2017-2018学年度八年级下学期英语教学工作计划

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2017-2018学年度第二学期八年级下册英语教学工作计划

2017-2018学年度第二学期八年级下册英语教学工作计划一个寒假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作，特做以下教学计划一、学生分析八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。

所以本学期应注意抓好后进生的工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、目的要求。

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。

创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。

三、具体措施1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。

5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。

同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。

2018年初二英语教师下学期工作计划

2018年初二英语教师下学期工作计划新的学期开始了，老师们又迎来了新的挑战，下面是小编为大家整理的：2018年初二英语教师下学期工作计划，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check 三部分。

Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。

Grammar Focus 呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。

Section B: 1a词会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。

4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。

自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。

四、教学目标1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。

在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。

同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。

希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

五、具体措施：1、俗话说，兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语的兴趣。

2、每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

3、每天记5个生词，2个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

4、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

八年级英语下学期教学工作计划范文5篇

八年级英语下学期教学工作计划范文八年级英语下学期教学工作计划范文精选5篇（一）教学目标：1. 提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力；2. 帮助学生巩固和扩展英语知识；3. 激发学生学习英语的兴趣；4. 培养学生的英语思维能力和解决问题能力。

教学内容：1. 听力练习：通过听力练习，帮助学生提高听力技能，提高学生的听力水平；2. 口语训练：通过口语训练，培养学生的口语表达能力，提高学生的口语交流能力；3. 阅读练习：通过阅读训练，帮助学生提高阅读理解能力，提高学生的阅读水平；4. 写作训练：通过写作训练，培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。

教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣；2. 合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；3. 实践教学：通过实践教学活动，激发学生学习的动力，提高学生的学习效果；4. 微课堂教学：引入微课堂教学，提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力。

评估方法：1. 考试评估：定期进行考试评估，检查学生的学习情况，及时纠正学习中存在的问题；2. 作业评价：对学生的作业进行评价，及时反馈学生的学习情况，并指导学生改进作业质量；3. 学习日志：要求学生每周写学习日志，记录学习收获和反思，帮助学生总结学习经验，提高学习效果。

以上是八年级英语下学期的教学工作计划范文，希望能够帮助您更好地制定教学计划，祝您教学顺利！八年级英语下学期教学工作计划范文精选5篇（二）初二英语工作计划1. 每周安排3个英语课时，每节课时45分钟。

2. 设立学习目标，包括语法、词汇、听力、口语和阅读方面。

3. 制定每周的学习计划，包括课堂教学、作业和复习安排。

4. 每节课开头进行复习，温故知新，巩固前面学过的知识。

5. 设置不同形式的教学活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，提高学生的参与度和学习兴趣。

6. 加强听说读写的训练，提高学生的语言综合能力。

2018年初二英语教师下学期工作计划

2018年初二英语教师下学期工作计划新的学期开始了，老师们又迎来了新的挑战，下面是小编为大家整理的：2018年初二英语教师下学期工作计划，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注()。

2018年初二英语教师下学期工作计划(一)新的学期开始了，本学期我担任八年级7班英语教学工作。

为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。

一、指导思想注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。

二、学生基本情况分析：学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。

通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。

三、教材分析人教版《新目标英语》八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。

Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。

Grammar Focus 呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。

20172018学年八年级英语下学期教学计划

2017-2018学年八年级英语下学期教学计划一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，以学校教学计划为指导，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式和我校的“双思三环六步骤”为主的课堂教学模式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，让学生迈好青春第一步，培养他们自强成才，把自成教育渗透在教学中，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三。

教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而对英语学习失去信心，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施一、面向全体学生，注重素质教育。

二、以学生为主体，尊重学生个体差异。

三、采用活动途径，倡导体验与参与。

四、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

20172018学年度八年级下学期英语教学工作计划

2017-2018学年度八年级下学期英语教学工作计划一、指导思维针对本学年校园要求教材整合的实践，因此在本学期的英语教育中我预备使用1、全体规划，表现灵敏敞开，规划以学生技术，言语常识，情感，学习战略和文明知道的开展为根底；2、学生主体，尊重个体差异；3、选用使命型的教育方式，让学生感知、体会、实践、协作；4、重视进程点评，重视学生开展，鼓励学生学习爱好和自主学习才能开展的点评体系。

让英语学生学习日子中成为最有用的东西而非负担，让学生在学习英语的进程中，体会到轻松和高兴。

二、班级学生状况剖析八年级（3）（4）班从全体而言，学生成果两级分解严峻，这也是初二学生的特征。

优异的学生英语根底好，善学习会考虑，成果超卓；而还有部分同学英语根底差，单个同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课爱好不大，首要表现在:(1)在听、说、读、写等的技术未达标，连音标和单词的拼读都有待进步；（2）上课时精力不，对英语有的冲突心思；（3）学生自觉性很差。

（4）学生在情感,学习战略还许多需求处理的问题。

例如：学生学习英语的意图不清晰，学习习气有待进一步养成，课前预习课后温习有待加强。

三、教材剖析本册书共有十个教育单元，每个单元都列出了清晰的言语方针，首要的功用项目与语法结构，需求把握的根本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。

sectiona部分是根本的言语内容，sectionb部分是常识的扩展和归纳的言语运用。

每个单元还附有self check部分，学生可用来自我检测本单元所学的言语常识。

在本书首要组织了一般将来时，曩昔进行时，语句的成分，神态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了温习单元文明背景常识和学习战略等部分，并增加了使命型学习成份和语篇输入。

四、工作措施1）充沛运用多媒体等，引导学生进行自主学习，进步他们学习英语的爱好。

采纳团体备课等方式，对教材仔细研讨，让学生充沛考虑、评论，重视学生归纳才能的培育。

初二下册英语教学工作计划5篇

初二下册英语教学工作计划5篇文章一：英语教学工作计划一、教学目标：1.继续提高学生英语听、说、读、写四项能力。

2.培养学生英语思维能力和交际能力。

3.了解一些西方社会文化、思想和价值观。

二、教学内容：1.听力：对话、短文、音频等，练习听力理解。

2.口语：1.学习掌握口语表达基本语法和词汇。

2.练习口语表达技巧，提高自己的表达水平。

3.阅读：熟悉学习英语的正常语言和语法结构。

4.写作：梳理、整理英语写作常用语言和语法结构。

三、教学方法：1. 采用多角度的教学形式，包括听、说、读、写综合运用。

2. 运用小组合作学习、语音Retelling等方法，发掘学生的潜力。

3. 教师充分利用电子设备进行多媒体教学。

四、教学重点：1.结合教材进行教学，侧重于培养学生的综合运用能力。

2.加强听、说、读、写四个方面深入练习，提高综合素质。

五、教学计划：本学期按照教学大纲逐步进行，具体课程安排如下：1.第1-2周：复习和检测，以此为基础开始新学期的教学工作。

2.第3-6周：以学生的生活和常见话题为依托，重点做口语练习。

3.第7-10周：学生阅读方面有了很大进步，这个阶段要加强口语和写作练习。

4.第11-13周：对学生进行模拟考试，检验学生的英语水平。

5.第14-16周：加强听、说、读、写四个方面的强化训练。

六、教学评价：1.采取课内课后评价相结合的方法，从课堂表现、作业、考试成绩等多方面进行评价。

2. 每周都要对学生进行语音得分评估，激励他们更多的进行英语口语的练习和学习。

3. 参照学校和国家英语教育标准进行评估，促进学生的全面发展。

文章二：初二英语教学工作计划一、教学目标：1.通过英语学习，增加了解外国文化的知识，拓展视野。

2. 提高学生的英语运用能力和语感。

3. 培养学生的口语表达和交际能力。

二、教学内容：1.听力：对话、短文，以及视听材料的理解。

2.口语：模仿、对话、实景口语等语言技巧，培养交流能力。

3.阅读：了解西方文化、科技、艺术等方面的内容，提高阅读能力。

八年级下学期的英语教学计划（3篇）

八年级下学期的英语教学计划一、学生分析：1、教育教学目标：①注重课堂学习的趣味性与实效性。

通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。

②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写出完整的语句;③要求学生初步学会运用课本呈现的句型。

2、教学任务：实现及格率达到____%以上，优秀率____%的全年教育教学新目标。

现将本学期教育教学目标任务及措施与方法做如下调整：2、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。

提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

所以我决心从以下几方面加强课堂教学：①加强词汇教学。

包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。

在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。

单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

②基本的语法教学一定要与语境相结合。

进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。

抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。

要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。

课堂上一定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。

③加强交际用语教学。

用英语进行交际是英语教学的根本目标。

在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。

④进一步培养阅读能力。

阅读能力的培养是英语教学的又一重点。

阅读能力的培养在于平时。

教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

八年级下册英语教学工作计划(通用7篇)

八年级下册英语教学工作方案〔通用7篇〕八年级下册英语教学工作方案〔通用7篇〕八年级下册英语教学工作方案篇1这一学年，我任教八年级英语一班和三班。

结合上一学年教八年级的经历和教训，本学年我将重点做到以下几点：第一，统筹安排，有的放矢。

人教版英语八年级，尤其是八下教材，内容偏多，对于农村地区学生来说，学好全部内容有些难度，我决定在备课上多下功夫，统筹安排，整合资，将重复知识点，相关联知识点和语言信息整合在一起，备课时力争做到详细，层层深化，追求高效。

根据初中英语新课程标准的要求，结合学生情况，对教材内容进展适当的删减和增补，创造性地使用教材，使重点更突出，难点更容易打破，让学生轻轻松松学好英语。

第二，激发兴趣，引领学生主动学习。

八年级教材内容相比七年级难度加大，学生也过了刚入初中的新颖期，一些学生在心理上对学习英语有所松懈，压力加大，所以激发和维持学生的学习兴趣极其重要。

我将采用的方法主要是充分详细备课，安排丰富多彩的课堂活动，让课堂的每一分钟都有事可做，让所有的学生都愿意参与其中。

每堂课前五到非常钟进展复习，对学生情况进展各种形式的检查，鼓励学生养成复习的习惯，从复习中加深对知识的理解。

肯定他们的付出，尤其是根底较薄弱的学生，让学生获得学习的成就感，引领学生主动学习。

每堂课完毕时也留出一个小问题让学生考虑和讨论，使优等生有继续拔高的时机。

第三，培养学生良好的学习习惯。

学生养成了良好的学习习惯，也就成功了一半。

在开学前两周重点进展学习学生学习习惯的养成教育。

做到关注学生学习心理的调整，学惯用品是否齐全，带着学生制定学习目的和学习方案。

严格落实学生上课三大步：预习、听讲、复习。

催促学生大声朗读，重视听说，并让学生养成擅长总结，查漏补缺，不懂就问的学习习惯。

八年级下册英语教学工作方案篇2一、这学期的指导思想：要面向所有学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立成就感和学习自信，培养他们的创新精神。

八年级下册英语教学工作计划6篇

八年级下册英语教学工作方案6篇八年级下册英语教学工作方案6篇这一学年，我任教八年级英语一班和三班。

结合上一学年教八年级的经验和教训，本学年我将重点做到以下几点：第一，统筹安排，有的放矢。

人教版英语八年级，尤其是八下教材，内容偏多，对于农村地区学生来说，学好全部内容有些难度，我决定在备课上多下功夫，统筹安排，整合资源，将重复知识点，相关联知识点和语言信息整合在一起，备课时力争做到详细，层层深入，追求高效。

根据初中英语新课程标准的要求，结合学生情况，对教材内容进行适当的删减和增补，创造性地使用教材，使重点更突出，难点更容易突破，让学生轻轻松松学好英语。

第二，激发兴趣，引领学生主动学习。

八年级教材内容相比七年级难度加大，学生也过了刚入初中的新鲜期，一些学生在心理上对学习英语有所松懈，压力加大，所以激发和维持学生的学习兴趣极其重要。

我将采用的方法主要是充分详细备课，安排丰富多彩的课堂活动，让课堂的每一分钟都有事可做，让所有的学生都愿意参与其中。

每堂课前五到十分钟进行复习，对学生情况进行各种形式的检查，鼓励学生养成复习的习惯，从复习中加深对知识的理解。

肯定他们的付出，尤其是根底较薄弱的学生，让学生获得学习的成就感，引领学生主动学习。

每堂课结束时也留出一个小问题让学生思考和讨论，使优等生有继续拔高的时机。

第三，培养学生良好的学习习惯。

学生养成了良好的学习习惯，也就成功了一半。

在开学前两周重点进行学习学生学习习惯的养成教育。

做到关注学生学习心理的调整，学习用品是否齐全，带着学生制定学习目标和学习方案。

严格落实学生上课三大步：预习、听讲、复习。

催促学生大声朗读，重视听说，并让学生养成善于总结，查漏补缺，不懂就问的学习习惯。

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。

八年级英语下学期教学工作计划3篇

八年级英语下学期教学工作计划 (2)八年级英语下学期教学工作计划 (2)精选3篇（一）下学期八年级英语教学工作计划第一周：复习上学期的基础知识，包括单词、句型和语法规则。

通过小组讨论和游戏巩固学生的记忆。

第二周：介绍新的教学内容，包括新的单词和句型。

通过教师讲解和学生模仿的方式引入新知识。

第三周：重点讲解语法，包括时态、被动语态和复合句。

通过例句和练习题帮助学生理解和掌握语法规则。

第四周：继续讲解语法，并进行语法运用练习。

鼓励学生用新学的语法知识来写作和口语表达。

第五周：组织小组活动，让学生在实际情境中运用所学知识。

例如，模拟购物对话和旅行计划。

第六周：进行听力训练，包括听力理解和听力填空。

通过听力练习，培养学生的听力技巧和理解能力。

第七周：进行口语训练，包括角色扮演和对话练习。

通过与同学进行口语对话，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

第八周：进行阅读训练，包括理解文章和提取信息。

通过阅读不同主题的文章，提高学生的阅读理解能力和扩大词汇量。

第九周：进行写作训练，包括书面表达和写作技巧。

通过给学生写作任务和提供写作模板，帮助学生提高写作水平。

第十周：进行综合复习，包括常见的考试题型和答题技巧。

通过模拟考试和讲解答题思路，让学生对整个学期的知识有一个全面的复习。

第十一周：进行期末考试，对学生的英语听说读写能力进行综合评估。

根据考试结果给学生评定等级和提出进一步学习建议。

第十二周：总结本学期的教学工作，进行学生评议和教师自我评估。

通过学生和教师的反馈，不断改进教学方法和内容。

以上是八年级英语下学期的教学工作计划，希望对您有所帮助。

八年级英语下学期教学工作计划 (2)精选3篇（二）下学期的教学工作计划如下：1. 复习与巩固知识点：开学初，将进行一周的复习与巩固，回顾上学期所学内容，帮助学生巩固知识并过渡到新学期的学习。

2. 开展听说读写综合训练：下学期将注重提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。

每周进行一次听力练习，两次口语练习，一次阅读练习和一次写作练习。

2018-2019学年下学期英语教学工作计划

2017-2018学年八年级下学期英语教学工作计划一、指导思想以“英语新课程标准”为指导，适应教学结构改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强合作能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生健康向上的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、学生情况本学期我继续担任八年级3班和4班的英语教学工作。

通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，认真程度不一致，所以两极分化已渐出现。

为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。

三、教学目标1．扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。

2．缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。

3．优化教学方法认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

三、教学要求及措施1、要认真学习《英语课程标准》，培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。

2、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用能力。

3、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。

教学一定要切合实际，做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。

20172018学年八年级英语下学期工作计划和20172018学年八年级见习班主任上学期工作计划汇编

2017-2018学年八年级英语下学期工作计划和2017-2018学年八年级见习班主任上学期工作计划汇编2017-2018学年八年级英语下学期工作计划本学期我又回到这个美丽的大家庭----邵刚中学。

学校优雅的环境、和谐的氛围、先进的办学理念、完美的人性化管理给我留下了深刻而美好的印象。

我要在这样的大环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做研究型的教师。

下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排一、教学目标根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、课时安排本教材共8课，包括两课复习课。

周课时量为6课时。

在一学期（约17周）内完成。

第1周到第12周，每周一个新课。

后五周进行复习。

三、具体实施课堂上随堂安排口头练习。

课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。

每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。

2. 第1周到第12周，讲解课文；第13周开始进行复习。

将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。

3. 复习计划1）在讲解新课时，向45分钟要质量。

以课文内容（talk like this 、look and say）为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。

2017-2018学年度第二学期中学英语教学计划

2017-2018学年度第二学期中学英语教学计划一、本学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对任教学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。

为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析本学期本人任高一（1、2）班，从学生初中毕业考试成绩以及这阶段的观察来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用能力不够强实。

学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三、教材简析该册教材从不同方面具有如下特点：1、内容丰富，涉及面广。

本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。

2017初二英语教师下学期工作计划

2017初二英语教师下学期工作计划2017初二英语教师下学期工作方案2017初二英语教师下学期工作方案1一、学生状况本学期我持续担任八年级的英语教育工作，本班共有学生48人，其间绝大部分学生根底比较好，并且进取心强。

经过一年多的英语学习，因为根底不平衡，少部分男学生自觉性不高，仔细程度也不及女学生，所以两极分解已渐呈现。

为了更好地搞好本班的英语教育，进步学生的英语水平，在拟定本方案和规划教案的时分，有必要做到以学生的爱好为中心，寓教于乐，激起学生的创意，促进学生活跃思想并自觉地吸收和发明性地运用所学言语常识、展示自己的特性，实在完结本班英语教育工作，到达校园拟定的教育方针。

二、教育方针1.厚实根底教育稳固言语根底常识注重进程性点评，培育学生的听、说、读、写才干。

2.缩小两极分解做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，活跃投入到爱心帮扶活动中去。

要重爱好、重办法、求安稳、求实效，防止呈现大批掉队和过早分解现象。

3.优化教育办法仔细学习《英语新课程规范》，教育从学生的学习爱好、生活经验和认知水平动身，倡议体会、实践、参加、协作与沟通的学习办法和使命型的教育途径，展开学生归纳言语运用才干，使言语学习的进程成为学生构成活跃的情感情绪、自动思想和斗胆实践、进步跨文化认识和构成自主学习才干的进程。

三、教育要求及办法1、要仔细学习《英语课程规范》、培育新的课程认识并逐渐将新课程理念内化为自己日常的教育行为。

2、要把语音教育作为开端阶段英语教育的重要内容之一。

语音教育首要应经过仿照来进行，教师应供给很多听音、仿照、实践的时机，协助学生养成杰出的发音习气。

在留意单音的准确性的一起，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为往后有用的白话外交打下杰出的根底。

3、根据《英语课程规范》中言语技能三、四级的方针要求，对学生进行恰当的听、说、读、写专项练习，并展开恰当的归纳性言语实践活动，逐渐培育学生的归纳言语运用才干。