八年级政治上：第四单元《一念之差与一步之遥》复习教案(教科版)
八年级政治上册 第四单元 一念之差与一步之遥 9 一步之遥(千里之堤 溃于蚁穴)讲义 教科版
材料一：小林和小华是某中学八年级学生，
由于受网络游戏的诱惑，无心学习，老师多次 教育仍不悔改，而且还由迟到、早退发展到逃 学、旷课。只要有钱，他俩一定会拿去网吧消 费。为了有钱上网，他俩由开始的自己省钱发 展到主动找钱，多次向低年级同学强行索要财 物。后来甚至发展到入室抢劫、而且盗窃财物 数额较大。最后，他俩为了弄到更多的钱，持 刀抢劫一位老大爷，并将大爷砍成重伤。
为
行为
行为
行为
强迫他人不 抢劫他人财 出售质量不 违法拘留或者
得信仰宗教， 物、交通肇 过关的产品；违法限制限制
剥夺他人的 事后逃逸；
他人人身自由；
合法选举权；
【知识链接】
—— 一般违法与犯罪的含义
①违法是指不履行法律规定的义务或者做出法 律所禁止的行为，违法要承担法律责任。 ②违宪行为，即违犯宪法的行为。 ③民事违法行为，即违犯民事法律法规的行为。 ④行政违法行为，即违犯行政管理法律法规的 行为。 ⑤犯罪是指具有严重的社会危害性、触犯刑法 并依法应受刑罚处罚的行为。
思考与讨论：材料中刘某的那些行为存在
着不妥？刘某的这些行为是否构成违法？
材料二：社会青年刘某搭乘公共汽车不
买票，售票员验票时坚持让他补票，他不但 不补，还辱骂售票员。在遭到周围乘客的谴 责后，他竟动手打人，使车内秩序混乱。后 来司机将车开到派出所，把刘某交给民警处 理。刘某的行为扰乱了公共秩序，违反了 《中华人民共和国治安管理处罚法》，受到 罚款和行政拘留的处罚。
八年级政治上册 各单元重难点知识分析 教科版
第一单元：跨越代沟（5）
【教学重难点分析】
1. 正确认识父母对自己的关爱和教育，孝敬父母是本单元的重点之一。
正确认识父母对自己的关爱和教育是正确处理父母关系的前提，是孝敬父母的心理基础。由于这种关爱和对子女的疼爱之情，使父母即使对孩子可以处理好的事情也常常担心，在这种关爱下的教育，往往出现一些叨唠和干预，许多子女受生活阅历和认识水平的限制，往往难以理解，更谈不上正确认识。所以，正确认识父母对自己的关爱和教育是本单元的重点之一。
2. 学会与父母平等沟通既是本单元的重点，又是本单元的难点。
正确处理与父母的关系，非常重要的就是要与父母平等沟通。随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，学生与父母产生意见不一或产生矛盾是一种普遍现象，代沟是客观存在的，学生缺乏、也难以掌握与父母沟通的方法和技巧。所以，学会与父母平等沟通既是本单元的重点，又是本单元的难点。
3.正确理解代沟产生的原因及其实质，辩证看待和克服“逆反”心理既是本单元的重点，又是本单元的难点。
中学生在人生的道路上还刚刚起步，特别需要父母和老师的教诲和指点。随着生理的成熟和心理的发展，中学生自我意识和独立意识增强，对生活中的一切都有了新的认识和评价。在家庭中，他们总是希望父母像尊重一个“大人”那样尊重自己的意见和看法，他们希望和老师建立平等、民主、尊重、信任、理解、互助的师生关系。但是，父母往往忽视了这种变化，而新型的师生关系有待双方的沟通，再加上和老师、父母在心理和社会阅历等方面的差异，以及同龄伙伴的影响，他们会觉得在许多方面与老师和父母等长辈缺少共同的语言，甚至格格不入，因而代沟是客观存在的，通过教学我们要使学生理解代沟存在的原因，主动化解这种代沟，掌握一定的沟通方法是本课的又一落脚点。所以，正确理解代沟和辩证看待、克服“逆反”心理既是本单元的重点，又是本单元的难点。
八年级政治上册第四单元一念之差与一步之遥第8课一念之差第2框拒绝不良诱惑课件教科版
(一)答案提示:不良诱惑会影响我们的身心健康,阻碍我们的成长进步,干扰 我们的事业成功,影响我们的幸福生活,容易使我们偏离正常的人生轨道。因此, 我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑,才会有健康幸福的 生活、学习和工作。我们必须有战胜不良诱惑的信心和勇气,必须有战胜不良 诱惑的毅力和耐得住寂寞的精神,有时还需要一定的智慧和高度的自制力。 (二)答案提示:大千世界五光十色,在我们的周围存在着很多的诱惑,而许多 不良诱惑具有隐蔽性,让我们舒舒服服地上当,在不知不觉中成为其俘虏。所以 我们要提高警惕,增强识别能力,自觉抵制各种不良诱惑,否则,我们就会像那只 青蛙一样付出沉重的代价。
避开诱因法 活动代替法 自我暗示法 联想后果法 果敢拒绝法 ……
1
2
3
4
5
6
1.不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠,静静地靠近你,慢慢地腐蚀你。 这表 明,不良诱惑( ) A.是可以战胜的,沾染以后再改 B.是无法战胜的,因而不能沾染 C.具有较强的吸引力,无人能抵御 D.会侵蚀毒害人,必须自觉抵制
良诱惑的正确态度,入选。A、 B、C 三项理解错误 ,不选。
关闭
(2)要学会用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,
答案
)
②不涉足容易滋
生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所 ③控制自己的欲望和冲动 ④认真听从父母和老师的教诲,遵守法律法规、 学校纪律和道德规范 A.①②③ C.①③④
【教案】第八课第2课时(拒绝诱惑)
【教案】第八课第2课时(拒绝诱惑)
教科版思想品德八年级上册教学设计
第四单元一念之差与一步之遥
第八课一念之差
第二课时拒绝诱惑
【教学目标】
情感、态度、价值观目标：
经过学习拒绝诱惑的办法，激发学生战胜别良诱惑的信心。
能力目标：
初步掌握拒绝别良诱惑的办法，培养学生自觉抵制别良诱惑的能力。
知识目标：
知道得应该拒绝别良诱惑，学会拒绝别良诱惑的各种办法。
【教学重难点】
战胜别良诱惑的办法。
【教学过程】
导入：青蛙实验的感悟
19 世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷别防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出滚滚的油锅，安稳逃生。隔了半小时，实验人员使用一具同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，渐渐加热，青蛙在水里享受温暖。等到它开始感到锅中的水温差不多熬受别住，必须奋力跳出才干活命时，为时已晚，它全身瘫软，欲跃无力，最后葬身锅中。
教师：实验告诉我们啥道理？
学生：实验告诉我们，我们日子的外界环境就像沸腾的油和水，我们就像温水里的青蛙，渐渐地、偷偷地加温水，就像我们周围的种种别良诱惑。我们别能执迷别悟，别然，就会陷人别良诱惑之中。
教师：讲得好。由蛙之误，反悟人一辈子之误，如同一记警钟，发人深省。温水别就像我们生存的环境吗？这讲明别良诱惑具有一定的隐蔽性，因此我们要
增强识不能力，抵制别良诱惑，否则就会深陷其中。我们行走于世间，每个人都应有接纳和宽容之心，但也要学会拒绝。我们拒绝丑恶，接纳善良；拒绝虚假，接纳真诚；拒绝肤浅，接纳深沉；拒绝诱惑，接纳现实。路就在你足下，学会拒绝别良诱惑才干幸免步人歧途。
秋八年级政治上册 第9课 一步之遥教案 教科版-教科版初中八年级上册政治教案
第四单元一念之差与一步之遥
第九课一步之遥
第1课时千里之堤，溃于蚁穴
一、课堂教学要求
【教材分析】
本部分内容是相关法律知识的学习，包括三个层次。
第一层次：明示未成年人的不良行为和严重不良行为之间的区分。运用案例说明从不良行为到严重不良行为，从一般某某到犯罪，只有“一步之遥”。
第二层次：通过案例对一般某某行为与犯罪行为的概念、特征作进一步的解释和说明，以及一般某某行为与犯罪行为在社会危害性、某某性和应受处罚性三个方面的区别和联系。
第三层次：着重对一般某某行为与犯罪行为在处罚方法上的不同进行对比说明，让学生了解某某犯罪行为所应受到的法律制裁，理解法律责任的性质不同，法律制裁就不同。理解惩处犯罪分子的意义。
第四层次：让学生开展模拟法庭或“少年法庭”活动，培养学生初步的法律程序意识，进一步加强法律法规意识。
【教学目标】
情感态度价值观目标：增强责任意识和法律意识，树立正确、健康的生活态度。
能力目标：掌握预防不良行为的方法，培养明辨是非和分析问题的能力。
知识目标：了解不良行为到严重不良行为、某某犯罪行为的发展过程；知道某某行为、一般某某行为、犯罪的概念，认识犯罪的危害性；了解一般某某行为和犯罪行为之间的关系；认识四种不同的法律制裁以及法律惩处犯罪分子的意义。
【教学重点难点】
一般某某行为和犯罪行为之间的联系既是教学重点又是教学难点。一般某某和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般某某行为如果把握不好可能会演化为犯罪行为。学生对于不良行为与严重不良行为的关系、不良行为和某某犯罪的联系的认识很模糊。无知是青少年犯罪的主要原因，很多学生对不良行为抱有无所谓的态度，因此学好这部分内容对预防某某犯罪具有十
冀教版八年级上政治复习(教科版)
第一单元跨越代沟
第1课走进父母
1、为什么要孝敬父母？
①父母赋予我们生命，教给我们知识、技能和做人的道理。
②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
④孝敬父母是基本的道德规范，和法定义务。
2、如何孝敬父母？
①孝敬父母体现在日常生活中。
②听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
③体谅父母和家庭的困难，勤俭节约，不向父母提过分的要求。
④亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动。
⑤孝敬父母要在物质上赡养父母，在精神上关心父母。
⑥积极与父母沟通。
3、如何看待代沟
1代沟的含义两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”
2产生代沟的原因①进入青春期，我们的独立意识和自主意识不断增强。②我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异。③我们与同伴之间越来越密切的关系。
④青春期的逆反心理。
3父母与子女之间的代沟是客观存在的，同时也是难以避免的。但积极的沟通可以有效的减少矛盾，促进相互理解相互尊重，和谐相处（为什么要与父母学会沟通）
4、如何解决与父母之间的矛盾和冲突？
①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
②客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，愉快地接受父母正确的建议。
③了解父母的辛苦，体验父母的情绪，关心父母的身体，给予父母更多的精神安慰。
④控制自己的情绪，克服逆反心理。
⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
⑥借助社会力量或亲属的力量化解与父母的矛盾
第2课理解老师
1、为什么教师是阳光下最灿烂的职业？
第九课一步之遥-千里之堤毁于蚁穴
第四单元一念之差与一步之遥
第九课一步之遥——千里之堤，溃于蚁穴八年级教科版新授课主备：王伟朵参考：党为琴
【学习目标】
情感态度价值观目标：增强责任意识和法律意识，树立正确、健康的生活态度。
能力目标：掌握预防不良行为的方法，培养明辨是非和分析问题的能力。
知识目标：①了解不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展过程；
②知道违法行为、一般违法行为、犯罪的概念，认识犯罪的危害性；
③了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系；
④认识四种不同的法律制裁以及法律惩处犯罪分子的意义。
【学习重点难点】
一般违法行为和犯罪行为之间的联系既是学习重点又是学习难点。
一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为如果把握不好可能会演化为犯罪行为。学生对于不良行为与严重不良行为的关系、不良行为和违法犯罪的联系的认识很模糊。无知是青少年犯罪的主要原因，很多学生对不良行为抱有无所谓的态度，因此学好这部分内容对预防违法犯罪具有十分重要的意义。
一般违法行为和犯罪行为之间的区别是学习难点。一般违法和犯罪在所违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。很多学生认为违法行为就是犯罪行为，并不了解违法行为的分类，本部分是比较抽象的法律常识，学生较难理解。
【自主学习】
一、不良行为和严重不良行为与违法犯罪有什么关系？
1.三者之间有着密切的关系。可能发展为违法犯罪；已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。
2.从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有。如果有不良行为又不及时改正，极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
二、违法与违法行为的分类
《思想品德》(八年级上册教科版教材分析)
培训思路
一、客观比较不同版本 二、宏观把握整册教材 三、整体感知每单元的内容 四、每单元教材分析及建议 五、几点感悟
宏观把握整册教材
八年级上册由
5个单元主题（一级主题） 11个课题（二级主题）
27个主要内容 （三级主题） 构成
八
教材体系
年 级
上
跨 越ຫໍສະໝຸດ Baidu代 沟
友 谊 的 天 空
走
步一
顺
自
之念
境
己
遥之
与
的
差
逆
路
与
境
一
走 进 父 母
理 解 老 师
有 朋 友 的 感 觉
交 友 的 智 慧
男 生 女 生 之 间
从 众 与 自 主
偶 像 与 自 我
一一 念步 之之 差遥
双顺 重境 变与 奏逆
境 的
与 挫 折 同 行
宏观把握整册教材
到了八年级，学生们在生活学习方面认知能 力比七年级时成熟了，教科书从主要围绕学 生生活的角度扩展到集体生活，社会生活， 他们又有了很多需要解决的问题。
整体感知每单元内容
一、内容要点 教师要做到熟读教材，能准确把握各单元知识点。
整体感知每单元内容
二、教材结构分析 分层次，是把握教材文本的基本方法。
八年级政治上册第四单元一念之差与一步之遥第9课一步之遥第1框千里之堤溃于蚁穴课件教科版
答案提示:“ 小时偷针,大时偷金”实际上是比喻做一件坏事,一旦你养成了习惯, 就很难改正,以至于犯下严重的错误。张某的发展变化就是一个生动的例子。 它警示我们大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的。 小错与大错、 不良行为与 违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,它们之间的距离只有“ 一步之遥”。如果经 常犯小错,有不良行为,又不及时改正,极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
人重伤的行为又属于什么违法行为?
(2)上一问中的那两种违法行为有什么区别 ? (3)我们应该增强法律意识 ,认识到法不可违的道理。自觉地遵纪守法 ,防微杜渐,做一
解析 答案
(3)从陈某的经历中,我们应该得到什么启示或教训? 个遵纪守法的好公民。
内部文件，请勿外传
民事
违法行 为 行政违 法行为
违法是指 不履行 法律规定 的义务或者 做出 法律所禁止的行为
八年级政治上册第四单元一念之差与一步之遥复习与小结教案教科版
第四单元一念之差与一步之遥
目标定位：
1. 了解我们身边的危险诱惑，掌握拒绝不良诱惑的方法。
2．知道什么是违法和犯罪，违法行为的分类及应该承担的法律责任。
3．理解不良行为、违法行为和犯罪之间的联系，在生活中预防违法犯罪。
学习重点：
基础知识的掌握与巩固
学习过程：
第八课
1. 我们身边的危险诱惑有、、和等。
2．青少年要学会客观分析不良诱惑的，理智地不良诱惑。
3.怎样拒绝不良诱惑
（1）远离不良诱惑，把时间和精力放在上。
（2）学会控制自己的和。
（3）在没有别人监督的时候，。
（4）遵守、和。
或，违法行为要。
的不同，可分为：四种。
的轻重，可分为：和两种。
，对社会危害。它包括行为
4.、触犯并依法应受到的行为。
: 、、
（1）是预防违法犯罪的重要途径。
（2）从克服开始，把违法犯罪消灭在之中。
（3）要增强自己的，不做的事情。
9.自我小结知识点
复习与小结总29课时
目标定位：
1. 了解我们身边的危险诱惑，掌握拒绝不良诱惑的方法。
2．知道什么是违法和犯罪，违法行为的分类及应该承担的法律责任。
3．理解不良行为、违法行为和犯罪之间的联系，在生活中预防违法犯罪。
学习重点：
基础知识的掌握与巩固，训练提高。
学习过程：
1．不良诱惑就像吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。这表明不良诱惑（）A．是无法战胜的，因而无法沾染 B．是可以战胜的，沾染以后再改
C．是侵蚀毒害人的，必须自觉抵制 D. 是强烈吸引人的，无法真正抵制
2．星期天，小明家来了客人。吃晚饭后他们要打麻将，刚好缺一个人，爸爸叫小明“凑个数”，赢了归自己，输了爸爸给。对此，小明不正确的做法是（）
一念之差与一步之遥
一念之差与一步之遥教案
课程标准内容
★能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
★了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
教学目标
情感、态度、价值观目标
树立对自己行为负责的责任意识、法律意识和拒绝不良诱惑的信心，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，远离违法犯罪；养成正确、健康的生活态度。
能力目标
培养学生拒绝、抵制不良诱惑的能力和自我控制能力；提高学生明辨是非、独立思考、自我控制的能力，避免违法犯罪。
知识目标
认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑；知道违法行为和犯罪行为，认识违法犯罪的危害性，了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系。
教学重点与难点
教学重点
“黄、赌、毒”和“邪教”的危害性；一般违法和犯罪之间的关系。
教学难点
自觉抵制不良诱惑；一般违法和犯罪之间的关系。
第一课时危险的诱惑
导入方式一：欣赏故事《爱斯基摩人捕狼》。
在冰天雪地的北极，生活着很多狼，爱斯基摩人有一种独特的捕狼方法。他们在冰雪地里凿一个坑，把尖刀的刀柄放进坑里并固定住，往刀子上洒一些鲜血，然后用冰雪把刀子埋好。不一会儿，寒冷的天气就把这个小雪堆冻成了一个冰疙瘩，最后，他们再往冰堆上洒一点血，就拍手回家，就等着第二天来收获猎物了。
冰原上的饿狼会寻着血腥味，找到这个冰疙瘩。它以为这里会有一只受伤倒毙的小动物，于是用舌头舔冰堆上的血迹，并希望将冰堆舔开，以吃到埋在里面的食物。不多会儿，它就舔到了刀尖。但这时，它的舌头因为添了多时的冰块，已经被冻麻木了，只有嗅觉在告诉它：血腥味越来越浓，美味的食物马上就要到口了。
教科版八年级上册思想品德-第九课《一步之遥》
致人重伤或死亡等严重情节时
(犯罪)
盗窃 偷窃 (一般违法) 盗窃金融机构,数额巨大或盗窃文物情节严重的 (犯罪)
当达到盗窃数额较大或特别巨大,多次盗窃
违法不等于犯罪
违法不一定犯罪。 犯罪一定违法。
犯罪的法律后果
主刑
管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产
犯 法律 刑 罪 后果 罚
案例１
李某等三人在电影院观看电影时，挤在两个座位 上，起哄、打闹、吹口哨，并模仿影片中的音乐和对 话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝 阻，他们就是不听。为了维护公共场所秩序，影院工 作人员给派出所打了电话，民警赶来后将这三个人带 走。公安机关依据治安管理处罚法的有关规定，给予 李某等三人“警告”处罚。
不良行为、严重不良行为， 从小赵和小高的身上我们能得出什么结论？ 与犯罪行为之间的关系 从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，
只有一步之遥。不良行为可能发展为违法犯罪，严重不 良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。
不良行为、严重不良行为，与犯罪行为之间的关 系 ① 从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯 罪，只有一步之遥。有不良行为又不及时改正， 就极有可能走向违法犯罪。（p85） ②不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为 已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。（p90）
《思想品德》 八年级上册
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一念之差与一步之遥
1.教材分析
由于社会环境的复杂多变以及青少年有限的社会阅历和生活经验，青少年常常面临着来自社会、家庭和学校的各种诱惑和不法侵害。尽管我国为保护青少年的合法权益，从家庭、学校、社会、法律等不同方面制定了保护措施，但由于环境和条件的限制，使得这些保护措施有时难以落到实处。本单元分为两课，第八课《一念之差》引导青少年识别身边的诱惑，形成抵御诱惑的意识。第九课《一步之遥》通过青少年不良行为与严重不良行为的对比，引导青少年认识从不良行为到严重不良行为再到违法乃至严重违法犯罪的过程。区分了一般违法和犯罪的不同，介绍了犯罪的三个基本特征以及对违法犯罪的制裁。但是，区分不良行为，严重不良行为,违法、犯罪不是本课的最终目标，区分的目的在于引导学生认识它们之间的联系，从而引导学生领悟“不以恶小而为之”的道理，培养自律的意识。对于青少年而言，防微杜渐是最好的方法，有错即改，远离违法和犯罪。
教材知识结构如下：
2.教学目标
知识与能力：
（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，培养辨别是非的能力。
（2）学习运用抗拒诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
（3）了解违法和犯罪的区别，了解犯罪的三个特征以及我国的刑法体系，认清犯罪的危害，加强自我防范。
过程与方法：
运用案例分析、学生小组活动等方式，培养学生的分析判断能力。
情感态度价值观：
（1）培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
（2）学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。加强自我防范意识，为做知法、用法、守法的好公民奠定基础。
3.学生情况分析
中学生身心发展尚未成熟，抵御诱惑的能力比较弱，容易受到不良的诱惑，而诱惑和犯罪密切相关。对于违法犯罪，他们有一个基本的认识，但是对于不良行为与严重不良行为的关系、不良行为和违法犯罪的联系的认识却很模糊，尤其是中学生比较容易冲动，容易受到不良诱惑，很多的青少年犯罪都是在一时冲动之下酿成严重后果，有的甚至在上囚车后还不知道自己究竟有什么错。无知是青少年犯罪的主要原因。因此加强对青少年的法制教育和预防犯罪的教育具有十分重要的意义。
4.教学建议
在教学中注意发挥学生的主体性，提供多样的案例和尽量多的讨论、辨析的机会，让学生充分发挥各自的能力，提高学生的判断能力。在讨论身边的诱惑的时候，教师可以充分发挥学生的主体性，引导学生自主发现不良的诱惑。有条件的地方，教师可以组织模拟法庭，通过实践，帮助学生巩固所学知识，学习处理违法和犯罪问题。还可以通过辩论及演讲的方式让学生深刻体会抵制不良行为和预防违法犯罪的关系，懂得防微杜渐、知错必改。本单元教学最终的落脚点是学生良好行为的养成，因此帮助学生掌握抵制不良诱惑、防微杜渐预防犯罪的必要技巧，应该成为教学的重点
危险的诱惑
提出下列问题：如果是你捡到了这个盒子，你会打开吗，
后面发生了什么事？
学生发言后教师继续讲故事。
（这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了勇
气，并产生了好奇：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么
东西有如此强大的力量呢？最终他没能经受住诱惑，打开了盒
子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、
瘟疫、疾病、犯罪等等的灾难。原来这是“潘多拉”魔盒，
里面装的都是邪恶。）
讲完故事后请学生自由谈体会。
总结：人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑，有精
神的、物质的，有积极的、消极的。如果经受不住不良诱惑，
就会带来不良后果，甚至带来难以挽回的恶果。
多拉”魔盒。
活动一：身边的诱惑
教师：诱惑是神秘的，它往往利用人们的好奇心引诱人、
俘虏人。让我们来想一想，在我们的身边是否有这种用神秘来
引诱我们的诱惑呢？
利用“头脑风暴”法，让学生尽量多地“搜捕”出身边的
诱惑，将它们“一网打尽”。
学生讨论：游戏的诱惑、电视的诱惑、玩的诱惑。
教师呈现“中学生身边的诱惑”调查结果，引发讨论。
发现身
边的诱惑，提
高抵御诱惑
的能力。
活动二：
“中学生身
边的诱惑”
调查结果
小组讨论：该怎样看待这些诱惑？在什么情境下它们对同
了解情况以和自己对比。
拒绝不良诱惑
防微杜渐
过则勿惮改