(人教版)小学一年级数学上册单元知识汇总(一)
人教版一年级(上册)数学知识点汇总
第一单元：准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元：位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元：1-5的认识和加减法一、 1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。
小学数学一年级上册知识点人教版
小学数学一年级上册知识点人教版
小学一年级上册数学（人教版）的主要知识点包括：
1. 数字0-9的认识和书写
2. 数字0-9的大小比较
3. 数字0-9的数目意义和数位意义
4. 数字的顺序排列
5. 数字的加法运算（没有进位）
6. 数字的减法运算（没有退位）
7. 数数字，将数字与物体进行对应
8. 掌握基本的数学符号：加号、减号、等于号
9. 通过观察、绘制、数点等方式进行数数活动
10. 进行简单的数学推理，如推理数的大小关系
11. 认识二维图形，如正方形、长方形、三角形等
12. 通过观察和画图研究二维图形的特点与性质
13. 进行简单的空间位置、方位的描述
14. 认识物体的形状特点，如圆的圆心、直线的平行与垂直关系等
15. 进行简单的图形模仿和延伸
以上是小学一年级上册数学（人教版）的主要知识点，具体内容可以参考人教版一年级上册的教材。
人教版小学数学一年级上册单元知识梳理(全册)
RJ版一年级：第一单元。
本单元知识盘点：1.数数。
数出10以内物体的数量，根据物体的个数，用1~10这十个数来表示。
2.数数的方法。
数一种物体的数量时，从1开始，按照一定的顺序点数，数到最后一个物体所对应的那个数，就是这种物体的总个数；多种物体混放时，边数边做标记不容易出错。
3.比多少的意义。
有两种物体，当把两种物体一一对应后，都没有剩余时，这两种物体的数量同样多；其中一种物体有剩余时，有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。
4.比多少的方法。
一一对应的方法。
本单元知识点易错汇总：1.数数要有方法，用手或笔尖点着物体，一个一个地数，数到几，就用数（shù）几来表示。
2.多种物体放在一起时，要按一定的顺序边数边做标记，避免重数或漏(lòu)数。
3.比较物体的多少时，要采用一一对应的方法，不能只看物体的首尾是否对齐。
本单元重难点内容：1.掌握数数的方法，能正确数出物体的个数（重点）。
2.能有序地进行数数（难点）。
3.理解“同样多”“多”“少”的含义（重点）。
4.会用一一对应的方法比较物体的多少（难点）。
本单元知识重要考点：1.数数。
2.比多少。
第二单元。
本单元知识盘点：1.确定上、下的标准。
位置在高处的就是“上”，与“下”相对；位置在低处的就是“下”，与“上”相对。
2.判断上、下位置关系的方法。
首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。
3.确定前、后的标准。
一般面向的方向是“前”，背对的方向是“后”，“前”和“后”是相对的。
4.判断前、后位置关系的方法。
以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。
5.确定左、右的标淮。
以自己的左、右手为标准，与左手对应的一边是左边，与右手对应的一边是右边。
本单元知识点易错汇总：1.上、下位置关系是相对而言的，两者相互依存，不能孤立存在。
描述物体的上、下位置关系时，一定要说“谁在谁的上（或下）面”或者“谁的上（或下）面是谁”。
人教版数学一年级(上册)知识点汇总全
人教版数学一年级（上册）知识点汇总全第一单元数一数1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
第三单元1--5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。
例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。
人教版一年级数学上册(全册)知识点汇总
人教版一年级数学上册(全册)知识点汇总第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元 1--5的认识和加减法一、 1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
一年级上学期数学1-4单元知识点汇总(完美版)
2021人教版一年级上册第一单元知识点汇总1. 数shù一yì数shù点diǎn数shù法fǎ：数shǔ数shù时shí，要yào按àn一yí定dìnɡ的de顺shùn序xù来lái数shù，从cónɡ1开kāi始shǐ，数shù到dào最zuì后hòu一yí个ɡè事shì物wù所suǒ对duì应yìnɡ的de是shì几jǐ，即jí最zuì后hòu数shù到dào几jǐ，事shì物wù的de总zǒnɡ数shù就jiù是shì几jǐ。
数shù图tú中zhōnɡ物wù体tǐ的de数shù量liànɡ时shí，要yào按àn一yí定dìnɡ的de顺shùn序xù来lái数shù，比bǐ如rú可kě以yǐ按àn从cónɡ上shànɡ到dào下xià，从cónɡ左zuǒ到dào右yòu，从cónɡ远yuǎn到dào近jìn等děnɡ顺shùn序xù来lái数shǔ数shù。
各ɡè种zhǒnɡ事shì物wù的de数shù量liànɡ都dōu可kě以yǐ用yònɡ一yí个ɡè数shù表biǎo示shì。
人教版小学数学一年级上册第四单元【认识图形(一)】单元重点复习题含答案
人教版小学数学一年级上册第四单元【认识图形（一）】单元重点复习题含答案题号一二三四五六总分评分一、单选题1.下图中共有（）个。
A. 2B. 3C. 42.哪个盒子的形状是正方体?（）A. B. C.3.哪一个容易滚动? （）A. B. C.4.可以向任意方向滚动的是（）。
A. B. C.5.下图中，圆柱在球的右边的是（）。
A. B. C.二、判断题6.至少用2个可以拼成一个大正方体。
（）7.足球是长方形的。
（）8.圆柱体比正方体滚得快。
（）9.只有球能滚动，圆柱不能滚动。
（）10.搭积木时，球最容易滚动。
（）11.可以随意滚动，不可以随意滚动。
（）三、填空题12.数—数。
个，个， 个， 个。
13.数一数，填一填。
有 个， 有 个， 有 个， 有 个。
14.数一数，填一填。
个，个， 个， 个。
15.数一数，填一填。
________个________个________个 ________个16.数一数，填一填。
个个17.左图是由个拼成的。
18.从右数起，排在第，排在第，一共有个·。
19.下面物体中，是长方体。
20.________个________个四、连线题21.连一连。
22.把下面物体与它们的形状连起来。
五、作图题23.把能站稳的那一组圈起来。
六、解答题24.在正方体下面画“√”，圆柱下面画“○”。
25.（1）一共有________个图形，其中圆柱有________个。
（2）从左边数，排第________；从右边数，排第________。
（3）把长方体涂上颜色。
（4）把左边的2个图形圈起来。
26.下面哪些组合能站稳？请画上“ ”。
27.在能滚动的积木下面画“√”。
28.（1）一共有________个物体，其中有________个。
（2）从左边数排第________，从右数排第________。
（3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂上颜色。
答案解析部分一、单选题1.【答案】A2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】B二、判断题6.【答案】错误7.【答案】错误8.【答案】错误9.【答案】错误10.【答案】正确11.【答案】正确三、填空题12.【答案】2；1；5；213.【答案】3；2；2；214.【答案】4；1；2；415.【答案】3；4；2；316.【答案】6；817.【答案】418.【答案】6；2；419.【答案】①②20.【答案】7；5四、连线题21.【答案】解：22.【答案】五、作图题23.【答案】六、解答题24.【答案】25.【答案】（1）8；5 （2）4；5（3）（4）26.【答案】27.【答案】28.【答案】（1）8；5 （2）1；8（3）。
人教版小学数学一年级上册三单元知识汇总
人教版小学数学一年级上册三单元知识汇总一、数的认识人教版小学数学一年级上册第三单元《1~5的认识和加减法》首先引入了1至5这五个基本数字的概念，通过具体的实物到抽象的数字，让学生体会基数的含义。
每个数字都代表不同物体的数量，比如有两个苹果就用数字“2”来表示。
●数序：从前往后数，数字的顺序是1、2、3、4、5；从后往前数则是5、4、3、2、1。
这有助于学生建立数的基本顺序观念。
●数的写法：学生需要学会在田字格中认真、工整地书写这些数字，确保每个数字的形状正确，占格合理。
二、比大小本单元还介绍了比较数字大小的方法。
当比较两个数时，如果前面的数等于后面的数，用等号“=”表示，例如3=3；如果前面的数大于后面的数，用大于号“>”表示，如5>3；如果前面的数小于后面的数，则用小于号“<”表示，如3<4。
●使用“>”或“<”时，有一个重要的规则：开口对大数，尖角对小数。
三、序数和基数在本单元中，学生需要区分序数和基数的概念。
基数表示物体的数量，用“几”来表示，比如“5个苹果”；而序数则表示物体的次序，用“第几”来表示，比如“第三个苹果”。
●确定排列顺序：首先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
四、数的组成数的组成是学习加减法的基础。
一个数（1除外）可以分成几和几，例如5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。
分解时要有序进行，防止重复或遗漏。
五、加减法1.加法：加法就是把两部分合在一起，求一共有多少。
比如，2个苹果和3个苹果放在一起，就是2+3=5个苹果。
计算时，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。
2.减法：减法则是从总数里去掉一部分，求还剩多少。
例如，有5个苹果，吃掉2个，还剩3个，即5-2=3。
计算减法时，可以用倒着数、数的分解、想加算减等方法。
六、0的认识本单元还详细介绍了数字0。
0表示一个物体也没有，同时也表示起点。
学生需要学会0的读法（读作零）和写法（写0时，从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角）。
人教版一年级数学(上)全册知识要点及重难点题型汇总
人教版一年级上册第一单元知识点汇总1. 数一数点数法：数数时，要按一定的顺序来数，从1开始，数到最后一个事物所对应的是几，即最后数到几，事物的总数就是几。
数图中物体的数量时，要按一定的顺序来数，比如可以按从上到下，从左到右，从远到近等顺序来数数。
各种事物的数量都可以用一个数表示。
比如1面红旗，2本书，3块面包等。
但有时数字也可以表示多个数量的同一种事物分成的几类或几个整体。
比如1群大雁，4个小组的学生，3袋糖果等。
2. 比多少同样多：两种事物一一对应后都没有剩余，就说这两种事物的数量同样多。
比多少：两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物就多，没有剩余的那种事物就少。
描述物体多或少时，不能只说谁多谁少，应该说“谁比谁多”或“谁比谁少”。
人教版一年级上册第二单元知识要点1. 认识上、下上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。
2. 判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。
上、下是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。
不能单独说某物体在上面或下面，应说某物体在另一物体的上面或下面。
3. 认识前、后一般面对的方向是前，背对的方向是后。
4. 判断前、后位置关系的方法：以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。
前、后是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。
不能单独说某物体在前面或后面，应说某物体在另一物体的前面或后面。
同一物体相对于不同的参照物，上、下、前、后的位置关系会发生变化。
因此，确定两个以上物体的上、下、前、后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的上、下、前、后位置关系会发生变化。
5. 认识左、右左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。
要点提示：。
人教版数学小学一年级上册第六单元《11~20各数的认识》基础知识点梳理(1)
核心内容11-20的认识和加减法学习目标正确地认、读、写11～20各数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
掌握20以内数的顺序和大小。
认识数位，理解数位的意义。
能计算10加几和十几加几与相应的减法。
重、难点11～20各数的组成及数位的意义；计算10加几和十几加几与相应的减法。
课首沟通学校最近学到哪里？哪些方面觉得自己掌握不错？哪些觉得还不熟练呢？知识导图课首小测1.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
（1）2＋3○67－0○73＋3○5＋2（2）4＋1○36－1○52＋4○42. 直接写得数。
（1）1＋5＝□7－2＝□3＋3＝□7－4＝□（2）4＋3=□6－4＝□7－5＝□6－3＝□3. 看图列算式导学一：11-20各数的认识知识点讲解 1：11-20各数的认识和组成例 1.读出下面各数，并说出每个数的组成。
171220例 2.“11”这个数十位上的“1”与个位上的“1”表现的意义相同吗？例 3.看图写数。
例 4. 由5个一和1个十组成的数是（）。
我爱展示1.数数。
（1）从三数到十八。
（2）从0数到二十。
2.先数出10个圈上，然后接着数，一共有多少个？再写出来。
3.根据数画珠子，并比较大小。
4.填一填。
（1）从右边起，计数器的第一位是（），第二位是（）位。
（2）15里面有（）个十和（）个一。
（3）20里面有（）个十。
（4）20里面有（）个一。
（5）1个十和8个一组成（）。
5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
6. 出色的小裁判。
（对的画√，错的画×）（1）13个一和1个十合起来是31。
（）（2）14的后面是13。
（）（3）2个十是20个一。
（）（4）十八写作108。
（）（5）16里面有1个十和6个一。
（）导学二：十加几和十几加几与相应的减法知识点讲解 1：十加几和十几加几与相应的减法例 1.口算（1）10＋2=（2）13＋5=12－2=18－5=12－10=我爱展示1.看图列算式。
2.填一填。
人教版小学数学一年级上册各单元复习要点(全册)
人教版一年级数学上册各单元复习要点第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
一年级-人教版(2024新版)-数学-上册-[教学设计]小学数学 一上 第一单元 整理和复习
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整理和复习1．系统整理和复习5以内数的认识和加、减法的知识，沟通各部分内容之间的联系。
2．在整理加、减法算式表的活动中，培养合作意识，发展有序思维，提高计算能力和计算速度。
在知识再现的过程中，培养数感和符号意识。
3．经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。
5以内数的认识和加、减法计算。
整理加、减法算式表。
多媒体课件。
知识回顾一、回顾整理，建构网络师：同学们，这节课我们一起来整理知识，进行复习。
这一单元我们学习了哪些知识？说一说你的收获。
学生会说到数数、比大小、加、减法等。
根据学生的回答，适时出示若干卡片：“5以内数的认识”“比大小”“第几”“分与合”“加、减法”等，散乱地贴在黑板上或用课件展示。
师：大家真了不起，掌握了这么多知识。
再仔细想想，这些知识中，我们最先学习的是什么？预设：数数、认数是基础，因为比大小、分与合以及计算都是在认识了数之后才学习的。
教学过程 教学准备 教学难点 教学重点 教学目标追问：认识了1～5这些数，然后我们学习了什么？预设：学习了比大小、第几、分与合，认识了0、加、减法。
教师根据学生的发言整理这些知识点，完成知识整理图。
师：我们把这个单元学习的知识按照先后的顺序整理形成了一棵知识树，在解决下面问题的过程中，看看这些知识之间有什么样的联系。
二、重点复习，沟通联系1．复习5以内数的认识（数数、读写、顺序、基数与序数）。
课件出示：师：仔细看图，你发现了哪些数学问题？预设：图中有2只熊猫，2个苹果，2个水杯，它们都可以用2表示。
师：有几个就用几表示。
在这个单元中，我们除了认识2这个数，还认识了哪些数？预设：还认识了0、1、3、4、5。
师：下面请同学们仔细听好老师的要求，把0、1、2、3、4、5这几个数写在老师发给你们的空白卡片上，每张卡片只能写一个数而且不能重复，听明白了吗？学生书写，教师巡视，并对书写错误和不规范的同学进行指导。
师：接下来，请同学们把你手中的卡片按自己喜欢的方式排成一排，开始！学生可能会按照从小到大的顺序摆放，也可能会按照从大到小的顺序摆放。
小学数学一年级上册第一单元知识点总结(含答案解析)
一、选择题1．右图中有（）个。
A. 4B. 5C. 62．从2开始，一个一个地数，第5个数是（）。
A. 5B. 6C. 73．下列哪种水果的个数是4？( )A. B. C.4．红花有90朵，黄花比红花少很多。
黄花可能有（）朵。
A. 87B. 21C. 985．和数量一样的是( )。
A. ○○○○○B. ○○○○○○C. ○○○○○○○6．看图，一人一块糖，应该准备（）A. 7块B. 8块C. 9块D. 10块7．鸡有460只，鸭比鸡多一些，鹅比鸡多得多．三种动物哪一种最多？（）A. 鸡B. 鸭C. 鹅8．哪一行与其他两行不相同？（）A. 第一行与其他两行不同B. 第二行与其他两行不同C. 第三行与其他两行不同9．想一想，哪幅图里的水果个数和珠子数一样多．（1）A.B.（2）A.B.10．比一比下面水果（）最重。
A. 青椒B. 胡萝卜C. 红萝卜11．把364变成三百六十四万，要在4的后面添上（）个0A. 5B. 6C. 412．少的是（）A. B.13．少的一组是（）A. B.14．下面是3个同样大的杯子，里面装有同样多的水，后来小明往3个杯子里都丢进一些同样大的玻璃球，想一想，哪个杯子里丢进的玻璃球最多？（）A. AB. BC. C15．一万一万地数，数十次是（）A. 十万B. 一百万C. 一千万二、填空题16．比一比。
________和________一样多；比多________；比少________。
17．比多________个，比少________个。
18．数一数，填一填。
________个________个________个________个19．比一比，填一填。
________和________同样多。
20．比多________，比少________。
21．比多________。
比少________22．数一数，填一填。
________个________个________个________个23．比多________个。
(完整版)新人教版一年级数学上册知识点汇总
人教版一年级数学上册知识点汇总一、读数、写数。
1、读20以内的数。
正数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······2个2个的数:0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20(正数、倒数或从指定中间数开始数都要会）5个5个的数:0 5 10 15 20（(正数、倒数都要会)单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······（注：0既不是单数,也不是双数，0是偶数.在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。
）2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个“一”就是1个“10"，一个“十”就是10个“一”。
如:A:11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一.2个“1”表示的意义不同12里有(1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一14里有(1）个十和(4）个一; 14里有（14）个一15里有(1）个十和（5)个一； 15里有（15)个一······19里有（1)个十和（9）个一;或者说,19里有（19)个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20)，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
(2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位?（十位）个位上的1颗珠子表示什么？(表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）(3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如:14，读作：十四，写作：14。
小学数学一年级上册知识点
小学数学一年级上册知识点
小学一年级数学上册的主要知识点包括：
1. 数的认识和数的概念：认识自然数1、2、3、4、5；认识数字和数数的方法。
2. 数字的顺序和大小：掌握数字的顺序排列和大小的比较。
3. 加法和减法：学习加法和减法的概念和运算法则；练习简单的两位数以内的加法和
减法计算。
4. 数量的概念：认识相等和不相等的概念；掌握数量的增减。
5. 形状和位置：学习图形的命名、形状和位置；学习使用基本的方位描述词。
6. 时间和日历：认识时间的基本概念，如今天、昨天、明天；学习使用日历。
7. 长度和重量：认识长度和重量的基本概念，如长短、轻重。
8. 量的比较：学习量的比较，如多少和少多少。
9. 金钱的认识：认识和使用人民币的基本面值，如元、角、分；学习简单的购物计算。
10. 数轴和数槽：初步认识数轴和数槽，了解数轴的基本用法。
请注意，这只是一年级上册的主要知识点，具体教材和学校教学安排可能会有所不同。
一上数学知识点
一上数学知识点
“一上”通常指的是小学一年级上的数学知识点。
以下是一年级上学期的数学知识点：
1. 数的基础概念：包括认识数字0-100，数的顺序，比较大小，加减法口诀等。
2. 图形和空间：认识基本图形如圆形，正方形，长方形等，以及它们的特征。
3. 分类和模式：学习按照一定的标准分类，识别和创造简单的模式。
4. 测量：学习使用标准测量工具测量长度，高度，重量等。
5. 解决问题：学习通过图画和简单的文字描述来理解和解决问题。
6. 基础数学运算：包括加法，减法，数位之间的转换等。
7. 时间：认识时钟，学习时间的基本概念，如小时，分钟，秒等。
8. 货币：学习货币的基础知识，如硬币，纸币的面值等。
请注意，每个学校和地区的教学内容可能会有所不同，因此具体的教学内容可能会根据实际情况有所调整。
一年级上册数学必背知识点
一年级上册数学必背知识点
认识数字：掌握0-20之间的数字，包括0-9的基数和10-20的序数。
认识加法和减法：理解加法和减法的概念，掌握20以内的加法和减法运算。
认识图形和空间：能够认识常见的平面图形和立体图形，了解空间的概念。
分类和比较：根据物体的特征进行分类，掌握大小、长短、高矮、轻重等比较的概念。
认识钟表：能够认识时钟和分钟，了解时间的概念，掌握时间的计算方法。
认识人民币：了解人民币的基本知识，掌握简单的元、角、分计算。
解决问题：能够运用所学知识解决简单的实际问题，如购物、计算时间等。
(人教版)小学一年级(上册)数学知识要点梳理
五、 加减法（二）
1掌握20以内进位加法的计算方法---“凑十法”“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然 后再计算。
如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12） “凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。 如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15） 注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法。
读数和写数
2、两位数
（1）我们生活中经常遇到是个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个 “10”就是十个“1”
如：A：
11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一 15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一
12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一
2根据两个数相加，交换它们的位置，得数不变。可以把小数加大数转化成大数加小数
（如：5+8=8+5=13）
3会写出和相同的几个加法算式、差相同的几个减法算式
如;6+7=( )+( )=( )+( )=( ) 15-7=( )-( )=( )-( )=( )
二、比较大小和第几
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从
小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）
2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
如：16比15大，写出来就是16＞15
9比13小，写出来就是9＜13
数学知识点梳理
小学一年级（上册）
学习思维导图一
一年 级数 学上
认数与计 算
空间与图 形
小学数学一年级上册第一单元知识点(1)
一、选择题1．下列说法正确的是（）。
A. 自然数都是整数。
B. 小数的末尾加上0，小数变小。
C. 0.75000比75%小。
2．一个三位数，百位上是5，十位上是0，个位上是3，它的10倍是( )。
A. 503B. 3050C. 50303．鸡有460只，鸭比鸡多一些，鹅比鸡多得多．三种动物哪一种最多？（）A. 鸡B. 鸭C. 鹅4．和（）同样多。
A. B. C.5．哪一行与其他两行不相同？（）A. 第一行与其他两行不同B. 第二行与其他两行不同C. 第三行与其他两行不同6．少的是（）A. B.7．少的是（）A. B.8．少的一组是（）A. B.9．数一数，画一画．原来3只瓶子大小相同，放的水相等．小丁丁分别在3只瓶子放沙子．（）号瓶里的沙子放得最多．A. AB. BC. C10．羽毛球和羽毛球拍哪一个数量少?（）A.B.11．军军和楚楚都有一些气球，军军比楚楚多7个气球，楚楚比军军少( )个气球。
A. 6B. 7C. 无法确定12．下列各组数的排列中，（）是正确的。
A. 6120>6100>614B. 4050<4005<4500C. 3480<2999<438013．一万一万地数，数十次是（）A. 十万B. 一百万C. 一千万14．数一数，图中表示（）。
A. 4B. 5C. 10D. 9 15．数一数，下图中表示数字（）。
A. 3B. 2C. 4二、填空题16．比多________17．画，与同样多。
________18．○有________个．☆有________个。
○比☆多________个，☆比○少________个。
19．比一比，再填空。
比少________个。
比多________个。
比少________个。
比多________个。
比多________个。
比少________个。
20．下面有________个小朋友，________双手套。
每人发一双手套，结果发现________比________多。
小学数学一年级上册第二单元知识点总结(1)
一、选择题1．橡皮在铅笔的（）边。
A. 左B. 右C. 上2．下面是5路公交车的站牌，由此可知，下一站是（）。
A. 马厂子B. 东大街C. 人民路3．我用（）手拿。
A. 左B. 右C. 无法判断4．小胖站在阳台上，面对南面，那么他的右手一边是（）A. 北面B. 西面C. 南面D. 东面5．当你面向西时，左边是（）A. 东B. 南C. 北6．站队训练．（）A. 背向小强B. 面向小强7．在的上方画，在的下面画，在的左边画，在的右边画。
下面正确的是（）。
A. B. C.8．小花是左边数起的第（）个。
A. 2B. 3C. 4D. 5 9．上楼的小朋友是靠（）边走。
A. 左B. 右C. 前D. 后10．左边数起的第6个，就是右边数起的第（）个。
A. 2B. 3C. 4D. 5 11．小狗跑在最（）面。
A. 上B. 下C. 前D. 后12．小象跑在最（）面。
A. 上B. 下C. 前D. 后13．猜猜看玲玲、桐桐、宁宁家的阳台上都摆着花。
玲玲住在桐桐楼下，桐桐住在宁宁楼下。
玲玲家住在第（）层。
A. 1B. 2C. 3D. 4E. 5F. 614．小丽面向北极星，她向右转是（）A. 东B. 西C. 南15．小明左手边是东北方，他的右手边是（）A. 东北B. 西北C. 西南二、填空题16．在15、6、17、9、20、7中，从左往右数第3个数是________，从右往左数，6排在第________。
把这些数按从小到大的顺序排一排。
________＜________＜________＜________＜________＜________17．下面这行数中，一共有________个数。
从左数，第4个是________：从右数，“7”排在第________个。
2 53 9 7 1 10这行数按从小到大的顺序排列是：________<________<________<________<________<________<________18．郊游。
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（人教版）小学一年级数学上册单元知识汇总（一）
（时间：40分钟满分：100分）
卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁
班级：姓名：
一、计算（每题2分，共计20分）
1、口算。
2、计算
二、填空题（每题6分，共计36分）
1、想一想,列算式
2、我能连得快。
（把同样形状的连起来。
）
3、看图填空。
4
、看图写出四个算式。
5、看图列算式。
6、把下面物品的序号填在下面相应的圈里
三、思考题（每题8分，共计8分）
1、考考你
四、应用题（共计36分）
1、应用题。
1、小明养了20条金鱼，送给小立4条，送给小冬5条，
小明还有多少条金鱼？
2、文具店原来有42包练习本，又运来了39包，把这
些练习本平均装在9个纸箱里，每个纸箱装多少包？
3、工人叔叔要修一条长100米的路，已修好64米，剩
下的要6天修完，平均每天修多少米？
4、小明种植了14棵杨树，12棵柳树，种植松树的棵数
比杨树和柳树的总数少3棵，种植松树多少棵？
2、应用题。
1、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，
第二组修理了18把。
第三组修理了多少把？2、一双拖鞋8元，一双袜子4元。
小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？
3、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？
4、商店运来50筐水果，上午卖出12筐，下午卖出14筐，还剩多少筐？。