江苏省江阴市澄西中学高三物理 专题一《力与物体的平衡--受力分析》复习资料
江苏高三物理力与物体的平衡复习试题
江苏高三物理力与物体的平衡复习试题力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独自存在，以下是力与物体的平衡温习试题，供考生练习。
一、单项选择题(此题共8小题，每题4分，共32分。
每题只要一个选项契合题意。
)1.(2021姜堰市模拟)如下图，一只半径为R的半球形碗倒扣在水平桌面上处于运动形状，一质量为m的蚂蚁在离桌面高度R时恰能停在碗上。
那么蚂蚁遭到的最大静摩擦力大小为()A.0.6 mgB.0.8 mgC.0.4 mgD.0.75 mg2.(2021长春质量监测)如下图，小球a的质量为小球b质量的一半，区分与轻弹簧A、B和轻绳相衔接并处于平衡形状。
轻弹簧A与竖直方向夹角为60，轻弹簧A、B伸长量刚好相反，那么以下说法中正确的选项是()A.轻弹簧A、B的劲度系数之比为3∶1B.轻弹簧A、B的劲度系数之比为2∶1C.轻绳上拉力与轻弹簧A上拉力大小之比为2∶1D.轻绳上拉力与轻弹簧B上拉力大小之比为1∶13.如下图，由两种资料制成的半球面固定在水平空中上，右正面是润滑的，左正面是粗糙的，O点为球心，A、B是两个相反的小物块(可视为质点)，小物块A运动在左正面上，小物块B在图示水平力F作用下运动在右正面上，A、B处在同一高度，AO、BO与竖直方向的夹角均为，那么A、B对球面的压力大小之比为()A.sin2 ∶1B.cos2 ∶1C.sin ∶1D.cos ∶14.一串小灯笼(五只)彼此用轻绳衔接，并悬挂在空中。
在动摇水平风力作用下发作倾斜，悬绳与竖直方向的夹角为30，如下图。
设每个灯笼的质量均为m。
那么自上往下第一只灯笼对第二只灯笼的拉力大小为()A.2mgB.mgC.mgD.8 mg5.如下图，两段等长细线串接着两个质量相等的小球a、b，悬挂于O点。
如今两个小球上区分加上水平方向的外力，其中作用在b球上的力大小为F、作用在a球上的力大小为2F，那么此装置平衡时的位置能够是图中()6.如下图，一轻杆水平放置，杆两端A、B系着不可伸长且润滑的柔软轻绳，绳上套着一小铁环。
最新-江苏省江阴市澄西中学高三物理 专题一《力与物体
专题一力与物体的平衡受力分析【达标要求】1、深刻理解各种性质力的方向特点和大小计算公式2、掌握受力分析的依据和步骤3、能够熟练掌握物理处于“平衡”状态下的处理方法和解题步骤4、掌握一些物理物理方法：⑴整体法与隔离法；⑵合成法；⑶分解法；⑷等效思想；⑸矢量三角形【知识回归】安培力一定垂直于【规律方法】1、弹力和静摩擦力是被动力，因此受力分析时常根据物体所受已知外力并结合物体．．．．．．．．．．．．．．．的运动状态进行分析．．．．．．．．．和验证。
2、受力分析的步骤：①场力和已知力→②弹力→③摩擦力。
3、处理共点力平衡的基本思路：确定平衡状态（静止或匀速）→巧选研究对象（整体法或隔离法）→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论。
4、整体法：当只涉及系统外力而不涉及系统内部物体间的内力时，则可以选择整个系统为研究对象，而不必对系统内部物体——隔离分析。
隔离法：为了弄清系统内某个物体的受力和运动情况时，一般采用隔离法。
对于几个物体组成的系统，往往先用整体法，再用隔离法，可使解题快捷方便。
【考向导航】一、从考查重力、弹力、摩擦力及受力分析的角度命题 例1、（多选）如图所示，在斜面上，木块A 与B 的接触面是水平的，绳子呈现水平状态，两木块均保持静止。
则关于木块A 和木块B 的受力个分别为（ ）A 、2个和4个B 、3个和4个C 、4个和4个D 、4个和5个二、共点力作用下的静态平衡问题 例2、（2018江苏高考）如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m 的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g ，若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为（ ） A ．αsin 2mg B ．αcos 2mg C ．αtan 21mg D ．αcot 21mg三、共点力作用下的动态平衡问题例3、如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A ，A 的左端紧靠竖直墙，A 与竖直墙之间放一光滑圆球B ，整个装置处于静止状态，若把A 向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则 ( ) A.球B 对墙的压力增大B.物体A 与球B 之间的作用力增大C.地面对物体A 的摩擦力减小D.物体A 对地面的压力减小 四、带电体在场内的平衡问题例4、如图所示，坐标系xOy 位于竖直平面内，在该区域有场强E=12N/C 、方向沿x 轴正方向的匀强电场和磁感应强度大小为B=2T 、沿水平方向的且垂直于xOy 平面指向纸里的匀强磁场。
高三物理高考复习专题02-力、物体的平衡
课题：力、物体的平衡类型：复习课目的要求：通过强化基础训练，内化力的合成与分解、受力分析等解题思想，以形成解题能力重点难点：力的合成与分解，受力分析。
教具：过程及内容：力、力学中常见的三种力1、定义：力是物体对物体的作用说明：定义中的物体是指施力物体和受力物体，定义中的作用是指作用力与反作用力。
2、力的性质①力的物质性：力不能离开物体单独存在。
②力的相互性：力的作用是相互的。
③力的矢量性：力是矢量，既有大小也有方向。
④力的独立性：一个力作用于物体上产生的效果与这个物体是否同时受其它力作用无关。
3、力的分类①按性质分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等②按效果分类：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等③按研究对象分类：内力和外力。
④按作用方式分类：重力、电场力、磁场力等为场力，即非接触力，弹力、摩擦力为接触力。
说明：性质不同的力可能有相同的效果，效果不同的力也可能是性质相同的。
4、力的作用效果：是使物体发生形变或改变物体的运动状态．5、力的三要素是：大小、方向、作用点．6、力的图示：用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法。
7、力的单位：是牛顿，使质量为1千克的物体产生1米／秒2加速度力的大小为 1牛顿．二、重力1、产生：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫重力．说明：重力是由于地球的吸引而产生的力，但它并不就等于地球时物体的引力．重力是地球对物体的万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球旋转所需的向心力。
由于物体随地球自转所需向心力很小，所以计算时一般可近似地认为物体重力的大小等于地球对物体的引力。
2、大小：G＝mg （说明：物体的重力的大小与物体的运动状态及所处的状态都无关）3、方向：竖直向下（说明：不可理解为跟支承面垂直）．4、作用点：物体的重心．5、重心：重心是物体各部分所受重力合力的作用点．说明：（l）重心可以不在物体上．物体的重心与物体的形状和质量分布都有关系。
江苏省江阴市澄西中学高三物理 专题一《力与物体的平衡--受力分析》复习资料
专题一力与物体的平衡受力分析【达标要求】1、深刻理解各种性质力的方向特点和大小计算公式2、掌握受力分析的依据和步骤3、能够熟练掌握物理处于“平衡”状态下的处理方法和解题步骤4、掌握一些物理物理方法：⑴整体法与隔离法；⑵合成法；⑶分解法；⑷等效思想；⑸矢量三角形【知识回归】【规律方法】1、弹力和静摩擦力是被动力，因此受力分析时常根据物体所受已知外力并结合物体．．．．．．．．．．．．．．．的运动状态进行分析．．．．．．．．．和验证。
2、受力分析的步骤：①场力和已知力→②弹力→③摩擦力。
3、处理共点力平衡的基本思路：确定平衡状态（静止或匀速）→巧选研究对象（整体法或隔离法）→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论。
4、整体法：当只涉及系统外力而不涉及系统内部物体间的内力时，则可以选择整个系统为研究对象，而不必对系统内部物体——隔离分析。
隔离法：为了弄清系统内某个物体的受力和运动情况时，一般采用隔离法。
对于几个物体组成的系统，往往先用整体法，再用隔离法，可使解题快捷方便。
【考向导航】一、从考查重力、弹力、摩擦力及受力分析的角度命题 例1、（多选）如图所示，在斜面上，木块A 与B 的接触面是水平的，绳子呈现水平状态，两木块均保持静止。
则关于木块A 和木块B 的受力个分别为（ ） A 、2个和4个 B 、3个和4个 C 、4个和4个 D 、4个和5个二、共点力作用下的静态平衡问题 例2、（2011江苏高考）如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m 的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g ，若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为（ ） A ．αsin 2mg B ．αcos 2mgC ．αtan 21mgD ．αcot 21mg三、共点力作用下的动态平衡问题例3、如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A ，A 的左端紧靠竖直墙，A 与竖直墙之间放一光滑圆球B ，整个装置处于静止状态，若把A 向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则 ( ) A.球B 对墙的压力增大B.物体A 与球B 之间的作用力增大C.地面对物体A 的摩擦力减小D.物体A 对地面的压力减小 四、带电体在场内的平衡问题例4、如图所示，坐标系xOy 位于竖直平面内，在该区域有场强E=12N/C 、方向沿x 轴正方向的匀强电场和磁感应强度大小为B=2T 、沿水平方向的且垂直于xOy 平面指向纸里的匀强磁场。
高三物理第一轮复习资料《力物体的平衡》全章内容
第一章准兑市爱憎阳光实验学校力、物体的平衡第I 课时 力 重力、弹力 【高考要求】1．力是物体间的相互作用，是物体发生形变或产生加速度的原因，力是矢量；力的合成和分解。
(II)2．重力是物体在地球外表附近所受到的地球对它的吸引.重心.(II)3．形变和弹力、胡克律.(II)【见证考题】〔，〕如图1－1－1所示中，a 、b 、c 为三个物块，M 、N 为两个轻质弹簧，R 为跨过光滑滑轮的轻绳，它们连结如右图并处于平衡状态。
以下说法正确的选项是A ．有可能N 处于拉伸状态而M 处于压缩状态 B. 有可能N 处于压缩状态而M 处于拉伸状态 C ．有可能N 处于不伸不缩状态而M 处于拉伸状态 D ．有可能N 处于拉伸状态而M 处于不伸不缩状态【解析】柔软的绳不可能对N 产生压力即N 不可能处于压缩状态，故B 错。
假设N 处于拉伸状态，但其形变产生的弹力比a 的重力小，那么M 处于压缩状态，故A 对。
假设N 处于不伸不缩状态那么必有a 的重力与M 对a 向上的弹力平衡。
那么M 处于压缩状态, 故C 错。
假设N 由于伸长而产生的弹力〔于a 受到的向上的拉力〕 那么M 可能处于不伸不缩状态，故D 对。
【答案】A Ｄ【归纳】研究对象确实是力学分析中容易无视的问题，此题分析过程中要确a 作为研究对象，对它各种可能的受力情况进行分析，建立平衡方程，这也是解决力学问题的根本思路。
【知识链接】1.力是物体对物体的作用，力有三大特性： 、 、 。
〔物质性，相互性，同时性〕2.重力不于万有引力〔除两极外〕，而是万有引力的一个分力，〔另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力〕。
重心是物体所受重力的效作用点；重心的位置与物质在物体上的分布有关。
如装满水的易拉罐水从罐底的小孔中流出时，罐的重心变化是 。
a b cM N R图1－1－1〔先下降后上升〕3.弹力是由于物体发生形变而产生的作用在使其发生形变的物体上的作用力，故产生弹力的条件是 ，弹力的方向是 ；绳子中弹力的方向总是的方向；弹簧中的弹力的计算公式是： 〔胡克律〕。
高三物理二轮复习精品专题一-力与物体的平衡
11
审题突破 由于所分析的力都是水平面和墙面对 M 的作用 力，而 m 与 M 间也有相互作用，因此应采用整体和隔离相 结合的方法分析受力.另外应注意点与面接触的弹力方向垂 直于面. 解析 取 M 和 m 整体为研究对象，竖直方向 受力为：两个物体的重力(M＋m)g，地面对正 方体 M 的弹力 FN，FN＝(M＋m)g，A、B 错； 隔离 m 受力分析如图，分析平移力后得到的矢量三角形可 知：F1＝mgcot α，对整体分析知墙对 M 的弹力大小也为 F1.C 正确，D 错. 答案 C
FTcos θ＝μFN
解得
μ＝
3 5
(2 分) (2 分) (2 分)
答案
(1)10 3 N
3 30° (2) 5
19
题型 3 共点力作用下的动态平衡问题
例 3 如图 5 所示是简式千斤顶示意图，
当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤
顶的两臂靠拢，从而将预制板顶起.当
预制板刚被顶起时对千斤顶的压力为
1.0×105 N，此时千斤顶两臂间的夹角
应考策略 深刻理解各种性质力的方向特点，紧紧把握 平衡这一特殊状态，通过受力分析，运用平衡条件，选用 适当的方法解决问题.
2
必备知识方法
知识回扣
1.弹力 (1)产生条件：①两物体 直接接触 ；②发生弹性形变. (2)大小：弹簧在弹性限度内弹力的大小可由胡克定律 F ＝kx 计算.一般情况下物体间相互作用的弹力可由平衡条 件或牛顿运动定律 来求解. (3)方向 ①压力和支持力:垂直于接触面指向被压 或被支持的物体. ②绳的拉力：沿着绳子并指向绳收缩的方向. ③杆的弹力：可能沿杆也可能不沿杆，需要根据受力情况 或物体的运动状态 而定.
大家好
1
高三物理专题复习第一章 力物体的平衡
峙对市爱惜阳光实验学校第一章力、物体的平衡第一高考题高考题1.〔09··18〕如下图，将质量为m的滑块放在倾角为θ的固斜面上。
滑块与斜假设滑块与斜面之间的最大静摩面之间的动摩擦因数为μ。
擦力合滑动摩擦力大小相，重力加速度为g，那么〔 C 〕A．将滑块由静止释放，如果μ＞tanθ，滑块将下滑B．给滑块沿斜面向下的初速度，如果μ＜tanθ，滑块将减速下滑C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果μ=tanθ，拉力大小是2mgsinθD．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果μ=tanθ，拉力大小是mgsinθ解析：对处于斜面上的物块受力分析，要使物块沿斜面下滑那么mgsinθ>μmgcosθ，故μ<tanθ，故AB错误；假设要使物块在平行于斜面向上的拉力F 的作用下沿斜面匀速上滑，由平衡条件有：F-mgsinθ-μmgcosθ=0故F= mgsin θ+μmgcosθ，假设μ=tanθ，那么mgsinθ=μmgcosθ，即F=2mgsinθ故C 项正确；假设要使物块在平行于斜面向下的拉力F作用下沿斜面向下匀速滑动，由平衡条件有：F+mgsinθ-μmgcosθ=0 那么 F=μmgcosθ- mgsinθ假设μ=tanθ，那么mgsinθ=μmgcosθ，即F=0，故D项错误。
2.〔09··44〕自行车的设计蕴含了许多物理知识，利用所学知识完成下表自行车的设计目的〔从物理知识角度〕车架用铝合金、钛合金代替钢架减轻车重车胎变宽自行车后轮外胎上的花纹答案：减小压强〔提高稳性〕；增大摩擦〔防止打滑；排水〕3.〔09··1〕物块静止在固的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相的力F，A中F垂直于斜面向上。
B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，那么物块所受的静摩擦力增大的是〔 D 〕解析：四个图中都是静摩擦。
高三物理第一轮复习第一讲 物体的平衡
准兑市爱憎阳光实验学校高三物理第一轮复习第一讲 物体的平衡〔一〕知识点预览〔二〕平衡的要点：Ⅰ]物体的平衡条件：0n F ∑=此类题的关键，在于对物体的正确的受力分析，列出平衡方程组。
Ⅱ]物体的动态平衡①有些物体在运动中合力始终为零，称动态平衡；②此类题的常用解法：受力图分析法。
Ⅲ]处理常用方法：①正交分析 ②整体分析法 ③隔离分析法 ④力三角图分析法〔三〕例题辨析和方法指导：例1．所受重力为G 的木块放在木板AB 上，以B 端着地，在A 端用竖直向上的力F 使木板缓缓向上倾斜，在木块相对静止在木板上的过程中〔BD 〕 A．木块对木板的压力增大 B ．木块受的静摩擦增大C ．拉力F 逐渐减小D ．拉力F 的力矩逐渐减小对木块用力三角分析法，木板用隔离分析法例2．均匀棒AB 重G ＝8N ，Ａ端用细轻绳悬于O 平力F 拉棒的B 端，当棒平衡时OA ＝37°〔取sin37°＝0.6〕,如下图,求水平拉力F OA 中拉力T.分析与解 棒仅受G 、T 、F 三个力作用而平衡， 故此三力共点．如图5所示，三力的作用线均过C 点，以过C 点的水平直线为x 轴，竖直线为y 轴，用正交法，由ΣF x ＝0、ΣF y ＝0，有：F －Tsin α＝0G －Tcos α＝例3．如图,两竖直固杆间相距长为5m ．重G ＝80N 的物体p 分析与解 它们的拉力相，均为T ΣF x ＝0，ΣF y ＝0，有：T cos α－Tcos β＝ Tsin α＋ Tsin 解出α＝β，T ＝2sin Gα．设O那么a ＝OA cos α，ｂ＝OB cos β＝OB cos α故有a ＋b ＝〔OA ＋OB 〕cos α(式中OA ＋OB 为绳长).解出cos α＝a b OA OB++＝45,sin α＝35从而进一步解出T ＝6N.例4．如下图，电灯悬挂于两墙之间，更换绳OA ，使连接点A 向上移，但保持O 点位置不变，那么A 点向上移时，绳OA的拉力： 〔 D 〕A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大解答与分析：O 点只受三个力，过程中O 点受力始终平衡，用力三角分析法对O 点的动态平衡作图分析，可得答案，如下图。
江苏高三物理必背知识点
江苏高三物理必背知识点物理学作为一门科学，涉及到众多的知识点和理论。
在高三物理学习中，有一些核心的知识点是必须要掌握和背诵的。
下面是江苏高三物理必背知识点的详细内容。
1. 力的概念及运算- 力的定义：力是物体相互作用产生的结果，是改变物体状态的原因。
- 力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿(N)。
- 力的合成：多个力作用在同一物体上，可以通过合力的概念来计算。
- 力的分解：一个力可以分解为两个或多个力的合力。
2. 牛顿三定律- 第一定律（惯性定律）：物体在不受外力作用时，保持静止或匀速直线运动。
- 第二定律（动力学定律）：物体的加速度与作用在它上面的净力成正比，与物体的质量成反比。
- 第三定律（作用-反作用定律）：任何一个物体施加在另一个物体上的力，必然伴随着一个同大小、方向相反的力。
3. 力的性质- 力的大小：力的大小可以通过力的测定来确定。
- 力的方向：力是矢量，有大小和方向之分。
- 力的作用点：力是通过作用点传递的，对于刚体，力的作用点可以是任意点。
4. 力的平衡- 力的平衡条件：对于一个物体处于静止或匀速直线运动时，合力必须为零。
- 静力学平衡：物体在力的作用下保持静止，合力和合力矩均为零。
- 动力学平衡：物体在合力为零的情况下仍可以做匀速直线运动。
5. 动量和动量守恒- 动量的定义：物体的动量是物体质量和速度的乘积，可以用动量的变化来度量力的大小。
- 动量守恒定律：在没有外力作用的情况下，一个封闭系统的总动量保持不变。
以上是江苏高三物理必背的一些知识点。
通过对这些知识点的学习和理解，可以帮助你更好地掌握物理学的基本概念和规律，为应对高考物理考试做好充分的准备。
在学习这些知识点的过程中，需要结合具体的例题进行练习和理解。
同时，还要注重实际应用，将物理学的知识点与实际生活中的问题联系起来，培养自己的物理思维能力。
通过反复的复习和实践，相信你可以轻松地掌握这些重要的物理知识点，为取得优异的成绩打下坚实的基础。
高三物理复习专题精讲 第一讲 力和物体的平衡复习
准兑市爱憎阳光实验学校第一讲：力和物体的平衡复习一、力的概念1、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。
2、力是矢量。
大小、方向、作用点是力的三要素。
单位：牛顿〔N〕3、力的分类:①按性质分：重力(万有引力)、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力。
②按作用效果分：压力、支持力、动力、阻力。
二、重力：由于地球吸引而使物体受到的力。
1、大小：Ｇ＝mg；通常g=9.8m/s2 方向：竖直向下2、物体的重心。
①质量分布均匀形状规那么的物体，重心在其几何中心②重心可以在物体上，也可以在物体外。
3、重力和压力：压力不一于重力，压力不是重力。
三、弹力：1、直接接触的物体间由于发生弹性形变．．．．而产生的力。
〔条件〕2、弹力的方向：与形变方向相反，与支持面垂直。
具体可描述为：①压力、支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压缩或被支持的物体；②绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向；3、弹簧弹力的大小：胡克律：f=kx〔x为伸长量或压缩量；k为劲度系数〕四、摩擦力相互接触且挤压的物体间发生相对运动或相对运动趋势时，在接触面处产生的阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力。
〔有摩擦力必有弹力〕．．．．．．．．．．1、静摩擦力最大静摩擦力Fm大小：在0<F<Fm之间，可根据平衡条件来计算大小。
方向：与物体相对．．运动趋势方向相反。
2、滑动摩擦力：大小：F=μF N 方向：与物体相对运动方向相反。
明确：①F=μF N中F N的含义：指压力②F=μF N只适用于滑动．．摩擦力大小的计算。
五、力的合成与分解：都遵守平行四边形那么。
说明：⑴两个共点力的合力：|Ｆ1-Ｆ2| ≤Ｆ≤Ｆ1＋Ｆ2两个力合力的最小值：|Ｆ1-Ｆ2|。
两个力合力的最大值：Ｆ1＋Ｆ2⑵两个力的合力随夹角θ的增大而减小〔0°～180°〕六、平衡状态：物体做匀速直线运动或保持静止状态平衡条件：物体所受的合外力为零。
既：F合=0。
高考物理力与物体的平衡1
年份 2004 2005 2006
题量 2 1 1
分值 百分比
24
20
19
16
6
5
间九条巨蚯蚓变成一个直径达万米的亮黄色巨大骨盆模样的超巨型沫龙卷群！把壮扭公主团团围主！只见无数糖人和 像成千上万的木头一样朝壮扭公主冲来……这时 壮扭公主道：“你们那是啥玩意儿，看我的！”壮扭公主一边说着！一边耍动大如飞盘、奇如熨斗的神力手掌大吼一声，只见无数高达四千米的圆锥形摩天卫士大厦纷 纷从地下钻了出来，然后纷纷长出比水塔烟囱还粗的手脚，排列成整齐的兵阵……壮扭公主摇动粗壮的大腿又是一声大吼，所有卫士都像巨大的导弹一样腾空而起，向 怒放的烟花一样朝四周超巨型的风龙群射去……随着一阵阵的爆炸和一片片的闪光，所有的风龙卷群都烟消云散、不见了踪影……只见Ｒ．拉基希门童和另外四个校妖 突然齐声怪叫着组成了一个巨大的床垫蛇喉圣！这个巨大的床垫蛇喉圣，身长六百多米，体重九十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分美妙的蛇喉！这巨圣有着浅黑色 玩具般的身躯和粉红色细小蜈蚣样的皮毛，头上是深红色肥肠模样的鬃毛，长着浅绿色炸鸡般的鼠夹弭幻额头，前半身是碳黑色黄瓜般的怪鳞，后半身是变态的羽毛。 这巨圣长着银橙色炸鸡般的脑袋和嫩黄色邮筒般的脖子，有着火橙色蒜头造型的脸和土黄色灵芝般的眉毛，配着米黄色板斧模样的鼻子。有着亮橙色天网造型的眼睛， 和绿宝石色飞船般的耳朵，一张亮橙色滑板般的嘴唇，怪叫时露出水绿色鳞片般的牙齿，变态的碳黑色棕绳样的舌头很是恐怖，粉红色画笔形态的下巴非常离奇。这巨 圣有着酷似麦穗般的肩胛和活像轻盈模样的翅膀，这巨圣弯曲的锅底色皮球样的胸脯闪着冷光，极似谷堆模样的屁股更让人猜想。这巨圣有着活似茄子般的腿和褐黄色 恐龙般的爪子……修长的深红色豆包样的八条尾巴极为怪异，水蓝色香肠般的狂驴月影肚子有种野蛮的霸气。锅底色猩猩模样的脚趾甲更为绝奇。这个巨圣喘息时有种 米黄色熊胆样的气味，乱叫时会发出烟橙色铁锹造型的声音。这个巨圣头上暗红色怪石模样的犄角真的十分罕见，脖子上仿佛玩具模样的铃铛好像极品的风流又寒酸！ 壮扭公主兴奋道：“好玩，有创意！本公主相当喜欢！有什么花样快弄出来我瞧瞧！”壮扭公主一边说着一边将身体变得和”床垫蛇喉圣一样巨大……这时那伙校妖组 成的巨大床垫蛇喉圣忽然怪吼一声！只见床垫蛇喉圣颤动轻灵的脖子，一抛，一道土灰色的奇辉萧洒地从粗俗的肩胛里面喷出！瞬间在巨床垫蛇喉圣周身形成一片天蓝 色的光环！紧接着巨大的床垫蛇喉圣破烂的墨黑色谷堆一样的脑袋突然扭曲变异起来……仿佛元宵般的屁股跳出海蓝色的隐隐灵光……仿佛玉葱般的手臂闪出淡红色的 点点神暖……最后床
高三物理复习——力与物体平衡
高三物理复习——力与物体平衡[专题复习定位]1．解决问题本专题主要解决各种性质力的分析及平衡条件的应用．涉及到的力主要有重力、弹力、摩擦力、电场力和磁场力等．2．高考重点受力分析；整体法与隔离法的应用；静态平衡问题；动态平衡问题；电学中的平衡问题．3．题型难度以选择题为主，有时候在计算题中的某一问或者单独以计算题的形式命题，题目难度一般为中档题．1．弹力(1)大小：弹簧在弹性限度内，弹力的大小可由胡克定律F ＝kx 计算；一般情况下物体间相互作用的弹力可由平衡条件或牛顿运动定律来求解．(2)方向：一般垂直于接触面(或切面)指向形变恢复的方向；绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向．2．摩擦力(1)大小：滑动摩擦力F f ＝μF N ，与接触面的面积无关；静摩擦力的增大有一个限度，具体值根据牛顿运动定律或平衡条件来求解．(2)方向：沿接触面的切线方向，并且跟物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反．3．电场力(1)大小：F ＝qE .若为匀强电场，电场力则为恒力；若为非匀强电场，电场力则与电荷所处的位置有关．点电荷间的库仑力F ＝k q 1q 2r 2. (2)方向：正电荷所受电场力方向与场强方向一致，负电荷所受电场力方向与场强方向相反．4．安培力(1)大小：F ＝BIL ，此式只适用于B ⊥I 的情况，且L 是导线的有效长度，当B ∥I 时，F ＝0.(2)方向：用左手定则判断，安培力垂直于B 、I 决定的平面．5．洛伦兹力(1)大小：F ＝q v B ，此式只适用于B ⊥v 的情况．当B ∥v 时，F ＝0.(2)方向：用左手定则判断，洛伦兹力垂直于B 、v 决定的平面，洛伦兹力不做功．6．共点力的平衡(1)平衡状态：物体静止或做匀速直线运动．(2)平衡条件：F合＝0或F x＝0，F y＝0.(3)常用推论①若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力大小相等、方向相反．②若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三角形．1．处理平衡问题的基本思路确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论．2．常用的方法(1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定它们的方向时常用假设法．(2)求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量三角形法、正交分解法、相似三角形法、图解法等．3．带电体的平衡问题仍然满足平衡条件，只是要注意准确分析电场力、安培力或洛伦兹力．4．如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场中做直线运动，则一定是匀速直线运动；如果是匀速圆周运动，则电场力与重力的合力为0.1．基本思路在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析．2．两点注意(1)采用整体法进行受力分析时，要注意系统内各个物体的状态应该相同．(2)当直接分析一个物体的受力不方便时，可转移研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力，此法叫“转移研究对象法”．例1(2019·云南保山市统一检测)如图1所示，A、B、C三个物体处于平衡状态，则关于A、B、C三个物体的受力个数，下列说法正确的是()图1A．A物体受到4个力的作用B．B物体受到3个力的作用C．C物体受到3个力的作用D．C物体受到4个力的作用答案C解析物体C受重力、B的支持力和摩擦力3个力的作用，选项C正确，D错误；物体B受重力、A的支持力、C的压力和摩擦力4个力的作用，选项B错误；物体A受重力、地面的支持力以及B的压力3个力的作用，选项A错误．拓展训练1(多选)(2019·福建宁德市5月质检)中国书法历史悠久，是中华民族优秀传统文化之一．在楷书笔画中，长横的写法要领如下：起笔时一顿，然后向右行笔，收笔时略向右按，再向左上回带．该同学在水平桌面上平铺一张白纸，为防打滑，他在白纸的左侧靠近边缘处用镇纸压住，如图2所示．则在向右行笔的过程中()图2A．镇纸受到向左的摩擦力B．毛笔受到向左的摩擦力C．白纸只受到向右的摩擦力D．桌面受到向右的摩擦力答案BD解析白纸和镇纸始终处于静止状态，对镇纸受力分析知，镇纸不受摩擦力，否则水平方向受力不平衡．镇纸的作用是增大纸与桌面之间的弹力与最大静摩擦力，故A错误；毛笔在书写的过程中相对纸面向右运动，受到向左的摩擦力，故B正确；白纸与镇纸之间没有摩擦力，白纸始终处于静止状态，则白纸在水平方向受到毛笔对白纸向右的摩擦力以及桌面对白纸向左的摩擦力，故C错误；根据牛顿第三定律，白纸对桌面的摩擦力向右，故D正确．拓展训练2(2019·天津市南开区二模)如图3所示，质量均为m的a、b两物体，放在两固定的水平挡板之间，物体间用一竖直放置的轻弹簧连接，在b物体上施加水平拉力F后，两物体始终保持静止状态，已知重力加速度为g，下列说法正确的是()图3A．a物体对水平挡板的压力大小可能为2mgB．a物体所受摩擦力的大小为F。
高三物理力和物体的平衡复习资料
D. 由相距一距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以脱离物体而存在
３.关于弹力以下说法不正确的选项是( )
A.通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力
B.轻绳、轻杆上产生的弹力的方向总是在绳、杆的直线上
C.两物体相互接触可能有弹力存在
D.压力和支持力的方向总是垂直于接触面的
b．两物体的接触面不光滑。
c．两个物体的接触面存在相对运动趋势。
2．静摩擦力的方向：
跟物体相对运动趋势的方向相反，或者说和使物体产生相对趋势的外力方向相反
※相对运动趋势方向确实可用假设法：即假设两个物体的接触面光滑，此时研究对象的实际运动方向即为相对运动的趋势方向
3．静摩擦力的大小
在零和最大静摩擦力Fm之间〔０≤F≤Fm〕〕，随使物体产生相对运动趋势的外力的变化而变化
※绳子产生弹力的方向沿绳子所在的直线且指向绳收缩的方向
※压力的方向，垂直于接触面指向被压着的物体
※支持力的方向，垂直于接触面指向被支持着的物体
4．弹力的大小
弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克律
非弹簧类弹力根据物体所处的运动状态计算：由平衡条件或牛顿运动律列方程，求解弹力
5．理想模型中的弹力比拟
类别
轻绳
轻杆
图1—1
A． B．
C． D．
【例2】设想从某一天起，地球的引力减小一半，那么，对漂浮在水面上的轮船来说，以下说法中正确的选项是 ( )
A．船受到的重力将减小，船的吃水深度将不变
B．船受到的重力将减小，船的吃水深度将减小
C．船受到的重力将不变，船的吃水深度将不变
D．船受到的重力将不变，船的吃水深度将减小
重力加速度g值的特点：
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专题一力与物体的平衡受力分析
【达标要求】
1、深刻理解各种性质力的方向特点和大小计算公式
2、掌握受力分析的依据和步骤
3、能够熟练掌握物理处于“平衡”状态下的处理方法和解题步骤
4、掌握一些物理物理方法：⑴整体法与隔离法；⑵合成法；⑶分解法；⑷等效思想；
⑸矢量三角形
【知识回归】
【规律方法】
1、弹力和静摩擦力是被动力，因此受力分析时常根据物体所受已知外力并结合物体
．．．．．．．．．．．．．．．
的运动状态进行分析
．．．．．．．．．和验证。
2、受力分析的步骤：①场力和已知力→②弹力→③摩擦力。
3、处理共点力平衡的基本思路：确定平衡状态（静止或匀速）→巧选研究对象（整体法或隔离法）→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论。
4、整体法：当只涉及系统外力而不涉及系统内部物体间的内力时，则可以选择整个系统为研究对象，而不必对系统内部物体——隔离分析。
隔离法：为了弄清系统内某个物体的受力和运动情况时，一般采用隔离法。
对于几个物体组成的系统，往往先用整体法，再用隔离法，可使解题快捷方便。
【考向导航】
一、从考查重力、弹力、摩擦力及受力分析的角度命题 例1、（多选）如图所示，在斜面上，木块A 与B 的接触面是水平的，绳子呈现水平状态，两木块均保持静止。
则关于木块A 和木块B 的受力个分别为（ ）
A 、2个和4个
B 、3个和4个
C 、4个和4个
D 、4个和5个
二、共点力作用下的静态平衡问题 例2、（2011江苏高考）如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m 的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g ，若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为（ ） A ．
αsin 2mg B ．α
cos 2mg C ．αtan 21mg D ．αcot 21
mg
三、共点力作用下的动态平衡问题
例3、如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A ，A 的左端紧靠竖直墙，A 与竖直墙之间放一光滑圆球B ，整个装置处于静止状态，若把A 向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则 ( ) A.球B 对墙的压力增大
B.物体A 与球B 之间的作用力增大
C.地面对物体A 的摩擦力减小
D.物体A 对地面的压力减小 四、带电体在场内的平衡问题
例4、如图所示，坐标系xOy 位于竖直平面内，在该区域有场强E=12N/C 、方向沿x 轴正方向的匀强电场和磁感应强度大小为B=2T 、沿水平方向的且垂直于xOy 平面指
向纸里的匀强磁场。
一个质量m=4×10-5kg ，电荷量q=2.5×10-5
C 带正电的微粒，在xOy 平面内做匀速直线运动，运动到原点O 时，撤去磁场，经一段时间后，带电微粒
运动到了x 轴上的P 点（g=10m/s 2
）,求：
⑴带电微粒做匀速直线运动的速度 ⑵P 点到原点O 的距离
⑶带电微粒由原点O 运动到P 点的时间
五、通电导体杆的平衡问题
例5、如图甲，两根足够长的、电阻不计的光滑平行金属导轨相距为L 1=1m,导轨平面与水平面成θ=30°角，上端连接阻值为R=2
3
Ω的电阻；质量为m=0.2kg 、阻值为r=
2
1
的金属棒ab 放在两导轨上，距离导轨最上端为L 2=4m ，棒与导轨垂直并保持良好接触。
整个装置处于一匀强磁场中，该匀强磁场与导轨平面垂直，磁感应强度B 的大小随时间变化的情况如图所示乙所示，为保持ab 棒静止，在棒上施加了一平行于
导轨平面且垂直于ab 棒的外力F ，已知当t=2s 时，F 恰好为零（g=10m/s 2
）。
求 ⑴当t=2s 时，磁感应强度的大小 ⑵当t=3s 时，外力F 的大小和方向
⑶当t=4s 时，突然撤去外力F ，当金属棒下滑速度达到稳定时，导体棒ab 端的电压为多大
〖针对训练〗
1、如图所示，物体A贴在竖直墙面上，在竖直轻弹簧作用下，A、B保持静止．则物
体A的受力个数为 ( )
A．2
B．3
C．4
D．5
2、如图所示，质量为m的质点静止地放在半径为R的半球体上，质点与半球体间的动摩擦因数为μ，质点与球心的连线与水平地面的夹角为θ，则下列说法正确的是( )
A．地面对半球体的摩擦力方向水平向左
B．质点对半球体的压力大小为mgcosθ
C．质点所受摩擦力大小为μmgsinθ
D．质点所受摩擦力大小为mgcosθ
3、如图所示，在绳下端挂一物体，用力F拉物体使悬线偏离竖直方向α的夹角，且保持其平衡.保持α角不变，当拉力F有极小值时，F与水平方向的夹角β应是（）
A.0
B.π
2
C.α
D.2α
4、如图甲中abcd为导体做成的框架，其平面与水平面成θ角，质量为m的导体棒PQ与ab、cd垂直且接触良好，回路的电阻为R，整个装置放于垂直框架平面的变化的磁场中，磁感应强度B随时间变化规律如图乙所示，棒PQ始终静止，在时间0～t0内，棒PQ受到的静摩擦力的大小变化是( )
A.一直增大
B.一直减小
C.先减小后增大
D.先增大后减小
5、如图所示，匀强电场方向向右，匀强磁场方向垂直于纸面向里，一质量为m带电量为q的微粒以速度v与磁场垂直、与电场成45˚角射入复合场中，恰能做匀速直线运动，求电场强度E的大小，磁感强度B的大小。