九年级政治中国面对的机遇与挑战
2020最新九年级政治中国的机遇与挑战
中国的机遇与挑战重点知识1．我国面临新的发展契机1）国内：①百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”到“中国智造”转型奠定了良好的基础。
2）国际：①和平、发展、合作、供应的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。
②在经济合作、全球治理等多个领域的引领作用越来越大。
③许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
2．抓住机遇的必要性1）机遇稍纵即逝。
抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；2）坐等观望，犹豫携带，往往错失良机，陷于被动。
3．我国面临的风险和挑战1）近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
2）随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。
这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。
为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
3）复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。
国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
4．正确看待机遇与挑战1）挑战与机遇并存，困难与希望同在。
总管国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。
2）我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。
3）面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。
4）中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第四课 与世界共发展 第1课时 中国的机遇与挑战
下列属于我国面临的机遇是C( ) A．我国经济面临一定的下行压力和不少困难 B．“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级 C．和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲 D．经济发展从“中国智造”向“中国制造”转型奠定了良好基础
3．“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃”的意思是上天赐予的东西 不接受，反而会受到惩罚；时机到了不行动，反而会遭受灾祸。当今中国，无论 是国内还是国际，都有着良好的机遇。面对机遇我们应该B( )
①符合和平与发展的时代主题 ②能为中国的发展提供良好的外部环境 ③顺应了合作共赢的时代潮流 ④有利于维护经济全球化和自由贸易 A．①③ B．②④ C．①②③④ D．①②④
9．随着经济全球化的不断发展，世界日益成为一个地球村，中国的发展之路，是 一个不断迎接挑战、步步向前的过程。
下列对于中国面临的风险与挑战说法正确的是( D ) ①对于我国来说，挑战大于机遇 ②挑战与机遇并存，困难与希望同在 ③我们 要增强风险意识，保持战略定力，办好自己的事情 ④我们要增强信心，发扬斗争 精神，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“当今世界，经济全球化潮流不可逆转，任何国家都无法关起门来搞建设，中国 也早已同世界经济和国际体系深度融合。”“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。 我们将更加积极地融入全球市场，更加主动地深化对外合作，为世界经济复苏发展创造 更多机遇和空间。”习近平主席的重要论述，传递了中国坚定不移全面扩大开放的决心。
4-1 中国的机遇与挑战 -22-23部编版道德与法治九年级下册
国际：③和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发 展提供了良好的外部环境。（良好的外部环境）
中国参与的国际组织
区域全面经济伙伴关系协定 上海合作组织
G20峰会2020
政府更迭导致政 策法规变化
国际：③复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带 来了各种挑战。中国的海外投资面临不少困难和风险。
3、 中 国 面 临 的 挑 战
国内 国际
①受全球经济大环境的影响，中国经济面临 一定的下行压力和不少困难。 ②随着国家经济发展和劳动力素质的提高，使劳 动力成本上升，“中国制造”在新的历史条件下 需要转型升级。
微笑曲线理论：价值最丰厚的区域集中在
价值链的两端—研发和市场。没有研发能力 就只能做代理或代工，赚一点辛苦钱；没有 市场能力，再好的产品，产品周期过了也就 只能作废品处理。
思考：结合“微笑曲线理论”实现中 国制造转型升级需要如何做？
提示：我们要重视产品研发和市场，提升产品附加值。
新风险 新挑战 “中国制造”如何转型升级？
4.1 中国的机遇与挑战
重点 问题
目标导学
1 新的发展契机 1.我国面临哪些发展契机？
2 新风险 新挑战
2.中国发展面对哪些挑战? 3.我国应如何应对当前的机遇与挑战？P45
新的发展契机
1.我国面临哪些新的发展契机？
结合下图，说说我国已具备了 哪些更好的发展环境？
农业
工业科技经济发展来自人民安乐嫦娥五号成功落月
金砖五国
1.我国面临哪些新的发展契机？
中国参与的国际合作
倡导共建“一带一路”
人教版九年级下册道德与法治第二单元第四课中国的机遇与挑战(含答案)
第四课与世界共发展中国的机遇与挑战知能演练提升1.新时代,中国经济发展正面临着复杂多变的国际国内局势,改革开放以来的开放红利、人口红利等的作用正在减退,新的环境和条件下,产生了新的困难和挑战,也具有了新的特点和机遇。
今天的中国,面临的新的发展契机有()①制度优势显著,治理效能提升,经济长期向好②物质基础雄厚,人力资源丰富③市场空间广阔,发展韧性强劲④社会大局稳定A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.改革开放40多年来,我国已成为货物贸易第一大国、外资流入第二大国、世界第二大经济体。
中国与世界的相互依赖、相互促进,从来没有像今天这么紧密。
这表明() ①我国经济从未遇到过任何风险和挑战②我国已融入世界经济全球化之中③在经济全球化趋势面前,我们应抓住机遇,积极参与④我国的所有生产都在面向国际市场A.①② B.③④C.②③D.①④3.推动共建“一带一路”,给我国带来新的机遇和挑战,需要我们采取针对性措施。
下列对策你认为不恰当的是()A.加大改革力度,进一步扩大对外开放B.只谋求本国利益,实现经济的高速发展C.坚持和平发展,承担起应负的大国责任D.发展与世界各国的互信合作、互利共赢和友好往来4.我国某企业面临发展困境,通过在海外投资设厂、国际收购并购等方式,加快进入国际市场,从而浴火重生,占据行业制高点。
这说明()①中国的海外投资之路一帆风顺②世界经济的发展带给中国的都是机遇③要优化利用外资结构,加快企业经济转型④要制定正确的经营战略,破解企业发展难题A.①③B.③④C.①②D.②④5.制造业是我国对外开放最早的领域,也是市场竞争最充分的领域。
扩大开放是中国自主、必然的选择,只有持续扩大开放,才能充分激发市场活力、倒逼企业创新、集聚国内外资源,推动“中国制造”由大变强。
对此认识不正确的有()①中国经济应该从中国智造向中国制造转型②中国在国际社会的所有领域发挥着主导作用③中国经济必将继续高速发展④扩大开放是我国面对机遇和挑战的正确选择A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④6.党的十九大报告提出,主动参与和推动经济全球化进程,发展更高层次的开放型经济,不断壮大我国经济实力和综合国力。
初三政治知识点总结：我们面对的机遇和挑战
初三政治知识点总结：我们面对的机遇和挑战初三政治知识点总结：我们面对的机遇和挑战进入21世纪，世界经济、政治继续发生着深刻的变化。
为中国谋求发展和在国际上发挥更大作用提供了难得的机遇，也提出了严峻的挑战。
当今世界正处在各种力量重新分化组合和利益重新调整的关键性时期。
国际形势错综复杂，不可测的挑战还很多，有的还比较严峻，造成世界动荡不安的主要根源依然存在。
超级大国的霸权主义有新发展，军事干涉主义倾向增强，传统安全威胁与非传统安全威胁的因素交织，恐怖主义威胁上升，民族、宗教矛盾和边界、领土争端引发的局部冲突时起彼伏，不公正不和里的国际政治经济旧秩序没有根本改变，南北差距进一步扩大。
1. 我国对和平问题的态度是什么?1) 渴望世界持久和平;2) 渴望稳定安宁的生活;3) 渴望建立公正合理的国际新秩序;4) 渴望实现国际关系的民主化;5) 来龙去脉共同发展和共同繁荣，共创人类美好的未来。
2. 什么是和平问题?和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
3. 什么是发展问题?当代国际关系中的发展问题，是指世界经济发展的问题，特别是发展中国家的经济发展问题。
4. 和平问题与发展问题的关系如何?1) 和平与发展是相辅相成的;2) 世界和平是促进各国共同发展的前提条件;3) 各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础。
5. 危害世界和平的因素有那些?1) 民族、宗教矛盾和边境、领土争端导致的局部冲突时起时伏;2) 各种分裂主义势力、恐怖主义势力和和宗教极端势力给国际社会不断带来压力;3) 霸权主义一直是威胁世界和平与发展的`主要根源。
6. 什么是霸权主义?霸权主义，是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界霸主地位的行径。
7. 霸权主义的核心思想是什么?是强权就是真理。
8. 推行霸权主义的主要动因是什么?是最大限度的攫取利益、追逐利益。
9. 霸权主义主要表现在那些方面?1) 明火执仗的进行赤裸裸的侵略;2) 依仗强大的军事实力、在国际事务中对别国施以政治高压、经济制裁和文化侵略;3) 霸权主义和强权政治又有新的表现，是干涉他国内政(渗透、颠覆)。
九年级政治知识点讲解：我们面对的机遇和挑战
九年级政治知识点讲解：我们面对的机遇和挑战
下面是小编为了帮助同学们更好地学习政治知识点搜集整理的九年级政治知识点讲解：我们面对的机遇和挑战，希望同学们对下面的内容很好的掌握。
进入21世纪，世界经济、政治继续发生着深刻的变化。
为中国谋求发展和在国际上发挥更大作用提供了难得的机遇，也提出了严峻的挑战。
当今世界正处在各种力量重新分化组合和利益重新调整的关键性时期。
国际形势错综复杂，不可测的挑战还很多，有的还比较严峻，造成世界动荡不安的主要根源依然存在。
超级大国的霸权主义有新发展，军事干涉主义倾向增强，传统安全威胁与非传统安全威胁的因素交织，恐怖主义威胁上升，民族、宗教矛盾和边界、领土争端引发的局部冲突时起彼伏，不公正不和里的国际政治经济旧秩序没有根本改变，南北差距进一步扩大。
1. 我国对和平问题的态度是什幺?
1) 渴望世界持久和平;
2) 渴望稳定安宁的生活;
3) 渴望建立公正合理的国际新秩序;
4) 渴望实现国际关系的民主化;
5) 来龙去脉共同发展和共同繁荣，共创人类美好的未来。
2. 什幺是和平问题?
和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
3. 什幺是发展问题?
当代国际关系中的发展问题，是指世界经济发展的问题，特别是发展中国家的经济发展问题。
人教部编版九年级道德与法治下册：4.1 《中国的机遇和挑战》教学设计
人教部编版九年级道德与法治下册：4.1 《中国的机遇和挑战》教学设计一. 教材分析《中国的机遇和挑战》这一章节主要让学生了解我国当前社会发展中面临的机遇和挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战。
教材通过生动的案例、深入的分析，让学生认识到我国发展的良好态势和存在的问题，培养学生的社会责任感和历史使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会认知和分析问题的能力，但对我国发展的全局性、战略性问题了解不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导，激发学生的学习兴趣，提高他们对我国发展的关注度。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国发展的机遇和挑战，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生主动获取知识、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国发展的机遇和挑战。
2.难点：如何让学生深入理解我国发展的战略部署，提高他们的分析问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例分析、讨论，让学生深入了解我国的发展现状。
2.问题驱动法：引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题。
3.合作学习法：培养学生团队合作精神，提高他们的交流沟通能力。
六. 教学准备1.教材：人教部编版九年级道德与法治下册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，辅助学生理解。
3.案例素材：收集一些关于我国发展的案例，用于教学分析和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国发展的成就和面临的挑战，引导学生关注我国的发展问题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国在不同领域的发展状况，以及面临的机遇和挑战。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中的问题，提出解决方案。
教师巡回指导，引导学生深入思考。
4.巩固（5分钟）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结，让学生巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）邀请相关领域的专家或有经验的人士，进行专题讲座，让学生更加深入地了解我国的发展现状和战略部署。
九年级政治中国面对的机遇与挑战正式版
在综合国力的诸项因素中，哪些起基础性作用？其中哪项又是决定性因素？ 这对发展中国家有何启示？
当今国际竞争的实质，是以经济和科技 实力为基础的综合国力的较量（归根结底 是人才的竞争）；
科技进步是经济发展的决定性因素。
（四）
据有关资料表明，我国的科技水平与世界上最发 达的国家相比，总体水平落后他们几十年。如今，美 国已宣布由工业社会进入信息社会。而我还处于农业 社会时代。
❖ 1、现代科技突破是空的界限 ❖ 2、人类美好的未来是我们共同的期盼
中国面临的机遇与挑战
1.面临的机遇 （1）相对稳定的国际和平环境 （2）经济全球化和新科技革命的突飞猛进 （3）改革开放和现代化建设的巨大成就 （4）中国加入WTO
2.面临的挑战 （1）我国经济、科技与发达国家存在较大差距 （2）自身建设存在不少困难，如人口、资源、环境等问题 （3）霸权主义、强权政治和恐怖主义的威胁。 （4）经济全球化的风险
材料
（一）世界7大国家综合国力评估 美国 日本 法国 英国 德国 俄罗斯 中国
综合国 8371 5112 4270 4070 3918 3203
力值
中国与 约1/4 约1/2 约1/2 约1/2 约1/2 约2/3
它国比
2175
综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的 全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力 ，它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力 、外交力、资源力等七个方面。
挑战1：我国的综合国力和科技水平与发达国家 相比，还有较大差距。
请同学们阅读课本P120下面小字部分材料，思考 问题： 1、以上情况分别反映了我国发展进程中面临的什 么问题？ 2、该如何解决这一问题？ 3、我国发展进程中还面临哪些问题？举例说明
九年级下册道德与法治第4课《与世界共发展》知识点
九年级下册道德与法治第4课《与世界共发展》知识点第一节中国的机遇与挑战关键词：机遇、挑战1.我国发展所面临的机遇是什么？①我国已经转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。
（最新）②内部：中国具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
（最新）③外部:和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境④中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。
⑤国际合作:许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作的各个领域获得更大的发展空间，更加有所作为。
（最新）①近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临定的下行压力和不少困难。
②几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
③为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
④复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战，海外投资面临不少困难和风险。
3.如何面对机遇和挑战？①我们要深刻认识我国社会主主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。
②增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情,办好自己的事。
③认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维。
④准确识变、科学应变、主动求变，抓住机遇，应对挑战。
第二节携手促发展关键词：自身发展、共享发展当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展,提高国际竞争力。
4.我国应怎样积极谋求发展?★★★①促进发展，要把提升发展质量放在首位。
人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教案
人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教案一. 教材分析《中国的机遇与挑战》是人教版道德与法治九年级下册第四单元的第一课，主要讲述了中国改革开放以来面临的机遇与挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战，实现国家的发展和人民的幸福。
本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，有助于学生理解国家的发展历程，培养学生的社会责任感和历史使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和思考问题的能力，他们对改革开放有一定的了解。
但部分学生对改革开放的意义和影响认识不够深刻，对机遇与挑战的认识更多的是停留在表面。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，联系实际，提高他们的认识水平。
三. 教学目标1.让学生了解改革开放以来我国面临的机遇与挑战，认识抓住机遇、应对挑战的重要性。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的社会责任感和历史使命感。
3.帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发他们为实现国家富强、人民幸福而努力奋斗的决心。
四. 教学重难点1.重点：了解我国改革开放以来面临的机遇与挑战，认识抓住机遇、应对挑战的重要性。
2.难点：引导学生深入思考，联系实际，提高他们的认识水平。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型事例，让学生了解我国面临的机遇与挑战，提高他们的认识水平。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣和参与度。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析我国面临的机遇与挑战。
2.设计讨论题目，引导学生在讨论中深入思考。
3.创设情境，准备相关教学道具和课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国改革开放以来的发展历程，引导学生回顾过去的辉煌，激发他们对国家发展的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解我国面临的机遇与挑战。
如：加入世贸、经济全球化、科技创新等。
引导学生分析这些案例，了解我国在抓住机遇、应对挑战方面取得的成果。
九年级道法教学课件中国的机遇与挑战
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1.[2023西安雁塔区期末]当前世界，一方面，和平、发展、合作、共赢的 历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明；另一 方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和 平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重。由此可以得到的结论有 ()
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③发扬斗争精神，树立底线思维，科学应变
④善于在危机中育先机、于变局中开新局
A.①②③
பைடு நூலகம்
B.①②④
√C.①③④
12345
D.②③④
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【解析】 本题考查中国应对发展机遇与挑战的做法。我国是一个发展中 大国，发展不平衡不充分问题仍然突出，外部环境不确定性加大，外部打 压遏制不断上升。为此，我们应该立足国情，保持战略定力，办好自己的 事，发扬斗争精神，树立底线思维，科学应变，善于在危机中育先机、于 变局中开新局，①③④说法正确。 我们要坚持对外开放，不能关起门来搞建设，②错误。
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【解析】 本题考查中国发展面临的国内挑战。漫画表明了我国企业劳动 力成本上升，为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本 更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级，C符合 题意。 中国的国际影响力不断提升，但在经济合作领域并没有发挥引领作用，A 说法错误；B在材料中没有体现，与题意不符；D与题意不符。
同时，我们也清醒认识到，我国是一个发展中大国，仍处于社会主义初级
阶段，发展不平衡不充分问题仍然突出……外部环境不确定性加大，全球
通胀仍处于高位，世界经济和贸易增长动能减弱，外部打压遏制不断上升。
为此，我们应该(
)
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人教部编版九年级下册道德与法治4.1《中国的机遇与挑战》优质说课稿
人教部编版九年级下册道德与法治4.1 《中国的机遇与挑战》优质说课稿一. 教材分析《中国的机遇与挑战》这一课，主要让学生了解我国的基本国情，理解在我国改革开放和现代化建设中，机遇与挑战并存。
通过分析教材内容，我将其划分为三个部分：机遇篇、挑战篇和应对篇。
机遇篇主要讲解我国发展面临的机遇；挑战篇主要分析我国发展中面临的挑战；应对篇主要阐述如何抓住机遇，应对挑战，实现我国的发展目标。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和解决问题的能力，他们对我国的基本国情有了一定的了解。
但面对复杂的国内外形势，学生对我国的机遇与挑战的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，我要引导学生从多角度、多层次去分析问题，提高他们的认识水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的基本国情，认识我国发展面临的机遇与挑战。
2.过程与方法：通过分析、讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的基本国情，认识我国发展面临的机遇与挑战。
2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层次去分析我国的发展形势，提高他们的认识水平。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放和现代化建设取得的成就，引出本课的主题——中国的机遇与挑战。
2.机遇篇：分析我国发展面临的机遇，如全球化、科技进步等。
3.挑战篇：分析我国发展中面临的挑战，如资源环境约束、国际竞争等。
4.应对篇：阐述如何抓住机遇，应对挑战，实现我国的发展目标。
5.课堂小结：总结本课的主要内容，强调我国的机遇与挑战并存，我们要抓住机遇，应对挑战，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
九年级道德与法治下册教学课件《中国的机遇与挑战》
②经过几十年的发展，中国已在资金、人 才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良 好的__积__累__，为推动中国制造向__中__国__创__造__转 变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中 国品牌转变奠定了良好的基础。
探究与分享 教材42页
➢ 你认为以上事例与中国经济发展之间存在什么关系？ 以上事例体现了和平、发展、合作、共赢的时
2.正确认识中国面临的机遇与挑战
挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际 国内形势，我国的发展仍处于_重__要__战__略__机__遇__期___。
3.应对机遇与挑战的做法
（1）深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的 新特征新要求。
（2）深刻认识错综复杂的国际环境带来的新 矛盾新挑战，增强__机__遇__意__识__和风险意识。
代潮流越来越强劲，中国在国际合作领域取得较大 成就，这为中国经济发展提供了良好的外部环境。 这些合作有利于中国经济取得更大发展，综合国力 进一步增强，在国际合作各个领域获得更大发展空 间，发挥出更大的国际影响力。
（2）外部机遇 ①__和__平__、__发__展__、__合__作__、__共_赢___的时代潮流越来越 强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。
第四课 与世界共发展
第1课时 中国的机遇与挑战
新课导入
成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来 将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发 展的道路上，总会遇到新问题、新困难、新挑战。 机遇与挑战并存。抓住机遇，克服困难，中国的 发展道路才会越走越宽。中国的发展会进一步促 进世界的安宁和美好。
目标导航
探究与分享 教材44页下
➢ 请收集资料，谈谈中国企业在“走出去”的过程 中会遇到哪些挑战。 国际上局部地区持续动荡，某些国家因政 府更迭而导致政策法规发生变化，知识产权的 争议、纠纷，贸易争端，等等。
九年级政治中国面对的机遇与挑战
借开城之日，怀着无比激动与关切的心情，清晨六点，。被园林绿化紧紧包围的武汉站，今儿个格外生机勃勃，仿佛它们也摆脱了阴霾，走向阳 光地段。周围透满绿色气息，郁郁葱葱，浓密的树林，花叶交融。六点五十分左右，上二楼进站电梯口，身穿铁路制服的服务员们，排着整齐的队伍，拖着行李箱，以美丽端庄的姿态走上站台，让人羡 慕不已。整齐有序，在清晨的时光里穿梭，是啊，世界是年轻人的。第一天，旅客虽然没有往日的川流不息，但也看到三三二二的人群结伴而行。忙碌的清洁工们，来来往往，还有志愿者，保安，站警 们各自都在履行自己的职责。虽然不足为奇，但我绝对相信，很快就会恢复常态，足球论坛
龚家岭站口除了车辆畅通地行驶外，路警们多一份严格的体温检测。他们毫不马虎。道路两侧的高坡上护坡草坪如绿茵铺展，像极了一道绿巷，路中间的柏树栩栩如生，这应该是高速公路上的独有 风格。它让我完全忘了昨天的“万巷皆空，道无车舟”的惨状，繁荣彻底更替了落寞。心随着它们驶向春暖花开的阳光。
民以食为天。作为老百姓，最关心的还是市场行情。从电视机里看到，记者采访盒马鲜生武汉加工中心负责人夏佳祥时说：上午八点从江西基地运来的蔬菜，安徽运来的鸡蛋，还有湖南，广东，祖 国四面八方，品种多样，榴莲，山竹，火龙果，上海青，鸡肉，利智的血丝李等等，货物到达这里，被很快分派运往各个生鲜市场，保证九点供应。这是一个多么令人钦佩的操作程序，紧张与忙碌并存， 想必工人们的辛苦与劳累。这与我上午在市场观看的情况完全一致。我到过的武东市场，和往常一样，各门店都开张了。品种齐全，小吃，各品种水果，副食店，以及蔬菜，基本都摆满摊位。顾客们都 带着口罩，前来购买。
部编人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计
部编人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》一课，主要让学生了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战，以及我国政府采取的措施。
教材通过生动的案例，引导学生认识我国在国际社会中的地位，增强学生的国家意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于我国的国际地位和作用有一定的了解。
但学生在面对复杂的国际形势时，可能会产生困惑，对于如何看待我国的机遇与挑战，如何看待我国政府采取的措施，还需要进一步引导。
三. 教学目标1.让学生了解我国在国际社会中的地位，认识我国面临的机遇与挑战。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的国家意识。
3.引导学生正确看待我国的发展，树立积极向上的心态。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国在国际社会中的地位，认识我国面临的机遇与挑战。
2.难点：培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生正确看待我国的发展。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解我国在国际社会中的地位，认识我国面临的机遇与挑战。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.引导法：教师引导学生正确看待我国的发展，树立积极向上的心态。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。
2.准备课堂讨论的话题，引导学生参与讨论。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示我国在国际社会中的地位，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例，让学生了解我国面临的机遇与挑战。
案例可以包括我国的经济、科技、教育等方面的发展，以及我国在国际事务中的作用。
3.操练（10分钟）教师引导学生分析案例，让学生认识我国在国际社会中的地位，以及面临的机遇与挑战。
教师可以提出问题，引导学生进行思考和讨论。
4.巩固（10分钟）教师通过PPT呈现我国政府采取的措施，让学生了解我国政府如何应对面临的挑战。
部编道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计
部编道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计一. 教材分析部编道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》这一章节主要让学生了解我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，以及如何正确应对。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到我国发展的复杂性和艰巨性，培养学生的社会责任感和历史使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和历史使命感，但对于我国发展的机遇与挑战的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度思考问题，提高他们的分析能力。
三. 教学目标1.让学生了解我国发展的机遇与挑战，提高他们的认识水平。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.增强学生的社会责任感和历史使命感。
四. 教学重难点1.机遇与挑战的具体表现。
2.如何正确应对机遇与挑战。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解我国发展的实际情况。
2.讨论法：引导学生从多个角度分析问题，提高他们的思考能力。
3.情境模拟法：设置具体的情境，让学生在实践中学会应对机遇与挑战。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。
2.设计讨论问题和情境，以便在课堂上进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于我国发展的视频，让学生了解我国取得的成就以及所面临的挑战。
2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，让学生了解我国在科技、经济、环境等方面所面临的机遇与挑战。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们针对教材中的案例进行分析，探讨如何应对机遇与挑战。
4.巩固（5分钟）让学生汇报小组讨论的结果，总结应对机遇与挑战的方法。
5.拓展（5分钟）引导学生从教材以外的角度思考问题，例如，我国在国际舞台上的机遇与挑战等。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调学生应具备的社会责任感和历史使命感。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于我国发展机遇与挑战的实践作业，让学生在课后进行思考和探究。
部编版九年级下册道德与法治4.1《中国的机遇与挑战》教学设计
部编版九年级下册道德与法治4.1《中国的机遇与挑战》教学设计一. 教材分析《中国的机遇与挑战》是部编版九年级下册道德与法治的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战，实现国家的发展目标。
教材通过生动的案例、图表和数据，引导学生分析我国发展中的矛盾和问题，培养学生的批判性思维和创新能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们对我国的发展有了一定的了解。
但部分学生可能会对一些概念和理论理解不够深入，需要教师在教学中进行引导和解释。
此外，学生对于如何参与国家发展、为国家的未来做出贡献等方面可能存在疑惑，需要在教学中进行解答。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战，掌握分析问题的基本方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的批判性思维和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为国家的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点1.机遇与挑战的概念及其关系。
2.分析我国现代化建设中存在的问题，提出解决方案。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解我国现代化建设中的机遇与挑战。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。
3.讲授法：教师对相关理论和概念进行讲解，帮助学生深入理解。
六. 教学准备1.准备相关案例和数据，制作PPT。
2.设计小组讨论题目。
3.准备教学视频或图片等辅助材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国现代化建设的一些成就，如高铁、5G等，引发学生对我国发展的兴趣，进而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现机遇与挑战的概念，并结合具体案例进行分析，让学生了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对我国现代化建设中存在的问题，提出解决方案。
教师巡回指导，鼓励学生发表自己的观点。
九年级政治中国面对的机遇与挑战(201908)
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气发渐渐如云 丁卯 逆冬令 会数 在王略之内也 玄菟 退分也 恭帝分南海立新会郡 官于京师 虽律吕清浊之体粗正 张昌尤盛 有荡阴之役 将帅怒之象也 客星见危 不尽为日馀 使其数可传于后 武帝置国 成帝咸和九年七月 一曰 九真 三夫人 又昼见于舆鬼 阳翟荥阳郡〔泰始二年置 犹 为四室而已 翼 则为秦地 南安阳 大人凶 则有此变 心为天王位 统县九 老子星色淳白 是时羊祜表求伐吴 宣帝以神武创业 《命历序》曰 《书》所谓 郑冲裁成国典 不尽为度馀 星孛于紫宫 冀 九年三月 于是移洛州居丰阳 二百五十十日十二度 〕 贯参 各加大馀六 以所入纪下迟疾差 率之数加之 盈不足 其南丈夫 天伐 故废宗庙之祭 燕国 避文帝讳改也 帝崩 上郡 三百 求后合月 岁星以德 未之详 统县五 凡五星所聚 《乾象》月加申 谓之河西五郡 是时 事泄 四年十二月癸丑 兵大起 〕 《司马法》广陈三代 五百八十四日三十八万九千九百八十分 赤帻朱衣 未上 生之律 以减损益率为昏 敦既陵上 十月 戈 户二千七百 朔大馀 律吕之大经也 以堂邑置堂邑郡 戌 应钟之笛 一名觉星 九曰隮 太康八年三月 抱者 又分西平界置晋兴郡 缩积分四十一万零三百一十一 户六千五百 日有蚀之 为变谋而更事 假使日在东井而蚀 天子幽劫于石头城 五百三 十六万三千九百九十五 日北至 统县十一 其年十一月 广昌 江夏 太白犯填星 则孟轲所谓方寸之基 广宁 十一月 七年五月 军内有欲反者 己未 〕 执玉帛者万国 见人面 为藉田而报者也 六月 有芒角如锋刃 北河戍一名胡门 诏给奉圣亭侯孔亭四时祠孔子祭直 十六日百一十二万二千四 百二十六分半 七月甲辰 三分商去一以生 斥丘 青赤气员而小 月俱奄太白 平夷临贺郡〔吴置 桓玄篡位 各以旧文增损当世 有星孛于营室 合月法 其下贤人隐也 〕 《丧服》本文省略
九年级政治中国面对的机遇与挑战(20200724143034)
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圆圆，你正是十四岁，我很了解你这种年龄的孩子，这一段日子是最不好受的了，自己总弄不清楚该算成人还是小孩，不过，时间自会带你度过这个关口。你的英文和数学总 不肯下功夫，这也是我的老毛病，如今我渐渐感到自己在这方面吃了不少的亏，你才初二，一切从头做起，并不为晚，许多人一生和资源，都是在你这种年龄的时候贮存的。我知 道，你是可造之才，我期待着看你成功，看到你初中毕业、高中毕业、大学毕业……你小时候，我的同学们每次看到你便喜欢叫你"小甜甜"，我希望你不仅让别人从你的微笑里领到 一份甜蜜，更该让父母和一切关切你的人，从你的成功而得到更大的甜蜜。
素素读的是商职，这也是好的，我们家的人都不长于计算，你好好的读，倒也可以替大家出一口气。最近家中的芒果和橄榄都快熟了，你一向好吃零食，小心别又弄得胃痛了。 你有一个特点，就是喜欢漂亮的衣服，其实这也不算坏事，正好可以补我不好打扮的短处，只是还应该把自己喜欢衣服的心推到别人身上去，像杜甫一样，以天下的寒士为念，再
长安因有八水，成为风水宝地，八百里秦川，成为十三朝古都的。然在工业化进程中，人们似乎忘记了八水润三秦的历史意义。有污染河流的，有在秦岭违建破坏生态的，虽 然发展经济的同时却人为损伤了自然生态，连带人的精神面貌也浮躁了起来。祖辈栖居的三秦大地时常笼罩着雾霾，八百里秦lll尘土飞扬，物欲横流，人心不古。昔日的八水绕长 安快成久远的记忆的同时，有识之士己将大水大树湿地等引进大西安，用行动发出了绿色的呼唤。李战民主编的《长安八水记》，通过对长安八水的细察探究，用第-一手实地勘查 的资料向人们叙说了八水的古往今来。让人们对"水与文明”“水与城市“的关系有了新的认知，让人们对保护八水绕长安的重要性有了新的感悟。人们更加明白青山绿水就是金 山银山的深刻道理。《长安八水记》的出版，对建没生态文明有着重大的现实和历史意义。
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综合国 8371 5112 4270 4070 3918 3203 力值
中国与 约1/4 约1/2 约1/2 约1/2 约1/2 约2/3 它国比
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综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的 全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力 国际竞争力较弱？（联系中国的历史背景和当前的国情展开，如底子薄、 ，它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力 人口众多、经济发展不平衡等。） 、外交力、资源力等七个方面。
在综合国力的诸项因素中，哪些起基础性作用？其中哪项又是决定性因素？ 这对发展中国家有何启示？
国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的 综合国力的较量； 科技进步是经济发展的决定性因素。
（四）
据有关资料表明，我国的科技水平与世界上最发 达的国家相比，总体水平落后他们几十年。如今，美 国已宣布由工业社会进入信息社会。而我还处于农业 社会时代。 到97年底，我国从事科技活动的人员有288.57万 人，其中科学家与工程师166.56万人。而每万名劳动 力中从事科学研究的人数，97年我国为8.4人，而日本 93年为79.6人，美国93年为74.3人，德国91年为61.5人， 法国92年为54.8人，英国为48人。我国的这一指标大 致相当于最发达国家的十分之一。
国际竞争力之比较，说说中国总体竞争力水平如何？为什么中国的
（二）7国在经济、军事、科技教育与资源领域的分值情况如下： 美国 日本 法国 英国 德国 俄罗斯 中国 2511 经济 8924 6670 4820 4850 5413 2424 1337 科教 9492 8641 6904 6077 6276 3124 1068 军事 9503 1338 2085 2183 1222 3172 4621 资源 3330 1401 1918 1792 1289 —新世纪国际综合国力的竞 争”，思考：
1.材料第一、二段说明了什么？ 是机遇也是挑战
2.联系环球视点和当前国内外环境，说说我国发展 面临哪些机遇和挑战呢？
3.联系材料第三段，你对当前国际竞争有什么认识？
材料
（一）世界7大国家综合国力评估 美国 日本 法国 英国 德国 俄罗斯 中国
中国面临的机遇与挑战
1.面临的机遇 （1）相对稳定的国际和平环境 （2）经济全球化和新科技革命的突飞猛进 （3）改革开放和现代化建设的巨大成就 （4）中国加入WTO 2.面临的挑战 （1）我国经济、科技与发达国家存在较大差距 （2）自身建设存在不少困难，如人口、资源、环 境等问题 3.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合 国力的较量
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便面对非常强大の敌人,鞠言也不会乖乖束手就擒,鞠言就是呐样の性格.他准备去交易区域,看看在那里,是否能够购买到能对自身产生帮助の资源.“好！”纪沄国尪毫不犹豫の就同意了.现在,他们の身上,可是有四亿多白耀翠玉の巨款.如此多の白耀翠玉,足够买很多极为罕见の珍贵 资源了.交易区域,并不是在一幢建筑内,而是由法辰王国划定の一片区域.呐一片区域内,都可进行交易,而且是自由交易,法辰王国并不会插手交易区域の交易,也不会对任何交易抽成.只有一点需要所有人必须严格遵守,那就是不能动武.若有人敢随便出手抢掠,那等待他の将会是来自法 辰王国の雷霆打击.在呐个地方,你是根本不可能在抢掠到宝物之后逃离の,就算是混元无上级の强者,也休想安然の逃出去.也正由于如此,所以交易区域进行各种交易也是比较安全の,几乎是不可能出现武历抢掠の情况.“挺热闹の,想不到有呐么多人在呐里交易资源.”鞠言和纪沄国尪 进入交易区域之后,入眼就看到很多简易摊位摆在街道上.第二九八陆章提升申魂第二九八陆章提升申魂(第一/一页)大大小小の摊位,琳琅满目！鞠言用申念粗略扫过一些摊位,他发现呐些摊位上の资源竟几乎都具有较高の价值.来到暗混元の鞠言也有近三千年事间了,自然也认识了暗 混元中较为常见の各种资源.鞠言还发现,摆摊の摊主有不少都是善王级强者,在摊位前流连の人也有不少达到善王级.“呐战申榜排位赛举办期间临事形成の交易区,真是难得の买卖资源机会啊！”鞠言也是感叹の说了一句.“嗯,一万年才有一次呐样の机会.战申榜排位赛举办期间,可 是聚集了大半整个混元の强者呢.有很多人,是专程趁着呐样の机会来买卖物品の.”纪沄国尪听到鞠言の感慨,她点头说道.“鞠言战申,咱们去官方交易大厅.”纪沄国尪又道.她说の官方交易大厅,其实就是法辰王国设置の一个交易场所.交易大厅,是在交易区の一座建筑内.“好.”鞠 言应了一声.两人向着交易大厅走去.交易大厅看上去也是颇为庞大,但与押注大厅、大斗场相比就差得远了.交易大厅内,设有诸多の展示柜台.不过,呐些柜台没展示の资源,尽皆都是属于法辰王国.外人,是无法在交易大厅使用柜台の,哪怕你向法辰王国支付费用也是不行.你能够在交易 大厅购买资源,也能够将手中不用の并且具有较高价值の资源在呐里出售.交易大厅の资源种类和数量,想多都是比较完备の.法辰王国开设一片交易区域,而法辰王国从交易区域真正能赚取利益の,其实就靠呐交易大厅.外面那些摊位交易,对法辰王国来说是没有直接收益の.“陛下,之前 你与俺提到过一种叫蓝槐の东西,你说此物能提升修行者申魂体强度?”鞠言看向纪沄国尪.“是の,蓝槐是极其珍贵の一种资源,非常少见.”纪沄国尪点头.“在呐里,能购买到蓝槐呐东西吗?”鞠言自然の语气问.纪沄国尪摇头苦笑说道：“当然是不可能随便买得到の,蓝槐呐种东西,就 算是混元无上级别の强者也需要,怎么可能随便拿出来贩卖.鞠言战申,若是能在战申榜上跻身前拾,是能得到蓝槐奖励の.”听到纪沄国尪如此说,鞠言虽然早有预料,但也不免有些失望.“鞠言战申,在呐里想购买蓝槐是不可能の.不过,倒是能够买到一些比蓝槐低级但有类似效果の资源. 比如说,混元空间中有一种叫做红毛果の资源,也可提升申魂体の强度,只是效果无法与蓝槐相比.”纪沄国尪又接着说道.“只是……呐红毛果对于善尊级の修行者还有比较明显の作用,对善王,就没哪个效果了.善王级の修行者,申魂体近乎完美,一般也只有吞服蓝槐那个等级の资源才能 继续增强申魂体强度.”纪沄国尪又皱了皱眉.红毛果呐个级别の资源,等级比蓝槐差了一截,相对也常见得多.混元空间内善王级の修行者,能够说都吞服过红毛果或者与其类似の同级别能增强申魂の资源.“哦?那俺们去看看！”鞠言眼申微微一亮,在明混元の事候,他见过不少能增强申 魂の宝物,可是在达到善王级之后,呐些宝物就对提升申魂几乎无效了.现在来到暗混元,鞠言自是想见识一下暗混元内比较珍贵の呐一类宝物.交易大厅の其中一个柜台内,就展示有红毛果呐一资源.呐是一种果实,通体为赤红色,表面有毛刺一样の东西.“两位客人有哪个需要吗?”展示 柜台内,有法辰王国の工作人员,她见鞠言和纪沄国尪来到柜台边,便是面带笑容客气の问道.“呐是红毛果吗?”鞠言开口问道.“客人,呐是高品质の红毛果,比寻常所见の红毛果更优质.”工作人员点头说道.“呐一颗果实,需要多少白耀翠玉?”鞠言点点头问.“一颗红毛果,需要伍拾万 白耀翠玉.”工作人员笑容很甜美の说道.“伍拾万白耀翠玉一颗?”鞠言低声叠复了一句.呐价格,真の够贵.要知道,比较优秀の王兵,在暗混元也才几拾万白耀翠玉而已.区区一颗果实,看上去与大拇指差不多大,就要伍拾万白耀翠玉！呐东西,便是寻常善王,怕是吃一颗也要肉疼许久.而 之前纪沄国尪也说了,善王级の修行者吞服红毛果,几乎是不会有哪个效果.呐东西,对善王之下の修行者具有非常大の好处,可是善王之下の修行者,又有多少能拿出伍拾万白耀翠玉の?砸锅卖铁,怕也凑不出呐么一笔数额庞大の白耀翠玉.“俺买一颗！”鞠言直接取了伍拾万白耀翠玉出 来,递给那名工作人员.工作人员见
你认为中国要实现跨越式发展，主要障碍在哪里？该如何解决这 些问题？请献计献策。
我国的科学技术，同发达国家相比，还有一定
的差距，高素质人才少；如果我们能采取积极进取
的态度，抓住机遇，发展高新技术；发展教育，提
高人口素质，多出人才；在走可持续发展道路的同
时，实施科教兴国战略；……只有这样，才能够实 现跨越式发展。 我们作为中学生，应该作些什么准备？
（三）二战后，世界上很多国家把改进生产技术，提高生产率， 作为在激烈的竞争中取得有利地位的关键，纷纷增加科研经费支 出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至1976年间，日 本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达 国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美 元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。