依据课本所学可知，隋唐时期，中日关系密切，友好往来频繁，其中最有影响力的是高僧鉴真，他六次东渡日本，最终成功，在日本十年，辛勤不懈的传播唐朝文化，他精心设计的唐招提寺，佛殿样式优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠，B项符合题意；弘法大师不符合"舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城〞的容，A项不符合题意；玄奘是西行天竺的高僧，C项不符合题意；阿倍仲麻吕是日本奈良时代的遣唐留学生之一，开元年间参加科举考试，高中进士，D项不符合题意；应选B。

2．以下图是世界上保存完好，现在最古老的的石拱桥之一，其设计和主持建造者是A．宋应星 B．春 C．徐霞客 D．徐光启

【答案】B

【解析】依据题干的图片容是州桥，结合所学可知，州桥建于隋朝年间公元595年-605年，由著名匠师春设计建造，距今已有1400多年的历史，是当今世界上现存第二早、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥，州桥是古代劳动人民智慧的结晶，开创了中国桥梁建造的崭新局面，B项符合题意；宋应星的成就是"天工开物"，A项不符合题意；徐霞客是明朝地理学家、旅行家和文学家，地理名著"徐霞客游记"的作者，被称为"千古奇人"，C项不符合题意；徐光启是明朝的科学家，不是建筑师，D项不符合题意；应选B。3．*历史兴趣小组进展研究性学习，搜集到一些资料。以下这一组图片资料表达的主题是

中国古代的民族关系与对外交往巩固训练

一、单选题

1、考古发掘证实,在新疆塔里木盆地西北边缘丝绸之路古道荒漠中发现了

大片西汉时期屯田(军人以军事建制垦荒种地)及官署遗址群,遗存包括民

居、水渠和防御性建筑。这一发现蕴含的重要历史信息是( )

A.西汉政府着力保护丝绸之路畅通

B.汉代先进生产技术传入西域

C.西域与内地的交往源远流长

D.西汉政府对西域实行有效管辖

2、《百家讲坛》中曾提到的“塞北三朝”,实际上指的是两宋时期出现的

少数民族政权。其中与北宋、南宋都对峙过的少数民族政权是( )

A.辽、金

B.西夏、金

C.辽、西夏

D.金、蒙古

3、公元166年,汉朝与大秦(古罗马)进行丝绸的转手贸易,大秦派使者出

访东汉;汉朝还与朝鲜、日本、越南有密切的交往,1784年,日本出土了汉

光武帝赐给倭奴国(日本北九州一带)使者的金印“汉委(倭)奴国王”印。

这些史实证明汉代对外交往的特征是( )

A.对外交往以亚洲国家为主要对象

B.使者往来为对外关系的主要内容

C.对外交往的方式呈现多样化特点

D.对外交往的目的以经济利益为主

4、司马迁在《史记》中有六篇关于少数民族的列传,开创了正史为少数民

族政权立传的先例。无论是华夏还是四夷,都被司马迁追述为黄帝的子孙

后代。司马迁的民族思想突出反映了( )

A.郡国并行制度的弊端

B.汉代大一统国家的巩固

C.北方民族大交融出现

D.儒学成为社会主流思想

5、在回纥民族分布区,唐太宗时期设置了燕然都护府,唐高宗设置了瀚海

都督府,而到了唐玄宗以后安北都护府辖境内的各羁縻府州与唐王朝的政

治关系不再紧密, 渐渐疏远。由此说明了( )

初一历史对外友好往来试题

1.作为小历史学家的你，想要了解唐朝时印度和中亚的历史，最好的参考书是

A．《史记》B．《资治通鉴》

C．《西游记》D．《大唐西域记》

【答案】D

【解析】本题主要考查学生对唐朝时对外友好往来的准确识记。依据已学知识可知，唐朝时，中

国同天竺也就是今天的印度来往密切，唐太宗时，高僧玄奘历经艰险，前往天竺，回国后，写成《大唐西域记》是研究唐朝时印度和中亚的历史的最好的参考书，故选D。

【考点】人教新课标七年级下册·对外友好往来·玄奘西游

2.下列是对鉴真和玄奘的叙述，其中错误的是（）

A．他们都是唐朝僧人

B．他们都在对外交往中作出了重大贡献

C．鉴真东渡和玄奘西游都是为了向所到国家传播佛学

D．他们都为完成自己的使命历尽艰辛

【答案】C

【解析】本题主要考查比较分析能力。鉴真和玄奘都是唐朝高僧，他们都对中外交流作出了贡献，鉴真东渡日本是为了向日本传播佛学和唐朝文化，而玄奘西游是为了求取真经，但他们都为完成

自己的使命历尽艰辛。故答案选C。

【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来

3.“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求

的精神。文中提到的“东瀛”是指

A．印度B．朝鲜C．日本D．越南

【答案】C

【解析】东瀛，日本的别称。是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。西、北隔东海、黄海、日本海、鄂霍次克海，与中国、朝鲜、俄罗斯相望，东濒太平洋。领土由北海道、本州、四国、九州

四个大岛和3900多个小岛组成

【考点】人教新课标版七年级下册·繁荣与开放的社会 ·对外友好往来。

第25课-唐朝的民族关系和对外交往

第25课
唐代的民族关系与对外交往
一、“和同为一家”
西突厥
吐
蕃(bó )
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 1、这句话是什么意思？ 2、体现了怎样的民族政策？
唐太宗被北方少数民族尊奉为：
“天可汗”
突厥人骑兵
昭陵前少数民族首领像之一
回纥突厥
北庭都护府安西都护府
靺鞨
吐蕃
唐朝为了加强对西域地区的管辖，设唐朝时期边疆各族分布图置了什么机构？
鉴真东渡与玄奘西行的异同点事件内容鉴真东渡玄奘西行目的目的交通独行还是否地方式是结伴归国日本传播海路结伴否天竺吸收陆路独行回国
日本政府派遣到唐朝进行遣唐使交流的使团
安倍仲晁衡麻）吕
(
空海
玄奘取经图
玄奘西行
玄奘西行想象画
山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮(融解)，寻复结冰。经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯。……暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。 ——《大唐西域记》
《玄奘取经回长安图》
《大唐西域记》
记载了亲历的110国、传闻的28国的情况
那烂陀寺遗址
慈恩寺的大雁塔明代木刻《玄奘译经图》（经塔）
玄奘回长安后，专务翻译从天竺带回来的佛经。他精通梵文和国语，经过19年的努力，共译经论 75部1335卷，约 1300多万字，对佛教的传播作出杰出贡献。

岳麓版历史七年级下册第25课《唐代的民族关系与对外交往》说课稿

一. 教材分析

《岳麓版历史七年级下册第25课唐代的民族关系与对外交往》这一课，主要

讲述了唐代的民族关系和对外交往两个方面的内容。教材从唐代的民族关系入手，介绍了唐朝与周边民族的交流融合，以及唐朝对待周边民族的政策。然后，教材又讲述了唐朝的对外交往，包括与亚洲、非洲和欧洲国家的交往。通过这一课的学习，学生可以了解到唐代的民族关系和对外交往的特点，以及唐朝在世界上的地位和影响。

二. 学情分析

学生在进入这一课的学习之前，已经学习了唐朝的历史背景，对唐朝的、经济

和文化有一定的了解。但是，对于唐代的民族关系和对外交往的具体内容，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，我需要引导学生通过阅读教材，了解唐代的民族关系和对外交往的特点，以及唐朝在世界上的地位和影响。

三. 说教学目标

1.知识与技能：通过学习，学生能够了解唐代的民族关系和对外交往的

基本情况，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过阅读教材，学生能够培养自己的阅读理解能力和历

史思维能力。

3.情感态度与价值观：通过学习，学生能够认识到唐代的民族关系和对

外交往在我国历史发展中的重要地位，增强自己的民族自豪感和文化自信心。

四. 说教学重难点

1.教学重点：唐代的民族关系和对外交往的具体情况。

2.教学难点：如何引导学生理解唐代的民族关系和对外交往在我国历史

发展中的重要地位。

五. 说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法，引导学生通过阅读教材，自主学习，发

现问题，解决问题。

2.教学手段：利用多媒体课件，帮助学生直观地了解唐代的民族关系和

七年级历史下册第25课唐代的民族关系与对外交往练习题(有答案)-(七年级历史)

第25课唐代的民族关系与对外交往[通过这次练习，意味着你]

1、了解遣唐使的文化交流活动，说出唐文化对日本的影响。

2、知道鉴真东渡与玄奘西行的故事，找出两者之间共同之处，能运用比较法去认识历史现

象和历史人物

3、观察“唐长安城示意图”。了解长安城城市建设布局特点，培养观察能力。

[课堂同步练习(A)]

一、课堂训练

1、在隋唐与各国的交往中，中国有三位高僧做出重要贡献，其中不包括( )

A．玄奘 B．义净 C．法显 D．鉴真

2、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( )

①都是唐朝的僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献

③都为完成自己的使命历尽艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神

A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②④

3、受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是 ( )

A．印度 B．阿拉伯 C．朝鲜 D．日本

4、沟通中西文化，把中国的造纸、纺织、制瓷等技术传到非洲、欧洲的国家是 ( )

A．天竺 B．波斯 C．大食(阿拉伯) D．东罗马

5、唐朝的对外交往出现了前所未有的频繁局面，原因是( )

①唐朝的经济、文化处于世界领先地位②对外交通发达

③唐政府实行较为开放的对外政策④西欧处于文化低潮时期

⑤唐朝统治者大多推行三教并行的宗教政策

A．①②③⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①③④⑤

6、据史料记载，隋唐时“民间佛经多于六经数十百倍”，造成这一现象的原因是( )

①统治者推崇佛教②佛经浅显易懂③雕版印刷佛经④人们盼望安定

A．①③B．②④C．①②③D．①②③④

7、对日本影响深远的哪些事件( )

2019-2020学年度初中历史七年级下册第六单元开放与革新的隋唐时代第25课唐代的民族关系与对外交往岳麓版

2019-2020学年度初中历史七年级下册第六单元开放与革新的隋唐时代第25课唐代的民族关系与对外交往岳麓版练习题第四十一篇

第1题【单选题】

大唐王朝近300年间，任用外国人做官不计其数，长安城更是中西文化荟萃之地、各族文化交融的国际大都市。这体现出唐朝时期的社会风气是( )

A、封闭、保守

B、胡汉交融、中西贯通

C、完全模仿北方少数民族

D、完全模仿周边国家

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝文化( )

A、对日本的影响

B、对新罗的影响

C、对天竺的影响

D、对波斯的影响

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

唐朝对外交往活跃，唐文化辐射周边各国。其中，仿照汉字创制了本国文字的是( )

A、新罗

B、天竺

C、日本

D、大食

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

从中国历史发展进程来看，古代的民族关系有战有和。其中和平是长久的，是历史发展的主流。下列选项中与这一主流不符的是( )

A、汉元帝时昭君出塞

B、唐玄宗册封回纥首领为“怀仁可汗”

C、唐太宗积蓄力量打败东突厥，俘获其首领颉利可汗

D、“澶渊之盟”后，宋辽之间保持长时间的和平局面

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

隋唐时，我国统一的多民族国家得到空前的发展。下列不属于反映唐朝民族关系融治的诗句是( )

A、“回鹘衣装回鹘马”

B、“车书本一家”

C、“和同为一家”

D、“唐风洋溢奈良城”

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

唐朝时，中国与天竺交往最大的特点是( )

A、民间商贸交往

B、使臣互往通好

初一历史对外友好往来试题答案及解析

1.“遣唐使”“玄奘西游”“鉴真东渡”等史实突出反映了唐朝的时代特征是：（）

A．政治清明B．经济繁荣C．交通发达D．对外开放

【答案】D

【解析】本题考查学生对材料的比较综合能力。分析题目，遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡反映了

唐朝与日本和印度的交往，故其共同特征是D项。

【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来

2.唐朝时，日本派出大批来到中国学习唐朝文化；宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置，加以管理。

【答案】遣唐使、市舶司

【解析】本题主要考查唐朝时日本同中国交往的史实，以及宋朝政府在港口设置的管理海外贸易

的机构。唐朝时，日本派出大批遣唐使来到中国学习唐朝文化；宋朝时，政府鼓励海外贸易，在

主要港口设置市舶司，加以管理。

【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来；人教新课标七年级下册•经济

重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移

3.阅读下列材料：（10分）

材料一：见下图：玄奘西行

材料二：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。

——郭沫若

材料三：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。

——乾隆帝

请完成：

⑴材料一所示的唐代文化使者是谁？他要到哪里求取佛经？（2分）

⑵材料二中鉴真“航东海”的目的地是哪里？其中的“道艺”指什么？（2分）

⑶根据材料一、二指出唐朝时期的对外政策的特点？（2分）⑷材料三中的“天朝”是指哪个朝代？“天朝”推行的对外政策是什么？（2分）

⑸对比以上两种对外政策，你认为我们应该怎样以古鉴今？（2分）

七年级历史下册第25课唐代的民族关系与对外交往同步测试岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史试题

第25课唐代的民族关系与对外交往

一、选择题

1.唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”可见,他特别重视( )

“天可汗”,表明这一时期( )

A.唐朝非常强大,北方各族与唐关系融洽

B.唐太宗比较开明的民族政策,赢得了各民族的拥戴

D.唐朝时北方各族势力很弱,无法与唐抗衡

3.641年,文成公主由唐大臣护送入藏,与松赞干布联姻,加强汉藏两族的联系。当时的唐朝皇帝是( )

4.中国历史上许多朝代都实行过和亲政策,汉唐两朝还留下了昭君出塞和文成公主入藏的佳话。二者在当时产生的影响,正确的是( )

B.促进了汉族与少数民族的经济文化交流

C.使边疆少数民族政权归属于中央政府

D.形成了汉族与少数民族融合的高潮

5.史料的收集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段,史料按表现形式

分为文献史料、实物史料和口述史料等。大昭寺属于()

A.文献史料

B.口述史料

C.实物史料

D.神话传说

6.吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信中说“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普皆安乐”。这说明了唐与吐蕃的关系()

A.和同为一家

B.设立军事机构管辖

C.武力征服关系

D.战争对抗关系

7.观察右图,下面对此文物的解释正确的是

()

①此文物是唐蕃会盟碑

②现在立于布达拉宫门前

③是汉藏团结友好的见证

④碑上刻有吐蕃和唐朝“患难相恤,暴虐不作”的盟约

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

8..1998年,唐招提寺作为“古都奈良的文化财产”的重要组成部分而被列入世界文化遗产之中。下图是唐招提寺门前的立石。唐招提寺是友好交往的见证()

七年级下册历史复习资料

第23课隋朝的兴衰与唐朝的建立

NO.2隋朝建立的标志：隋军灭掉南方的陈朝

NO.3隋朝为什么能完成统一大业？

1.北方经济恢复发展

2.南方也获得较大规模的开发

NO.5科举制强调以才能为选官标准

NO.6科举制的影响

科举制强调以才能为选官标准，创造出一种相对客观公平的选拔机构，打破了世家大族垄断高位的局面，国家可以选拔更多真正有用的人才。科举制还促进了教育事业的发展和读书风气的盛行。科举制对后世具有深远的影响，以后各朝都相继沿用。

NO.7隋朝大运河的开凿的目的是什么？

为了促进南北交通和加强对南方的控制（巩固统治）

NO.8隋炀帝于605年开始开凿大运河，它以洛阳为中心，北通涿郡，南达余杭NO.9三点、四段、五河

三点：涿郡（今北京）、洛阳、余杭（今杭州）

四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河

五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江

NO.10大运河的影响

大运河的开凿，虽然是处于统治的需要，但在客观上促进了南北方经济文化交流，加速了沿岸地区经济的发展，在此后的历史过程中一直起着重要的作用，直到今天，大运河的某些河段依然承担着运输的作用。但是，为此工程而征调大量的民夫，严重影响了人民正常的生产和生活，激化了社会矛盾。

NO.11隋朝灭亡的根本原因：隋炀帝的暴政

NO.12唐朝建立三要素

时间：618年

建立者：李渊

都城长安

第24课从贞观之治到开元盛世

NO.1

NO.3刑州——白瓷越州——青瓷巩县——唐三彩

第25课唐代的民族关系与对外交往

NO.1唐代统治者实行开明的民族政策（对内），开放的对外政策

NO.2唐朝多次击退突厥，先后设立了安西都护府，北庭都护府等机构

第25课唐朝民族关系与对外交往

鉴真坐像
玄奘
从鉴真东渡、玄奘西行的事迹中你感受最深的是什么？他们在历史上起到了什么作用？
鉴真
填出唐朝疆域四至
外兴安岭以北和库页岛
东北
咸海
西
唐
南
东
大海
南海
选择题： 1．唐代的
城，不仅是全国的政治经济中心，还是一个开放性的国际大都市。（）
A．东京 C．洛阳
B．长安 D．北京
玄奘取经回长安
《大唐西域记》书影
三、鉴真东渡
你知道鉴真东渡的故事吗？
鉴真六次东渡
鉴真为中日友好做出了哪些贡献？
1、传布佛教（律宗初祖） 2、介绍医药知识、建筑艺术、书法绘画等（天平之甍）
鉴真坐像
日本奈良的唐招提寺
日本平安时代建筑平等院唐代建筑圆通寺
日本奈良的唐招提寺
从登州、可达朝鲜半扬州出发岛、日本
向沿丝绸之路可达西中亚、西亚
从广州向经吐蕃可到天竺，出发南经南诏可至骠国
唐朝对外交通路线
唐朝对外交通发达的表现是什么?
这是我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署。
广州市舶司
遣唐使船
唐文化对日本产生了哪些影响？
Байду номын сангаас
唐朝
经济政治制度

第25课：唐代的民族关系与对外交往

“患难相恤，暴虐不作”
唐蕃会盟碑
意义：成为汉藏两族团结
友好的历史见证
二、西行与东渡
1.遣唐使 2.玄奘西行 3.鉴真东渡
唐朝开放的对外政策； 1．遣唐使先进的经济、文化的吸引力； (1)出现的原因：对外交通发达； (2)概况：与唐朝通使交好的国家达70多个，其中，东亚诸国与唐朝交往密切。
3.玄奘西行
时间：贞观初年（627）人物：玄奘
历经千难万苦，10多概况：年后携带大量佛经回到长安，译出大量的佛经；
①对中国佛教的发展做贡献：
出了重大贡献； ②造就了中印古代文化交流史上的一段佳话。
你能讲讲画中所描述的故事吗？
《玄奘取经回长安图》
《大唐西域记》书影
《大唐西域记》一书，记载了玄奘西行所游历国家的风俗民情、名胜古迹、传说故事等，内容丰富生动，成为研究古代印度和中亚地区历史文化的重要典籍，已被译成多国文字。
第25课：
唐代的民族关系与对外交往
第25课：唐代的民族关系与对外交往
一、“和同为一家”
二、西行与东渡
一、“和同为一家”
1．唐朝的民族政策 2．唐朝与吐蕃的关系
1．唐朝的民族政策
唐朝前期的疆域图669年
(1)民族政策：实行比较开明的民族政策。 (2)表现： ①唐太宗宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ②唐太宗被北方少数民族尊奉为“天可汗”，意即各族的君长。

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