统计学概论第2章

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统计学原理第2章

调查方案的基本内容有 4、调查项目：要调查的内容（标志），设计调调查项目：要调查的内容（标志），），设计调查项目应注意的问题调查项目要少而精，（1）调查项目要少而精，即只列出为实现调查目的所必须的项目，否则不仅会浪费时间，目的所必须的项目，否则不仅会浪费时间，而且还会造成人力、物力和财力的浪费；还会造成人力、物力和财力的浪费；取得资料的可能性，（2）取得资料的可能性，即只列出能够得到答案的项目；案的项目；项目之间应尽可保持彼此联系和衔接，（3）项目之间应尽可保持彼此联系和衔接，以便相互核对起到校验作用。便相互核对起到校验作用。具有可比性，（4）具有可比性，当次调查的项目与以往同种类型的调查的调查项目尽可能一致
5、典型调查是根据调查研究目的和要求，在对典型调查是根据调查研究目的和要求，被调查对象进行全面分析的基础上，被调查对象进行全面分析的基础上，有意识地选择若干具有典型意义的或有代表性的单位进行的调查。其主要作用是补充全面调查的不是。行的调查。其主要作用是补充全面调查的不是。因为限于人力、物力和时间条件，因为限于人力、物力和时间条件，有些社会经济现象不可能经常进行大规模的普查；济现象不可能经常进行大规模的普查；定期报表所提供的也只是总体的基本情况，表所提供的也只是总体的基本情况，缺少对具体问题的深入细致调查。体问题的深入细致调查。而应用典型则可以补充全面调查的这些不足。例如，通过全面调查，充全面调查的这些不足。例如，通过全面调查，可以掌握研究对象的基本情况，可以掌握研究对象的基本情况，但对具体问题产生的原因还不十分清楚，产生的原因还不十分清楚，这时在全面调查的基础上再结合运用典型调查，基础上再结合运用典型调查，就可以掌握更加丰富生动的资料。丰富生动的资料。

统计学概论讲义

授课目录第一章质量管理概说第二章统计学概论第三章机率概论及机率分配第四章统计制程管制与管制图第五章计量值管制图第六章计数值管制图第七章制程能力分析第八章允收抽样的基本方法第九章计数值抽样计划第十章计量值抽样计划第十一章量具之再现度与再生度第十二章质量管理之新七大手法1. 导论统计学是一探讨如何搜集数据与分析数据的科学研究方法。

在不确定的状态下，藉由样本数据所提供的讯息，经归纳分析、推论检定、决策与预测等过程。

『以事实(数字)作决策』。

2.1认识统计◎自古以来，人类从事各项研究活动均是为求真理，亦是社会文明进步的原动力。

然而通往真理的路上充满混沌与挫折，如何厘清真相，统计学自然就成为一门极重要的科学研究工具。

◎统计学是由搜集数据、整理数据、分析数据及解释意义等规则与程序所组成。

◎统计学研究过程：推论= 估计+ 假设检定Inferential Statistics = Estimation + Testing Hypothesis2.2 统计精神就是科学研究的精神◎ 著名统计学家费雪(R. A. Fisher, 1890-1962)曰：统计方法的目的是基于经验观察，去改进我们对系统的了解---即统计的基本精神。

◎ 架构一系列有组织有系统且可分析的研究过程，以获得客观可靠的结论---即科学研究的精神。

系统理论---线性系统“Ref: The Six Sigma Way , by Peter S. Pande, Robert P. Neuman, & Roland R. Cavanagh, McGraw-Hill.”『系统三要素---输入、过程、输出』常用的几个统计学术语※母体：该次研究中所有欲探讨之事务之全体对象。

※参数：用来描述母体的特征之数值，或称母数。

※样本：由母体中随机抽取部分群体之集合。

※统计量：用来描述此样本的特征之数值。

母体(Population)、参数(Parameter)、样本(Sample)、统计量(Statistics)欲了解致远工管系学生每周平均看书时间，经随机抽样30位该系学生，计算结果：◎该系学生每周平均看书时间为21hrs----点估计。

概论论与数理统计第2章_PPT课件

1 2
分别表示两事件
发生的概率.
一般地,对任意实数集 I ,随机变量 X 在 I 上取值常写成 {X I} ,
它表示事件 {e | X (e) I} ,此时有
P{X I} P{e | X (e) I} .
§2.2 离散型随机变量及其分布
定义 2.3 设离散型随机变量 X 所有可能取值为 xi (i 1, 2, ) ,则称 X 取 xi 的概率
X ~ P() . 显然有下式成立：
(1) P{X k} 0 ( k 0,1, 2, );
(2) P{X k 0
k}
e
k 0
k
k!
e k
k0 k !
e
e
1.
定理 2.1(泊松定理)对二项分布 b(n, p) ,设 np , 0 ,
则
lim
n
Ckn
pk
(1
p)nk
k e (k
系.设一个随机试验只有两个结果 A 和 A ,且 P(A) p ,
现将试验独立进行 n 次,记 X 为 n 次试验中 A 出现的次
数,则 X ~ b(n, p) ,记 Xi 为第 i 次试验中 A 出现的次数,
1, 第i次试验中A 出现即Xi Nhomakorabea0,
第i次试验中A
不出现
,i
1, 2,
, n ,则 Xi ~ b(1, p) ,
对应数.这样随机试验的结果就是随机变化的变量,把随机试
验的结果数量化,便于应用数学知识研究随机现象,使对随机
现象的研究更深入和简单.
▪
例2.1 抛掷一枚硬币两次,观察出现正面(记为 H )
和反面 (记为T )的情况.

概论统计2-1讲解

X表示掷一颗骰子的点数：
X可能取值是: 1，2，3，4，5，6.
P{X=i}=1/6, i=1,2,3,4,5,6.
P{1<X< 4}=P{X=2+X=3} =P{X=2}+P{X=3}=1/3
X表示掷一颗骰子的点数： X可能取值是: 1，2，3，4，5，6.
Z表示自动机床连续无故障工作的时间，电视机显象管的寿命，某居民小区居民的平均用水量等．
Z可能取值 [0，+∞)内的任何一个实数.
3、随机变量的分类
按随机变量的取值情况，可将其分为两类:
(1) 离散型随机变量：只可能取有限个或无限可列个值。
(2) 非离散型随机变量：可能取任何实数，情况较复杂。
而非离散型随机变量中最常用的为连续型随机变量（它的取值是一个或若干个区间）.
今后我们主要研究离散型和连续型随机变量.
如裁判员在运动场上不叫运动员的名字而叫号码一样，二者建立了一种对应关系. 如抽检产品的结果，合格记1，不合格记0.
如此以来，每个试验产生的所有基本事件都对应着一个实数，即可以建立一个从样本空间到实数集上的实值函数-----随机变量.
定义：设Ω为样本空间,定义在其上的实值函数： X：ω——X(ω)，ω∈ Ω.
解： X的可能取值为：0,1,2 ,…;其概率分布为：
P{X 0} 9
3 ;
P{ X
1}
3 9;
12 4
12 12
P{X 2} 3 3 9 ; 12 12 12
P{X k} ( 3 )k 9 (1)k 3 ; 12 12 4 4
二、离散型随机变量的概率分布
定义：如果随机变量X只能取有限个或可列个可能值,而且取这些不同值的概率是确定的, 则称X为离散型随机变量。定义：设 xk (k=1,2, …) 是离散型随机变量 X 所取的一切可能

统计学2章PPT课件

a
1
一、统计调查的含义和要求
1、含义
统计调查是根据统计任务的要求，运用科学的调查方法，有计划、有组织的向社会搜集统计资料的过程。
2、要求
准确性和及时性
a
2
全面调查和非全面调查连续调查和不连续调查直接调查法、报告法和采访法
a
3
1、确定调查目的和任务 2、确定调查对象、调查单位、调查范
优点：经济性好、实效性强、适应面广、准确性高。
特点：随机性、部分推断总体、误差可以事先计算并加以控制。
a
6
从总体中抽取出来作为代表这一总体的部分单位组成的集合体称总体外部的单位参加
➢ 从一个总体中可以抽取许多个样本 ➢ 代表性与客观性
a
9
重点调查是在调查对象的全部单位中，选择一部分重点单位进行调查。
典型调查是从调查对象中有意识地选择若干具有代表性的单位进行调查的一种统计调查方法。
a
10
一、统计误差的种类及产生的原因
统计误差可分为登记性误差和代表性误差两种。
登记性误差又可分为偶然性误差和系统性误差。
二、统计资料审核的方法（略）
a
7
抽样框是指对可以选择作为样本的总体单位列出的名册或排序编号，以确定总体的抽样范围和结构。
设计好抽样框后，便可采用抽签的方式或按随机数表来抽选必要的单位数。
a
8
统计报表是按照统计机构规定的统一表式、统一指标内容、统一报送程序和报送时间，由填报单位自下而上逐级提供统计资料的一种统计调查方法。
a
11
1. 什么是统计调查？它在整个统计研究中占有什么地位？ 2. 简述普查的概念和特点。 3. 什么是抽样调查？它有哪些特点？ 4. 统计调查方案主要包括哪些内容？ 5. 调查时间和调查时限的区别是什么？

统计学概论课件(曾五一)ch02

2-13
（三）定期报表形式与专门调查
统计调查按组织形式可分为定期报表形式和专门调查。
1、定期报表制度是按国家统一规定的表式和内容，定期地向各级领导机构报送统计资料的一种形式。
2、专门调查是为某一专题研究而组织的专项调查，如抽样调查、典型调查、普查。
2-14
全面调查
调查范围
统
非全面调查
6 、调查的计划实施 7、调查报告的撰写
2-5
三、统计数据的搜集方法(p.18)
1.直接观察法 2.报告法（通讯法） 3.采访法 4.登记法 5.实验设计调查法 6.其他调查法
2-6
四、统计调查方式(p.18)
（一）全面调查与非全面调查统计调查按调查的范围划分，可分为全面调
划分为若干类；汇总，加总计算形成各项统计指标。统计分组和统计指标是整理的中心工作。 3）编制统计表或绘制统计图。 4）统计资料的积累、保管和公布。
2-19
二、统计分组(p.24)
（一）统计分组的概念与种类 1、统计分组
1）根据统计研究的目的和客观现象的内在特点，按某个标志（或几个标志）把被研究的总体划分为若干个不同性质的组，称为统计分组。
面的资料。例如：人口普查
2-8
统计调查方式
2)统计报表制度全面统计报表制度是依照国家有关法规，自上而下
地统一布置，以一定的原始记录为依据，按照统一的表式，统一的指标项目，统一的报送时间和报送程序，自下而上地逐级地定期提供统计资料的一种调查方式。例如全国的CPI指数(消费者物价指数)的确定。统计报表的主要特点：第一，资料的来源是各个基层单位的原始记录。第二，逐级上报和汇总的。第三，属于经常性（连续性）调查，调查项目相

统计学概论

统计学概论
第二章数据的收集、整理和显示
统计学
2-1 2-1
第二章数据的收集、整理和显示
第一节第二节第三节数据的收集数据的整理数据的显示
2-2 2-2
第一节统计数据的收集
一、统计数据概论二、统计调查的方案设计三、统计调查的方式四、统计数据的收集方法
2-3 2-3
学习目的要求
2 - 20 2 - 20
重点调查和典型调查与抽样调查的区别
抽样调查是从总体中随机地抽取部分单位进行调查；重点调查和典型调查是从总体中有意识地选择部分单位作为调查的对象。
2 - 21 2 - 21
四、统计数据的收集方法
数据的搜集方法数据的搜集方法
调查、询问实验、观察
访问调查
2 - 22 2 - 22
2 - 26 2 - 26
5、座谈会（概念要点）
1）也称集体访谈 2）将一组被调查者集中在调查现场，让他们对调查的主题发表意见以获得资料 3）参加座谈会的人数不宜过多，一般为6～10人 4）侧重于定性研究
2 - 27 2 - 27
6、个别深度访问（概念要点）
1）一次只有一名受访者参加、针对特殊问题的调查 2）适合于较隐秘的问题，如个人隐私问题；或较敏感的问题，如政治方面的问题 3）侧重于定性研究
2 - 12 2 - 12
三、统计调查的方式
统计调查方式
普查
2 - 13 2 - 13
抽样调查
统计报表
重点调查典型调查
1、普查（概念要点）
1）为特定目的专门组织的非经常性全面调查 2）通常是一次性或周期性的 3）一般需要规定统一的标准调查时间 4）数据的规范化程度较高 5）应用范围比较狭窄总体

《统计学概论》计算题参考答案解析

《统计学概论》习题解答第二章统计数据的搜集、整理与显示10. 某银行网点连续40天客户人数如下表，根据上表进行适当分组，编制频数分布数列并绘制直方图470 250 290 470 380 340 300 380 430 400 460 360 450 370 370 360 450 440 350 420 350 290 460 340 300 370 440 260 380 440 420360370440420360370370490390（1）资料排序：440 430 420 420 420 400 390 380 380 380 370 370 370 370 370 370 360 360 360 360（2）分组类型—连续组距式分组；（3）组距：（4）组限： 250、290、330、370、410、450、490某银行网点40天接待客户分布表40322.31240lg d +=()户40602.1322.31240≈⨯+=()人240250490=-=R24681012250 290 330 370 410 450 490 530某银行网点40天接待客户分布直方图客户第三章统计分布的数值特征【7】某大型集团公司下属35个企业工人工资变量数列如下表所示：月工资（元）企业数比重（%）∑⋅ffx分组组中值x （个） ∑f f600以下 550 5 10 55.0 600—700 650 8 25 162.5 700—800 750 10 30 225.0 800—900 850 7 20 170.0 900以上 950 5 15 142.5 合计—35100755.0试计算该企业平均工资。

（注：比重——各组工人人数在工人总数中所占的比重）【解】该集团公司职工的平均工资为755元/人。

【8】某地甲、乙两个农贸市场三种主要水果价格及销售额资料见下表品种价格（元/千克）甲市场乙市场销售额（万元）销量比重销售额（万元）销量比重（万千克）（%）（千克）（%） xmx m f =∑f fmx m f =∑f f甲 2.0 80 40 44.5 60 300 000 30.0 乙 3.0 90 30 33.3 120 400 000 40.0 丙 2.5 50 20 22.2 75 300 000 30.0 合计—22090100.02551 000 000100.0试计算比较该地区哪个农贸市场水果平均价格高？并说明原因。

自考《国民经济统计概论》第二章课程辅导与测试

自考《国民经济统计概论》第二章课程辅导与测试一、统计调查学习提要 1.深刻理解统计调查的含义、作用及其在统计工作中的地位。

2.熟悉普查、重点调查、典型调查、抽样调查四种统计调查的特点及应用条件。

3.掌握统计调查方案的设计方法、原则与要求，对统计调查方案中各种指标、项目等，如调查对象、调查单位、调查项目、标准时间及填报单位的涵义，以及它们之间的彼此关系应当清楚，弄懂弄通。

这是本章的难点和疑点。

在这些调查中，除抽样调查最为复杂外，其他调查较易掌握，称为复杂的调查是普查。

对普查的各种调查指标的涵义，尤其是统计调查对象与调查单位、调查单位与填报单位、调查时间与标准时间等概念最容易混淆，要通过实例进行分析、比力。

二、统计资料整理学习重点1.如何审核资料，审核的内容有哪些，采取什么方法审核，审核中如何辩别资料的真实性、准确性。

2.统计分组的意义与方法。

这是本章的重点，也是难点。

（1）要掌握分组标记的选择，要按照研究的任务与目的选择适当的、能说明问题的分组标记。

（2）按数量标记分组时，要编制好变量数列。

变量数列的编制有单项式与组距式，组距数列又有等距的不等距的、有开口式的与不开口式的等等。

（3）划分多少组数为宜，组距应为多大，如何确定上限与下限等等。

3.国民经济中常用的分组有哪些，每种分组的方法与意义，要重点掌握。

4.如何编制统计表，编制中应注意哪些问题等。

一、填空题1.统计调查搜集的资料包罗——－资料和——－资料两种。

2.按照研究任务的不同，一次性调查又可分为——－的和——－两种。

3.制定统计报表应遵循的原则有：——－、和——－。

4.调查表有和两种形式——————。

二、单项选择题（在备选答案中选出一个正确答案）1.某些不能够或不宜用按期统计报表搜集的全面统计资料，一般应采取的方法是（）A.抽样调查B.重点调查C.典型调查D.普查2.区别全面调查与非全面调查的标记是（）A.调查对象包罗的范围不同B.调查组织方式不同C.搜集资料的方法不同D.最后取得的结果是否是反映总体特征的全面资料3.调查时间是（）A调查工作的期限B调查资料所属时间C标准时间D调查登记的时间4.统计表中某栏如有数字但数字很小，达不到规定的小数点时，通常应填的符号是（）A0B……C——Dx5.在同一变量数列中，组距与组数之间的联系是（）A组距的大小与组数的多少成正比B组距的大小与组数的多少成反比C组数愈多，组距愈大D无联系：三、多项选择题（在备选答案中选出二至五个正确答案）1.典型调查属于（）A非全面调查B全面调查C专门调查D经常性调查E一次性调查2.以下分组标记中属于品质标记的有（）A文化程度B性别C年龄D民族E月工资3.以下说法正确的是（）A抽样调查是非全面调查，因而也无法最终推算得到总体的全面资料B现行的统计报表制度是采用报告法搜集资料的C重点调查既可以是一次性调查，也可以是经济性调查D典型调查应和其他调查结合起来使用，以避免出现片面性E统计报表制度的内容包罗表式、填表说明两个方面4.我国进行的四次人口普查属于（）A全面调查B不按期调查C按期调查D经常性调查E一次性调查：四、简答题1.统计调查在统计工作中的意义有哪些？答：统计调查在统计工作中具有重要意义，它是统计工作的基础和认识事物的起点，统计资料的整理、计算与分析都要在调查搜集来的资料的基础上进行。

统计学概论高教版教学课件完整版

量，因此，社会经济
统计具有具体性特点。
社会性
社会经济统计以社
会经济现象作为研究
对象，有明显的社会
性的特点；社会经济
统计本身也是一种社会实践活
动，更具备社会性的特征。
第一章总论
四、统计的认识过程
统计作为一种认识活动，其认识过程可以从两个方面来理解。
另一方面，从个体与总体的关系看，
统计的认识过程是从对个体数量的认
统计学概论
第一章总论
第一章总论
【学习目标】
★知识点
了解统计发展简史、“政治算术学派”；理解统计研究的对象、社会
经济统计的特点、统计研究的具体方法；掌握统计的含义、统计工作
过程、统计的基本职能、统计学的几个基本概念。
★能力点
知道如何采用大量观察法进行研究；了解标志、指标之间的区别和联
系；会结合现实中遇到的具体事例说明总体、总体单位、标志、指标、
特勒
(A.Quetelet,17961874)。其代表作有
《社会物理学》。凯特
勒把概率论引入统计学，
使统计方法在准确性方
面有了质的跃进
19世纪下半叶，德国人
克尼斯和梅尔在继承政
治算术学派和在凯特勒
的影响下创立了社会统
计学派,社会统计学派
的代表人物还有恩格尔。
社会统计学派认为统计
学是一门实质性的社会
科学
统计咨询职能是指统计具有提
供咨询意见和对策建议的服务
功能，也就是指统计部门利用
所掌握的大量的统计信息资源，
经过进一步地分析、综合、判
断，为宏观、微观决策，为科
学管理提供咨询意见和对策建
议。统计咨询分为有偿咨询和
无偿咨询两种。统计咨询应更

《统计学概论2》课程教学大纲

统计学概论一、课程说明课程编号：046102课程性质：专业必修课适用专业：财经类统计学专业、管理类专业开设。

开课学期：一般可在第二学期开设。

学时与学分：课堂学时：32学时；上机实验：16学时；3学分。

先修课程：高等数学、西方经济学等相关课程。

二、开课目的统计学概论课程是国家教育部确定的高等院校财经类专业11门核心课程之一,是一门认识客观现象总体数量关系和方法论科学。

统计学是基于数据，利用统计理论与方法从数据中得到有关信息的分析工具，可用于经济、管理等各个研究领域。

统计学概论是财经类统计学专业的专业必修课，管理类专业的专业选修课。

通过本课程的学习，学生可以学到运用统计数据研究经济管理问题的实证分析技能，建立定性分析和定量分析相结合的研究思想；使学生能够比较系统地掌握统计学的基本理论、基本知识和基本方法，为进一步学习专业课及各分支学科打下基础。

通过本课程的学习，使学生明确统计的特点和作用，理解并记忆统计学的有关基本概念和范畴，掌握并能运用统计基本方法和技术，能进行统计设计，统计调查、统计整理和统计分析、以提高科学研究和实际工作能力。

设置本课程的总体目标是：1.使学生系统地掌握各种统计方法，并理解各种统计方法中所包含的统计思想。

2.使学生掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合。

3.为进一步学习专业课程打好基础。

4.培养学生具有搜集数据、整理数据，运用统计分析方法，解决实际问题的能力。

使学生能够利用统计理论与方法解决经济管理及日常生活学习中的实际问题。

第三节指数体系一、总量指数与指数体系总量指数与各因素指数的关系。

指数体系的构成。

二、指数体系的分析与应用加权综合指数体系及其应用。

简单介绍加权平均指数体系及应用、平均指标指数体系及应用。

第四节几种常用的价格指数实际中常见的几种指数，如零售价格指数、消费价格指数、生产价格指数、股票价格指数等。

六、教学学时分配统计学概论教学环节与学时分配表七、推荐教材与参考书目（一）建议教材1.向蓉美、王青花主编的《统计学导论》（第二版）西南财经大学出版社出版，2008 年11月第1次印刷2.贾俊平编著的《统计学》（第二版），中国人民大学出版社出版，2006年9月第一次印（二）总参考书目1.曾五一、肖红叶主编，《统计学导论》，科学出版社2006年版。

统计学课后第二章习题答案

第2章练习题1、二手数据的特点是（）A。

采集数据的成本低，但搜集比较困难 B. 采集数据的成本低,但搜集比较容易C。

数据缺乏可靠性 D.不适合自己研究的需要2、从含有N个元素的总体中,抽取n个元素作为样本,使得总体中的每一个元素都有相同的机会（概率）被抽中,这样的抽样方式称为（）A。

简单随机抽样 B.分层抽样 C.系统抽样 D。

整群抽样3、从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取n个元素为止，这样的抽样方法称为（）A。

重复抽样 B.不重复抽样 C.分层抽样 D.整群抽样4、一个元素被抽中后不再放回总体,然后从所剩下的元素中抽取第二个元素，直至抽取n个元素为止，这样的抽样方法称为(）A.不重复抽样B。

重复抽样C.系统抽样D。

多阶段抽样5、在抽样之前先将总体的元素划分为若干类，然后从各个类中抽取一定数量的元素组成一个样本,这样的抽样方式称为（）A。

简单随机抽样B。

系统抽样C.分层抽样D.整群抽样6、先将总体各元素按某种顺序排列，并按某种规则确定一个随机起点，然后每隔一定的间隔抽取一个元素，直至抽取n个元素形成一个样本。

这样的抽样方式称为（)A. 分层抽样B. 简单随机抽样C。

系统抽样D。

整群抽样7、先将总体划分为若干群,然后以群作为抽样单位从中抽取部分群，再对抽中的各个群中所包含的所有元素进行观察,这样的抽样方式称为（）A. 系统抽样B。

多阶段抽样C。

分层抽样D。

整群抽样8、为了调查某校学生的购书费用支出，从男生中抽取60名学生调查，从女生中抽取40名学生调查，这种调查方是（) A。

简单随机抽样B. 整群抽样C.系统抽样D。

分层抽样9、为了调查某校学生的购书费用支出，从全校抽取4个班级的学生进行调查，这种调查方法是（)A. 系统抽样B. 简单随机抽样C.分层抽样D。

整群抽样10、为了调查某校学生的购书费用支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔50名学生抽取一名学生进行调查,这种调查方法是？(）A。

统计学 2章

第二章统计资料的搜集、整理与显示社会统计资料的搜集和整理是根据统计研究的目的和要求，有组织、有计划地搜集资料和对这些资料进行去伪存真、去粗取精的分类整理、浓缩简化的工作过程。

它们在整个统计研究中占有重要的地位，是进一步进行社会统计分析和统计推断的基础。

社会统计资料的搜集和整理等工作首先要有个通盘考虑，这就是统计设计。

社会统计设计实际上是社会项目设计的重要组成部分，是对社会统计工作各个环节，根据研究需要和实际可能进行逐步地细化，从宏观上把握整个社会分析研究阶段。

社会统计资料搜集阶段要根据人力、物力和财力，选择合适的社会调查方法，估计调查研究的进程，相应的人力、物力、财力安排，选择哪些主要分析技术，以及可能的研究结果和社会经济效应。

这些一方面与社会研究的目的和要求密切联系，另一方面与实际情况相结合。

要避免空谈、做不到，还要避免远离研究目标、单纯简单的调查研究。

社会研究的目标是发现问题、寻找原因、探求解决问题的方案。

社会统计资料的搜集是为社会研究服务的，不能离开这一目标。

社会调查设计既是社会调查的重要一部分，又是社会研究的重要一部分。

由于其需要实际经验较多，初学者不是必需和经常接触到，所以很多教科书将其省略。

第一节社会统计资料的收集社会调查就是统计资料的搜集。

它是根据统计研究的目的和要求，有组织、有计划地向调查对象搜集原始资料和次级资料的过程。

原始资料又称初级资料，是指为了研究某个问题而进行实地观察，或通过调查从党政机关、企事业单位、学校和其他团体获得的未发表过或未使用过的第一手资料。

次级资料是指借用原来已经过加工的现成资料，例如从统计年鉴、会计报表、报刊杂志上摘引的资料。

由于次级资料一般都是从原始资料过渡而来的，所以社会统计调查所搜集的资料主要是指原始资料。

社会统计调查是统计整理、统计分析、统计预测和统计决策的前提，因此，所搜集的资料必须满足准确性、及时性和完整性的要求。

常用收集统计数据的方法有：直接观察法派员对调查对象进行观察计量；报告法要求被调查者根据要求填表并送回；登记法要求被调查者到某机构填写所需登记的内容；采访法采用被调查者自填或口头询问的方法获得调查数据。

《统计学第二章》课件

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多元线性回归分析
总结词
多元线性回归分析是研究多个因变量与多个自变量之间的线性关系的统计方法。
VS
详细描述
多元线性回归分析通过建立多元线性回归方程来描述多个因变量与多个自变量之间的平均变化关系。这种方法可以同时考虑多个自变量对因变量的影响，并通过对回归方程的参数进行估计和检验来评估关系的强度和方向。多元线性回归分析在经济学、社会学和生物医学等领域有广泛应用。
离散型随机变量的概率分布
1 2
离散型随机变量
随机变量只取有限个或可数个值。
离散型随机变量的概率分布
描述离散型随机变量取各个可能值的概率。
3
离散型随机变量的期望值和方差
描述离散型随机变量的数学期望和离散程度的量。
连续型随机变量的概率分布
连续型随机变量
01
随机变量可以取任何实数值。
连续型随机变量的概率分布
提出原假设和备择假设、构造检验统计量、确定临界值、做出决策。
单样本假设检验的示例
检验某班级学生的平均成绩是否达到预期水平。
单样本假设检验的适用场景
只有一个总体需要检验的情况。
双样本假设检验
双样本假设检验的基本步骤
提出原假设和备择假设、构造检验统计量、确定临界值、做出决策。
双样本假设检验的示例
比较两个不同班级学生的平均成绩是否存在显著差异。
双样本假设检验的适用场景
需要对两个总体进行比较的情况。
06
CATALOGUE
回归分析与方差分析
一元线性回归分析
总结词
一元线性回归分析是研究一个因变量与一个自变量之间的线性关系的统计方法。
详细描述

全套电子课件：统计学概论(第五版)

• 1．数量的多少。即研究现象的规模、大小、水平等。 • 2．现象间的数量关系。即研究现象的内部结构、比例关系、相关
关系等。 • 3．质与量间的关系。即研究现象质与量互变的界限、研究质与量
的统一功行赏
• （二）总体性 • 由于社会经济统计的研究对象是社会经济现象的总体的数量方面，
因此总体性就成为社会经济统计的重要特点。 • （三）具体性 • 社会经济统计的研究对象是具体事物的数量方面，不是抽象的量，
• 6 19世纪下半叶，德国人克尼斯（K．G．A．Knies,1821-1897）和梅尔（G.V.Mayr,1841-1925）在继承政治算术学派和在凯特勒的影响下创立了社会统计学派,社会统计学派的代表人物还有恩格尔（C.L.E.Engel,1821-1896）
• 社统计学派认为统计学是一门实质性的社会科学
第一章总论
• 古希腊公元前600年-------人口普查 • 古罗马公元前----建立了出生、死亡登记制度。 • 近代统计的发展是与资本主义的产生发展同步的 • 17世纪至18世纪---随----资本主义的成长--人口、
工业、农业的统计登记逐渐形成制度 • “商业、工业、农业、海关、外贸、物价等方面
• 另一方面，从个体与总体的关系看，统计的认识过程是从对个体数量的认识开始，再到对总体数量特征的认识
• 五、统计研究的具体方法 • 主要有大量观察法、统计分组法、综合指标法和统计推断
法。 • （一）大量观察法 • 大量观察法是指统计在研究社会经济现象及其发展变化
过程中要从总体上加以观察，对现象总体的全部或足够多数的个体进行调查研究并综合分析，从而反映现象总体的数量特征。 • （二）统计分组法 • 统计分组法是根据统计研究的需要和现象内在的特点，按一定标志，把总体划分为若干个不同部分或组的一种统计方法。 • （三）综合指标法 • 将大量观察所得的资料进行加工、汇总，就可以得到反映现象总体一般数量特征的综合指标，运用各种综合指标对现象总体的数量方面进行分析，这种分析方法叫综合指标法。 • （四）统计推断法 • 统计推断法是根据局部样本资料，按一定的置信标准，用样本数据来判断总体数量特征的统计分析方法

统计学统计学第二章课件

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3.重点调查
是一种非全面调查，它是在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查。
总体单位
重点单位
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3.典型调查
是一种非全面调查，它是从众多的调查研究对象中，有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深入、周密、系统地调查研究。
20
4.抽样调查
是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，随机抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象做出估计和推断的一种调查方法。
10
5. 实验设计调查法
在既定条件
下，通过实验
对比，对实验对象中某些变量之间的因果关系及其发展变化过程加以观察分析的一种调查方法。
11
优缺点
优点：
可以探索不明确的因果关系，实验结论具有较强的说服力。
局限性：
应用范围受局限；时间长、费用高；保密性差。
12
（二）直接数据的调查方式
问卷的基本结构
•开
•甄
•主
•背
头
别
体
景
•部
•部
•部
•部
分
分
分
分
问候语填写说明问卷编号
27
开头部分(问卷的编号)
1. 用于识别问卷、调查者、被调查者姓名和地址等；
2. 便于校对检查、更正错误。
28
主体部分
1. 是调查问卷的核心内容 2. 包括所要调查的全部问题，主要由问题和答
案组成
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背景部分
14
2.普查
为详细地了解某项重要的国情、国力而专门组织的一次性、大规模的全面调查，其主要用来收集某些不能够或不适宜用定期的全面调查报表收集的信息资料，以搞清重要的国情、国力。