六年级作文之小学作文怎样列提纲
小学作文：列提纲
小学作文：列提纲
一、作文题目：《我的家乡》
二、作文提纲：
1. 引言
- 简单介绍家乡的地理位置和特点。
2. 家乡的自然环境
- 描述家乡的四季变化。
- 描述家乡的自然景观，如山、河、植被等。
3. 家乡的人文特色
- 介绍家乡的历史背景和文化传统。
- 描述家乡的传统节日和习俗。
4. 家乡的经济发展
- 概述家乡的主要产业和经济活动。
- 描述家乡近年来的发展变化。
5. 家乡的教育资源
- 介绍家乡的学校和教育机构。
- 描述家乡对教育的重视和投入。
6. 家乡的日常生活
- 描述家乡居民的日常生活情景。
- 描述家乡的饮食习惯和特色美食。
7. 个人对家乡的感情
- 表达对家乡的热爱和归属感。
- 描述自己与家乡的联系和记忆。
8. 结尾
- 总结家乡的美好和对未来的展望。
- 表达对家乡的祝愿和期待。
三、写作建议：
- 保持作文结构清晰，逻辑连贯。
- 使用生动的语言和具体的事例来描述家乡的特点。
- 适当使用修辞手法，如比喻、拟人等，增加作文的文采。
- 注意作文的开头和结尾要呼应，形成完整的文章结构。
六年级作文之怎样列作文提纲六年级难忘的一件事
六年级作文之怎样列作文提纲六年级难忘的一件事怎样列作文提纲六年级难忘的一件事【篇一：如何列作文提纲】如何列作文提纲（原创）提纲就是作文的纲要，写好作文的纲要就是搭好一篇作文的骨架。
有了作文提纲，写起作文就胸有成竹，不然，边写边想，就很容易产生条理不清，详细不当的现象。
作文的提纲一般包括中心思想、开头、重点部分、结尾、详细安排等。
有个同学拟《我家门前的小河》的提纲是这样的：题目：《我家乡门前的小河》中心思想：通过我家门前小河一年四季的描写，小河带给我的乐趣，表现我们对小河的无限热爱，永远忘不了你的思想感情。
提纲：一、略写我家门前小河的概况。
二、详写我家门前小河一年四季变化的情况。
三、借景抒情，表达对小河、对家乡的热爱。
有了提纲，写起文章就顺理成章，但编写作文提纲要注意三点：一、作文提纲要简明扼要。
提纲写给自已看，只要自已看懂就行，不要太细致，否则就会主要的东西不突出。
二、作文提纲要指导作用。
编写提纲尽量思考周到，作文时按提纲去写，但是在写的时候要尽量展开，有更好的想法，可以改动提纲的内容。
三、思考提纲和书写提纲可以交替进行。
我们学会书面提纲之后，要逐步学会思考提纲，尽量用脑子想好，不用把提纲写出来，这样不断提高自已写作能力。
怎样教小学生列提纲作文提纲，又叫作文计划。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。
古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人服装批发网，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
六年级作文之小学作文提纲范例
六年级作文之小学作文提纲范例小学作文提纲范例【篇一：小学作文大纲】教学目标：小学生作文教学的任务是提高学生的认识水平和语言文字表达能力，其目的在于通过写作基础知识的讲授和作文训练等教学环节，是学生能够把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。
小学阶段分析：低年级：一二年级——用词造句中年级：三四年级——连句成段高年级：五六年级——连段成篇列提纲（四年级开始）包括三个部分：（1）题目第一行正中间（2）主要内容和中心（3）结构安排五点：一安排好材料的组织顺序，先写什么，后写什么，全文分几段二确定好重点写的内容。
详写和略写，分几层三设计开头和结尾四设计好点题的方法和时机五设计好层次之间、段落之间该如何衔接过渡例子：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚受伤，周丽照顾我中心思想：关心同学，急人所急结构安排：第一段，在练习跳绳时，我扭伤了脚第二段：周丽同学照顾我（重点段）1、周丽把我扶到她家2、周丽给我洗脚，涂药3、又送我回家第三段：我十分感动，至今记忆犹新（略，点题）《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》：一、连词成句对于低年级的写作要求：着重联系写话，要有内容，语句要完整、连贯。
基本任务是说话写话的句子训练训练方法：看图说话、词语使用训练、完成句子训练二、积句成章（由句子到段的表达扩展）具体训练方式：1、片段训练：连句成段，积句成章描述式训练、说明性训练、评议性训练片段训练的主导思想是，从局部着眼，培养学生的“眼力”和“手力”，让他们用自己的笔随时写下“眼所见”，“耳所闻”，从一个句子开始，从一点着眼，从小处着手，逐步提高，最后过渡到构思作文。
“锄禾日当午，汗滴禾下土”片段式训练得方式：其一、笔头练仿写（文章中的片段）生发（可续写课文某一片段）其二、口头练注意：要有计划性，日记配合三、积章成篇（由段到篇的整体表达）四五年级的学生心智更加成熟，可以完整地表达，清晰地表达。
世界在他们眼中和心灵世界里不再是零散的、片段式的，而是逐步形成了明晰而完整的烙印。
小学生作文写提纲的模板
小学生作文写提纲的模板提纲。
一、引言。
1. 说明提纲的作用。
2. 介绍本文将要讨论的主题。
二、提纲的重要性。
1. 为什么需要提纲。
2. 提纲对于写作的帮助。
3. 提纲的作用和好处。
三、如何制定提纲。
1. 第一步，明确主题。
2. 第二步，列出关键点。
3. 第三步，分段落展开。
4. 第四步，总结提纲。
四、提纲的实际应用。
1. 在写作中的应用。
2. 在学习中的应用。
3. 在生活中的应用。
五、总结。
1. 总结提纲的重要性。
2. 鼓励大家在写作时使用提纲。
提纲的重要性。
提纲在写作中起着非常重要的作用。
它是一份简要的计划，可以帮助我们在写作时更加有条理地展开思路，避免在写作过程中迷失方向。
本文将会探讨提纲的重要性，以及如何制定提纲以及提纲的实际应用。
首先，提纲对于写作非常重要。
在写作之前，我们需要对要写的内容进行一个整体的规划。
这时候，提纲就起到了很大的作用。
它可以帮助我们明确主题，列出关键点，分段落展开，最终形成一篇完整的文章。
有了提纲，我们在写作时就不会东拉西扯，而是有条理地展开思路，让读者更容易理解我们的观点。
其次，提纲对于学习也非常有帮助。
在学习新知识的时候，我们可以用提纲来整理复习资料，帮助我们更好地掌握知识。
通过制定提纲，我们可以把知识点一一罗列出来，然后逐一学习，这样可以更加系统地掌握知识，提高学习效率。
此外，提纲还可以在生活中发挥作用。
比如在做计划的时候，我们可以用提纲来规划每天的工作，让我们的生活更加有条理。
又比如在准备一次旅行的时候，我们可以用提纲来规划行程，这样可以更好地安排时间，让旅行更加愉快。
总之，提纲在写作、学习和生活中都有着非常重要的作用。
它可以帮助我们更加有条理地展开思路，提高写作效率，提高学习效率，让生活更加有条理。
因此，我鼓励大家在写作、学习和生活中都要使用提纲，让我们的生活更加有序。
小学作文素材提纲模板
小学作文素材提纲模板一、标题，我的假期生活。
二、提纲。
1. 开头，描述假期来临的喜悦和期待。
2. 主体：（1）假期的第一天，做了什么？（2）假期中间的一天，做了什么？（3）假期的最后一天，做了什么？3. 结尾，对假期生活的总结和展望。
三、写作要求。
1. 语言流畅，表达准确，注意使用恰当的连接词；2. 描述细致，情感真挚；3. 注意语法和标点符号的使用。
我的假期生活。
假期来临的那一天，我早早地就醒了，因为我知道今天是我期待已久的假期的第一天。
我迫不及待地跳起来，洗漱完毕后，我和爸爸妈妈一起出门去了动物园。
动物园里有很多有趣的动物，我看到了大象、长颈鹿、猴子等等，还和小猴子玩了一会儿。
动物园的一天过得很快，我玩得很开心，回到家已经是傍晚了。
假期中间的一天，我和爸爸妈妈一起去了郊外的农家乐。
那里有很多好玩的项目，我和小伙伴们一起玩投壶、射箭、草地滑梯等游戏，还骑马体验了一把牧民的生活。
晚上我们在农家乐吃了一顿丰盛的晚餐，还看了篝火晚会，我和小伙伴们一起载歌载舞，玩得不亦乐乎。
假期的最后一天，我决定和爸爸妈妈一起去登山。
我们选择了一座不太高的山，山上有很多奇花异草，还有清澈的小溪。
我们边走边唱歌，一路上还遇到了很多有趣的事情，比如看到了一只小松鼠在树上跳来跳去，还有一只小鸟在天空中盘旋。
登上山顶后，我看到了整个城市的景色，真是美不胜收。
我感到非常幸福，因为和爸爸妈妈一起度过了这么美好的一天。
总的来说，这个假期过得非常充实、快乐。
我学到了很多新的知识，也体验了很多新的事物。
我觉得假期就是用来放松、学习和体验的，我会珍惜每一个假期，让自己的生活更加充实、快乐。
希望下一个假期，我能和爸爸妈妈一起去更多有趣的地方，度过更美好的时光。
小学作文提纲模板写事
小学作文提纲模板写事提纲：1. 事情的起因。
2. 事情的经过。
3. 事情的结果。
4. 我的感受和反思。
事为标题。
最近发生了一件让我印象深刻的事情，让我学到了很多道理。
事情的起因是我们班上来了一位新同学，他叫小明。
小明是一个非常文静和内向的孩子，他不太愿意和其他同学交流，也不太愿意参加课堂上的活动。
因为他的到来，我们班上的气氛变得有些尴尬，有些同学甚至开始排斥他，不愿意和他交朋友。
在一次课间，我偶然发现小明一个人躲在角落里，眼神里透露出一丝孤独和无助。
我心里觉得很不舒服，于是我走过去和他聊了一会儿，试图让他开心起来。
可是小明似乎对我也有些排斥，他总是躲着我，不愿意和我说话。
我很困惑，不知道该怎么做才能帮助小明。
我决定找班主任商量一下，看看能不能从学校的角度帮助小明融入班集体。
班主任听完我的描述后，决定在班上组织一些活动，让小明有机会和其他同学接触。
我们班上的同学也都很配合，他们主动和小明交流，帮助他适应新的环境。
慢慢地，小明也开始变得开朗起来，他和其他同学之间的交流也越来越多。
在一次班级活动中，小明还主动参与了一场表演，让大家都对他刮目相看。
这件事情让我学到了很多。
首先，我明白了一个人的孤独是多么可怕，我们应该多关心身边的人，尤其是那些需要帮助的人。
其次，我也明白了团结的力量是多么伟大，只要大家齐心协力，就能解决很多问题。
最后，我也懂得了要尊重每个人的个性，不要因为他人与众不同就排斥他，应该给予他们更多的理解和帮助。
通过这件事情，我也更加坚定了做一个善良、热心的人的决心。
我希望以后能够多关心身边的人，多帮助那些需要帮助的人，让世界充满温暖和爱。
六年级作文万能提纲模板
六年级作文万能提纲模板
一、引出话题。
1. 以一个引人入胜的故事或者引言引出话题；
2. 交代清楚文章要谈论的主题。
二、阐述主题。
1. 说明自己对这个话题的理解和看法；
2. 举例说明自己的观点。
三、列举论据。
1. 举例论证自己的观点；
2. 用事实和数据支持自己的论点。
四、对比论证。
1. 对比不同观点，说明自己观点的正确性；
2. 用逻辑推理和分析论证自己的观点。
五、得出结论。
1. 总结全文，重申自己的观点；
2. 提出建议或者展望未来。
六、写作技巧。
1. 语言生动活泼，表达清晰明了；
2. 适当使用修辞手法，增加文章的吸引力。
七、结尾。
1. 总结全文，点明主题；
2. 用警句或者感人的故事作为结束语。
八、注意事项。
1. 文章要符合逻辑，结构清晰；
2. 语言要规范，表达要准确。
九、范文赏析。
1. 介绍一篇优秀的作文，分析其亮点；
2. 总结提高写作水平的方法。
十、自我反思。
1. 回顾自己的写作过程，总结经验；
2. 展望未来的写作目标。
作文提纲格式怎么写
作文提纲格式怎么写作文提纲格式：一、引言。
1. 问题引入，引出作文主题。
2. 观点陈述，表明自己的立场。
二、主体部分。
1. 论点提出，列举几个论点。
2. 论据支持，分别对每个论点进行论证。
3. 反面观点驳斥，对于可能存在的反面观点进行驳斥。
三、结论。
1. 总结全文，总结全文内容。
2. 对未来展望，对未来的发展进行展望。
范文：引言。
近年来，随着互联网的普及和信息技术的发展，网上下载已成为一种普遍的行为。
然而，随之而来的是一些问题，如盗版、侵权等。
在这个问题日益突出的背景下，我们需要重新审视网上下载的行为，思考其中的利与弊。
主体部分。
1. 网上下载的便利性，网上下载为人们提供了便捷的获取信息和娱乐资源的途径，极大地丰富了人们的生活。
2. 盗版和侵权问题，然而，网上下载也带来了盗版和侵权问题，一些不法分子通过盗版和侵权获取利益，损害了原作者的合法权益。
3. 法律意识的培养，我们需要加强对于知识产权的保护意识，培养良好的法律意识，不轻易参与盗版和侵权行为。
4. 合法渠道的支持，同时，政府和社会应该加强对于合法下载渠道的支持和监管，为人们提供更多合法的获取资源的途径。
结论。
综上所述，网上下载既带来了便利，也带来了一些问题。
我们需要在享受便利的同时，加强对于知识产权的保护意识，支持合法渠道，共同营造一个良好的网络环境。
对未来展望。
在未来，我们希望能够建立更加完善的法律体系，加强对于盗版和侵权行为的打击力度，为原作者提供更多的保护。
同时，我们也希望能够推动合法下载渠道的发展，为人们提供更多合法的获取资源的途径。
相信在大家的共同努力下，网上下载将成为一个更加健康、便利的行为。
六年级作文之小学语文作文提纲
六年级作文之小学语文作文提纲小学语文作文提纲
一、选题
1. 选择一个有趣的话题，能够引起读者的兴趣。
2. 话题要与小学生的生活经验和兴趣相关。
二、开头
1. 引入话题，吸引读者的注意力。
2. 可以使用一个有趣的故事、问题或者引用名人名言等方式。
三、提出观点
1. 简明扼要地提出自己对该话题的观点。
2. 可以使用一两句话来表达观点。
四、论述观点
1. 分段论述自己的观点，每段只讨论一个方面。
2. 每段的论述要有逻辑性，可以使用事实、例子、对比等方式来支持观点。
3. 可以使用一些亮点句子来吸引读者的注意力。
五、总结观点
1. 简单总结自己的观点，可以重申开头的观点。
2. 可以给读者一些启示或者建议。
六、结尾
1. 结尾要有感情色彩，给读者留下深刻的印象。
2. 可以使用一个有趣的结尾语句或者反问的方式。
七、语言表达
1. 语言要简洁明了，不要使用太复杂的词汇和句子结构。
2. 可以使用一些形象生动的词语来丰富文章的表达。
3. 注意语法和拼写的正确性。
八、篇幅控制
1. 文章的篇幅要适中，不要太长也不要太短。
2. 可以根据具体要求来控制字数。
以上是小学语文作文的标准格式，希望对您有所帮助。
如果还有其他问题，请随时向我提问。
小学作文万能提纲模板
小学作文万能提纲模板一、开头。
1. 话题引入。
2. 对提纲进行解释。
3. 表明自己的观点。
二、中间段落。
1. 论点一。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
2. 论点二。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
3. 论点三。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
三、结尾。
1. 总结全文。
2. 再次强调自己的观点。
3. 鼓励读者采纳自己的观点。
小学作文万能提纲模板。
最近，我们学校开展了一次关于环保的主题活动，我深受启发。
在这次活动中，我学到了很多关于环保的知识，也意识到了环保的重要性。
今天，我就来和大家分享一下我对环保的看法。
首先，我认为环保是我们每个人的责任。
无论是大人还是小孩，我们都应该为环保贡献自己的一份力量。
比如，我们可以节约用水，少用塑料袋，多种树等等。
这些看似微小的举动，其实都对环保有着重要的意义。
我记得，有一次我和爸爸妈妈去海边玩，看到很多人在海滩上随意丢垃圾，我感到非常生气。
我觉得这些人不懂得保护环境的重要性，所以我劝告他们要爱护环境。
其次，环保不仅仅是为了我们现在的生活，更是为了我们的未来。
如果我们现在不好好保护环境，未来的地球会变得越来越不适宜居住。
我们的后代将无法享受到我们现在拥有的美好环境。
所以，我们每个人都应该行动起来，为了我们的未来，为了我们的家园。
最后，我希望每个人都能加入到环保的行动中来。
无论是在家里还是在学校，我们都可以做一些小事情来保护环境。
比如，我们可以多种几棵树，少用一次性塑料制品，多乘坐公共交通工具等等。
只要我们每个人都能做出一点点努力，我们就能让地球变得更加美好。
总之，环保是我们每个人的责任，也是我们每个人应该行动起来的重要事情。
我希望大家都能加入到环保的行动中来，让我们的地球变得更加美丽。
希望大家能记住，保护环境，从我做起。
小学作文提纲怎么写
小学作文提纲怎么写提纲：1. 引出话题，谈论小学作文的重要性和写作提纲的作用。
2. 阐述小学作文提纲的重要性，有助于构思、组织和表达，提高写作效率和质量。
3. 举例说明提纲的作用，通过实例分析提纲对作文结构和内容的指导作用。
4. 总结观点，总结提纲对小学生写作的重要性，鼓励小学生积极运用提纲写作。
范文：小学作文提纲的重要性。
作文是小学生学习语文的重要组成部分，而作文提纲则是写作的重要辅助工具。
它能够帮助学生在写作之前先有一个清晰的构思和组织，从而提高写作效率和质量。
下面我们就来探讨一下小学作文提纲的重要性。
首先，小学作文提纲有助于构思和组织。
在写作之前，学生可以根据提纲的要求，先构思好文章的主题和大纲，确定好文章的结构和内容，这样在写作的过程中就不会迷失方向，能够更加有条理地展开表达。
比如，如果题目是“我的假期”，提纲可以包括假期去了哪里、做了什么、感受如何等内容，这样学生就可以按照提纲的要求一步步展开写作。
其次，小学作文提纲能够提高写作效率和质量。
有了提纲的指导，学生在写作的过程中就不会出现思路不清晰、内容杂乱无章的情况，可以更加有针对性地进行写作，从而提高写作的效率和质量。
比如，如果提纲中要求写出假期去了哪里，学生就可以选择一个地方进行具体描述，而不会东拉西扯，写得泛泛而谈。
通过以上分析，我们不难看出小学作文提纲对于学生写作的重要性。
它能够帮助学生在写作之前先有一个清晰的构思和组织，提高写作效率和质量。
因此，我们鼓励小学生在写作时积极运用提纲，相信这样能够帮助他们写出更加优秀的作文。
小学作文素材提纲模板范文
小学作文素材提纲模板范文一、标题，我的假期生活。
二、提纲：1. 描述假期的开始，放假的喜悦，家人一起计划假期活动。
2. 描述假期中的活动，旅行、阅读、运动、手工制作等。
3. 描述假期的收获，增长见识、锻炼身体、培养爱好。
4. 表达对假期生活的感受，快乐、充实、有意义。
三、范文：我的假期生活。
放假了！这是每个小学生最期待的时刻。
假期意味着可以远离课堂，远离作业，可以和家人一起度过愉快的时光。
我家人一起计划了很多有趣的活动，让我度过了一个充实而快乐的假期。
假期的第一天，我和家人一起去了动物园。
那里有各种各样的动物，有可爱的熊猫、憨厚的大象、灵活的猴子……我看得眼花缭乱，还学到了很多有关动物的知识。
动物园的一天过得很快，但留下了美好的回忆。
在假期中，我还培养了阅读的爱好。
每天晚上，我都会找一本有趣的书，蜷缩在沙发上认真阅读。
在书中，我遨游在知识的海洋中，感受着不同的世界。
阅读让我收获了很多，也让我度过了一个有意义的假期。
除了动物园和阅读，我还经常和小伙伴们一起进行各种体育活动。
我们打篮球、踢足球、跑步，每天都在运动中度过。
运动不仅锻炼了我们的身体，也增进了我们之间的友谊。
我喜欢运动，因为它让我快乐，也让我更加健康。
在假期中，我还学会了一些手工制作。
我和妈妈一起做了一件漂亮的手工作品，那是我第一次尝试，但却取得了意想不到的成绩。
做手工不仅让我学会了一项新技能，也让我感受到了成功的喜悦。
回顾这个假期，我感到非常快乐和充实。
我在假期中增长了见识，锻炼了身体，培养了爱好。
我学到了很多东西，也度过了一个有意义的假期。
我相信，这个假期的收获将会成为我成长的宝贵财富。
愿我的假期生活，也能给你带来快乐和收获。
小学生写作文如果列题纲
小学生写作文如果列题纲在写作文前，同学们对于文章如何写，都有一定的考虑。
把下笔前考虑好的写作计划写下来，就是作文提纲。
按作文提纲写文章，不但不会丢掉原来准备写的内容，而且能够省去打草稿的过程，节省时间，更重要的是能够有条理地、有重点地表达和突出中心。
所以，在写作文前，我们最好是列一个作文提纲。
作文小册子对写作文存有这么多的好处，那么，如何在作文前茅小册子呢？一般来说，可以分成以下几个过程。
列作文提纲的技巧（一）：审清题意，确定中心列于作文小册子的技巧（二）：紧紧围绕中心，挑选材料列作文提纲的技巧（三）：突出中心，详略得当你必须认知题钢的含义，再抓起写下小册子：作文提纲的形式一般有两种。
1.标题式小册子这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这就是一个标题式的作文小册子，勇简约的文字标示出了各段的文学创作要点。
它的特点就是文字简约、速度较慢，适合于对文学创作内容较熟识或时间较紧的情况。
但对初学文学创作的人来说，很难起著指导作文的促进作用。
2.要点式提纲这种小册子比较详尽，它即为必须说明作文的中心，又必须写下作文的大致内容；同时，还要交代出来文章的征引。
（三）编写提纲的要求1.必须审清题目，确认中心，挑选材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目通常给我们规定了文学创作范围（记人、记事、写景、状物等）、文学创作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，就可以明晰写下什么、怎么写下，就可以防止文不对题、偏移中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.必须简洁明了作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。
因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
小学写作文列提纲怎么列
小学写作文列提纲怎么列你要理解题钢的含义，再入手写提纲：作文提纲的形式一般有两种。
1.标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。
它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。
但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。
因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
楼主要的例子有：叙事类作文：一、起因二、经过三、高潮四、结果写人类作文：一、外貌二、性格三、事例四、品质。
你要理解题钢的含义，再入手写提纲：作文提纲的形式一般有两种。
1.标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。
它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。
但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求1.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
满分作文：小学生作文提纲编写技巧
怎样写小学作文提纲 一、 写提纲的意义和注意点二、作文提纲一般包括三部分内容：1.题目把题目（或者补充完整的题目）写在第一行正中间。
2.主要内容和中心题目下面，简要地写出作文主要内容及表达的中心思想。
3.结构安排这是作文最主要的部分，设计时需要注意以下几点：1)安排好材料的组织顺序。
先写什么，后写什么。
全文分为几大段。
每段的内容是 什么，以小标题的形式，按一定的顺序把材料组织起来。
2)确定好作文重点写的内容。
根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”。
重点段分几层写，每一层以1、2、3、4...小点标明每层写什么。
3)确定好开头结尾的方法依据文章的材料以及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简单注明。
4)设计点题的时机和方式5)设计段落关系和层次关系的衔接三、示例：优秀作文提纲：1. 题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心照顾同学，同学之间深厚的情谊。
结构安排：1、在练习跳绳时，我扭伤了腿。
（略）2、周丽同学热心照顾我。
（重点写）1)周丽把我扶到她家。
（次详）2)周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3)我好了一些，周丽又小心地扶我回家。
（次详）3、我十分感动，现在都记忆犹新。
（略点题）2. 题目：二十年后的故乡主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心照顾同学，同学之间深厚的情谊。
结构安排：1、二十年后我回故乡。
（略点题）2、故乡的所见所闻（重点写）1)家乡的街道（次详）2)家乡的公园（详）3)家乡的学校（详）4)家乡的人们（次详）3、热爱家乡。
（略点题，呼应开头）。
小学生作文怎么列提纲
小学生作文怎么列提纲一、基本功材料：1.材料包括语言材料。
生活材料以及历史材料。
（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）2.材料在于积累。
审题：1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。
3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。
（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）立意：1.文章要有一个明确的中心。
2.中心是文章的灵魂。
3.中心一定要健康。
4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。
选材：1.选材要围绕中心。
2.选材要典型、有代表性。
3.选材要新颖，有时代感。
构思：一、想好再写。
1.先根据题目确定中心。
2.其次考虑为表现中心，挑选恰当的材料。
3.要想如何组织、安排、挑选的材料。
二、编写提纲。
1.先确定中心思想。
2.然后明确段落大意。
3.最后确定详略主次。
技巧：一、开头的办法。
1.提出问题开门见山。
2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。
二、结尾的办法。
1.自然结尾或照应前文。
2.总结全文或发出号召希望。
三、过渡的方法。
1.语言过渡或时间过渡。
四、照应的方法。
1.首尾呼应或开头和中间照应。
五、详略的写作。
1.与中心密切相关的详写。
2.与中心关系不大的`略写。
六、描写的写作。
1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。
2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象。
七、动静的写作。
1.动中有静，静中有动。
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作文提纲模板小学小学作文提纲模板。
一、引言。
1. 介绍作文的主题和目的。
2. 引出作文的话题。
二、主体部分。
1. 第一段，描述主题。
a. 说明主题的重要性。
b. 举例说明主题的具体情况。
2. 第二段，分析主题。
a. 分析主题的原因。
b. 分析主题的影响。
3. 第三段，解决主题。
a. 提出解决主题的方法。
b. 阐述解决主题的重要性。
三、结论。
1. 总结全文。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性。
作文提纲模板，环保。
引言。
1. 环保是当前社会的重要话题，我们每个人都应该关注和参与其中。
2. 环保不仅关乎我们自己的生活质量，更关乎未来世界的可持续发展。
主体部分。
1. 描述主题。
a. 环保的重要性，保护地球资源，维护生态平衡，保障人类健康。
b. 举例说明，空气污染、水污染、垃圾围城等环境问题。
2. 分析主题。
a. 原因分析，工业化、城市化等发展导致资源消耗和环境破坏。
b. 影响分析，环境恶化导致自然灾害增多，人类生活受到威胁。
3. 解决主题。
a. 方法，减少能源消耗、垃圾分类、植树造林、节约用水等环保行为。
b. 重要性，环保不仅关乎我们当下的生活，更关乎未来世界的可持续发展。
结论。
1. 总结全文，环保是每个人的责任，我们应该从自身做起，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性，只有每个人都积极参与环保，才能共同守护我们共同的家园。
结尾。
1. 总结全文。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性。
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引言。
1. 介绍作文的主题和目的。
2. 引出作文的话题。
主体部分。
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2. 第二段，分析主题。
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1. 话题引入。
2. 说明文章要讨论的内容。
二、主体部分。
1. 第一点。
a. 分论点一。
b. 举例说明。
c. 结论性句子。
2. 第二点。
a. 分论点二。
b. 举例说明。
c. 结论性句子。
3. 第三点。
a. 分论点三。
b. 举例说明。
c. 结论性句子。
三、总结部分。
1. 总结全文。
2. 提出建议或展望未来。
范文，我喜欢的动物。
一、引出话题。
我喜欢的动物是一只非常可爱的小狗。
它的名字叫做旺财，是一只金毛犬。
我想和大家分享一下我和旺财相处的点点滴滴。
二、主体部分。
1. 旺财的外表。
a. 金黄色的毛发，非常柔软。
b. 大大的眼睛，非常聪明。
c. 一双长长的耳朵，像两片扇子一样摇摆。
2. 旺财的性格。
a. 非常友好，对每个人都很热情。
b. 很聪明，能听懂主人的指令。
c. 非常忠诚，会保护主人。
3. 我和旺财的故事。
a. 我们经常一起散步，旺财会陪我玩耍。
b. 有一次我生病了，旺财一直守在我床边。
c. 每天放学回家，旺财总是在门口等我。
三、总结部分。
1. 旺财是我最好的朋友，我非常喜欢它。
2. 我希望每个人都能有一只像旺财一样忠诚的宠物。
通过以上范文，我们可以看出，作文小学提纲格式范文模板的使用可以帮助我们清晰地表达自己的观点，有条理地陈述文章的内容。
希望同学们在写作文的时候，能够灵活运用这个模板，写出更加优秀的作文。
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六年级作文之小学作文怎样列提纲小学作文怎样列提纲【篇一：作文如何列提纲】无论是生活还是学习，都要养成好的习惯。
同样道理，写作文也要 养成好习惯：动笔前先构思。
构思的载体就是列提纲。
换句话说，要 作文，先列提纲；不列提纲不作文。
平时要这样，考试更要这样。
写作提纲包括几个部分： 1、题目； 2、主要内容； 3、表达的道理； 结构安排等。
事例：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
表达的道理：关心同学、急人所急。
结构安排：、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、周丽同学热心照顾我。
（重点段）作文时，有了提纲的约束，按 气呵成，写出的文章就容易达到 反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。
因此，列提纲是提高作文 效率和质量的一种重要方法。
注意几个问题： 1．周丽把我扶到她的家。
（次详） 2．周丽给我洗脚，喷 “好得快 ”。
（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新略，点题） 计划”行事，写起文章就容易做到一 有中心、有条理、有重点 ”等要求；第一，形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。
列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。
自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。
制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。
它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。
这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
现在孩子写完了也不愿意修改？只要您能提出中肯的修改意见，让ta 心服，才能有意修改啊。
让孩子在心里列好提纲。
孩子自己写的作文，都不会认为有什么要修改的他这样写，肯定认为是对的。
只能老师和家长能站得更高，可以把他提上来。
家长不能光提要求，还要提供帮助学校老师也是要求几易其稿的啦起码包括初稿到定稿【篇二：小学生作文提纲】小学生作文提纲f******| 1500 字| 2013-10-16 17:50 [ 小学生作文提纲]小学生作文提纲小学生作文指导(提纲)1、写人：通过典型事件(可一件或几件)表现人物的品质，小学生作文提纲。
(1) 外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。
(2) 运用侧面描写烘托人物特点。
2、写事：时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。
确定文章的主次要依据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果。
3、写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟(1) 定点观察:定点观察四周景物(2) 移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。
全景观察与局部观察相结合：景物特征。
观察、联想、想象、用比喻、用拟人。
(3) 按游览顺序写：有重点，略写前后。
重点景物：位置、大孝动态、静态、颜色。
开头结尾略写：开头：时间地点人物。
结尾：抒情或感受。
情、景、理相结合。
4、状物文章：以写物体为主，动物植物建筑物工艺品。
状物类和写景类写法上有很多相似之处。
▲摹状：首要条件是观察，注意观察顺序，总体——局部，点面结合，条理清晰。
次要是突出重点，主体观察细，并想象和联想，主次得当，详略适宜。
▲求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。
动静变化：拿起、端详、玩味。
5、材料作文：看图作文话题作文续写改写缩写a. 看图作文：细观察、理图意。
人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分，合理想象，丰富内容。
合实际生活，设自己是画中人，怎么想，怎么做。
布局谋篇，遣词造句：按一定顺序：整体——部分远——近或近远，形象描述，准备表达画面内容。
b. 话题作文：开放式命题，更大写作空间，发挥余地更大，规定了表达内容的范围。
不限制取材范围和表达方式，在内容和形式上往往不加限制。
▲据所给材料思考，丰富合理想象，在限定的写作范围内确定话题▲定中心，选文体。
▲定准题眼，准确、洗练、新奇c. 续写：利用原材料，沿人物性格和事物的发展线索，想象合理，须照应全文，考虑周全。
d. 改写：换角度思考、表达。
先读懂改写要求。
文体改写：诗歌——记叙文改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄。
注意：前后一致e. ----------------------------------------------------- 缩写：重在“缩”，由冗长、复杂————短孝简单原则：能反映原文的内容和思想感情概括能力的训练整体把握留重点内容（主要情节）舍次要内容,保证原文的完整性用自己的叙述性语言取代原文的具体描写（人物对话、详细情节和场面）6、应用文日记、书信、建议书、倡议书、表扬信、留言条、请假条、通告、读书笔记、调查报告、演讲稿等。
（1）书信格式：不同人用不同语气，信封写正确（2）建议书、倡议书：标题、对象（称呼）、正文、署名、日期（3）读书笔记：摘录式、提纲式、评价式、体会式（读后感），作文指导小学生作文提纲》。
读：深读，把握文章主要内容;感：联系实际（生活、思想）读后感窍门：适时使用原文句子，读感联系（4）调查报告调查主体对特定对象进行深入考察的基础上，经过归纳整理、分析研究，揭示事物的本质得出符合实际结论的一种汇报性应用文a. 情况调查报告b. 典型经验调查报告c. 问题调查报告目的：为决策和调查决策提供依据▲常用双标题正标题：常规文章标题副标题：调查对象、课题、文体名称正文：前言: 目的、对象、内容、时间、人员组成方式主体:详述过程和结果，具体的情况、经验或局部的基本结论结尾：体会或改进建议或引发思考或展望前景学生可写成纪实性习作。
(5) 演讲稿——又称讲演或演说在公共场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发感情，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲好的前提是写好演讲稿。
要求：① 适合演讲者和受众人群②中心突出、主题鲜明③叙事、说理、抒情相得益彰④语言准确、精炼，富有感染力⑤准备一个听众熟悉的开场白：如开没见山、情况介绍、提出问题⑥准备一个令人难忘的结尾7、想象作文：(1)以生活为基储合情合理。
关键是开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇特、意味深长的故事。
(2) 样式：有现在联想到过去;有现在联想到未来;发挥想象，编写童话; 发挥想象，编写科幻作品。
8、诗歌：童话诗、寓言诗、科学诗;故事诗; 题画诗。
要求：① 内容简单、篇幅简单②构思新颖、富于情趣③语言明快、节奏感强④童雅优美、情景交融▲做好动笔前后的功课(1)动笔之前先列写作提纲提纲相当于房屋的设计图，他是作者布局谋篇的具体体现。
分清层次，明确重点，周密谋篇要养成先列提纲后作文，不提纲不作文的习惯。
作文提纲包括三部分：①题目。
写在第一行。
②主要内容和中心要点。
记在题目下。
③结构安排。
它是提纲的主要部分，其要点为：a. 安排好材料，组织好顺序。
b. 确定重点内容，标明“详写”“略写”。
c. 确定开头和结尾的方法。
d. 设计好点题方法。
e. 考虑好段落衔接、过渡和照应。
(2)完成作文后要修改。
文章不厌千回改，其要点为：①内容方面：中心明确，感情真挚。
②语言方面：通畅、连贯并且无语玻③结构方面：布局合理，条理清晰。
④卷面方面：书写规范，标点正确。
▲补充几点作文小诀窍：一、人物描写。
人物描写要抓住顺序来进行：由全身到身体的局部，从身材、衣着到面容及两手，从脸的上部写到下部。
动作描写：表现一个人的性格特点和精神面貌。
二、写事作文。
看到或遇见一些事情心里会有一些想法，如果全端出来就会使人感到像一团乱麻，不知道写什么。
因此，要一层一层地写出心里想什么，怎样想的，为什么这样想。
在写心理活动时，可穿插叙事，写出人物的动作和语言，又可内心独白，用“我想”引出心里描写，也可描写景物来衬托心理活动。
三、写景。
抓住某处突出的特点，再选最有特色的内容重点写。
四、文章开头、过渡、结尾的一些形式。
(1)开头。
好的开头是成功的一半。
其形式主要有：a. 开没见山。
让人一看见就知道你要写什么人，什么物，什么事。
b. 提出问题，吸引读者。
c. 说明情况，介绍背景。
d. 引用故事传说。
e. 描写环境，引出人物。
f. 抒发感情，渲染气氛。
g. 开头作一题记，以提示全篇内容。
h. 交代写作动机。
(2)过渡。
一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡，否则文章就会割截断裂。
其形式主要有：a. 用词语过渡。
b. 用段落过渡。
c. 用小标题过渡。
e.用句子过渡。
(3) 结尾。
结尾是文章内容发展的自然结果，是全文的总结束。
好的结尾，不仅能起到深化主题的作用，而且耐人寻味，给读者留下深刻的印象。
其形式主要有：a. 提出希望。
b. 总结全文。
c. 点明主题。
d. 发出号召。
e. 表示祝愿。
f. 表明决心。
g. 自然结尾。
h. 以谚语结尾。
i. 以抒情结尾j. 首尾呼应结尾。
k. 借助比喻结尾篇三：教学生如何列作文提纲初探】教学生如何列作文提纲初探在我们小学阶段,就是要培养学生能写出一手好字,一副好口才,良好的读书习惯,能够写出好作文。
在我们的教学中，作文教学是我们老师的难点，而学生对写作文也有畏难情绪，在写作文时要么想些什么就写什么，要么就是无话可写，还有一些同学见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,于是难免勾勾划划,有的甚至写了一半却放弃重写。
结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。
老舍先生曾经说过, “有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点, 后来可省事。
”可见学会列提纲,是有效提高写作水平的好方法。
古人云,成竹在胸,即画竹之前心中一定要先有竹。
我们不妨也让我们的学生先学习列提纲然后再写作文，也许这样会在一定的程度上降低学生的写作难度，那么如何列提纲呢? 刚好这个夏令营我所带的班就是教学生如何列提纲，现将我在尝试中的一些做法总结如下：一、让学生认识什么是作文提纲要让学生练习列写作提纲就要让学生认识写作提纲，我告诉学生写作提纲其实就是写作文的一个框架结构，就像造楼房一样，有了设计图我们才能按照图纸有计划地去造房子，而不是我们随心所欲想怎么造就怎么造，其实作文的提纲就是你写作文前的作文设计，其实作文提纲我们并不陌生，在平时的教学中，在上作文课时我们全班一起与老师在黑板上列过作文提纲，就是第一段些什么，第二段些什么?? ，这样一讲，应该很大程度上消除降低了学生列提纲的畏难情绪，然后我告诉学生规范的提纲应该包括这些内容（1）题目。